第一篇：2012思想排查

2012思想排查

秦董事長元月6日、孔總經理2月7日重要講話，既是做好2012年各項工作的總依據、總綱領，又時完成2012年各項工作的思想保證和動力支持；特別是董事長指出的領導干部在作風建設方面的問題，既體現了董事長對組織的高度負責精神，又體現了董事長對廣大干部的關心和愛護，通過認真學習領導講話，對照講話中存在的種種不良表現，結合自身實際，現就個人在思想、作風方面存在的問題分析如下

一、存在的問題

一是在領導講話學習上。

對領導講話學習不深不透，領會領導意圖不準確，表現在：一是為什么學習領導講話認識不到位，總認為好好干好工作就行了，領導講話不用認真進行學習，殊不知領導的講話是干好工作的指南針，給指明了方向，并教給了工作方法。二是學習領導講話的方法不準確，領導的講話下發了，只是讀一遍，做做筆記就以為學好了。三是運用領導講話指導工作實踐不夠，有時對領導的講話斷章取義，曲解了領導講話精神。

二是在理論學習上。

在理論學習上不夠深入，用理論指導工作實踐，改造主觀世界上有一定差距：

1、強調業務學習多，堅持政治理論學習少。我過去認為現在從

事的工作，主要抓好技術業務學習，而政治學習對工作影響不大。因而出現了注重業務學習多，對政治理論學習減少現象。

2、理論學習缺乏自覺性。我作為一名干部，自身形象如何，對

職工影響極大。平時，理論學習缺乏自覺性，總認為工作忙，沒時間，不是千方百計擠時間進行學習、武裝自己，客觀理由多，主觀不努力。

3、運用理論指導工作實踐不夠。具體表現在：一是對黨的理論

缺乏全面理解；二是有時理論的動用采取實用主義的態度，對符合自己主觀愿望的，就斷章取義，與自己想法不符的，就避而不談，或只是談而不落實，更不去思考，也不去探討研究。

三是在思想上。

存在有本位主義思想，大局意識不強，個別時候也有事不關己、高高掛起的錯誤思想。

三是在作風上。

在工作作風方面缺乏雷厲風行、狠抓落實的作風，工作布置多，抓落實不夠。有很多工作想到了，看到了，也安排布置了，但檢查驗收不到位，在抓落實上有所不足，致使工作成效不明顯。

四是在紀律上。

沒有用一名領導干部的高標準來嚴格要求自己，忘記了作為企業的一名基層干部在紀律作風上應有更高的標準和要求，把自己等同于一般的群眾，沒有完全把企業和群眾對我的滿意程度作為檢驗工作的最高標準，有“小成即滿”的思想。

五是在感恩上。

感覺自己能夠時刻心存感恩之情，應該說，對裕隆、對秦董事

長，有一輩子都報答不完的恩情。

六是在團結上。

有時工作忙起來，有急躁情緒，有以自我為中心的不良傾向，有

時自以為是，缺乏與領導、與同志們之間的溝通；有時因為工作上的事與領導同事產生爭執，不服從領導的情況。

二、存在問題的根源

一是黨性修養不夠。

對黨的宗旨、作風、傳統、學習理解不夠，對黨員的先進性要求

把握不準。總以為組織上入了黨就萬事大吉了，就是一名共產黨員了，理論知識欠缺，實踐欠缺。對中國共產黨解放思想、實事求是、與時俱進的政治品質，對中國共產黨的先鋒隊本色，對中國共產黨的“三個代表”重要思想、科學發展觀貫徹落實不夠深入。

二是自我要求標準不高。

無論是在作風紀律還是工作標準、自我定位還不夠高，對個人位

置的重要性認識不足，對個人位置需要具備的能力、素養和作風認識不足，發現問題、解決問題的能力，組織、管理、綜合協調能力還有很大欠缺。

今后努力方向：

（一）加強學習，努力提高自身素質

深入領導講話，特別是秦董事長的講話，重新審視自己的思想，樹立改革觀念創新觀念和服務觀念。把學習當作作人、修身、做事的頭等大事。學習領導講話，增強政治敏銳性，把握好正確的政治方向和發展方向；學習業務知識，提高工作水平；學習外地經驗，促進工作的提高。

(三)與集團公司黨委、董事會保持高度一致，立說立行，全力以

赴地貫徹執行集團公司的各項決議；對權利保持一顆敬畏之心，要權為民所用，情為民所系，利為民所謀，要站在每一名員工切身利益的角度合理行使權利，把工作的出發點定位于是否有利于企業的發展，是否有得于職工群眾的利益，時刻把裕隆集團的形象與信譽裝在心中，不做任何不利于裕隆集團的事情，讓領導放心、職工滿意。

（四）加強自身作風和紀律建設，時刻牢記和踐行秦董事長倡導

“深嚴細實恒”的五字作風要求，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，以身作則，率先垂范，嚴于律已、自我約束，自我加壓，嚴格執行各項組織紀律，自覺遵守各項規章制度，時刻做到慎獨慎微，做講作風、講紀律的模范，以過硬的作風取信于民。

（五）“團結可以興業，興業需要團結。”為建立團結和諧的氛圍，深入基層，傾聽職工心聲，解決職工存在的疾苦，經常剖析自己，虛心接受不同意見，盡可能地多與同志們多交流，有話講在當面，有問題大家共同解決，相互支持，提高大家的凝聚力和向心力。

以上自查，從主觀上說，我是重視的，查擺問題是認真的，但畢

竟我覺悟程度有限，可能會有疏漏和不妥之處，懇請批評指正。

王子勝

第二篇：2015年思想行為排查報告

2015年思想行為排查報告

為進一步落實員工思想行為排查制度，落實網格式管理制度，以切實加強基礎管理，掌握員工思想行為動態，及時解決苗頭性、傾向性問題，有效防范和化解操作風險，杜絕風險事件的發生。我xx支行對網點6名員工的興趣愛好、家庭狀況、社會交際、日常工作表現進行了排查。現將我行將排查情況報告如下：

排查的方式：以網格式要求作為活動框架，通過與員工單獨座談、家訪、朋友采訪等方式，以確保排查工作取得實實在在的成效。采取上評下和員工互評的方式，填寫《員工思想行為排查表》針對員工興趣愛好、家庭狀況、社會交際、日常行為表現等進行全面排查。并通過每日晨會重復揭示，按時按質開展規章制度的學習，以各種案例剖析為主要內容的教育活動，以事實教育員工，思想和認識上防范于未然。重點排查內容：

1、興趣愛好排查重點關注：是否偏愛高風險、高回報的投資方式、參與股票、期貨等投資活動；是否經常大額購買彩票、玩賭博性質游戲機、經常打牌等;是否參與涉黃、涉賭活動；

2、家庭狀況重點關注是否超出家庭正常收入購置房屋、車輛；家庭經濟是否出現異常波動；

3、社會交際方面重點關注，是否借債、是否有信用卡大額透支，是否與客戶存在非正常利益關系；

4、日常行為表現重點關注是否未按時輪崗；是否經常出現業務差錯；是否越權處理業務；是否前期受到紀律處分又在類似崗位；是否使用他人印章系統辦理業務；是否有意測試他人密碼。排查要點：聯系實際，找準自己的風險點，將員工行為排查工作納入日常工作中，密切關注員工八小時內外的行為和動態，關注員工心聲，關注發生在員工身上和周邊環境的突發事件，關注傾向性、苗頭性問題或重大風險隱患、重大案件線索等。

排查成果：目前，全行員工都能夠嚴格遵守相關規章制度，牢記崗位職責，充分認識到思想行為排查的必要性。思想行為排查，是企業對員工的一種監督、引導，更是企業對員工的關懷和愛護。合規經營，遵紀守法，是對自己和家人的一種責任和保護。互相監督，自我監督和警惕，是我們對自己，對同事的一種保護。迄今為止，我行員工各種表現均正常，尚未發現所屬員工存在不良思想傾向和問題苗頭。

XXXX

****年**月**日

第三篇：員工思想行為排查制度（范文模版）

一、定期對部、辦、所主任、各崗位工作人員的思想、行為進行排查。排查工作由主管紀檢主任、辦公室具體負責。

二、排查的內容：

1、政治是否可*，思想是否穩定；

2、工作質量能否保證，業務操作是否經常發生差錯；

3、有無劣跡行為，有無不良行為習慣；

4、對發生的違規、違紀問題是否及時制止、處理、報告；

5、是否買賣股票、期貨；

6、是否經商、辦企業或從事第二職業。

7、是否有不正常的社會關系；

8、支出與收入是否相符；

9、是否存在黃、賭、毒等不法行；

10、是否有其他不良行為。

三、原則上每年排查一次，也可以根據實際情況隨時開展必要的排查。

四、對排查出的問題按有關規定及時進行處理。

第四篇：風險管理部思想排查結果

風險管理部思想排查結果

為切實加強我部室從業人員思想行為管理，及時掌控員工思想行為動態，及早發現風險隱患，防范聲譽風險及案件風險的發生，接到《關于在全行開展員工思想行為大排查的通知》后，我部室按照通知要求，積極組織人員展開排查，積極推行以落實員工思想行為排查基礎、以合規教育為保證、以強化監督為手段的員工思想排查工作。一是加強對全行員工的思想教育，樹立合規經營理念；二是系統對員工思想異常行為進行認真排查。

集中排查的主要內容包括：參與社會非法高息融資或個人貸款參與高利借貸等非法經營、利用職務和崗位之便，為本人、親屬或關聯方的投資、經營、交易等活動提供方便，謀取不正當利益、涉嫌貪污、侵占、挪用銀行及客戶的資金、涉嫌吸收客戶資金不入賬、違規出具保函、違法票據承兌、付款、保證、參與“黃、賭、毒、黑、傳銷”等違法違紀活動、熱衷于大額購買彩票、參與“六合彩”、賭球等賭博、利用職務之便違規幫助客戶拆借資金、介紹集資、高利放貸，從事有償中介活動、無正當理由逾期不歸或經常擅自離崗，經常遲到早退、個人資產狀況（房產、汽車、股票等）明顯超出其正當收入來源的，或日常消費明顯高于正常收入水平的、重大家庭變故造成情緒異常、消極悲觀等。三是加大對重點崗位員工的思想排查力度。主要對我部室事后監督工作人員進行排查；四是設立互相舉報的形式開展日常排查工作。

通過對員工思想行為的集中排查，并未發現我部室員工有思想異常現象，合規理念普遍較強，同時，使我部室員工的思想行為和道德水準得到了進一步固防和提高，從而確保了全行各項業務的健康發展，為創建和諧、平安的部室工作奠定了堅實基礎。

風險管理部

2015年4月29日

第五篇：學生思想心理健康分析排查制度

臨朐縣城關街道道粟山小學

學生思想狀況和心理健康狀況分析排查制度

（1）各班主任、任課教師積極開展對學生思想和心理健康教育。

（2）學校應加強學生心理健康教育工作，把心理健康的內容滲透到德育工作中去。

（3）心理健康教師要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。

（4）教師要為人師表，言傳身教。

（5）班主任工作要扎實，要成為學生發展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班集體工作中，要發展學生良好的自我意識，培養自主能力及自我教育能力。

（6）心理咨詢要熱情接待學生和家長來電和來訪，進行個別輔導，隨時保密。

（7）開設心理咨詢室，接受不愿當面咨詢的學生的咨詢。

（8）開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，提高學生心理素質。

（9）通過宣傳板報等途徑，逐一解答學生提出的問題。

（10）不定時對學生進行心理調查。

（11）建設好校園環境，使學生有良好的校園心理環境。

粟山小學

2011.9