第一篇：黨支部書記培訓總結

一、學習體會1、提高了對高校學生黨建工作的認識

在大學生中發展黨員，是我們一直在做的工作，但是，通過這次學習，我們充分認識到這項工作的戰略地位，如何在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的新形勢下，以鄧小平理論和“xxxx”思想為指導，把更多的優秀的大學生凝聚到黨的隊伍和事業中來，是高校實踐“xxxx”重要思想的一項具有戰略意義的重要任務，是高校為實現全面建設小康社會目標提供智力支持和人才保證的時代課題，更是增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措。

2、把握了當前在高校學生黨員發展工作中的新問題，新挑戰，也同時查找和深刻反省了自身工作中的弱點

當前，國際國內形勢發生的重大而深刻的變化，學生在入黨問題上以及對黨員的教育上存在的不容忽視的問題，都直接影響著學生黨員的數量和質量，面對問題與挑戰，如何改進和提高，也成為這幾天我思考的重點。在我的工作中，也存在著對大學生理想信念教育、政治信仰的確立、人生價值觀教育研究與實施的薄弱，對發展中各環節之間的聯系及轉化存在著脫節的現象，對如何加強大學生的黨性修養、理論學習以及對黨的情感教育也存在著較大的不足，我想，應該在這些深層次的問題上，下工夫做工作，為黨和國家的事業培養合格的接班人。

3、增強了工作的責任心

對高校學生黨建工作有了更充分的認識后，確實感到肩上的擔子很重，責任更大，在各位領導的講話和輔導報告中，都從不同的側面闡述了這一代大學生的歷史使命和時代責任，我們中華民族的偉大復興，全面建設小康社會宏偉目標的實現，我們的強國夢，都心系這一代大學生，劉部長充滿激情的講述，單部長深沉理性的分析，也使我們在情緒上受到感染，在靈魂上受到觸動，我想，這一代大學生在我們國家全面建設小康社會中起著不可替代的作用，而我們，恰是這么重要的一代人的老師，我們這一代豈不負有更艱巨的歷史使命嗎？這種感受在我們心中涌動起一種神圣感和不可推卸的責任感。

4、提高了業務水平

在和同事們的討論和交流中，大家立足于工作實際，探討共同存在的問題，介紹自己成功的經驗，有默契也有交鋒，有各自的優勢也有自身的弱點，相互補充，相互借鑒，異彩紛呈，大家從中收益頗多。

二、工作設想

我想從學生的黨建工作、學生的思想政治工作和整體的學生工作這三個層面闡述自己的看法，我們都承載著這三個方面的大量工作，在忙于處理事務性工作的同時，容易在工作規劃、工作思路、工作重點等方面發生偏差與混亂，產生困惑與徘徊，致使工作停留在低層次上。本次培訓過程中，我和同事們也進行了較好的交流，更加理清了思路。我想從這三個層面來展開，不當之處，敬請各位領導和同事批評指正。

1、牢固樹立把高校學生黨建工作放在學生思想政治工作首位的觀念。在這一條中，有兩個概念需要強調一下，一是“牢固樹立”，也就是說，不能此一時，彼一時，一陣清晰，一陣模糊；二是“首位”，首位即龍頭地位，這是不能動搖的。在實際工作中，也就是要保質保量地發展大學生黨員，注重發展規模，結構，梯隊，質量的統一。重點是保證質量，要建立發展黨員的有效機制，健全各項制度，完善發展流程，同時做好入黨積極分子培養、建黨對象的發展、以及預備黨員的教育與管理幾個環節的工作，做到管理與教育的完整性。形成成功的經驗。

2、始終把學生思想政治工作作為學生工作的重點來抓，核心是做好德育工作，教學生學會做人。而品德教育當以培育學生的健全人格為中心內容，教育不落在培養人格上，起不到作用。在健全人格教育中，我們曾就人格的內容進行了多次討論，但尚未形成完整的結論，在前幾天的報紙上看到了題為“權威教育學者、專家研討‘培養具有民族精神血脈的現代中國人格’”的文章，我非常興奮，感覺找到了知音，找到了工作中的契合點，這種提法恰是我在思考但又未能總結和提煉出來的內容，我會在以下的工作中，更好的研究并踐行培養學生健全人格的教育。同時，在以下幾個重點難點課題上做艱辛的努力，一是網絡社會下的思想政治工作，二是特殊群體學生的思想工作，三是大學生的心理教育和情感教育。

3、樹立“以人為本”的理念，堅持以學生為中心，為了學生的成長和可持續發展，形成學生工作的大思路，集學生的管理、教育、服務三位一體，也就是說，要有完整的工作規劃、系統的工作思路，理清三者之間的關系。我們在工作實踐中，已注重了三方面的協調統一，本著為學生服務的宗旨，我們成立了“大學生青春服務社”，口號是“打造平臺，服務同學”，為大學生提供學習、生活、健身、心理健康、實踐等方面的服務，服務社下設三個中心：“素質拓展中心”，為大學生進行特長培訓和才藝展示；“實踐服務中心”，主要為我們的學生提供家教和社會實踐的機會，同時為社會部分困難家庭提供義務家教；“學習、心理健康中心”，主要為大學生學習和心理方面存在的困惑與問題進行指導與幫助，中心的任務主要是做好調查研究和橋梁作用，分情況進行不同的組織和協調工作，比如實施了“學友計劃”，也就是由高年級的學生黨員或者畢業生給低年級學生帶班或確定聯系人，幫助他們解除困惑，也進行了由部分教師黨員聯系問題學生的工作，同時聘請同學們喜歡的老師在學生中進行了“培養自信心訓練營”，效果非常好。在下面的工作中，我們準備適應學生的需要，取長補短，擴大服務內容，如就業指導，信息交流等，增加有特色的研究小組，我們會不斷總結，爭取成果。

以上三個層面，構成一個同心圓式的教育管理模式，由核心的黨建工作擴充開來，是一個不斷開放，自我充分開發利用資源的過程，也意味著我們培養的學生一定是我們黨的接班人，是有志向、有理想，同時會做人、做事、做學問，學到了生活的常識、生存的技能、進而真正明白生命意義的國家各行各業建設的骨干力量。任重道遠，我們當不辱使命。

第二篇：黨支部書記培訓總結

經過黨委組織部組織兩天的集中學習，和這一段時間本人利用課余時間的學習，本人在這一段時間有不少收獲，現總結如下：

一、學習十六大通過的黨章對黨的性質的表述，認識黨員發展工作的重要性。黨的十六大通過的黨章對黨的性質的完整表述為“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。” 而20年前，黨的十二大通過的黨章對黨的性質的表述是“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國社會主義事業的領導核心，是中國各族人民利益的忠實代表。”可以看到有三個主要的區別：1．從原來黨章規定“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊”到新黨章增寫“同時是中國人民和中華民族的先鋒隊”，即由“一個先鋒隊”展開為“兩個先鋒隊”，“兩個先鋒隊”不但堅持了“一個先鋒隊”的特性，而且具有更加廣泛的群眾基礎。把“千千萬萬”的人民團結在黨的周圍，組成“浩浩蕩蕩”建設中國特色社會主義的大軍，從而實現我們中華民族偉大復興的壯麗事業。2．從原來 “中國社會主義事業的領導核心”的表述到“中國特色社會主義事業的領導核心”的新表述。十一屆三中全會以來，中國共產黨領導人民全面開創了改革開放和現代化建設的新局面。偉大、光榮、正確的中國共產黨，不僅能夠領導革命取得勝利，而且能夠領導改革和建設取得勝利。百年巨變得出的結論是：只有中國共產黨才能領導中國人民取得民族獨立、人民解放和社會主義的勝利，才能開創建設有中國特色社會主義的道路，實現民族振興、國家富強和人民幸福。因此，十二大黨章關于中國共產黨是“中國社會主義事業的領導核心”的表述，是對這段歷史的正確總結和概括。十六大黨章把黨是“中國社會主義事業的領導核心”改為“中國特色社會主義事業的領導核心”，是根據實際發展的變化，對黨的核心地位作了更加切合我們黨和國家現實狀況的科學表述。十一屆三中全會以來，我國進人了改革開放和社會主義現代化建設的歷史時期。建設中國特色社會主義，是黨在新時期的中心任務，它反映了十一屆三中全會以來，我們黨在“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這一根本問題上的新認識、新實踐。十六大黨章采用“中國特色社會主義事業的領導核心”的表述；科學地表明了我們黨的一個重要主張：世界的發展是不平衡的，各國的歷史、經濟、政治、文化條件是不一樣的，各國人民走向社會主義和建設社會主義的具體道路必然多種多樣，沒有也不可能有適合各國情況的統一模式。各國的馬克思主義政黨必須把馬克思主義的基本原理同本國的具體實際相結合，走出一條符合本國國情的建設社會主義的道路。3．從一個代表到“三個代表”。在進人２１世紀的新時期，形勢逼人，不進則退，我們黨必須堅定地站在時代潮流的前頭。江澤民同志經過深思熟慮，提出了“三個代表”重要思想，共產黨就是要始終代表中國先進生產力的發展要求、始終代表中國先進文化的前進方向、始終代表中國最廣大人民的根本利益，才能永遠立于不敗之地。這“三個代表”是相互聯系、相互促進的統一整體，或者說缺一不可。發展先進的生產力，是發展先進文化，實現最廣大人民根本利益的基礎條件。人民群眾是先進生產力和先進文化的創造主體，也是實現自身利益的根本力量。不斷發展先進生產力和先進文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要，不斷實現最廣大人民的根本利益。可以說，先進生產力是基礎和前提，先進文化是靈魂和旗幟，最廣大人民的根本利益是主體和目的。中國共產黨50多年的執政經驗表明。如果不能代表先進生產力、先進文化，就不可能真正代表最廣大人民的根本利益。“三個代表”與“一個代表”不是替代關系，它也是我們黨一貫堅持黨的性質的邏輯發展。“三個代表”不但包含著“一個代表”。而且使“一個代表”更為具體、充實、完整，更加徹底地貫徹實現馬克思恩格斯在《共產黨宣言》中所宣布的，自覺代表“絕對多數人的、為絕大多數人謀利益”的宗旨，充分表明我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律有了更為深刻的認識和把握。作為黨支部書記，就是要認識到廣大知識分子在內的中國工人階級，仍然是中國社會先進生產力的代表。要重點做好在工人、農民、知識分子、軍人和干部中發展黨員的工作，壯大黨的隊伍最基本的組成部分和骨干力量。注意在生產、工作第一線和高知識群體、青年中發展黨員。同時，要把承認黨的綱領和章程、自覺為黨的路線而奮斗、經過長期考驗、符合黨員條件的其他階層的先進分子吸收到黨內來。

二、認識加強黨支部建設的重要性。黨的基層組織不僅是全黨組織體系的基礎，同時又是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘。這是黨的工人階級先鋒隊性質的體現，又表明它是黨的領導地位的有機組成部分。毛澤東在總結我黨領導的1927年秋收起義部隊的經驗時，提出了“支部建在連上”的重要原則。1928年他在總結井岡山革命斗爭經驗時又指出：紅軍所以艱難奮戰而不潰散，支部建在連上是一個重要原因。中國共產黨堅持了這一馬克思主義建黨原則。革命和建設的實踐證明，黨的基層組織是把黨的路線方針政策貫徹落實到每一個社會基層單位的依托，是實現黨的領導不可缺少的重要環節。江澤民同志在黨的十五大報告中明確指出：“黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。加強和改進黨的基層組織建設，要圍繞黨的基本路線，為黨的中心任務服務；用改革的精神研究新情況新問題，改進工作方法、工作作風和活動方式；認真做好對黨員的教育、管理和監督，增強解決自身矛盾的能力。黨的基層組織都要從各自的特點出發，認真履行黨章規定的職責，努力成為貫徹黨的路線方針政策、團結和帶領群眾完成本單位任務的堅強戰斗堡壘。”黨支部是黨的基層組織，黨的各項方針政策最終要靠這一級組織去落實，上級黨委提出的各項任務，最終要通過這一級組織帶領群眾完成。基層黨支部凝聚力、戰斗力的強弱，直接影響黨的領導和執政地位的鞏固，直接影響黨的全部工作的落實和社會主義國家政權的穩定。按照“三個代表”的要求加強基層黨組織建設，就要努力把黨支部建成政治堅

定、思想統一、作風端正、組織嚴密，經得起各種考驗的堅強集體。打牢政治理論根基，提高班子成員的政治理論水平和解決實際問題的能力。“理論建設是黨的建設的根本，理論素質是領導干部思想政治素質的靈魂”。持續不斷地提高“一班人”的政治思想水平，增強解決實際問題的能力，是黨支部體現先進性，不斷增強凝聚力和戰斗力的根本要求。強化民主集中制意識，靠制度和黨性保證支部班子團結。民主集中制是黨的根本組織原則，是黨的凝聚力、戰斗力的制度來源。認真堅持這一原則，是實現黨支部班子團結和組織領導堅強有力的重要保證。端正思想作風和工作作風，在保持清正廉潔上帶好頭。加強黨支部“一班人 ”的作風建設，很重要的一條是要做到清正廉潔。

三、黨支部書記要當好班長，發揮黨支部一班人的整體功能在培訓班上，我們聽取了天津市委黨校趙斌副教授的題為《黨支部書記要當好班長，發揮黨支部一班人的整體功能》的報告錄像。他從基層支部書記要正確把握好自己的角色定位、明確自己的職責和改進工作方法三個方面就如何當好基層支部書記的一些規律性的東西進行了講解。他說，支部書記要當好駕馭全局、搞好自身建設和主持支委會工作的班長，同時又是一名要接受黨組織監督的普通黨員，要用自己的政治水平、思想水平、道德品質、知識素養、領導藝術和組織才能去影響和帶動支部成員，發揮黨支部的戰略堡壘作用。他說，黨支部書記要明確自己的職責。宣傳執行上級黨組織的文件、決議、方針、政策；教育培訓黨員的職責；監督管理黨風、黨紀、黨性的職責；協調工作關系和人際關系，凝聚黨支部一班人的職責；向各部門舉才薦賢的職責；在人民群眾中發展黨員的職責；講政治，抵御與凈化不良思想行為的職責。他說，黨支部書記要把握規律性，改進工作方式，注意領導藝術和工作藝術，就是要把握好角色定位，辨證地把握地位和責任的關系；就是要把握好工作定位，辨證地把握好繼承和創新的關系；就是要把握好績效定位，辨證處理好有為和無為的關系；就是要把握好支部書記得形象定位，辨證地處理好律己和嚴管意識；就是要把握好支部書記素質定位，辨證處理好學歷和能力的關系。

四、我黨支部的工作匯報黨的十六大報告指出，黨的基層組織是全部工作和戰斗力的基礎，應該成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。研究生03級第三學生黨支部研究生黨總支一個學生基層黨支部，現有黨員45人，其中正式黨員40人。包括機電工程學院，設計學院，電氣與電子工程學院，計算機與信息工程學院四個學院的03級研究生。我黨支部自成立以來，主要做了以下幾個主要工作。1.積極慎重發展黨員，加強基層組織建設。在發展研究生入黨的過程中，我黨支部注重抓好兩個質量：即人的質量和材料的質量；認真抓好三個層次的培訓：第一層次是研究生新入學時進步方面的教育，在考察培養平時各方面表現比較突出的研究生同學時，引導他們認真學習黨的相關知識，遞交入黨志愿書；第二層次是入黨積極分子“端正入黨動機，創造條件入黨”的素質提高培訓，對已經確立了的入黨積極分子實行正式黨員的“一對一”培養考察制度，由正式黨員負責相應的入黨積極分子的培養教育工作；第三層次是黨員的“如何在實踐中發揮先鋒模范帶頭作用”的能力增強的培訓，通過組織各種類型的文體活動，在活動中充分發揮黨員的先鋒帶頭作用。2.抓好研究特色活動，帶動學術作風建設 研究生黨支部在工作中注重研究生學術研究特色活動的開展。一方面，認真貫徹落實了研究生Seminar報告活動的進行，積極配合研究生會制定出詳盡的Seminar報告制度，定期舉行的研究生Seminar報告，并邀請各研究生導師參加和進行現場指導。同時，通過舉行讀書報告大賽，豐富研究生學術科技活動的內容與形式，擴大活動的參與面與影響力，不斷提高學術科技活動的水平。另一方面，院研究生黨支部還積極參與學院學術科研氛圍的建設，組織廣大研究生同學認真參加各學院邀請的各學科專家主講的各專場報告研討會，鼓勵研究生以實驗室、教研室為單位自主舉辦小型多樣、學術水平較高的研討會、報告會。3.配合研究生會搞好豐富研究生學習、生活的各項文體活動。我黨支部的研究生來自五湖四海，年齡差異較大，而且大多離家較遠。為加強廣大研究生之間的溝通聯系和增強研究生隊伍的集體凝聚力。研究生黨支部配合研究生會舉辦了多種多樣的面向廣大研究生的文體活動，如舉辦研究生年級間的拔河比賽，羽毛球、乒乓球比賽，舉辦研究生聯歡晚會，組織研究生外出參觀學習等，豐富了廣大研究生的業余生活，適時放松了實驗學習科研的緊張心情。通過本次的學習，我更加清楚黨支部書記的工作職責，加強了對黨的基層黨支部建設的重要性的理解，認識到在高知識群體中特別是青年學生中發展黨員的重要性，學習到如何加強領導藝術和工作藝術的技能。本人將以此次培訓為契機，提高自身的工作能力，完成上級黨組織交辦的各項任務。

第三篇：學生黨支部書記培訓總結

學生黨支部培訓總結

機自10級黨支部書記：王繁森．12012.4

學生黨支部書記培訓總結

學生，就應該充滿朝氣與活力。由我們每一位學生黨員與積極分子所組成的學生黨支部亦如此。長久以來，支部在學校黨委，學院黨總支的領導下，思想進步，政治立場堅定，堅持原則到位，學習成績優秀。通過此次學生黨支部書記培訓，更是讓我學到了很多知識，得到了許些感悟。將此次培訓總結如下：

分析問題：

1、有些同學學習基礎比較弱，不能很好的協調學習與工作的關系，影響了自身的發展和組織計劃的上報。

2、在對黨員、重點積極分子的評議工作還顯得深度不夠，特別是在民主生活會上部分同學還不能坦露自己的思想，還有個別黨員政治素質亟待提高，黨性修養有待加強。個別學生黨員入黨前后不一樣。入黨前工作積極主動，各方面嚴格要求，表現突出，入黨后工作熱情不高，主動性不強，沒能起到突出的帶頭作用。

3、不注重政治學習，不是提建設性建議，而是不注意場合地發牢騷，只講批評，不講自我批評。

4、不注意形象，不能模范帶頭，不能以身作則，在同學中沒有建立好威信。

為了更好地發揮學生黨員先鋒模范作用，提高學生黨員的綜合素養，在學生黨支部建設中，我們應努力做到培養同學們良好的思想政治素質、作風素質，較高的科學文化素質，黨務業務素質，全面的組織協調素質。

支部總結與計劃：

一、抓學習，提高學生的思想政治素質與科學文化素質

精心組織學生黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習“三個代表”的重要思想，深入學習實踐科學發展觀,認真執行黨的基本路線、方針、政策。使廣大學生黨員、積極分子等廣大同學更加堅定共產主義理想與信念，忠誠于黨的事業。

努力提高學生黨員素質，繼續開展教育活動，增強教育活動的針對性和實效性，從而提高黨員同志的黨性修養。對于在黨的知識學習和校課堂知識，即專業知識與技能，與時俱進，跟上社會的步伐，除了學習黨的有關知識外，還要聯系實際結合業務和專業搞好學習，認真學習自身的業務和專業知識，從而能夠不斷提高自身的素質和文化水平。采用自主學習、集中討論、讀書筆記、學習匯報、等學習形式，利用學校的網絡平臺，圖書館，自主學習中心等良好資源，了解并努力學習黨的歷史與基本知識，培養創新能力，科學文化素質得到了實質性地提高。

二、.抓建設，發揮先鋒模范作用，樹立學生表率

（1）抓制度建設。我系學生支部從學生的推優.到支部日常管理工作都制定了相應的明確規定，使學生支部的各項工作有章可循。這些制度的制定和產生，鞏固了學生支部的核心地位，豐富了學生支部的工作內涵，在全系學生中形成了一個有戰斗力，有號召力的先進集體，為我系學生工作的順利開展奠定了堅實的基礎。（2）抓好入黨積極分子的教育工作，引導廣大的學生積極靠近黨組織。

從新生抓起，組織學生進行入黨教育，要求各班團支部積極配合工作，積極引導并鼓勵大一新生向黨組織遞交了入黨申請書。

（3）預備黨員的教育、考察工作：

黨支部和入黨介紹人加強對預備黨員的教育。鼓勵他們積極參加社團和班級的工作，鍛煉自己，從而發揮其先鋒模范帶頭作用。預備黨員每季度向黨組織匯報一次思想和工作情況。認真記錄預備期的現實表現情況，以備系黨支部進行審查。

進一步加強組織機構建設，完善管理條例，提高支部的理論水平，使支部建設更加規范化、系統化、理論化。組織學生黨員和入黨積極分子，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，用“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，樹立和落實科學發展觀。

三、抓活動，辦好當日活動，增強組織協調素質

本學期以來，本著提升學生的技能水平、增強組織凝聚力、樹立堅定信念等目的，鼓勵學生黨員積極參與了學校的各項技能大賽、征文比賽、十佳歌手比賽、文藝演出等各項活動；努力鍛煉自己。利用北京的紅色景區資源，組織入黨積極分子參觀烈士故居，到烈士陵園掃墓。通過活動的參與，提高學生的技能水平、組織協調能力、人生觀念。

四、立表率，促進先鋒模范作用的發揮

學生黨員是學生當中的優秀代表，在各個方面都起到了先鋒模范作用，學生黨支部自然成為學生中的核心和骨干組織。作為一名大學生黨員，作為大學生中的中堅群體的學生黨支部同樣肩負著領導、教育、培養后備力量的重任。

作為一名黨員，首先應該有警惕的政治覺悟、高尚的道德情操和勇于奉獻、為人服務的精神。學生黨支部非常重視學生黨員的政治理論水平的提高，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，以身作則，使之形成在學生中有影響有威信的組織，以確保學生黨支部在學生中的號召力、影響力。要堅持相信和依靠群眾，認真落實服務群眾的要求，與群眾保持一種良好的溝通，在群眾中樹立良好的模范作用，真正的做到一個黨員一面旗幟的先鋒模范帶頭作用。

以上是對此次學生黨支部書記培訓的總結匯報，以期待日后，在黨委的正確領導下得到更好的發展！

第四篇：黨支部書記培訓總結

經過黨委組織部組織兩天的集中學習，和這一段時間本人利用課余時間的學習，本人在這一段時間有不少收獲，現總結如下：

一、學習十六大通過的黨章對黨的性質的表述，認識黨員發展工作的重要性。黨的十六大通過的黨章對黨的性質的完整表述為“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。” 而20年前，黨的十二大通過的黨章對黨的性質的表述是“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國社會主義事業的領導核心，是中國各族人民利益的忠實代表。”可以看到有三個主要的區別：1．從原來黨章規定“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊”到新黨章增寫“同時是中國人民和中華民族的先鋒隊”，即由“一個先鋒隊”展開為“兩個先鋒隊”，“兩個先鋒隊”不但堅持了“一個先鋒隊”的特性，而且具有更加廣泛的群眾基礎。把“千千萬萬”的人民團結在黨的周圍，組成“浩浩蕩蕩”建設中國特色社會主義的大軍，從而實現我們中華民族偉大復興的壯麗事業。2．從原來 “中國社會主義事業的領導核心”的表述到“中國特色社會主義事業的領導核心”的新表述。十一屆三中全會以來，中國共產黨領導人民全面開創了改革開放和現代化建設的新局面。偉大、光榮、正確的中國共產黨，不僅能夠領導革命取得勝利，而且能夠領導改革和建設取得勝利。百年巨變得出的結論是：只有中國共產黨才能領導中國人民取得民族獨立、人民解放和社會主義的勝利，才能開創建設有中國特色社會主義的道路，實現民族振興、國家富強和人民幸福。因此，十二大黨章關于中國共產黨是“中國社會主義事業的領導核心”的表述，是對這段歷史的正確總結和概括。十六大黨章把黨是“中國社會主義事業的領導核心”改為“中國特色社會主義事業的領導核心”，是根據實際發展的變化，對黨的核心地位作了更加切合我們黨和國家現實狀況的科學表述。十一屆三中全會以來，我國進人了改革開放和社會主義現代化建設的歷史時期。建設中國特色社會主義，是黨在新時期的中心任務，它反映了十一屆三中全會以來，我們黨在“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這一根本問題上的新認識、新實踐。十六大黨章采用“中國特色社會主義事業的領導核心”的表述；科學地表明了我們黨的一個重要主張：世界的發展是不平衡的，各國的歷史、經濟、政治、文化條件是不一樣的，各國人民走向社會主義和建設社會主義的具體道路必然多種多樣，沒有也不可能有適合各國情況的統一模式。各國的馬克思主義政黨必須把馬克思主義的基本原理同本國的具體實際相結合，走出一條符合本國國情的建設社會主義的道路。3．從一個代表到“三個代表”。在進人２１世紀的新時期，形勢逼人，不進則退，我們黨必須堅定地站在時代潮流的前頭。江澤民同志經過深思熟慮，提出了“三個代表”重要思想，共產黨就是要始終代表中國先進生產力的發展要求、始終代表中國先進文化的前進方向、始終代表中國最廣大人民的根本利益，才能永遠立于不敗之地。這“三個代表”是相互聯系、相互促進的統一整體，或者說缺一不可。發展先進的生產力，是發展先進文化，實現最廣大人民根本利益的基礎條件。人民群眾是先進生產力和先進文化的創造主體，也是實現自身利益的根本力量。不斷發展先進生產力和先進文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要，不斷實現最廣大人民的根本利益。可以說，先進生產力是基礎和前提，先進文化是靈魂和旗幟，最廣大人民的根本利益是主體和目的。中國共產黨50多年的執政經驗表明。如果不能代表先進生產力、先進文化，就不可能真正代表最廣大人民的根本利益。“三個代表”與“一個代表”不是替代關系，它也是我們黨一貫堅持黨的性質的邏輯發展。“三個代表”不但包含著“一個代表”。而且使“一個代表”更為具體、充實、完整，更加徹底地貫徹實現馬克思恩格斯在《共產黨宣言》中所宣布的，自覺代表“絕對多數人的、為絕大多數人謀利益”的宗旨，充分表明我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律有了更為深刻的認識和把握。作為黨支部書記，就是要認識到廣大知識分子在內的中國工人階級，仍然是中國社會先進生產力的代表。要重點做好在工人、農民、知識分子、軍人和干部中發展黨員的工作，壯大黨的隊伍最基本的組成部分和骨干力量。注意在生產、工作第一線和高知識群體、青年中發展黨員。同時，要把承認黨的綱領和章程、自覺為黨的路線而奮斗、經過長期考驗、符合黨員條件的其他階層的先進分子吸收到黨內來。

二、認識加強黨支部建設的重要性。黨的基層組織不僅是全黨組織體系的基礎，同時又是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘。這是黨的工人階級先鋒隊性質的體現，又表明它是黨的領導地位的有機組成部分。毛澤東在總結我黨領導的1927年秋收起義部隊的經驗時，提出了“支部建在連上”的重要原則。1928年他在總結井岡山革命斗爭經驗時又指出：紅軍所以艱難奮戰而不潰散，支部建在連上是一個重要原因。中國共產黨堅持了這一馬克思主義建黨原則。革命和建設的實踐證明，黨的基層組織是把黨的路線方針政策貫徹落實到每一個社會基層單位的依托，是實現黨的領導不可缺少的重要環節。江澤民同志在黨的十五大報告中明確指出：“黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。加強和改進黨的基層組織建設，要圍繞黨的基本路線，為黨的中心任務服務；用改革的精神研究新情況新問題，改進工作方法、工作作風和活動方式；認真做好對黨員的教育、管理和監督，增強解決自身矛盾的能力。黨的基層組織都要從各自的特點出發，認真履行黨章規定的職責，努力成為貫徹黨的路線方針政策、團結和帶領群眾完成本單位任務的堅強戰斗堡壘。”黨支部是黨的基層組織，黨的各項方針政策最終要靠這一級組織去落實，上級黨委提出的各項任務，最終要通過這一級組織帶領群眾完成。基層黨支部凝聚力、戰斗力的強弱，直接影響黨的領導和執政地位的鞏固，直接影響黨的全部工作的落實和社會主義國家政權的穩定。按照“三個代表”的要求加強基層黨組織建設，就要努力把黨支部建成政治堅

第五篇：黨支部書記培訓總結講話

在全校黨支部書記培訓活動總結研討大會上的講話

校黨委書記

——年——月——日

同志們：

XXXXXXXX黨校——基層黨支部書記系列培訓活動，在校黨委的高度重視下，在黨委各有關部門的周密安排，積極組織下，在各位專家、教授的認真輔導下，在各基層黨委的支持協助下，經過全體學員的共同努力，圓滿地完成了原定的學習任務和預期的培訓目標，現在就要結束了，總體看，這是一次規格較大、層次較高，效果較好、高質量的培訓活動。大家一致認為通過系統學習，進一步樹立了科學發展觀，提高了理論素質，強化了戰略思維,開闊了視野，拓展了知識，增強了做好支部書記的決心和信心,取得了預期效果。現將培訓的情況作一簡要總結：

一、培訓的基本情況及特點

參加本期黨支部書記理論培訓活動的學員共有——名,其中基層黨支部書記——名。基層黨（工）委書記、副書記、學工辦負責人和學校黨群部門負責人——名。培訓活動采取集中講座、分組研討、撰寫論文、參觀考察、大會交流的方法,分五個單元進行,內容豐富、理 1 論性強、知識面廣,使學員深受教益。簡單講，有三個特點：時間長、規模大、方法新。具體主要表現在四個方面:

1、領導重視、培訓及時。我們這次培訓活動的舉辦，有三方面的背景，一是我們的基層黨建工作正面臨著“先進性教育活動成果如何轉換為先進性長效機制建設”，這樣一個重要課題；二是我們長期缺乏對黨支部書記的系統培訓，而我們的基層黨建工作又急需進一步提高黨支部書記的綜合素質，夯實黨建工作基礎；三是我校的“十一五”規劃已經立項，開始啟動，構建和諧校園、促進學校發展，急需全校各級黨組織和廣大黨員率先垂范，鼎力支持。因此，從一開始校黨委就把搞好這次培訓活動作為深入學習貫徹黨的十六屆五中、六中全會精神, 進一步鞏固先進性教育活動成果, 加強黨在高校的執政能力建設的重要措施；多次組織有關部門研究培訓計劃和方案，組織實施培訓動員，關注指導培訓過程，落實培訓內容，有力地保證了培訓質量。從而使全體參訓學員在充分理解加強高校基層黨支部建設的重大現實意義和深遠歷史意義的同時，深深地感受到對于基層黨支部書記進行理論武裝的重要性和必要性。大家一致認為, 校黨委組織

這次培訓活動機會難得，非常及時,十分必要。有的學員在討論中說,我們長期在學校的教學、管理、服務育人一線工作,直接面對廣大學生和教職員工，處理具體事情多，了解基層情況多，但靜下心來學習理論總結提高的時間很少,但現在形勢發展很快,尤其是在高校，對黨支部書記的素質要求越來越高,不學習就無法適應新形勢發展的需要。這次集中培訓，學習輔導,不僅是對我們當前工作的“充電”, 更 2 是對今后工作的“蓄能”。我們一定要珍惜這次難得的機會, 多學一點,學深一些,為今后的工作打好基礎。

2、內容豐富、形式多樣。這次培訓班的組織準備工作比較充分, 培訓的內容比較豐富，方法也比較新穎。在集中講座，專題輔導階段，各位專家從理論的高度為我們又分析了國際和國內形勢、介紹了黨的十六屆五中、六中全會精神, 以及國家經濟體制改革和政治體制改革、民主政治建設、和諧社會建設、黨的執政能力建設，黨的作風建設，廉政建設，基層黨支部建設等方面的新情況，還學習了有關黨的統一戰線、領導干部能力素質方面的新知識、新理念,增強了黨員意識和做合格黨支部書記的自覺性;在培訓動員階段，我們既深入分析了高校黨建工作面臨的形勢,明確了貫徹落實科學發展觀，構建和諧校園，推動學校發展的任務, 也對黨支部書記的素質能力建設提出了要求；在參觀考察階段，我們有——名同志，分三路分別到武鄉縣八路軍紀念館、黎城縣黃崖洞八路軍兵工廠遺址、陽泉獅垴山百團大戰紀念館、榆社縣藏山等地學習考察，——學院組織學員到紅旗渠進行了考察調研，在參觀考察過程中大家緬懷了先輩的奮斗歷程，重溫了入黨誓詞，受到了生動形象而且深刻的革命傳統和理想信念教育，6月14日我們又組織120多名同志參觀了山西省博物院，進一步了解了古老華夏和三晉文明，激發了大家熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛本職工作的滿腔熱情；在研討交流階段，各組能夠結合基層黨建的具體情況與不同類別黨支部的工作特點，有針對性地圍繞崗位職責、工作重點、熱點、難點，嚴肅認真地展開討論，通過交流思想，剖析案例，3 相互啟發，相互借鑒，總結了經驗，熟悉工作內容、掌握工作方法、端正工作態度、創新工作思路、提高綜合素質。對于全體學員結合實際進一步領會和貫徹黨的五中全會精神具有很強的指導性。大家普遍認為,這次培訓活動內容充實,方法新穎,收獲較大。

3、態度端正、學習刻苦。參加這次培訓的學員都非常珍惜這次難得的學習機會。多數同志是在教學科研任務很重的情況下,千方百計擠出時間參加培訓的；有的同志在外地出差，抓緊時間完成出差任務，及時趕回來參加學習，我們的許多離退休老干部黨支部書記，克服了身體、精力上的困難，從始至終堅持參加培訓。培訓中, 大家以高昂的精神狀態，很強的黨性觀念，自覺做到了“三學”。一是集中精力安心學。切實把自己當作普通學員,在培訓學習期間正確處理工學矛盾,妥善安排好業務工作，轉變角色排除各種干擾, 集中精力，靜下心來，安心學習。絕大多數學員能夠遵守培訓紀律，在工作忙時，自覺履行請假手續。二是嚴肅認真虛心學。這次培訓課程安排密度較大,學習任務繁重。但大家表現出很高的學習熱情和求知欲望,不僅認真聽講, 還普遍認真地做了課堂學習筆記，而且在課后相互之間積極探討,交流,有的學員還自覺地參照輔導材料、查閱理論書籍，見縫插針地進行自學；有的還主動做了讀書筆記。70%的參訓的支部書記撰寫并提交了研討論文。三是聯系實際深入學。學習期間,學員們積極運用所學到的理論知識,緊密結合本單位、本部門改革發展中的重點、難點問題,利用晚上休息時間思考問題,撰寫論文。就連一些未作明確要求的學員，如;黨委統戰部的武士俊、離退休工委的高升舉等同志 4 都主動聯系本部門的工作實際，積極撰寫論文，進行理論研討。培訓結束時，各學院共收到研討論文 篇，推薦上報優秀論文 篇，經過專家組認真評選，評出優秀論文一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名。剛才有 名同志的論文，作為我們這次培訓的理論成果，在大會上作了研討交流。這些論文中多數都能結合工作實際,針對存在的問題進行深入分析研究，有較高的理論水平和實踐指導作用。

4、管理嚴細,服務到位。為保證培訓工作的有序進行,這次培訓活動實行集中授課，分組討論，個人自學，撰寫論文，參觀考察，大會交流，表彰總結，等組織形式，成立了專門的工作小組，協調配合，搞好管理。開班的當天就以基層黨委為單位把學員組成了18個學習小組,每組分別指定了組長、副組長、聯絡員各一名。培訓期間,培訓工作小組的同志，全神貫注，自始至終地為大家做好教學服務工作,較好地發揮了組織管理、協調的作用。各基層黨委和各組組長對這次培訓認識明確，全力支持，主動征求學員的建議和意見,積極與培訓工作小組進行溝通,每次講座結束后,及時了解學員的考勤情況，認真解決培訓學習中遇到的工學矛盾，安排落實學員的交流討論和撰寫論文；為了提高學習效果,有的黨委書記帶頭做好主題發言，及時向學員通報情況,提出學習要求，加以正確的引導。培訓班全體學員始終都能自覺服從管理,認真遵守學校的各項規章制度和學習紀律,做到了沒有特殊情況不請假,不遲到早退,聽課期間,關掉手機,認真聽講,保持著團結、好學、有序、和諧的團隊精神，展現出我校黨支部書記的良好形象。

二、主要收獲

這次培訓從4月27日開始至今天已歷時55天,雖然培訓時間相對長一些，但學員們普遍感到學習輔導層次高,信息量大,涉及面廣，心得體會很多。主要收獲有以下三點：

一是加深了對黨的十六屆五中六中全會精神的理解。這次培訓,我們重點貫徹了黨的十六屆五中六中全會精神。通過專家系統的專題輔導和講座，使大家進一步加深了對科學發展觀和構建社會主義和諧社會理論精髓的理解。大家一致認識到,黨的十六屆五中全會提出的“堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局”的指導思想，和黨的十六屆六中全會提出的構建社會主義和諧社會的決定，是對社會主義現代化建設理論的重大發展,也是對執政黨加強執政能力建設的重大理論貢獻，為我們黨和國家今后的發展指明了方向。我們必須要把思想和行動統一到黨的十六屆五中、六中全會精神上來,全面貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會的戰略思想, 緊緊把握以人為本這個核心,牢牢抓住又快又好地發展這個實質,按照“五個統籌”、“六個必須”的原則和“ 民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求”，認真研究和思考我校的發展戰略、發展模式、發展目標和發展手段, 轉變發展觀念,提高發展質量,努力推動和諧校園建設。

二是增強了理論素質。培訓期間, 我們不僅在培訓方案、培訓動員中反復強調堅持我黨與時俱進的理論品質，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全體黨員的頭腦，同時聘請專家學者向學員們 6 系統地介紹分析了國內外政治經濟形勢、當代科技發展、經濟體制改革、民主政治建設等方面的發展趨勢和走向,拓展了學員的視野,提高了戰略思維意識。在理論素養上有明顯收獲：主要表現在，一方面大家對增強理論素質有了一種緊迫感；普遍認識到,當前，我們正處在經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化的關鍵歷史時刻，黨的建設正面臨著前所未有的機遇和前所未有的挑戰；高校的基層黨務干部要做好本職工作，必須依托扎實的理論支撐，樹立科學的理念,掌握先進的知識,不斷提高學習的能力、理論指導的能力、遵循規律的能力、溝通疏導的能力、依法從教的能力、駕馭全局的能力。另一方面，大家努力做到學以致用，多數學員積極參加研討，用學到的新理念、新思維對高等教育和高校的發展以及高校黨的建設進行了認真的反思和審視。表示要在新的歷史時期，立足于經濟政治文化社會全面發展的戰略高度,從國際國內的大趨勢、大格局、大背景中把握黨建方向,找準工作定位,探索改革思路,從高校諸多的發展矛盾中抓住黨支部建設的重點，找到解決的方法,為我校黨建工作邁上新的臺階奠定了較為扎實的理論基礎。

三是強化了責任意識和工作信心。通過培訓,進一步強化了全體學員做好黨支部書記的使命感和責任感,提高了黨支部書記加強自身黨性修養和黨性鍛煉的自覺性。大家深刻地感受到,作為高校的基層黨支部書記，必須按照胡錦濤總書記的指示，確立三種意識——憂患意識、公仆意識、節儉意識；在辦學方向、育人質量等政治原則上必須保持清醒的頭腦，增強黨性觀念；在改革發展穩定的重大問題上, 7 必須堅持科學決策、民主決策，統籌兼顧, 凝聚人心，增強大局觀念；在本職工作崗位上,必須開拓進取,殫心竭慮、求真務實,廉潔自律,公道正派,增強奉獻意識、責任意識、形象意識。自覺做到自重、自省、自警、自勵,自覺接受群眾的監督,當好排頭兵、做好帶頭人。同時要自覺擔負起維護廣大師生群眾利益、構建和諧校園的重要政治責任,要切實做到對黨和國家負責、對社會負責、對學校負責、對師生負責。

三、存在的問題

在充分肯定這次培訓活動成果的基礎上,我們也必須看到我們的不足，找到我們的差距，從而明確努力的方向。

首先，我們在把握培訓工作的必要性和科學性的關系上，比較多地關注了培訓目的性、正確性、必要性，忽略了培訓計劃的科學性、周密性、預見性；無論是培訓日程的安排上、培訓時間的選擇上，回頭看來，都有值得吸取教訓的地方。因而，在落實培訓任務和培訓方案的過程中，就顯得不夠從容，有時出現更改培訓日程的現象。客觀上造成到課率不夠高，使培訓質量和培訓效果受到了影響。

其次，培訓的總體協調和前期調研不夠，各有關部門在考慮部門工作與全校活動時先調整體協商、統一步調配合得不夠，特別是與基層黨委的溝通調研少，沒能充分考慮到基層工作的規律性、特殊性，給基層工作帶來一定的壓力。

第三，培訓的師資隊伍以外請為主，在提高了講座理論層次的同時，聯系我校黨建工作實際的授課內容卻很少，針對性比較差。一定 8 程度上，也影響了培訓效果。

第四，少數同志對參加培訓認識不足，準備不足、信心不足，投入精力不足；處理工學矛盾時一頭急，一頭松，一手硬，一手軟；完成培訓任務質量不夠高，對黨務工作和培訓的積極性不夠高。到課率不夠高——只有74%。高水平論文的數量也不夠多。

第五，培訓活動對于今后我校基層黨建工作產生的推動作用、指導作用、示范作用還不夠強，積極專注于黨支部建設的開拓創新精神還不夠強。

四、對今后培訓工作以及黨建工作的幾點建議

1、要進一步健全基層黨建工作的理論培訓長效機制。

前幾天，省高校工委檢查組來我校檢查保持共產黨員先進性長效機制建設工作，總體上，對我們前一段時間抓長效機制建設的成果還是比較滿意，給予了充分肯定。但如果讓我們以中央的四個長效機制文件精神認真對照一下，我們的差距就會顯現出來。

這次培訓工作，就是我們貫徹落實中央關于建立黨員經常化教育長效機制文件精神的一個新起點，今后，我們的黨建工作要充分發揮教育培訓的導向作用、提升作用，把它作為搞好黨建工作的一個抓手，一個平臺，統一規劃,常抓不懈。讓我們的黨。教育培訓工作真正成為長效機制，要進一步完善培訓方式。采取計劃培訓、專題培訓、集中培訓、分層培訓、以會代訓，理論講座、研討交流、實地考察，課題調研，等多種方式進行培訓，豐富培訓形式，拓寬培訓思路；在外請專家授 9 課的同時，積極培養校內師資，發現校內人才，樹立身邊典型，不斷增強培訓的針對性。在基層黨務干部中大力倡導讀書之風，思考之風、研究之風，以便不斷總結經驗,不斷提高培訓質量。

在教育培訓時間安排上也要掌握規律，更加科學嚴謹，更加注重實效。真正做到培訓為工作服務，工作從培訓得益。二者相互促進，相得益彰。

2、要進一步提高我校基層黨支部工作的水平。

學校黨委要繼續高度重視基層黨建，采取行之有效的措施，推動學校基層黨支部建設持續、健康地發展。在此基礎上，希望在座的全體同志，要進一步提高做好黨支部工作的思想認識，不斷加強和改進黨支部的建設。要在“精”與“深”上多思考，構建學習型黨支部；要在“新”與“活”多探索，構建實踐性黨支部；要在“實”與“真”上下功夫，構建民主型黨支部。

圍繞中心任務開展工作是基層黨建的一條根本經驗，要進一步探索如何使黨支部的活動內容和方式更具有吸引力，如何圍繞中心，服務大局，拓寬領域，強化功能，為教學、科研服務；為學校的改革發展提供思想和組織保障。要通過組織師生參與監督、參與決策、建言獻策；通過關心群眾，及時解決熱點、難點問題，為師生排憂解難；通過黨員的先鋒模范作用和耐心細致的思想政治工作，來強化黨支部的政治核心地位，發揮黨支部的戰斗堡壘作用，不斷提高黨支部的凝聚力和戰斗力。

同時也要立足高校，關注社會，放眼世界，走出校園，考察研究，10 加強實踐鍛煉，拓展工作視野，豐富工作內涵。

要加強作風建設，強化管理意識；健全工作體制，完善工作機制，規范工作措施，使黨支部建設走上規范化、制度化的軌道；理清開展黨支部工作的思路、程序和要求，為規范化管理和加強黨的建設打下基礎。

要注意克服黨員脫離政治的傾向；黨組織自我封閉的傾向；個人利益至上的傾向；作風浮躁，的傾向；精神萎靡，不思進取的傾向；自由主義傾向。

同志們，打鐵先得自己硬，作為校黨委書記，我有幾句話和在座的全體黨務工作者共勉：加強基層黨建，與黨的事業興旺發達息息相關、與理工大學的和諧發展，辦學水平息息相關，大家肩負的使命光榮、責任重大！

在今后的工作中，我們務必堅定信念，與時俱進，認真學習，積極工作，團結群眾，無私奉獻，紀律嚴明，率先垂范，努力把自己鍛煉成政治強、作風好、業務精的優秀黨務工作者！不斷提高自身素質，使自己無愧于一個共產黨人的稱號。