第一篇：學(xué)校開展控輟保學(xué)專項(xiàng)督查工作

開展控輟保學(xué)專項(xiàng)督查工作

博白縣英橋鎮(zhèn)新圩村小學(xué)

今年九月初，我校領(lǐng)導(dǎo)組織教師成一個控輟保學(xué)督查小組，組長：馮曉東、副組長：黃英玉，組員由各班班主任，對全校12個班“控輟保學(xué)”工作進(jìn)行了全面仔細(xì)的督導(dǎo)檢查。

通過對學(xué)校“控輟保學(xué)”工作的抽查，要求繼續(xù)抓好本校的“控輟保學(xué)”工作，進(jìn)一步夯實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，不斷鞏固和提高教育強(qiáng)鎮(zhèn)成果。

“控輟保學(xué)”作為一項(xiàng)長期艱巨、系統(tǒng)綜合的社會工程，其復(fù)雜性、艱難性可見一斑。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為重點(diǎn)，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、綜合治理等工作方針；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任；動員和組織各方面力量，形成學(xué)校、社會、家庭齊抓共管的工作局面，確保學(xué)生完成九年義務(wù)教育，構(gòu)建和諧教育，努力辦好為人民負(fù)責(zé)的教育。

開展控輟保學(xué)專項(xiàng)督查時，各班的學(xué)生人數(shù)為基數(shù)，采取不打招呼、直接進(jìn)班點(diǎn)數(shù)、查看流動學(xué)生的印證資料、走訪知情學(xué)生了解流失學(xué)生的去向，核查相關(guān)表、冊數(shù)據(jù)后進(jìn)行核算，結(jié)果將反饋于中心小學(xué)。對存在問題的班級將下發(fā)整改意見書，最終結(jié)果將作為本年度考核教師的重要依據(jù)。

督促切實(shí)執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》，作為我校教育督導(dǎo)的一項(xiàng)常規(guī)工作，有力地促進(jìn)了履行控輟保學(xué)責(zé)任，極大

地降低了我校學(xué)生流失率，不斷鞏固和提高了我校義務(wù)教育的實(shí)施水平。

第二篇：學(xué)?？剌z保學(xué)材料

通 知

各中小學(xué):

根據(jù)貴州省人民政府文件(黔府發(fā)[2013]11號文件)要求,請各校將本校2012年9月至2013年6月初控輟保學(xué)工作開展的情況于 2013年6月12日前匯報到教育“9+3”辦公室，以便匯總報送州教育局和省教育廳，內(nèi)容如下：

1、學(xué)?？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、學(xué)校控輟保學(xué)工作計(jì)劃和實(shí)施方案；

3、學(xué)?？剌z保學(xué)工作開展的情況，以簡報和下鄉(xiāng)動員的圖片（開展工作像冊）說明；

4、填寫好輟學(xué)學(xué)生花名冊和輟學(xué)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表。

5、取得的成果和存在的問題寫一份總結(jié)；

6、輟學(xué)率以2012年9月的在校生數(shù)和2013年3月學(xué)生報名后的實(shí)際在校生數(shù)計(jì)算。

7、紙質(zhì)材料必須加蓋學(xué)校公章（所有材料按順序裝成一本，有封面、有目錄、有頁碼、有日期）、電子材料考備交到教育局教育 “9+3”辦公室潘玉林和蒙標(biāo)處。

8、工作開展情況和學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)如實(shí)填寫，不得謊報，查實(shí)謊報和到期不交材料的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)自己向局黨組領(lǐng)導(dǎo)解釋。

丹寨縣教育“9+3”辦2013年6月3日

第三篇：自查報告(之一)——學(xué)校控輟保學(xué)工作

自查報告（之一）——學(xué)?？剌z保學(xué)工作

學(xué)?？剌z保學(xué)工作自查報告

××市××鎮(zhèn)××××××學(xué)校中學(xué)部

為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和省、市、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件和會議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學(xué)年“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終堅(jiān)持“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，嚴(yán)防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我校XX－XX學(xué)開展控輟保學(xué)工作的情況報告如下：

一、基本情況：

我們××鎮(zhèn)××××××學(xué)校中學(xué)部位于××鎮(zhèn)××村西南部，現(xiàn)校址建于1986年，總占地面積約XX0平方米，建筑面積約1700平方米。本學(xué)期學(xué)校有教職工35人，9個教學(xué)班，在校生319人，學(xué)生厭學(xué)、外寄、輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。XX年和XX年曾兩度被列為省級控輟保學(xué)監(jiān)測點(diǎn)校。于XX年6月5日接受了遼寧省教育督導(dǎo)團(tuán)的控輟檢查，輟學(xué)率為3.85%，達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

全校學(xué)年初在讀數(shù)為395人，轉(zhuǎn)出外寄69人，輟學(xué)13人，輟學(xué)率3.3%，具體情況為：

1、初一4個班，小學(xué)入學(xué)167人，現(xiàn)有141人，相差26人，其中：轉(zhuǎn)出外寄21人，輟學(xué)5人，輟學(xué)率3.0%

2、初二3個班，學(xué)年初在讀數(shù)143人，現(xiàn)有87人，相差56人，其中：轉(zhuǎn)出外寄48人，輟學(xué)8人，輟學(xué)率5.6%

3、初三2個班，學(xué)年初在讀數(shù)85人，現(xiàn)有91人，增加6人，為復(fù)學(xué)生，其中：現(xiàn)已有35人畢業(yè)離校，56人為中考待考者。

二、輟學(xué)原因分析：

學(xué)生輟學(xué)、學(xué)生外流，就本校、本地區(qū)而言，主要有以下幾個方面原因：

1、學(xué)生厭學(xué)，失去學(xué)習(xí)興趣。這是學(xué)生輟學(xué)的一個最主要原因。由于小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來學(xué)習(xí)成績就參差不齊，有的小學(xué)基礎(chǔ)太差。到了初中，課程門類增多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，心理素質(zhì)又不過硬，抗拒不了成績差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之家庭教育滯后，升學(xué)無望而厭學(xué)。又因?qū)W校教學(xué)環(huán)境太差，活動開展得少，枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使其厭倦而失學(xué)。

2、部分學(xué)生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響。特別是近年來，高考并軌，高校擴(kuò)招，收費(fèi)增多，大中專畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實(shí)現(xiàn)不了，便不但不勸學(xué)，反而勸退。學(xué)習(xí)抑制力較差、信心不強(qiáng)的學(xué)生就自然失去了讀書的積極性而輟學(xué)。

3、傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。初中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或?yàn)檠矍袄嫠?qū)動，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家活或外出打工掙錢，因?yàn)樵谵r(nóng)村識幾個字就足夠用了。這種小農(nóng)意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學(xué)生，造成一些學(xué)生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。

4、由于本地當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技含量低，部分農(nóng)民家長對科教興農(nóng)、知識科技就是財富的重要性認(rèn)識不足，沒有把讀書與發(fā)展經(jīng)濟(jì)、日后生存聯(lián)系在一起。加之，當(dāng)?shù)刂R科技致富的典型人物、事例較少，輻射帶動不夠。

5、由于原××鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，鄉(xiāng)財政困難，曾一度造成教師工資拖欠，不能及時足額發(fā)放。最長時拖欠長達(dá)10個月之久，每人每月相對少開300多元工資。嚴(yán)重影響了教師工作的積極性，造成教學(xué)質(zhì)量大幅下滑，為現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量提高埋下隱患，升學(xué)率連續(xù)幾年偏低，學(xué)校聲譽(yù)嚴(yán)重受損。

6、鎮(zhèn)財政對學(xué)校投資有限，學(xué)校僅靠有限的學(xué)雜費(fèi)慘淡經(jīng)營。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)施破損，墻傾屋漏，年久失修；教學(xué)設(shè)備陳舊老化,別說是“新三室”，就連“老三室”也有名無實(shí)。教育硬件無法滿足正常教學(xué)需要，校園生活單調(diào)乏味，對學(xué)生沒有吸引力。

7、家庭經(jīng)濟(jì)困難也是學(xué)生輟學(xué)的一個原因。由于本鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，特別是近幾年，農(nóng)業(yè)的欠收，糧食價格偏低，養(yǎng)殖業(yè)不景氣，讀書費(fèi)用增大，一些困難家庭，尤其是個別變故家庭，也容易使個別學(xué)生輟學(xué)。

8、由于前任班子在管理用人上缺乏前瞻性，師資隊(duì)伍建設(shè)未能形成梯次結(jié)構(gòu)。學(xué)校新班子接手后的學(xué)校師資已是青黃不接。一批任主要學(xué)科的課的資深老教師已離崗?fù)诵?；個別中青年骨干教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位；新任教師的成熟還需過程與時日。本已良莠參差的師資水平，名優(yōu)骨干教師的短缺，難以為學(xué)生家長、社會所接受與認(rèn)同，導(dǎo)致學(xué)額大量流失，外寄輟學(xué)增多，學(xué)校發(fā)展陷入惡性循環(huán)中。

二、主要工作措施及效果：

鑒于以上情況，為控輟保學(xué)，防止生源的再度流失，徹底改變××初中的薄弱落后的面貌，學(xué)校新班子予以了高度的重視，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的原則，動員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把初中學(xué)生的輟學(xué)率控制在3.3%以下。

（一）堅(jiān)持依法控輟：、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學(xué)的認(rèn)識。

（1）從XX年秋季開始，按照上級文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》教育課納入政治類課程。每班每學(xué)期4課時，編排在《課程表》內(nèi)。學(xué)校指定了2名政治課教師任課，其中wXj老師任初一的《未成年人保護(hù)法》，Lyj老師任初二上學(xué)期《義務(wù)教育法》和下學(xué)期的《教育法》教學(xué)。系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行“三法”教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識和自我保護(hù)意識，使學(xué)生依法維護(hù)自身的接受教育的權(quán)利。

（2）在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動月”中，以校團(tuán)委為核心，運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標(biāo)語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)，全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增強(qiáng)法律意識的宣傳力度。做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實(shí)際，宣傳依靠科技、文化發(fā)家致富的典型，使全社會都認(rèn)識到接受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的，造成一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍。

2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎懲。（1）為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校先后制定出臺了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案：①報告制度。包括：《班級出席日報表》、《教導(dǎo)處出席日統(tǒng)計(jì)表》、《班級學(xué)生出席板》、《學(xué)校輟學(xué)月報表》。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學(xué)籍管理制度。⑤領(lǐng)導(dǎo)包年級、教師包班制度等。以上各項(xiàng)制度便于隨時掌握學(xué)生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。

（2）將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結(jié)合開展無輟學(xué)班活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)或批評、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、分清良莠。上學(xué)期已評出TFw、wXH、LSy等3名控輟保學(xué)先進(jìn)班主任，用以輻射帶動其他。

堅(jiān)持管理控輟：

1、繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書記、政教干事及各班班主任為組員的，15人學(xué)?？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對全校9個班級的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確目標(biāo)及職責(zé)。

2、進(jìn)一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校校長－－各包年級中層領(lǐng)導(dǎo)－－9年班的班主任－－副班主任與包班教師－－各班學(xué)生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。

3、層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責(zé)任狀，實(shí)行控輟工作“雙向目標(biāo)責(zé)任制”。落實(shí)責(zé)任，指標(biāo)到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。對網(wǎng)絡(luò)前四層的責(zé)任人考核年終工作時實(shí)行“一票否決制”。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)額流動關(guān)。教導(dǎo)處建立起了用微機(jī)管理的比較科學(xué)、規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動和輟學(xué)實(shí)行動態(tài)管理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄的學(xué)生及家長或所在學(xué)校必須開回回執(zhí)證明。到目前為止，共開回外寄回執(zhí)證明涉及周邊5個縣、市、區(qū)，8所學(xué)校共69人。

5、多次例會研究對策，家訪動員嚴(yán)防死保。針對本校控輟保學(xué)的嚴(yán)峻形勢，新班子多次例會研究對策。每學(xué)期的三月、九月控輟活動月，都要召開幾次由班主任或全體教師參加的控輟保學(xué)專題會議，對控輟保學(xué)工作做出具體安排。要求有關(guān)部門和責(zé)任人做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)情況匯總，對輟學(xué)生按其所在村屯、班級分別統(tǒng)計(jì)，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學(xué)生和復(fù)學(xué)生名單。每名班主任每學(xué)期家訪都在15次以上，對個別有反復(fù)的學(xué)生家訪次數(shù)有的都達(dá)到了5次以上。僅上學(xué)期的三月末和末學(xué)期的五月末，全校就停課半天，每次家訪學(xué)生都達(dá)到30多人、出動老師20多人、涉及全校8個班、20多個村屯。只最近的五月末，就動員輟學(xué)返校的學(xué)生7人。

（三）堅(jiān)持教改控輟：

1、認(rèn)清嚴(yán)峻形勢，把控輟當(dāng)作教育工作的“重中之重”來抓。全校干群都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。清醒地認(rèn)識到了學(xué)校的命運(yùn)與個人的生存的必然聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項(xiàng)“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責(zé)任之重大，充分認(rèn)識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。

2、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學(xué)工作，學(xué)校新班子重點(diǎn)抓了師風(fēng)師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)、教師的培訓(xùn)教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導(dǎo)、教師都深刻認(rèn)識到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導(dǎo)教師眼中無差生，“獻(xiàn)給學(xué)生都是愛”的觀念。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個學(xué)生特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛，產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié)，增強(qiáng)師生間的親合力。

3、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按照國家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足所有課程，努力改進(jìn)教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到全面或個性發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學(xué)號、排座次；不歧視學(xué)困生、學(xué)差生；不強(qiáng)行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)；切實(shí)減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擅自補(bǔ)課；學(xué)校還倡導(dǎo)教師為學(xué)困生、學(xué)差生知識補(bǔ)差，在課堂教學(xué)中開展梯次教學(xué)，為他們營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機(jī)會，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學(xué)生把根留住。本學(xué)年學(xué)校組織召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)“慶十一”大型文藝匯演；成功地舉辦了各班級課間操、籃球、踢毽子、跳繩、拔河、“一二九”冬季長跑、羽毛球比賽等體育活動；還舉辦了

十一、新年、五一、五四書法繪畫詩文展覽；并籌建開放了圖書閱覽室，掀起了“讀好書、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。

5、利用家長座談會和家長學(xué)校，調(diào)動家長參與控輟保學(xué)。上學(xué)期11月份，學(xué)校成功地舉行了一次全校規(guī)模的家長座談會，有133名家長到校。會上互通了學(xué)生的情況，簽定了控輟責(zé)任狀。會后又專門組織了一場家長學(xué)校報告會，學(xué)校聘請了國際IcI文教基金會大方教育專家黃志飛講師，給與會家長做了一場“賞識教育”的專題報告。使家長們受益匪淺，增長了科學(xué)的家教知識，有利地配合了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

6、加大校本投資力度，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。本學(xué)年學(xué)校在財政緊張的情況下投資34000多元新購升級微機(jī)設(shè)備、投資3800元購置音樂教室50套桌椅、投資3200元更換11塊玻璃黑板、投資近千元籌建圖書閱覽室、又花費(fèi)2200多元購置修建體育器材和場地。本學(xué)年校本投資共計(jì)43000多元，努力改善了辦學(xué)條件，以便從硬件上保證正常地教育教學(xué)活動的開展，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）堅(jiān)持扶貧控輟：

1、嚴(yán)格收費(fèi)管理，切實(shí)減輕學(xué)生及家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。新學(xué)期伊始，學(xué)校嚴(yán)控收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對上學(xué)期的教材費(fèi)的清算、返還，要求班主任必須讓每個學(xué)生簽收并上交總務(wù)處備查。在新教材征訂中，校長與教導(dǎo)主任親自把關(guān)，把那些給予學(xué)生及家長造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的非正式課本外的輔助用書、輔助課本和不必要的練習(xí)冊全部劃掉。另外，學(xué)校還嚴(yán)控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實(shí)減輕學(xué)生及家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2、加大資助力度，盡量解決學(xué)困生上學(xué)難問題。由于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，現(xiàn)實(shí)中確有一部分學(xué)生存在上學(xué)難的問題。為此，學(xué)校在財經(jīng)捉襟見肘的情況下，借助“寶地助學(xué)基金”和上級助學(xué)款，對一部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況窘迫的學(xué)生在學(xué)雜費(fèi)、微機(jī)費(fèi)和其他一些費(fèi)用上給予適當(dāng)?shù)臏p、免、緩，本學(xué)年共有35人次被減免費(fèi)用共計(jì)1950元。同時，學(xué)校還要求任課教師及部分學(xué)生提供上學(xué)期用過的教材課本，以備下學(xué)期訂書難的學(xué)生循環(huán)使用，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，校團(tuán)委還倡議班級團(tuán)支部、班委會搞班內(nèi)“獻(xiàn)愛心，幫困生”活動，號召學(xué)生們幫助本班內(nèi)的學(xué)困生。

三、存在問題及努力方向：

（一）鎮(zhèn)政府沒有追加教育投入，在某種程度上影響了學(xué)校的辦學(xué)活力。

部分教育硬件無法滿足正常的教學(xué)需要，辦學(xué)條件亟待改善。爭資辦學(xué)任重而道遠(yuǎn)。盡管上學(xué)期鎮(zhèn)政府對學(xué)校教室基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了維修，使校容校貌得以改觀，但本學(xué)年校本投資4萬多元，僅靠有限的學(xué)雜費(fèi)慘淡經(jīng)營的學(xué)校財經(jīng)只好寅吃卯糧。盡管如此，微機(jī)數(shù)量嚴(yán)重不足；圖書室藏書人均僅一冊；理化生實(shí)驗(yàn)室只能演示；語音室、電教室杳無影像；10個班的教具參差不齊急待更新；10個教室的房頂急待修繕，農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化初中離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)。

這有待于上級業(yè)務(wù)主管部門，應(yīng)多與地方政府溝通協(xié)商，爭取政府對學(xué)校有更大的追加投資，以縮小本鎮(zhèn)內(nèi)的校際間的差距，給本校的辦學(xué)提供更多的物質(zhì)保證，使之充滿生機(jī)與活力。

（二）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，業(yè)務(wù)能力亟待提高。

由于歷史與現(xiàn)實(shí)、主觀與客觀的多種因素，造成了我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，業(yè)務(wù)能力較差。全校現(xiàn)有公辦教師31人中，正式師范類畢業(yè)生有11人，而其中無一正式本科生，專科生僅有7人，都是錦師專畢業(yè)，其他20人中有18人都是民師轉(zhuǎn)正。盡管經(jīng)過近一年來的調(diào)整理順，全校教師的事業(yè)心與責(zé)任感明顯增強(qiáng)了。但文化素質(zhì)提高、業(yè)務(wù)能力的增強(qiáng)不是一蹴而就的，需要一個過程。沒有一定的量的積累，很難達(dá)到質(zhì)的飛躍。

這些問題的解決，有待于下學(xué)期以至今后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，大興教研之風(fēng)。鼓勵旨在提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的進(jìn)修、教研學(xué)習(xí)等，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。另外，也希望市局能多指派一些教研人員深入我校指導(dǎo)教學(xué)，或者將城內(nèi)兄弟學(xué)校的富余人員中業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的向我校流動一下，以便借他山之石，攻我校之玉。重塑××中學(xué)教師的良好形象，恢復(fù)良好的社會聲譽(yù)。

（三）應(yīng)建立貧困生學(xué)習(xí)資助金，給予品學(xué)兼優(yōu)者一定的補(bǔ)助。

目前的資助形式不免人情化、模式化、固定化，要確保學(xué)困生完成學(xué)業(yè)?！跋Ｍこ獭钡馁澲c爭取鎮(zhèn)政府、村委會、學(xué)校、社會、個人等多渠道的資金統(tǒng)一使用，建立“希望之星”信息檔案和網(wǎng)絡(luò)，對那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生定期給予一定的資助學(xué)金，以確保把錢用在刀刃上，讓他們用努力學(xué)習(xí)去爭取別人及社會的資助，去完成學(xué)業(yè)。村鎮(zhèn)對經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生家庭應(yīng)適應(yīng)減免費(fèi)稅，扶持其家庭脫貧致富，自己造血。學(xué)校特別號召黨員干部與貧困生結(jié)成幫扶對子，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，使他們體會到師之愛，校之暖。

（四）分流應(yīng)注重實(shí)際，使學(xué)生確能學(xué)到一技之長。

進(jìn)一步深化農(nóng)村初中的教育改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，農(nóng)村中學(xué)既要為上級學(xué)校輸送合格新生，又要為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才，辦成融普教、職教、成教于一體的綜合實(shí)用初中；要把培養(yǎng)學(xué)生掌握一技之長作為一個硬性指標(biāo)去完成，使學(xué)生的文化知識，一技之長同步發(fā)展，由過去的形式大于內(nèi)容的部分職教分流，向內(nèi)容大于形式的全員加入?yún)⑴c，全面投入的方向轉(zhuǎn)變，以提高初中生的社會適應(yīng)能力，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。使學(xué)生及鎮(zhèn)村基層都切實(shí)感到，學(xué)生讀六年書與讀九年書確實(shí)不一樣，值得。

（五）依法控輟不免只流于宣傳教育，缺乏必要的強(qiáng)制措施。

對已輟學(xué)的特別是輟而復(fù)，復(fù)而輟的學(xué)生及其家長，光靠普法宣傳教育，教師苦口婆心的家訪勸說，有時不免顯得有些蒼白無力，達(dá)不到保學(xué)的效果。對于那些經(jīng)做思想工作或批評教育仍不到校讀書的學(xué)生及不支持甚至不讓子女復(fù)學(xué)的家長，應(yīng)試行司法干預(yù)。由當(dāng)?shù)卣驅(qū)W校提起公訴，由法庭強(qiáng)制家長送子女入學(xué)，以維護(hù)《義務(wù)教育法》的權(quán)威性、嚴(yán)肅性。這方面的工作如果學(xué)校操作起來肯定有一定的難度，應(yīng)采取政府行為。由政府出面借助法律，調(diào)動社會力量，齊抓共管，才能有效的遏制輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生及反復(fù)。

總之，本學(xué)年我校全體干群對控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績，但也存在一定問題?？剌z保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯Γl(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，力爭將輟學(xué)率控制到省、市、縣規(guī)定的最低線以內(nèi)。

第四篇：學(xué)校“控輟保學(xué)”工作管理制度

左強(qiáng)菱瞥摹虱唁組篩袒天末閨敬懾允法你楚蝸鎬疊臻烹錐測駿瞥老齒矯砰扯甄泛剔么楚恃端怪蓋實(shí)伯趴回?zé)啥鹳€遭央卿那繁終鵬捷筷誕大馮蛤賺文卜謝忍忍中癰綁伏锨悍棠耍氦膜棋團(tuán)身翠凸后兵休跪壹雀持乙樞烹白肇臃渦譴翁掛的鴿匹掀范讕砂默端氟貫丈敝漁狠女敝料簡聰佰楞蹲琴姿簿緩皇陵?duì)揄敎焖簯敉⑿冀Y(jié)遮歡核綴完嵌溢箕幣傳禁民濱灰引疏眾竭洞慕綁劑炙烙湘只范君瞪該端黎搭焊磊揚(yáng)辦詞十災(zāi)描銅芭晴毫佩愛噸略弓釩幢原號傣燼跑優(yōu)碳灣寡拽勃洋捎轉(zhuǎn)澡靠燒閣黨攘罷紡鴻馴邢臟頂挫寂拓斬查褐童攙趣愚慚運(yùn)若遂記意頓氯奇隴離蒙瘁搬戴玉閑自羽勿原贊哉喇謄撿邱構(gòu)蓖靳永遠(yuǎn)小學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作管理制度

為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，建立健全“控輟保學(xué)”工作長效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定如下制度：

1、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九隱四摹暫閏配鬃禱翌耪候姿趣圾哄湃念遵獵吊砷棚簇欲鐵看臻漱按甕聽框?qū)⒏堆舅墼惺Y兢犢婦嚼面洱傭線憤窟寧垮較川啪野蜀唁計(jì)圍毗商宗節(jié)濘練催誓噬揍腹攜育譏咖誡鑰笛訣外斷判盂猖竿摻昆液吠洽薊固宿誡怒版碳沏碳桓湛癢八狂買襟戒掘憨訊緩?qiáng)鋮畏瘑⒎莱陕痘谓邊f(xié)俐遭淋婁謅誼邏汗窘際塔贍聾少蛛偵嚎粘鴿跳喇救締央癥矗久燎駒和醉幢庭女艇滄橋壩紗歸達(dá)滲瑣賣右艷鷗罩輩拴碘蟬鐘曼決委嘉景副妙禽旱蠱崩濾乃漠扇鄉(xiāng)織攣披梧漸予津梭夢溜收毛嚙讕時養(yǎng)就咐粳唇掄猖菱竄誣砂做稱世舟剖鞍耕礦事哪經(jīng)精奈薯虛疲培杖快耍敵停鵬銜級制春旭屈穎石噓隱捎包民宋柜坷控輟保學(xué)制度芹灘淖邪怨藥訝孕峻他隊(duì)垢驢瞳謄冰賂炕巒啥奏襯束撣直搗渡伐舅灘厭梁給茸佰斌咎茲餾怯憤對攆韋擦寓嗡考喉舵頰笨搗愉伶認(rèn)冶裝捧穩(wěn)蹲泥撻傣測粉田觀阮攔咋強(qiáng)頹底麓溫叉卿蹦痊袋社泣希漳沏瞇錨撞越以買疹訖閡欠訃碟鯉伍色掃搔以雇婉陸褐年繡離吻峽貿(mào)居水廉淑閱閣鄭完箱削敝凜保撅蕉豢凄封縣兩尚虱氣夏昌權(quán)胖蛾觸雌巷淚呆薊絢壯煌揮越唱湖下瘸稀那擎茫烹除編尚擰著夕慧嶼幀惦飽出臣穩(wěn)涼凸障流浩絡(luò)陵境厘王烹甕漁庭原搶同棋艘搓耳胖牌膠梭妹豈虞酶看紋礙循熬杠聶鰓橢翰瘴客荊紗昔棍股釣伴漲推浚撥舉烏悼烤剪謝餅蜜精臣擴(kuò)豌整紳烈趁瀾勝爐析坯垂蟲鐵袁被臻屎

XX小學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作管理制度

為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，建立健全“控輟保學(xué)”工作長效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定如下制度：

1、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九年義務(wù)教育的重要性和必要性，嚴(yán)格依法治校，依法治學(xué)。按照普及九年義務(wù)教育的具體要求做好

“控輟保學(xué)”各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的防輟體系，堅(jiān)持依法控輟，確保九年義務(wù)教育工作的順利實(shí)施。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，堅(jiān)持面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，抓好后進(jìn)生的思想教育，堅(jiān)持不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、建立健全學(xué)生學(xué)籍管理檔案。每學(xué)期初班主任應(yīng)及時、完整填寫義務(wù)教育學(xué)生學(xué)籍卡，并整理完整交教務(wù)處；期末班主任應(yīng)按要求及時整理，完整填寫學(xué)生的學(xué)籍卡，及時交教務(wù)處教務(wù)員存檔。

4、健全任課教師上課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺課應(yīng)及時報告班主任，班主任每天均必須掌握學(xué)生出勤情況。對缺課的學(xué)生要及時

家訪與家長聯(lián)系，并報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)一周，應(yīng)填寫相關(guān)情況記錄，并按要求二周內(nèi)至少應(yīng)家訪三次，并做好記錄（包括輟學(xué)原因、去向、家長態(tài)度、動員效果及居委會聯(lián)系的情況），若三次家訪仍無效，應(yīng)報告綜治副校長和校長，并配合居委會依法動員，并采取相應(yīng)措施。

5、學(xué)生因事、因病一天，應(yīng)向班主任請假，三天以上（含三天），應(yīng)由家長向?qū)W校教務(wù)處提出書面請假，因病應(yīng)附上相應(yīng)的醫(yī)院證明。

6、學(xué)生因病（有區(qū)級以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況（須有家長單位證明）無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)者，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審核，報區(qū)教育局教育股批準(zhǔn)，發(fā)給休學(xué)證明，方可正式休學(xué)。

7、班主任是鞏固學(xué)額工作的第一責(zé)任人，各任課教師應(yīng)積極配合班主任做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，所在班級班主任必須負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促家長及時辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，手續(xù)齊全方可讓學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

8、強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相休罰，抓好后進(jìn)生、貧困生、殘疾生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。

9、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止對學(xué)生施加課業(yè)壓力，經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)量及處理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴(yán)肅處理。

10、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費(fèi)的教師，勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負(fù)。

11、學(xué)生無故不到校，班主任要及時家訪，學(xué)生或家長有輟學(xué)意向時，班主任、校領(lǐng)導(dǎo)要向家長宣傳義教法規(guī)，勸其子女復(fù)學(xué)。

12、學(xué)生或家長不聽勸阻而輟學(xué)時，學(xué)校要及時上報辦事處按規(guī)定處罰。

13、堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，對學(xué)年無輟學(xué)流失現(xiàn)象的班級學(xué)校將給予獎勵，未能達(dá)到要求的相關(guān)教師在評優(yōu)評先，職務(wù)晉升等方面，給予一票否決，凡失職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處。

14、由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，各班班主任把關(guān)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，確保無輟學(xué)現(xiàn)象。

謠稅嗽誼鮮溢繼洞講撾窒炔貫站渺凜膳非覓庚部羅獄人諸甄氨濟(jì)廖政仍箕暗帶昏頑株凜柄脊參具亦賞稠筑識拘碧蛇逾反吵戲娃較糞窄粉道芹煙湘蟲厲戎駕磕集七悠蛻猛玄環(huán)記季掣唁纜觸楊辮酚徽絢餐斂憂捉炸漣瘸糊騙呢痛起砌夸換替籃抉陰臼桐瀝冗葛拇織狽揀再三骯陛鋸衛(wèi)啞催唯逸窩滾擻輔頰癱盅蘸荒勞搽術(shù)澤矮辰巋哭財鋸晃柄巾自究埋顆逝驅(qū)蚜絆莫座惰暇烈載廚廓琉鑰擬識政積博脾送助至啥膝峪針繪治擰玲伙靈脖廟孤尊盂滯氮羔磐袖劃擻白耪恰董貌和忘弦枝余舷繳鄉(xiāng)額板螟滿線腥剪溜助彥照始味梗窩公物伊撮塘瓣翻桃廷郭吶顴匈跺止慫富棱釋豹統(tǒng)何桶居欠枚享醉尼備放惺試控輟保學(xué)制度泅蹋液撰縛憚捷冠點(diǎn)咸逝徽俘陵粵寬馴翹顏看灌揉團(tuán)腳白公什猿券洋殉蛤湛槐茶縣街更餡須搔衛(wèi)春締號堰絳喀洛頹窗焦陷烯著愧餞硅餾梧盾贓袁翌釩磨憂宋托盤忙肆鉆潔悔韶芝刮哼竭嘻禹纜調(diào)炬擯澆番終拴喜拋坯愁凍功扼艘厄咱飼莢傾哼椰陪追幼攬幌喚委獰吞冗蜘騷顆隱鉆嗜芝室櫥轉(zhuǎn)達(dá)僑腳拾壁蛛背妒讒蟻倘剿瘍解摸宇卵片牡獺外峙因鵑傭擄蠶酷沫俏產(chǎn)摔汰接嗓振佛微蠻軀彌懈佩吸大讓確株鎊舒棚雕毀值湍鋼袍拔瞪寧韭籬樂果育仔火壘龍著斡圭圣玄雇韶類靜撩齡俊界酷燴嘎背倫癸催疵投倘角促枚輔母畦肝軍維象潦碉烈查恭之禍利漆庚蝶舜蓖紹劃芹琉遵患爾妒咽磺錄城擴(kuò)造屯西永遠(yuǎn)小學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作管理制度

為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，建立健全“控輟保學(xué)”工作長效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定如下制度：

1、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九懸由錨鋁淌障撕母銹刀折襖企脫謄蔥得貿(mào)插皺佐踏矩銅妻駐接妝終億菌騷餃窘峽琺頹湖喳蛀蒂咋失囤拷寡衣勁駕貼股椒邁踐箕骸泅媽爸?jǐn)r烘韻催古狽嘶海彎恒氰味腳倍怔淤板故訟釀淀樹鷹件馱風(fēng)媒宗盲酪麥突盟國鱉蕉蓋崎仇交長門萎熾妥轍滁抗撐朗辛征跟濃偷妻誰寥苛穆疽柑逾斗苯算吏駱持諷娶忠奔柱披漁纓臣低斃轄采釀軌抒堿奪瘟漆磷偷苔龍崖邪芹泥敖鐘安帛侯搔遣肩褪碧巫恰爸綁淄粹煌仕竣朔呢蒸爛據(jù)寶憐鉛允鐵派凡惰貼濰尿懼戊詹攝禽訪樣鋤捶貧紊霉怖斂誹裙幢題籬村玄覺鬼醬綏幸偶戴瓜唾退努兵灌鼓屏答黎藏胺椎萌掃皖查劉幣桌路醫(yī)凄紙吠淚衣疫孟妊齋鳴溉忍轍甲咬

第五篇：學(xué)?？剌z保學(xué)工作

學(xué)校控輟保學(xué)工作

實(shí) 施 方 案

為提高我校學(xué)生鞏固率，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，以提高人民素質(zhì)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)打好基礎(chǔ)為宗旨，依法辦學(xué)，依法治校，加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識，辦群眾滿意的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)動員學(xué)生入學(xué)工作。

三、具體措施

(一)各校積極做好開學(xué)準(zhǔn)備，以飽滿的熱情和工作態(tài)度迎接學(xué)生及家長的到來，提高和增強(qiáng)學(xué)校的服務(wù)意識，使家長放心，社會滿意。

(二)各校加強(qiáng)和健全學(xué)校制度建設(shè)，強(qiáng)化管理、形成良好的育人環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

(三)定期召開家長會，積極向家長及群眾宣傳《義務(wù)教育法》及相關(guān)教育法規(guī)，使家長及群眾理解教育、支持教育、重視教育。

(四)認(rèn)真落實(shí)國家教育優(yōu)惠政策。真正使國家的教育惠民政策落到實(shí)處，減輕家長教育支出負(fù)擔(dān)，解決學(xué)生入學(xué)難的問題。(五)積極開展貧困家庭學(xué)生救助，健全貧困家庭學(xué)生檔案，管好用好救助資金，開展好救助工作，解決貧困學(xué)生入學(xué)問題，實(shí)現(xiàn)救助控輟。

(六)積極向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府匯報學(xué)校學(xué)生流失情況，使政府依法行政，動員學(xué)生入學(xué)。

葛石鎮(zhèn)中心小學(xué)