第一篇：學校教師民主生活會發言材料

尊敬的校黨支部、各位老師：

大家好！

今天我想在此向黨組織匯報自己最近的工作情況，請組織及各位同事予以批評指正。

一、工作中的缺點：

回顧這段時間的工作，緊張而又充實。作為畢業班的語文老師和班主任，每天雖然很忙碌，但是心里卻是甜蜜蜜的。因為看著孩子們一天天長大，一天比一天懂事，他們強烈的求知欲和集體精神感染著我，讓我內心無比喜悅。我本著踏實、勤奮的原則，每天認真上課，批改作業，積極參加各項活動。回顧各項工作，雖然取得一些小小的成績，如在區語文教師素養大賽中取得一等獎等，但也有一些缺點：

1、課堂教學模式探究改革的力度不夠。隨著課改的深入，我校教師積極探尋新的教學模式，不斷在研究的基礎上在課堂上實踐。但是，一學期來，總覺得自己在這方面研究的力度還不夠。沒能在每一節語文課上滲透教學模式的改革。

2、與家長、學生的交流少。一學期來，我感覺自己課余沒有多少時間和同學、家長交流，不能及時了解學生、家長的需求和班上的問題。

3、有些工作不能按時完成。一學期來，總感覺自己每天有做不完的事情，但是還是有些工作不能按時完成，雖然事后能補上，但是總覺得不安。如大隊部的一些資料不能按時上交、某些作業批改不夠及時等。

二、產生問題的原因：

以上，是我工作中自己認識到的一些缺點。產生這些缺點的原因，主要有以下幾點：

1、思想上，還沒有充分認識到課堂教學模式改革的必要性和重要性，有時候覺得自己這樣教挺好的，干嘛還要研究創新。當然，這種想法是不對的，是一種消極的思想。因為只有不斷研究、不斷創新，才能使自己的工作不斷進步，才能把書教得更好、更活、更受學生喜歡。

2、工作不夠刻苦，辦事情的效率不高。自己有時候也是比較松懈的，做事情的時候有些磨磨蹭蹭，效率不高，致使某些工作不能按時完成。一下課，就匆匆回到辦公室忙自己的事情去了，忽視了和學生的交流，除了家長會，也較少和家長交流。

三、改進措施：

結合工作中的不足和產生不足的原因，我想從以下幾方面加以改進：

1、加強思想上的認識。有空的時候多看看教育理論方面的書籍，加強自己對課堂教學模式改革的認識。

2、培養自己講求奉獻的意識，刻苦工作，提高工作效率，努力做到“今日事，今日畢”。要讓自己充分認識到，工作雖然繁瑣，但事事都很重要，一項都不能落下。上班時間不說廢話，發揚前輩埋頭苦干的工作作風，努力按時按質完成各項任務。

尚有不足，還請黨組織及各位同事予以指出！

謝謝！

第二篇：學校民主生活會發言材料

學校民主生活會發言材料

主持學校工作近兩年來，在班子團結共事的良好氛圍下，在同志們的關心幫助下，通過深入學習、深入調研，根據調研梳理的問題，開展了學校班子成員專題民主生活會，在思想、學習和工作各方面取得了很大的收獲。第一批學習實踐活動正陸續轉入分析檢查階段。這一階段是把認識成果轉化為實踐成果的關鍵階段，具有承前啟后的重要作用，對確保學習實踐活動取得實效至為關鍵。分析檢查階段的主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、明確方向，重點是抓好召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告、組織群眾評議３個環節。領導班子要廣泛征求各方面意見，虛心聽取群眾意見和建議，并進行認真歸納和梳理。班子成員之間要相互談心，交換看法，在一些重要問題上形成共識。按照科學發展觀要求對照檢查自身存在的不足，通過學習階段的“回頭看”，現將工作中出現的一些情況作如下匯報：

一、存在的主要問題：

1、個人學習的自覺性不夠強 學習是自我發展與提升根本途徑。盡管思想上非常重視學習，但忙于事務，有時行動上比較懶惰，讀書看報的自覺性較差，視野不夠開闊，觀念有些落后，工作方法還不靈活，以至于領導班子和黨員隊伍的學習風氣不濃厚。

2、科學發展的意識不夠強 “第一要義是發展”，學校發展的目標、思路已定，就是打造書香校園、和諧校園、可持續發展的校園；學生學習的樂園、教工工作的樂園、師生共同依戀的精神家園。這個目標內涵非常豐富，需要全體教師用心去理解，全力去打拼，用行動去證明。說實話，堅持用科學發展觀指導學校管理、文化建設、教育教學、教研、后勤等各項工作，正確處理學校發展中教師之間、學科之間、教研組之間、班級之間的均衡發展與品牌塑造的關系方面，管理制度不夠細致，措施不夠得力，工作落實不到位，成績還不顯著。

3、宗旨觀念不夠強 我經常反思我個人的工作，是不是對同志們的要求太高？布置任務多、壓擔子多？倘若每個同志、每位教師都把自己的工作當作一份責任，就會想方設法做好自己的工作，反而享受這份工作，這是一種快樂和幸福。但按照科學發展觀核心是“以人為本”的要求，我認為平時深入一線、了解傾聽黨員、教師的心聲較少，關心教職工的思想、工作、生活、健康等方面較少，談心交心、溝通思想不夠及時，以至于有些問題發現不及時，錯過問題解決的最佳時間，造成細節管理的不精細，各項工作的指導不到位。

4、創新科學發展的管理機制不夠完善 教學質量是學校的生命線，全面貫徹教育方針、全面落實課程改革，是學校的工作重點，而評價工作又是杠桿。評價機制的不科學、不細致，就會阻礙學校的科學發展。我們也是咬定質量不放松，雖然出臺了一系列可行的管理制度，取得的成效也是較大的。但是，對于促進教師專業化發展、學生綜合素質發展的比較科學的考核評價、激勵獎懲機制，還不夠健全，措施還不夠得力，評價工作不夠全面，影響比、學、趕、幫、超競爭局面的形成。

5、領導干部的管理能力和工作執行力不夠強 領導干部的管理能力和工作執行力的強弱，直接影響工作質量和效率的高低。我們的領導干部，包括我本人，按照科學發展觀的要求，無論在個人的管理意識、管理能力、工作執行力上，還是在團隊的管理意識、管理能力和執行力上都需要進一步加強和提升。工作中，還存在要求不高、制度執行不力、作風不扎實、管理不精細、服務不到位、效率不高的現象，這種現象的存在，就會影響學校又好又快的發展。

6、學生的行為習慣亟待規范和大力培養 學生不遵守《中學生日常行為規范》的現象很普遍，也很突出。打架、罵人、吸煙、早戀、辱罵和頂撞老師等等，都時有發生，尤其是校園內隨手紙屑等嚴重。培養學生的良好習慣已顯得越來越重要，對一個學生來說，養成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣，進而養成一種良好的思想品德修養，實在是比學會一些具體知識重要得多。在培養學生良好習慣上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使學生終生受益的事，也會讓學校的面貌煥然一新。

究其問題存在的根本原因，還是思想問題。因為思想決定人的行為好作風，正確的思想決定正確的行為和好的作風，錯誤的思想決定錯誤的行為和不好的作風。解決了思想問題，我們的作風問題、行為問題，就會得以解決了。

二、今后需加強、改進以及努力的方向

專題民主生活會要開出高水平，重要的是真談問題、談真問題。這就需要開展嚴肅認真的批評和自我批評，深入查找突出問題，深刻分析原因，在分析客觀原因的同時，更要注重從主觀上、從思想上查找原因，進一步明確努力方向。

1、嚴于律己，自覺加強黨性修養和提高政治思想覺悟。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，以提高教育教學質量為目標，兢兢業業做好自己本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱苦，盡職盡責，工作要有韌勁，帶長性，鼓實勁，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

2、加強理論和業務學習，提高自身綜合素質。一是認真學習、踐行科學發展觀。二是認真學習業務知識，重點學習教育管理知識。在學習方法上做到在抓住重點，并結合自己工

作，有針對性的進行學習，不斷提高自己的業務工作能力。三是胸懷要更開闊，要淡泊名利，要有海納百川、有容乃大的精神。

3、提高領導干部的管理能力和執行能力 領導干部在注重提高自身業務能力的同時，要增強管理意識，提高工作的執行力。執行計劃的意識強，工作目標細化，工作思路清晰，分工明確，各司其責，執行速度快，團結協作，互幫互助，執行過程有序，落實到位，目標達成度高，實現高效率。要帶領班子成員提高治校水平，形成團結、務實、高效、廉潔的領導作風。

4、進一步增強宗旨觀念，強化服務意識。我們要立足服務，工作重心下移，到教師中間、到學生中間，多關心教師疾苦，多傾聽學生心聲，給教師細致的教學指導與服務，給學生耐心地教育與幫扶。既要堅持以人為本，又要嚴格要求，育人為本，德育為首，實事求是，客觀公正，正確處理個人利益與工作的關系，用自己對事業孜孜不斷的追求、高度的責任心，引導師生用心工作，專心學習，鑄就南湖教育品牌。

5、進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、苦樂觀、榮譽觀。進一步明確工作目的，端正工作態度，創新工作方法，做到淡泊名利，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，無私無畏，保持清醒頭腦，抓住機遇，勤奮工作，迎接挑戰，始終保持共產黨員的先進本色，為學校科學發展、跨越發展做出自己的貢獻。

總之，尊重自己的人格，珍惜個人的名譽，維護班子的團結，以正己之心，塑好黨員形象；經常性的批評與自我批評，在自律上做文章，從思想上杜絕和根除誘發腐敗的動機。人無完人，金無足赤，當然，在我身上還存在著其他的缺點和不足，希望各位領導和同志們給予中肯的批評。我將本著虛心的態度，加以接受和改正，真正的在思想上和工作上有一個明顯的提高，以便今后更好的為黨工作。

第三篇：教師民主生活會發言材料

陳學輝在民主生活會發言材料

各位領導，老師下午好！

自從深入學習黨的群眾路線以來，我通過認真、深刻的反思和虛心聽取別人的批評意見，認真查擺自己存在的問題，深刻剖析問題存在的主觀原因，認真撰寫了個人自查剖析材料。并通過今天的民主生活會，廣泛聽取大家的意見，使自己在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個人民滿意的教師。對照縣局文件，本人剖析存在問題如下：

一是理論學習深入程度不夠。回顧自己的日常學習，從表面看自己對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，理論對實踐指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性。

二是服務意識有待加強。工作中習慣于單純從分管的角度考慮問題，較少從教師角度考慮問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成。今后努力方向

一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。

二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，提高能力作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自己的分管工作、教學工作游刃有余。

三是大力增強服務意識，努力實現管理上的高質量。多與家長和老師溝通、交流意見和建議，及時的、有針對性的解決教師和學生存在的一些問題。

雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和老師們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

對建議：學校在德育活動中取得了許多榮譽，今后在活動的開展中，要多關注孩子習慣的養成。

對建議：學校檔案資料都是他牽頭整理，要試著指導青年人去做，讓青年人得到培養和提高。

對建議：平時對自己要求太嚴，在工作中對自己對他人能以人為本。

對建議：自己做了很多事，吃了很多苦，今后要把手里事分給中層去做。

對我們校級班子集體建議：加強學校中層干部的管理，讓他們名副其實，主動積極地把事情做好。

第四篇：教師民主生活會發言材料

王立春在“五治五強五提升”活動民主生活會發言材料 尊敬的楊主任、各位同志，下午好！

自開展“五治五強五提升”主題教育以來，本人在認真研讀相關文件的同時，不斷加強社會主義核心價值觀的學習，并作了詳細的記錄，撰寫了多篇心得。

“五治五強五提升”主題教育的開展，使我深刻理解了“五治五強五提升”的內涵，結合自己的工作實際，通過認真、深刻的反思和虛心聽取別人的批評意見，認真查擺自己存在的問題，深刻剖析問題存在的主觀原因，認真撰寫了個人自查剖析材料。并通過今天的民主生活會，廣泛聽取大家的意見，使自己在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個人民滿意的教師。對照 “六查六看”以及縣局文件，本人剖析存在問題如下：

一是理論學習深入程度不夠。回顧自己的日常學習，從表面看自己對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，理論對實踐指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性。

二是缺乏應有的業務知識。自去年春學期以來本人負責中心幼兒園的管理，在保教保育方面，經常會出現力不從心，想把事情做好，但又苦于缺乏專業知識的引領；這次活動的開展，本人深切的體會到，學習業務知識提高業務能力的必要性和緊迫性。

三是服務意識有待加強。工作中習慣于單純從分管的角度考慮問題，較少從教師角度考慮問題，對教師的工作期望值過高，提要求相

對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化。

今后努力方向

一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。

二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革、保教保育知識等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，提高幼兒園管理能力作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自己的分管工作、教學工作游刃有余。

三是大力增強服務意識，努力實現管理上的高質量。細致了解幼兒教師保教保育中的問題、困惑，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對保教的意見和建議，及時的、有針對性的解決教師保教保育和幼兒活動中的一些問題。

雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

對殷校長建議：學校在德育活動中取得了許多榮譽，今后在活動的開展中，要多關注孩子習慣的養成。

對高校長建議：學校檔案資料都是他牽頭整理，要試著指導青年人去做，讓青年人得到培養和提高。

對程校長建議：平時對自己要求太嚴，在工作中對自己對他人能

以人為本。

對吳校長建議：自己做了很多事，吃了很多苦，今后要把手里事分給中層去做。

對我們校級班子集體建議：加強學校中層干部的管理，讓他們名副其實，主動積極地把事情做好。

第五篇：教師民主生活會發言材料

一、存在問題

1、工作作風不扎實。一是由于忙于事務性工作，二是依靠和關心群眾不夠，在如何更好開展宣傳和思想政治工作方面，自己沒能經常主動、全面地聽取大家的意見、設想和建議，沒能較多地幫助解決實際問題.三是對工作的跟蹤檢查指導不及時，有督導不力不細的責任。四是工作的深度、廣度不夠。對安排的工作，滿足于安排了、完成了，沒有追求高標準、高質量。

2、思想解放的力度不夠大。還不能完全用全新的思維和方式去做開創性的工作。

3、服務意識還有待于進一步增強。有些工作做的還不是十分令人滿意，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾的要求越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害學校和群眾的根本利益。

4、堅持學習不夠。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，忙于事務，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或學的很少。對理論學習重要性和必要性的認識不足。主觀上存在工作忙，學習可以先放一下的想法，理論太宏觀、工作最實際的想法。有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，沒有充分認識到加強政治理論學習，是堅定共產主義信念的有效途徑，是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎，從而割裂了政治理論學習與業務的關系。在日常工作實踐中，對于出現的工作問題和漏洞，總是說普遍存在的問題多，具體到人的少。

以上這些問題的原因有三，一是，對加強理論學習的重要性認識不夠，理論學習缺乏系統性。在學習中只是停留在看看報紙、看看新聞，翻一翻一些黨政刊物而已，沒有系統地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及國家有關大政方針，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論特別是“三個代表”重要思想和科學發展觀、建立和諧社會等理解不透，沒有把理論與實踐很好地結合起來，有些理論知識和有關法律、法規滿足于一知半解，理論水平不高，工作思路打不開，理論和實踐相脫節。二是，黨性修養還不夠，思想覺悟不高。由于學習的不夠，使黨性修養和思想覺悟離黨章的要求還有很大的差距。共產黨員先進性保持的不經常，淡化了黨的最高綱領和奮斗目標。同時也存在著差不多的思想。對自己的要求標準低，只求過的去，不求過的硬。認為不出大的問題就可以了，有與世無爭的思想，使之共產黨員的先鋒模范作用發揮的不好。反映在工作上是創新精神和進取意識不強的表現。三是，開拓進取心不強，工作不主動。作為副職，認為只干好領導分管的工作就可以了，管理上老辦法，方式上老一套，開拓創新精神不強。這些問題產生的根源，歸結一點，主要是工作上滿足現狀等原因。

二、整改措施：

1、夯實理論基礎

理論的模糊，必然導致行動上的盲目，政治上的先進，源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統地刻苦學習馬列主義，毛澤東思想，特別是要學好鄧小平理論，并堅持理論聯系實際的原則，認真掌握其理論精髓，科學地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質，努力培養與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯系，認真學習胡總書記中紀委七次全會上的講話精神，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務。

2、加強黨性鍛煉

第一：作為一名黨員我們首先應準確定位自己。自己的言談舉止應與黨員教師這一職務相稱，要嚴格要求自己，做到：大事講原則，小節要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態，不嘩眾取寵，以樸實的作風，出色的成績，塑造自己的黨員形象。二是：作為一名黨員教師在名、權、利方面要把握住自己，要把家長擁護不擁護，家長贊成不贊成，家長答應不答應作為自己出發點和落腳點，做到思想上尊重家長，感情上貼近家長，工作上依靠家長，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時時刻刻做到職務變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯系群眾的作用不變；條件變了，勤儉純樸的傳統美德不變；只有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護。

第二，正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，自覺接受艱苦環境，復雜環境的磨練，實現自己輝煌的人生價值，做問心無愧的人民公仆。

第三，正確對待義和利。用正確的人生觀，價值觀處理個人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關系，正確對待工作艱辛，生活清苦的問題，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義的侵蝕，堅決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已，坑蒙拐騙的行為。認真擺正自己的人生坐標，不為私利所動，不為金錢所誘，不為享樂所惑，視個人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻。

3、自覺接受監督。

作為一名黨員自身學習和修養是必要的，但必須自覺接受人民的監督；按照法律規范自己的行為，按照黨員教師的有關規定加強自身修養，不斷凈化自己的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽，從而達到增強黨性，完善自我，提高素質，做一名合格黨員。