第一篇：《做一名合格的客戶經(jīng)理》讀后感

《做一名合格的客戶經(jīng)理》《如何做好時(shí)間的管理》 讀后感

我曾經(jīng)打工的角色——麗江的咖啡店服務(wù)員（2009）

某日，河邊一桌上客8人，點(diǎn)單如下:

1、瓜子，花生各一盤

2、現(xiàn)泡的花茶兩杯

3、鮮榨果汁兩杯

4、雪碧兩瓶

5、現(xiàn)磨咖啡兩杯

6、爆米花一份

我除了負(fù)責(zé)寫單外，還負(fù)責(zé)將單子上的飲料及食品在客戶點(diǎn)單后5分鐘內(nèi)上齊，否則，再美麗的古城麗江也無(wú)法讓顧客欣賞到忘記發(fā)火。

怎么做？將這份點(diǎn)單按照順序快速排序

首先，我上瓜子、花生、雪碧給客戶，這樣客戶可以邊吃邊賞景邊聊天。

然后，花茶、果汁、咖啡、爆米花可以同時(shí)制作，先燒水，再將咖啡放入咖啡機(jī)，爆米花放入微波爐，茶葉放入杯中，同時(shí)開(kāi)始切水果榨果汁。

最后，水燒好泡茶，咖啡煮好入杯，果汁榨好，爆米花出爐。我現(xiàn)在的工作——交通銀行衡陽(yáng)分行市場(chǎng)營(yíng)銷部的客戶經(jīng)理（2011）工作狀態(tài)：每天晨會(huì)向組長(zhǎng)報(bào)告自己的工作安排，然后開(kāi)會(huì)忙碌的一天，有時(shí)在外奔波一天，但晚上夕會(huì)時(shí)仔細(xì)回憶，有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己忙了一天卻沒(méi)什么成效。

不知道為什么看完聶行長(zhǎng)推薦的文章后，我腦海里突然蹦出的就是這個(gè)兩個(gè)場(chǎng)景的對(duì)比。現(xiàn)在的我有時(shí)連個(gè)合格的服務(wù)員都做不到，更不要說(shuō)是客戶經(jīng)理。是因?yàn)槭裁矗侩y道我沒(méi)有在成長(zhǎng)，反而在倒退？

仔細(xì)的對(duì)比，認(rèn)真的分析。漸漸明白錯(cuò)誤在哪里，也在文中找到了改正錯(cuò)誤的方法。

一、認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，從前覺(jué)得做一名成功的客戶經(jīng)理就是擁有足夠多的客戶，因此自己會(huì)盲目的尋找客戶，至求數(shù)量，不求質(zhì)量。其實(shí)，真正成功的客戶經(jīng)理不在于擁有很多客戶源，而是能夠像文章所說(shuō)的“做正確的事情，然后再正確地做事情。”有目的性，有針對(duì)性，有產(chǎn)品對(duì)應(yīng)的去選擇客戶，營(yíng)銷一個(gè)目標(biāo)客戶比盲目營(yíng)銷十個(gè)客戶取得成功的概率會(huì)大很多。在這一點(diǎn)上，我特別敬佩唐總，她總能分析出我們不同階段的重點(diǎn)客戶，并且有針對(duì)的對(duì)客戶進(jìn)行營(yíng)銷。

二、工作安排先后順序的問(wèn)題。聶行長(zhǎng)常教導(dǎo)我們白天要出去跑營(yíng)

銷，晚上回來(lái)做材料，這不僅是對(duì)我們工作的一種要求，更是對(duì)我們?nèi)绾翁岣吖ぷ餍剩芾砗脮r(shí)間的一種引導(dǎo)。為什么要這么做？因?yàn)槲覀兊目蛻舸蠖嘀挥邪滋煸趩挝还ぷ鳎晕覀円诎滋炖煤每蛻艄ぷ鲿r(shí)間的每分每秒來(lái)完成自己的營(yíng)銷、收集資料、獲取信息的工作。將事物統(tǒng)籌分類后，再按序處理，將自己一天的工作按輕重緩急排好，有效的將自己有限的時(shí)間分配好，只有這樣，自己的工作才能獲得最大的成效。有的時(shí)候，休息的時(shí)間不是老板給的，而是自己通過(guò)有效的做事方法自己給自己爭(zhēng)取來(lái)的。如果總出現(xiàn)當(dāng)周圍的同事都下班休息，只有自己在加班時(shí)，也許我要做的并不是郁悶的埋怨工作太多然后低頭做事，而應(yīng)該是靜下心來(lái)，想一想是不是自己的工作方法不對(duì)，時(shí)間沒(méi)有被有效的利用起來(lái)。

三、堅(jiān)持的問(wèn)題。對(duì)工作熱情很簡(jiǎn)單，但一直堅(jiān)持保持對(duì)工作熱情

卻是件很難的事。其實(shí)我在5月份的時(shí)候就給自己制作了一張表，內(nèi)容大致如下：

但現(xiàn)在回顧自己的完成情況，卻發(fā)現(xiàn)欠缺堅(jiān)持填寫，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的情況嚴(yán)重，為什么會(huì)這樣呢？主要是因?yàn)樽约好刻焱砩蠜](méi)有給自己安靜思考的時(shí)間，同時(shí)做完一件工作又沒(méi)有及時(shí)記錄工作情況。“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行。”很多時(shí)候，我們腦海中總會(huì)有這樣或那樣的想法、計(jì)劃、方案，可是如果永遠(yuǎn)都是在腦海中想自己要怎么做，那么這些就永遠(yuǎn)只能是想法、計(jì)劃、方案，只有快速的行動(dòng)，將想的變成做的，才會(huì)有過(guò)程，才知道能不能成功。在這一點(diǎn)上，我特別敬佩我的同事肖紅艷，她的執(zhí)行力特別強(qiáng)，總是風(fēng)風(fēng)火火的，說(shuō)做就做。我要向她學(xué)習(xí)。

我知道做一名客戶經(jīng)理很難，要做一名合格的客戶經(jīng)理就更難，但我不會(huì)放棄，會(huì)不斷的努力，認(rèn)識(shí)到自身的不足，快速改正，希望在不久的將來(lái)，我能夠成為一名真正意義上的客戶經(jīng)理。

第二篇：《做一名合格的幼兒教師》讀后感

讀書是提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)的重要方法和途徑。那怎們做一名合格的幼師呢？以下是小編收集的《做一名合格的幼兒教師》讀后感，希望大家喜歡！《做一名合格的幼兒教師》讀后感篇1

人們常說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，確實(shí)讀書能使人明智。讀了《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》后，使我深切地感受到多讀書，可以變聰明，變得有智慧，對(duì)自己的職業(yè)更了解。也使我對(duì)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)幼兒教育進(jìn)一步明確了方向，同時(shí)也進(jìn)一步掌握了教育規(guī)律，對(duì)教師的使命有了更深刻的體會(huì)，知道要做好一個(gè)好老師，應(yīng)該做到“三心二意”：愛(ài)心、信心、恒心、真情實(shí)意、深情厚誼。

閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識(shí)，不僅有一些理論性的專業(yè)知識(shí)，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，對(duì)于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件，一起簡(jiǎn)單的抓傷事件，由于兩個(gè)老師的不同態(tài)度以及說(shuō)話的技巧，事情也經(jīng)過(guò)了兩三個(gè)轉(zhuǎn)折，這就告訴我們說(shuō)話之前要先考慮好該怎樣說(shuō)，組織好語(yǔ)言，不然出口之后往往會(huì)收到不一樣的效果，同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)為我們要面對(duì)的家長(zhǎng)是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的，面對(duì)不同的人也要有不同的處事技巧，學(xué)會(huì)了這個(gè)才能給我們的工作帶來(lái)便利，自己也能在工作中有所收獲，才能更好的處理問(wèn)題。

另外，教師的教育對(duì)象是活得個(gè)體，同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，教師不能做控制者，一定要在了解孩子生理、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行教育，靈活的教育個(gè)體，促使我們教師在教育孩子的同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的向?qū)I(yè)方向發(fā)展。一個(gè)教師不管他唱的有多好，彈得有多棒，也不管他的課上的有多創(chuàng)新，如果沒(méi)有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒(méi)有師幼良好融洽的情感交融，那么，他的教育也是失敗的，只不過(guò)是一個(gè)人的表演罷了。什么才是好的課程，好的教育？答案只有一個(gè)，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻把孩子放在心中，蹲下身子，用一顆童心與孩子交流，傾聽(tīng)他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn)，說(shuō)他們聽(tīng)的懂得話，把教育融進(jìn)游戲生活之中，還給他們自由的天空，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng)。我們無(wú)論是面對(duì)面對(duì)家長(zhǎng)和還是孩子，都要用心，無(wú)論什么事情，只要用心就能做到。尤其是對(duì)我們的孩子，我們用心對(duì)待孩子，家長(zhǎng)也會(huì)感覺(jué)得到，對(duì)于我們的工作，他們自然而然的就會(huì)給與支持與鼓勵(lì)，這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外，雖然工作中會(huì)遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來(lái)，我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂(lè)帶給別人。你的不好情緒會(huì)帶給孩子很深的不良影響，對(duì)孩子也是不公平的。所以這這就要求我們幼兒教師要有寬廣的胸襟，海納百川的氣度。

其實(shí)，作為一名合格的幼兒教師不光要有較高的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，還應(yīng)該擁有這樣的品質(zhì)：微笑面對(duì)每一天，真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。

一本好書就像一粒幸福的種子，能夠在閱讀者身上開(kāi)出美麗的花朵。莫源秋教授的《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》這本書，就像這樣一粒飽滿的種子，落到我的心底，平凡細(xì)膩的筆觸讓我感動(dòng)、反思。這本書闡明了愛(ài)是雙向的，只有教師愛(ài)幼兒，沒(méi)有幼兒愛(ài)教師的愛(ài)是不完整、不科學(xué)的。這本書中讓我受益頗深的是這樣兩個(gè)觀點(diǎn)。一、幼兒犯了錯(cuò)誤，不需要大家?guī)兔Α＝處熛脍A得幼兒的喜愛(ài)，除了為幼兒營(yíng)造充滿愛(ài)的環(huán)境，還要營(yíng)造一種相互尊重的氛圍。許多教師容易走入這樣一個(gè)教育的誤區(qū)，即一個(gè)幼兒犯了錯(cuò)誤，讓所有的幼兒都來(lái)“幫忙”他。其實(shí)，犯錯(cuò)是幼兒個(gè)人的私事，有時(shí)更是幼兒個(gè)人的保密，不需要大家都來(lái)關(guān)注，更不需要大家都來(lái)批判和“幫忙”。否則，大家都參與進(jìn)來(lái)，可能會(huì)讓犯錯(cuò)誤的幼兒在他人面前失去尊嚴(yán)。諸如小朋友經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“尿褲子”的現(xiàn)象，如若老師處理不當(dāng)，孩子很可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心被同伴取笑而厭學(xué)，在全班面前失去尊嚴(yán)，我們?nèi)缒苓\(yùn)用“高超的手段”保住孩子的面子，尊重他們“犯錯(cuò)誤”，不公開(kāi)羞辱孩子，教師肯定會(huì)得到孩子的感激和尊重，尊重不代表著教師對(duì)幼兒的尊重，更意味著幼兒之間的相互尊重。回想自我在教育過(guò)程中，為幫忙某一特調(diào)皮，缺點(diǎn)“一大筐”的孩子改正錯(cuò)誤時(shí)，往往會(huì)動(dòng)用群眾的力量，開(kāi)場(chǎng)白往往是“某某小朋友實(shí)際是個(gè)很聰明的孩子，但他身上還有很多的缺點(diǎn)，這天我們幫他來(lái)找找吧。”透過(guò)閱讀此書，發(fā)覺(jué)自我的這種方法完全是錯(cuò)誤的。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)和相關(guān)的幼兒私下“了結(jié)”，或者讓幼兒自我“了結(jié)”，在別人不知不覺(jué)中改正，過(guò)于張揚(yáng)幼兒所犯錯(cuò)誤，不僅僅不利于幼兒改正錯(cuò)誤，也不利于幼兒的心理健康，使幼兒過(guò)多的去關(guān)注別人的短處，如果過(guò)多關(guān)注別人的短處，孩子的心理不會(huì)十分陽(yáng)光，過(guò)多關(guān)注別人的孩子多了，班級(jí)的心理氛圍決不會(huì)和諧。

書中“缺點(diǎn)”屬于孩子的保密，這句話說(shuō)得十分有道理，莫老師還列舉了這樣一個(gè)例子，某老師在家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，先將孩子的進(jìn)步之處大大肯定了一番，然后想將孩子存在的缺點(diǎn)也告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也急切地想明白，但該教師卻直接將缺點(diǎn)偷偷告訴了幼兒，讓幼兒暫時(shí)保密，等改正了，再向家長(zhǎng)報(bào)喜，我覺(jué)得此教師的做法十分值得我學(xué)習(xí)，把孩子的缺點(diǎn)當(dāng)作保密來(lái)保護(hù)，是對(duì)幼兒的一種尊重，激勵(lì)幼兒在無(wú)人知曉中快速地將自我的缺點(diǎn)改正，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步，因此在平時(shí)，我要樹(shù)立一種保護(hù)幼兒保密的意識(shí)，只要是影響到幼兒健康發(fā)展的事情，都就應(yīng)視為幼兒保密，都就應(yīng)受到教師的尊重和保護(hù)。

關(guān)注和滿足幼兒的需要，讓幼兒在幼兒園過(guò)一種有尊嚴(yán)的生活，幼兒園就會(huì)成為幼兒向往的地方，教師就會(huì)成為受幼兒尊敬、喜愛(ài)的人。

二、做個(gè)富有幽默感的幼兒教師。幽默是現(xiàn)代人務(wù)必具備的一種手段，它是教育手段，也是教育目的。幼兒也個(gè)性喜歡“幽默”的教師，幽默不僅僅能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)，而且能讓幼兒在簡(jiǎn)單的氛圍中受到教育，獲得發(fā)展。平時(shí)多使用幽默批評(píng)，許多時(shí)候，幽默化的間接批評(píng)比直接批評(píng)更易于理解，書中有這樣一個(gè)案例：一天，喝完牛奶，自由活動(dòng)時(shí)光，好幾個(gè)幼兒都爬到桌上，老師沒(méi)有生硬制止，她幽默地說(shuō)：“小淘氣們，快下來(lái)，要不都要變成小猴子了，變小猴子可要長(zhǎng)尾巴的啊。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，孩子們立刻笑著爬下了桌子，天天說(shuō)：“我可不想長(zhǎng)尾巴。”老師的話使幼兒的“違規(guī)”行為在笑聲中消失，因?yàn)楹⒆痈鼧?lè)意理解寓于幽默的勸導(dǎo)，老師的幽默也使師幼關(guān)系更加融洽。教師可讓幽默活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中占有一席之地，如利用一些閑暇的時(shí)光，教師或幼兒輪流講一些幽默的故事，進(jìn)行“說(shuō)與做的不一樣”的游戲等等，這些活動(dòng)充滿趣味性，又有必須挑戰(zhàn)性，對(duì)幼兒思維靈活性、深刻性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練都有必須作用。幼兒不喜歡一本正經(jīng)、不茍言笑的教師，更不喜歡一本正經(jīng)、沒(méi)有言笑的教育和生活，他們喜歡富有幽默感的教師，喜歡能給他們創(chuàng)造幽默感的教師，喜歡幽默情調(diào)的教育。因此，今后，我將不斷提高自我的幽默意識(shí)和幽默潛力，以一種用心、樂(lè)觀和開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待幼兒，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的情緒中受到啟發(fā)，獲得發(fā)展。

羅曼·羅蘭說(shuō)：“要撒播陽(yáng)光到被人心中，總是自我心中有陽(yáng)光。”是的，追求快樂(lè)是人的本性，自我心中有陽(yáng)光才能給孩子帶來(lái)陽(yáng)光的幼兒教師，定會(huì)受到孩子的愛(ài)戴。所以，我愿意做幼兒喜愛(ài)的教師，和幼兒一齊幸福地成長(zhǎng)！

1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為不正確，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

2、要自信、自尊。

自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心，消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。

3、要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。

幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會(huì)說(shuō)：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己，每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。

4、要有愛(ài)心和童心。

教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子；不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子；不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子，也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動(dòng)，和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛(ài)孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

5、要有較強(qiáng)的溝通能力。

教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。

如教師關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”。教師在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時(shí)候，一個(gè)孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽(tīng)故事。教師可以說(shuō)：“當(dāng)聽(tīng)我講故事時(shí)打擾別人，別的小朋友就很難聽(tīng)到故事，你自己也聽(tīng)不到，這讓我覺(jué)得很失望。”

6、要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力。

教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。

7、要有自學(xué)能力。

幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

如果幼兒教師不以身作則，那么給幼兒帶來(lái)的影響將是后患無(wú)窮的。

第三篇：《做一名合格的幼兒教師》讀后感

人們常說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，確實(shí)讀書能使人明智。讀了《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》后，使我深切地感受到多讀書，可以變聰明，變得有智慧，對(duì)自己的職業(yè)更了解。也使我對(duì)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)幼兒教育進(jìn)一步明確了方向，同時(shí)也進(jìn)一步掌握了教育規(guī)律，對(duì)教師的使命有了更深刻的體會(huì)，知道要做好一個(gè)好老師，應(yīng)該做到“三心二意”：愛(ài)心、信心、恒心、真情實(shí)意、深情厚誼。

閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識(shí)，不僅有一些理論性的專業(yè)知識(shí)，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，對(duì)于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件，一起簡(jiǎn)單的抓傷事件，由于兩個(gè)老師的不同態(tài)度以及說(shuō)話的技巧，事情也經(jīng)過(guò)了兩三個(gè)轉(zhuǎn)折，這就告訴我們說(shuō)話之前要先考慮好該怎樣說(shuō)，組織好語(yǔ)言，不然出口之后往往會(huì)收到不一樣的效果，同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)為我們要面對(duì)的家長(zhǎng)是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的，面對(duì)不同的人也要有不同的處事技巧，學(xué)會(huì)了這個(gè)才能給我們的工作帶來(lái)便利，自己也能在工作中有所收獲，才能更好的處理問(wèn)題。

另外，教師的教育對(duì)象是活得個(gè)體，同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，教師不能做控制者，一定要在了解孩子生理、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行教育，靈活的教育個(gè)體，促使我們教師在教育孩子的同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的向?qū)I(yè)方向發(fā)展。一個(gè)教師不管他唱的有多好，彈得有多棒，也不管他的課上的有多創(chuàng)新，如果沒(méi)有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒(méi)有師幼良好融洽的情感交融，那么，他的教育也是失敗的，只不過(guò)是一個(gè)人的表演罷了。什么才是好的課程，好的教育?答案只有一個(gè)，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻把孩子放在心中，蹲下身子，用一顆童心與孩子交流，傾聽(tīng)他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn)，說(shuō)他們聽(tīng)的懂得話，把教育融進(jìn)游戲生活之中，還給他們自由的天空，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng)。我們無(wú)論是面對(duì)面對(duì)家長(zhǎng)和還是孩子，都要用心，無(wú)論什么事情，只要用心就能做到。尤其是對(duì)我們的孩子，我們用心對(duì)待孩子，家長(zhǎng)也會(huì)感覺(jué)得到，對(duì)于我們的工作，他們自然而然的就會(huì)給與支持與鼓勵(lì)，這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外，雖然工作中會(huì)遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來(lái)，我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂(lè)帶給別人。你的不好情緒會(huì)帶給孩子很深的不良影響，對(duì)孩子也是不公平的。所以這這就要求我們幼兒教師要有寬廣的胸襟，海納百川的氣度。

其實(shí)，作為一名合格的幼兒教師不光要有較高的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，還應(yīng)該擁有這樣的品質(zhì)：微笑面對(duì)每一天，真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。

第四篇：做一名合格教師

做一名合格教師

張倩蕓

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間從事幼教事業(yè)也將近兩年了。不經(jīng)意間，一年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

說(shuō)到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞語(yǔ)：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等等，但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得很遠(yuǎn)。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。

幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是盡量不帶個(gè)人情緒的投入到工作中，可是這方面仍然需要沉淀。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

誠(chéng)然，自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，家長(zhǎng)的信任，正是我對(duì)這份工作的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我卻有一些切身感受，如果你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

孩子們是單純可愛(ài)的，但我們需要面對(duì)的卻還有把孩子包圍在中心的爺爺奶奶爸爸媽媽們，面對(duì)他們，我想讓他們知道的是，幼兒園是一個(gè)小小集體，也是孩子們的小小社會(huì)，有快樂(lè)、滿足，同時(shí)也會(huì)有紛爭(zhēng)和煩惱。可他們要清楚一件事，他們不可能陪伴孩子一輩子，也不可能保護(hù)孩子一輩子，而幼兒園正是孩子人生第一堂社會(huì)課，學(xué)會(huì)如何融合到這個(gè)“小社會(huì)”才是最重要的。所以，隨著孩子的長(zhǎng)大，當(dāng)孩子與其他小朋友產(chǎn)生摩擦的時(shí)候，不要牽扯進(jìn)去，不要過(guò)多干涉，讓孩子自己去尋找辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子遭遇挫折的時(shí)候，幫助他調(diào)整情緒，分析狀況，但是不要越俎代庖，甚至幫助他規(guī)避困難。農(nóng)村的家長(zhǎng)們思想沒(méi)那么開(kāi)放，不能完全接受我們的教育方式，怎么辦？這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中多積累，讓他們看到我們的方法是正確的，從而充分的相信我們。

所以做一名合格的幼兒教師，既要孩子喜歡，又要家長(zhǎng)信任，同時(shí)又要在工作中有所表現(xiàn)，我想說(shuō)的是，真的真的任重而道遠(yuǎn)，讓我們一起努力吧！

第五篇：做一名合格學(xué)生黨員

如何做一名合格的大學(xué)生共產(chǎn)黨員

中國(guó)共產(chǎn)黨要堅(jiān)持自己的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨不變，永遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前列為人民的利益而奮斗，最重要的就在于要有一支高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍。黨員素質(zhì)的高低，黨員隊(duì)伍狀況任何，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。因而，黨員問(wèn)題成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨黨建理論和實(shí)踐的重大問(wèn)題之一,怎樣做一個(gè)合格的黨員是我們所要深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題。

為此，我認(rèn)為不僅思想上要入黨，行動(dòng)上更要符合黨員的要求。

首先，一名合格的黨員必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義信念。信仰共產(chǎn)主義并決心為之奮斗終身，這是做一名合格黨員的首要條件。對(duì)此，劉少奇同志曾經(jīng)指出：“共產(chǎn)主義事業(yè)是我們的終身事業(yè)。我們終身的一切活動(dòng)，都是為了這個(gè)事業(yè)，而不是為了別的。這個(gè)要求很高，但共產(chǎn)黨員必須努力做到。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，在任何時(shí)候，任何情況下都不動(dòng)搖。一個(gè)共產(chǎn)黨員只要樹(shù)立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力，才能有堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，才能把個(gè)人的一生同整個(gè)共產(chǎn)主義事業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正懂得人生的意義和價(jià)值，腳踏實(shí)地地勤奮工作，不畏艱難，不惜犧牲個(gè)人的一切去完成黨交給的任務(wù)，經(jīng)得起困難和挫折的考驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)勇往直前。相反，在復(fù)雜的環(huán)境和一定的條件下，喪失革命意志，迷失政治方向，經(jīng)不起考驗(yàn)、站不穩(wěn)立場(chǎng)。這為我黨幾十年風(fēng)雨征程中無(wú)數(shù)正反兩方面的事例所印證。因此，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念是成為一個(gè)合格黨員的最基本條件。

第二，一名合格的黨員必須全心全意為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的根本宗旨，是共產(chǎn)黨人的理想、信念、道德和革命精神最崇高的表現(xiàn)，是我黨一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們必須確立共產(chǎn)主義的人生價(jià)值觀，以向人民、向社會(huì)多做貢獻(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，正確對(duì)待名譽(yù)、地位、金錢、權(quán)力、苦樂(lè)、生死等人生基本問(wèn)題。只有這樣，才能正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與他人的關(guān)系，做到為了人民的利益，不怕?tīng)奚鼈€(gè)人的一切，直至生命，全心全意為人民服務(wù)貢獻(xiàn)自己的一生。

第三，一名合格的黨員應(yīng)密切聯(lián)系群眾，與他們平等相處，不謀求任何私利和特權(quán)。共產(chǎn)黨員是工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，應(yīng)當(dāng)具有比普通群眾更高的覺(jué)悟，但這并不意味著黨員比群眾在身份和地位上要優(yōu)越。江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，我們黨就能獲得取之不盡的力量源泉。”“共產(chǎn)黨員要傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實(shí)事、辦好事。”“必須正確行使人民賦予的權(quán)力，決不能以權(quán)謀私。”所以，一個(gè)合格的黨員，無(wú)論職務(wù)高低，黨齡長(zhǎng)短，地位、條件、環(huán)境怎么變化，在任何時(shí)候，任何情況下，都要與群眾同甘共苦，永遠(yuǎn)不能忘記自己是勞動(dòng)人民的普通一員。第四，一名合格的共產(chǎn)黨員必須努力提高科學(xué)文化素質(zhì)，這是二十一世紀(jì)的新形勢(shì)對(duì)黨員的才、學(xué)、識(shí)和業(yè)務(wù)工作能力提出的更高要求。因此我們當(dāng)代大學(xué)生黨員應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，勤奮學(xué)習(xí)，熟練掌握本職工作的科學(xué)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)。并通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的概念，自覺(jué)地運(yùn)用所掌握的科學(xué)技術(shù)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為提高學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益服務(wù)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造一流的成績(jī)。我們更要充分認(rèn)識(shí)和利用好在校期間的有利條件，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)理論和科學(xué)文化知識(shí)。按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，全面而有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究一些基本知識(shí)、理論。還要注意拓寬自己的知識(shí)面，注意在知識(shí)的相互聯(lián)系中學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，力求融會(huì)貫通，提高知識(shí)結(jié)構(gòu)的活力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為走向工作崗位，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五，一名合格的黨員應(yīng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。共產(chǎn)主義的先鋒模范作用，是黨的性質(zhì)和宗旨的必然要求，是共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。所以我們應(yīng)帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折；我們應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，吃苦在前，享樂(lè)在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)；我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，站在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)造一流的工作成績(jī)，為周圍群眾做好表率，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量；我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)大無(wú)畏精神，在危急時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，堅(jiān)決與危害人民、維護(hù)社會(huì)、危害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。

最后，一名合格的黨員應(yīng)弘揚(yáng) “五種精神”，即解放思想、實(shí)事求是的精神；緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神；知難而進(jìn)、一往無(wú)前的精神；艱苦奮斗、務(wù)實(shí)求效的精神；淡泊名、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。“五種精神”是

黨和民族彌足珍貴的精神財(cái)富，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)必不可少的精神動(dòng)力。因此，我們要把“五種精神”自覺(jué)貫徹到日常工作實(shí)踐中去，扎實(shí)苦干，以“五種精神”為指導(dǎo)干好本職工作.做為新時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生黨員,我們應(yīng)自覺(jué)地站在時(shí)代的前列,從思想上到行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性的要求,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,做一名真正的合格黨員,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)努力貢獻(xiàn)自己的力量作.我們正處在一個(gè)嶄新的世紀(jì)。新的世紀(jì)，希望與挑戰(zhàn)并存。

對(duì)一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)就是如何保持自己的先進(jìn)性。新形勢(shì)、新要求下如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性？我認(rèn)為，必須結(jié)合自己的本職崗位強(qiáng)化幾種意識(shí)，做好本職工作。

一、強(qiáng)化信仰意識(shí)

強(qiáng)烈的信仰不僅是一個(gè)民族的凝聚力、戰(zhàn)斗力之源泉，更是一個(gè)政黨不竭的精神動(dòng)力。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性質(zhì)，必須堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不動(dòng)搖。強(qiáng)調(diào)對(duì)遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想的追求和現(xiàn)階段堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，強(qiáng)調(diào)貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和各項(xiàng)方針政策的自覺(jué)性。用鄧小平理論和江總書記“三個(gè)代表”重要思想對(duì)武裝自己的頭腦。不論工作遇到什么困難和風(fēng)險(xiǎn)，都要始終沿著建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)實(shí)地向前邁進(jìn)。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

作為新時(shí)期的共產(chǎn)黨員，要保持其先進(jìn)性，一定要增強(qiáng)自己工作中的責(zé)任性。堅(jiān)持以做好自己的本職工作為重點(diǎn)，克服一切困難，集中一切精力，做好全縣的招生考試工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。同時(shí)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)本科室全體人員做好本職工作，做到重要工作自己帶頭做，常規(guī)工作帶領(lǐng)大家共同做。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

三、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)

我們黨是按照民主集中制原則建立起來(lái)的，是有嚴(yán)格組織紀(jì)律的戰(zhàn)斗集體。新形勢(shì)下，要繼續(xù)保持黨員的先進(jìn)性，就必須堅(jiān)持黨的組織紀(jì)律，強(qiáng)化自己的組織紀(jì)律意識(shí)。按照黨章規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央的組織原則。不論任何時(shí)候、任何情況下，在政治上同黨保持一致。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺(jué)與一切背離黨的路線、方針、政策的言行作斗爭(zhēng)。加強(qiáng)自己的組織紀(jì)律修養(yǎng)，行使自己權(quán)利，履行自己的義務(wù)，擺正個(gè)人和組織的關(guān)系，正確處理民主和集中、自由和紀(jì)律的關(guān)系，積極參加黨的組織生活，自覺(jué)地接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，堅(jiān)持嚴(yán)格按黨章辦事，按黨的制度和規(guī)定辦事，把自己的思想和行動(dòng)無(wú)條件地納入黨的組織紀(jì)律的軌道。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。立黨為公，一切為了人民，始終為人民的根本利益而奮斗，是我們黨區(qū)別于其他剝削階級(jí)政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。黨員的服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，主要是看黨員的實(shí)際行動(dòng)。

越是在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，共產(chǎn)黨員越要牢固樹(shù)立黨的意識(shí)。對(duì)于我們?cè)谛滦蝿?shì)下始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和重大現(xiàn)實(shí)意義。強(qiáng)化信仰意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)誤服務(wù)意識(shí)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)、始終體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要舉措。也是一名新時(shí)期共產(chǎn)黨員執(zhí)行黨的綱領(lǐng)，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，全心全意為人民服務(wù)的基本保障。

成為一名合格的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該牢記學(xué)生黨員有兩重身份：一是學(xué)生身份，必須學(xué)習(xí)成績(jī)好，思想道德高尚；二是黨員身份，無(wú)論在思想還是生活作風(fēng)上，必須嚴(yán)格要求自己。生活在同學(xué)當(dāng)中，就應(yīng)該為同學(xué)提供真誠(chéng)的服務(wù)，同時(shí)掌握身邊同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向老師反映。保持思想上和行動(dòng)上的先進(jìn)性，既不能脫離同學(xué)，更不能凌駕于同學(xué)之上，要密切聯(lián)系同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神！

講真話是做一名合格黨員的基本要求； 講真話，是堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的內(nèi)在要求，是貫徹黨的實(shí)事求是思想路線的必然選擇，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格。黨員在黨內(nèi)政治生活中是否講真話，不僅是一個(gè)關(guān)系黨員個(gè)人品質(zhì)的問(wèn)題，而且是一個(gè)關(guān)系黨的作風(fēng)、黨的形象和黨的執(zhí)政能力的大問(wèn)題。正因?yàn)槿绱耍吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》特別強(qiáng)調(diào)，要“鼓勵(lì)和保護(hù)黨員講真話、講心里話”。