第一篇：學習《大學生村官職業生涯發展指南》心得體會7（本站推薦）

學習《大學生村官職業生涯發展指南》

心得體會

近期，鄉政府組織學習了《大學生村官職業生涯發展指南》。通過學習，認真總結了我四年的工作狀態，再次深刻認識了我們要圍繞“下得去、待得住、干得好、流得動”這四項要求做好職業生涯規劃，力爭在基層農村實現人生價值。

我是2008年9月選聘到崗的，現在擔任右石村支村兩委委員。通過學習，認真的總結了自己的職業生涯發展。明確認識不足，積極面對，不懈努力。

剛開始作為一名大學畢業生，一時難以很好地完成學生到村官的角色轉換，在心理、環境和工作上出現了難以避免的問題。一是心理上的不適應。由于離開校園時間較短，加之以前沒有接觸過農村工作，工作中存在著浮而不深，依賴心理強，承受心理弱的問題，心理上難以放下架子和基層干部、群眾打成一片。二是環境上的不適應。面對基層艱苦的工作環境和較差的生活條件，雖有一定的心理準備，還是感到與自己的想像落差太大，一時難以適

應。三是工作上的不適應。由于缺乏必要的實踐，工作中難免有被動應付的局面，雖有熱情卻方法欠妥，個人的特長得不到充分發揮，獨立工作能力不強。通過組織的幫助引導，個人的努力，已經消除這些不適應，進入了工作狀態。

二、準確定位，要對自己“高標準、嚴要求”

毋庸諱言，我到村上工作以后，往往被別人高看一眼，成為基層干部群眾關注的焦點。因而，在隨后的工作中，所受到的管理要比一般干部嚴得多，肩上的擔子比別人也要重得多。在我看來當村官和學習一樣，是永無止境的。尤其是在參加了2011年年底的換屆選舉后，我進入支村兩委職數，成為右石村支村兩委委員，我更加感覺身上的擔子比以前重，所背負的期望也更多。更需要自己加高標準，加強要求。

三、經驗的總結來自于實踐

通過自己將近四年的工作，總結出了一些當村官的經驗心得。

（一）要找準自身的工作定位，時刻保持頭腦上的清醒。思想是行動的先導。就我們村官而言，要解決好如何適應從校園到農村生活的過渡，實現由學生到干部身份的轉變這一首要問題，首先必須有一個明晰的認識和端正的態度。明確自己到農村究竟要去干什么，怎樣才能干出一番成就，把自己的遠大抱負與到農村一線的實踐緊密結

合在一起，擯除思想上自我定位過高、工作怕吃苦、依賴心理強等問題，在思想上自覺地把自己定位于一名基層工作者，做到身處基層更要心系基層，真正融入到農村這個大熔爐之中。

（二）要做到知不足而后學，處處留心皆學問。人常說，選擇了學習，也就是選擇了進步。如果說，多年的學校生活已使我們奠定了厚實的知識基礎，那么農村這個廣闊天地就是讓我們學會如何為人處事、掌握工作方法的第一課堂。工作中，要切實克服急功近利、不愿吃苦等負面情緒，時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的學風，向基層干部、農民群眾學習，在一點一滴的實踐中去認真感悟、細心體會，把學習作為積累知識、增長才干、提高水平的重要手段，當成加強修養、陶冶情躁，提高思想境界的重要途徑。緊扣當前農村改革發展的實際，認真學習黨在農村的政策法規、農村改革的發展歷史，以及所在鄉情及村風民俗，以正確的理論指導工作的開展。

（三）要樹立良好的心態和作風面貌。一是個人心態要放正。大學生村官到農村工作，要通過農村一線的實踐鍛煉，去經受風雨，增長見識，成為一名經驗豐富、素質過硬的優秀村干部。工作中，要做到“一日三省吾身”，時刻保持謙虛務實的態度，貼近與群眾之間的感情與交流。二是工作態度要端正。要克服心理上的急躁情緒和得過且

過的敷衍態度，做到干一行愛一行，立足扎根于基層，踏踏實實干好組織分配的每一項工作。同時，要發揮自身思路清、眼界寬、善于創新的優勢，不斷增強獨立思考、分析和解決問題的能力。三是為人處事要公正。在基層工作中，要注重處理好上級領導、村上干部及基層群眾各方面之間的關系，自覺融入到群眾之中，處處以大局為重，以群眾的根本利益為重，尊敬領導，團結同志，營造一個嚴謹細致的工作氛圍、團結和諧的生活氛圍、奮發有為的創新氛圍和平等寬松的競爭氛圍。

工作已經近四年了，接下來的工作，除了積極配合支村兩委的工作，認真完成自己的分內工作之外，還要積極的發揮個人力量，謀求右石村發展致富的途徑。

我相信我能在這個崗位上完成完美的蛻變，不斷成熟，用自己最真誠的努力奏響生命中最樸實動人的樂章。

第二篇：學習《大學生村官職業生涯發展指南》心得體會

學習《大學生村官職業生涯發展指南》

心 得 體 會

通過閱讀《大學生職業生涯》一書，使我倍感自己肩負使命的光榮，同時更增添了幾分扎根農村、服務三農的信心和決心，因為這是祖國人民的深情重托，更是黨交給我們的一項光榮而艱巨的使命。所以，作為一名新時代的知識青年，我們必須牢記使命之光榮，堅定信念和理想，在農村的舞臺上有所作為。

首先要保持良好的心態，一方面做為當代大學生，特別是80后的我們，都有很強的自信，有很遠大的理想，特別是選擇到農村做村官的我們更是懷著干一番事業的目標。但到農村后會發現農村的現狀和我們想象中的農村存在很大的差距，這是一個巨大的落差，大家難免產生心理上的不適應和不平衡，這就需要我們積極面對，以樂觀的心態去面對現實，同時認真思考自己的定位，給自己一個明確的可實現的目標。另一方面，在工作中我們也會遇到很多意想不到的問題。我們都有飽滿的工作熱情，有開放的思維，有好的點子和思路，但是在工作中我們會發現很多的方法、想法都是不能實現的、不能被采納的，這種打擊無疑是對以前所學知識的強烈沖擊，會使我們對自己的能力產生強烈的不確信，甚至會打擊我們的信心。在這種情況下，首先我們要相信自己的能力，同時認真找出意見、建議不能被采納的原因，同時要從實際出發，全面了解所在居的具體情況、以及領導的工作思路等等。

其次要擺正位置，在我們踏上這個崗位之前，我們一直都在學校學習，整天和書面知識打交道，身上不可避免的帶上了濃重的書生氣，同時長期在學校的生活自然養成了與農村群眾不相同的生活方式。在新的崗位上，不可避免的會發生沖突，在這時，我想我們應該擺正自己的位置。我的方法是入鄉隨俗，我們不能強迫群眾改變他們由來已久的生活方式、處事方法，而我們應該主動的去適應他們的方式、習慣，只有這樣我們才能很好的融入到人民群眾中去，否則就會使我們脫離群眾，工作無法開展。

入鄉隨俗不是要我們放棄自己已養成的好習慣，而是我們應該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方法方式。農村工作本就千頭萬緒，在工作我們會發現很多不合理但是卻和情的處事方式，我們不能否定他的合理性，在農村特殊的環境下它確是很有效的解決事情的辦法，存在既是合理的，我們應該學會在尊重他們習慣的基礎上開展我們的工作，這 樣能使我們的工作能順利的開展，同時得到群眾的認同。再次要注重日常工作的方法。農村的日常工作是煩瑣的，要做好日常工作我們應該做到一個“勤”字。勤寫、勤記。對平時的會議記錄、調處記錄、工作安排等等要及時記錄，并加以整理歸類，這樣可以避免出現做了工作沒有錄的情況。同時，在處理村民事務時我們應該要保持平和的心態，在大多數時候，矛盾雙方不一定能夠心平氣和的狀態，如果我們做為事情的解決者都不能保持平和的心態，其結果可能是火上澆油，使事態擴大化。

第三篇：學習《大學生村官職業生涯發展指南》心得體會1[范文模版]

《大學生村官職業生涯發展指南》讀后感

——村官到基層工作的重要意義

大學生村官存在的意義

一是社會的需要。農村的發展在這個社會上需要的是一種知識的凝聚，而知識凝聚的地方就是受過高等教育的大學生，因為在這些人的身上有太多的知識與力量，作為年前的一代，大學生有特殊的朝氣與活力，可以這么說，每位大學生身上都是一座知識的高山，知識的海洋，所以，在大學生群體中，知識和熱情體現的最為清晰，從我們身邊的大學生村官里，每個人所學的專業又是不一樣的，這就在無形中凝聚了知識的存在，大家在工作的時候體現的最真切，數學應用可以對村里的土地進行有秩序的丈量，這只是一個例子，可以說，大學生在農村不是一種大材小用，而是另一種實習，只是這種實習換了地點。其實在農村中是需要很多的知識，特別是在村里，村干部沒有幾個是經過高等教育的，我所認識的村干部有一位是大學畢業，只有一位，這種比率太小了，抬眼望去，村干部都是村里德高望重的，或者是有一些錢財的，別提什么素質與管理能力了，他們不知道什么是正確的管理方式，有的是一種長期工作的經驗。但是在很多的地方是需要知識的存在，例如村里的發展，到底應該如何讓自己的村走上致富之路？我想這里需要的技術含量就來多了，就是因為很多村干部

沒想過，甚至是不愿意考慮這樣的問題，因為就是他考慮了，他也不知道該怎么做，這時候就需要有一些人來協助，通過現代科技手段進行協助。說起這個現代手段，讓我想起了遠程教育系統，很多村干部是不會操作的，對于計算機他們實在是沒有多少是會操作的。這時候大學生村官的來到，讓遠程教育重新發揮應有的作用。

二是一種身心的錘煉。大學生剛從校園走出來，每個人身上有或多或少的嬌氣，父母眼中的寶貝，特別是有一種社會上的輿論，認為大學生很了不起的樣子，在農村可以更清楚的看到，都說某某是大學生之類的話，其實，可以這么說大學生是讓人感到羨慕的，畢竟真正順利走過高考小橋的不多。當把這一群帶有高傲自尊的群體放到農村基層中，很多人不愿意接受這種待遇，因為在每個大學生身上都有一種傲氣，讓大學生走出大學的校門到農村基層中工作不能不說是一種心靈的錘煉，因為在這里你沒有什么可以驕傲的，工資不高，工作環境不好，和你相處的村干部很多素質很差，在這樣的環境里，時間長了，自己就會感到厭煩，其實，人的鍛煉就是這樣，接受不能接受的，適應不能適應的，經過長時間的磨練，我想各位大學生的脾氣也沒有多少了，因為你會發現，自己生氣是沒有用的，在這里沒有父母的幫助與愛護，有的是自己對工作的獨自處理，慢慢的，心里的那份傲氣不見了，有了一種平淡的心態，平靜的認識。我有很多的同事在村里 做事的時候，遇見很多自己不能理解的事情，況且每個大學生都有自

己的性格，如何正確的處理自己性格與周圍村干部的關系？成為每個大學生初來工作的首要事情。經過長時間的共事，我想大學生村官會慢慢的把自己的心態調整好，把自己的工作處理好。

大學生村官在農村基層發揮的作用

第一，大學生到村工作促進了農村干部隊伍優化。選拔優秀大學生到農村擔任“村官”，打破了人才的城鄉壁壘，有效地推動了人才資源向農村的流動和傾斜，為農村基層干部隊伍增添了新鮮血液，促進了農村人才的合理配臵和流動，提升了基層組織的創造力、凝聚力和戰斗力，夯實了黨在農村的執政基礎。

第二，大學生到村工作促進了農村經濟發展。大學生“村官”入村任職后，充分利用自身優勢，積極普及科學知識，大力推廣農業實用技術，主動為群眾提供致富信息和市場信息，強化農民的市場意識，把先進的知識和技術帶到了農村，有力促進了農村經濟的快速發展。

第三，大學生到村工作促進了農村文明風尚形成。大學生“村官”觀念新，文化高，才藝多。他們破除陋習，弘揚正氣，大力倡導文明村風，把健康文明的生活方式帶到了農村。

第四，從人才培養的角度來說，讓大學生做“村官”，能讓青年學子扎根基層，增加實踐經驗，形成吃苦耐勞的創業性格，為今后的茁壯成長打下堅實的基礎，從而孕育遠大的理想和志向。

大學生到村工作更重要的是傳遞一種導向：鼓勵大學生走向基層，走上一線崗位；只要能夠發揮自己的才能，什么職業、什

么崗位都可以大有作為。

我們大學生“村官”須盡快適應角色轉變，切實在新農村經濟社會發展這個大舞臺上發揮作用，充分展示才能，更好地為社會主義新農村建設服務。

第一，要強化矯正自我、錘煉自我的意識。要解決好這一問題，首先必須有一個明晰的認識和端正的態度，正確處理好理想與現實之間的關系，明確自己所肩負的職責。當前，農村正處于一個改革、發展的攻堅階段，大學生要把自己的遠大抱負與到農村一線的實踐緊密結合在一起，不斷地錘煉自我，在思想上自覺地把自己定位于一名基層工作者，真正融入到農村這個大熔爐之中。

第二，要強化學習的意識。大學生“村官”要多學習市場、信息、經營管理等方面的知識。抓高效農業，要知道什么是高效農業、怎么抓；搞市場經濟，要懂得招商引資、成本核算；發展第三產業，要知道怎樣擴大商品知名度，怎樣提高商品吸引力等。這些本領只能從學習和實踐中來。只要有干勁、有鉆勁、有拼勁，虛心學習，就能提高自己的素質，就能熟悉市場、駕馭市場。

第三，要強化群眾意識。大學生“村官”直接和群眾打交道，大學生“村官”要把群眾冷暖系心頭，關心農民，體貼農民，哪里艱苦到哪里去，哪里群眾有困難就奔向哪里。

第四，要強化調研意識。大學生“村官”一定要多跑田間地頭與農民群眾同勞動、同生產，努力在共同勞動中了解群眾生產

中的困難；要多到農戶家中與農民群眾面對面交流，努力在促膝交談中了解村情民意；要緊緊圍繞當地“三農”工作中遇到的熱點難點問題開展調研，因勢利導做好“三農”工作，為黨委、政府決策提供參考。

第五，要強化宣傳意識。大學生“村官”一定要和廣大基層干部群眾一起創造性地貫徹落實好黨和政府的政策措施，要通過走門串戶訪談、會議宣講、墻報等形式，及時把黨和政府的強農惠農政策傳達到群眾當中。要多講農民群眾能聽得懂的話，不僅要讓群眾聽得懂，更要讓群眾明白怎么干，切實發揮政策的最大效應。

第四篇：學習《大學生村官職業生涯發展指南》心得體會3

學習《大學生村官職業生涯發展指南》

心 得 體 會

近期，郭上鄉政府組織學習了《大學生村官職業生涯發展指南》。通過學習，我認真總結了我將近三年的工作狀態，再次深刻認識了我們要圍繞“下得去、待得住、干得好、流得動”這四項要求做好職業生涯規劃，力爭在基層農村實現人生價值。

2009年通過組織部門多輪篩選，我很榮幸成為一名大學生“村官”，懷揣著激情與憧憬，來到美麗的農村工作。我和每一位大學生“村官”一樣，都想盡快地把這份激情轉化為建設社會主義新農村的動力，把憧憬變為現實。然而，事實與理想的差距，讓我一下子冷靜下來,針對工作中遇到的一些問題，我思考了很久，就怎樣干好“村官”這份工作談一些自己的想法：

從點滴做起，爭取信任

每一位“村官”都想一到崗位就能得到領導和村民的信任，就被委以重任，發揮自己的聰明才智，轟轟烈烈地干出一番事業。但大部分“村官”工作后，首先做的事就是打打字、寫寫報告，送送材料，查查資料諸如此類的瑣碎之事。我相信大部分人肯定對這些工作很反感，認為這是大材小用，二十多載寒窗苦讀，到頭來卻做這些工作，理想與現實的落差太大，難免心生失落之情，進而影響工作的積極性。其實，我覺得可以把它看成一種考驗，這些事雖小，但卻可以看出一個人對工作的態度和做事的責任感。因此，我覺得我們應從點滴做起，把小事當成大事來做，力求做好每一件小事，讓領導和村民放心，獲得他們的信任，不久的將來我們一定會有施展才華的機會。

從實際出發，仔細調研

我覺得農村要發展，根本途徑就是發展經濟，所以從開始報考大學生“村官”，我就一直在思考創業的項目。一上任，我就對領導談了我自認為很好的一些點子。結果，領導的一些問題讓我啞口無言，我的創業點子要么沒考慮到市場，要么沒考慮到當地實際，要么沒考慮經濟效益等等，沒有一個點子適合我們村的實際情況。領導的問題讓我立刻明白過來，閉門造車，坐在家中空想出一大堆不切實際的創業項目是行不通的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”,“沒有調查就沒有發言權”。我們必須深入到農村，實地走訪，從實際出發，反復地調研，才能提出適合本村實際的創業金點子。

從自身做起，認真學習

以前，一直覺得自己是大學生，在農村工作，自己所學的知識應該綽綽有余。來到農村工作才發現，雖然自己思維活躍，信息靈通，但還存在著不足之處：一方面，自己所學 的知識有一定的局限性，對農村的法律法規、黨風廉政建設等知識還十分匱乏；另一方面，處理農村事務的經驗不足，在調解農村糾紛、帶領農民致富等方面還缺乏實戰經驗。因此我意識到，自己在做好本職工作的前提下，還必須不斷充電，學習各種關于農村工作的知識，學習老黨員、老干部的工作技巧以及致富能手致富方法。我相信只有從自身做起，認真學習，不斷提高和充實自己，才能勝任今后農村復雜的工作。

我堅信，做為大學生“村官”，只要我們融入農村，勤學多思考，實實在在辦事，就一定會得到村民和領導的認可和支持。在農村這樣一片廣闊的舞臺上，我們大學生“村官”就一定會實現自身的價值！

第五篇：學習《大學生村官職業生涯發展指南》心得體會8

扎根山區基層，奉獻無限青春

---讀《大學生村官職業生涯發展指南》心得體會

大學生村官計劃是黨中央作出的一項重大戰略部署，目的是培養新農村建設骨干力量、黨政干部后備人才和各行各業優秀人才，進一步加強農村基層組織建設，夯實黨的執政基礎。作為一名大學生村官，在選擇大城市就業還是響應國家號召，回到農村當村官之間徘徊了很久，但在堅定而又樸實“服務農村，展現價值”的信念指導下，我毫不猶豫地選擇了當村官。剛來到基層時，抱怨過、后悔過，但是，一想到“扎根山區基層，奉獻無限青春”，已經選擇了光榮事業，就要不屈不撓，干出樣來。從此，我把這種精神當成鍛煉自己的契機、磨礪人生的財富，調整心態，能夠愉快地去面對，主動去適應，努力去拼搏。我將《大學生村官職業生涯發展指南》這本書認真細致的看了幾遍，主要有以下幾點體會：

一、農村需要我們，我們也需要農村。農村之于我，是一片既熟悉又陌生的土地。之所以熟悉是因為那曾是生我養我的土地。之所以陌生是因為這是闊別已久的土地。作為闊別多年的游子重返母親的懷抱，于情于理我都應該為之貢獻出自己的一份力量。農村也需要我們。農村的干部作為農村發展的領軍人物，大部分卻只有初中文化水平，這嚴重制約著農村經濟發展。我們大學生都有豐富文化知識，可以為農村發展提供強大的知識力量。而我們也會在這種貢獻中實現自己價值的最大化。從而創造出自己的別樣人生。

二、放下架子，虛心學習。村支書經常說：“論文化，你們是老師。論處理農村關系，我們可以作為老師。”這話很實在。我們大學生大部分時間都是躲在象牙塔里。處理問題的方式和農村存在很大差異。而農村干部他們都是生于茲長于茲的本地人，對村子中的事都是了如指掌的。他們在長期相處中形成了一種獨特處理問題的方式。而這種方式正是我們所不熟悉，所擅長的。我們應當向他們學習。不要總是端著大學生的架子。否則我們的工作將很難展開，很難達到預期效果。

三、踏踏實實，用心做事。大學生的生活和年輕人的本性，使我們充滿理想。我認為，有理想是好的，但我們做事應當踏踏實實。做事只憑理想而問實際的做法是很危險的，是不可取的。我們在做工作時應當充分了解情況，認真分析問題，不要好高騖遠。而了解情況是建立在平時的進村入戶基礎上的。因而，我們應當多走訪群眾，了解他們所想，所需。從而使我們的工作更富有針對性，也能更好地為村民服務。

基層工作就像一個鐵匠鋪，只有那些經過烈火灼燒而不化，千錘百煉而不斷的好鋼才能做成人民喜歡使用的農具。相信通過刻苦學習、埋頭苦干、用心工作就一定能把我們鍛造成適應基層環境、服務基層群眾、勝任基層工作的“好鋼”。相信我們，會在縣委組織部的正確領導下，通過自己的努力走出一條光輝之路。而我們的人生將因此更精彩。