第一篇：黨員個人黨性分析

黨的群眾路線教育實踐活動黨員個人黨性分析材料 第二批黨的群總路線教育實踐活動以來，按照黨的群眾路線教育實踐活動關于認真查擺問題、進行徹底整改的要求，通過第一階段的深入學習，進一步提高了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識。下面，自己對照黨章，進行黨性分析。

一、對個人黨性原則和現實表現的總體評價

自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在“我是誰、為了誰、依靠誰”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷夯實，改進作風的標準不斷提高。

（一）加強黨性修養，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模范作用。加強政治理論學習，提高自己的政治素質。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十八大精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性教育活動的精神實質和深遠意義，扎扎實實地投入到活動中去，按照嚴格要求自己。作為一名教師，應該積極學習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結合起來，同時要切實加強教育法律法規的學習，牢固樹立依法從教的觀念，嚴格遵守“中小學教師職業道德規范”，以良好的師德形象和優異的教學成績來展現共產黨員的先進性。

（二）要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

(三)加強業務學習，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實。隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

二、存在的主要問題和根源分析

自己雖然總體上保持了共產黨員的政治本色，但是，用新時期黨員先進性的標準要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。

一是學風不夠端正。無論是政治理論學習還是業務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是布置什么學

什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規定的學習內容，個人根據自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的積極性和主動性；參加集中學習比較認真，個人自學比較少；學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，知道了，缺少實際應用和理論聯系實際的檢驗，影響了學習的深度；業務學習有畏難情緒，忙于事務性工作多，靜下心來、特別是利用業余時間學習少。由于學風不夠好，在一定程度上影響和制約

存在這一問題的根本原因，是思想上對于學習不夠重視，態度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。對于理論知識的學習，更是感到與自己工作關系不大，用不上，因而對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。

二是溝通能力不是很強。在平時工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致，開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

存在這一問題的根本原因，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，不能主動、熱情地與群眾多做交流。

三是創新動力不足。通過多年的努力，總感覺自己擔負的各項工作輕車熟路。正是因為這種情況、這種狀態，使自己對于創新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。

存在這一問題的根本原因，是人生觀、世界觀、價值觀問題，是個人思想作風、工作作風的綜合反映。一個人的思想觀念、意識態度是摸不著、碰不到的，但卻可以看得見，透過行動的軌跡可以折射出思想上的波動曲線，關鍵是自己對待工作的標準有湊合心理，先進性意識還不強，進取心缺乏，說明自己的人生觀、世界觀還不夠崇高，黨員領導干部的角色意識不夠強。主要是黨性宗旨意識不強，有得過且過、差不多就行的心里。表面上看是標準不高，而其根本原因在于自我要求的放松，組織觀念、集體觀念的淡化，缺少黨員先進性的追求和境界。

三、今后努力方向和改進措施

作為一名黨員，通過這些群眾路線教育，通過開展黨性分析，通過自我反思和剖析，對自己有了一次新的認識和估價。保持黨的先進性只有起點、沒有終點，每個黨員必須面對這個終身課題，長期不懈地堅持鍛煉和整改。

（一）堅持黨性鍛煉，在保持先進性中踐行群眾路線。

要強化理論武裝、強化組織觀念、強化政治紀律。始終把學習貫徹黨的最新理論成果擺在個人修養重要位置，用理論上的清醒保持政治上堅定，自覺做黨的路線方針政策的忠實維護者和模范實踐者；要加強組織紀律，遵守各項規定；要始終維護黨的領導權威，保持敏銳的政治警覺性，確保自己在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

（二）堅持嚴格自律，在履行根本職能中踐行群眾路線。群眾路線教育，最根本的問題，是要始終保持“我是誰、為了誰、依靠誰”的正確態度。作為黨員，要始終保持先進性，為其它教師做出榜樣。要努力做到緊跟新形勢、適應新要求、拿出新舉措、促進新提高。在當前事業單位面臨改革不斷深化的新形勢下，始終以大局為核心，進一步提高自身素質，在保持思想先進中促進工作先進和能力素質提升；按照黨員標準要求，確立更高的工作起點和目標追求，不斷增強工作的前瞻性和科學性，推動全面建設有新的進步。

（三）堅持艱苦奮斗，在保持優良傳統中踐行群眾路線。艱苦奮斗與群眾路線緊密相關。我們的工作與艱苦奮斗、勤儉節約密不可分。因此，要認真貫徹黨中央八項規定，認真落實“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的指示精神和具體要求，堅決反對享樂主義和奢靡之風，自覺做到標準不降、本色不變、作風不浮。要嚴格管理，勇于負責，當好表率，做到艱苦奮斗的本色不減，嚴格要求的緊迫感不減；不管物質條件、生活待遇、工作環境有什么變化，清廉簡樸的本色不能丟，始終把部門工作、職工事情，當作自己的事情來干、來管；在生活上，保持健康向上的情趣，樹立良好的形象。

總之，通過學習，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，嚴于律己，使自己的覺悟和工作更上一個臺階。

第二篇：黨員個人黨性分析材料

作為黨員，為了保持新進行，要充分認識自己。這里，xiexiebang.com范文大全小編專門為大家整理了關于黨員個人黨性分析材料范文的文章和材料，希望對大家的工作和生活有幫助。

一、對保持共產黨員先進性教育學習體會

我是2001年12月入黨的一名只有三年黨齡的年輕黨員，通過這次《保持共產黨員先進性教育》的學習，在自己思想、靈魂深處都有很大的觸動。首先通過這次學習才發現自己在政治理論知識上的欠缺。以前從來沒有這樣系統、仔細、認真的學習過，收獲很大。

首先通過學習，使自己在入黨培訓時學習的黨的理想信念、黨的紀律、黨的作風、黨的思想路線、政治路線、組織制度有新的認識，理解也更加深刻。

通過學習使我充分認識到共產黨的先進性是通過每一個黨員的先鋒模范作用來實現的。黨的執政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，共產黨的執政地位是靠黨的先進性得來的。因為我黨在長期革命和建設的實踐中，形成并發揚了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評等優良作風，這是黨的工人階級先鋒隊，中國人民和中華民族先鋒隊的性質和全心全意為人民服務宗旨的體現。所以共產黨在我國成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇。

通過學習，我對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識上達到了新的高度。正確認識江擇民同志提出的“三個代表”重要思想，把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論確立為黨必須長期堅持的指導思想。一個真正的共產黨員，要想具有先進性，保持先進性，代表社會前進的方向，就必須在思想道德文化建設方面用共產主義道德要求自己，使自己在現實生活中成為高尚道德的師范主體。首先，在個人要求方面，黨員既要模范執行黨的現實政策，又要發揮高尚道德風格。黨的現行政策是黨依據當前的任務和現實客觀條件制定出來的，其目的是調動絕大多數人積極性，促進社會生產力發展，其著眼點對整個社會行為的規范。共產黨員作為社會中的一員，理所當然應該模范執行黨的現行政策，這本身就有道德示范的意義。在執行黨的現行政策的前提下，當出現同樣的機會誰先占，應得的利益誰多得，社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規范不到的問題時，共產黨員就要發揚高尚道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻，甚至犧牲自己的生命。就像在抗“非典”戰役中，共產黨員沖在一線，共產黨員更要有自己區別普通群眾的作風和形象……這樣的黨員不正是體現了先進道德文化的示范性?其次，在道德教育方面，黨員即要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是其內在支配機制的，以是非感、正義感、責任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現的道德良心，對道德選擇的確定，道德目標的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。

通過學習《保持共產黨員先進性教育讀本》后，更清楚地認識到作為一個黨員所應肩負的歷史責任，在工作和生活中，應始終做到講學習、講政治、講正氣，從嚴要求自己，用“三個代表”的要求真正體現在自己的工作與生活中。比如，在經濟發展、生活條件不斷改善的情況下，保持艱苦奮斗;在社會生活方式日趨多樣化的情況下，必須自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，多做貢獻，少談條件。

二、存在的主要問題：

1.政治學習和專業知識學習沒有計劃性，沒有系統性。

2.組織觀念不強，表現在工作任務重，加班多時，強調困難多，發揮主觀能動性少。

3.密切聯系群眾不夠廣泛，開展批評和自我批評力度不夠。

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第三篇：黨員個人黨性分析材料

黨員黨性分析材料

XXX，XXXX年XX月加入中國共產黨，多年來嚴格按照黨章和共產黨員的標準嚴格要求自己，近期本人嚴格按照段黨支部為認真貫徹落實黨的十八大精神，確保黨員隊伍先進性和純潔性，在基層黨組織中開展的黨員黨性分析的活動要求，對照黨章和新時期黨員標準基本內容“信念堅定、對黨忠誠，牢記宗旨、心系群眾，堅持原則、嚴守紀律，品德高尚、作用突出”，深刻反思，結合自身生活及工作實際，深入剖析，找準自身存在的不足和突出問題，現從以下六要素剖析分析如下，有不妥之處，請各位領導黨員群眾給予批評指正：

一、學習體會：

按照黨支部組織學習了《黨章》、黨的十八大報告、《中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》等內容，進一步堅定信念，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀理論，尤其是：

1、黨的十八大報告是一次思想和精神的集中，體現了我黨一貫堅持的“解放思想,實事求是”、“求真務實,真抓實干”的作風和傳統，同時也為全黨轉變會風、文風、作風作了很好的表率；報告要求我們都要有抓重點、謀全局的能力和本領,始終做到目標明確、方向準確,將主要精力用在聯系群眾、狠抓落實上去；報告傳遞出的“務實”新風,要求和告誡全黨同志,務必要始終保持“務實”的作風,務必要始終具備“實干”的精神,在實踐中改革,在改革中創新,在創新中實踐,不空談,不浮夸、不務虛；報告凸顯了以人為本、人 1

民至上的執政理念,我們黨始終把“民”字放在了心中最高位臵,始終堅持了全心全意為人民服務的宗旨。

2、報告經過充分發揚民主,多次召開各個層面的座談會,廣泛征求來自各個方面的意見、建議,是黨的群眾觀點和群眾路線的生動實踐；

3、報告提出創新是事業發展的助推劑，有了這種創新的思想和理念,公路養護事業會安全穩步轉型跨越發展。

二、自身存在的主要問題表現：

（一）政治思想意識不夠堅強

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，自己從政治的角度來觀察、分析問題，對事物的理解不深刻、不全面，與主要領導在解決實際問題上有分歧，不能夠冷靜地處理事情。

(二)在學風上學習不夠深入，缺乏學習的自覺性、積極性和主動性，而是浮于日常性工作，對政治學習“走過場”,雖然經常學習黨的十八大精神，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，理論功底不扎實，運用理論指導實踐，分析實際問題的能力有待提高。

(三)領導水平和對外協調能力不夠高。

作為技術主管，分管養護與計劃，領導水平還需要進一步加強，對外協調能力有待提高，有時缺乏透過現象看本質的能力和政治鑒別力，沒有站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題。在平時工作方面，存在創新意識不強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高的問題。

三、原因分析：

認真分析自身之所以存在的必須解決問題的原因，一是對政治理論學習的重要性、緊迫性認識不充分。認為自

己主要是一名分管業務的領導，政治理論學習好否并不影響工作，自己就有重業務輕政治學習的思想觀念作祟，導致了學習的主動性和自覺性缺乏。由于思想上認識的偏差，造成平時理論學習學而不思，從而導致自己思想理論水平和分析解決實際問題的能力不高；二是民主集中制的原則貫徹不徹底，由于自己分管的養護，看到好多不能治理的澆剎車或車輛拋灑破壞環境以及平交道口帶泥以及破壞公路的行為，由于處理不當，經常造成領導和同事職工之間的誤會，再加對名利看得很淡，因而僅僅要求自己做到“不越位、不攬權”，開誠布公、面對面的批評與自我批評少，有時只是一個人發點牢騷罷了。

四、自我定格：

按照《黨章》和新時期黨員標準要求，進行自我分析，對照黨章照鏡子，聯系本人思想和工作實際，著力查找黨性分析四個方面存在的問題，自我評定為合格。作為黨員領導干部，對照標準距離優秀還有一定的差距。

五、目標升格：

通過對照檢查，使我清醒地認識到個人存在的問題，增強了修正錯誤、增強黨性的信心和決心?！肮伯a黨員”這四個字的分量是很重的，我要把作為分管養護和計劃的黨員領導當好，在日常工作和社會生產實踐中起表率作用，下一步的升格目標為優秀。

六、和整改措施：

針對存在的問題我將在今后的工作和生活中認真加以整改：

一是堅定理想信念。無論在什么時候，無論面對怎樣嚴峻的考驗，時刻銘記自己是一名共產黨員，牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點，在職務面前勤思義務，在工作面前多想責任，用自身形象來維護黨的形象。

二是堅持終身學習，提高理論水平和綜合能力，我一定要增強學習的緊迫感，改變一次性“充電”的學習態度，堅持力求把政治理論學深，把專業理論學透，把業務理論學精。堅持理論聯系實際，轉變思想觀念，增強創新意識，改進工作方法，提高用馬克思主義的立場、觀點、方法，分析解決當前實際中的重大問題，提高駕馭復雜局面的能力和水平。三是嚴明紀律，堅持黨性原則，在政治上和組織保持高度一致，做到有令則行，有禁則止，服從大局，服從組織，在大是大非面前經得住考驗，增強團結協作意識，大事講原則，小事講風格，堅決維護黨的威信，維護黨的領導，維護黨的團結和統一。

四是堅持科學發展觀和正確政績觀，求真務實，集中全力抓好分管工作，做到哪里有難題就及時跟上靠前解決，確保各項工作有布臵、有檢查、有落實、有結果，力爭每項工作都能干出特色，創出亮點，想群眾所想，急群眾所急。五是剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程。我也知道正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。

六是發揚務實作風。在思想作風上，要實事求是，深入實際，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映干部職工切身利益上做他們的知心人。在工作作風上，弘揚團結協作精神，正確處理同級之間、同事之間、上下之間、黨內和黨外之間的關系，和睦相處，以善待人，平等協商，合作共事，同時要雷厲風行，一絲不茍。

七廉潔自律，從嚴要求自己。自己必須思想上高度重視，堅持以身作則、率先垂范，模范執行上級和段關于黨風廉政建設的有關規定，始終堅持自重、自省、自警、自勵，自覺維護班子的整體形象。在生活細節中，防微杜漸，從思想上筑牢廉潔從政的思想防線。

要牢牢把握“黨員就是一面旗臶”這個含義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題。針對自己的不足，一定要認真反思，虛心接受組織與群眾的批評。我堅信，只要大家齊心協力，精誠團結，凝聚力量,攻堅克難,開拓創新,腳踏實地,更加緊密地團結在分局黨委周圍，在段黨支部的帶領下, 實行全方位預防性養護管理，為公路養護轉型跨越創造安全穩定環境，為全面建成小康社會而奮斗!

二0一三年十一月

第四篇：黨員個人黨性分析材料

個人黨性分析材料模板

XX黨支部

XXX

開頭部分：簡要敘述學習《黨章》、總書記系列重要講話精神，特別是關于踐行“三嚴三實”的新思想新觀點新要求，學習掌握《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的十八大、十八屆歷次全會精神情況，半頁左右。

一、存在的主要問題

（一）堅定理想信念存在的問題；

（二）加強理論學習存在的問題；

（三）嚴守黨的政治紀律和政治規矩存在的問題；

（四）發揮先鋒模范作用存在的問題；

（五）艱苦奮斗廉潔自律存在的問題。

二、產生問題的原因剖析

從理想信念、黨性修養、利益觀和道德品行等方面，進行黨性分析，深入剖析根源、認清問題實質。

發揮正反面典型鏡鑒作用，對照先進典型的精神境界，反省立根固本的差距，檢視黨性鍛煉的不足；汲取反面典型的深刻教訓，認清放松自我修養、理想信念滑坡的嚴重危害。

三、今后的整改措施和努力方向

根據查找出來的主要問題和原因分析，有針對性地提出若干條整改措施，明確改進的方向。

第五篇：黨員個人黨性分析材料

黨員個人黨性分析材料

天?？h職業教育中心李雙旺

參加“立足本職、創先爭優”教育活動以來，隨著學習的不斷深入，對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模范，保持一名共產黨員的先進，膚淺認識如下。

一、存在的主要問題

1.課堂教學沒有真正“動”起來。課堂中，盡管努力調動學生的學習興趣和積極性，但效果不佳。學生良好的學習習慣沒有養成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了；課前預習、課后溫習質量不高，可以說是空白。作為老師的我在這些方面改進的太少。

2.爭先創優精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。盡管認真去思考在課堂教學中中還存在這樣或那樣的不足，但改進的力度不大，教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學策略針對部分學生（或后進生）不適合或無效時，失去信心，沒有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學質量的提升。

3.全局意識不強。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對于學?；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。

4.全面關注學生較少。課堂教學中，充分調動學困生的學習積極性，多提問、爬黑板。課后多交流，變換學習策略。但結果反倒惡化，部分學生有逆反心理較重，或許是對這種學習方法不適應，折射出個人的教學方法存在不恰當之處。

二、存在問題的原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態度，對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析，主要表現在：

1.課堂教學沒有真正“動”起來。我校學生生源復雜，部分家長對教育重視

不夠，學生的養成教育行為習慣、自學能力較弱。分組和組織管理難度較大。本人的教學方法還存在一些漏洞。

2.爭先創優精神不夠。在實際工作中，還習慣沿于用傳統的經驗和眼光來處理工作，缺少跟家長聯系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，致使知識更新、服務能力落后于學生工作的發展變化。

4.全局意識不強。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，認為自己把領導交辦的任務完成是本職，爭著干其他同事會反感。在管理事務中，常常會為別人著想，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，沒有充分發揮備課組長和科室干事帶頭作用。在提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強，離領導的要求和學生的期望還有一定的差距。

4.后進生較多，沒有充足的時間和精力全面長期照顧每一位學困生，并跟蹤輔導。按理應該分批、分組輔導，想盡一切辦法關注他們。

三、今后努力的方向

1.樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊，就有領先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師，就應該嚴以律已，規范自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新，放手課堂教學改革。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，2.樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。

面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，發現他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長的關系。

3.立足本職，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。

關心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人、指導者。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。特別關注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經驗等諸多方面都積極地教育引導他們，促進他們全面發展。

4.不斷學習，提高自身修養，提高業務水平。

給學生一碗水，老師必須要有一桶流動的水。作為黨員教師要不斷學習，提高自身思想道德水平和業務水平。鉆研教材，把握中考考點，結合學情，精心設計學案，做好自測習題的精選和優化組合，切實提高課堂自測習題的檢測質量。注重學習方法的引導和教學過程的落實，增強糾錯本的實效性和實用性。根據學情，分層教學，布置相應的、適量的課后合頁稿紙作業習題，加強對化學術語的熟練掌握。同時，多翻閱與學科有關科研材料，夯實自己的業務知識素養。

5.愛崗敬業，腳踏實地，淡泊名利。

教師這一職業，與社會很多其它行業相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業，就應愛上它，并愿意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。

總之，做一名黨員教師，應力求備好每一節課，提高課堂教學效益。從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為學校的發展進一份力量。

2011年12月