第一篇：機關青年學習會發言稿

機關青年學習會發言稿

尊敬的各位領導，青年讀書會成員：

大家好！我是來自長溪村的王群俠，今天能在這里交流發言，我感到很榮幸。下面我談談自己在農村工作的一些心得體會。

回首四年前，我有幸成為一名大學生村官，那時的我，帶著滿腔的熱情，憧憬著美好的未來，撲向建設社會主義新農村的大熔爐，走上了充滿挑戰的人生舞臺。經過四年的工作經歷，農村見聞教會了我踏實、務實、質樸、忍耐和堅強的工作作風。

四年的團組織工作，培養鍛煉了我務實、周到的工作作風。根據長溪村團組織工作渙散、工作開展困難的實際情況，我多次組織召開村團支委會議，研究商量對策方法，帶領支委成員一道對本村的團員基本情況進行了調查摸底，又對不同類型的團員予以分類，如對經常不在和由于工作原因不能及時參加團活動的團員，積極與他們聯系溝通；對長年在村的團員青年，積極組織他們參加鎮村兩級團組織開展的各類活動；對生活困難和就業有難度的團員，積極向上級爭取結對幫扶，為他們解決實際困難。

而征兵工作培養鍛煉了我踏實、細致的工作作風。讓我覺得工作中必須抓早、抓主動，要做到“腳勤、口勤”，絕不能抱有得過且過，“做一天和尚撞一天鐘”的思想。去年的冬季征兵工作一開始，我就主動開展兵役登記及征兵政策宣傳工作。利用宣傳櫥窗、張貼標語等形式，廣泛宣傳依法服兵役的意義。同時，我對適齡青年進行了細致的調查摸底，確定兵役對象后一家一戶上門通知，和應征青年及其家長溝通談話，了解他們的思想動態，及時向鎮武裝部匯報，同時為他們解答征兵的具體政策。組織并陪同應征對象經過目測、初檢、政審、推薦預征對象等環節，圓滿完成了鎮武裝部的征兵任務。

農村工作不僅需要踏實、務實、質樸的工作作風，更需要的是忍耐和堅強。剛到農村時，對于農村工作的復雜和繁瑣感到十分的彷徨和迷茫，村里班子不團結讓我做工作畏首畏首，感覺自己是在做無用功，許多事情夾在他們中間兩頭受氣，更多的工作根本無法開展。那段時間一度讓我產生了打退堂鼓的念頭。但在鎮黨委領導的鼓勵和支持下，本著“嚴以自律、虛心學習”的工作態度，時刻保持著一種“擇其善者而從之，其不善者而改之”的工作意識，漸漸地得到了村民們和村領導的認同，讓我挺過了最艱難的那段時間，學會了忍耐和堅強，最終讓我狠下決心，扎根農村。

經過四年的摸爬滾打，使我成長了許多，成熟了許多，感悟了許多。我相信，只要我以踏實、務實、質樸、忍耐和堅強的農村工作作風，一定能在農村這塊廣闊的天地中，做得更多更好。

第二篇：機關黨支部學習會發言材料

機關黨支部學習會發言材料

自我局主題教育開展以來，通過集中與自我學、對照先進學、黨日活動學、觀看視頻學、討論交流學等方式，切實增強了黨員意識和紀律意識，但與先進相比，差距依然很大，現就存在的問題以及下一步打算匯報如下：

一是學習自覺性不夠高。存在“自我滿足”心理，認為所學知識夠用就行，放松了對業務知識的系統學習；存在實用主義傾向，與辦公室涉及業務有關的就多學一些，需要時就臨時學一些，聯系不緊的就少學甚至不學；存在懶惰思想，常因手頭工作放松理論學習，擠時間、搶時間抓學習的自覺性不高，在辦公室工作中理解運用不夠充分。

二是工作標準不夠高。滿足于完成局領導分配的、市局等上級布置的和崗位目標規定的任務，對本職以外的、領導不安排的過問、鉆研不多；工作中會沿襲老經驗、老觀點、老辦法來解決手頭出現的新情況、新問題，解決問題的思路和手段還不夠有效。

針對存在問題，我將查擺原因，迅速整改，重點圍繞：“學”和“做”兩個方面加以落實：

（一）在“學”字上發力。按照我局主題教育學習計劃安排，利用業余時間進一步深入學習《**習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《**關于**論述摘編》；結合自身工作實際，學有所思做有所想，隨時寫下個人心得；堅持經常性溫習入黨誓詞，逐段逐句學習“準則”、“條例”等黨紀黨規，確保所學知識在腦中留印、心中刻痕。

（二）在“做”字上見效。一是樹立大局意識。要自覺落實局黨組關于主題教育的安排部署，圍繞學習教育、調查研究、檢視問題和整改落實各項工作，與各部門、各科室一道同心協力，推進主題教育取得實效。二是堅持優良作風。在處理辦公室各項工作中，要一絲不茍、精益求精。要樹立奉獻精神，耐得住寂寞、守得住清貧。三是堅守道德操守。始終保持為民、務實、清廉的政治本色，從政治和全局的高度充分認識廉潔自律的重要性必要性，自覺強化紅線意識，堅守底線思維，不斷強化自身修養，干干凈凈做事，老老實實做人。

以上就是我的發言，有不到之處還請各位領導、各位同志提出批評，謝謝！

第三篇：機關青年學習青年篇章動員部署講稿

機關青年學習青年篇章動員部署講稿

今天，我們召開機關青年學習黨史“青年篇章”動員部署會，主要任務是深入學習貫徹黨的*屆*全會精神，認真學習關于青年工作的重要講話精神，推動學習教育走深走實，組織動員機關青年深入學習黨史“青年篇章”，在新征程上展現青春風彩、貢獻青春力量，以優異成績迎接黨的*大勝利召開。今年，我們黨將召開*大，共青團也迎來成立百年的歷史性時刻，精通DS“青年篇章”作為省直機關廣大青年的基本功課，要從中感悟精神偉力、汲取前行力量，努力在平凡崗位上奮斗奉獻、在急難險重任務中沖鋒在前、在基層一線經受磨礪、在創新創業中走在前列、在社會文明建設中引風氣之先，永葆青年人敢于斗爭的自覺和膽魄。下面，我講三點意見。

一、機關青年要堅持黨的領導，自覺把準斗爭方向。

一部中國青年運動史，就是一部廣大青年在黨的領導下不懈奮斗的歷史。回首百年，無論風云變幻、滄海桑田，中國青年愛黨、愛國、愛人民的赤誠追求始終未改，堅定不移聽黨話、跟黨走的忠貞初心始終未變。新時代，機關青年作為推動省直機關各項事業創新發展的“前哨先鋒”，必須清楚認識到省直機關是推動黨中央及安徽省委決策部署貫徹落實的具體組織者、執行者和服務者，必須堅決擁護黨的領導，強化政治機關意識、走好第一方陣。

一要進一步堅定政治方向。方向決定前途，道路決定命運。因此，第一位的就是要把握正確的政治方向，聚焦衷心擁護“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護”，一切工作都要以貫徹落實黨中央決策部署為前提，把講政治貫穿于工作始終，做到在思想上不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，在態度上始終對錯誤思想立場堅定、旗幟鮮明、堅決斗爭。

二要進一步加強理論修養。青年的思想覺醒，點燃了中華民族偉大復興的希望之光。“人才有高下，知物由學。”政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定。要注重提高馬克思主義理論水平，發揚“擠”和“鉆”的精神，多讀書、讀好書，在攀登知識高峰中追求卓越，不斷完善履職盡責必備的知識體系，從而更好地用新時代黨的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決新問題。

三要進一步站穩人民立場。深刻指出：“什么是好事實事，要從群眾切身需要來考量，不能主觀臆斷，不能簡單化、片面化。”開展日常工作，要經常深入群眾中進行調查研究，虛心向群眾求教，主動向群眾問策，自覺把群眾滿意作為工作追求。工作業績好不好，要看群眾實際感受，由群眾來評判，真正把群眾的“表情包”作為改進工作的“風向標”。

二、機關青年要傳承紅色基因，自覺發揚斗爭精神。

一要在堅定理想中長志氣。新時代中國青年生逢中華民族發展的最好時期，物質發展環境更為優越，精神成長空間更為富足，擁有更高質量的發展條件。因此，要心懷“國之大者”，把立大志、明大德、成大才、擔大任作為人生追求，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，以堅定的理想信念砥礪對黨的赤誠忠心。

二要在自信自強中蓄底氣。“請黨放心，強國有我！”這是時代接班人的錚錚誓言，也是億萬青少年對黨和人民的鄭重承諾。這份底氣，源于中國特色社會主義“四個自信”，源于黨的堅強領導和人民群眾的艱苦奮斗。面對未來，要不斷追求“*”的精神境界，深刻理解把握時代潮流和國家需要，從容不迫、自信通達，當好新時代的“長征者”和“接棒人”。

三要在攻堅克難中硬骨氣。百年歷程中，一代代青年勇立潮頭，爭做先鋒，展現了中國人的骨氣。硬骨氣，就要學會用大歷史觀審視近代以來中國從苦難走向輝煌的歷程與黨領導下的中國青年運動史的關系，把握自身的歷史定位、社會定位和角色定位，涵養“越是艱險越向前”的英雄氣概，堅持“敢教日月換新天”的昂揚斗志，堅守“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守氣節。

三、機關青年要保持進取本色，自覺加強斗爭歷練。

從一百多年前的“救亡圖強”，到革命戰爭年代的“翻身解放”，到新中國成立時的“發奮建設”，還有改革開放以來的“拼搏奮進”，青年始終是社會變革與歷史演進的積極參與者和有力推動者。當今世界正經歷百年未有之大變局，面對充滿不確定性的國際局勢和國內改革發展穩定的艱巨任務，要想在激烈競爭中贏得主動，廣大青年就必須勇開風氣之先，勇立時代潮頭。

一要在守正創新中走在前列。守正者不迷，創新者恒強。要充分發揮青年人思維敏捷、接受能力強的優勢，站在時代前沿觀察思考問題，跟著問題走、奔著問題去，勇于跳出條條框框限制，善于借鑒先進地區的成功經驗，把干事熱情和科學精神結合起來，堅持從實際出發謀劃事業和工作，以創造性工作把黨中央和省委各項決策部署落到實處。

二要在遵規守德中樹立標桿。公生明，廉生威。只有知敬畏守底線，自覺凈化“交際圈”“朋友圈”，才能不濫用權力，不違規越權。只有去官氣增親氣，防止出現“自己動動嘴，讓基層同志跑斷腿”的情況，才能更好樹立機關高效文明的形象。只有講誠信重品行，當老實人、講老實話、做老實事，才能做到行得端、走得穩。

三要在實干爭優中作出表率。大道至簡，實干為要。面對新形勢新任務，要將自己所掌握的知識技能轉化為社會生產力，在經濟發展第一線，在科技攻關最前沿，在鄉村振興主戰場，在社會服務各領域，主動認領“急難險重”任務，以參與重大項目、重要工作和吃勁崗位來不斷歷練成長，創造無愧于時代、無愧于青春的一流業績。

四、機關青年要聚焦中心大局，自覺提高斗爭本領。

理解好黨領導下的青年運動“為什么出發”“怎樣走到現在”“如何走向未來”，一個重要的方法是循著不同歷史階段社會主要矛盾、黨的中心任務、黨對青年的要求去探尋答案。把準時代之需、融入歷史進程，新時代的青年要始終立足中心、服務大局，在偉大實踐中錘練斗爭本領，把氣質和品格升華還原到中國特色社會主義實踐中，牢牢掌握斗爭主動權。

一要主動尋找“一線戰場”。志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。深刻理解國家發展需要和人民對美好生活向往的需求，特別是針對人民群眾和市場主體反映強烈的突出問題，要嚴格按照省委提出的要求，堅決改進工作作風為民辦實事為企優環境，經常下基層、訪民意、進企業，把方便留給企業和群眾，把麻煩留給自己，堅決不當“躺平式干部”，從而助力加快打造具有重要影響力的“三地一區”。

二要帶頭講好“中國共產黨的故事”。講好中國故事，不能繞開中國共產黨，講好中國共產黨的故事是時代使命。在“互聯網＋”一切的當下，各種不同的“聲音”充斥著網絡，對主流意識形態立場提出了挑戰。為此，要帶頭講好中國共產黨的故事，采取“青年化”的理論闡釋、“青言青語式”的語言轉化，讓更多青年了解我們偉大的黨。

三要致力塑造社會文明新風尚。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。必須主動順應社會發展潮流，適應國家治理體系和治理能力現代化要求，在社會文明建設中引領時代新風，自覺把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，帶頭倡導向上向善社會風氣、塑造社會文明新風尚，爭當正能量的倡導者、新風尚的踐行者。

第四篇：學習結核病培訓會發言稿

在防控結核病培訓會上的講話

同志們：

今天我們組織教育、衛生系統結核病管理工作相關人員，進行學校結核病防控工作培訓，目的就是通過培訓讓大家掌握結核病防控工作相關要求和結核病防控知識，進一步降低學校結核發病率，切實加強校園結核病防控。下面我講幾點意見：

一、明確職責，強化領導

結核病傳染性強，發病率高，尤以肺結核傳染性更強，給社會公共衛生安全帶來嚴重的威脅，同時，由于不規范治療，會給病人帶來更大的傷害，造成家庭經濟負擔加重，導致因病返貧等社會問題。經過多年努力，我縣結核病防控工作取得了較好成績，尤其針對校園結核病防控，做了大量工作，基本杜絕了校園結核病傳染。但由于結核病的易傳染性，各學校托幼機構和醫療衛生單位仍要高度重視學校結核病防控工作，加強組織領導，明確細化分工，嚴格執行《**縣學校學生結核病預防控制工作實施方案（試行）》；明確責任主體，安排專人負責，狠抓任務落實，建立校長、校醫（保健教師）、班主任（輔導員）三級負責的傳染病防控責任體系，建立健全學校結核病防治工作管理制度，制定并完善應對突發疫情應急預案，有效應對學校結核病和突發疫情，切實將學校結核病防控工作落到實處。

二、各司其職，加強配合

各學校和醫療單位要嚴格按照《**縣學校學生結核病預

療。

五、明確責任，做好防控

各實施單位要把學校結核病防治工作列入重要議事日程，常議常抓，認真落實各項防治措施。建立責任追究制，教育局、衛生局將進行定期和不定期聯合督導檢查，衛生業務單位要經常入校進行現場技術指導，培訓保健教師、校醫，熟練掌握相關技術，提高相關人員的工作能力。各實施單位要建立各項防控措施實施臺帳記錄，每項工作記錄在案，以供督導組評判和業務綜合研判。對督導和日常監測指導工作中發現的問題及時研究解決，發生重大問題和不作為者，除通報批評外，報請有關部門依紀依規依法處理。

第五篇：學習經驗交流分享會的發言稿

學習經驗交流分享會的發言稿

學習經驗交流分享會的發言稿1

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今天是個特殊的日子，我很榮幸能在此與各位家長們交流，探討我自己的學習經驗。常言道：一份耕耘，一份收獲，有了辛勤的勞動，我們才會采摘到勝利的果實。其實通向學習的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了。

1、激發學習斗志：斗志是積極的情緒，也是待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。每節課上我都以‘我一定成功’的語言激勵自己，這樣怎么能學不好呢?”所以，不妨鼓勵你的孩子寫幾句激勵人心的話，每天大聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。

2、實施計劃學習：不要忽視了學習計劃，不要覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。為了有規律的學習，我每天都按定好的計劃完成自己的學習任務，不輕易讓任何的事情沖擊了學習的需求。學會了計劃學習，就能夠做到勞逸結合。

3、學會課前預習：在每節課的教學開始之前，我都要知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠進行預習，課后進行復習。具備了這種狀態，就能和教師的教學平臺自然銜接。這要比教師已經開講，那些被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極得多。

4、學會學習反思：學習反思是學習系統中最為重要的策略。學習得好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現的。按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往在這方面表現為不自知。

5、學習交流：一些同學之所以落后是在學習信息上，不如成功的者來得豐富。事實上，學習狀態不好的同學如能多和成功者在一起，通過同學之間的交流，分享成功的同時，就會將自己和對方比較，就能實現對自己學習策略的管理，從而激發自己的學習潛能。我經常和同學交流解題方法和學習心得。

6、合理安排時間。時間是一個老生常談的話題，但我們不得不認為，它確實十分關鍵。對于時間的利用，一定要講究效率，其實考試就是在一定時間內完成規定的題目。我們即將進入沖刺階段，要特別注意時間的利用，如果在平時養成了漫不經心松松松散散的習慣，那么想要在考試中盡快進入狀態，最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時間呢?，我的方法就是平時嚴格要求自己，學習時集中精神，提高效率。學習的效率高了，在學校就可以利用零碎的時間完成作業，晚上回家就可以騰出些時間多做一些習題，專攻難題，尤其是自己的弱項。

以上幾點就是我的學習習慣、學習方法。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，家長的配合下，我們一定會成為優秀的人才!我的發言完畢，謝謝大家!

學習經驗交流分享會的發言稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是來自xxx系xxx班的xxx，我很榮幸今天能站在這個舞臺上與各位學弟學妹們分享我的學習經驗。

通過兩年經驗的積累，我個人的體會是：

第一，要調整良好的心態，樹立正確的奮斗目標。我相信到這所學校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇于面對我們在學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。朝著奮斗目標行動，我相信，畢業的時候，你們一定會有一個滿意的收獲。

第二，注意培養自己的興趣愛好和善于發現生活和學習的樂趣。學校的生活是眾所周知的簡單一些，但是如果能適應這種單調和平靜的話，那么，我們一定會深深的喜歡上這里。現在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內容，甚至成為我們的一種生活態度。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上他可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價值所在。

第三，學會度過一個健康的生活。首先，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學生，我們理應當的自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學業和我們將來人生事業的基本保證。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多的道理。

下面，我要和大家聊一聊我的學習心得和體驗。希望能給你們今后的專業學習帶來一些幫助。第一是計劃，要對自己做的每件事都要在腦中有個計劃，什么時間該做什么事情，達到任何效果都要清楚，而且給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶做;第二是刻苦，要合理的安排，利用時間，我們要達到的效果是事倍功半，而不是一味的沒有效率的學習;第三是永不言棄，學習就應該腳踏實地，不畏艱險，大膽拼搏，一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果。

在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，找到自我，實現自我，超越自我!因為，我相信，你們的付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。最后，再次感謝領導對我的信任和給我這次寶貴的機會，是我有機會跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學習進步，心想事成!

我的發言完畢，謝謝大家!

學習經驗交流分享會的發言稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天跟大家交流的學習經驗主題是“我自主、我快樂、我發展”。下面我就從三個大的方面談談我的學習方法：

一、愛學習是促動學習的基礎。

我不喜歡逼近式的學習，因為這樣只會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，體會不到學習中的樂趣。俗話說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。其實每個學科都是有它學習的意義在，學習的價值在，現在也許我們不覺得，但到了現實生活中、工作中可能都會用到它，自己要善于去發現學習中的樂趣，所以學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們認識到學習的美，而投入進去了又能使我們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。

二、會學習是促進學習的保障。

學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從初中直接升到了大學，跳過了高中，不但學習環境變了，更主要是學習內容變了，科目相比以前少了，但更具有針對性、專業性，各科的深難度亦增大了。大學重視理解、運用，形成技能，把知識系統化，而不是死學。我認為學習主要包括“制訂學習計劃、課前預習、課堂學習、課后復習、課外作業、過程考試”六個部分。

（一）學習計劃。從我個人來說，一般有三類計劃：學期計劃、月計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一般是計劃一學期總的學習內容；月計劃是計劃一個月要學習的內容；周計劃主要是過程中對每周學習知識的梳理；日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業的基礎上穿插完成自主作業和任務。

（二）課前預習。它是課堂學習的基礎，有利于課堂的學習。首先，課前預習有利于提高聽課水平，由于預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上。

（三）課堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識，形成技能，發展智力和培養能力的過程。在上課的時候，我覺得我們既要當好觀眾的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權。多問、多記、多背。

（四）課后復習。“溫故而知新”，重溫老師當天上課的內容，把學過的知道及時地做個總結，看看哪些地方弄懂過了，哪些地方沒弄懂，沒弄懂的地方及時的請問老師或自己找法解決。

（五）課外作業。課外作業切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉化為技能，提高學習能力的重要途徑。做作業時一定要堅持做到：“看書時不做作業，做作業時不看書”。這種做作業的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學，就能很好的掌握學習知識。

（六）過程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態。用正確的心態檢測自己的學習過程。最后，要認真做好考后分析，對于自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，及時做好梳理，再一一去解決問題！

三、學已至用是學習的關鍵。

“熟讀詩三百首不會作詩，也會吟”，注重課外閱讀，是學習知識的又一渠道，要多看些對學習有益的書籍，把好的詞句記下來，閑暇時拿出來看看、記記，有時候有益于我們的寫作；再看些好的文章，能提高我們的寫作水平。最后將學到的知識運用到實際中去，轉換為自己的知識。

以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑒價值，最后預祝各位同學學習快樂，獲得更多的知識和取得更大的進步。我的發言到此結束，謝謝大家！

學習經驗交流分享會的發言稿4

各位老師，學弟學妹們：

大家晚上好。

我是20xx級7班的劉碩，很榮幸今晚能在模擬法庭跟大家交流學習經驗。說是交流其實更多的是自我的學習，因為坐在下面的有20xx級的非常優秀的俊楠學姐和啟超學長，這兩位大神更是我學習的榜樣。與他們相比，我還有一年艱苦的歲月，需要頂住巨大的壓力，承受心理和身體的雙層痛苦。所以看他們的成長經歷、聽他們兩位介紹經驗，會使我受益匪淺。

其實說到自己，回顧兩年多的大學時光，收獲了很多，但也走了不少彎路，其實還真的有很多很多想法想學弟學妹交流，談談學習、談談生活、談談感情。不知道坐在下面的學弟學妹是否如我一樣剛入學便深感迷茫？課沒好好聽，書沒好好念，整天無所事事，沒學到任何東西，毫無充實感。入學時的豪言壯語也煙消云散，沒了外部的約束力，自制力差的有時自己都會產生扇自己一巴掌的沖動。于是久而久之，就失去努力的方向，巨大的自責感和羞愧感無處不在。

其實這樣一個心態幾乎每個剛入學的大學生都會遇到，其中最主要的原因莫過于高中學習生活和大學的巨大差異性。從高中緊繃的琴弦過渡到大學松散的環境，我們的學習目標變了。高中階段，一所好大學便是我們整日奮斗的目標，為之我們可以整日埋頭苦讀。可是來到大學就會發現原來大學不過如此，目標的多元化更是會讓人無所適從。我們的學習方式也變了。高中時期，

老師會不厭其煩的重復每一課里的關鍵內容，而且總是以一種壓迫者、對立者的身份出現在我們的生活中，強迫和督促著我們做我們不想做的事。但進了大學以后，院里優秀的教授、副教授只會充當引路人的角色，講完課掂課本走人。從授之以魚到授之以漁轉變，我們必須自主地學習、探索和求知。不知道你們是不是在上某些課的時候會倒下一大片，剩下幾個未倒下的還在其樂融融的玩著手機，打著游戲；不知道你們是不是前面一兩排、兩三排會空著給老師座，而自己會大公無私的坐在后面幾排；不知道你們是不是課上不會主動發言了，即使老師怎么繪聲繪色的讓同學們主動發言，也是蜷縮著自己的小胳膊，乃至不敢跟老師的眼神進行交流。諸如上述種種行為，于是頹廢成了代名詞，渾渾噩噩，無所作為。

為解決上述問題，我覺著首先要擺正心態，給自己一個明確的定位。大學階段，特別是大一期間，有著充足的課余時間，所以如何支配如此充沛的課余時間，就顯得至關重要。你可以去當個學霸，整天開啟學霸模式，沉醉于圖書館、自習室；你也可以加入校會、院會、各色社團，來鍛煉各方面的能力；你也可以做個文藝青年，感悟生活，記錄生活；當然你也可以選擇做個2b青年，此處省略n個字。所以說對自己有一個明確的定位就顯得至關重要，基于此才會有努力的方向，才能適應新的學習生活，不會迷茫，不會頹廢。

其次我想說一個適合自己的學習方法絕對是一個強有力的助推器。它不要求是多么高雅，多么時尚或者新鮮的，適合自己的才是最好的。既然是學習經驗的交流，那么我就切入正題，和大家交流一下我自己學習專業課的經驗，個人適用，僅供參考。

大學是一個學習和進步的平臺，這個平臺的地基無疑就是大學里的專業課程。但是對于剛接觸法學教育的你們來說，缺乏一種法律的思維，所以學到法理、憲法、法邏就顯得格外的吃力。

首先要培養學習法學的興趣。子曾經曰過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果你對法學學習充滿激情，你就會全身心為之付出。現如今同樣身為鄭大法學院學子，也許你會慶幸能進入這個集體，當然這樣對大家都是好事。但也許你會后悔自己選錯了或者被選擇了法學專業，以至于對所學的專業缺乏興趣。

其次存在即合理，和談戀愛或者婚姻一樣，既然不能“選你所愛”，大家也不妨試試“愛你所選”。選擇不同的切入點去培養對法學的興趣，如果從案例入手、從新聞時事入手、從假期實習入手，都是很好的方法。另外在學習過程中，要把握住每門課程的體系。相比于書本的宏篇長論對目錄的研讀確實是一條捷徑。目錄是對整本書體系最完全的概括，熟悉目錄的內容，可以從宏觀上把握整本書的知識體系，以便在圍觀上更深入的了解更具體的東西。所以不妨在你拿起法理沒有任何頭緒的時候，記記目錄，記記大標題、小標題，對你系統掌握知識體系或許會起到意想不到的效果。

第三點，初次接觸法學，特別是法律、法邏這些比較糾結的課程，即使你課前預習、上課認真聽講、做筆記、做習題、外加課后復習，也未必能理解糾結的法律術語的概念。對此，不要懷疑自己的智商、更不要懷疑老師的智商，而是踏踏實實靜心讀一些東西，記一些東西，時間久了，自然了熟于心。這個階段是最痛苦的，也是最磨人心性的。舉個簡單例子，記得在復習計算機二級vb考試的時候，剛開始做編程題真的是神馬都不懂，沒有辦法，就硬著頭皮做，做的多了，記得多了。漸漸地，碰見題就會潛意識的知道應該這樣寫，問我什么這樣寫，真的是只能回答它就應該這樣寫。又堅持了一段時間之后，就會對復雜的編程有一個深入理解。所以，有人用這樣的一段話來行為看書的境界：

第一境界是“看山是山，看水是水”；

第二境界是“看山不是山，看水不是水”；

第三境界是“看山還是山，看水還是水”。我覺著如想達到第三境界在于能耐得住寂寞，沉下心來，仔細研究，唯如此，才能克服在學習過程中的困難，掌握核心要領。

第三個大方面我只想說一下，如何應對豐富多彩的校園生活。面對著眾多自己掌握的時間，無所適從，于是宅在寢室、與電腦戀愛無疑是當代大學生的通病。所以，多參加一些校園活動，加入年級、班級、學生會干部，如果時間和金錢運行的話，多出去逛逛街、旅旅游都是不錯的選擇。學會合理分配自己的時間，列一個清晰合理的計劃表，把“必須做的事”和“盡量做的事”分開，必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。另外，最重要的是遇事不要懶惰，不拖拉，當時事，當時完成。如若不然，事情多了，堆在一起，更會不知所措。壓力大，很大程

度上也可能是自己的原因造成的。經常去兩個地方，一個是自習室，另一個便是圖書館。當別人在享受生活、談戀愛的時候，而你一個人默默地在圖書館或者自習室學習，可能是孤獨的，但是一股充實感是別人無法體會到的。而這正是對付頹廢、空虛大學生活最有力的武器。

路是自己一步一步走出來的，所以大學時光的酸甜苦辣需要在座的各位一步一個腳印的去感悟，去總結，真是跌倒了，不要緊，拍拍身上的泥土，45度仰望著天空，我們都還年輕。

我的發言完畢，謝謝大家。

學習經驗交流分享會的發言稿5

各位老師、叔叔阿姨：

大家好

我叫xx，是五二班的學生，今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。在本學期期中考試后，對照我的各科成績，我認為學習成績是平時學習的一種集中體現，但這也不能完全代表平時的學習情況。

從新學期開始我就給自己樹立了幾點學習計劃：

1、學習語文：上課要認真聽講，下課認真復習，并認真完成作業，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閑時間多讀有益的課外讀物。

2、學習數學：上課要認真聽講，下課認真做題，并把題目搞懂，搞“徹底”。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。同時要多做題，擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到認真審題，從容不迫。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在多次考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查。

3、學習英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外英語輔導書，既增長我們的知識還可以提高英語理解能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯記憶。

4、針對副科：上課要認真聽講，并及時背誦需要特殊掌握的內容，做好標記，如果有時間和興趣，還可以查閱相關資料，了解更多相關內容的事物。

我想：不論學習什么科目，首先我們應該端正自己的學習態度，能夠做到上課時認真聽講，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠及時完成；對不懂的問題，要敢于提問，虛心向老師請教。“學而不恥下問”就是我的學習原則。對于每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，知道問題到底出在了那里，保證以后不犯同樣的錯誤。

就這樣，我改進了以前的學習方法，擴展了學習的內容。我沒有浪費老師的一片心血，這學期我的考試成績受到了家長的表揚，我心里非常高興！

我的心得體會匯報完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師！

學習經驗交流分享會的發言稿6

各位同學，老師：

大家好！

我是xx。很高興能夠有機會跟大家交流一下學習的經驗。前兩天，我剛剛得知由我作為我們大二的代表來跟大家交流學習經驗的時候，我是又喜又懼呀，為什么這么說那，喜是因為我的能力受到了老師及同學們的肯定，我的努力算是有了一個小小的回報。懼是因為我深知自己能力有限，才疏學淺，怕解決不了大家的問題，浪費了大家的時間，反而誤導了大家。

所以，為了消除我的恐懼心理，讓我能夠在接下來的時間里能夠自然的跟打擊交流，請大家答應我一個請求，就是，你要是感覺我說的還算正確，你就聽一下，要是感覺我說的不對，請千萬保留自己的意見。我們都是理科生，都習慣于理性思維，厭惡死板的說教，那我就用理性的思維跟大家分析一下，我們學習中經常會出現的問題。分為三步，是什么？為什么？怎么辦？

首先是“是什么”。我們剛剛進入大學兩個多月，還沒有完全的適應大學的生活。可能會感覺到這些問題，比如，老師講課太快，跟不上。課程太多太難，應付不來。對專業不感興趣。即要參加社團活動，又要搞人際交往，沒時間學習。或者是空閑時間很多，不知道做些什么。又或者是，整天很忙，卻不知道忙的什么。還有就是，計劃定的很好，卻從來沒有實行過。這些都是我們剛剛進入大學可能遇到的問題。

其次是“為什么”。我們既然能夠進入大學，就說明我們都有自己的一套學習方法，都是成功的學習者。但是為什么，一進入大學，好像一切都變了那？這就要從你們自自己所處的環境說起了，一切事物的發生都可以說是偶然的，也可以說是必然的，因為他們都和環境有關。為什么陳勝吳廣起義了，因為秦王朝太暴虐了。為什么你的臉上有了青春痘，因為你的青春還在。為什么你們出現了各種各樣的學習問題？答：因為你們進入了大學。為什么在小學，初高中沒有出現這樣的問題那？這就要說說大學和初高中的差別了。初高中被稱為初等教育，而大學被稱為高等教育。何為初等教育？我的理解是教育人以讓其擁有最基本的生活能力，簡稱為能夠生活自理。就是說，給你一臺電視，你知道給他接通電源，就可以觀看電視節目了。比如說，你到超市買了一袋饅頭，你給售貨員五元錢，你知道他應該找給你四元錢。

這就叫生活能夠自理。可是你不一定能夠得到一臺電視，或者是得到五塊錢。這個能力就是大學里需要培養的。我們稱之為高等教育。初等教育里我們所學到的是每一個生活能夠自理的人都應該具備的能力。所以我們沒有選擇，就只有把它們掌握了。可是大學里不一樣，你沒必要學會所有的本領，事實上，你也不可能學會所有的本領，你只要能夠熟練掌握其中之一就行。于是，你需要選擇其中之一去進行學習。你以前的學習不需要選擇，可是現在需要了，就好像你以前不用電腦，現在用了，第一次接觸的時候，茫然不知所措。所以你現在不知道怎么辦了，于是各種各樣的問題就出現了。多種多樣的選擇擺在你的面前，你不知道，自己到底應該選擇哪一個，于是，你好像每一個方面都只是應付著，或者干脆任何一方面都不做了。于是你漸漸懶惰了，沒有了激情。沒有了自制力，沒有了執行力。

問題分析出來了，最后是“怎么辦”。需要你做出選擇的時候，你卻沒有選擇。所以你沒有了動力。就好比你跑的很快，也滿懷激情的想要去在比賽中獲得勝利，可是你卻不知道終點在哪，你不知道應該向那跑。空有滿身的力量，卻無處施展。這就跟現在我們大家的情況差不多。所以你現在需要的是做出選擇，尋找一個目標，之后，你的時間安排，精力分配才會有據可依。還有的人也許會說，我一直都有目標，可是還是每有動力。這是怎么回事？這就說明你的目標有問題。我跟大家舉兩個例子。有個人的理想是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。好，非常好的一個目標，可是每次提起自己的目標的時候，他就像背課文一樣，臉上毫無表情。就像這是一個冠冕堂皇的理由證明自己有目標一樣。你說這樣的目標能為自己提供動力嘛？一個人的目標應該有這樣的作用，每次提及自己的'目標時，他都是精神亢奮，激動萬分，帶著萬分的憧憬。不管它在世人看來如何，他一定要是自己內心非常渴望能夠達到的。

這樣的目標才會產生動力。再舉一個例子，我們小時候都有自己的目標，我記得當時我的目標是成為一名科學家。好像當時我還不知道科學家是做什么的，可是當時我就知道教室，醫生，科學家等，非常少的幾個職業，只知道好像科學家是最牛的。你感覺這樣的一個目標能夠對我產生動力嘛？當然也不能，因為我對科學家這個職業沒有任何的感情，更不要提心中強烈的向往了。我們現在需要做的就是從商界，仕途，學術，三條道路中選擇一條路。等到你有了具體的目標，也就知道了要達到這樣的目標需要做哪些事情，已形成自己在自己選的這樣一條道路上的核心競爭力。比如，你要進軍商界，那你就利用盡可能多的課余時間去了解一些商業活動的運行，學習交際技巧，抓住機會舉辦一些大型的學生活動，為以后的工作做好鋪墊。如果，你選擇了入仕，那你就盡量多的參加各種活動，以豐富自己的履歷，還要搞好學習，積極爭取各種榮譽，這些都將為你從千萬個競爭者中脫穎而出。如果你想要專心搞學術研究，你就好好學習，對學習的要求就不能只是局限在對付考試了，你需要深入學習，而且要參加盡量多的各種競賽，并爭取拿獎，這些都將成為將來你考研的時候你的導師選擇你的理由。我們每個人都是一個普通人，請記住，如果你想讓別人選擇你，那就給別人一個選擇你的理由。可是,你也許會說，我現在迷茫的就是不知道自己的目標是什么，還沒有確定一個明確的目標。這點非常正常。我們的大學生活之所以如此的輕松，課余生活如此的豐富多彩，其原因除了讓大家有時間和精力去發展形成自己的核心競爭力所需要的能力之外，還有另外一個原因，就是讓我們廣泛的接觸各種事物，感受各種各樣的生活，在此基礎上形成的目標才會有基礎，才能提供我們需要的動力。這就需要我們在找到自己的目標之前，廣泛的參與各種活動，體驗各種各樣的生活，從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標。這樣的經過自己的體驗，自己選擇的目標，才有基礎。所以，如果你還沒有確定自己的目標，那也不要著急，更不要盲目跟風，去找一個自己根本沒有任何感覺的食物作為自己的目標，我們需要做的就是，不斷的體驗各種新的生活。

至此，你會發現，不管是三條道路中的那一條，學習知識都是至關重要的，只不過是要求的側重點不同，入仕和學術這兩條路，肯定需要好的成績單，這我就不多說了。有人說，為什么進軍商場也需要那？大家也許都聽說過先就業，后擇業，這樣的說法。現在就業壓力如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。那么如果那直接創業，你的啟動資金從哪來？你也許會說，家里面會支持，可是，你忍心拿著父母養老的錢，來進行風險極大的創業活動嗎？萬一失敗了怎么辦？也許你會說，現在國家對大學生創業有扶持政策，可是那時針對優秀大學生的，如果你拿出你的成績單，每門課都是60分，你感覺銀行會給你提供資金嗎？所以說，還是要先就業，就業的時候，老板就會看你的成績單了。所以說，無論是選擇哪一條路，學習都是尤為重要的。只不過構造核心競爭力，所需要的其他因素有所不同罷了。

如果你從內心明確了學習的重要性，那么學習動力也就不成問題了。一下我就幾個常見的學習問題，談一下學習經驗。這些問題都是私底下我了解到的一些常見的問題。

第一個就是對于英語學習的問題。我承認英語的學習卻是很無聊，但是你不得不承認，英語是大學里無論什么專業最重要的學科。雖然人無貴賤，但是我會卻會被依據英語的水平，被分為三六九等。就比如說四六級，考研英語等，如果英語達不到一定的水平，你就不能畢業，而對于其他任何的學科，都沒有這樣的規定。從此足見英語的重要性。盡然知道了它的重要性，那就下功夫把它學好吧！英語的學習，僅靠每周的兩節英語課，是遠遠不夠的。你需要把英語的學習融入到生活中去，把它但當做一種生活習慣，而不是一種負擔。我跟大家說一下，我的英語學習方法吧，雖然我的英語不算很好，但是，我天生語言頓感，能學到這種水平，還是全靠方法了。我每天雖然不一定會被單詞，但是一定會讀英語文章，每天我都會聽英語聽力，個別時候會跟外教溝通，雖然絕大部分都不理解。我還會蹭外語或者國教院的外教課。就算是上網，我的微博和空間里關注的也有好多的英語方面的東西，說不定，就能看到感興趣的東西。所以說英語的學習要變成一種習慣。

還有關于工程制圖的問題，好多人反映，想象不到立體模型。我想說的是，空間感對于工程制圖確實很重要，但是，空間想象能力，不是生來就有的，需要長時間的思考去建立。剛開始的時候，我們都想像不到空間模型，或者建立了也是非常模糊，這就需要我們不斷的思考，我記得當時我學習工程制圖的時候，我時常會拿著三視圖發呆。如果建立不了清晰的空間立體模型，我就一直想。等到各種空間模型都建立了，相當于打通了七筋八脈，也就能夠輕松的解決工程制圖的問題了。

在一個，就是有些人說上課聽不懂，完全聽不懂。為什么那？我問你預習課本了嗎？他搖搖頭。這就難怪了，不預習課本怎么會聽得懂那？我跟大家講一個前天我上大學物理時候的一個事，前一天有點事給耽擱了，沒時間預習課本，上課老師講公式，里面有一個E，當時我就納悶，這電磁學不是講完了嗎，怎么還有電場強度呀，而且后面跟了一大串跟電磁無關的字母。后來得知這里的E是光強，你說說我把光強當電場強度看，怎么可能聽得懂嗎？而且你會發現這樣的是經常發生，再講到一個新的量的時候，老師從來不會跟你解釋字母的意思。所以說課前預習是非常重要的。

還有，在學習上遇到問題，不知道該問誰怎么辦？我想說的是，遇到困難時，永遠不要想著誰幫我們，我們應該想著自己解決，當自己實在解決不了，而且沒有時間問老師的時候。我常常會選擇利用百度，百度不僅是一個強大的搜索引擎，同時也是一位非常好的老師，有什么問題不懂，你就到百度知道里面去提問，過不了幾分鐘就會有好多專業人士進行恢復了。所以說，要自己找到解決問題的方法。

學習經驗交流分享會的發言稿7

尊敬的各位叔叔、阿姨們：

你們好！

今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學習心得。

在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。

其次，對學習要有一個正確的態度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，更要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。只有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程。“良好的開端是成功的一半”，做好預習工作，我們對第二天的學習內容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發現了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，就把問題記下來，等待老師明天的講解！

課堂學習是我們學習最重要的途徑，因此，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關鍵所在。聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。對于昨天預習時所發現的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全部精力集中起來，上課效率也就大大提高了。

復習也是必不可少的一個環節。“溫故而知新”，在復習中，鞏固當天所學內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發現新問題，找到新答案，也就學到了新知識。復習時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫。

課后總結是對學習的自我總結，它類似于復習，卻又勝于復習，更具有概括力，能明確學習的重難點，從而調整自己的學習方向。

好的學習方法離不開好的學習習慣。我根據自己的學習情況，總結出如下四個學習習慣：

1.良好的生活習慣。生活是學習的根源，身體是學習的本錢，有了良好的生活習慣，才能更好地去學習。我們還要注意勞逸結合，有時多聽聽新聞、看看報紙，關注國家大事，對于我們的成長也有好處。

2.勤于思考的習慣。對于這一點，我深有體會，往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動腦，才能不斷發現問題、解決問題。

3.好問、善問的習慣。“學問學問，不懂就要問”，問，要問的準、問得深。在問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法。

4.做筆記的習慣。“好記憶不如爛筆頭”，記號筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

總之，我的學習方法可以總結為“主動、認真、刻苦”這六個字。

以上只是我的一點學習體會，肯定有許多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點，不斷學習。謝謝大家！