第一篇：行風自查自糾報告

自查報告

按照縣創優辦有關文件要求，圍繞“六查”、“三學”、“三干”通過近一階段的不斷深入學習，結合黨的先進性教育，按照只講問題，不講成績；只講主觀，不講客觀；只講自己，不講別人的“三講”原則，使自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現總結如下：

一、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中對業務方面的知識浮光掠影，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

2、工作標準不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現象，領導安排了工作，總認為搞的贏，來的急，缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想。

二、根源分析

產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。通過這次學習使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高，提高說話和寫作能力；二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好各項工作。

第二篇：行風自查自糾報告上

2014年袁寨中心學校政風行風建設自查自糾報告

自教育系統開展民主評議政風行風工作以來，我校高度重視，成立了學校行風建設領導小組，召開了行評工作動員會，結合自身實際，制定了民主評議政風行風工作實施方案，各項行評工作正有序展開，取得了良好的效果。新的學期即將開始，根據東臺市教育局開展民主評議行風工作安排，我校民主評議行風工作已進入自查自糾階段，并將開展政風行風民主評議工作列入學校工作計劃。現將我校民主評議工作自查自糾情況報告如下：

一、大力進行宣傳，廣泛征求意見

學期初我校召開了教職工大會，學習了《袁寨中心學校行風評議工作實施方案》，認真領會方案精神。學校再三強調，一定要高度重視，積極參與，決不能以任何理由來敷衍應付，弄虛作假，蒙混過關；全校教職員工務必站在講政治、樹形象的高度，本著“聽人一句忠言，我上一級臺階”的原則，搞好行風評議工作。同時我們還在顯眼位置張貼標語，利用櫥窗、網頁等媒體廣泛宣傳，營造濃厚評議氛圍；通過問卷調查、座談調研、熱線電話、電子郵箱、評議意見箱等多種形式，廣泛征求學生、學生家長和社會各界對我校行風、校風、教風的寶貴意見和建議。

通過自查：我校教學質量穩步上臺階，年年創輝煌的大好形勢下，背后卻隱藏許多不盡如人意的地方；少數教職員工在榮譽、成績光環籠罩下，對行風建設缺乏清醒冷靜的認識，漸漸滋長了一些不良作風。學生、家長和社會的意見和建議猶如一劑清醒劑，又如一聲警鐘，讓

我們從夢中醒來，以正視問題。

存在的突出問題歸納如下：

1、部分教職工業務素質不高，政治理論功底不扎實，表現為課堂教學效率不高，教學質量上不去，不能以身作則，為人師表，言談舉止有失人民教師風范。

2、部分教職工科研意識不濃，啃吃老本，不能與時俱進，不愿加強自我學習，自我充電，表現為因循守舊，教學手段、教學方法傳統陳舊，缺乏現代氣息。

3、個別教師尚有體罰或變相體罰學生的行為。

4、校務公開有待進一步加強，要制度化、規范化。

5、學校的服務意識需進一步增加，多為家長提供有利于促進學生成長的信息。

6、家長委員會家長學校工作需常態化、經常化，并追求實效。

二、加強自查自糾，推動行風評議

1、加強領導，糾“行評”不到位行為

我校從實踐“三個代表”、落實科學發展觀這一共識出發，按照“誰主管，誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，及時成立民主評議工作領導小組，認真制定自查自糾方案，從學生和教職工中選聘校風行風監督員，構建齊糾共查的格局，及時了解行風中存在的問題。學校召開了“行風”評議工作領導小組會，結合工作實際，開展評議查糾，不文過飾非，不回避矛盾，形成了“主要領導親自抓，分管領

導直接抓，職能部門具體抓，學校領導班子一齊抓”的局面，同時把民主評議情況作為評優評先和干部考核任用的重要依據，制定獎懲措施督促整改，切實推動民主評議工作健康有序開展。

2、加強教育，糾“行評”不重視思想

有的部門、有的教職工身上存在問題卻渾然不知，為了改善其工作作風，克服其不足，進一步提高教職工的思想認識水平，學校組織全體教職工進行了政治學習，重溫了《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，通過系統學習，個別教育的方法，促使廣大教職工將黨的教育方針內化為信念，外化為行動，樹立正確的人生觀、價值觀和苦樂觀，把敬業、樂業、創業、興業落實在行動上。

我們通過廣泛發動，深入宣傳，廣大教職工深入領會了開展民主評議校風行風的重要意義，提高了加強校風行風建設的自覺性、主動性，形成了行風校風建設人人有責、參與校風行風評議人人有份的局面，行風建設工作的群眾基礎得以夯實。

三、突出重點熱點，務求“糾查”實效

1、抓好學校管理制度建設。以加強師德師風建設、規范辦事制度、出勤制度、請銷假制度、例會制度為重點，一切從實際出發，完善了《教職工請假制度》《例會制度》《班主任工作考評制度》《校務公開實施辦法》《領導班子廉潔勤政規定》《學校師德師風建設的規定》《向社會公開承諾書》，并簽訂《行風建設責任書》；同時向學生、學生家長和社會各界公布了舉報電話、舉報信箱。全面推行教

育、教學常規工作督查制度，根據《學校教師績效考評細則》，從備課、上課、作業批改、班會課、班會團隊活動、班容班貌、文明衛生創建活動等內容上著手，采取深入班級、年級明察暗訪等督查形式進行隨機督查，違反者根據“考評細則”累加扣分，全學期累計5次及以上者不評先評優、晉升職稱，并要寫出檢查、整改計劃，以此增強教職工紀律觀和責任心。

2、加強班子建設，提高服務水平。我校利用典型案例對學校領導班子進行警示教育，要求領導班子成員加強自身建設，潔身自愛，勤政廉政，以身作則，率先垂范，掌好權用好權，一心為公，不謀私利。通過學黨章、重溫誓言和警示教育，學校領導班子的整體素質和服務水平有了較大提高，建立健全了各種便民利民的服務措施。要求行政領導每周至少2次以上深入各部門、各班級，進行現場檢查，了解行風評議活動開展情況，指出存在的問題，提出解決的辦法，接受家長、群眾來訪，提高行政效能和辦事效率。

3、嚴格收費政策，規范收費行為。

我校嚴格實行義務教育階段免費政策，如有服務性收費，學校就公示收費政策、收費標準，讓家長心里明白，交之有據。同時三令五申，嚴明收費紀律，并下發文件通知，從“誰出問題誰負責”“一票否決”的高度出發，嚴格依法收費。學校不存在亂收費和變相收費現象，沒有各種亂攤派或“搭車”收費現象，沒有強迫學生參加保險現象，不折不扣執行“物價部門規定”和“財經預算管理制度”，保證了學校教育教學工作的正常運轉和學校的改革發展和穩定，老百姓對此有

口皆碑。

4、切實強化安全教育，增強安全防范意識

安全無小事，校園安全工作是一件涉及千家萬戶的大事，是維護社會穩定、構建和諧校園的一根敏感神經線，我校從講政治、保穩定、促發展的大局出發，全面貫徹“誰主管、誰負責”的原則，牢固樹立“安全第一、預防為主”的方針，切實抓好安全教育、檢查、管理和整治工作，堅決遏制各類安全事故發生，確保廣大師生生命和財產安全。一是全面確立學校“九大安全”整治重點，即體育設施安全、校舍安全、消防安全、交通安全、公共集體場所安全、飲食衛生安全、節假日安全、運動安全。二是平時工作做到每周一小結一強調，每月一次全面大檢查，一次書面匯報；每學期至少一次請派出所與交警到學校作安全講座，請衛生防疫部門作工作檢查，同時充分發揮“家校路路通”的作用，經常發短信給家長，注意加強對子女的安全教育，及時做好防范工作，確保萬無一失。學校沒有出現一起較重大安全事故。

四、強化行風監督，鞏固行評成果

1、深化校務公開，聽取群眾意見，完善源頭監督機制

為了把推行校務公開作為從源頭上預防和治理教育腐敗的重要措施抓緊，抓實，我校設置了意見箱；公布了舉報電話，方便社會、群眾監督；切實加強黨風廉政建設，增加工作透明度，及時更新了學校校務黨務公開欄，使“公開欄”的規格更加規范，公開內容更加全面，公開的重點更加突出，促進學校管理的民主化、科學化、規范化；

虛心聽取全體師生員工對我校“行風”建設存在的薄弱環節和不足之處的建議和意見，有則改之，無則加勉；邊查邊改，把我校行風建設提高到一個新水平。

2、發揮“行評”作用，嚴格內部監督

學校黨政領導，凡重大決策，都邀請教代會的代表、校務公開和行風監督小組的成員參加討論研究，并通過他們廣泛征求教職工的意見，集思廣益，既加強學校的民主管理，同時又發揮廣大教職工的“主人翁”作用，切實鞏固行評的成果。

民主評議工作是確保學校健康發展的重要工作，是我校健康發展的重要工作。我校僅僅有了一個良好的開端，學校將乘“行評”的東風，強化管理，深化改革，大幅提高辦學水平，努力辦人民滿意的教育。

袁寨鄉中心學校 2014年6月28日

第三篇：教師行風自查自糾報告

教師行風自查自糾報告

在上級行政部門的領導下，在有關部門領導的支持下，我校開展“師德師風”建設整頓活動。通過學習《貴州省教師條例》、《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會而奮斗——中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》、《新教師職業道德規范》等內容。通過討論交流、自查自糾、學生問卷、家長征求意見等方式發現我校“師德師風”方面存在的不足，現就我校自查自糾方面存在的問題進行梳理后小結如下：

一、加強政治學習，提高教師思想素質還需要加強

政治學習是提高教師思想水平的道德意識的重要方式。在這次自查自糾評價和學生問卷調查中，對教師的思想素質和道德品質方面提出了一些問題。主要是一些教師的語言、行為有悖于教師形象。雖然這些行為并未觸及法律問題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質問題。如果這些問題不及時糾正和改進，就會發展成大問題。所以，學校將通過例會、遠程教育培訓和政治業務培訓等活動來加強學習，提高教師的法律意識和道德水平。

二、愛崗敬業還需要進一步加強

通過問卷發現，個別教師在教學中不認真做好自己的教育教學工作，對備課、授課、批發作業、課外輔導以及試卷評改等方面不很認真，出現錯改、漏改等情況，當然，這種情況偶爾發生是很正常的，但出現過多就是不負責任的表現。對于學校安排的工作，個別敷衍塞責，把工作責任當成任務。出現認識不到位，把教書當成一個謀生的職業，而不是把它當作自己奮斗的職業，不能盡好作為教師的責任。

三、關愛學生方法簡單，關注成長不注重全面發展

作為關愛學生，應該要關注每一個學生，關注學生的每一個方面。可是從實際的問卷來看，學生提出老師只關注優秀生，并且只關注他們的成績，對于學生的身體健康、心理健康、習慣養成等方面關注不多。并在關注中幾乎都是關注特定對像，而忽視了關注全體學生，甚至有歧途、挖苦學生的現象出現。雖然只是個別現象，學校將對此問題引起特別重視。

四、教書育人方法單一，評價方式改變不多

從問卷情況來看，部分學生提出對課程不感興趣，究其原因，主要是教師教學方法單一所至，沒有通過多種手段來提高學生的學習興趣。主要原因是教師注重了經驗而忽視了新知識的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿著老路走，沒有用心思考怎樣去上好課。在評價學生方面，還有相當一部分教師評價學生是以學生考試分數的高低來進行評價學生的“優”或“劣”而忽視對學生學習的過程與方法；情感態度與價值觀形成的評價，把分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表還有待加強，團結協作精神也需要強化

在學生的問卷及自評中，體現出和行為與為人師表相違背。比如，上課有打手機、坐著上課等現象出現。還有學生反映部分教師課外的一些行為也有悖于教師的為人師表。在團結協作方面，部分教師以我行我素的思想對等同事、領導，有問題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨尊，造成討論交流，知識共享的氛圍不濃，對工作的整體推進造成一定困難。

六、終身學習方面亟待解決

從培訓和教學工作中來看，教師中極少部分對終身學習的認識不夠，部分教師認為我是高學歷而不加強學習；另一部分教師認為自己年紀偏大，反正離退休已經不遠，抱著混一天算一天的思想。沒有終向學習的意識。對學校舉行的各種培訓不參加或不主動參加，有的甚至參加也不認真學習。

綜上所述，我校在“師德師風”整頓中暴露出來的問題還是不少的。雖然這些并不是我校師德師風的主流，但是，學校是一個團體，教學工作也是一個團體，作為教師行業也是一個團體。這些行為已經有悖于教師的職業道德，有損于教師的形象。為此，學校將要據本次自查自糾中出現的問題提出整改意見，擬定整改實施方案，通過繼續學習和整頓，努力將存在的問題進行整改，以達到預期目標。努力提升我校的師德師風朝著良好的方向發展。

第四篇：2019行風建設自查自糾報告

2019行風建設自查自糾報告

根據上級民主評議政風行風的部署，我們運管部門被列入評議單位，這是上級領導對我們交通運輸行業的關懷和鞭策。自XX年以來，在縣糾風辦和各位評議代表的熱忱幫助和督促指導下，我所各項工作進展順利，取得了可喜成績。在此，我謹代表運管所班子和運管系統全體干部職工向各位評議代表表示衷心的感謝。現在我把我們運管部門的迎評工作開展情況，向各位領導和代表們作以匯報，不當之處，敬請批評指正。

一、領導重視，精心組織，周密安排，切實把行風建設納入重要議事日程

(一)、建立組織，全面動員。縣政風行風建設會議召開之后，所班子認真學習行評工作的有關文件精神，同時成立組織，討論制訂了工作方案，并在全系統召開了政風行風建設動員大會，一致認為：縣把交通運管部門列入評議單位，是我們難得的一次機遇，對促進行風乃至各項交通運輸事業的健康發展具有十分重要的意義。特別是XX年所新的領導班子調整以后，我們抱著對縣委、縣政府和全縣人民高度負責的態度，重新調整充實了民主評議政風行風工作領導小組，并明確了職責，把政風行風建設列入了運管工作的重要議事日程，一級抓一級，狠抓各項工作的落實，切實加強了對此項工作的領導。我們運管所的基本情況是：下設職能站股室隊26個，承擔著全縣道路旅客運輸、貨物運輸、機動車維修、搬運裝卸、道路運輸輔助業五大市場行政管理和行政執法任務。有4個社會服務窗口，167人名職工。運輸行業的特點是：點多、面廣、線長、流動性強，任務繁重，管理難度大。

XX年以來，我們面臨運政體制改革，政企分開，運輸管理費收費任務交征稽所征收嚴峻形勢，開拓創新，加壓奮進，始終堅持兩手抓，兩手都要硬的方針，搶抓上級農村客運場站建設機遇，積極協調部門關系，克服困難，使運輸行業管理工作取得了可喜成績，縣機動車性能檢測站升級改造順利完成，農村客運站提前實現鄉鄉有客運站目標，113套農村招呼站XX年得到全市推廣;方便車貨雙方，新建貨運信息服務部22家，成立運政客貨運輸有限公司一個，為彭婆鎮楊營村小學捐贈書桌板凳100套，水泥10噸，向四川災區捐款15625元，開設運政咨詢服務熱線96520，推出社會五個辦服務承諾，即資料齊全馬上辦、資料不全指導辦、緊急事項加快辦、特殊情況優先辦、重大項目跟蹤辦，為基層和廣大辦事群眾提供更直接、更及時的服務，文明單位創建工作穩步推進，市場管理明顯加強，執法行為進步規范，多次榮獲市縣表彰。在看到成績的同時，我們還清醒地認識到，運管系統面臨的困難和存在的問題還不少，群眾投訴舉報的現象時有發生，這說明我們的工作還不能完全使人滿意。因此，這次政風行風評議一開始，我們就做到了思想認識、組織領導、工作措施三到位，徹底克服工作上滿足現狀，怕揭短亮丑，丟面子，消極應付，畏難情緒和評議與自已無關的思想。真正通過行評，幫助我們找準存在的問題，進一步理清運管工作發展思路，重塑運管新形象，一致認為：良好的行業形象，既是我們自身發展的需要，也是反腐敗斗爭的需要，更關系到黨和政府在人民群眾中的威望和社會政治穩定。在具體部署上，一是層層建立相應的組織，制訂實施方案;

二是把握重點，認真查擺，重點解決群眾反映強烈的熱點、難點問題;

三是采取有效措施，一步一個腳印，把評議工作不斷引向深入，所下發了省運輸局《民主評議政風行風工作的通知》和市交通局《2019年交通系統政風行風工作實施意見》。要求所屬各單位按要求細化量化責任目標，嚴格考核制度，并與責任目標掛鉤。經過層層宣傳發動，周密部署安排，行評工作在全系統開展得有聲有色。

(二)開門迎評，接受監督。為了切實搞好自查自糾工作，我們強調堅持四項原則，即：要堅持自下而上查擺，誰主管誰負責的原則;堅持以自我查擺為主的原則;堅持民主評議與自我查擺相結合的原則;堅持邊整邊改的原則。行評工作開展以來，我們始終真誠地開門接受評議，接受監督。主要采取以下幾種民意調查形式：

1、開門整風形式。全所干部職工人人發言，個個查擺。

2、召開座談會，咨詢車貨主，走出去請進來，請人大代表、各界群眾、司機車主面對面評議，取得了真實客觀的效果。

3、廣開言路，設立舉報箱、監督電話、健全監督制約機制，及時反饋有關情況。

4、通過對案例排查分析，找出薄弱環節和疑點跟蹤調查。

5、下發征求意見卡征求意見。

6、配合評議代表明查暗訪。給評議代表介紹情況、提供資料、提供全方位服務，使評議代表吃透情況，找準立問題。

7、加強輿論宣傳，報道行評動態，及時傳達行評建議，反映行業評議好的做法和經驗。

8、組織督促檢查，推動行評工作開展。

(三)突出重點，自查自糾。在鞏固往年行評工作成果的基礎上，所班子把行評和今年新解放、新跨越、新崛起大討論活動結合起來，在全所開展行政執法大整頓，通過行評和開展思想作風紀律整頓，查出的共性問題主要有以下幾種

：1、個別行政執法窗口單位服務不夠、仍存在有門難進，臉難看、事難辦和冷、硬、橫、推現象。客運市場站外經營現象時有發生;

2、公路三亂還末根除，還存在個別執法人員違紀上路查車行為;

3、個別執法人員法制觀念不強、素質不高，在執法和管理中，存在重處罰少管理現象;

4、監督機制不健全;

5、個性問題主要表現在：極少數執法人員法制觀念淡薄，在執法和管理中存在執法不公、有法不依，甚至徇私舞弊;極少數人政治業務素質差，有令不行，有禁不止等等。對上述問題的存在，我們除加強經常性教育外，發現一起，嚴肅查處一起。如發現個別執法人員違法亂紀，我們除對當事人作出撤銷職務，調離執法崗位外，還將進行全所通報，從而強化了依法管理意識，促進了廉政和行風建設。規范了執法行為，贏得了群眾的好評。

二、采取得力措施，集中全力，認真搞好整改工作

行評工作開展以來，我們緊緊圍繞建設、管理、執法、服務四個方面，通過抓制度、促管理，抓教育、促提高，抓典型，促一般，抓承諾、促服務，抓領導、促基層，抓廉政、促行風的六抓六促，結合職工教育整頓和完善內外監督體系，使廣大執法人員的文明執法自覺性進一步提高，有力地促進了行業作風建設。

1、重大問題，立項整改。在行風評議中，查擺是前提，整改是關鍵。在整改當中，我們把群眾意見較大，社會反映較多的問題，作為整改的重中之重，如運政執法不規范問題。

2、窗口問題，重點整改。運政窗口行業，是社會風氣的晴雨表。行風的好壞，不僅關系到交通行業的形象，而且關系到群眾的利弊，是人民群眾聚焦的重點。群眾在這方面反映的問題，突出表現在服務、執法兩個方面。為此，我們在所有服務窗口單位，都實行掛牌服務，亮證服務，并設立監督臺，公開辦證程序。在行政執法方面，嚴格執法程序，認真填寫執法文書，要求執法人員持證上崗，亮牌服務，文明執法，同時實行網絡管理，不僅提高了工作效率，而且提高了工作透明度。

3、單位問題，主動整改。根據縣糾風伊糾辦[2019]7號文件反饋交通系統意見，我們本著有則改之，無則加勉原則，經過梳理，認為三輪車違法載客，車輛亂停亂放現象問題嚴重。對此我們認真討論，從伊川實際出發，制定整頓方案，決定從培育客運市場入手，根據客運市場需求，合理增添更新出租車輛，以舒適廉價，安全快捷豪華車輛淘汰現有三輪車;其次是加大政策宣傳力度，加大治理整頓三輪車違法載客處罰力度。再者是積極與交警、城建部門聯系，爭取多管齊下，共同管理。

4、加強領導，督查整改。為了搞好整改，所班子按照誰主管誰負責的原則，根據工作分工，定時間，定標準，定責任，抓落實。如今年伊糾辦[2019]7號文件反饋意見，反映個別執法人員作風粗暴，素質差，罰款不開票問題。我們制定措施立即進行執法整頓，政策條件不許可的緩期辦理，有些無法落實的說明情況，取得代表們的理解。如對口扶貧問題，單位支不付出，經費緊張，我們只能打緊開支，想法籌措。

三、建章立制，糾建并舉，鞏固成果，把行風建設納入經常化、制度化、規范化軌道

行風評議是階段性工作，而糾正部門和行業不正之風是一項長期的任務。只有把糾風工作納入部門或行業長效管理，才能鞏固和發展行風評議成果。我們著眼長效，重點在納入上做文章。

(一)建立健全以黨風廉政建設責任制為核心的各項規章制度。XX年以來，我們根據運管實際，層層建立黨風廉政建設責任制和考核追究制，實行主要領導親自抓，分管領導各負其責，依靠群眾支持和參與，建立起抓黨風，促行風的網絡體系和運轉機制。從而把行風建設，同黨風建設一起納入制度建設的軌道中。在行政管理、行政執法方面建立起交通行政執法監督制度，交通行政執法錯案追究制度等規章制度。

(二)加強行業外部監督制約機制。為增強運管工作透明度，XX年以來，我們在全系統先后推出政務公開、服務承諾公開，辦事程序公開、服務項目公開等多種機制，發動群眾積極參與，充分發揮主人翁作用。

(三)加強思想政治工作和職業道德教育。以人為本，教育先行。XX年以來，我們在抓文明單位建設的同時，把職工政治思想教育和職業道德教育納入行風建設之中，定期制定職工培訓計劃，有組織地對職工進行行業培訓和道德教育，利用黨組織政治工作優勢，及時化解矛盾，從而增強了運管干部職工干事創業的工作責任心和事業心，較好地推動了運管工作的開展。

四、行風評議體會很深，收獲很大

通過行風評議，我們深深體會到：

(一)行風評議是發揚社會主義民主，拓寬群眾監督渠道的有效方法。一個行業的行風好壞，不僅關系到行業自身的形象，而且關系到改革、發展和穩定的大局，關系到人民群眾的切身利益。

第五篇：幼兒園行風自查自糾報告

幼兒園行風自查自糾報告

為深入貫徹落實昆政辦（2012）78號《昆山市2012年納稅人評議政風行風實施方案》和昆教（2012）112號《2012年民主評議全市中小學、幼兒園政風行風實施方案》，我校校委會認真學習了上級文件并深刻領會其精神，成立了行風評議領導組，對《方案》中行風評議的主要內容進行了自糾自查，切實加強了部門和行風建設，嚴格依法行政。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效 措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。建立一支高師德、高素質的教師隊伍是提高教育教學的前提。我園從以下四方面加大對教師隊伍管理①抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；②抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；③抓基本功的訓練，技能訓練；④抓業務理論學習培訓。

3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。具體如下：①健全制度，嚴格考核。②規范管理，細化考核③民主管理，公正考核。實行園長負責制，教師聘任制。黨支部監督，教代會決策的管理機制，各項工作增大透明度，接受群眾監督，民主管理，公正考核，促進了教育教學質量的全面提高。

四、收費情況

成立制止亂收費領導組，由校長親自掛帥。管理上做到財務收入支出帳目公開。

五、政務、校務公開情況

六、師德、師風建設

圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度，與資金工資掛鉤。

七、綜合治理

為進一步強化我園安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我園始終把綜治、安全、衛生等工作列入園工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。