第一篇：德育工作及初中教學副校長職責

分管德育工作及初中教學副校長職責

1、負責學校德育、體育衛生、藝術教育工作，并負責組織協調教育、教學及行政工作，分管初中教學工作。

2、調查研究學生思想情況，根據學校發展規劃和學年、學期工作目標，制定學校德育體育衛生、藝術教育工作計劃，對學校德育、體育、藝術教育質量目標負責。

3、經常檢查各項工作計劃執行情況，認真總結學期、學年工作，并作好重大活動的專題總結，提出學校德育、體育衛生、藝術教育的意見和改進措施。

4、領導政教處和班主任作好以下工作：

（1）組織學校教育活動、社會實踐活動、軍訓、各類演出活動和體育競賽、校運會。

（2）領導政教處抓好學生會、共青團、少先隊工作。

（3）抓好全校師生行為規范，養好良好習慣。

（4）對班級教育進行指導、考核，并提出獎懲建議。

（5）抓好班主任隊伍建設，組織班主任學習現代教育理論，提高教育水平，每年舉辦一次德育研討會總結經驗，評選德育先進工作者。

5、做好家庭教育的指導工作，建設社會、家庭、學校的教育網絡。

6、聯系一個年級組和1—2個教研組，協助工作。

7、負責初中的目標管理工作。

8、抓好健康教育、指導醫務室作好疾病的防治工作。督促有關處室和人員搞好環境衛生。

第二篇：分管德育工作副校長職責

分管德育工作副校長職責

分管德育工作副校長在校長的領導下，分管全校的政教工作，在政教管理方面向校長負責。其主要職責是：

1、協助校長全面貫徹《中學德育大綱》和《中小學德育工作規程》，科學確定學校德育目標和德育內容，并使之系列化。

2、協助校長建立學校德育工作的組織機構，完善學校德育管理體制；健全學校德育管理的規章制度、使學校德育管理制度化、規范化。

3、協助校長加強德育隊伍的建設，幫助教師樹立教書育人、服務育人、管理育人的思想，組織教師學習德育理論，研究德育規律，改進德育的內容和方法，不斷提高德育工作水平。

4、領導政教處工作。

5、結合學校實際，組織政教處制訂學期德育工作計劃并加強實施和檢查，做好總結。負責學校大型德育材料的把關工作。

6、加強德育科研，研究改革開放前沿的新情況、新問題，尋找解決的有效方法，增強德育工作的實效性。

7、加強學校德育工作網絡的建設，充分挖掘家庭和社會的育人功能，把社會教育、家庭教育與學校教育有機的結合起來，發揮整體優勢。負責學校家長委員會、關心下一代工作委員會的工作，做好教育宣傳工作。

8、協助校長選助配年級組長、班主任。領導班主任工作，對班主任工作進行考核與評定，充分調動班主任工作的積極性。定期召開班主任工作會議，組織班主任的培訓，交流并總結推廣班主任中的優秀經驗和做法。培養年輕班主任。

9、指導學校共青團、少先隊、學生會工作。審定團委、少先隊、學生會的工作計劃，并督促實施。

10、指導政教處科學、嚴格管理好學生學學籍檔案。

11、抓好住宿生管理和學生宿舍管理工作，保證住宿生住宿

安全，做到宿舍管理規范化，提高舍務管理人員素質，保證做到舍務管理人員全心全意為住宿生服務。

12、負責學校的安全教育工作，協助校長建立健全各項安全規章制度，強化學生安全意識，杜絕學校學生中惡性事件及安全事故的發生。保證學校正常的工作秩序。

13、組織好學生的獎懲工作，組織各種班主任、班級及學生的評比工作。管理好對嚴重違學生的處分工作。

14、負責校園文化建設及其他臨時性工作。

第三篇：教學副校長職責

教學副校長職責

在校長的領導下，分管全校教學、教研、科研工作，主要職責是：

1、貫徹執行黨的教育方針，在校長領導下負責教學科研工作的領導和管理，并對校長負責。

2、組織制定、審查、實施學校教學、科研工作規劃計劃，并督促實施。組織健全教學方面的規章制度。

3、領導日常教學工作，指導教學、教改活動。主持召開教學工作會議，布置、檢查、總結教學工作，建立良好的教學秩序，培養形成良好的教風和學風。

4、具體領導教務處工作，加強教學常規的管理，負責實驗室、圖書室、微機室、電教室、檔案室等教學輔助設施的管理。指導中層教學領導的具體工作。

5、組織教師加強教育教學理論的學習，不斷提高教師的教育教學能力和水平，培養一支高素質的教師隊伍。

6、合理地組織安排教學人員，保證教學計劃和課程標準的順利實施，深入教研組，提出教改和教研的意見，深入課堂，深入研究，逐漸形成本校教學特點，不斷提高教學質量。

7、重視青年教師的培養工作，重視培養名師及學科帶頭人，增強學校后備力量。

8、負責對任課教師的考核評價工作。

9、完成校長交辦的其它工作。

政工副校長職責

在校長領導下負責德育、安全、衛生、班主任等工作的領導和管理，并對校長負責。

1、認真貫徹執行教育方針及各項政策法規，組織實施依法治校工作。

2、負責教職工的政治思想工作，調動教職工的積極性。建設一支政治進步、思想健康、愛崗敬業的高素質的教育隊伍。

3、組織制定、審查、實施德育工作計劃和團支部、學生會的工作計劃，并督促實施。組織健全德育管理方面的規章制度。

4、調查研究青少年學生的思想狀況及其特點，進行生動活潑的有效的愛國主義教育、集體主義教育，遵紀守法教育、勞動教育、道德教育和良好心理品質的教育。

5、積極創造條件組織學生參加公益勞動和服務性勞動、創造開展勞動和勞動技術教育的新經驗。

6、抓好德育工作隊伍的建設，選聘思想素質好、業務水平高的教師擔任班主任。充分發揮共青團、學生會組織的作用。

7、對班主任工作進行考核與評定，充分調動班主任工作的積極性。

8、充分發揮班主任、共青團和學生會的作用，密切學校與家長、社會的聯系，加強對學校的校內外的思想教育工作。

9、協助校長做好教師的教育業務考核及負責組織學生的德育考核及三好學生、優秀干部的考核工作。

10、負責師生安全教育、法制教育、學校綜合治理、校園文化建設、管理學校宣傳欄工作及分管工作的迎檢工作。

11、完成校長交辦的其它工作。

后勤副校長職責

在校長領導下，分管總務、安全、維穩、疾病防控、后勤等方面的工作，并對校長負責。

1、組織分管部門建立健全各項規章制度，并不斷檢查各項計劃、規章制度的落實情況，對所管功能室人員的工作定期作出考核和評定。

2、領導總務處工作人員管理好校舍和設備等財產，使校產管理符合上級要求的規范化標準。科學制定基建規劃，并精心組織施工，保證質量，按時完工。做好各項維修，保證水電和物資供應。做好房屋設施供水、用電的安全及食品衛生工作。

3、對樓房擴建、校園設施改造及教職工住房分配先提出主管意見，后交有關會議討論決定。

4、領導好師生食堂工作，解決好學生飲食就餐、住宿、飲水等問題，管理好小賣部安全工作。搞好校園綠化以及其他服務工作。

5、建立健全學生衛生工作制度，做好學校衛生防疫工作，提高學生健康水平。

6、積極做好勤工儉學工作，廣開門路，努力創收，不斷改善辦學條件。

7、抓好所屬功能室人員政治、業務學習和素質的提高工作，做好思想政治工作，搞好內外關系的協調和團結，全心全意為教學第一線及全校師生服務。

8、完成校長交辦的其它工作。

第四篇：教學副校長職責

教學副校長職責

1、協助校長制訂教學教科研工作計劃，推動和檢查計劃落實，做好學期工作總結，負責組織學校教學教科研改革試驗。

2、經常參加各種教學和教科研活動，了解學生的思想狀況和學習情況，了解教師的教學工作情況，及時進行質量分析，指導提高教學質量的意見。

3、協助校長負責招生和升學工作，指導學校的學籍管理工作。

4、指導和督促教務處、教科室建立教師業務檔案，指導和推動教師的業務進修活動，負責制訂和修改各項教學教科研管理制度。

5、指導和監督各項教學設施的添置和使用。

德育副校長職責

1、協助校長制訂德育、綜合治理工作計劃，推動和檢查計劃落實，做好學期工作總結，負責組織學校德育改革實驗。

2、領導和檢查學校體育衛生指揮系統的工作，指導團委、學生會的工作，推動開展學生的課外活動，協調工作中的各種矛盾。

3、指導和督促德育處做好班主任工作、住校生管理和各類評先評優工作，推動開展文明校園、文明班級、文明寢室創建活動。

4、指導和督促各項教育設施的添置和使用，推動校園文化建設

德 育 處 主 任 職 責

德育處主任在主管校長的領導下，負責全校學生的思想政治工作、體育衛生工作，指導年段長、班主任工作。具體職責：

1、抓好學生德育工作，協助校長選配班主任、審批班主任工作計劃。并經常檢查、指導班主任工作。

2、主管全處日常行政工作，組織本處人員學習政治業務知識，提高全處人員的思想水平和管理能力，調動他們的工作積極性。

3、注意掌握學生思想動態，檢查《中學生守則》及《中學生日常行為規范》等條例的執行情況，及時提出加強思想政治工作的意見。

組織班主任做好學生的操行評定和評選“三好學生”、“優秀學生干部”和“創建優秀班集體”等工作，做好后進學生的轉化工作。提出批評和處分犯錯誤學生的意見，經校長或上級教育行政部門批準后，公布執行。

4、負責安排好學生宣傳工作，加強對學生廣播室、黑板報、櫥窗的建設和管理，主持每周一次的升旗儀式。

積極培養學生干部；努力爭取校外教育機構和有關部門的配合，組織學生積極參加社會實踐教育活動，協調共青團、學生會的工作，開展有益于學生身心健康的教育活動。

5、管理學生的體育衛生保健工作。抓好體育課、課間操和眼保健操，開展群眾性體育活動和田徑傳統項目訓練，保證學生每天有一定時間的體育鍛煉，不斷增強學生體質，協助校長組織好全校性的體育運動會。

抓好對學生的衛生健康教育；培養良好的衛生習慣，采取措施，保護學生視力，防止常見病、多發病的流行。

6、指導學生會工作，協調共青團做好有關工作。負責學生的日常管理工作，發放學生證和校牌，組織各種形式的教育活動（如社會實踐、公益勞動等各項有益活動），協助有關部門組織招生、編班，負責學生入學、畢業的思想教育。負責學生品行等第考核工作，協同教務處做好品行等第考核表的管理和畢業生組檔等工作。

7、貫徹《中華人民共和國國旗法》，主持升旗儀式，協同黨支部安排好值日、值周工作。

8、根據國家教育部《校園環境管理暫行規定》，負責和指導校園綠化、美化、凈化工作，為創建良好校園文化氛圍努力。

9、協助各年段、班級召開學生家長會，處理學生及家長的來信、來訪工作，協助學校搞好學校、社會、家庭的全方位教育工作。

10、領導體育衛生工作和安全保衛工作，貫徹實施《學校體育衛生條例》和《浙江省中小學生工作管理細則》，搞好體育達標、體檢，建立學生健康檔案。副校長在其上級行政部門以及校長領導下，作為校長的助手，協助校長分管學校某一方面或幾方面工作。其具體職責如下：

1、協助校長參與學校行政工作，正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，團結依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩妥推進教學改革；按教育規律辦學，確保教育質量，努力培養德智體全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人。

2、協助校長建立健全各項規章制度和崗位責任制。

3、參與具體制定學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，并認真予以實施檢查和總結。

4、協助校長領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持管理育人，教書育人，服務育人，環境育人的工作方針，會同黨支部建設精干得力的德育工作隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的政治、思想、品德教育。

5、協助校長領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，深入教學第一線，指導教師正確進行教學改革，努力提高教學質量。協助校長領導和組織體育、美育、勞動教育工作，保證學校體育、衛生、美育、勞動教育工作生動活潑、卓有成效地開展。

6、協助校長建設教師隊伍。必須十分重視教師隊伍建設，注重培養青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平，充分調動他們的工作主動性、積極性和創造性。

7、協助校長民主管理學校。學校的重要問題決策前，主動征求黨支部的意見，聽取教代會意見，自覺接受黨支部和群眾的監督。

8、副校長對安全工作負分管責任，在所管理的職責范圍內對安全實行分級管理；學校制定安全事故應急處置預案，成立安全事故應急處置小組、救援救護小組、善后處理小組、事故調查小組等組織機構；制定針對各種可能發生的事故和險情的救援方案與應急措施。

9、校長因故無法主持學校工作時，在教代會或校長提議下，副校長代理行使校長職權，領導開展學校各項工作。

10、完成校長委托的其它工作任務。尊敬的各位:大家好!展示的機會!非常榮幸參加的競崗演講。感謝大家給了我一、我的工作經歷

我叫××，來自××成校。19××年出生，本科學歷，中學一級教師，共產黨員，19××年參加工作。

助校長在××中學和××成校任教。曾任政教主任、團支部書記、教導主任，并在××成校協成人教育工作。19××

年參加余杭區中學中青年后備干部培訓。過區教育先進工作者、區中小學優秀班主任、區優秀團干、區校本培訓優秀項目主持人、杭州市××等榮譽。

二、我的競崗優勢

1、我從教經歷多。我理熟悉。從事過義務教育、職業教育、成人教育，對成職教學校管

2、我有強烈的事業心和奉獻精神。我從小就喜歡教師

苦耐勞，自強不息，勇于職業，出生在農村，使我吃的精神。到成校時條件非常艱苦，職學生管理難度非常成特殊大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學生的管理中去，性，節假日都難得休息，3、我有較化知識和奉獻精神是做的。，善于思考，新事物自學，的專業基礎知識。我愛好的管理

。的文

快，我曾教過數學、統計學、的知識得計算機操作等課程，還早在1998年自學計算機大專課程，對計算機操作較，在××還小有名氣。也曾開設了多堂區級公開課，均受到好評。的“訓練”，有較強的組織能力。到成校后，我一直協助沈校長工作，他

4、我受過

工作要求非常，注重細節，處事嚴謹高效，在他的訓練下，我受益非淺。在成校16年各、企業、嚴要求的校長合作，使我積累了較強的組織下做事，是非常幸運的，工中層管理工作中，經常要與能力。我深深地體會到：能在高作累點苦點，但能學到小學、中學、大學難以學到的教育教學管理經驗。

三、我的工作設想正是有的工作經歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎，我才有信心站

有幸競崗，我將全力協助校長分兒競崗，我才有信心當好校長的助手。管的工作。主要措施有：

1、有性的德育教育

職校學生管理難主要是職校生有“四差”：差，四是自控能力差。職校生“四差”，自信心差，責任意識差，習慣十二年的學生管理實踐，總結出“三化”管

管理；“幼兒”化的教育。理模式：“大學”化的思想教育；“小學”化的

第五篇：教學副校長職責

主管教學副校長職責

一、協助校長管理全校的教育教學工作。全面貫徹教育方針，推行素質教育。對所分管的工作不推諉，敢于負責，對校長負責。

二、努力學習教育教學理論和教育法規，提高教育教學的管理水平，增強教育教學的科學決策能力以及自身的科研能力。

三、制定全校的教育教學管理計劃和方案，校長管理學校的教育教學提供決策條件。

四、經常深入教學第一線進行調研、檢查、督促，保證全校的教育教學工作按計劃有步驟的正常開展。

五、大膽創新，開創教育教學管理的新局面。創優良的教育教學實績，創出辦學特色。

六、指導和督察教務處工作，保證正常的教學秩序。抓好高三畢業班工作，以及各類競賽工作，藝體工作，創出優良的教學實績。

七、指導和督察政教處工作，正確處理好德、智、體等方面的關系，不斷開創德育工作的新局面。

八、指導和組織教學研究工作，愛好用好教研經費，領導好教育科研課題組工作，創出優良的科研實績。

九、抓好教師的業務進修工作，培養一支優良的師資隊伍。搞好教師的以老帶新對外開放日等工作，協助校長搞好教師評估和職評等工作。

十、加強教學設施備好的更新、添置、使用、維護，提高教學硬件的使用率和完好率。

十一、協助書記做好教代會等其他工作。