第一篇：教育系統(tǒng)管理干部思想作風整頓活動心得體會

教育系統(tǒng)管理干部思想作風整頓活動

心得體會

楊煜

營山縣鹽井完全小學校

從7月10日參加全縣教育系統(tǒng)干部思想作風整頓活動以來，我深刻認識到自身學習的欠缺和不足。學習是促進一個人提升和發(fā)展的制勝法寶，學習不但要注意廣度，而且要有深度，回首以前的學習，自己在業(yè)務方面抓得緊，政治理論方面有所放松，因而跟不上教育改革的新形勢。縣教育局領(lǐng)導站在一個時代的高度上，決定在全縣教育系統(tǒng)進行這次管理干部思想作風整頓教育活動很有必要，這是一場盼至已久的春雨，它的降臨和到來，不但洗刷了我心頭的雜念和灰塵，而且再次凈化了我的內(nèi)心世界，讓自己混沌的頭腦變得清醒，讓迷茫的方向開始明確。這次教育系統(tǒng)管理干部思想作風整頓活動，縣教育局從工作作風、學風、思想作風、領(lǐng)導作風以及生活作風幾個方面入手，促進管理干部盡快改變不良形象，較好的履行個人工作職責，其意義是深遠而長久的。一次整頓，是一個新的起點；一次教育，是一次新的提高。這次思想作風整頓活動，其內(nèi)容豐富，形式多樣，安排嚴密，思路明晰。如果我們參會的每一位認真執(zhí)行，全縣教育系統(tǒng)管理干部的整體素質(zhì)將會大大提升，個人能力也將得到長足發(fā)展，辦公效能將得到大大提高，她必將為營山的經(jīng)濟和社會發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。下面我就參加思想作風整頓教育活動學習談幾點認識和體會：

一、要居安思危，樹立進取開拓意識

《左傳》指出“居安思危，思則有備，備則無患，敢以此規(guī)。”此言寓意深刻，處于平安穩(wěn)定之中，要常常思考自己面臨的教學管理上、學科教學上、教育科研上等方面的問題和不足，才能在問題的萌芽狀態(tài)解決問題。教育是一個務實的工作，來不得半點的虛假和浮華。居安思危，常有憂患，不是杞人憂天，而是未雨綢繆。回顧自己所做的工作，盡管所教學科平均分年年列片區(qū)前列，但教學管理能力、教育科研能力與很多學校相比，還存在著一定的差距。工作資歷淺薄不可怕，可怕的是意識不到自己的不足；業(yè)務水平低也不是問題，只要踏實肯干，不斷學習鉆研，就會有點滴的進步。有憂患意識，才能時刻保持著警惕，稍有不慎和放松，就會跟不上別人的步伐，就會讓分管的工作陷入被動。有憂患意識，才能常常回頭看，看自己曾經(jīng)沒有做好的事情；往前看，思考未來還有可能出現(xiàn)的新局面、新挑戰(zhàn)。有憂患意識，才能增強工作的緊迫感，意識到分秒必爭，時不待我。

二、要遵紀守規(guī)，樹立嚴于律己意識

學校的工作千頭萬緒，教學工作任務繁重，每天上班時間有限，只有按時到崗，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，才能進一步提升自己的紀律意識。要用高要求約束自我，我的思路是：一是要明確個人的工作職責，明確工作目標；二是要常常思考工作的方向，思考全年工作如何進行，分管工作如何落實，常規(guī)工作如何做出特色。爭取做到：領(lǐng)導交辦的工作提前完成，分管的常規(guī)工作沒有瑕疵，自己的重點工作取得成績；三是要結(jié)合民主生活會上班子成員提出的缺點，認真分析、反思，找準優(yōu)勢和劣勢，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，力爭工作有新突破、有新形式、有新發(fā)展。

三、要篤學善思，樹立終身學習意識

古人云：“活到老，學到老，還有三分沒學好。”學無止境，教育教學工作沒有盡頭。學習有多種形式，首先是從書本中研讀，從書本中學習，堅持每天讀書看報，了解國內(nèi)國外最新動態(tài)，“國事家事天下事，事事關(guān)心。”堅持每天讀教學刊物，摘抄精彩文章，汲取精神養(yǎng)料。其次，是從實踐中、工作中學習，在教學管理活動中總結(jié)經(jīng)驗，提煉觀

點。在翻閱學習資料、文檔、經(jīng)驗材料的過程中，將好的做法記錄在案，將先進的典型事跡歸檔處理。最后是向優(yōu)秀管理干部、優(yōu)秀教師、名師學習，學習他們高超的教學管理技藝、先進的教改理念、還有孜孜不倦、精益求精的教學追求以及堅守教育、執(zhí)著一生的教育態(tài)度。從他們技術(shù)層面學習，是為了提升自我的工作能力；從他們的人格學習，是為了提升自我的人生境界。

四、要團結(jié)協(xié)作，樹立大局整體意識

在今后的工作中，我要更好的團結(jié)其他同志，樹立大局意識、一盤棋思想，一旦工作有了難題和阻礙，一要主動向領(lǐng)導匯報，爭取領(lǐng)導的點撥；二要多和同事們溝通交流，爭取他們的支持和幫助；三要進一步解放思想，邁開步伐，突破思維定勢，靈活變通，多想方法，多想招數(shù)。倘若其他同志的工作遇到困難，要積極參與，絕不推諉，主動幫忙，能出力就出力，能出謀劃策就出謀劃策。工作不分彼此，多干才能提高。只要是學校的工作任務，大家齊心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”，只有心往一處想，力往一處使，才會促使學校的整體工作再上一個新臺階。

總之，在今后的工作中，要始終與時俱進，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。為營山的教育事業(yè)奮斗終生。

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，各位教育同仁，讓我們都行動起來，積極投身到這次活動中來，營山教育的明天必將更加燦爛！

第二篇：營山縣教育系統(tǒng)管理干部思想作風整頓剖析材料

營山縣教育系統(tǒng)管理干部思想作風整頓

教育活動個人剖析材料

云鳳實驗小學陳登華

今年暑假，全縣教育系統(tǒng)管理干部思想作風整頓教育活動，在營山中學天偉會堂舉行，會上，教育局黨委書記、局長胡紹雄作了動員報告，還一起觀看反映涼山州洛縣天梯上的小學夫妻老師先進事跡電影（云上學校），并聽了蘇州市首批中小學教育名家高本大《帶著小旗和大家一起走》和中國式思維導圖奠基者廖瑋的《管理的鑰匙——思維導圖》演講，深受感動和啟發(fā)，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識。通過干部紀律作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1．對教研工作不熱心，態(tài)度消極。

2．教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。

3．忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

4．有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，1

家訪較少。

5．不科學的布置作業(yè)，加重學生課業(yè)負擔，中午布置作業(yè)，有損于學生身心健康。

6．沒能經(jīng)常對學生進行法制、安全教育，開展普法活動，制定落實有效的安全措施。

二、原因分析

一是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經(jīng)退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱

相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。

三是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

四是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。

三、整改措施

⒈加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。

⒉加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

⒊自覺、積極、主動參予教學研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

⒋堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

⒌堅持每天放學十分鐘的總結(jié)，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

⒍隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

總之，要始終與時俱進，開拓創(chuàng)新，自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作，為人民的教育事業(yè)奮斗終生。

2012年7月13日

第三篇：教育系統(tǒng)干部思想作風整頓心得體會3

教育系統(tǒng)干部思想作風整頓心得體會

梁鵬 在教育系統(tǒng)黨員干部紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師行為規(guī)范》等法規(guī)和文件。在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識：政治思想方面。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的教育教學方針政策，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。

要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業(yè)務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。

在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。大家認為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”

第四篇：思想作風整頓活動心得體會

心得體會

我感到要想當一個一心為民的好電工，就必須認真落實遵守胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的重要講話。通過聽了市作風教育整頓活動動員報告，參加局黨組中心組學習、支部集中學習和自學規(guī)定的材料內(nèi)容，經(jīng)過一段時間的學習，我對開展作風教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，對如何推動機關(guān)作風建設(shè)有了更清晰的思路。

通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導干部作風建設(shè)指明了方向。按照省委決定和市委安排，在局機關(guān)開展作風教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會具有重要意義。作為一名電工，我一定要深刻領(lǐng)會中央和省、市委關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新部署，帶頭做到政治堅定，顧全大局，令行禁止，確保政令暢通。按照“為民、開拓、務實、清廉”的基本要求，結(jié)合自身工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

提高素質(zhì)，勤奮學習學習，是電工增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名電工終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。加強法律政策學習，熟悉中央大政方針，正確研判宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。向基層學習，深入基層調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，指導工作。把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

用心想事、用心謀事、用心干事”是這次作風整頓的主要內(nèi)容，也是我們事業(yè)發(fā)展的必然要求。要提高整體服務水平，必須狠抓作風整頓建設(shè)。工作的目標是“做表率、走前列”，建設(shè)五型機關(guān)。要“做表率、走前列”就必須牢固樹立競爭意識、機遇意識和只爭朝夕的意識。過去的工作取得了一些成績，但也令少數(shù)干部滋生了盲目樂觀的情緒，這對我們實現(xiàn)“做表率、走前列”的目標非常不利。我們要通過作風教育整頓活動，清醒地看到與先進機關(guān)的差距。堅決破除“守攤子”、不思進取的觀念，確定更高奮斗目標，爭創(chuàng)一流工人。

改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿

創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我們要通過作風教育整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措引領(lǐng)推動各項工作朝前發(fā)展。敢于改進工作方式，講究工作方法，把提高電工的動手能力放在更加突出的位置，不斷增強干部的綜合素質(zhì)。善于運用科學理念改進工作程序，以此激發(fā)創(chuàng)造活力。為此，我們要營造一種尊重創(chuàng)造、尊重創(chuàng)新的氛圍，保護創(chuàng)新的熱情，鼓勵創(chuàng)新的實踐，寬容創(chuàng)新的挫折，不斷增強整體創(chuàng)新的能力。

雙城供電所；

2011-10-20

第五篇：教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓自我剖析材料

思想作風教育整頓自我剖析材料

侯泰民 2012.9 在我縣中小學思想政治工作暨教職員工思想作風教育整頓動員活動中，我認真學習了縣教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了潘海春副縣長“在全縣中小學思想政治工作暨教職員工思想作風教育整頓動員會議上的講話”，縣委常委、宣傳部長常平“在全縣中小學思想政治工作暨思想作風教育整頓動員會上的講話”等重要內(nèi)容，在學習中一邊做筆記，一邊自我反省，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，我對作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批評意見，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、本人的政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。

3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐贈救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

2、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

4、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致做出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

三、今后初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平

相信通過本人的深刻反省和領(lǐng)導、同事的不斷幫教，本人思想作風方面的問題將會得到徹底改善，盡快成長為一個優(yōu)秀的人民教師，為我縣的教育事業(yè)快速發(fā)展做出應有的貢獻的。