第一篇：小學2010年工作要點

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來源蓮山

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內容摘要：組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料及學校領導報告講話。提前做好學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計劃。

圍繞學校工作的總體要求，以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標，狠抓學習與作風建設。具體如下：

一、增強責任意識，各職能部門積極做好本部門計劃工作

二、加強教師隊伍建設，為抓學習打好基礎

三、建章立制，規范學校風氣

四、改進住宿環境，讓學生有較好的善學習條件

五、多組織學生活動，增強學生活力，從而提高學習積極性

1、爭取主動、積極配合、充分協調是學校辦公室的主要工作目標。新學期開始，建立辦公室定期例會制度，完善內部管理，確定每個崗位、每項工作的標準和責任，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時，營造健康的工作環境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級組、工會等各部門的協調，牢固樹立全局觀念，強化服務意識。

2、根據學校的實際情況，做好《實驗小學制度匯編》，進一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評選方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質，加強我校的教師隊伍建設，使優秀的教師通過評比的平臺露出頭角，滿足人才的需求。

3、根據學校整體工作要求，具體協調安排好各種會議、工作，做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作，注重調查研究，為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，在求實、務實、落實上下功夫。

4、組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料及學校領導報告、講話。提前做好學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計劃。

5、繼續抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設。

六。具體措施：

1、嚴格實行“五不”承諾

——承諾“不讓辦事的同志在我這里受到冷遇”，堅持做到“五個一”。即一張熱情的笑臉，一聲親切的問侯。一次有力的握手，一番客氣的讓座，一杯清香的熱茶。對辦事者的談話，要耐心傾聽，做好記錄;對辦事者提出的事項，要認真研究，盡快處理;對違反政策原則的要求，要宣傳政策，作好解釋。讓辦事者高興而來，滿意而去。

——承諾“不讓工作事項因我而延誤積壓”，堅持做到“五及時”。即及時辦理直接受理的一般事項，及時呈報需要審批的工作事項，及時匯總需要收集的數據材料，及時反饋承辦事項的進度情況，及時傳閱的文件材料。對自己承辦的每一項工作都要做到今日之事今日辦，明日之事提前辦。通過限時辦結承辦的工作事項，充分體現辦公室優質高效、雷厲風行的工作作風。

來源蓮山

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第二篇：小學英語2018工作要點

小學英語學科2018年教研工作要點

依據區教科院本工作要點，結合小學英語學科教研工作實際，特擬定2018年春季學期本學科教研工作要點：

一、促進教育創新成果的孵化與培育。深度挖掘“區首屆教育創新成果公益博覽會”所展出的小學英語學科四項教育創新成果，擬定在三月組織召開“區小學英語教育創新成果推介會”。請在“教博會”展出成果的研發人——學院街小學江書芬、紅星路小學王琴、葛洲壩實驗小學董娟娟和濱江小學陳靜四位老師介紹她們的研發成果。通過推介成果，進一步促進教育創新成果的孵化與培育，推使全區小學英語教育創新再上一個新臺階。

二、深化現代課堂研究。組織教師認真學習、深刻理解、全面落實《區中小學現代課堂評價標準》和《區小學英語現代課堂評價標準》。堅持以現有的四個片區工作坊為研究陣地，積極組織開展現代課堂教學研究。擬定以“小學英語語篇教學”為研究重點，分片區工作坊組織研究。擬定四月組織以“聚焦語篇教學，創建小英現代課堂”為主題的“區小學英語現代課堂優質課競賽”活動，以競賽活動賽踐行現代課堂評價標準,促進現代課堂向縱深發展。

什么是語篇教學？任何以完整篇幅呈現的文字材料的教學,都是廣義的語篇教學。我們聚焦語篇教學，旨在培養小學生的閱讀理解能力，為今后的英語學習打下堅實的基礎。

（一）小學英語語篇教學設計核心理念

1.依據小學英語語篇教學定義。它是以reading for fun、reading for information、reading for English和以分析、整理來獲取、應用文本信息為主要目的的閱讀理解教學。它側重于從語篇整體上理解詞、句、意，整體獲取文本信息，但并不能忽視對語言知識的積累，不能排斥詞、句的教學。詞句不是重點，不要用時太多。通過聽、讀文本, 初步獲取信息，增強其語感；通過分析、整理文本, 進一步獲取信息，收獲知識；通過拓展文本，應用信息，促進學生學以致用，提升閱讀理解能力、口頭交際能力和書面表達能力。

2.參照語篇教學的三個階段、三個模式和任務型教學途徑：堅持整體呈現，整體理解。采用任務驅動，將任務貫穿于教學的全過程，成為連接各個教學環節和師生的紐帶。為了完成任務而開展的聽、說、讀、寫訓練活動，力爭都具有意義和目的。

3.秉承任務型教學理念。讓學生以具體任務為學習動機，以完成任務的過程為學習過程，在親身經歷中感知、體驗、獲取知識，而不是被動地接收老師的教，不加思考地“聽”和跟著老師讀等等。任務型教學程序：（1）教師提出問題即任務；（2）學生個 體或小組計劃怎樣完成任務；（3）學生報告任務完成情況（引導學生注重語言意義的表述，不要太強調語言的形式和結構）。（4）聚焦任務（教師糾正學生在計劃、報告中出現的錯誤）。

4.堅持教師角色定位。課堂主要是學生的活動場所, 教師扮演的角色更多的是教學活動的策劃者、語言的解釋者，課堂的組織者、任務的提供者、學習的促進者、學習環境的創造者。

（二）小學英語語篇教學基本流程（提供范例，僅供參考）

Step 1.Pre-Reading 鋪墊知識，介紹背景，初步獲取信息。(4′)1.問候（1′）Free talk 【設計意圖】 親其師，信其道。拉近師生間距離。

2.熱身（1′）Let’s chant/ play/do /sing/watch a cartoon/ Crazy English ?.【設計意圖】創設情景，營造氛圍，讓學生很快進入上課狀態。

3.介紹背景知識（2′）教師利用圖片（插圖）等等，介紹文本相關信息。【設計意圖】初步獲取信息。激活學生已有的文本背景知識，喚起學生對文本學習的興趣。

Step 2.While-Reading 任務驅動，理解文本，獲取信息。(20′)1.聽音整體感知→ 回答1—2個簡單問題。（3′）教師播放錄音或朗讀文本二遍, 讓學生邊聽邊看有關圖片后口頭回答1—2個簡單問題。

【設計意圖】以“聽”開始，符合外語學得聽、讀、說、寫規律。既訓練了學生的聽力又達成了對文本整體的感知。學生能正確回答問題，有成功感，就能激發后續學習的興趣。注意：教師提出的問題要比較簡單，能保證大多數學生能回答正確。

2.泛讀理解大意→ 回答5個問題（正誤判斷題；四選一選擇題；主觀回答問題等）。（5′）

(1)PPT出示或板書5個問題；

(2)學生帶著問題快速閱讀文本和答題后在小組討論；

(3)同時叫二名學生在小黑板上答題，既能真實反映學生答題水平，又為教師講解做好準備；

(4)學生讀中提出生詞，教師板書生詞，全班校對答案時，教師按文本內容順序板書關鍵詞，為后面復述文本做準備。

【設計意圖】用PPT做了一個計時器，計時快速閱讀，訓練閱讀速度；指導學生在文本中找出回答問題的出處，劃上橫線，標上題號，培養學生答題技巧；開展小組討論、全班交流，旨在讓每一個學生開口講英語，提升學生口語交際能力。注意：5個問題要從易到難，既有淺層理解題也要有深層理解題。

3.精讀感悟細節→ 根據生詞的上下文猜詞義。（7′）(1)跟讀；(2)猜詞義；(3)讀詞音；(4)講解詞的用法/ ??

【設計意圖】跟讀，練習語音語調，增強語感；猜詞義，培養學生根據上下文猜生詞意思；讀詞音，采用“小學英語詞匯‘音、義、形、用’四位一體”教學方法；講解詞的用法，堅持詞不離句，用文本原句教生詞。這些旨在input，培養學生閱讀技巧和掌握生詞。注意：閱讀課的重心是整體理解，獲取信息，但并不能排斥語法知識和語言點的學習。詞匯教學不是重點，應當花少量時間教學。

4.應用提升能力→ 復述文本等。（5′）

(1)復述文本；(2)看圖說文本；(3)完形填空文本；(4)補全對話文本等?！驹O計意圖】鞏固所學文本，整體把握。充分利用已板書關鍵詞、句來降低復述、書面練習等難度。活動順序：學生個人準備→ 小組討論→ 全班交流→ 語言聚焦→ 評論補充。

Step 3.Post-reading 拓展運用，提升能力，應用信息。(13′)1.口頭拓展→ 根據文本話題或學生的經歷，設計口頭交際。（6′）學生個人準備→ 小組討論→ 全班匯報/表演......【設計意圖】通過“說”的活動，培養學生的口語交際能力。教師出示一些緊扣文本、有關自己和學生的圖片等，引導學生圍繞文本話題說一篇新短文。注意：創造情境，對不同學生有不同的要求，鼓勵學生大膽開口說就可以了。整個“說”的活動必須是師生間、生生間的真實交際活動。

2.筆頭鞏固→ 根據文本話題或學生經歷，設計筆頭練習或拓展性閱讀（7′）(1)改寫文本；(2)續寫文本；(3)填寫調查表格；(4)制作信息卡片；(5)撰寫新文本；(6)拓展性閱讀 ??

【設計意圖】通過“寫”或拓展性閱讀活動，培養學生的寫作能力或閱讀理解能力，提升學生應試答題能力。注意：立足所學文本，指導學生在“說”的基礎上“寫”一篇短文。教師可提供關鍵詞句和范例，幫助學生寫作；所選拓展性閱讀語篇的難度要與所學文本相當。

Step 4.Assessment 把學生分成個體或小組或男生女生兩大組。（1′）可用“小紅花；小紅旗；五角星??”來評價。

【設計意圖】評價的目的是激勵學生。評價前講清要求；評價中面向全體學生，公正、真實；評價后總結反饋。

Step 5.Homework分層設計，從易到難。（1′）提出不少于三個層面作業 【設計意圖】用英語和括號中的漢語呈現，分層布置。如：今天獲評價第一名的小組和個人不做家庭作業等。

Step 6.Finality（1′）結束課堂教學

確定內容、形式和目的。Sing an English;Let’s chant;Crazy English ? 【設計意圖】前后呼應，在優美的英語Song/ Chant / Crazy中等結束課。讓學生意猶未盡，戀戀不舍離開課堂。

三、創新教學空間建設。選定教科院課改實驗學?！獙W院街小學為小學英語學科教學空間建設試點。堅持以學校為主，積極開展教學空間研究，制定建設方案，按方案組織實施。擬定五月在學院街小學召開“區小學英語學科教學空間建設”現場觀摩與專題研討會。以點帶面，輻射全區，推進全區小學英語學科教學空間建設。

四、深入開展課題研究。組織宜昌市實驗小學、鐵路壩小學、桃花嶺小學、東方紅小學和外國語小學開展“小學英語教師學習型團隊建設研究”國家級課題研究，加強該課題研究過程資料的收集整理，撰寫結題研究報告，力爭六月結題。

五、抓好教學常規的落實。做好常規教學的備、教、批、輔、考、研、評和教學空間建設，重點抓好六年級畢業的系統復習備考工作，召開六年級教學專題研討會。

附：小學英語學科教研四大片區 1.桃花嶺片區

組長：江書芬；副組長：余苗、熊敏艷

成員學校：宜昌市實驗小學、桃花嶺小學、學院街小學、得勝街小學、外國語實驗小學(北區，東區)（6所小學）

2.東山片區

組長：王琴；副組長：張棉軍、楊睿

成員學校：紅星路小學、東山小學、綠蘿路小學、劉家大堰小學、營盤路小學、常劉路小學（6所小學）

3.至喜片區

組長：王英；副組長：彭玉英、趙娣

成員學校：鐵路壩小學、東方紅小學、三江小學、樵湖嶺小學、明珠小學（5所小學）

4.平湖片區

組長：周豐泉；副組長：胡艷妮、陳靜

成員學校：葛洲壩實驗小學、鎮鏡山小學、濱江小學、西壩小學、南津關小學（5所小學）

片區組長、副組長職責：制定片區教研活動一覽表；確定教研內容、執教教師和承擔教研活動學校；每月至少要組織一次片區教研活動；做好教師參加活動情況記錄和資料的收集、整理、裝訂等工作（活動資料裝一式兩本）。

（執筆人： 李圣榮）2018 02 06 4

第三篇：小學2015年工作要點

小學2015年工作要點

2015年學校將以質量效率為主線，以改革創新為動力，強力推進課堂改革，大力整合創新課程建設，加強教師隊伍建設，豐富拓展學生活動載體，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。根據學校工作實際，特制訂《金果坪鄉中心小學2015年教育工作要點》。

一、深化教育改革，推動教育事業科學發展

1、嚴格執行課程計劃，深化課堂教學改革。按課程計劃要求開齊、開足課程，切實加強音、體、美、信息技術等學科教學。成立課改指導組，深入推進“課內比教學”活動，并組織全體教師積極參加“一師一優課、一課一名師”活動，通過網絡“曬課”活動，不斷提升教師隊伍的專業水平。

2、大力推進依法治校治教。落實十八屆四中全會精神，加強法制宣傳和培訓，提高教師法律素養，進一步規范教育教學行為。依法治校，切實依法維護教師合法權益，推進政務公開和校務公開。突出教師考勤制度、班主任制度、財務制度、師德師風管理制度的修訂與學習，嚴格制度落實，維護制度的嚴肅性。

3、加快推進教育信息化。著力構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制。加大對教師信息技術應用能力的培訓力度，實現并利用好數字教育資源，推動各級各類優質數字教育資源的普遍應用。加大教育宣傳力度，借助巴東教育信息網等平臺，樹立教育良好形象，營造有利于推進學校教育事業加速發展的內外部環境。

4、落實兩個“一崗雙責”。一是安全管理“一崗雙責”制。加強人防建設，加強監督檢查，實行日查、周查、月查制度，發現隱患立即整改，確保不發生任何責任事故。二是完善教師育人導師制和教書育人“一崗雙責”制度。

二、堅持立德樹人，深入實施素質教育

5、切實加強和改進德育工作。深化社會主義核心價值觀宣傳教育。狠抓學生養成養育，通過文明班級評比、黑板報評比、國旗下講話，結合《國學經典》讀本及紅色文化，以課堂教學、專題活動、校園文化建設等為主要形式，深化中華優秀傳統文化教育。加強學生法制教育、國防教育、環保教育、文明禮儀教育、安全知識教育、心理健康教育。切實加強習慣養成教育，啟動習慣養成教育班級評比計劃，促進學生養成好習慣。

6、做好體育、藝術教育工作。將相關內容納入教學計劃，強化體育課和課外鍛煉，深入開展大課間和民族傳統體育項目活動，確保學生每天鍛煉一小時。做好學生體質監測及數據上報工作。組織開展慶“六一”活動、全縣乒乓球運動會、學校運動會等比賽活動。

7、加強校園行為文化建設。開展“無煙校園”創建、做文明的“金果人”的教育活動。將我校文明禮儀教育、社會主義核心價值觀教育落地生根，進入“新常態”。

8、加大教學常規檢查力度。加強對教師備、教、改、導、輔等環節的督查，每周、每學期期中、期末教務處組織全面檢查，及時了解教師施教情況；教研組對組員的備課、作業布置與批改等情況進行檢查。加大聽課力度，創新聽課形式。建立聽課登記制度，鼓勵教師主動邀請聽課、相互聽隨堂課。完善質量監測機制。認真組織各類考試，加強期中、期末學科教學質量分析，針對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要重點進行剖析，同時對整改情況進行跟蹤監控。抓好畢業班相關工作，確保畢業班教學質量。

三、改善教育民生，大力促進教育公平

9、完成重點項目建設任務。啟動學校廁所項目建設，全面完成學校教學樓維修等建設任務。積極爭取資金，改善校園環境，解決學生“如廁難”等現實困難。

10、抓好家庭困難學生資助工作，關愛貧困入學兒童少年。整合資源，發動社會各界力量捐資助學。認真做好貧困學生入學的扶困救濟工作，陽光、公開落實學生“一補”政策，確保每一位需要得到幫助的貧困留守兒童充分享受到國家惠民政策的關愛；建立校內留守兒童“親情家園”，真正做到情系留守兒童、情暖留守兒童。

四、加強作風建設，維護校園和諧穩定

11、加強學校黨建工作，鞏固深化黨的群眾路線教育實踐活動成果。認真學習《金果坪鄉中心學校2015年教育工作要點》、《鄧秀朝在全縣中小學校長會上的講話》和《縣委書記陳行甲在縣紀委五次全體（擴大）會議上的講話》，認真總結凝練教育實踐活動的理論、實踐和制度成果。進一步建立健全反對“四風”，形成作風建設長效機制，創新黨建工作機制，促進師德師風進一步轉變。

12、加強黨風廉政建設。深入開展廉政教育、法紀教育和警示教育活動。加強對基建工程、大宗物資采購等招投標活動的過程監督。加大對教育亂收費治理力度。加強對人民群眾反映強烈的熱點問題的專項治理。堅決查處截留學生補助、克扣學生營養餐等嚴重違紀違法行為。

13、加強師德師風建設。繼續深化教師職業道德建設。落實師德一票否決制，深入開展師德師風建設專項教育和治理行動，將黨風廉政和師德師風教育納入各類培訓的第一課，切實整治體罰學生、變相體罰學生，有償家教、參與托管等，收受紅包禮金行為。

14、規范財務管理。認真執行校財務制度，建立健全財務制度。進一步規范教育經費管理。規范學校行政、食堂財務管理工作。加強項目經費的管理，規范學校資產管理。

15、落實綜治工作責任。深化平安校園建設，加強學校安保隊伍建設。積極配合公安、衛生等相關職能部門，強化校園及周邊治安綜合治理，持續凈化校園及周邊環境。加強師生安全教育，提升師生在防火、防汛、防溺、防電、防震、防毒、交通、食品等方面的安全意識，增強自護自救能力。嚴格執行重大活動應急預案制，完善學校突發事件應急管理機制。抓好學生用車安全管理。強化安全生產，嚴格建設施工安全監管，做好安全隱患排查，杜絕責任事故發生。

16、統籌抓好其他各項工作。因地制宜，揚長避短，充分挖掘校本特色、校園文化亮點。廣泛開展藝術、體育、讀書、習字等校園文化活動。認真做好人口與計劃生育、文明創建、語言文字、禁毒、健康教育、環境教育等專項工作，認真完成上級交辦的各項工作任務。

總之，在縣教育局、鄉中心學校的正確領導下，在這全面深化改革的關鍵年，我們一定要奮發有為，給老區教育事業做出自己的應有貢獻！

金果坪鄉中心小學

2015年3月

第四篇：小學2014年工作要點

XXX小學2014年工作要點

2014年學校工作總體思路是認真貫徹落實十七大精神，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以教育質量為中心，強化學校內部管理，進一步完善教育教學設施，全面完成學校2014年的教育目標。

一、深化教育改革，加強教師隊伍建設，促進學校教育教學工作全面發展。

1、進一步完善教職工聘用制度，做好教師評價考核工作，修訂完善好《教師評價方案》。

2、探索教師績效工資管理辦法，落實好績效工資分配使用，發揮績效工資作用，調動教師工作積極性，促進學校教育教學工作。處理好內退、病退、待崗教師待遇問題。

3、規范學校辦學行為。確保本學區適齡兒童入學率100%。認真落實學雜費減免和平困生減免政策，及時做好招生、收費政策的公開工作。嚴格執行上級收費政策，制止教師私自收費行為。

4、加強師德建設，進一步學習新的《中小學教師職業道德規范》。嚴格執行黃石市《中小學教師六不準》，《區中小學教師日常行為十條禁令》，嚴格按學校制定的《十條禁令實施辦法》監督教師日常教育教學行為。

5、組織好教師培訓工作，加大教師學習經費投入。加強青年骨干教師的培訓工作，組織教師參加全區體育教師大課間活動設計培訓、區班主任全員培訓等各類培訓活動。繼續進行教師信息技術培訓，提高教師現代化教學水平。加強校本培訓工作，完善校本培訓制度，堅持教師讀書活動，鼓勵教師參加區讀書評比。

二、加強德育工作，加強教學管理，促進教育教學質量的全面提高。

6、加強學生思想道德建設。利用重大紀念日活動、周一國旗下的講話時間對學生進行思想道德教育。開展建國六十周年系列慶祝活動。

7、圍繞《養成教育》課題研究工作。抓好學生的行為規范，制定具體、科學、操作性強的監督、檢查辦法。發揮紅領巾監督崗作用，做好檢查記載，重點抓好學生的習慣養成。創建中小學日常行為規范教育示范學校。

8、繼續抓好家長學校工作建設。開設好家長學校課程，落實課時、教學內容，提高家長參與率，提高家長學校教學水平。

9、加強法制教育，聘請法制副校長一名。

10、加強教學科研工作，提高教師教育教學水平。收集、整理課題研究材料，完成課題《小學生養成教育的研究》課題中期總結工作。積極參與區“以能力為導向的課堂情景教學”與課堂評價改革的整合實驗工作。

11、加強教學常規的管理，加大推門課的力度，實行領導蹲點年級組，采取定期檢查與不定期抽查相結合的方式，對教學過程及時掌握與調控。組織好期中、期末學生學習水平測試工作，及時了解學生學習狀況、存在問題，認真解決，努力提高教學效率。

12、繼續推進學校陽光體育工作。堅持五六年級學生長跑活動，做好記載。做好大課間活動的組織管理，保持我校課間操特色。推行有學校特征的活動項目，形成學校課間活動特色。

13、做好田徑隊的訓練工作。舉辦校田徑運動會，積極組隊參加區、市田徑運動會。抓好乒乓球項目訓練，擴大學生參與面，普及國球運動，創造條件，爭取體育局支持，組建乒乓球俱樂部。做好學生體能健康檢測與上報工作。

14、全面開展學生課外活動，增加學生課外活動項目。加強課外活動管理，完善課外活動考核、獎懲辦法。

三、注重安全教育，搞好校園環境建設，改善辦學條件。

15、做好校園安全工作，加大校園安全防范措施，加強門衛管理，加大物防、技防的投入，安裝校園監控系統。

16、加強安全教育，強化學生安全保護意識、風險意識，重點整治學生上下樓梯擁擠、推搡和在教室、走廊追逐、打鬧的現象。

17、做好食品衛生工作，加強食堂衛生監控與管理，把好食堂原料進出關。加強熟食的制作、分發過程中的衛生管理。假期改造、完善食堂布局。

18、整治學生在校門口小攤點上購買食品飲料等不良習慣，教會學生分辨“三無”食品的知識。

19、加強后勤管理。認真執行財務制度，做好校產管理工作，努力改善辦學條件和辦公條件。

20、搞好校園環境建設，完成校園綠化布局，完善設施，創建有特色的校園文化氛圍。

21、搞好信息網絡建設，籌措資金改建小微機室。

四、做好黨建工作，帶動學校工作的全面協調發展。

22、加強黨建工作，組織好黨員學習生活，做好新黨員發展工作，提高黨員思想覺悟，發揮黨員先進模范帶頭作用。加強對團支部的領導。

23、做好工會工作。加強民主管理和校務公開工作。開展好教工活動，調動教工工作積極性；關心教工生活，促進教師身心健康，增進教工之間的友誼。

24、做好學校宣傳報道工作，拍攝整理一套完整的校園校貌圖片資料。

第五篇：小學2010年學校工作要點

一、指導思想

高舉鄧小平理論，“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面落實科學發展觀，堅定不移地推進素質教育，推進課程改革，認真落實紅山區教育局２０１０年工作要點，實施生命教育，建構生命教育體系，實現每一個師生都發展，每一個生命都精彩的教育理想。

二、主要工作目標

全面實施生命教育，以認識生命，敬畏生命、發現生命、尊重生命、熱愛生命、保護生命、激揚生命，完善生命為內容，從學校管理，隊伍建設，教學工作，德育工作，體、藝、安全教育活動五個維度建構生命教育體系，實現捍衛生命尊嚴，激發生命潛能，提升生命品質，實現生命價值的目標追求。

１． 學校管理人性化、精細化、科學化

學習借鑒現代先進的管理理論，秉持以人為本的管理理念，為師生生命成長創造安全、和諧的學校環境，彰顯師生的生命活力和價值。

繼續深入開展學校文化的大學習、大討論活動，進一步豐富學校文化內涵，提升學校文化品味，使“關懷生命”的核心價值觀真正成為師生的思想和共識，成為師生的自覺行動。

２． 隊伍建設思路清、目標明、效果好

依據生命教育的理念，站在生命的高度，重新思考隊伍建設的思路與策略，激活教師自身生命意識的覺醒，引領教師在教育教學實踐中用生命去溫暖生命，用生命去激活生命，用生命滋潤生命。扎實并創造性地執行名師工程方案。為教師的生命成長搭臺、鋪路，在活動中提升教師的德性與技能，在活動中彰顯教師的生命魅力與價值，堅定教師的職業理想，增強教師職業幸福指數，成就教師幸福、有價值的人生。

３． 德育工作回歸學生生活本真，突出生命感悟與體驗。

認真學習生命教育的相關理論，從生命教育的角度不斷豐富，創新德育工作的內容與途徑，牢固樹立“全員育人、全程育人”的思想，提高德育工作的針對性，實效性，培養學生良好的行為習慣，提高學生珍愛生命，尊重生命，保護生命的意識和能力，提高學生的生命質量，為學生幸福人生奠基。

４．教學工作規范、創新、反璞歸真，讓課堂煥發出生命的活力。進一步規范教學常規，嚴格執行課程計劃，把生命教育落實到教學活動的全部。加大備課改革的力度，積極探索年級組電子協同備課制，積極建構充滿生命活力的學科課堂教學模式，彰顯我?！拜p負擔、高質量”的辦學特色。堅定校本研修指導思想，認真落實校本研修操作模式，確保校本研修的實效性，逐步形成本校的工作特色。

5．體、藝、衛、安全教育要創新活動思路，豐富活動內容且成績優異

要以促進肉體生命的強健和精神生命的形成，激揚生命活力為目標整體設計體、藝、衛、安全教育活動，在認真落實“33211”工程，“學生陽光體育運動”、“三名活動”和防震、防火防傳染病常規工作的基礎上，依據生命教育的內容創新性開展工作。認真抓好各訓練團隊訓練活動，確保在紅山區的各種比賽中取得優異成績。

三、主要工作措施

（一）學校管理

1．廣泛征求各方意見，修定《紅山區第九小學發展規劃（2009—2015）》。

2．學會系統思考，關注細節，精細化管理，保證學校整體運行狀態良好，各項工作穩步推進。

3．堅持以人為本，牢固樹立“關懷生命”的核心價值觀，為師生生命成長創造安全、和諧、適宜的環境。

4．以尊重生命、潤澤生命、激揚生命，為基點，師生珍愛生命，自我約束，自我管理，提升生命質量。

5．制定、實施績效工資方案，重點解決干與不干不一樣，干好干壞不一樣的問題。調動廣大教師的工作熱情。

6．深入開展“SOWTT”決策活動，民主決策、科學管理，讓教師成為學校發展的主人，“學校發展我做主”。

7．深入開展“生命教育”和學校文化的大學習、大討論活動。厘清“生命教育”的真諦，豐富學校文化的內涵。用學校的核心價值觀——關懷生命來統領我們的教育教學實踐活動，讓珍愛生命、尊重生命、激揚生命，實現生命的價值成為學校的主旋律。

8．開好教代會。

9．為各辦公室配備電腦。

10．更新部分辦公設備。

（二）兩支隊伍建設

班子隊伍建設

1．班子成員要認真學習研究生命教育的理論，做到吃透精神，把握要領，并以生命教育理論為鑒，反思自己的領導工作，調整領導思路。從尊重生命、激揚生命、提升生命的角度整體設計領導思路與策略，為師生生命成長提供優質的服務和適宜的環境，為自己個體生命注入新的活力。

2．引領班子成員牢固樹立“八個意識”

樹立全局意識，一切工作以學校全局工作為重，系統思考，個人服從集體，局部服從大局；樹立榜樣意識，時時處處以身作則，率先垂范，做師生的楷模；樹立團結意識，主動協調各部口工作，勤于溝通，善于合作，既分工明確，又團結協作；樹立廉潔意識，以黨員干部標準嚴格要求自己，克已奉公，廉潔自律，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做；樹立質量意識，教育質量是學校的生命線，加強教育質量的全程監控，使教育質量在切實減輕學生課業負擔的基礎上穩步上升；樹立品牌意識，以較強的責任感和進取心積極工作，追求高層次的工作效益，努力創建學校的品牌，形成鮮明的辦學特色；樹立服務意識，加強與教師、學生、家長的溝通聯系，了解教師、學生、家長的呼聲，本著為教師、學生、家長服務的思想開展好各項工作，切實做好工作的前期調研、過程指導、總結反饋；樹立創新意識，求真務實，勇于開拓，大膽創新，不斷把工作推向新高度。

3．班子成員繼續作到“八個堅持”

堅持班子月例會制度，完善改革決策程序；堅持民主集中制，全面推進校務公開；堅持班子成員兼課制度，做教育的行家、專家；堅持班子成員參加各年級組教研活動，兼管年級組工作制度，強化責任意識；堅持領導帶班制，帶頭遵守學校規章制度；堅持理論中心組學習制度，做學習活動的標兵、模范；堅持業務培訓講座制度，發揮專業引領作用；堅持周計劃制，提高工作執行力。

（一）教師隊伍建設民

師德建設

（盧書記完成）

（二）師能建設

（雪校長完成）

（三）德育工作

（高校長完成）

（四）教學工作

（雪校長、付主任完成）

（五）體、衛、藝、安全教育工作

體、衛、工作

（果主任完成）

藝術教育

（韓主任完成）

安全教育

（果主任完成）