第一篇：文學院心理咨詢室2011年上學期工作計劃

1．3月召開新學期工作會議；舉辦唐克西主任心理健康講座；開展朋輩心理輔導員培訓；第六期心晴報；開展常規工作，文學院心理咨詢室2011年上學期工作計劃。2．4月開展團體心理輔導活動；為5.25一系列活動做準備；組織朋輩心理輔導員參加考試；第七期心晴報；開展常規工作，工作計劃《文學院心理咨詢室2011年上學期工作計劃》。3．5月承辦校中心舉辦的5·25活動；開展特色心理健康活動，宣傳5.25心理健康教育月；第八期心晴報；開展常規工作。4．6月進行內部工作評比，換屆選舉等工作，對本學期工作收尾，做好總結。常規工作1.心咨室值班工作。2.木紫信箱、心靈物語和心靈部落的整理與更新。3.心理周記與心理訪談錄的整理。4.向《心扉》投稿。5.開展主題征文活動。6.舉辦心理健康講座。7.召開心委會議。注：各部門職責要更加明確，各部門間相互配合，增強心咨室的“家”文化。另外做好剛起步的心里咨詢室值班工作，并且要把《心晴報》越辦越好。

第二篇：2013-2014上學期心理咨詢室工作計劃

2013-2014上學期心理咨詢室工作計劃

石萊希望小學

2013年9月2日

一、指導思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以面向全體老師和學生，提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。

二、工作思路

1．根據新形勢下，學生身心發展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向學生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學校特色心理健康教育，培養學生的積極心理品質，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實。

2、密切與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。

3、發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓，形成學校心理教育的特色。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。同時克服等學生上門的固定思維，心理老師應主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學生的情況，能主動邀請學生交流輔導，協助班主任對學生進行的心理健康教育。

心理咨詢的主要方式有：

1、個別咨詢；

2、電話咨詢；

3、書信咨詢。

2.加強每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。根據不同年級學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。認真制定心理班會授課內容計劃，做到有目標、有內容、易操作、有實效。

3．針對師生心理發展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。（1）針對各年級學生特點開展心理教育。（2）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發展規律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。

4．積極做好各年級學生心理健康檔案工作

針對各年級學生，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。

5．營造積極、健康的心理健康教育環境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。

四、每月重點工作

九月份：

1、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

2、針對小學一年級新生，開展心理講座，進行心理輔導。

十月份：

1．小學生心理健康教育專題講座。

2．各年級學生心理健康檔案的更新與補充。

3．心理健康教育班會活動。

十一月份：

1．與學校的德育主題有機結合，出好心理健康教育專題黑板報。十二月份：

1.出好心理健康教育專題黑板報。

2.心理健康教育班會活動。

一月份：

1.做好各年級考前心理輔導工作.3．各類資料整理、歸檔。

4．進行學期總結。

第三篇：2012上學期心理咨詢室工作總結

1、在抓好常規心理咨詢的基礎上重點開展好“人生目標確立”、“職業選擇”、“生涯設計”、“學習方法指導”、“心理調適”等貼近學生需要的專題指導，消除和緩解學生成長中出現的各種心理問題。

2、開展好面對學生和教工的心理測量及人格分析工作。

3、建立心理委員聯系制度，定期組織培訓、輔導。

4、針對學生中存在的普遍性問題，及時地組織開展好團體訓練和集體心理矯治，防止其發展和蔓延。

5、改進和完善“校園心理熱線”和“心理信箱”，并以此為紐帶加強與學生的聯系。

6、堅持講好心理健康教育課，努力使內容貼近學生的思想和心理實際、注重實效，同時針對學生突出的心理問題開設好心理健康專題講座，保證全年不少于5個。

7、努力提高自身的業務素質，通過自學、參加行業人員培訓以及定期內部業務學習和研討等形式不斷提高業務水平和服務意識。

8、針對學生的心理成長需要，在繼續定期編發“學生心理自助材料”的同時編好“心理健康輔導資料”等系列材料，爭取在年內把《高學生心理信箱》、《高中學生心理健康案例解析》、《專家談心理健康》等3種“心理健康輔導資料”編寫完畢并放到學生手里。

9、搞好新生的心理普查、加強對個別心理問題嚴重學生的跟蹤治療和監控工作，努力建立穩定長效的心理監控體系和學生心理健康教育機制。

10、建立學生心理健康檔案并認真做好保密工作。

11、開展學生職業生涯教育研究，加強學生人生目標和職業生涯方面的教育和引導。

第四篇：心理咨詢室第二學期工作計劃

合陽縣第三初級中學

2014—2015學第二學期

心理咨詢室工作計劃

一、指導思想：

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。

二、工作思路 ：

1.面向全體學生，立足于學生發展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。

2.密切與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。3.發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作： 1.積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室第七節課開放。同時，根據心理輔導的隱私性，提供了心理輔導室郵箱和專用QQ，方便對學生進行輔導！

2.針對師生心理發展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對七年級學生開展青春期的心理教育。（2）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發展規合陽縣第三初級中學心語小屋

合陽縣第三初級中學

律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。（3）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。

3.做好班級心理委員培訓工作 ：

班級心理委員教育是我校針對學生的發展實際，實施的一項創新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。

4.積極做好七、八年級心理健康檔案工作 ：

通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學生中存在的問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。

5.營造積極、健康的心理健康教育環境 ：

積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。

6.加強心理咨詢室心理測量量表建設和正常應用 本學期完善心理測量量表建設，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評量表，積極開展心理測量工作。

五、每月工作安排： 三月份：

1、對七、八年級學生進行心理健康測驗，2、完善學生的心理健康檔案。

2、與音樂組一起帶領學生學習手語歌曲《相親相愛一家人》。四月份：

1、七、八年級學困生心理輔導

2、印發三中首期心理健康教育報紙《心語》

3、進行青春期心理健康教育

4、對每班心理健康委員進行培訓 五月份：

合陽縣第三初級中學心語小屋

合陽縣第三初級中學

舉行“與母親的情人節——母親節”感恩系列活動 拍攝心理咨詢室首個宣傳片

六月份：

1、九年級學生考前焦慮心理輔導

七月份：

1、對心理咨詢室資料進行整理，存檔

2、撰寫本學期心理咨詢室工作總結

合陽縣第三初級中學心語小屋

第五篇：2010第二學期心理咨詢室工作計劃

2010~2011年第二學期

萬科城實驗學校心理咨詢室工作計劃

為進一步加強我校師生的心理健康教育工作，根據當代中學生生理、心理發展特點，運用心理學教育方法和手段，用愛心傾聽學生們的心聲，用溫情啟迪學生們的心靈，用真誠塑造學生們的人生，從培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展、素質全面提高為出發點的工作思路，運用已經積累的心理咨詢工作經驗和方法，把傾聽、溫情、真誠作為工作出發點，用集體心理輔導和個別心理矯治作為開展心理咨詢的方式，以構建平安和諧校園作為心理咨詢工作的歸宿，積極主動努力做好新學期的心理咨詢工作，為學校未來的發展和精細化管理勇于探索，再添光彩。特制訂新學期心理咨詢工作計劃如下：

一、指導思想

以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以中小學教育的特點和中小學生心理發展的規律為依據，以“生命教育”為重點，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過擴大心理健康教育的宣傳，不斷增強全校師生心理健康知識，并為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、主要工作

1、深入學習心理咨詢的有關文件、資料、工作制度，提高自身的思想覺悟和工作質量，增強并保證工作的積極性和主動性。

2、完善心理咨詢室的各項建設，包括環境建設和規章制度建設，使得學生可以在溫馨、和諧的環境中得到更好、更優質地幫助。

3、建立、歸納、整理心理咨詢室的檔案資料，做好各項資料分類管理，除特殊情況外，各項資料一律不外借，做好保密工作。

4、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，發揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

5、加強心理咨詢的宣傳力度，逐漸消除學生和教師對心理咨詢的誤解和芥蒂；再者讓教師和學生獲得相應的心理健康方面的知識，以便教師和學生更好地工作和學習。

三、組織實施

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。面談咨詢是最基本的咨詢方式，同時在有條件的情況下爭取多樣化咨詢，如電話咨詢或是網上咨詢等。面談咨詢的基本原則是在不影響教學的情況下，對于師生是全天開放，而下午的4:00-6:00是重點開放時間，盡量不影響師生的正常教學工作。

2、加強心理健康知識的宣傳力度

以網絡宣傳為主，心理專欄為輔，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養師生的心理健康意識，從而營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。網絡宣傳應堅持及時、信息量廣、充實等原則；而心理專欄主題的選擇應結合教學及師生學習、生活的實際，不定期出版。

3、繼續完善心理咨詢室的工作室建設

這仍是本學期心理咨詢室的工作重點。加強心理咨詢室的工作室建設，一是建立健全心理咨詢室的工作制度，讓一切工作制度有章可依、有章可據，按章辦事。二是完善心理咨詢室的環境建設，添加有關的設備設施，整理收集相關的書籍和資料，訂閱相關的報刊。三是建立、完善、整理心理咨詢室的檔案資料，切實做好各項資料的分類管理與保存，尤其是心理咨詢記錄，分清重點，對典型案例，應施行跟蹤管理，詳細記錄，所有咨詢記錄按日期、學期做好分類管理，并做好保密工作，除特殊情況外，所以記錄一律不得外借觀看，也不向外界泄露來訪者的任何信息。

4、上好心理健康教育課

本學期的心理健康教育課針對五年級至七年級的學生展開，課程內容的選擇務必結合不同年級學生的身心特點，貼近學生的生活實際及其意愿。其中，五六年級以人格輔導和學習輔導為主；七年級以人格輔導和人際輔導為主。此外，本學期計劃抽取一兩個班級開展室外的心理健康教育教學，讓學生更真實地感受到心理活動課的樂趣所在。

以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。同時也歡迎各位老師、同學對本校的心理咨詢工作提出寶貴的意見。