第一篇：個人總結-蔡曦

工作總結

（簡陽市石橋鎮天星村村主任助理蔡曦）

從2010年10月上崗至今，已過了半年的時間，這半年的時間里，我在市委組織部、市新農村辦公室及鎮黨委政府的正確領導下，在村兩委班子的關心幫助和全體村民的大力支持下，擔任天星村村主任助理。按照所在崗位職責要求，以飽滿的熱情投入到工作中去，自覺服從組織各項安排，以謙虛的態度虛心向村領導學習，向老村官學習，開拓創新，扎實工作，轉變思想，積極投入到實踐中去，較好地完成了各項工作任務。經過半年的基層工作與鍛煉實踐,我的思想認識和工作能力都有了很大提高，農村工作的經驗也由零開始得到了一定的積累。現將這一段時間的思想及工作情況總結如下：

一、加強理論學習，不斷提高自身的理論水平和業務素質。我自上任以來，堅持認真學習“三個代表”重要思想、“十七大”精神，十七屆三中全會精神以及新農村建設的相關資料，深刻理解了立黨為公、執政為民的內在本質。認真貫徹執行黨在農村的路線、方針、政策，認真落實市委、縣委的決策，實事求是，開拓進取，樹立牢固的群眾觀念，密切聯系群眾，自覺維護群眾利益，全心全意為人民服務。入村后，我給自己制定的工作宗旨就是“立足現實，著眼發展，竭誠為民，群眾至上”。

作為一名大學生村干部，我深知自身的擔子很重，也知道自己的一言一行都代表著黨和政府的形象。因此，在日常工作、生活中我時 1

時刻刻嚴格要求自己，只要一有閑暇我就主動學習，不斷提高自身素質，用理論知識來充實自己，平時注重學習黨在農村的各項方針政策和農村、農民關系密切的相關法律法規方面的知識。我平時除了看書讀報，我還深入群眾，向群眾虛心學習，認真討教，結合農村工作的實際，進行了一些實踐，在實踐中檢驗，在實踐中提高。通過學習實踐，我的理論水平和農村工作經驗都有了一定的提高。

二、注重實踐創新，履行助理職責，認真做好各項服務基層的工作

工作中我嚴格要求自己，使自己的一言一行都符合黨對一個最基層工作人員的要求，我自上任以來，珍惜工作機會，不斷錘煉自己，對工作認真負責，勇于實踐，大膽開拓，以日常工作為中心，協助我村兩委班子做好各項工作，保質保量地完成了市鄉村安排的各項工作：

1、在天星村上任以來，我積極參加村黨委會及村民代表會，做好村里的“軟件”工作，整理村里的黨支部會議、村委會議等會議記錄；做好文字性的工作，擬草村里的各種規章制度，如天星村委環境衛生制度以及村里各種通知；對村內的各項資料整理、分類，使村里的工作逐漸規范；并且主動和黨員、村民代表溝通，真正了解村情民意，使自己能夠給村給兩委班子提出合理化建議。身為大學生村官，自然而然就成了政府與村里溝通的橋梁，上任半年來，我把村里基本情況積極上報給鎮政府，讓上級領導及時了解村里的情況，并對天星村的新農村建設提出進一步要求。

2、做好新型農村合作醫療工作。新型農村合作醫療是國家一項重

要的惠農政策。為了讓農民朋友都能夠了解這項政策，享受這項政策，我通過舉例等方式向他們講解這項政策的好處實處，說服他們加入新農合，享受新農合。我與村兩委班子一起走村竄戶，入戶動員村民參加新型農村合作醫療并通過廣播等各種方式方法大力宣傳這項惠民政策，動員群眾積極參與。做好合作醫療宣傳動員工作及籌資登記工作，提高群眾參合率。

3、做好城鄉環境綜合整治工作。

協助村委會完成了我村的新農村建設和環境整治工作。新農村建設方面，動員廣大群眾積極參與，做好環境整治的宣傳工作，幫助搞好環境綠化、公共衛生，全力協助村委做好城鄉環境綜合整治工作，完成鎮黨委政府制定的環境綜合治理工作任務。

4、堅持不懈的做好遠程教育組織管理工作作為遠程教育工作的管理員，堅持為黨員群眾播放遠程教育內容是義不容辭的責任，在遠程教育的學習中不僅豐富了村民的生活，更重要的是讓村民學到了致富經驗，讓黨員們養成了及時學習和掌握黨的方針政策的好習慣。

5、協助做好鎮政府黨政辦有關工作。

由于工作需要，且時間不沖突，我被借調到鎮黨政辦辦公室，協助鎮黨政辦公室其他工作人員完成有關工作。期間，我自覺服從辦公室總體安排，順利完成了2010年度的石橋鎮黨內統計工作和村兩委換屆選舉登記工作，并主動、積極完成領導下達的各項任務，不斷鍛煉自己的工作能力。

當然，我也存在一些不足，理論水平需要進一步提高，學習有待于進一步加強；缺乏農村工作經驗技巧，有待于今后進一步完善；還應加強寫作鍛煉，提高辦公室工作能力；加強同村干部聯系溝通，進一步了解村情民意；正確處理工作與生活的關系等。但我卻成長了不少。組織的關懷、領導的重視、村委會成員的支持、群眾的信任，使我深感作為一名大學生村官的光榮，同時，也更加堅定了我工作的信心。“沒有最好、只有更好”，我要以我的實際行動來更好地體現大學生村官的價值。

總之，我這半年來各項工作的順利完成，離不開各級黨委、政府的正確領導，離不開各位領導的關心和厚愛，離不開同事們的熱心幫助，在接下來的時間里我將緊緊圍繞各級黨委政府的中心工作，深入學習和貫徹黨的十七大精神，進一步提高自身綜合素質，切實服從組織的各項安排，認真完成各級領導交辦的每一項工作任務，在工作中任勞任怨，真抓實干，務實進取，服從領導，團結同志，為天星村的新農村建設，做出自己應有的貢獻，給上級黨組織交上一份滿意的答卷，以優異的工作成績來展現新時代大學生村官的風采。

二0一一年五月十日

第二篇：蔡淑敏的個人研修總結

個人研修總結

蔡淑敏

為了適應時代的發展，我們必須“活到老，學到老”，這次參加中小學教師網絡校本研修活動，讓我在這個廣闊的空間里互相學習，取長補短，不但挖掘了自身的潛力，充分利用學校的資源，而且深感自身專業水平會不斷提升，實現了專業成長。

這次網絡校本研修活動使我更加深刻地認識到要當一名現代的好老師，不是一件容易的事。如果沒有新課程的先進教育理論，是沒有辦法教的；沒有扎實深厚的德才學識，是沒有辦法教的；沒有勤鉆研、善反思和在實踐中不斷總結的進取精神，是絕對教不好的。因此在課程改革實踐中，我們必須更新觀念，勤學理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，進行再創造再探索。伴隨著課改的進程，我感到要學的東西實在太多了，一不留神在課堂上就會捉襟見付，越是開放式的教教學就越需要我們精心設計，就越需要我們具有敏銳的觀察力、較強的調控能力和教育機智。學校的各項讀書活動，讓我感覺自己的理論水平和教學觀念有了很多進步，我在與各種教育改革的理論、優秀教師的教學經驗中反思自己的理念，反思自己的教育教學實踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結合起來；這樣實踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的神奇。希望學校多多培訓我們新事物的使用技能，這對我們教學是非常有幫助的。平時我也要積極制作多媒體課件，在制作課件時充分利用各種資料和音響，寓教學目標和知識點于豐富多彩的多媒體教學中，使學生有一種身臨其境、參與知識的感受，讓他們在感知生動的知識時，掌握相關的知識點，同時也激發了學生的學習興趣。視聽結合對學生觀察、想象、分析、推理能力的培養產生了積極的促進作用，既提高了課堂效率，又培養了學生的能力，教學效果是顯而易見的。

在網絡校本研修的平臺上，我在業余時間不斷汲取“營養”——看視頻，專家的講座讓我受益匪淺，制作課件，閱書籍，學案例。在網絡中，許多教育名家專家似乎都成了我的良師。我抓住機會聆聽他們的報告，觀摩他們的課堂，我不斷接受新思想，新理念的熏陶和碰撞，在這自由廣闊的天空，展翅翱翔。

在我以后的工作中，我一定會運用這次網絡研修學到的知識、技能和所有教師一同去進行網絡研修，一同進行校本研修，為提高我校教育教學質量做自己的貢獻，用我們更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力！

第三篇：蔡潤芳的個人實習總結

蔡潤芳的個人實習總結

09南國實習隊發表于2009-11-12 8：45：00

蔡潤芳的個人實習總結

懷著滿腔的熱情和負責的態度，我圓滿地完成了教育實習的各項任務，也深刻體驗到了太陽底下最光榮事業的崇高與艱辛，蔡潤芳的個人實習總結。

我實習所在的學校是華師附屬南國實驗中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案11份，上課節數為22節，其中11節重復課。

2、班主任工作：管理班級日常事務，組織兩次班級活動。

3、教育報告；完成一份教育調查報告。下面我將從這幾個方面對我的實習進行總結。

一、課堂教學

我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數學，通過多次的教學實踐，我的語言表達能力、課堂組織能力和教學方法等等都得到了相當大的進步。

從初見指導老師開始，我便進入了教師角色。第一天我就批改了兩個班的作業，了解了各個學生的學習情況并建立了學生檔案；第一天我就知道自己教學實習的內容--一元一次方程，這讓我有充足的時間備課。

教學實習之前我的任務主要是見習、批改作業和與學生溝通。我每天都會聽初一級兩位數學老師的課并進行比較，學習老教師的言簡意賅和年輕教師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機會跨學科聽課，學習其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業的過程中，我把出現的問題及時地記錄下來，與指導老師討論解決的辦法，并進行個別輔導。有時也下班級利用自習課答疑，增進了我與學生之間的了解，為我的教學工作做好鋪墊。

我的教學實習從2009年10月20日正式開始。備課時我閱讀了許多相關的教學資料，認真研究教材，參考各種教案，并向知道老師請教經驗，力求準確把握教學目標、重點、難點，理清教學思路。開始由于缺乏教學經驗，我備課出現了重點不夠突出，知識點講解不夠透徹的情況，在老師的指導下，我吸取了教訓，進行了改進，并收到了不錯的效果。備課能力在不斷的探索實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清晰，表達清楚，板書整齊，且已和學生建立了和諧的師生關系，他們都積極配合我的教學，基本上都能達到預計的教學目標。但也許是個人性格原因，我不能很好地調動學生，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改進的地方。

課后我認真及時地批改作業并做好記錄，發現學生哪些知識點已經掌握，哪些還需再次強調，這些都可以作為下一次課的參考。在改作業時，若有些學生多次犯同一個錯誤，我便會請他(她)到辦公室，進行個別輔導，盡量照顧到每一位學生。

我的每節課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中的亮點和不足，并給予有效的實際教學建議，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格，實習總結《蔡潤芳的個人實習總結》。在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。

二、班主任工作

從一踏進實習學校開始，我就開始和學生打交道，著手班主任工作。懷著對每一位學生都認真負責的態度和我與學生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導老師的肯定和學生的愛戴。

(1)在工作準備方面

我擔任初一(4)班的實習班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和和班級的一些日常工作。然后，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法很快地熟悉和掌握學生的情況，慢慢地融入了這個班集體。和學生相處非常融洽。

(2)在班級日常管理方面

擔任實習班主任期間，我的日常工作是：指導早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛生，督促學生及時完成作業，查看午休情況等。課間有空便下班級，跟學生聊天，并了解他們的學習、興趣愛好等，并且對后進生進行個別教育，促進其轉化。

此外，是協助指導老師對班干的培養，因為老師的時間和空間的關系，不能全部親手管理班上事務，所以培養一批積極的團結的班干部尤為重要，達到讓學生管理學生的目的。根據原來定下的班規，我們還及時執行加分和扣分的獎罰制度，促進學生自覺維護班級紀律。

(3)在班級活動方面

在實習期間，很慶幸與學生經歷了幾次活動--迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河比賽、廣播操比賽、校運會、羽毛球比賽、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。和學生一起經歷，與學生同在，我們的心漸漸融在一起。

在校運會之前的幾次活動中，我看到了班上學生個個多才多藝，機智聰明，綜合素質高，這讓我欣喜。但很遺憾在考驗班級凝聚力的比賽中我們班的成績都不能如人所愿，我和班主任指導老師都深刻意識到提高班級凝聚力迫在眉睫，要爭取在接下來的校運會中取得好成績。

在校運會的準備階段，我們吸取前面的經驗教訓，重點訓練學生的合作能力，提高學生的集體榮譽感，變隊形時的默契和喊口號時的氣勢在不斷改善。終于，在開幕式的入場表演中，我們班取得了第一名的優異成績，班上的體育健兒也成績驕人，獲得了許多金銀銅牌，獲得了團體總分第二名。在這次校運會中學生的團隊精神被充分調動起來，班級凝聚力迅速增強，這更增加了全班學生的信心。當我聽到有學生對我的指導老師說“這次運動會取得好成績，多虧了蔡老師！”時，我激動的心情難以用言語形容。看到他們漸漸成長，我也由衷地開心！

團隊活動和主題班會也是實習班主任的重要工作之一。通過組織班級的羽毛球比賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織能力得到了較大提高，也取得了不錯的效果。不過自己在把握全局方面的能力還有待提高，希望自己擴大視野，提高各方面的能力。

三、教育調查

我們實習隊的調研課題是《初一學生對初中學習的看法》，只對初一級學生進行調查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發與回收，數據統計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫。

四、結語

本次教育實習，我順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。

第四篇：蔡文曦 信息化助力“傳幫帶”完善新民警培養修改稿

信息化助力“傳幫帶”完善新民警培養

一監區

蔡文曦

摘要：隨著公務員考試的逐步展開，青年民警中社會青年的比例也在逐年上升。對于這個“先天不足”的群體，傳統的“傳幫帶”模式逐漸凸顯出其局限性。隨著信息化技術的發展，將為完善“傳幫帶”模式，創新政治學習模式，提升青年民警的職業素質創造一片新的天地。關鍵詞：信息化，青年民警，思想教育工作

隨著公務員考試的逐步展開，社會青年通過公務員考試的途徑加入監獄系統的越來越多，青年民警中社會青年的比例也在逐年上升，他們既不如第二代、第三代監獄民警子弟那樣自小接受祖輩父輩的耳濡目染，又沒有如警校畢業生那樣接受過正規系統的職業道德、職業技能培訓，加之隨著“80后”隊伍的逐漸壯大，“80后”所特有的脾性也在新民警的身上展露無遺，可以說社會青年進入監獄人民警察隊伍存在著“先天”的不足。因此如何在“后天”的教育上鍛造這一個群體便成了重要的課題。傳統的師帶徒的新民警“傳幫帶”模式，在傳授和提升新民警職業技能上發揮了巨大的作用，然而在新民警思想教育、職業素質培訓、監獄民警文化傳承等方面也逐漸顯示出一定的局限性。隨著時代的進步，信息化建設的發展將對這一部分作出很好的補充。

一、傳統的“傳幫帶”在新時期下存在著局限性。

傳統的師帶徒的“傳幫帶”模式，是建立在一個雙向互動的基礎上的，需要老師和學生之間共同調動積極性和主動性，才能夠保證教學的效果，如果有一個善為人師的師傅和一個潛心向學的徒弟，自然是一個絕佳的組合。然而，正因為這是一個雙向互動的選擇，一旦徒弟并沒有動力去主動學習，或者說師傅的教授方式并沒有被徒弟接受，這樣缺乏主觀能動性，單純機械式地開展傳幫帶工作也必然會出現這樣那樣的問題，傳幫帶的效果自然也不甚理想。

隨著公務員考試要求的提高，青年民警中大專院校畢業生的比例逐年增加，雖然絕大部分的新民警受過良好的教育，思想活躍、朝氣蓬勃、積極上進，主動活躍在各條戰線上。然而青年民警畢竟還不太成熟，可塑性強、可變性也強，尤其面對復雜的執法環境、繁重的工作任務以及隊伍正規化建設的要求，部分青年

（1）民警的思想政治水平和心理承受能力都存在著一定的不適應。加之有部分青年民警本身考公務員的動機就是為了捧一個“金飯碗”，不少人特別是剛從大學畢業的新民警對公務員工作抱有只是“喝喝茶、看看報”的不切實際的幻想，對自己的學歷也自視甚高，感覺沒有什么做不了的，待到了監獄，看到了實際的工作環境，碰到了實際問題，就仿佛被當頭棒喝一般。實際工作環境與預期產生了落差，迷茫與困惑的情緒滋生，對自身的定位產生了動搖，對監獄的歸屬感、對職業榮譽感和認同感在還未建立的階段就受到了打擊。因此在實際工作中，這些人往往會抱著做一天和尚撞一天鐘的想法，對日常的工作能推就推，對出現的問題能躲就躲，全無主動性和自覺性。現有的傳幫帶模式，更多的是對新民警的職業技能的培訓，而對新民警的職業素質、職業認同感、職業榮譽感和文化歸屬傳承方面的教育和傳授可以說涉獵甚少。因此青年民警的成長離不開職業技能的培訓，對職業認同感、榮譽感的培養更是刻不容緩。

二、信息化條件下利用短信平臺提升青年民警的職業認同感、榮譽感。青年民警的主力是“80后”的青年，自然也攜帶著“80后”所特有的烙印。他們對新生事物接收快、個性凸顯，自我意識強烈。伴隨著中國改革開放發展而成長起來的這一代人，由于受物質利益和社會因素的驅動，價值取向偏移、道德素質滑坡、對工作對社會責任感不強等問題在少數青年民警身上顯現，容易產生

（1）拜金主義、享樂主義和個人主義思想。加之現實生活中實際工作繁忙，加班、熬夜做材料基本上已經是家常便飯，政治學習的時間選擇相對固定，往往會和休息時間沖突，有的青年民警對這種利用休息時間加班學習的方式頗有微詞，教育的效果無疑打了折扣。

然而職業素養的教育對加強青年民警的職業認同感，促進青年民警積極主動學習，深入開展工作有著極其重要的作用。隨著信息化的發展，一些全新的政治學習模式也逐漸進入我們的視線。筆者在進入監獄人民警察隊伍之前曾是一名大學生村官，大學生村官隊伍同樣有著所處地分散，政治學習不便等各種類似的問題。2009年9月，中組部聯合中國移動構建了全國基層黨建工作手機信息系統，即俗稱的12371短信平臺。此平臺覆蓋了基層的黨組織，將基層的鄉村支部書記、大學生村官都納入到了系統之中，并且創辦了《共產黨員手機報》，定期發送黨建要聞、黨內熱點信息、創先爭優先進事跡、組工動態、黨員模范事跡、黨史上的今天、手機短評、國學經典等等內容。成為了傳播黨的聲音的重要窗口，通達了社情民意的嶄新渠道，通過手機短信互動，實現了各級黨組織與黨員之間快捷、及時、雙向、安全的聯系溝通，是運用現代化手段加強黨的建設，實現“扁平化”

（2）管理、快速動員的一項創新舉措。通過這樣短信的方式，直接拉進了各級組織和一線基層的距離，可以實現不同層面的互動。

監獄系統同樣可以利用自身的優勢建立類似的文化宣傳平臺。監獄系統原本就有自己的工作機系統，囊括了所有的單位、民警。如果能夠將其利用起來，建立短信平臺，出一份監獄自己的手機報，來宣傳監獄自己的模范事跡、改革動態、最新工作要求、法律政策修正變化情況、熱點信息、心理調節方法、工作小竅門等等，曬工作，樹典型，組建一塊政治宣傳的陣地，為在監獄系統勤勉工作這么多年的先進人物、先進事跡搖旗吶喊。在整塊的政治學習的基礎上，化整為零，潤物細無聲，將單純的說教化為潛移默化的講述。通過對民警的學習、生活、工作的關注來逐步建立屬于監獄民警自己的文化系統。通過文化的建立來吸引和感染青年民警，感化他們，內化成職業的認同感、榮譽感，產生文化的歸屬感。

三、信息化條件下利用網絡平臺提升青年民警的文化歸屬和職業技能。隨著信息技術的快速發展，網絡已逐漸滲透到了社會、經濟生活的各方各面，網絡有其多面性，但積極的一面是主要的，網絡的及時性、綜合性、開放性和虛擬性等特點，也為監獄思想政治工作提供了更為廣闊的空間，給監獄思想政治工（3）作帶來了新的機遇。網絡廣闊的同時，也有著信息量太大，缺乏過濾等實際的問題，青年民警是網絡使用的主力軍，要利用網絡平臺提升青年民警的文化歸屬和職業技能，正需要善于正確的引導青年民警。

互聯網的信息量雖然龐大，但是監獄管理的相關內容可以說十分匱乏，可以借鑒和使用的案例很少。監獄可以建立專門的網站和論壇，下設博客、微博、各

（1）種交流區等版塊，加強思想交流，把握青年民警的思想脈搏，尋找“共鳴點”。化被動的控制為主動的引導，根據青年民警的興趣點和愛好設置相關的板塊，成為互聯網的過濾器，將有用的信息逐步充實進來，提供國內監獄工作最新研究論文的檢索閱覽、服刑人員實際案例處理方案、國內外監獄趣聞、心理輔導講座、“5+1+1”講座課件等，吸引青年民警主動瀏覽，找尋資料，交流工作，傾訴煩惱，使他們產生認同感和歸屬感，讓他們感覺這里有一群志同道合的朋友，這里是一個能解決工作生活實際問題的地方，將網站和論壇建立成為交流工作和感情的大本營，成為監獄警察自己的網上社區。鑒于互聯網的隱蔽性、虛擬性，青年民警也會更樂于在這樣一個寬松的環境下發表自己的意見，也更容易接受他人的意見，從而更容易碰撞出思維的火花。

鑒于監獄工作的保密性，類似的網站建設也可以建立在監獄的局域網的基礎上。作為擴展，可以增加相關的即時通訊軟件，設置一些多人語音聊天工具、互動娛樂和交流工具。通過這樣一些網絡工具的使用，使得全部的監獄民警都能加入進來，同時也可以請一些心理專家、先進工作個人來面向所有的監獄民警做講座、介紹經驗，使得傳統的師帶徒式的“傳幫帶”不僅僅停留在一個分監區、一個監區，在內網的安全保證下，可以將一些實際案例提出來，在全監獄、全省、甚至全國的范圍中去尋找解決的方案，擴大資源共享的范圍，從而打破地域的局限性，全面提升監獄改造工作能力。

信息化技術的快速發展，對于思想政治工作帶來了新的挑戰，同時也創造了新的機遇，利用信息化的覆蓋度廣、滲透性強的特點，深入引導提升青年民警特別是社會招考的青年民警的職業素質、職業榮譽感和文化歸屬感，對建立健全新民警“傳幫帶”制度，打造一支素質過硬的監獄人民警察隊伍有著深刻的意義。

參考文獻：

[1]伊麒君，陳世贏，錢瑜.加強對“80后”青年民警思想教育引導工作的思考[J].浙江警官職業學院學報，2009（4）

[2]百度百科詞條解釋：12371

http://baike.baidu.com/view/3100357.htm [3]任金昌，伊雄鷹.網絡時代監獄思想政治工作面臨的挑戰及應對[J].浙江監獄，2010（1）[4]余智明.關于加強監獄警察文化建設的思考[J].浙江警官職業學院學報，2010（1）

第五篇：運動會信息曦

新聞里社區舉辦重陽節老年趣味運動會

為了豐富社區老年人業余文化生活，增進老人之間的溝通交流，在重陽節到來之際，新聞里區居委會組織社區老年人在社區舉辦重陽節運動會，社區許多老人歡聚一堂，共度金秋好時光。

社區老年協會所有成員出席了開幕式。老協會長及理事分別在開幕式上做了講話，表達了對社區老年人的關心。由社區老年協會成員們精心安排的3個團體項目，太極劍、腰鼓、健身操為參加運動會所有成員送去了精彩的表演，也為運動會助興。

運動項目以趣味娛樂為主，共有1.夾求、2.套圈、3.托球、4.貼五官、5.保齡球、6.飛鏢、7.釣魚。活動現場氣氛熱烈他們個個熱情高漲，從容參賽，在活動中個個不減當年勇，充分顯示自己的實力，力爭取得好成績，展現了他們樂觀的生活態度和積極向上的精神風貌。不時有老人激動地像小孩一樣地跳了起來。在一旁觀看的老年朋友們吶喊助威，歡聲、笑聲、加油吶喊聲匯成一片，他們仿佛找回了青春時代的氣息，個個臉上洋溢著溫馨快樂的笑容。比賽最后評出一、二、三等獎，看著臺上的獲獎者，一位老太太羨慕的說：“這次活動舉辦的真好，不光讓我們老年人感受到陽關100的關懷，還讓我們認識到健康的重要。年齡大了，更要多鍛煉身體。”

這場運動會笑聲不斷,掌聲迭起，全場“運動會”熱烈、歡樂、祥和，既展現了廣大老年人豐富多彩的精神文化生活，也體現了黨和政府對老年人的關心和厚愛，弘揚“老有所養，老有所為，老有所樂”的中華民族傳統文化，為社區老年人文化生活增添了一道亮麗的風景線。