第一篇：2013年暑期社會實踐總結:從學生到員工的變形

2013年暑期社會實踐總結:從學生到員工的變形

滄州師范學院 呂志瑤

2013年7月15日至8月25日，我在黃驊天汽模汽車模具有限公司參加社會實踐，主要從事汽車車身覆蓋件模具的裝配工作。

首先，十分感謝黃驊天汽模汽車模具有限公司給我這個參加模具現場生產的機會。從7月2日首次到天汽模，得到張勇部長的接待，我便感受到這個企業獨特的一面。從我個人的角度來說，我本身是一個沒有任何工作經驗且尚未畢業的學生，黃驊天汽模公司能夠給我一個機會，讓我增長經驗、見識，讓我這個暑假生活變得充實；從企業的社會責任角度來說，任何企業、單位沒有培養零經驗實習生的義務，黃驊天汽模公司肯讓我留下，這便是與我去過其他企業所不同的地方。

其次，我在參加工作期間，我的心得體會如下：

在天汽模我可以用一個詞來概括——“見習”。我所說的“見習”，是“見識”和“學習”。在天汽模，我真正的與汽車模具做接觸，這是在學校所沒有見過，沒有真正涉及過的東西；見識了許多汽車模具標準件、非標準件（但不是全部），這些零件，有的我知道，有的我不知道，通過安裝使用這些零件，使我清楚地了解它們的機構、性能和適用條件；見識了多套汽車模具的整體結構和細微機構，比如上下模、壓料板、定位機構、沖孔機構等；見識了模具從裝配到調試壓件的全過程，都說機鉗是設計的基礎，我認為這個暑假的確是為我今后的課程學習與工作奠定了一個很不錯的基礎。如果說學習，我不得不說，在天汽模。一直都是在學習。雖然我有鉗工證，但本身我是不懂模具裝配的，所以每個工件的安裝，每一種工具的使用，每一個工序的操作都是在現場學的。當然，學到的不僅僅是這些。在車間工作期間，培養了我一些習慣，增添了我一些意識。這些也是我今后工作當中必須要注意的，比如，工作完成后及時清理現場衛生、機床面雜物；及時涂油防止本體和模塊的生銹；工作中保護自身安全的意識等。通過這些我得出的結論就是：實踐出真理！我很享受在天汽模工作的過程，即便是做最枯燥的推光，但也正是推光這些工作，使我有更多的時間去觀察模具的結構組成，思考每一道工序、每一個工件的功能作用。另外，通過與趙師傅等人溝通，使我更加清楚地知道知識面的欠缺，也對整個模具行業有所認知，也為自己今后的發展有了打算。

再次，我個人覺得在實習期間留下遺憾的事。

1.參加實習的時間短，感覺剛剛適應整個工作環境便要開學離開，還沒有將鉗工裝配的全部工序搞清楚；

2.沒有去學習使用液壓機、氬弧焊等。在學校我學習并操作過液壓機，但要比天汽模液壓機的噸位要小、操作系統要簡單，在實習期間我沒能學習較先進的液壓機設備一大遺憾；趙毅師傅曾說過要教我氬弧焊，但我一直沒有去學，這無疑是沒有抓住一次技能學習的機會；

3.與張勇部長、張占波部長溝通較少。每一個管理領導，之所以能勝任，我認為在管理能力、社會處事能力等各個方面必有其獨到的一面。作為即將大學畢業走向工作崗位，這些都是我需要具備的。與張占波部長接觸較多些，從他平時的言談中，使我學會許多，比如，不要總想著讓客戶妥協，要按照標準工作，不管是設計還是鉗工裝配，只要在公司做好前期工作，后期交模工作便容易了許多。與張勇部長接觸較少，但張部長的處事方式在公司里有口皆碑，沒能與張部長多溝通交流很是遺憾。

然后，張勇部長一直要我給公司提提建議，我想到的大體如下：

1.人才憑其能而用。因人而用。一個人的能力有大小，但只要用到正確的位置，就能發揮最大的作用。在人才使用上，要切忌大才小用、小才大用和專才他用；只有馬當馬用，車當車用，不斷健全人才使用的新機制，才能達到智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其慧，信者效其忠的目的。簡言之，適合當組長的就讓他去當組長，適合去研磨的就不要讓他去打孔了。

2.人才盡其能而作。為人才提供施展才華的舞臺，讓想干事的人有事干，讓能干事的人干成事。我通過觀察發現，不是每一個員工都能將工作當成事業，存在應付心與惰性，效率不高。要使整個車間活起來，使效益提升，從觀念上改變這些是硬道理。人不在多，而在于干不干，是不是盡其能力去工作。

3.以人為本留住人才。企業在發展，沒有人才是不行的。天汽模人才流失我是有耳聞的，其原因我不是十分清楚。我認為留住人才不難，只需一個留下的理由。環境可以留人，良好的社會環境、政策環境、人文環境，能夠引來人才、留住人才，人才要的是寬松宜人的生活環境、人盡其才的工作環境、才位相稱的政治環境、多勞多得的經濟環境。感情可以留人，中國人最是看重感情，所謂“士為知己者死”，上下無落差的朋友加同事的關系，讓人才有親切感、歸屬感，心悅誠服地干好本職工作，作出應有貢獻。事業可以留人，每個人都有成就一番事業的雄心壯志，追求理想、展示才華、成就事業、奉獻社會的強烈動機，是人才成長和發展的基本動力，因此，就多數人而言，事業比金錢和安逸更有吸引力。

最后，再次感謝張勇部長、張占波部長以及王海寬等工友一個多月來對我的幫助和照顧。

2013年8月24日

呂志瑤個人簡介

個人簡介

呂志瑤，男，九三年桃月生于河北廣宗縣。

2011年畢業于河北巨鹿中學。高中期間任河北巨鹿中學啟航文學社社長，河北巨鹿中學學生會學宣部名譽部長。畢業后任啟航文學社名譽社長。2011年9月至今，就讀于滄州師范學院。現任機電工程系團總支副書記，機電文學社社長。

擅長文學寫作，涉及文體廣泛，形式多樣，以詩歌居多，堅持“每一字迸發真情，盡顯生活”，作品凸顯了其內心的豐富情感。其作品在各種省、市級以上多個寫作比賽中獲得獎項，并在《中國校園文學》、《語文導刊》、《巨鹿晚報》等報紙、期刊上發表文章和詩歌數十篇。2012年5月，參加院團委舉辦“紀念建團九十周年——飛揚的青春”征文大賽榮獲一等獎；2012年6月，攝影作品在“走進滄州師范學院”攝影大賽中榮獲優秀獎；2013年5月，參加院后勤部舉辦“小餐桌 大文明”征文榮獲一等獎。

努力創造奇跡，拼搏續寫未來。其正以飽滿的熱情追求著自己的人生！

郵箱：lvyaozhi0505@126.com

QQ:1049671993

第二篇：暑期社會實踐總結:從學生到員工的變形

暑期社會實踐總結:從學生到員工的變形

2013年7月15日至8月25日，我在xx模汽車模具有限公司參加社會實踐，主要從事汽車車身覆蓋件模具的裝配工作。

首先，十分感謝xx模汽車模具有限公司給我這個參加模具現場生產的機會。從7月2日首次到xx模，得到張勇部長的接待，我便感受到這個企業獨特的一面。從我個人的角度來說，我本身是一個沒有任何工作經驗且尚未畢業的學生，xx模公司能夠給我一個機會，讓我增長經驗、見識，讓我這個暑假生活變得充實；從企業的社會責任角度來說，任何企業、單位沒有培養零經驗實習生的義務，xx模公司肯讓我留下，這便是與我去過其他企業所不同的地方。

其次，我在參加工作期間，我的心得體會如下：

在xx模我可以用一個詞來概括——“見習”。我所說的“見習”，是“見識”和“學習”。在xx模，我真正的與汽車模具做接觸，這是在學校所沒有見過，沒有真正涉及過的東西；見識了許多汽車模具標準件、非標準件（但不是全部），這些零件，有的我知道，有的我不知道，通過安裝使用這些零件，使我清楚地了解它們的機構、性能和適用條件；見識了多套汽車模具的整體結構和細微機構，比如上下模、壓料板、定位機構、沖孔機構等；見識了模具從裝配到調試壓件的全過程，都說機鉗是設計的基礎，我認為這個暑假的確是為我今后的課程學習與工作奠定了一個很不錯的基礎。如果說學習，我不得不說，在xx模。一直都是在學習。雖然我有鉗工證，但本身我是不懂模具裝配的，所以每個工件的安裝，每一種工具的使用，每一個工序的操作都是在現場學的。當然，學到的不僅僅是這些。在車間工作期間，培養了我一些習慣，增添了我一些意識。這些也是我今后工作當中必須要注意的，比如，工作完成后及時清理現場衛生、機床面雜物；及時涂油防止本體和模塊的生銹；工作中保護自身安全的意識等。通過這些我得出的結論就是：實踐出真理！我很享受在xx模工作的過程，即便是做最枯燥的推光，但也正是推光這些工作，使我有更多的時間去觀察模具的結構組成，思考每一道工序、每一個工件的功能作用。另外，通過與趙師傅等人溝通，使我更加清楚地知道知識面的欠缺，也對整個模具行業有所認知，也為自己今后的發展有了打算。

再次，我個人覺得在實習期間留下遺憾的事。

1.參加實習的時間短，感覺剛剛適應整個工作環境便要開學離開，還沒有將鉗工裝配的全部工序搞清楚；

2.沒有去學習使用液壓機、氬弧焊等。在學校我學習并操作過液壓機，但要比xx模液壓機的噸位要小、操作系統要簡單，在實習期間我沒能學習較先進的液壓機設備一大遺憾；趙毅師傅曾說過要教我氬弧焊，但我一直沒有去學，這無疑是沒有抓住一次技能學習的機會；

3.與張勇部長、張占波部長溝通較少。每一個管理領導，之所以能勝任，我認為在管理能力、社會處事能力等各個方面必有其獨到的一面。作為即將大學畢業走向工作崗位，這些都是我需要具備的。與張占波部長接觸較多些，從他平時的言談中，使我學會許多，比如，不要總想著讓客戶妥協，要按照標準工作，不管是設計還是鉗工裝配，只要在公司做好前期工作，后期交模工作便容易了許多。與張勇部長接觸較少，但張部長的處事方式在公司里有口皆碑，沒能與張部長多溝通交流很是遺憾。

然后，張勇部長一直要我給公司提提建議，我想到的大體如下：

1.人才憑其能而用。因人而用。一個人的能力有大小，但只要用到正確的位置，就能發揮最大的作用。在人才使用上，要切忌大才小用、小才大用和專才他用；只有馬當馬用，車當車用，不斷健全人才使用的新機制，才能達到智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其慧，信者效其忠的目的。簡言之，適合當組長的就讓他去當組長，適合去研磨的就不要讓他去打孔了。

2.人才盡其能而作。為人才提供施展才華的舞臺，讓想干事的人有事干，讓能干事的人干成事。我通過觀察發現，不是每一個員工都能將工作當成事業，存在應付心與惰性，效率不高。要使整個車間活起來，使效益提升，從觀念上改變這些是硬道理。人不在多，而在于干不干，是不是盡其能力去工作。

3.以人為本留住人才。企業在發展，沒有人才是不行的。xx模人才流失我是有耳聞的，其原因我不是十分清楚。我認為留住人才不難，只需一個留下的理由。環境可以留人，良好的社會環境、政策環境、人文環境，能夠引來人才、留住人才，人才要的是寬松宜人的生活環境、人盡其才的工作環境、才位相稱的政治環境、多勞多得的經濟環境。感情可以留人，中國人最是看重感情，所謂“士為知己者死”，上下無落差的朋友加同事的關系，讓人才有親切感、歸屬感，心悅誠服地干好本職工作，作出應有貢獻。事業可以留人，每個人都有成就一番事業的雄心壯志，追求理想、展示才華、成就事業、奉獻社會的強烈動機，是人才成長和發展的基本動力，因此，就多數人而言，事業比金錢和安逸更有吸引力。

最后，再次感謝張勇部長、張占波部長以及王海寬等工友一個多月來對我的幫助和照顧。

第三篇：從學生到員工的轉變

從學生到企業員工的轉變

應屆畢業生初就業時，統一存在的問題是用校園生活的眼光和思維認識職業生涯。把在學生會任職作為工作經驗，實際上，這種認識是膚淺的，也是錯誤的。如果不轉變思路改變習慣作風，我們的職業生涯將受到很大的挫折。

工作經驗是什么？一般講分為就業意識、工作態度、競業精神和專業技能等幾個方面。前三者屬于意識層面的東西，也是最為關鍵的因素，如果我們有很好的就業意識、態度和競業精神，企業是愿意給我們工作的，因為老板都知道，人不可能什么都會，只要有端正的態度就不怕學不到東西，所以，老板愿意為這樣的員工提供學習鍛煉的機會。那么，院校人的特點是什么呢？

1、凡事都從個人的喜好出發，只與喜歡的人在一起，只對自己感興趣的事認真

2、可以喜形于色，把內心的感受掛在臉上

3、只要考試能過關，上不上課無所謂

4、事情是自己作的，成績當然歸自己

5、喜歡玩個性，做個“與眾不同的人”。這些特點和職業人的要求是格格不入的6、平時不積累，考前突擊

7、對書面語不以為然，認為都是虛話

8、為朋友幫忙，兩肋插刀

從學生到員工要完成以下幾個方面的轉變

1、個人導向--團隊導向：學校里以自我為中心的模式將不會適合企業，個人的成功必須與整體的成功結合才有意義。這其中的轉變包括：重個性轉變為重標準，以個人衡量標準轉變到以集體為衡量標準，講獨創轉變為協作，獨行轉變為合作

2、情感導向--職業導向；情緒化是學生的顯著特征之一，這與職業人的高度理性行為格格不入，這種轉變為：情感人轉變為職業人（注重游戲規則），個人好惡轉變為競業精神，情緒左右轉變到職業驅動。

3、成績導向--績效導向；學生考慮的往往是自己的成長，學生衡量的標準是成績。職業人考慮的往往是經營績效和利潤，具體來講轉變就是，智慧生活到經濟生活（考慮經濟上的投入產出），文化目標轉變為利潤目標，個人成長轉變到企業成長

4、思維導向--行為導向：學生學習，重在開發智力，學習知識，往往是思維的訓練。這和職業人不同，要從思維至上轉變到產品至上，想到就行轉變到作了才行，理論家轉變到

實干家，注重是非分析轉變到注重是否合適

5、個人資源--組織資源：學生以個人導向為主，相應依托個人資源來生存和發展，職業人在組織里當然依托于組織，利用個人資源轉變到組織化的資源支持平臺。獨立發展變為企業共同發展，依靠個人變為依附企業

6、興趣導向--責任導向：學生的生活多是憑借自己的興趣，職業人則是職責所在義不容辭，這就要求從興趣所在變為承擔責任，個人利益變為公司利益，追求快樂轉變為追求責任

總之，從學生到企業員工的轉變，不是一個迅速的過程，這其中有很多痛苦和挫折，但不完成這種轉變，要成為一名成功的企業員工幾乎沒有可能.2.如何做好一名企業員工？

一、心態：以一顆平常心來看待工作。

應屆畢業生大都胸懷大志，有一種初生牛犢不畏虎的精神，這當然是他們好的一面。但是由于其缺乏相應的工作經驗，企業在招聘時對畢業生往往只會提供一些基層崗位，需要應征者具有專業知識和創新觀念的同時，更希望員工能夠有良好的可塑性和吃苦耐勞的品質。一開始企業不會放心把重要的工作交給沒有經驗的大學生來做，所以肯定有個實習期或過渡期，大量的是交辦一些不起眼的工作，沒有什么技術難度，這時候其實最考驗人，有的人不思考工作，趴在電腦上聊天或者混天天，這是公司最忌諱的事情，一旦被企業領導發現就很難有前途。所以不要嫌工作不夠檔次，就不認真。認認真真做好交辦的每一項工作，特別是要仔細。這也是對將來執行重要項目的一種能力上的積累。

二、心理：具有責任感和一定的承受力，要有擔當。

學習和工作的最大區別就在于，沒有完成的學習任務不會對別人造成傷害或損失，而工作任務沒完成則會阻礙他人工作的順利完成甚至會給企業造成損失。學生一般意識不到自己的責任有多大，所以在這里對那些剛走上工作崗位的學生們強調責任感的問題。不管上級分配的什么工作，不管是簡單還是復雜的事情你都要認真負責地完成，不能有絲毫懈怠。

除了對自己負責，還要對團隊具有責任心。每天只埋頭干自己的活，對于別人的求助和聞訊一概不理，這是自私和不負責任的表現，這樣只是完成了自己的工作，對團隊能力的提升沒有做出貢獻，同時自己也無法在溝通交流中學習到新東西。

在工作中，新職員經常會出差錯，這是就需要你有一定的承受能力。這不是要你默默接受領導的批評，而是要求你在受到批評后，要做好心理調整，不會因為一次失敗而灰心喪氣，相反會從中吸取經驗教訓，把以后的工作做好。

另外，還需要對自己有信心，用于擔當。有些人以自己不擅長為名，拒絕上司安排的任務，這是一種懦弱的體現。不敢嘗試、不敢承擔，則不會有進步。不要因為自己是新員工，“不會”或推脫就是可接受的。公司注重一名員工的能力，但更注重的是潛力。要敢于接受超出能力的任務，用于承擔責任，不怕犯錯，只有在逆境中才能發揮出最大的潛力。

三、行為：養成良好的工作習慣。

跟在學校要養成良好的學習習慣一樣，在單位就要養成良好的工作習慣。每一項工作都有一定的工作流程，這就要求按照流程來完成工作。對于業務上的難題，就要及時主動地去請教老職員或領導。在工作中遇到無法解決的難題，更要及時跟領導溝通，以確保工作按時完成。你的這個行為不會換來領導的批評，而只會迎來領導的認可。

在學校，沒有人要求你寫總結。記得大三實習的時候，每天都要我們寫總結，那時都是隨便寫寫，敷衍塞責。工作之后，不少人都強調要認真做好日總結、周總結、季度總結，慢慢地習慣就養成了，收獲還是很大的。尤其是季度總結，三個月的工作產出、獲取的經驗、得到的教訓、對公司的建設性意見，都可以體現在這里。這是公司對你工作進行考核的階段，也是你對自己反思的階段。通常在季度總結后，近三個月來的獲得都會經過一次大掃除，思路更加清晰，去其糟粕，取其精華。一年以后，對比這四次總結，會發現進步是顯而易見的。

總而言之，工作需求的品質：不推脫、不敷衍、不自私、不特立獨行、多做、多觀察、多學習。

第四篇：2012暑期社會實踐到敬老院

012暑期社會實踐到敬老院

在晨曦行動的策劃書中并沒有計劃到老人院慰問老人的。但是，沒辦法，志愿者嘛，所到之地少不了敬老院啊，孤兒院的，所以十九號上午九點在正副隊長的領導下，除了上課六個人外，我們九個人加上帶路的青梅一共十個人向敬老院出發。經過“墳墓路”度過“奈何橋”越過木頭加工廠來到了神秘的帶有點陰深深的老人院。

敬老院大門上寫著上帥福利院，大門是緊鎖的，喊了幾聲沒人回應我們，以為沒有人在。叫青梅幫我們拍了幾張照片，原以為可以不用做事拍了幾張照片就說讓胡路區方曉社區組織大學生志愿者暑期社會實踐到上帥敬老院慰問老人的。在我們轉身即將離去時，一位七十多歲的老爺爺拿著掃把掃地。青梅打過招呼后，我們進了老人院。首先大伙分工合作，掃地、拖地、擦窗等。我想在這說說剛進門的感覺。剛進門，映入眼簾的是桌上盆里的剩飯，似乎放了好幾天，放上面一群蒼蠅在群魔亂舞，旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼，再旁邊是一個不滿灰塵的懶電飯煲，地面很臟很潮濕。整個房間散發出一種潮濕的霉味，尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味，有點嗆鼻，但我們不能退縮，工作依舊進行。

清潔結束后，大伙和老人們聊了起來。在聊天中得知，這個老人院一共有七個人，都是沒有子女的孤寡老人，而且都是男性。最年輕的是57，最老的是84歲。年紀最大的老爺爺走路時顫抖著的，迷惑的看著我們，他的眼神告訴我們，他不開心，他很孤獨很寂寞，很想和我們聊聊天，只可惜他已經完全聽不到我們的聲音，所以他一直坐在門口看著我們和另外一位老爺爺聊天。最年輕的哪位，我想我不應該叫他爺爺，因為他也就比我的父母大幾歲，我應該叫他大伯吧。五十七歲的那位大伯很少和我們說話，期間就一直坐在樓梯間看著我們說話，傻傻的笑著，那所剩無幾的大黃牙配上凌亂的頭發和那笑聲，有點恐怖，我不敢與他對視，但我心中更多的是同情，我想和他多說說話，但是你會覺得不知道說些什么。所以基本上我們整個過程都是和那沒七十四歲的了老爺爺聊的。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著我們，無神的眼睛里透露著憂郁，他渴望和我們說說話，似乎幾十年沒看過這么多人在自己的面前，似乎幾十年沒有人和他靜靜地坐在一起說說話啦！在憐憫之心的驅使下，我坐到他旁邊，看著他吸一口自己卷的煙草，看著他吐出的白煙在空中緩緩散去，我問了他的年紀，可惜老人家太老了，耳聾啦，聽不見我說什么，只是呆呆的看著我，用我聽不懂的語言回答著他聽不懂聽不到的問題。那位七十四爺爺告訴我們，這位爺爺七十三歲，已經在這住了十八年啦，耳聾啦，聽不到啦！天啊，很難想象在這里這十八年是怎樣度過來的。和七十四歲爺爺的聊天中，我們了解到了他們大概的生活狀況。他們一天有三塊錢的伙食費，一個月有十塊錢的生活費用于購買洗衣粉油鹽等生活必需品。當然我們知道這十塊錢是遠遠不夠的，那么不夠怎么辦呢，沒有怎么辦，就那樣咯，沒油就不用油咯，沒鹽那么做菜就不用鹽咯。政府會派寫米給她們，菜的話就自己種。爺爺告訴我們，他們是每個人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園，那塊油麥菜就是七十四歲爺爺的。也就是說七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜，至于有沒有放油鹽就不知道啦。當我問他為什么不七個人一起仲裁一起住一起吃，那樣菜式就多啦，爺爺說剛開始是這樣的，但是有人不做事啊，后來就分開啦，各自種各自吃啦，懶的人沒菜吃就吃醬油飯咯。有人問到過節有沒有加菜，個人覺得這是個沒意義的問題，平時的溫飽問題都解決不了，何來的加菜呢。政府一年回來兩次，那就是過年和中秋，每兩年會有一套冬裝的衣服，但是沒有夏裝的，那么他們的衣服哪里來的呢？有沒有的穿都是個問題！

他們每個人一個房間，在二樓有一個公共電視，順便說下，樓梯間沒有燈。若是房間里的燈壞了也要自己買自己裝，天啊，七八十歲的老人自己裝燈，萬一摔了下來呢，后果難以想象啊！我們在菜園的角落發現有人搭了一個棚，爺爺說，那是個私人廁所，因為沒有肥料施肥，所以就搭了個廁所。

既然老人們無子女，那么政府們是不是應該做點什么呢？當問到有沒向政府反映要求增加補貼時，爺爺說肯定是有的啦，但是反映沒有用啊，還是這樣。也許你們會問老人家們平時吃完放是不是下下棋聽聽收音機啊的，錯了，上面說了只有一個公共電視，除此外沒有其他的任何娛樂工具，老人們的生活是極其單調孤獨的，平時八九點睡覺，早上六七點起來，吃完飯就在街上慢慢地移動著，也就是所謂的散步，從街頭移動到街尾再移回家，就這樣過了一天。

雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點什么，有人說給他們錢，但是，我們給的這一點錢也不能有什么用，我們不能長期供應他們，后天我們就離開這，他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是建議中小學每個月組織一次活動到老人院慰問老人，建議政府提高補助等，只可惜這一切我們都沒能做到。最后我想到的是，這一代，下一代，男女比例如此失調，能夠找到自己的另一半的，那么就好好珍惜好好相處好好生活，不管怎樣，至少到老的時候，有人相伴，有子女孝敬，不至于孤孤單單一個人在老人院孤獨寂寞的生活。

實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。

學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。

xx同志積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。

xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心

好學，注重團隊合作。該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

XXX同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

XXX同學于2002年9月至2003年7月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。

XXX同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，XXX同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

XXX同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

XXX同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

XXX同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

XXX同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

XXX同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成

第五篇：從學生到教師（本站推薦）

從學生到教師

我的國家檢察官許愿情結

白駒過隙，時間荏苒，當歷史的長河邁入了2011年的時候，伴隨著我國檢察教育培訓事業的改革和發展，國家檢察官學院已經走過了20載春秋，從幼年走向了成年。我曾多次到這里學習、考試和講學。實現了從學生到教師的轉變。國家檢察官學院使我實現了人生的價值，幫助我走向了人生的輝煌。

在國家檢察官學院學習

我曾先后三次到國家檢察官學院學習培訓。聆聽了最高人民檢察院副檢察長孫謙、王振川、專職檢察委員會委員戴玉忠、最高人民法院副院長張軍等領導和樊崇義教授、陳瑞華教授等知名法學家的講課。在這里我學到了法學前沿理論，豐富的司法實踐經驗，開闊了視野，增長了知識，為我今后從事法學理論研究奠定了深厚的理論基礎。被中國人民大學法學院、中國政法大學、國家法官學院等多所著名法學院校聘為兼職教授，被吉林大學聘為兼職博士生導師。走上這些大學的講堂，教書育人，著書立說，都與國家檢察官學院的學習培訓有關，國家檢察官學院的書記、院長石少俠、副院長胡衛列、教授徐鶴喃與我而言可謂是良師益友，給了我隆重的禮遇：一些中層干部，包括《中國檢察官》雜志社、《國家檢察官學院學報》的編輯也都成了我的朋友。每逢春節時，都發短信問候。

在國家檢察官學院學習期間結識了很多同學，其中有的是兩屆同學，如廣東省人民檢察院副檢察長王雁林、浙江省人民檢察院專職檢委會委員孫厚祥，有的既是過去的高級法官班同學，又是現在的高級檢察官班同學，如上海市浦陀區檢察長周駿如。駿如談吐高雅、思維敏捷、站位高遠，積累了豐富的政治理論和司法實踐經驗。我們志趣相投，有著很多的共同話題和理念。原昌圖縣檢察長、現任遼寧省鐵嶺市司法局局長趙險峰。遼寧省營口市檢察長梅樹清、浙江省東陽市檢察長徐仲軍和我一直都有往來。2008年12月，我第三次到國家檢察官學院學習培訓，有幸聆聽了北京大學法學院知名學者陳瑞華教授的講課。以前我都是從著作上、報刊上看到陳瑞華的大名，以為是一名老者，這次聽陳教授講課沒想到竟然這么年輕，而且才華橫溢。陳老師在講課中講到遼源市檢察院檢察長很有魄力，很有膽識和中國人民大學訴訟制度與司法改革研究中心合作，承擔中歐遏制刑訊逼供試點而且很成功。后來又糾正說，不是遼源市而是松原市，課間休息時我告訴他是遼源而不是松原。以后。我們又成為了好朋友。去年，最高人民檢察院檢察理論研究所在國家檢察官學院天津分院舉辦了實證研究方法培訓班請陳瑞華教授講課，我有幸第二次聽陳瑞華教授講課。陳瑞華和張智輝兩人的講課都非常精彩，我對他們說：“古人云，聽君一席話，勝讀十年書。我聽了你們的講課。勝讀50年書。因為我從小學開始讀書一直到獲得博士學位整整讀了50年書，你們的講課對我確實啟發很大，受益匪淺。”陳老師是中國政法大學的法學碩士和法學博士而且是樊崇義老師指導的法學碩士，我們既是校友又是同門。這次陳老師將他帶來的唯一的一本新著《實證方法研究》一書親筆簽名贈送給我。我愛不釋手。

在國家檢察官學院講課

從去年以來，我先后兩次應國家檢察官學院院長石少俠的邀請到國家檢察官學院講課，實現了由國家檢察官學院學員到教師的轉變。把我在國家檢察官學院學到的知識，傳授給學員，這也是對國家檢察官學院對我培養的一種回報。我非常感謝石院長和國家檢察官學院對我的信任和厚愛。這兩次講課都是面向西部地區檢察官的培訓，這其中有西藏自治區的檢察官，由于去年9月我受最高人民檢察院的委托，帶領全國檢察機關教育培訓講師團成員赴西藏進行了為期半個月的巡講，對西藏產生了很深的感情，因此對這兩個班的學員感到很親切。我講座的題目是《貫徹寬嚴相濟的形式政策也能走出十九個誤區》。這兩個班的學員聽的非常認真，課堂秩序良好，大家認真聽、認真記，課間休息時和講座結束后，大家圍前圍后向我探討各種司法實踐中遇到的疑難問題。我耐心地進行講解、答復。同時深深感到檢察教育培訓的重要，自己責任的重大。

在國家檢察官學院的期刊雜志上發表文章、接受采訪

2006年，我和周慶峰同志合寫的文章《三書制度：糾防超期羈押的有效嘗試》發表在《國家檢察官學院學報》2006年第4期上。2007年，我還分別在國家檢察官學院劉佑生、石少俠主編的《中國高級檢察官論壇》叢書第一輯和第二輯上發表了《強化法律監督維護公平正義應當走出十個誤區》、《社會主義法治理念視覺下芻議寬嚴相濟刑事政策》兩篇文章。2006年2月，我榮獲全國首批檢察業務專家稱號后。還接受了國家檢察官學院《中國檢察官》雜志社編輯吳紅梅的采訪，題目是“學海無涯樂作舟”對這篇文章我非常滿意。因為她披露了我20年來從事法學研究的心路歷程和讀書寫作給自己帶來的愜意和樂趣。這篇文章至今仍可在百度網上搜索到，并且在蘭州大學“榜樣”的欄目張貼。

在國家檢察官學院準備博士論文答辯

天下無巧不成書，2008年12月我的國家檢察官學院參加市州分院檢察長培訓班培訓。時值我的博士論文答辯在此間舉行。我只有一邊參加培訓，一邊利用業余時間復習準備答辯。恰巧在答辯前趕上一個大禮拜，此時我心里充滿了壓力，猶如一個高考前的中學生。我獲知答辯會主席系曾擔任過國家檢察官學院院長的最高人民檢察院副檢察長孫謙同志。我知道孫謙副檢察長是專家型、學者型的檢察長，才華橫溢，又擔任過江西省人民檢察院檢察長，既有高深的法學理論功底，又有豐富的司法實踐經驗，這么高層次的領導擔任答辯會主席，著實把我嚇了一跳。雖是檢察官學院的學員，但與孫謙副檢察長沒有過一面之緣，我暗自擔心這次答辯要比以往其他的博士論文答辯難度要大得多。世上無難事，只要肯登攀，我極力穩定自己的情緒認真準備。第二天早早起床洗漱，望著窗外嘰嘰喳喳的喜鵲，心想“喜鵲登枝頭，喜事要來臨”，我的博士論文答辯一定能圓滿通過。答辯委員會陣容非常強大。除孫謙外。還有最高人民檢察院研究室主任陳國慶、中國人民大學訴訟制度與司法改革研究中心主任陳衛東教授。答辯十分嚴格，委員們的問題環環相扣，步步深入。我憑著平時積累的業務知識、辦案經驗。認真研究課題的資料沉著應對。最后，比較圓滿地通過了論文答辯，于2009年1月獲得了法學博士學位，實現了我獲得中國最高學位――法學博士學位的夢想。孫謙副檢察長雖然職位高、知識淵博，但卻平易近人、和藹可親。答辯結束后，孫謙副檢察長還將他親筆簽名的兩本專著派秘書送給我以資鼓勵。在我的人生旅途中，我不僅以陳興良教授為我的碩士生導師、以樊崇義教授為我的博士生導師為榮、也以曾經擔任過國家檢察官學院院長的最高人民檢察院副檢察長孫謙作為我的博士論文答辯會主席為榮。

在國家檢察官學院贈書

我第二次在全國檢察官學院學習，在結業典禮的頭一天下午。時逢國家檢察官學院原黨委書記劉佑生上課。劉書記是我的老朋友，在任檢察日報社社長期間，曾邀請我參加“2004年秋季檢察長論壇”并親筆簽名贈送我好幾本專著。劉書記講課時講著講著突然向大家介紹遼源市王文生檢察長有較高的法學理論研究水平，并當著大家的面說，文生檢察長，你把你的大作贈送給在場的每個學員一本吧。這下可把我“害慘了”，此言一出，弄的我被動異常、非常尷尬，心想：明天上午就舉行結業典禮，大家就要各奔他鄉，時間這么緊張，去哪弄來這80本書，我苦思冥想，終于急中生智向本書編輯人民法院出版社杜澎同志求援，請他救急。杜澎當即表態沒問題，馬上向書庫調來100本由人民法院出版社出版的我的專著《強奸罪判解研究》，派車送來學院。這下可解決了燃眉之急。我連夜為每本書簽名，有的寫錯了，還要重寫。忙了大半夜，終于將80本書簽完名。松了一口氣。第二天在結業典禮前，我將所贈圖書按照每位學員的桌牌對號入座，擺放在學院的書桌上，終于完成了劉佑生書記交給我的一件“歷史使命”。學習結束后，西藏自治區等地的同學還就本地發生的疑難強奸案件通過電話與我溝通探討。此后每逢遇到劉佑生書記，我都和他開玩笑抱怨說：“劉書記，你在課堂上把我‘出賣’了，可把我害慘了，弄的我措手不及。”其實說心里話，我深知，這種善意的“出賣”是劉書記對我的一種尊重和肯定的評價。

為了使培訓工作沿著正確的軌道發展，國家檢察官學院始終堅持著理論聯系實際的原則，按需施教和講究實效的原則、學術交流與研討相結合的原則、專題講授與科研相結合的原則。展望未來，我堅信，隨著一代又一代人的努力，國家檢察官學院必將成為全國檢察官學院心中向往的神圣的學術殿堂，成為我國檢察教育培訓事業中的龍頭和最為重要的中間力量。成為國內外有重要影響的檢察教育培訓機構。國家檢察官學院的未來一定會更加美好!