第一篇：黨員個(gè)人黨性分析材料

黨員個(gè)人黨性分析材料

蘇榮芳，女，現(xiàn)年36歲，2003年加入黨組織。這次開展的“學(xué)黨章、守紀(jì)律”教育活動(dòng)，對(duì)每一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。我通過(guò)對(duì)照檢查自己，在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在一些問(wèn)題，現(xiàn)剖析如下。

一、存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)堅(jiān)持不夠。雖然過(guò)去多次學(xué)了一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，掌握了一些黨的基本知識(shí)，在單位政治學(xué)習(xí)及平時(shí)業(yè)余時(shí)間也學(xué)了“三個(gè)代表”重要思想，但對(duì)學(xué)習(xí)的理解和把握上只限于知道其內(nèi)容，而對(duì)其深刻的內(nèi)涵知之甚少，沒(méi)有完全把握精神實(shí)質(zhì)，對(duì)社會(huì)主義缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的基本綱領(lǐng)和路線、方針、政策理解不深，致使自己的理論水平和素質(zhì)能力得不到提高，黨性觀念有所退化，理想信念不夠堅(jiān)定。

2、黨性鍛煉不夠。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，沒(méi)真正做到按一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起好表率作用，宗旨意識(shí)、黨性觀念有所淡化，認(rèn)為自己是一個(gè)普通黨員，又不是領(lǐng)導(dǎo)干部，只求自己做得到，沒(méi)求自己做得好。因此，表現(xiàn)出責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)自己要求不夠高。深入基層少，了解群眾少，為人民群眾辦好事、辦實(shí)事少，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量也不高。

3、先進(jìn)性保持不夠。表現(xiàn)在工作中主動(dòng)性不夠，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，不想做深入扎實(shí)工作。認(rèn)為自己業(yè)務(wù)較熟悉，處理好與學(xué)校

第二篇：黨員個(gè)人黨性分析材料

作為黨員，為了保持新進(jìn)行，要充分認(rèn)識(shí)自己。這里，xiexiebang.com范文大全小編專門為大家整理了關(guān)于黨員個(gè)人黨性分析材料范文的文章和材料，希望對(duì)大家的工作和生活有幫助。

一、對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)體會(huì)

我是2001年12月入黨的一名只有三年黨齡的年輕黨員，通過(guò)這次《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育》的學(xué)習(xí)，在自己思想、靈魂深處都有很大的觸動(dòng)。首先通過(guò)這次學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)自己在政治理論知識(shí)上的欠缺。以前從來(lái)沒(méi)有這樣系統(tǒng)、仔細(xì)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)，收獲很大。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己在入黨培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)的黨的理想信念、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)、黨的思想路線、政治路線、組織制度有新的認(rèn)識(shí)，理解也更加深刻。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我充分認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨的先進(jìn)性是通過(guò)每一個(gè)黨員的先鋒模范作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。黨的執(zhí)政地位不是與生俱來(lái)的，也不是一勞永逸的，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是靠黨的先進(jìn)性得來(lái)的。因?yàn)槲尹h在長(zhǎng)期革命和建設(shè)的實(shí)踐中，形成并發(fā)揚(yáng)了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)等優(yōu)良作風(fēng)，這是黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)，中國(guó)人民和中華民族先鋒隊(duì)的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn)。所以共產(chǎn)黨在我國(guó)成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位的認(rèn)識(shí)上達(dá)到了新的高度。正確認(rèn)識(shí)江擇民同志提出的“三個(gè)代表”重要思想，把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，要想具有先進(jìn)性，保持先進(jìn)性，代表社會(huì)前進(jìn)的方向，就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的師范主體。首先，在個(gè)人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)實(shí)政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。黨的現(xiàn)行政策是黨依據(jù)當(dāng)前的任務(wù)和現(xiàn)實(shí)客觀條件制定出來(lái)的，其目的是調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)人積極性，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，其著眼點(diǎn)對(duì)整個(gè)社會(huì)行為的規(guī)范。共產(chǎn)黨員作為社會(huì)中的一員，理所當(dāng)然應(yīng)該模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，這本身就有道德示范的意義。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下，當(dāng)出現(xiàn)同樣的機(jī)會(huì)誰(shuí)先占，應(yīng)得的利益誰(shuí)多得，社會(huì)的弱者誰(shuí)照顧、必要的犧牲誰(shuí)承擔(dān)等政策規(guī)范不到的問(wèn)題時(shí)，共產(chǎn)黨員就要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)格，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至犧牲自己的生命。就像在抗“非典”戰(zhàn)役中，共產(chǎn)黨員沖在一線，共產(chǎn)黨員更要有自己區(qū)別普通群眾的作風(fēng)和形象……這樣的黨員不正是體現(xiàn)了先進(jìn)道德文化的示范性?其次，在道德教育方面，黨員即要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是其內(nèi)在支配機(jī)制的，以是非感、正義感、責(zé)任感、同情感和自尊、自愛(ài)、自重等為表現(xiàn)的道德良心，對(duì)道德選擇的確定，道德目標(biāo)的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。

通過(guò)學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》后，更清楚地認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)黨員所應(yīng)肩負(fù)的歷史責(zé)任，在工作和生活中，應(yīng)始終做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，從嚴(yán)要求自己，用“三個(gè)代表”的要求真正體現(xiàn)在自己的工作與生活中。比如，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活條件不斷改善的情況下，保持艱苦奮斗;在社會(huì)生活方式日趨多樣化的情況下，必須自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，多做貢獻(xiàn)，少談條件。

二、存在的主要問(wèn)題：

1.政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有系統(tǒng)性。

2.組織觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)在工作任務(wù)重，加班多時(shí)，強(qiáng)調(diào)困難多，發(fā)揮主觀能動(dòng)性少。

3.密切聯(lián)系群眾不夠廣泛，開展批評(píng)和自我批評(píng)力度不夠。

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第三篇：黨員個(gè)人黨性分析材料

黨員黨性分析材料

XXX，XXXX年XX月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，多年來(lái)嚴(yán)格按照黨章和共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，近期本人嚴(yán)格按照段黨支部為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，確保黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性，在基層黨組織中開展的黨員黨性分析的活動(dòng)要求，對(duì)照黨章和新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn)基本內(nèi)容“信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)，牢記宗旨、心系群眾，堅(jiān)持原則、嚴(yán)守紀(jì)律，品德高尚、作用突出”，深刻反思，結(jié)合自身生活及工作實(shí)際，深入剖析，找準(zhǔn)自身存在的不足和突出問(wèn)題，現(xiàn)從以下六要素剖析分析如下，有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)黨員群眾給予批評(píng)指正：

一、學(xué)習(xí)體會(huì)：

按照黨支部組織學(xué)習(xí)了《黨章》、黨的十八大報(bào)告、《中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》等內(nèi)容，進(jìn)一步堅(jiān)定信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀理論，尤其是：

1、黨的十八大報(bào)告是一次思想和精神的集中，體現(xiàn)了我黨一貫堅(jiān)持的“解放思想,實(shí)事求是”、“求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干”的作風(fēng)和傳統(tǒng)，同時(shí)也為全黨轉(zhuǎn)變會(huì)風(fēng)、文風(fēng)、作風(fēng)作了很好的表率；報(bào)告要求我們都要有抓重點(diǎn)、謀全局的能力和本領(lǐng),始終做到目標(biāo)明確、方向準(zhǔn)確,將主要精力用在聯(lián)系群眾、狠抓落實(shí)上去；報(bào)告?zhèn)鬟f出的“務(wù)實(shí)”新風(fēng),要求和告誡全黨同志,務(wù)必要始終保持“務(wù)實(shí)”的作風(fēng),務(wù)必要始終具備“實(shí)干”的精神,在實(shí)踐中改革,在改革中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實(shí)踐,不空談,不浮夸、不務(wù)虛；報(bào)告凸顯了以人為本、人 1

民至上的執(zhí)政理念,我們黨始終把“民”字放在了心中最高位臵,始終堅(jiān)持了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

2、報(bào)告經(jīng)過(guò)充分發(fā)揚(yáng)民主,多次召開各個(gè)層面的座談會(huì),廣泛征求來(lái)自各個(gè)方面的意見(jiàn)、建議,是黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的生動(dòng)實(shí)踐；

3、報(bào)告提出創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的助推劑，有了這種創(chuàng)新的思想和理念,公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)會(huì)安全穩(wěn)步轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。

二、自身存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)：

（一）政治思想意識(shí)不夠堅(jiān)強(qiáng)

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，對(duì)事物的理解不深刻、不全面，與主要領(lǐng)導(dǎo)在解決實(shí)際問(wèn)題上有分歧，不能夠冷靜地處理事情。

(二)在學(xué)風(fēng)上學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性，而是浮于日常性工作，對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的十八大精神，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，理論功底不扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。

(三)領(lǐng)導(dǎo)水平和對(duì)外協(xié)調(diào)能力不夠高。

作為技術(shù)主管，分管養(yǎng)護(hù)與計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)水平還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)外協(xié)調(diào)能力有待提高，有時(shí)缺乏透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和政治鑒別力，沒(méi)有站在全局的高度，從整體利益看待問(wèn)題，解決問(wèn)題。在平時(shí)工作方面，存在創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高的問(wèn)題。

三、原因分析：

認(rèn)真分析自身之所以存在的必須解決問(wèn)題的原因，一是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不充分。認(rèn)為自

己主要是一名分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，政治理論學(xué)習(xí)好否并不影響工作，自己就有重業(yè)務(wù)輕政治學(xué)習(xí)的思想觀念作祟，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性缺乏。由于思想上認(rèn)識(shí)的偏差，造成平時(shí)理論學(xué)習(xí)學(xué)而不思，從而導(dǎo)致自己思想理論水平和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力不高；二是民主集中制的原則貫徹不徹底，由于自己分管的養(yǎng)護(hù)，看到好多不能治理的澆剎車或車輛拋灑破壞環(huán)境以及平交道口帶泥以及破壞公路的行為，由于處理不當(dāng)，經(jīng)常造成領(lǐng)導(dǎo)和同事職工之間的誤會(huì)，再加對(duì)名利看得很淡，因而僅僅要求自己做到“不越位、不攬權(quán)”，開誠(chéng)布公、面對(duì)面的批評(píng)與自我批評(píng)少，有時(shí)只是一個(gè)人發(fā)點(diǎn)牢騷罷了。

四、自我定格：

按照《黨章》和新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)行自我分析，對(duì)照黨章照鏡子，聯(lián)系本人思想和工作實(shí)際，著力查找黨性分析四個(gè)方面存在的問(wèn)題，自我評(píng)定為合格。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)距離優(yōu)秀還有一定的差距。

五、目標(biāo)升格：

通過(guò)對(duì)照檢查，使我清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的問(wèn)題，增強(qiáng)了修正錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的信心和決心。“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)字的分量是很重的，我要把作為分管養(yǎng)護(hù)和計(jì)劃的黨員領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好，在日常工作和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中起表率作用，下一步的升格目標(biāo)為優(yōu)秀。

六、和整改措施：

針對(duì)存在的問(wèn)題我將在今后的工作和生活中認(rèn)真加以整改：

一是堅(jiān)定理想信念。無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，時(shí)刻銘記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點(diǎn)，在職務(wù)面前勤思義務(wù)，在工作面前多想責(zé)任，用自身形象來(lái)維護(hù)黨的形象。

二是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，提高理論水平和綜合能力，我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，改變一次性“充電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持力求把政治理論學(xué)深，把專業(yè)理論學(xué)透，把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)工作方法，提高用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，分析解決當(dāng)前實(shí)際中的重大問(wèn)題，提高駕馭復(fù)雜局面的能力和水平。三是嚴(yán)明紀(jì)律，堅(jiān)持黨性原則，在政治上和組織保持高度一致，做到有令則行，有禁則止，服從大局，服從組織，在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)決維護(hù)黨的威信，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

四是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，求真務(wù)實(shí)，集中全力抓好分管工作，做到哪里有難題就及時(shí)跟上靠前解決，確保各項(xiàng)工作有布臵、有檢查、有落實(shí)、有結(jié)果，力爭(zhēng)每項(xiàng)工作都能干出特色，創(chuàng)出亮點(diǎn)，想群眾所想，急群眾所急。五是剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。

六是發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。在思想作風(fēng)上，要實(shí)事求是，深入實(shí)際，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映干部職工切身利益上做他們的知心人。在工作作風(fēng)上，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，正確處理同級(jí)之間、同事之間、上下之間、黨內(nèi)和黨外之間的關(guān)系，和睦相處，以善待人，平等協(xié)商，合作共事，同時(shí)要雷厲風(fēng)行，一絲不茍。

七廉潔自律，從嚴(yán)要求自己。自己必須思想上高度重視，堅(jiān)持以身作則、率先垂范，模范執(zhí)行上級(jí)和段關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，始終堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)維護(hù)班子的整體形象。在生活細(xì)節(jié)中，防微杜漸，從思想上筑牢廉潔從政的思想防線。

要牢牢把握“黨員就是一面旗臶”這個(gè)含義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題。針對(duì)自己的不足，一定要認(rèn)真反思，虛心接受組織與群眾的批評(píng)。我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，凝聚力量,攻堅(jiān)克難,開拓創(chuàng)新,腳踏實(shí)地,更加緊密地團(tuán)結(jié)在分局黨委周圍，在段黨支部的帶領(lǐng)下, 實(shí)行全方位預(yù)防性養(yǎng)護(hù)管理，為公路養(yǎng)護(hù)轉(zhuǎn)型跨越創(chuàng)造安全穩(wěn)定環(huán)境，為全面建成小康社會(huì)而奮斗!

二0一三年十一月

第四篇：黨員個(gè)人黨性分析材料

個(gè)人黨性分析材料模板

XX黨支部

XXX

開頭部分：簡(jiǎn)要敘述學(xué)習(xí)《黨章》、總書記系列重要講話精神，特別是關(guān)于踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的新思想新觀點(diǎn)新要求，學(xué)習(xí)掌握《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆歷次全會(huì)精神情況，半頁(yè)左右。

一、存在的主要問(wèn)題

（一）堅(jiān)定理想信念存在的問(wèn)題；

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題；

（三）嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩存在的問(wèn)題；

（四）發(fā)揮先鋒模范作用存在的問(wèn)題；

（五）艱苦奮斗廉潔自律存在的問(wèn)題。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

從理想信念、黨性修養(yǎng)、利益觀和道德品行等方面，進(jìn)行黨性分析，深入剖析根源、認(rèn)清問(wèn)題實(shí)質(zhì)。

發(fā)揮正反面典型鏡鑒作用，對(duì)照先進(jìn)典型的精神境界，反省立根固本的差距，檢視黨性鍛煉的不足；汲取反面典型的深刻教訓(xùn)，認(rèn)清放松自我修養(yǎng)、理想信念滑坡的嚴(yán)重危害。

三、今后的整改措施和努力方向

根據(jù)查找出來(lái)的主要問(wèn)題和原因分析，有針對(duì)性地提出若干條整改措施，明確改進(jìn)的方向。

第五篇：黨員個(gè)人黨性分析材料

黨員個(gè)人黨性分析材料

天祝縣職業(yè)教育中心李雙旺

參加“立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”教育活動(dòng)以來(lái)，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，對(duì)其教育活動(dòng)的意義和必要性的理解也越來(lái)越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭(zhēng)做黨員先鋒，群眾模范，保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)，膚淺認(rèn)識(shí)如下。

一、存在的主要問(wèn)題

1.課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。課堂中，盡管努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但效果不佳。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，沒(méi)有討論的熱情和意識(shí)，回答問(wèn)題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了；課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)質(zhì)量不高，可以說(shuō)是空白。作為老師的我在這些方面改進(jìn)的太少。

2.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的課堂教學(xué)保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。盡管認(rèn)真去思考在課堂教學(xué)中中還存在這樣或那樣的不足，但改進(jìn)的力度不大，教學(xué)措施落實(shí)的不徹底或是方法不得當(dāng)。當(dāng)看到自己的教學(xué)策略針對(duì)部分學(xué)生（或后進(jìn)生）不適合或無(wú)效時(shí)，失去信心，沒(méi)有認(rèn)真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.全局意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)。對(duì)于學(xué)校或教研組里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺(jué)得應(yīng)是各盡其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題。參與集體備課不扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。

4.全面關(guān)注學(xué)生較少。課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多提問(wèn)、爬黑板。課后多交流，變換學(xué)習(xí)策略。但結(jié)果反倒惡化，部分學(xué)生有逆反心理較重，或許是對(duì)這種學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，折射出個(gè)人的教學(xué)方法存在不恰當(dāng)之處。

二、存在問(wèn)題的原因分析

對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：

1.課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。我校學(xué)生生源復(fù)雜，部分家長(zhǎng)對(duì)教育重視

不夠，學(xué)生的養(yǎng)成教育行為習(xí)慣、自學(xué)能力較弱。分組和組織管理難度較大。本人的教學(xué)方法還存在一些漏洞。

2.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。在實(shí)際工作中，還習(xí)慣沿于用傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和眼光來(lái)處理工作，缺少跟家長(zhǎng)聯(lián)系、跟學(xué)生溝通、很少傾聽學(xué)生的心聲、分析和解決問(wèn)題性急。面對(duì)當(dāng)前工作的新形勢(shì)、新任務(wù)，缺對(duì)策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導(dǎo)實(shí)踐少，致使知識(shí)更新、服務(wù)能力落后于學(xué)生工作的發(fā)展變化。

4.全局意識(shí)不強(qiáng)。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，認(rèn)為自己把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成是本職，爭(zhēng)著干其他同事會(huì)反感。在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開“綠燈”。在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上還不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，沒(méi)有充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)和科室干事帶頭作用。在提高自己工作能力，改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感和責(zé)任心不強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生的期望還有一定的差距。

4.后進(jìn)生較多，沒(méi)有充足的時(shí)間和精力全面長(zhǎng)期照顧每一位學(xué)困生，并跟蹤輔導(dǎo)。按理應(yīng)該分批、分組輔導(dǎo)，想盡一切辦法關(guān)注他們。

三、今后努力的方向

1.樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。先鋒隊(duì)，就有領(lǐng)先、爭(zhēng)先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當(dāng)教師的先鋒，做好學(xué)生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會(huì)更好的樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，2.樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。

面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng)，激勵(lì)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。在工作過(guò)程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。

3.立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。

關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛(ài)護(hù)“好生”，更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁。特別關(guān)注“差生”，不管是學(xué)生成績(jī)差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

4.不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。

給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶流動(dòng)的水。作為黨員教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。鉆研教材，把握中考考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，做好自測(cè)習(xí)題的精選和優(yōu)化組合，切實(shí)提高課堂自測(cè)習(xí)題的檢測(cè)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，增強(qiáng)糾錯(cuò)本的實(shí)效性和實(shí)用性。根據(jù)學(xué)情，分層教學(xué)，布置相應(yīng)的、適量的課后合頁(yè)稿紙作業(yè)習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的熟練掌握。同時(shí)，多翻閱與學(xué)科有關(guān)科研材料，夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng)。

5.愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，淡泊名利。

教師這一職業(yè)，與社會(huì)很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)愛(ài)上它，并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項(xiàng)“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛(ài)心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地，干好本職，無(wú)私奉獻(xiàn)。

總之，做一名黨員教師，應(yīng)力求備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范作用，力爭(zhēng)能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展進(jìn)一份力量。

2011年12月