第一篇：六年級控輟保學計劃

六年級（1）班控輟保學工作計劃

——趙飛

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村小學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校領導小組的領導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功，特定如下的控輟工作計劃。

一、提高認識，思想到位。

開學初，我對班級的每一個學生的自然情況進行調查，摸清情況，尤其是六年級學生，有些雙差生，他們思想落后，學習成績較差。根據這些孩子的特點，以及控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村小學來說，也是“普九”工作中的重中之重。使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對保控輟學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。我作為一名班主任老師，有責任做好控輟工作。

二、關心雙差生，照顧貧困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。１、摸清貧困生和學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班學生，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學的第一周，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的貧困生和學困生情況。

２、為貧困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有捐資的貧困學

生，及時上報我班貧困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的工作控輟開展打下了基礎。

３、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

４、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進雙困生的轉變。

１、雙困生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓他們來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

２、為了保學控輟，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我要認真配合學校各項活動，不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些貧困生和學困生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些雙困生也有機會進入同學和老師的視線。

總之，在本學年度中，我將進一步加大管理工作力度，使我班在校學生的鞏固率達到更好，并且及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。只有細心做好學困生和貧困生的工作，控輟工作才能更完善，效果更好。

第二篇：六年級控輟保學計劃(2013)

六年級控輟保學工作計劃

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村小學來說，也是 “普九”工作中的重中之重。因此，在學校領導小組的領導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功，特定如下的控輟工作計劃。

一、提高認識，思想到位。

開學初，我對班級的每一個學生的自然情況進行調查，摸清情況，尤其是六年級學生，有些雙差生，他們思想落后，學習成績較差。根據這些孩子的特點，以及控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村小學來說，也是 “普九”工作中的重中之重。使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對保控輟學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。我作為一名班主任老師，有責任做好控輟工作。

二、關心雙差生，照顧貧困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

１、摸清貧困生和學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班學生，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學的第一周，我進行了摸底工作。從學生干部，學

校教師，以及問卷調查中，了解了我班的貧困生和學困生情況。

２、為貧困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有捐資的貧困學生，及時上報我班貧困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的工作控輟開展打下了基礎。

３、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

４、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問 “病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？“有什么我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進雙困生的轉變。

１、雙困生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓他們來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻

感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。２、為了保學控輟，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我要認真配合學校各項活動，不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些貧困生和學困生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展 “看誰進步大”評比活動。每個人都希望被別人關注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些雙困生也有機會進入同學和老師的視 線。

總之，在本學中，我將進一步加大管理工作力度，使我班在校學生的鞏固率達到更好，并且及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。只有細心做好學困生和貧困生的工作，控輟工作才能更完善，效果更好。

第三篇：控輟保學計劃

2010—2011學第二學期

控輟保學工作計劃

一、指導思想：

以十七大精神和三個代表重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹《義務教育法》，繼續加大治理輟學工作力度，確保適齡兒童、少年完成九年義務教育，抓住關鍵，創建良好氛圍。繼續完善控輟保學工作機制，使其規范化、制度化、持久化。

二、工作目標：

在新學期，我校將繼續貫徹港區教研室的指示精神，進一步加大管理工作力度，繼續落實好學生出缺席日報告工作；做好問題生的思想工作，不留后患與死角；堅持“轉化一個后進生與培養一個優秀生同等重要”、保證一個“學困生完成學業與輸送一個合格生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質量觀,使在校學生的鞏固率達到100%。

三、工作重點與管理措施

（一）明確責任，管理控輟

1、建立健全控輟保學組織機構，充分發揮控輟保學工作小組的作用，把控輟保學工作切實常規化的抓下去，強化各項管理工作，嚴格落實港區學籍管理工作計劃與措施，形成常規管理規程。

2、實施目標考核制度

（1）建立“校長包全校、主任包年組、教師包學生，政績與業務考核、評聘掛鉤” 的三級網絡管理機制，且把控輟目標分解量化到各年組、各班、形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工

作落實到實處，學校與教師簽訂《班主任控輟保學工作責任狀》和《科任控輟保學工作責任狀》。

（2）要確立易輟生，并建立起易輟生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要求管理人員對易輟生進行一次摸底家訪，對沒有及時返校的學生重點訪，動員其在較短時間內返校，形成上下一致的管理機制體系。

3、形成長效機制，控輟工作長抓不懈

控 輟工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生在校的鞏固率。我校將采取如下做法：

（1）我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予嚴肅查處，追究責任人的責任。

（2）我校在教育教學管理過程中，嚴格按著控輟工作計劃實施，按制度落實，每位班主任對易輟學生每月家訪一次，對易輟學生每學期進行兩次跟蹤調查，包片領導每月檢查一次“易輟生”的幫教記錄。以此加大過程管理力度，提高在校學生的鞏固率。

（二）強化措施，教改控輟

為提高在校學生的鞏固率，降低輟學率，杜絕學生輟學現象發生，本學期要強化以下幾方面的工作：

第一：認真落實素質教育中所規定的新課程計劃，按照上級要求開足開全課時，把學習“興趣”還給學生。

第二：要求教師在教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，施行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到獲取知識的樂趣。

第三：嚴格按“減輕學生的課業負擔”的要求，管理好教育教學。第四：學校組織教師深入調查了解“德困生、學困生和貧困生”的情況，對“德困生”教師要給予更多的關愛，進行有針對性的思想教育，發現問題及時疏導不留隱患把問題消滅在萌芽中，對“學困生”進行心理健康教育，使其取消輟學念頭；對“貧困生”的學習與生活多給予關照和幫助，讓他們感到學校大家庭的溫暖。

第五：加強學校教育教學的管理，優化育人環境，加大資金投入力度，改善辦學條件，使校園達到綠化、美化、香化，真正把學校辦學生學習生活的學園與樂園。

第六：嚴格執行區教育局關于教師職業道德方面的有關規定，樹立教師良好的社會形象，保證學生身心健康，使學生健康茁壯地成長。

（三）建章立制，依法控輟

1、依據《義務教育法》制定相關控輟保學的各項規章制度，明確學生家長或監護人的控輟保學的責任，并利用家長會等有效綠色的渠道貫徹此項內容。

2、繼續實行開展“控輟月“活動，加大宣傳力度。認真宣傳落實《義務教育法》《勞動法》《禁止使用童工規定》中相關規定，杜絕未完成義務教育的學生，務農、務工、經商行為發生。

3、在各級政府的協助下，學校與學生監護人簽訂義務教育責任書，依法落實控輟保學工作的開展。

4、堅持以“流入地”管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學

問題，并實行科學化管理。

（四）廣開渠道，扶貧控輟

1、建立幫扶對子，扶持貧困生的家庭，幫助學生解決上學難的問題。

2、積極籌措和挖掘社會捐資助學基金，公平合理使用好助學資金，做好扶貧控輟工作。

3、繼續將“兩免一補“政策落實到實處，為貧困生家庭送去一份愛心，送去一份真摯的鼓勵，送去一些資金援助，使義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學，完成九年義務教育，確保在校學生鞏固率為100%。

四、工作安排

二月份

1、建立控輟保學工作領導小組。

2、完善控輟保學工作管理制度。

3、學校制定控輟保學工作計劃。

4、調查在校學生數。

5、班主任確定易輟生，上報班級易輟生名單。

6、學校建立易輟生檔案。

7、班主任上交控輟保學工作計劃。

8、學校與教師簽定控輟保學工作責任狀。

9、下發易輟生幫教記實和班主任家訪記錄。

10、做好學籍月變動匯總統計并及時上報港區教研室。

三月份：

1、班主任上交易輟生幫教記實和班主任家訪記錄。

2、做好學籍月變動匯總統計并及時上報教研室。

3、填寫月控輟保學公示。

4、向教研室上交月控輟保學公示報告單

四月份：

1、班主任上交易輟生幫教記實和班主任家訪記錄。

2、做好學籍月變動匯總統計并及時上報教研室。

3、填寫月控輟保學公

示。

4、向教研室上交月控輟保學公示報告單

五月份：

1、班主任上交易輟生幫教記實和班主任家訪記錄。

2、做好學籍月變動匯總統計并及時上報教研室。

3、填寫月控輟保學公示。

4、向教研室上交月控輟保學公示報告單

六月份：

1、班主任上交易輟生幫教記實和班主任家訪記錄。

2、做好學籍月變動匯總統計并及時上報教研室。

3、填寫月控輟保學公示。

4、向教研室上交月控輟保學公示報告單。

5、班主任上交控輟保學工作總結。

6、學校上交控輟保學工作總結

附：學校控輟保學領導組名單

學校控輟保學領導小組

組長：張金坤

副組長：王銀太翟進來

組員：任迎明高社有

靳喜麗張文生

王天明張正軒

李五坤李西欽

馬文杰張劉義

2010—2011學第二學期

控輟保學工作計劃

第四篇：2008控輟保學計劃

飲馬街辦事處

2008年“控輟保學”工作計劃

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，結合我轄區實際情況，現將辦事處2008年“控輟保學”工作計劃安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”為重要思想及黨的十七屆五中全會精神為指導，堅持教育改革、創新思路、強化管理、突出實效，把控輟保學工作當作頭等大事來抓，努力把“控輟保學”工作做好。

二、工作目標

在本中，我辦事處將進一步加大管理工作力度，要求各社區及時注意轄區在校學生的思想狀況和適齡兒童少年的上學情況，做好思想工作。使在校學生的鞏固率及轄區適齡兒童的上學率達到預定目標，切實完成上級交給的“控輟保學”任務。

三、主要措施

1、辦事處根據市、區教育局《關于加強控輟保學實施意見的通知》制定轄區“控輟保學”措施，明確規定各社區的“控輟保學”責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、有計劃地開展“控輟保學”活動，辦事處要在轄區內開展以宣傳《教育法》、《義務教育法》、為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。各社區要走上街頭大勢宣傳，發宣傳單等，在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

3、為把工作落實到實處，形成層層有人抓，重點有人管的全員管理局面，各社區在分管領導的指導下，對細想落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，在學校開學初要全員出動對重點生家庭進行全訪，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

4、深入宣傳，發揮示范效應。通過在活動中運用形式多樣的宣傳方式，及時歸納總結經驗，廣泛動員轄區社會各界投入“控輟保學”工作的開展，形成全社會人人關心“控輟保學”的良好氛圍。

四、工作要求：

各社區要切實加強領導，及時制定并報送“控輟保學”活動計劃、信息和工作總結、保證此項工作深入開展，取得實效。

第五篇：2011年控輟保學計劃

榆中縣連搭鄉連搭中學 2011年控輟保學工作計劃

為加強基礎教育工作，進一步控制學生輟學，鞏固普九工作成果，扎扎實實地開展好控輟工作，保障每一位少年兒童順利完成九年義務教育。現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，制定此工作計劃。

一、指導思想和工作目標

為加大治理輟學工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務教育,要以“三個代表”的重要思想來指導，認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟工作，使我校在校生鞏固率要達到98%以上。

二、領導小組 組

長: 陸祖新

校長

副組長: 施殿興

副校長

周厚鵬

教導主任

成員: 各班班主任

三、現狀分析

(一)一些人認為讀書無用，農村教育不能很好地為現代農業服務，不能為農村勞動力轉移提供培訓

據調查，現在山區農村中學初中畢業生每年大約只有30％的人能夠升入高一級學校，其余70％左右的畢業生因為不能升入高一級學校只能回到家鄉，一些初中畢業生因為缺乏生活技能，進城打工沒門，搞二三產業無路，只好在家里閑著，面臨的是：升學無望、就業無門、致富無術的尷尬。

(二)學生厭學造成流失

有些輟學生認為學校的教材沒有趣味，因而不愿讀書，有個學生這樣說：“學校發的書無趣味，有些大家喜歡的課沒人教或節數少，電腦課我喜歡上，可每周只有一節，每考完一次試就被老師罵一次，真沒勁！”有位教師也說：“從學校的方面講，應試教育壓力太大，素質教育在大會上、材料上有體現，但在教學過程中根本沒有落實。學校教學以考試科目為主，不少課程學生不愿意學，感覺偏難，在現實生活中能應用的很少。同時，音體美活動少，學生被限制，喪失了很多樂趣。”

當前，我國農村的社會文化和經濟現狀與城市有著相當大的距離。但是以城市為中心的教材和教育理念與當前農村整體經濟和文化背景極不相稱，教學內容未能與現實生活結合起來，基礎教育也與職業教育嚴重脫節。這種離農村孩子現實生活太遠的教材，顯然無法實現教育內容與地方實際文化層次的對接，孩子們也就自然容易產生厭

學的情緒了。

四、工作措施

（一）提高認識，依法控輟

1.學校根據《義務教育法》，明確規定了教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2.三月和九月要有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》及其細則，《禁止使用童工的規定》等有關規定，杜絕學生務農、務工、經商行為的發生。

（二）管理控輟、措施保學

1.控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。今年，我校繼續實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

2.為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，學校隨時檢查、量化評比。

3.為了更好地促進控輟保學工作，學校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學目標，則該班的每位任課教師年終考核加5分，不能完成控輟保學目標，則該班的每位任課教師扣10分。

4.學校要建立規范的學籍檔案，建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

5.學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超0.2%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀

教師，不能評優秀班主任及先進班。

（三）教改控輟，興趣導學

1.通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上去，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2.全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

（四）情感控輟，以情勸學

學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“學困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“學困生”的思想動態，解決“學困生”的各種困難，讓他們安心和上學，以真情實感把“學困生”留住。

（五）扶貧控輟，幫困助學

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

五、輟學學生勸返工作實施方案

每年3月份和9月份： 為學校“控輟保學”活動月。學校通過召開會議、家長會、走訪、設專題專欄等形式，加大對義務教育法的宣傳力度，轉變群眾接受教育的觀念，真正讓家長和學生認識到“富不學習，富不長遠；窮不學習，窮根不斷”的道理。明確學校在“控輟保學”中的責任，通過法律訴訟，嚴格執法程序，對那些法律意識淡薄，經反復宣傳教育勸說無效的學生家長依法進行處罰，加大實施依法“控輟”工作的力度.學校校長要把鞏固學生目標量化，與教師、學生家長簽定責任書，實行責任制。

每年4-5月份和10-11份：進一步鞏固加強落實“控輟保學”工作。認真及時的檢查各項“控輟保學”工作及各項紀實性材料，學校根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童提供良好的學習環境對學習暫時有困難的學生，不得歧視，要做到關愛到位，幫教耐心；完善后進生轉化制度；要加強師德師風建設，提高教師的職業道德修養和業務能力，營造尊重、關愛學生的學習氛圍，嚴禁歧視、體罰或變相體罰、諷刺、挖苦學習有困難的學生；端正教育思想，面向全體學生實施素質教育，教改控輟；堅決制止以轉學、休學等方式讓學習差的學生離開學校的做法。加強管理，明確職責任務。實行報告制度，要求各班輟學上報不過夜，班主任及時上報學校。如不按時上報，學校按規章制度對其處罰。

每年6月份和12月份：檢查總結表彰“控輟保學”工作成果。匯總各項“控輟保學”工作過程軌跡材料。采取分析、調查、走訪等形式檢查此項工作的落實情況。通過結合實際的調查掌握第一手材

料，為總結此項工作奠定好基礎。并召開學校家長會議，表彰在“控輟保學”工作中表現突出的家長及教師，使此項工作圓滿進行，有始有終。

二〇一一年二月二十四日