第一篇：支部組織生活會發言材料

學習實踐科學發展觀支部組織生活會發言材料 科學發展觀是對以胡錦濤同志為總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響。科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律，其所蘊涵的基本思想和發展規律，對新形勢下教育改革不斷深入發展提出了新的更高要求。下面,我結合學習科學發展觀和自己的工作實際談點學習體會。

一、存在問題

1、科學發展觀理論學習不夠勤奮，抓得還不緊。要努力成為勤奮學習的表率，堅持用先進科學的理論武裝頭腦，加強政治理論素養、增強用馬克思列寧主義的立場、觀點方法和解決實際問題的能力。自己工作性質作為工作負責人，也要不斷地學習，學習好黨的政策、方針，正確地引導我支部的教職工，并做好表率，自己反思過去在工作中的經驗和教訓，在一定程度上是自己忽視和放松了政治理論和業務知識的學習，缺乏學習的自覺性。由于學習上的忽視和放松，造成對黨的路線、方針、政策把握不準、理解不透、組織領導和發展業務的能力不強，工作質量和工作效果，存在較大的偏差，工作缺乏創造性，接受和面臨的是新業務及技術，使自己比較被動，都是平時忽視和放松學習帶來的結果。

2、工作上缺乏開拓創新精神，工作處于一般水平，沒有新的創

意、沒有更新的、更高的目標，不符合一個黨員在新時期的工作要求，工作任務觀念重，工作效率差，也就不是一名過硬的黨員。自己在工作中還缺乏開拓創新意識，對工作還是按部就班老一套多，沒有經常根據實際，創造性地開展工作，這就造成了工作處于一般水平，趕不出成績，搞不出特色。

3、工作不如原來扎實，強調外部原因多，分析自身原因少，存在畏難的心理，避重就輕，滿足于不出問題。

二、整改方向

1、加強學習。不斷提高學習的自覺性，爭做帶頭學習的模范，認真學習好黨的十七大精神，牢牢把握鄧小平理論、“三個代表”、“科學發展觀”重要思想的精髓。不斷夯實理論功底，努力提高自己分析問題和解決問題的能力，使自己在政治上更加成熟，做到關鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂。要通過學習提高知識水平，增強工作能力，能與時俱進，有能力完成好黨組織、中心校交給的各項工作任務。

2、立足本職，努力提高我支部黨員和教職工的工作積極性、主動性。努力關心教職工的生活，加強教師“大練兵”活動，提升教師業務水平，提高教學質量。狠抓制度落實，力爭做到多勞多酬。安全工作常抓不懈，切實做好師生的后勤、安全保障工作。

3、轉變工作作風，徹底改掉因循守舊、不思進取的陳舊習氣。要樹立敢于創新、大膽創新的思想，在工作中要有新思維、新思路、新辦法，提高辦學效益。切實抓好教師培訓、崗位練兵工作，努力提高工作水平和業務素質，確保教職工有新形象，工作要有新氣象，為

推動我校發展，促進學校教學質量的提升做出貢獻。

通過對科學發展觀的學習，使我對今后如何研究工作、如何開展工作有了更為清晰的思路。同時也在此次學習中發現了我個人工作中存在的一些問題，主要表現在：

一、對工作缺乏深入的研究。有扎實開展好工作的意愿，但思路不清、方法和手段弱化，缺乏必要的創新精神，年復一年，日復一日，只是走過去的老路，沒有形成自己的風格和特色。

二、工作狀態不佳。主要原因是在工作過程中，沒能抓住工作重點和矛盾的主要方面，導致不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，結果精力沒少投入，但是產出和實際效果并不理想。

三、學習程度不夠。一是沒有認真深入的研究黨的方針政策，比如對《中華人民共和國義務教育法》等教育法規的學習不夠深入，走馬觀花，只是獲得了一些比較膚淺的感性認識，而沒有把它內化為自己的理性并用以指導工作。二是知識面窄。個人認為，學校領導干部要學點哲學、學校管理方面經驗，要研究黨的重要理論文獻，但是很多閑暇時間都浪費在一些無意義的事情上，而沒有用來學習這方面的知識。

以上是我個人認為在工作中存在的最主要的問題，當然肯定還有其他問題。期望在以后的工作中逐一加以改進。

借助此次深入學習實踐科學發展觀活動，我打算著重做好以下兩個方面的事情，并堅持下去，培養形成良好的個人工作、學習和生活習慣。

一、加強學習。在學習途徑上，要向書本學、向班子成員學、向廣大教職工學，積累方方面面的經驗。在學習范圍上，繼續深入學校黨的教育方針和教育法規，拓展思維深度和廣度。在學習方法上，要采取“精讀”和“泛讀”相結合，做好學習筆記。

二、深入研究工作。無論是不是自己分管的工作，都要進行深入的研究，增強對兩所學校方方面面工作的認識程度。在此基礎上，要發揮創新精神，創新工作方式方法，創新載體，形成自己的特色和風格。搞好工作調研，及時解決問題，推進工作按照正確的發展思路前進。在研究工作的過程中要擅于抽絲剝繭，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解決問題。我想一個一直擅于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面的人，他的進步也應該是迅速的。

以上就是我對科學發展觀的認識，以及在此次學習活動中查找出來的自身存在的問題和一點改進的想法。至于我工作、學習、生活中還存在的其他問題，希望同志們本著批評與自我批評的原則，知無不言，言無不盡，同時也更期望同志們對我未來的發展提出更多好的指導。

第二篇：支部組織生活會發言

支部組織生活會發言

一、存在問題

1、科學發展觀理論學習不夠勤奮，抓得還不緊。要努力成為勤奮學習的表率，堅持用先進科學的理論武裝頭腦，加強政治理論素養、增強用馬克思列寧主義的立場、觀點方法和解決實際問題的能力。自己工作性質作為工作負責人，也要不斷地學習，學習好黨的政策、方針，正確地引導單位的干部職工，并做好表率，自己反思過去在工作中的經驗和教訓，在一定程度上是自己忽視和放松了政治理論和業務知識的學習，缺乏學習的自覺性。由于學習上的忽視和放松，造成對黨的路線、方針、政策把握不準、理解不透、組織領導和發展業務的能力不強，工作質量和工作效果，存在較大的偏差，工作缺乏創造性，接受和面臨的是新業務及技術，使自己比較被動，都是平時忽視和放松學習帶來的結果。

2、工作上缺乏開拓創新精神，工作處于一般水平，沒有新的創意、沒有更新的、更高的目標，不符合一個黨員在新時期的工作要求，作為一個人就是碌碌無為，就是混時度日，也就不是一名過硬的黨員。自己在工作中還缺乏開拓創新意識，對工作還是按部就班老一套多，沒有經常根據實際，創造性地開展工作，這就造成了工作處于一般水平，趕不出成績，搞不出特色。

3、工作不如原來扎實，強調外部原因多，分析自身原因少，存在畏難的心理，避重就輕，滿足于不出問題。

二、整改方向

1、加強學習。不斷提高學習的自覺性，爭做帶頭學習的模范，認真學習好黨的十七大精神，牢牢把握鄧小平理論、“三個代表”、“科學發展觀”重要思想的精髓。不斷夯實理論功底，努力提高自己分析問題和解決問題的能力，使自己在政治上更加成熟，做到關鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂。要通過學習提高知識水平，增強工作能力，能與時俱進，有能力完成好黨組織、中心交給的各項工作任務。

2、立足本職、開拓創新，努力發揮好科學技術的巨大效益，推動數字電視技術和服務發展。一是要解放思想，開闊視野，不斷引進先進技術，提高服務的科技含量。二是重點抓好能推動服務的科技創新、技術改造。三是認真抓好技術改造資料的搜集整理和申報工作并扎扎實實地推進項目建設。適應三網合一的布局和建設。

3、轉變工作作風，徹底改掉因循守舊、不思進取的陳舊習氣。要樹立敢于創新、大膽創新的思想，在工作中要有新思維、新思路、新辦法，創出一流的工作業績。解決好“有所為才有位”的認識問題，切實抓好崗位練兵，努力提高工作水平和業務素質，確保單位要有新形象，工作要有新氣象，為推動我廠通信服務乃至國際一流發電企業建設做出貢獻。

一、工作崗位的認識

崗位包括了業務和管理2個方面，有了良好的管理做基礎，才能保證業務順利高效地運行。近2、3年來，本人業務管理一肩挑，當面對業務量多、工作任務緊的時候，無法完美地兼顧好兩樣工作，次數多了，有時會產生一些消極的情緒，但總體上基本盡到了自己的能力，安排好各項工作。

作為一名中層干部，除了管理之外，還有一項非常重要的工作是上傳下達，但是由于工作地點的搬遷，工作時間的不一致，本人與中心領導見面的次數減少，所以溝通也相應減少，科室出現的急需解決的問題，往往只能通過文字的方式上報給中心管理層，時間長了得不到解決或反饋意見，就會失去熱情，也在一定程度上影響了科室的工作統籌。

近年來，影視科人員流動大，各崗位新近人員培訓時間長，人員付出多，重復勞動多，但真正留下的非常少，使得一些工作無法按預定的計劃順利開展，也在一定程度上降低了大家的工作積極性。

二、工作作風的認識

如何解決業務和管理的矛盾，在兩者之間找到平衡點，是本人一直在思考的問題，但目前還沒有找到最佳答案，希望通過學習提高認識。

作為科室的掌門人，本人一直認為在某個崗位上承擔了某項任務，就必須有相應的工作技能，并自覺地朝著這個目標去努力，但是實踐證明，我們的人員還需要經常的督促，否則很容易放松對自我的要求，放松對省局和中心政策規定的認識，科室的工作效也不高，規定的任務得不到高質量的落實。

今后要在工作作風方面加強學習，提高認識，進一步增強監督管理工作，提高工作效率。

三、思想作風的認識

本人在工作上嚴格要求自己，但是因為工作任務、工作性質和其它客觀在原因，與領導溝通少，與本科室的人員之間，溝通也不是很全面，今后要提高主動意識，充分了解科室人員的思想動態。

另外被值班任務牽制，本人無法參加所有的會議和學習，導致思想認識上離中心的要求有差距，希望中心能想辦法科學合理地解決此類矛盾，讓我們真正享受到工作的快樂、學習的快樂，實現自我超越。

本人從五種意識來分析工作作風上的差距。

1、大局意識，還要將眼光定位在全局發展的角度進行深入思考；

2、創新意識，專業專項預報和短信制作需要不斷創新改進，本人和科室的創新意識還不夠；

3、服務意識，還要再增強服務意識，形成上下互動，提高工作效率；

4、責任意識，科室對全局工作，個人對科室工作樹立責任意識，還要進一步增強責任感和使命感，落實好部門和個人的崗位責任制；

5、團結意識，多從自身找原因，要強化科室與科室間，人員與人員間的協調配合，減少摩擦力，增強凝聚力。

2、學習作風上：

雖然本人和科室其他人員也參加局里組織的各種學習，但真正對提高業務的學習不多，今后要多加強業務學習，增強創新意識。氣象服務工作關系到公眾生活方方面面，任何一個工作失誤都可能導致嚴重的后果。下一步，要及時總結經驗教訓，在規范服務，為進一步推進氣象事業的科學發展出一份力。

通過這段時間落實實踐科學發展觀活動，從以下幾個方面比較深入地剖析我在工作作風、思想作風上的一些問題并提出改進工作作風的建議。

首先，對自己工作職責上的認識。

技術科的工作主要是以維護中心的各個系統的正常運行，保障現有設備能正常工作；開發和應用新的服務系統。在一年多的工作和實踐中，我基本上掌握了技術科的各項維護工作，同時也投入到開發新系統中。但是覺得自己在工作中只是滿足現有的形式，把新技術應用到業務上還是缺乏激情和耐心，工作不夠深入。

其次，主動學習不夠，和科室溝通有待提高。

工作中主要以應付現有的系統維護，疲于應對各項突發的事物，對工作中出現的問題沒有深入的分析和研究，沒有更深入地討論形成問題的根源，沒有主動的尋根問底，導致和科室的其他成員溝通不夠。

再次，創新意識和技術應用還沒有落到實處。

對現在的技術有一定的了解，但是沒有很好的落實到應用中，在實際的業務應用中還沒有很好的體現到技術對現有業務的促進和提高，沒有真正發揮知識創新、技術創新在實踐應用的優勢。

對現有問題提出的整改措施：

首先，統一思想，提高認識。

把科室的工作職責和工作任務統一到中心的工作重點和規劃上來，使現在的工作更好地為中心的發展服務，在履行工作職責的同時提高現在的工作效率；把握中心的發展全局，及時修正工作中的不良作風。

其次，積極學習，主動溝通。

積極參與中心及科室的學習討論，在工作允許的范圍內，積極開展科室的技術討論；在完成中心的工作任務、發展目標上要狠抓落實，真正做到辦實事，辦好事。主動溝通，及時向科室、中心匯報工作進度。讓工作不止停留在口頭上，更要落到實處。

發 言 提 綱

2008年我擔任六年級生存教育課、分管學校教學工作，又正好是我黨員預備期的關鍵一年，在縣教育主管部門的精心指導、校委會成員的協同配合、老師家長的關心支持下，我力爭做好一個正直、淡泊的人，當好一個守業、務實的干部，基本上達到了領導要求，為老師們服好了務，下面我對自己這半年來情況簡要匯報如下，不到之處懇請領導及同志們批評指正。

一、守人。我一是堅持做一個正直的人。平時我堅持“ 急事，慢慢的說；大事，清楚的說；小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人的說；開心的事，看場合說；傷心的事，不要見人就說；別人的事，小心的說；自己的事，聽聽自己的心怎么說；現在的事，做了再說。”時時處處注意做一個正直的人，保持安定團結。二是堅持做一個淡泊的人。算起來從干辦公室主任開始已有10年了，雖然一直沒有太大變化，但我一直用“寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫隨天外云卷云舒”來勉勵自己做一個淡泊的人。在“守人”上我堅信一句話“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”。

二、守事。一是守好自己的教學工作。今年我擔任六年級生存教育課，我和幾個生存教育老師一起克服無教材、教學設備不足等困難，我積極靠朋友、靠鉆研、靠與同行一起商討，多次維修教學設備、尋求教學資源、探索教學方法，我堅持早到班、不推課、多研究，力爭有質有量地上好每一節生存教育課，讓班主任放心，學生滿意。二是守好自己的分管工作。對于我分管的教學工作，我堅持“找準自己的位置，扮好自己的角色，補位不越位，補臺不拆臺”，積極在縣教育主管部門的指導下，按學校工作的整體部署，把每一項工作落實到位，做好上傳下達，對學校負責，為老師服務。

當然，因為我個人生活的實際困難和目前工作的實際情況，確實自己的認識與態度上存在有一些不足：一是工作熱情不夠高。因為張振武小學傳統的教學自律模式，加之我個人生性淡泊，顯得分管工作單

一、清閑，沒有風風火火的工作激情。二是工作柔性過多、剛勁不足。平時因為想到自己是個副職，做得多，說得少；與老師及所分管部門協商得多，布置得少；對人溫情太多，嚴厲太少。三是個人進取意識淡薄。平時因為思考過多，對當前自己現狀顯得淡漠、信心不足，對自己前途存在有聽之任之的現象。

我個人認為學校當前要思考的是：如何在教師功成名就、經費有限、當前人事體制等條件下，最大限度地調動教師的工作熱情和敬業精神？

最后，我把自己偶然看到一篇文章作結束與大家共勉：知人不必言盡,留三分余地與人,留些口德與己；責人不必苛求,留三分余地與人,留些肚量與己；才能不必傲盡,留三分余地與人,留些內涵與己；鋒芒不必漏盡,留三分余地與人,留些深斂與己；得理不必搶盡,留三分余地與人,留些寬容與己；得寵不必恃盡,留三分余地與人,留些后路與己；氣勢不必倚盡,留三分余地與人,留些厚道與己；富貴不必享盡,留三分余地與人,留些福澤與己；凡事不可做盡,留三分余地與人,留些余德與己。為人處世,常留三分為他人設想，尚留幾分,善自品嘗思量,方覺其中滋味,淡泊久長。

第三篇：2018支部組織生活會個人發言材料

附件5：

2018支部組織生活會個人發言材料

(標題：小

二、宋體加粗，居中)（正文：三號、仿宋

一、存在問題及表現

二、產生問題的原因

三、整改措施

XX支部XXX

GB2312）

第四篇：機關支部組織生活會發言提綱

專題組織生活會發言提綱

1.政治理論素養不高。有時候對黨和國家的基本路線、方針、政策領會的還不夠深，不善于從中央的最新決策部署中，領悟城鄉建設領域的發展態勢，不能很好地將上級的精神、時代的要求、行業的趨勢融入到工作總結、領導講話中去，致使很多材料站位不高、視野狹小，缺乏前瞻性和指導性，自然也就不能很好地發揮以文輔政、以文參政的作用。

究其原因，還是存在工作是“硬指標”，政治理論學習是“軟指標”的錯誤認識，對政治理論武裝抓的不緊，學習的自覺性和主動性不足，放松了對主觀世界的改造。

下一步，我將在做好本職工作的同時，認真學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論最新成果，學習總書記系列講話精神，學習黨的最新路線、方針、政策，不斷強化政治理論素養，提高以文輔政的能力。

2.為民服務能力不足。盡管已來單位兩年有余，但是對各處室、各單位的職責分工僅能做到大致了解，對各項業務的具體辦理流程、所需資料還不能做到了然于胸，致使在接到企業或群眾咨詢電話的時候不能第一時間給出解答，還需要轉給相關業務處室或單位，給企業或群眾造成了一定的不便。

究其原因，還是工作標準不高，沒有嚴格要求自己，對各項

緒，存在馬虎潦草、標準不高甚至得過且過、敷衍應付的情況。

究其原因，還是淡化了為黨的事業奮斗終身的責任和信念，沒有始終保持一名共產黨員毫不利己專門利人的政治本色，沒有自覺地服從人民利益和社會整體利益，克己奉公、無私奉獻做到還不夠。

下一步，我將始終堅定共產黨人的理想信念，深入學習焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的高尚境界，始終保持戒驕戒躁、艱苦奮斗的精神，努力做好自己的本職工作。

5.黨性修養不強。自己入黨的時間不太長，加之理論學習沒有及時跟上，致使自身的黨性修養不強，盡管對各種奢靡之風、物欲思潮能夠不沾不染、潔身自好，但是也沒有做到旗幟鮮明的去反對，甚至有時候也產生過揣時度力、心向往之的錯誤想法。

究其原因，還是自己對黨性修養的錘煉有所放松，對道德情操的陶冶堅持不夠長久，沒有將總書記“三嚴三實”要求真正內化于心、外化于行，沒有真正以焦裕祿為榜樣見賢思齊。

下一步，我將牢記習總書記“針眼大的窟窿，能透過斗大的風”的諄諄告誡，時時刻刻自省、自警、自勵，切實筑牢自我教育、自我約束、自我完善的堤壩，進一步鍛煉黨性，從嚴要求，自覺抵制各種誘惑。

第五篇：支部組織生活會個人發言提綱

個人對照檢查發言提綱

2017年12月29日

根據這次組織生活會的安排，我圍繞會議主題，全面、深入、系統地學習黨的十九大精神，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的十九大修訂的《中國共產黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》及總書記關于進一步糾正“四風”、加強作風建設的重要批示，進一步提高對新形勢下嚴肅黨內政治生活、加強黨員教育管理監督重大意義的認識。在此基礎上，我對照黨的十九大精神，對照《中國共產黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和推進“兩學一做”常態化制度化的要求，對照需要重點查找的6個方面，撰寫了個人發言提綱，現對照檢查如下：

一、存在的問題

（一）理想信念方面。通過不斷加強政治學習、增強“四個自信”，自身“四個意識”比較牢靠，一是學習還不夠自覺主動，平時學習中被動學習多一些、主動學習少一些。二是學習還不夠深入系統，對黨的十九大精神離“弄通”還有一定差距。

（二）政治紀律和政治規矩方面。雖然能在重大問題上始終同以總書記為核心的黨中央保持高度一致，但有

到地方后，看到有的同事、戰友轉業后收入高、進步快，而自己平時也算對黨忠誠，工作盡心盡力，辛辛苦苦工作了近30年，沒有功勞有苦勞，但至今還是一名科員，有時難免感到心里“委曲”。由此，戰勝艱難險阻的強大動力和精神支柱就產生不牢固苗頭。調到局政治處工作后，自己曾要求要當先鋒、做表率、作貢獻，但是，具體做起來又存在較大難度，所以，理想信念堅守不夠。

（二）在一定程度放松了宗旨意識強化。自己出身農民，從小長在農村，挨過餓、受過凍；小時候栽秧打谷、春種秋收，樣樣農活、件件可做，自我感覺與農民群眾有深厚感情。無論是在部隊和轉業到地方，自認為黨的宗旨意識是比較強的。但是與時俱進地強化宗旨意識，深入基層掌握實際情況不夠，精神狀態和進取心也不夠；考慮個人利益多了一些，考慮別人利益少了一些，沒有認真去細想入黨是為什么，現在當干部應該做什么，將來身后應該留點什么的問題。

（三）在一定程度放松了黨性修養升華。自認為自己從農村到部隊，從一名農村籍士兵到現在的國家公務員、黨員，近30年的工作歷練，經歷不少、曲折也不少，黨性和黨的原則性都是較強的。但黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點，作風建設永在路上。但自己離這方面要求還有一定差距，缺乏不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。比如，從政治理論方面來說，由于經驗主義作怪，缺乏

標準要求，從以下幾個方面努力。

一是加強理論學習。重點學好黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，提高政治敏銳性和鑒別力，不斷增強“四個意識”堅定“四個自信”，自覺同以總書記為核心的黨中央保持高度一致。

二是提高黨性修養。加強對新黨章的學習，定時學習黨章，貫徹落實習近平同志關于“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的要求，做一名合格黨員。牢記黨的宗旨，加強調查研究。

三是切實轉變作風。進一步端正工作態度，調整好心態，淡泊名利，強化進取意識。

四是樹牢規矩意識。嚴格遵守并貫徹執行黨規黨紀、法紀政紀，正確對待個人得失、不計名利，不講價錢、不圖虛名，謙虛謹慎、不事張揚，愛崗敬業、任勞任怨。

五是改進工作方法，提高服務水平。在學好政治理論的同時，根據工作需要和自己實際，堅持學習相關業務知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的事業，認真履職，以身作則。