第一篇：周家村綜合文化活動室工作總結1

綜合文化活動室工作總結

2011年，我村在金匯鎮社事中心的關心和指導下，緊緊圍繞鎮政府中心工作，依托我村文化信息資源共享工程農村基層服務網點、農村信息苑、農村數字電影播放點和農家書屋等現有的文化資源，結合本村實際開展活動，營造了健康向上的文化氛圍，豐富和滿足了本村村民的精神文化需求，受到了廣大群眾的好評，取得了一定的成績。為總結經驗教訓、更好地發揮綜合文化活動室的作用，現將一年來的工作總結如下：

一、加強領導，健全組織機構。在領導的高度重視和大力支持下，我村把文體工作提上了議事日程并列入了本村工作計劃，本村確定了由組紀宣總體負責本村文體工作，指派大學生村官為文體干部，具體落實工作任務，形成了人員分工明確、層層有人抓的文體工作體系，因地制宜開展各種文體活動，確保了文體工作的有序開展。

二、建立規章制度，完善服務體系。為使我村文化活動開展更加規范，建立健全了各項規章制度，做到制度上墻，使村民們活動有章可循，照章辦事，同時村里還專門配備了管理員，負責活動室、圖書室開放、接待、服務和日常管理工作。充分發揮了村文化活動中心在農村文化生活中所起的作用，讓人民群眾有充足的時間參加各項文體活動。

三、認真落實、各項工作有序推進

1、農家書屋。目前我村農家書屋的面積為64㎡，已有9個書柜，擁有圖書1500余冊，報刊雜志10余種，今年重點對圖書進行了分類

造冊，所有圖書重新進行了編碼并登記造冊，方便圖書整理和查閱。專人負責管圖書室的開放和圖書的借閱，每周開放不少于6天，每天開放不少于6小時。解決了農村買書、借書難的問題，豐富了廣大村民的業余生活。

2、數字電影。目前我村的文化信息服務點面積為96㎡，可一次容納100多人，依托該服務網點，我村每周放映一場數字電影，去年10月份至今年10月份，共計播放電影53場，累計觀看人數1862人次，深受廣大群眾的歡迎。

3、有線電視。2009年有線電視戶戶通工程時，周家村五組正好碰到高壓線動遷，今年11戶村民已建好新屋，在11月份完成了有線電視的安裝工作。

總之，通過努力，我村今年文化工作做了大量工作，取得了一定成績，但與上級部門的要求還不夠，農村文化陣地的建設和管理，是一項長期而艱巨的工作，還需要我們去努力，要使工作開展的更加有聲有色，有待于在今后的工作中不斷的努力和改進，依靠大家的共同努力，還要利用自身的優勢，舉辦綜合性的全民文體活動，讓更多的群眾參與，引導人民群眾開闊視野，陶冶情操。豐富活動內容，活躍農村文化生活，使我村的文化陣地建設取得更大的成效。周家村

2011年12月8日

第二篇：綜合文化活動室管理制度

XXX社區綜合文化活動室管理制度

為促進社區文化建設，豐富居民精神文化生活，合理利用有限資源，免費提供轄區居民學習、娛樂、社交的場所，根據工作實際，制訂本制度。

一、活動室由社區派2—3名辦公室工作人員負責日常管理，其，打掃活動室內衛生，檢查活動器材損耗情況。

二、活動室開放時間為：每周五9：00—17：00，節假日正常休息。活動人員必須遵守開放時間，不得隨意要求提前或延長，特殊情況另行安排。

三、凡來活動室參加活動者須自覺遵守活動室制度。要講究文明禮貌，禁止在室內吸煙、賭博、大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，保持室內的清潔衛生和良好環境。

四、活動人員請按照器材使用規則安全使用，愛護室內圖書、乒乓球桌、棋牌桌等設施，如果人為損壞，照價賠償。

五、活動室內的書刊雜志和活動器材不得私自帶出，也不向外借用。

六、活動室內不存放個人衣物，禁止攜帶危險物品入內。

七、活動結束后須將活動器材歸放原位，關閉門窗、電源。

八、凡來活動室參加活動人員必須遵守活動室管理制度，積極配合社區工作人員做好管理工作。

第三篇：綜合實踐活動室總結1

2015-2016學第一學期綜合實踐工作總結

本學期，我校認真貫徹市教育局教研室綜合實踐活動課程計劃的有關精神，以綜合實踐活動的有效實施為目標，以科組建設為重點，加強對科組建設成果的總結和梳理，使我校的綜合實踐活動課程建設繼續在規范中不斷向前發展。現將主要工作總結如下：

一、加強研訓，促進教師專業發展

本學期，盡管科組中大多數老師都有多年執教綜合實踐活動的經歷，專業素養較強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深，通過各種形式的校本研訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。

1、開展形式多樣的校本教研活動

本學期圍繞 “提高綜合實踐活動教師指導的有效性” 研究專題，繼續加強指導教師業務學習，努力探討校本研訓的多種形式，除了傳統的專家開設講座外，還有提供書籍讓指導教師“閱讀”的自我培訓，讓學科骨干率先“研讀”組織交流的培訓；指導教師根據研究專題輪流擔任科組活動學習的主講人；組織科組老師圍繞學校征訂的《綜合實踐活動教師指導用書》進行深入的研讀和交流，進一步理清課程的課型及實施的策略。圍繞主題，推薦科組四位新手老師上校內研討課，通過課例的展示，課后集體的研討反思，進一步的改進課例并在市試點學校檢查中把改進后的課例進行展示。上課的教師在實踐、探究、反思、積累中快速的成長起來。

2、科組內結對幫扶，共同提高

按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個個學習的共同體，充分發揮科組骨干老師的帶頭、引領作用，讓新加入的老師盡快進入角色并逐漸成長、成熟，“熟手”老師的專業素養也在結對幫扶中得到穩步提高。在迎接市試點學校檢查課例展示的籌備過程中，各集備小組從課前集體備、試教、課后的反思等方面發揮了積極的作用。

（二）規范課程資源開發，推進課程建設

積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的特色教育。

1、規范組群等網絡建設

本學期，我校加強搭建網絡學習交流的平臺，開通新申報課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組QQ群進行及時的信息發布和研討交流，營造良好的科組網絡教研研討氛圍。對于教學過程中遇到的具體問題及時通過天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實施過程中積累的優秀課程資源素材及時進行匯集和上傳共享，通過網絡平臺，為我校教師提供必要的理論材料，促進互動與交流，共享課程資源。使博客和QQ群成為我校綜合實踐活動指導教師開展網絡教研的重要陣地。

2、全方位把握，多層次開發校本課程資源

本學期，科組加強研究活動領域的規劃，從學校現有的資源及學生的實際出發，整體布局，多層次開放校本課程資源。細化各研究領域的活動范圍，加強對各班級研究過程的進展情況及相應的指導，確保主題的順利開展及主題的深入研究。同時，考慮到起始年級的年齡特點、原有知識水平、能力、興趣與愛好等，可以彈性選擇活動主題，除了學校開發的三大領域主題外，還可以根據“人與自然”、“人與社會”“人與自我”等領域選擇活動的主題。

三、規范課題建設，推動學校科研上新臺階

教育科研引領學科教研，教育科研促進教師專業發展。我校堅持以綜合實踐課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。

1、規范課題成果管理

不僅重視研究階段性的總結、科組以及課題資料的梳理，還對課題組成員撰寫的教學案例、教學研究過程中學生的一些成果資料做好規范的整理和管理；在整理的過程中不斷反思、提高。

2、有效落實各項課題研究實施工作

我校參與課題研究的覆蓋面不斷擴大，參與人數達到60%以上，本學期，在課題的帶動下，教師的研究能力不斷得到提高，我校的科研工作正行走在規范化化發展的道路上，并向有效化道路邁進。

3、規范獎評制度，調動科研熱情

為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，本學期我校根據學校“科研獎勵制度”以及“課題管理”規定，對課題組成員在課題研究過程中撰寫的結題報告、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、案例、論文等成果資料進行獎勵。充分發揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

四、存在的問題以及努力的方向

在下一階段的課程實施過程中，我校將接續嚴格執行原方案的計劃，致力于課程的深度開發和課程的有效實施。

1、評價體系尚未完善由于內容的不具體性，從一定程度上給綜合實踐活動的評價帶來一定的難度，目前我校還沒有一套完善的對教師、對學生的評價體系。

2、各項制度建設還需進一步完善。確保校本開發建設和實施有章可循，保障活動的有序、有效開展。

3、進一步規范和完善檔案資料的管理.

第四篇：綜合實踐活動室工作總結

綜合實踐活動室工作總結

(2014-2015學年第二學期)

邸宏昌

綜合實踐實工作是培養學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質，是我校整個教學工作計劃中的重要一環，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規范了實驗室建設，制定了管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優先化，教學設施現代化，儀器管理規范化，實驗教學信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

一、教師隊伍優先化教師對于學生發展起著重要作用，而綜合教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點，在師資安排上通過人才引進和內部的不斷優化調整中，逐步形成了現今的可靠、優質的綜合教師隊伍。

二、儀器管理規范化由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，并責成具體人員執行。從而保證了各項計劃的落實。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。從實際出發，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作，經常做到對儀器的清點、整理、除塵。

2、用好自然實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。學期初制定實驗教學安排表，并嚴格執行。

3、充分利用各教師的積極性，吸收先進的教學理念，通過教研組、備課組的系列活動，內化為我們自己的教學觀念，積極承辦市科學課題組活動，充分發揮實驗室功能。

三、拓展途徑，兼顧其它學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

西園小學

2015年7月

綜合實踐活動室工作計劃

(2014-2015學年第二學期)

邸宏昌

一、指導思想

根據綜合實踐課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級綜合實踐教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進 行。強化綜合實踐實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開 足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的 綜合實踐活動中提高綜合實踐素養。力爭做到規范化、標準化、常規 化，充分發揮教學儀器應有的作用。

二、主要任務及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示 實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實 驗技能，培養綜合的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作計劃：

1、全面實施素質教育實驗室管理應規范化、制度化、實踐化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專職管理員，即具體管理實驗室工作。

2、對綜合實踐室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

6、必須做好工具管理工作，嚴格履行對儀器出借，賠償，領用手續。

四、任課教師工作：

1、任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再 交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗 室上課。

2、任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實 驗，開足組數，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得 任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。

3、實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀 態。

4、學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。

5、要積極創造條件開放綜合實踐室，讓學生在任課教師和實驗教師的指導下開展課外綜合實踐活動。

西園小學

2015年3月

第五篇：綜合實踐活動室工作總結

時集鎮中心小學綜合實踐活動室工作總結

綜合實踐實工作是培養學生素質的一個重要方面。因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質是我校整個教學工作計劃中的重要一環，歷年來我校領導都很重 視其建設和管理工作逐步規范了實驗室建設制定了《實驗室管理 條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標教師隊伍 優先化教學設施現代化、儀器管理規范化、實驗教學信息化。以評 促建以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

一、教師隊伍優先化

教師對于學生發展起著重要作用而綜合教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點。在師資安排上通過人才引進和內部的不斷優化調整中逐步形成了現今的可靠、優質的綜合教師隊伍。

二、儀器管理規范化。

由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，并責成具體人員執行。從而保證了各項計劃的落實。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來充分發揮它潛在的功能。

三、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。

從實際出發，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器，外借到歸還等一系列的規章制度及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作經常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產管理，步入科學管理，現代化管理的軌道。

四、用好自然實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環境培養學生創新精神和實踐能力。學期初制定實驗教學安排表并嚴格執行。

五、充分利用各教師的積極性，吸收先進的教學理念，通過教研組、備課組的系列活動、內化為我們自己的教學觀念，積極承辦市科學課題組活動，充分發揮實驗室功能。

六、拓展途徑，兼顧其它。

學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。