第一篇：教師期末總結會上的講話

各位老師：

作為期末總結要說的話，我在述職報告和剛才散學典禮上都已經講到了。我在這里表達四層意思：

一、表示敬意的話

在過去的一年里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但

大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意！

二、表示問候的話

在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學到今天，感覺就一個字：累。現(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀此文來源于xiexiebang.com：wenmi114.com態(tài)。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候！同時，也希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。

三、說說題外的話

春節(jié)是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天此文來源于xiexiebang.com：wenmi114.com倫之樂，排解老人家的寂寞；向愛人掙點表現(xiàn)，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻；與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀此文來源于xiexiebang.com：wenmi114.com態(tài)。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學校形象，有損教師形象的事。

四、想想學校的工作

２００５年是邛崍的標準化建設年，２００６年是“教學質量年”，休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發(fā)展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂，歲歲平安！

第二篇：期末教師會上的講話

在期末教師大會上的講話

各位老師：

作為期末總結要說的話，剛才賀主任對期末教學業(yè)績進行發(fā)公布和基礎年級的教學作了質量分析。學校一學年來的教育教學工作，各位領導在他們的述職報告中都已經講到了。今天我在這里講三句話：

一、表示問候的話

在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學到今天，感覺就一個字：累?，F(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態(tài)。由此，我想到各位，特別是我們的女老師們，她們還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候！同時，也希望大家借助這個暑假調整好自己疲憊的身軀，合理安排好假期生活，休息娛樂、學習工作兩不誤，過一個愉快的暑假。

二、表示敬意的話

在過去的一年里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，校園環(huán)境與校園文化建設，“比訪”工作，唱跳工作，教學視導，各類檢查達標等，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，老年教師帶病堅持工作，特別是在現(xiàn)在的環(huán)境下，我們今年初三中考能取得比較好的成績，所有這些都表明在我們這個集體中還是有一定的戰(zhàn)斗力的。因此在這里我代表學校向大家表示敬意！

三、說說以后的話

1、根據教育局和教管組的安排，8月中旬全縣教師集中培訓，請大家8月12日上午9點到政教處簽到。

2、關于下學年教學崗位的設定，3、關于七年級新生招生工作，加大對學校的宣傳。

休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發(fā)展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，讓質量更高，特色更明，亮點更亮。

最后，祝各位暑假愉快，身體健康。

第三篇：期末總結會上的講話

尊敬的各位老師，大家上午好！

緊張而忙碌的一學期今天就要結束?；仡櫛緦W期的工作，借用流行的一句話：累并快樂著！說到累，就是大家每天從早晨6點到晚上10點，每天都有許多事情要做，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。說到快樂，我們學校從建校到今天才六個月的時間，但取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，我們每一個三中人都感到由衷的驕傲和自豪，真正享受到教書育人的快樂。

本學期的工作，我們雖然忙碌，但卻充實；雖然艱辛，但卻欣慰。我們問心無愧地面對自己的辛勤付出，滿懷激情地分享自己的收獲，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在簡短而充實、平凡而忙碌的100多個日子里，學校的人際關系融洽和諧，辦學質量不斷提高，教學設施不斷完善，辦學品位不斷提升，社會影響越來越好！

2011年新春佳節(jié)即將到來，我代表學校全體師生、代表學校全體領導班子，對辛勤工作、無私奉獻、勤懇敬業(yè)的全體老師表示衷心的感謝！感謝您們對學校工作的理解支持，感謝您們對我們班子的理解寬容，感謝您們對學校發(fā)展作出的重大貢獻！

現(xiàn)在，我從以下五個方面，將一學期來學校工作進行總結：

（一）確立品牌建設理念，特色求發(fā)展。

2011年是三中的創(chuàng)建之年，我校以此為契機，在教育局的正確領導和親切關懷下，全體教師凝心聚力、和衷共濟、拼搏進取，圍繞“為每一位學生的終身發(fā)展和幸福奠基”的辦學理念，突出“創(chuàng)建三中辦學特色，打造蒲城教育品牌”的辦學宗旨，努力追求“為教師發(fā)展鋪路，為學生成才奠基”的辦學目標，確立了品牌建設理念，提升辦學品位、外樹形象提升學校影響、內強素質提高教師專業(yè)化水平，開展特色活動提高學生綜合實踐能力，使學校各項工作上臺階。

（二）默默耕耘，無私奉獻，用愛心與真誠繪就精彩華章。

我們一些年齡稍大的教師，堅守教學一線，帶病堅持工作，不提要求，不計得失，榜樣示范，充分發(fā)揮了傳幫帶的作用（董潔、張月斌、史文華、馬衛(wèi)國、梁高奎等）；有的老師顧不上生病的孩子【李娜、張水玲】、顧不上年邁體弱多病的老人【劉蘭英】、顧不上身體不適的愛人【】……大家都毫無怨言，任勞任怨。是你們，讓我感動！

日常教學工作中，我們常常能看到十六位班主任老師從早到晚一絲不茍地管理班級；常常看到蔡國棟、趙丹、李亞紅、王紅軍、李森、彌小兵、樊云芳等老師認真指導籃球隊、合唱隊及各科興趣小組活動；常?？吹劫Z豐盈、郭紅麗、程淑霞、屈建民等老師熱心為教師、為學生服務；也常?？吹睫k公室、課程管理處、總務處的同志為學校的各項創(chuàng)建或臨時性工作犧牲了許多休息時間……盡管學校剛剛創(chuàng)建，迎檢項目多，但很多老師沒有因接受學校臨時性工作而產生怨言，沒有教師因個人事務而影響集體工作。我們不會忘記老師充分發(fā)揮主人翁精神，不怕苦、不嫌臟，齊心合力打掃衛(wèi)生的場面，也不會忘記我們的教師在文藝匯演前夕冒嚴寒加班訓練的場面，更不會忘記更多的教師舍小家為大家，為了學校的發(fā)展而不懈的努力的許多感人情景、感人場面。是你們，讓我激動！

在這里我代表學校向為我校發(fā)展默默耕耘、不計酬勞、無私奉獻的老師們表示最誠摯的感謝！

（三）健全制度，優(yōu)化管理，提高工作效益。

1、加強領導班子隊伍建設，提高業(yè)務管理水平和實施素質教育能力。

暑期剛剛組建的三中的班子，是務實、團結、能干的班子，班子每個成員都能盡心盡力，服務熱情，他們是學校建設與發(fā)展的領路人，他們?yōu)閷W?；I建和發(fā)展付出了艱辛的勞動。感謝他們！

作為上傳下達起傳承紐帶作用的12位備課組長，能團結帶領本組教師模范遵守學校規(guī)章制度，在教研常規(guī)活動開展、臨時工作安排、學校形象宣傳等各項工作中，身體力行，為教師做出了榜樣。

2、健全規(guī)章制度，實行民主管理、精細管理。

堅持校務、財務公開制度，使學校管理更加民主，更加透明。學校號召廣大教師為學校發(fā)展獻言獻策，積極開展形式多樣的教工文體活動，舉行了學區(qū)文藝匯演、拔河賽，教工籃球賽等，通過各種形式的文體鍛煉，讓運動成為習慣，讓生命更加精彩。

3、重視黨建工作，扎實深入地開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，取得了階段性成果。

（四）提高認識，深化研究，積極推動課堂教學改革。

學校始終把教師的發(fā)展放在首要的位置，為教師搭建平臺，努力讓每個教師都有自我完善和自我提高的機會，形成教師培養(yǎng)綠色通道。

這一學期，學校名優(yōu)教師脫穎而出。學校通過校本培訓、基本功展示、教學觀摩、教研活動、優(yōu)質課評比等活動，為骨干教師的成長搭建舞臺。在蒲城縣百名課改優(yōu)秀教師評選活動中，張水玲、孟璞、劉偉等3位教師榮獲蒲城縣百名課改優(yōu)秀教師稱號，在本學期的各級各類教學成果評比中，我校教師成績顯著，碩果累累，其中董潔教師在渭南市優(yōu)秀課件評比中獲獎，數(shù)學組在縣教研室的優(yōu)秀創(chuàng)新成果評比中獲獎。

這一學期，教學常規(guī)求實效。學校以課堂教學改革為突破口，要求全體教師將先進的教學思想和理念轉化為實際的教學行為，把每一堂課都上成優(yōu)質課，切實提高課堂教學效率。通過優(yōu)質展示課、推門聽課等形式，落實課堂教學常規(guī)。同時，做好教學常規(guī)檢查，并將檢查結果納入量化。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師備課認真，書寫規(guī)范，教案詳細；作業(yè)批改仔細，作業(yè)次數(shù)足量，批改評語實用、態(tài)度認真。

（五）重視班主任隊伍建設，凸顯三中德育特色。

1、狠抓養(yǎng)成教育。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，辦公室開展各種形式主題教育，班主任認真落實，扎實而有效的培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣、體育鍛煉習慣的形成。

2、加強家校聯(lián)系。我校是蒲城縣公立高中首家實行全封閉管理的學校，為了讓家長放心，學生滿意，學校實施“家校交流無縫鏈接，教師包聯(lián)學生，定期家訪”等制度，拉近了師生之間、家校之間的距離，實現(xiàn)了真正意義上的社會、學校、家庭三結合，達到“和諧社會”這一時代主題。我校科任教師每人包聯(lián)10-15名學生，教師對包聯(lián)學生定期談話，交流，全面關心學生在校的學習、生活和思想，每兩周用電話向家長匯報學生在校情況，半學期家訪一次。11月13-14兩天，所有包聯(lián)教師在校領導的帶領下，冒著嚴寒，走村竄鄉(xiāng)，深入每位學生家庭，全方位了解學生。我校的家訪得到教育局領導的充分肯定，許多兄弟學校紛紛學習效仿，在全縣形成一股潮流。我要再次感謝大家，讓我驕傲的站在校長論壇上給各位校長介紹家訪經驗。

我們學校的每一天都有動人的事，每位老師都有許多感人的事，在此，我不一一列舉，我只能說：謝謝大家！

任重道遠須奮蹄，風正潮平好揚帆。當前，良好的校園環(huán)境和社會評價為我校教育大發(fā)展提供了良好機遇，面對機遇，我們要“相依長風沖巨浪，敢立潮頭唱大風”。在上級領導的正確指導下，圍繞三中的五年發(fā)展規(guī)劃，凝心聚力，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，以更飽滿的熱情，以更高昂的斗志，以更科學的態(tài)度，以更扎實的工作，為辦人民滿意教育、促三中健康和諧科學發(fā)展做出新的更大貢獻。

最后，說說題外的話

春節(jié)是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。學校也給大家發(fā)點福利：1000元獎金、200元禮品，外加一個月的量化津貼、并代大家向蒲城縣民心建房工程捐款50元，福利共計1600元，盡管不多，略表謝意，還有最后一月的量化，XX多元，還有30天的愉快舒心的假期，我們可以向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞；向愛人掙點表現(xiàn)，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻；與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。年輕同志也利用假期尋找自己的感情歸宿。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態(tài)。在此，我代表臺局長向各位教師和家人表示親切地慰問！拜個早年！

祝大家：

身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂，歲歲平安！

第四篇：在期末教師會上的講話

在期末教師會上的講話

老師們：

今天召開的是本學期的最后一次大會，是一次總結大會。回顧過去的一年，我們問心無愧地面對自己的辛勤付出，滿懷激情地分享自己的收獲，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在平凡而忙碌的日子里，辦學質量不斷提高，教學設施不斷完善，辦學品位不斷提升，社會影響越來越高！

在這里，我要再一次感謝大家的傾心付出！關于學校工作的總結，我在述職報告中已經向大家匯報過，今天不講了，我想說說教師的思想這個話題。

關于教師思想，是一個很大的題目。思想是最為復雜的，分析起來無從下手，不知從哪里說起，也不知分寸如何把握。光有實事求是的原則是不夠的，堅持實事求是并不容易，其中有認識問題、作風問題、水平問題，還有一個勇氣問題。所謂勇氣問題，就是敢不敢面對現(xiàn)實、反映現(xiàn)實，做到一切從實際出發(fā)，根據事情的本來面目去說話辦事。

關于教師隊伍思想建設，我們始終堅持“思想引領、正面教育”的大原則。我非常希望在一個和諧的校園里，大家能夠坦然地面對面，使每個人都快樂輕松，不僅享受快樂和諧，更要創(chuàng)造著快樂和諧。學校也正逐漸從機制秩序上進行匡正，培養(yǎng)習慣，營造一個風清氣正的環(huán)境。接下來，我講三個問題：

一、心態(tài)、道德、健康

作為一個教師，活在世界上，對你而言，最重要的不是金錢，不是權力，不是地位，因為我們不可能擁有這些，那最重要的是什么呢？是心態(tài)，心態(tài)決定你活得是否真正快樂與幸福。我們總喜歡選擇一個更高的標準來比，越比心態(tài)越差。是不是可以確立這樣一種心態(tài)：“沒有最好，就要次好”。其實，教師的職業(yè)應該是“比上不足，比下有余”的。對于金錢和學校的各種榮譽，送給大家六個字“看淡、放下、隨緣”。“看淡”即指就當沒發(fā)生什么事。想想：“沒有，又怎么樣？”想通了就看淡了?！胺畔隆奔粗缸屪约盒那椴缓玫氖掳l(fā)生了立即放下，放下了讓自己更快樂，何樂而不為？“隨緣”即指是你的，總是你的，逃不掉；不是你的，求也求不來，不要奢望。

關于健康的概念有了新的發(fā)展，即把道德修養(yǎng)納入了健康的范疇。健康不僅涉及人的體能方面，也涉及人的精神方面，將道德修養(yǎng)作為精神健康的內涵，其內容包括：健康者不以損害他人的利益來滿足自己的需要，具有辨別真與偽、善與惡、美與丑、榮與辱等是非觀念，能夠按照社會行為的規(guī)范準則來約束自己及支配自己的思想和行為。

善良的品性和淡泊的心境，是健康的保證。與人相處善良正直，心地坦蕩，遇事處以公心，這樣便無煩憂，使心理保持平衡，有利健康。

但是有悖于社會公德準則的人，其胡作非為必然導致緊張、恐懼、內疚等種種心態(tài)。大家可以想想，很多不正常的舉報，哪怕不必擔心打擊報復，也采取匿名舉報，這是為什么？就是因為他們自己也覺得這種行為見不得陽光！

老師們，大家不要以為我在說教，我并不是想要說服誰，讓多少人趨同，這也是我講給自己的對話。我在說服我自己，該去如何的選擇積極與消極，熱情與倦怠，正面與反面，坦誠與隱晦。誰都有自己的價值觀，我只是希望我們不僅要有一個健康的身體，而且還要有健康的心理。一要守住道德底線，二要守住法律底線。

二、和諧、責任、團隊

“和諧”一詞在中國出“鏡”率最高。何謂和諧？“諧”是一個“言”加一個“皆”，意思是大家都發(fā)言都講話都參與。和諧才能稱團隊，團隊必須和諧；單打獨斗不可能是和諧，無規(guī)則信口開河也不能算和諧；沒有感恩的心難能有和諧，不按規(guī)律規(guī)則辦事違背和諧；將個人利益強加于別人強加于集體破壞和諧。和諧理念需要在我們學校更進一步地深入人心，開展講演討論，在心里展開思考甄別。我們不但可以請出和諧樂隊正裝出演，還可以讓不和諧的音符單弦獨奏。

構建“和諧校園”是我們的一個理想和目標，每一個人都有責任和義務去為和諧校園貢獻自己的力量。學校如今的局面來之不易，是多少老師，多少汗水，多少早起晚睡，一點一滴累積起來的。我們要珍惜！

我認為高素質的人心態(tài)是平和的，教書育人的人要注意提高自己的素質，否則怎么能培養(yǎng)出高素質的學生呢？和諧中有點不和諧是最大的和諧，所謂的和而不同，指的是在共同的目標下，朝著一個方向的、善意的、光明的、積極的批評和建議，而不是其他方式！

現(xiàn)在人們最不喜歡的是受約束，最提倡的是個性張揚和自由。但是沒有約束、不受規(guī)則限制將使所有的人失去自由。我們強調的“以人為本”不是“以己為本”，不是孤立的、狹隘的個人欲望和個人利益。

我們總能夠在學校發(fā)展當中深切地找出矛盾、找出問題，這也是學校持續(xù)發(fā)展的一個動力。學校提出了構建和諧校園，我們不是坐在觀眾席上去領略這種和諧之美，更不是以個人眼光標準去評判、去苛責這個理想目標怎么還不到達，而是需要每一個人看到自己的責任，去做點什么。我們希望每一個人都要珍惜，像愛護自己的眼睛一樣愛護家園，維護風氣。所謂和諧校園，就是讓想干事的人心情舒暢，而絕不是讓惹事鬧事的人無所顧忌。

我們希望在學?？吹接幸环N開放與溝通、包容與欣賞、豁達與樂觀、誠信與多贏的和諧溫暖的團隊氛圍引導教師重新認識教師職業(yè)內在的無法替代的尊嚴、快樂和價值，幫助教師實現(xiàn)生命價值與職業(yè)價值的內在統(tǒng)一。要知道：健康的人是幸福的，盡職盡責的人是幸福的，熱愛生活的人是幸福的，高尚的人是幸福的，智慧的人是幸福的。我們努力建設健康快樂的教師文化，倡導職業(yè)幸福，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，就是希望每一個教師都能走上職業(yè)幸福的道路，讓教師群體中彌漫著一種快樂的空氣，獲得一種幸福的感受，使教師的精神境界不斷提升，發(fā)展成為高素質的教師。

2011年，我們關注什么？應是三個關鍵詞“質量提升、教師發(fā)展、和諧校園”。這也就是我們下學期工作的總體指導思想，學校要求各部門、各處室、各年級認真學習、領會、思考，安排好下學期的工作。在出發(fā)之前，夢想永遠只是夢想，只有上了路，夢想才會變成挑戰(zhàn)，也只有經過挑戰(zhàn)，夢想才會實現(xiàn)。如果說夢想是可貴的，那不失時機地挑戰(zhàn)夢想就更可貴。夢想就好比一個雞蛋，如果不能及時地孵化，就會腐敗變臭。

做教育真的需要一顆拒絕浮躁、拒絕功利、拒絕短視、超然灑脫的心靈，歲月的輪回中，我們只需好好把握，好好感恩，好好生活，好好奉獻！最后，面對這個仍然冷不起來的冬天，我們想說：面朝大海，春暖花開！

最后祝大家身體健康，心情愉快，全家安康！在這里，我代表學校領導班子給大家拜個早年！

第五篇：2014第一學期期末結束教師會上的總結講話

海寧市鵑湖學校2014工作總結

2014年，在廣大教職工團結一致，務實苦干，共同努力下，圓滿完成了一年的工作任務?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一.加強隊伍建設，強化以人為本意識，保障學校持續(xù)發(fā)展。

1.抓好黨員隊伍建設

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，加強全體黨員政治理論學習，不斷提高廣大黨員的黨性修養(yǎng)。增強每個黨員想干事、會干事、干成事的信念，發(fā)揮黨組織的先進模范作用，為學校和教育的發(fā)展建功立業(yè)。開展黨員導師制活動，全體黨員認真參加，給受導學生以有效的幫助和關愛。開展黨員護苗活動。做好黨員發(fā)展、考查和培養(yǎng)工作。

2.抓好班子隊伍的建設

學校不斷加強領導班子的作風建設，強化服務意識，不斷提高班子的管理和領導水平，牢固樹立廉潔奉公、教書育人、樂于奉獻、務實求新的作風。做到“政治合格、作風過硬、業(yè)務能力強、具有事業(yè)心”。全體領導班子成員都能以身作則，吃苦在前，享樂在后，除了分管工作外，人人都上一門課、分管一個年級、聯(lián)系一個教研組，深入教育第一線進行教學、指導，積極參與聽課、評課，工作務實，教學效果顯著，充分發(fā)揮了榜樣作用。

3.抓好教師隊伍建設

加強師德建設。強化教書育人、管理育人、服務育人的意識。用教師本身的光明，去照亮學生；用教師心中的火種，去點燃學生。一年來，召開全校教師會議18次，加強學習—分析—反思—提高。開展了師德培訓，通過撰寫個人從教經歷回顧與反思，來反思自己的教學行為，提高自身的師德修養(yǎng)。

加強骨干教師隊伍建設。組織了“樹立目標、鼓足干勁”的名優(yōu)教師會，“榜樣作引領、輻射起作用”名優(yōu)教師公開課展示活動，“以老帶新、以優(yōu)促新”的師徒結對——青藍工程，學校的骨干教師分別與二十多位新教師牽手結對，充分發(fā)揮了名優(yōu)骨干教師的骨干引領作用。

加強青年教師隊伍的培養(yǎng)。學校開展“青藍工程”教師結對活動，實施“手拉手、共提高、促發(fā)展”教師結對成長行動計劃。安排校內名優(yōu)教師擔任青年教師學科或班主任的指導教師。2014共有16名骨干教師與24名教師結成了對子。在為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件的同時，學校也積極為廣大教師搭建展示的機會。一年來，全校教師共承擔市級以上公開課24節(jié)。一系列活動的舉辦和承辦，為全體教師創(chuàng)造了大量的展示和學習的機會。在一次次的上課-磨課、反思改進，在一次次的歷練中，教師的課堂教學水平顯著提升，專業(yè)素養(yǎng)獲得了長足進步。朱陳葉老師獲海寧市、嘉興市初中英語優(yōu)質課評比一等獎，朱悅老師獲海寧市初中社會優(yōu)質課評比一等獎。

二.加強德育創(chuàng)新，強化德育為首意識，促進學生全面發(fā)展。

（一）加強德育隊伍建設，努力營造全員育人的校園氛圍。

抓班主任隊伍建設。規(guī)范班主任的例會制度，定期召開班主任論壇，上下學期各一次。落實班主任專題培訓，以年段為單位開展“班主任工作坊”活動，保證每學期每個年級段不少于3次。推行主題班會展示活動，3——9年級每學年每位老師開一次展示課，一、二年級兩年開一次。鼓勵班主任參加C證培訓。在班主任基本功比賽中王劍鳳老師獲一等獎，姚新紅老師獲二等獎。

（二）做實做細常規(guī)工作，全面營造和諧進取的學習環(huán)境。

1.抓養(yǎng)成教育、學生行為規(guī)范教育

規(guī)范每周一升國旗制度、創(chuàng)新國旗下講話制度、每周班會制度、每天衛(wèi)生包干及檢查制度、每月儀容儀表檢查制度、每月優(yōu)勝班考核制度、定期黑板報檢查制度、每月一次主題班會活動。學校獲海寧市行為規(guī)范達標學校。

2.重視心理健康教育和青春期教育,關注“特殊問題生”群體 定期做好個別學生心理輔導工作，通過多種渠道接觸了解學生，幫助他們解決心理困惑。每周二和周四中午，都有專門的老師在心理驛站值班，為有需要的學生提供幫助，本學年共接待學生近百人。本學年由校醫(yī)對五、六、七年級學生進行了青春期專題輔導。關注單親、留守、及身體、心理等有缺陷的學生群體，通過德育導師結對，給他們以全方位的關愛與幫助，建立問題學生檔案，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早教育。

3.常抓不懈地對學生進行安全教育 通過國旗下講話、安全講座，法制講座、校園廣播以及假期告家長書等手段，經常性對學生進行安全教育。全體教師、各位班主任都把安全教育作為頭等大事來抓，做到月月講、日日講、時時講。定期對學生進行交通安全、校園安全、消防安全、食品安全等方面的知識講座，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，并且針對具體情況教給學生防范的措施。5月份進行了全校性的防震疏散演練，6月初進行了防溺水主題教育。12月份組織全體師生消防演練。結合我校實際，經常對學生進行食品安全教育，如不到校外無證攤派上購買食品，不吃過期食品等防止產生中毒現(xiàn)象。及時進行假期安全教育，一學年共發(fā)放“安全教育告家長書” 7000多份。一學年來，學校無重大安全事故發(fā)生。

（三）豐富德育實踐活動，營造無痕育人環(huán)境。

完善年級德育實踐活動體系，開展好各種主題教育，讓活動更有針對性、實效性。如：3月份為文明禮儀月。4月份、11月份為安全教育月。4月底組織了八年級全體師生外出實踐活動。5月份開展了“珍愛生命，預防溺水”的主題化教育。6月份以預防溺水為主題，開展了“珍愛生命，預防溺水”的主題隊會，每天放學前一分鐘防溺水安全警示教育。營造了濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。5月底各年段德育實踐活動（即灑掃應對）。精心組織各年級的實踐活動，從一年級的整理書包比賽、一二年級的野餐活動、三年級的疊衣服比賽，四年級的水果拼盤、五年級“海寧我知多少”踏青活動、六年級的包餃子、七年級的野炊、八年級的上海東方綠洲到九年級的中考勵志教育。11月份組織近200名南湖晚報小記者去“安吉中南百草園”外出采風，評選了2014南湖晚報優(yōu)秀小記者。11月份組織了三至八年級的漢字聽寫大賽，讓學生進一步感受漢字的魅力。組織三、四年級觀看法制影片，組織四、五、六年級參加了記憶大師進校園的專題講座。組織學生參加各部門發(fā)起的各項活動和征文，獲得了不少獎項。如六2張俊杰在我身邊的“最美嘉興人”主題征文比賽中獲嘉興市三等獎，七（1）班李昕怡、九（3）李淑晴在海寧市中小學生禁毒漫畫創(chuàng)作比賽中獲二等獎。三.深化課程改革，強化質量為重意識，全面提升教學質量。

教學工作是學校中心工作，教學質量是學校的生命線，是學校發(fā)展的根本，我校十分重視用現(xiàn)代化的教育思想指導教學管理，不斷由經驗型、制作型向科學化、規(guī)范化邁進，形成科學高效的教學文化、全面提高教育教學質量。2014年學校獲全市小學質量進步獎一等獎，小學課堂教學評價一等獎，小學教學質量獎一等獎。

1.落實常規(guī)

以教務處為龍頭，狠抓備、教、批、輔、考等幾個教學環(huán)節(jié)的檢查，充分發(fā)揮了年級組長、教研組長和責任教師的作用，以定期檢查與不定期檢查相結合的方法加強對教學環(huán)節(jié)的管理，確保教學質量的再提高。教務處對教案做了統(tǒng)一布置，規(guī)定了必備項目，既教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），配套練習，教學后每份教案都有教后感。課改班級尤其規(guī)定要切實按照教研組制定的課改流程來組織教學，重展示、重點評、重當堂檢測。每位教師都能合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，教師們能采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等多種教學形式和手段，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處組織人員實施不定期督查制度，檢查教師的備課筆記、學生的作業(yè)批改、教師的先做作業(yè)以及教師的反思等，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習題精選，題量適中，教師先做，作業(yè)全批，評講及時，當面復批。進行了隨堂聽課 把在檢查和隨堂聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給老師，促其改進，不斷提升自己的業(yè)務水平。提高落在培優(yōu)補差輔導上。要求教師能做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優(yōu)生營養(yǎng)豐富，差生消化得了，每個學科都建立了優(yōu)困生檔案，定期輔導。多方收集信息，及時進行教學總結。教務處及時進行了學生課業(yè)負擔問卷調查和學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期和不定期進行家訪，以更好的改進和完善我們的教學工作。

2.加強教研組建設

教研活動注重聚焦課堂，注重活動的實效性。全體教師能積極參加本校的教研活動，探索提高本學科質量的途徑和方法；經常分析教學情況，開展教學專題研究和教學改革，積累和總結教學經驗，不斷提高教學水平。教研組活動主要以主題式教研活動形式展開，課改班級圍繞小組合作學習為中心主題開展活動。每次教研活動，均圍繞專題作研討。教導處要求教研組在期初制定計劃時，組內每位上課教師圍繞自己的困惑、亮點、心得或觀點等做專題研討，包括上課教師的說課、案例及評課老師的評課都圍繞這一主題展開。每一位教師的上課就是一個教學問題的提出、分析與解決的過程，并通過每一次研討使之成為全組教師的共同成果。也通過發(fā)散—聚焦的過程形成下學期研討主題，為今后的研究奠定基礎。值得欣喜地看到，整個學期下來，不管是語文組還是數(shù)學組，都能做到活動有主題，有中心發(fā)言人，有活動記錄和小結，使教研活動有實效，不走過場。任何一項教學改革，理念的更新是前提，課堂的轉變是基礎，學生的變化是重點，成效的取得是根本。我校的課改工作經過前期的醞釀和準備，具備了一定的基礎，取得了一定的成效。但還必須在總結已有經驗的基礎上，反思不足，加強培訓，進一步促進教師理念的更新和實踐智能的掌握。立足到教研組必須立足課堂，立足課堂教學的優(yōu)化和效率的提升，突出問題的診斷與改進，解決教師真實的、關切的問題。一學期來，各個教研組積極開展診斷式教研活動，提高研究的針對性和實效性。

3.分年段有重點開展工作 七年級重視分班工作。分班之前按照慣例對全體學生進行了摸底測試，分班時做到最大程度的公正。班級平均分分差控制在0.5分以內，學科平均分差控制在0.1-0.2之間。男女生比率、優(yōu)等生男女比率等都考慮到。八、九年級重提優(yōu)調研測試。

八、九年級的提優(yōu)調研測試是第一學期的工作重頭戲。八九年級在16:20—17:00這一時段，抽出一個“奮進班”（優(yōu)等生）進行專門輔導。奮進班每次上課時間得到保證，資料上學校也給與支持。在十月和十一月還各進行了一次模擬考試，并以此為依據結合期中考試和上學期的期末考試，確定了最后的測試名單。最終，八年級獲得團體C等，語文C等，九年級獲得團體C等，語文、英語B等社會C等。

4.重教學質量分析

考試成績的統(tǒng)計分析對學校改進管理，教師改進教學和學生的主動學習都是非常重要的。對考試成績進行有效地統(tǒng)計，建立考試成績的分析-反饋機制，有利于學校的管理和教學水平的提高。開學第一周對上學期七八年級期末考試的成績進行了質量分析。主要是讓老師認清所教學科的T值、平均分、前20%、后20%在在全市的排名情況。此外還對對班級的平均分、優(yōu)秀率、后20%等成績進行了分析，還列出了總分各分數(shù)段人數(shù)、各學科分數(shù)段人數(shù)。讓教師在設定本學期的教學目標時有所依據。

5.畢業(yè)班工作細致抓

畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，是展示學校辦學質量的重要窗口，是衡量一所學校辦學質量的重要指標，是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。2014屆的全體師生承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。為此學校特別重視模擬考成績分析。每次模擬考考后分析達到“標準化”，即教務處、年級組——召開好全體教師的質量分析會。教務處做好質量分析，年級組回顧總結、查找問題，并有針對性地提出下階段任務，分班組分析班情、學情進行“考后反思”，開展好考后的師生個別談話活動等。為了提高優(yōu)等生輔導的效率，從九上開始抽出一個班，利用晚托時間進行提優(yōu)輔導，考前2個月針對薄弱學科安排學生選課，以求達到輔導針對性最大化。中午時間讓學生自主安排，老師不作占用。各備課組用書面形式對最后90天的復習進行總體設計、分步打算，將工作計劃到周，安排到天，并計劃好每個階段所用的復習資料。要合理安排好復習時間，做到長計劃、短安排，防止出現(xiàn)因復習前松后緊而導致中考前草草收場的被動局面；經過努力，在2014屆中考中海高上線22人，普高上線率為69.2%遠超市平均，最后只有44人報職高，占考生的30%不到！

6.積極開展大課間、體藝2+1活動 積極開展陽光體育活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，提高學生身體素質，促進學生個性發(fā)展，開展了豐富多彩的大課間活動，早操或冬季長跑之后，各班級分跳繩、排球、踢毽子、跳長繩、跳皮筋、扔沙包等大課間活動小組。為了規(guī)范學校體、藝課程的實施，加強體、藝課程的研究和實踐，提高體藝課程課堂教學的實效。開展了流行音樂、素描、LOGO程序設計、杜鵑文學社、硬筆書法、文學欣賞、健美操、集體舞蹈、鼓號、合唱、籃球、排球、足球等形式多樣的體藝活動。每次活動都做到有計劃、有措施、有總結、有評價。同時積極組織學生參加各級各類比賽，一年中有50多人次獲得了各級各類比賽的獎項。全面提升學生素養(yǎng)。獲2012—2014海寧市中小學陽光體育藝術特色學校項目、海寧市特色項目學校（A級）、海寧市第十四屆運動會初中團體總分第六名、海寧市集體舞比賽一等獎。

7.圖書室、實驗室、校園網等配合教育教學工作切實有效。為了積極推進學校素質教育實施，配合教育教學工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內容豐富的各種宣傳教育活動，如圖書館知識講座《借閱培訓與閱讀推薦》、在四至七年級中開展“定時選書”活動，精心制定了“百部優(yōu)秀推薦書目”推薦給學生。在學校的重視和圖書管理員的努力下，學校圖書館獲嘉興市中小學示范圖書館稱號。學校實驗室建設頗有特色，海寧市實驗員培訓在我校進行。學校校園網獲嘉興市數(shù)字校園網稱號。

四.雙主互動、智慧.幸福課堂的課改工作扎實推進。

學校始終以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發(fā)展”為指導思想，堅持科研為教育教學服務理念，始終把教科研放在促進教育教學質量的先導地位。以常規(guī)教研為基礎，充分發(fā)揮骨干教師輻射示范作用，扎實有效的開展教育科研工作；以課題研究為重點，引導廣大教師積極參與課題研究，以研促教，以研優(yōu)教，促進教師專業(yè)發(fā)展；以先學后教課堂教學改革為抓手，優(yōu)化以小組合作和當堂檢測為主要特征課堂教學模式，深化課堂教學改革，打造智慧幸福課堂。構建系統(tǒng)化的校本培訓體系。以校本教研、校本培訓和骨干教師隊伍建設、教科研管理考核建設等途徑，推進學校教科研水平的提升，使全體教師科研意識濃厚，研究水平不斷提升。

1.加強對起始年級課改年級教師和學生的培訓

在總結已往培訓工作經驗的基礎上，優(yōu)化培訓方案，提高培訓實效，使新加入到課改年級的教師和學生有充分的心理準備實施課改工作。學期初，開展了課改起始年級教師培訓會。重點在課改的理念、課改的思想和課改的具體操作步驟上進行了輔導培訓，從而堅定的三、七年級教師參與課改的信心和決心，為下階段扎實研究奠定了基礎。在期中階段，進行了中小學課改起始年級課改調研，本次調研共聽課9節(jié)，涉及兩個年級。對于聽課調研工作教科室進行了周密的安排，詳細的布置，客觀真實的了解的起始年級的課改實施情況，對于本次調研中發(fā)現(xiàn)的亮點和存在的不足進行了客觀的會診，得出了調研報告，并向調研的年級進行了細致的反饋，收到了調研發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的效果。在期末階段，以課改之星評比為依托，引領廣大教師反思課改實施情況，并表彰了在課改實施中涌現(xiàn)的先進個人，賦予了“鵑湖學校十佳課改之星”稱號。通過表彰樹立了典型，營造了氛圍，引領了方向。2.開展課堂教學展示研討活動

展示即研究，研討即提升。課堂教學改革的立足點在課堂，著力點在教師，生長點在學生。9月28日與12月15日下午，組織舉辦了鵑湖學校首屆、第二屆主題為“聚焦合作、提升學能”的課堂教學改革展示研討會。共有丁董海等8名教師展示了公開課，全體教師和課改班級學生參與了本次活動。八堂課緊緊抓住“小組合作”與“當堂檢測”這兩大板塊，圍繞智慧課堂的模式：“目標導學，激活智慧--自主先學，生成智慧---合作促學，共享智慧----達標測學，發(fā)展智慧--學法提升，凝煉智慧”展開，四位教師還能根據學科、學生、學段的不同而各有變式。八節(jié)課上，上課教師構建了和諧民主的學習氛圍，喚醒了學生的內在學習需求、激活了學生的學習潛能，讓學生在自主嘗試、合作交流，探究創(chuàng)造中，放飛思想、彰顯個性，生成智慧，提升素養(yǎng)，并獲得幸福體驗，獲得智慧成長。八節(jié)展示課，受到了聽課師生的一致好評。在每一節(jié)課的課后，還進行了5分鐘的小組合作展示介紹。小組代表向全體師生介紹自己的小組從任務的認領開始、如何進行任務分工、交流組織、質疑點評和準備反饋的全過程，組員還介紹了實施小組建設以來各自的收獲與成長。小組的交流贏得了師生們的熱烈掌聲，起到了展示即培訓，交流即提升的效果。通過“師生同聽一堂課”，引領全體師生聚焦改革，學習反思，共同進步，也通過展示會，為教師搭臺，為學生奠基，樹立典型，引領更多的老師投身課改，實現(xiàn)“教師智慧的教，學生智慧的學”的理想目標。

3．請進來走出去

他山之石可以攻玉，在課改研究之路上，不僅要埋頭苦干，還要站在已有的研究成果之上。通過借鑒他人的經驗，提高研究的實效和研究的層次。學校分別于10月與11月，分兩個批次，共派出近20名教師赴安吉鳳凰山中、安吉鳳凰山小學，安吉陽光學校等學校培訓學習，通過蹲點多天，訪師生，進課堂、全程跟班學。全面學習安吉課改工作經驗。新三七年級課改教師實現(xiàn)了培訓全覆蓋。在走出去的同時，也主動邀請專家來校交流指導。安吉鳳凰山小學德育骨干在學校汪校長的帶領下來到鵑湖學校參觀學習。海寧市七年級英語閱讀教學培訓在我校舉行。海寧市九年級數(shù)學教師培訓在我校舉行。海寧市初中科學90學時實踐培訓在我校舉行。臺州五中語文組教師來我校交流研討。富陽東洲中學來我校交流學習。2014年共有3個課題結題。有3篇論文發(fā)表，61篇論文獲獎，其中有8篇獲海寧市一等獎，13篇獲海寧市二等獎，15篇獲海寧市三等獎；并有3篇獲嘉興市一等獎，11篇獲嘉興市二等獎，11篇獲嘉興市三等獎。學校獲海寧市第五屆“海寧潮韻”基礎教育課程改革先進集體。五.黨群、總務、平安工作扎實推進，保障有力

1.加強黨建工作，豐富活動帶群體。

做到組織有力，措施到位，發(fā)揮了黨組織領導的模范作用，加強對廣大黨員和全體教職工政治思想教育，增強黨的凝聚力。在學校的各項工作中，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢下的先鋒作用，為學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。（1）師德建設促行風。認真開展師德培訓。（2）文明創(chuàng)建有成效。積極開展海寧市“文明單位”創(chuàng)建活動。在精神文明建設中，把文明環(huán)境的營造作為學校精神文明建設的重要工作。2.加強工會工作，合法民主保權益。我校緊緊依靠全校教職工，圍繞學校教育教學工作中心，努力履行工會組織的社會職能，加強自身管理體系的建設，努力將工會建設成為黨領導下的民主團結、教職工信賴的組織。（1）全面提高教代會質量，配合學校行政部門做好教育教學改革工作，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，為學校2014年職稱評審考核辦法獻計獻策，通過了《2014年海寧市鵑湖學校職稱評審考核辦法》。（2）學校工會一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。（3）工會工作以校務公開為重點，發(fā)揮了組織民主監(jiān)督的職能，落實教職工民主權力，維護了教職工的合法權益，解決實際困難，認真開展了民主評議校級領導。（4）開展豐富多彩的工會文體活動，用深切的人文關懷，增強學校的向心力和凝聚力，做出成績。參加教育工會組織的慶“三八”教職工趣味比賽獲市三等獎。組織參加“三八節(jié)展風采共圓夢”女職工才藝作品展，王月萍老師獲二等獎。組織參加教育工會組織的首屆氣排球比賽。組織參加片合唱比賽。

3.加強綜合治理，校園平安促和諧。

加強對學生的安全教育，確保學生在校安全，避免了一些偶發(fā)事件的發(fā)生；加強了管理力度，使學生有一個安靜、舒適的學習休息空間，有效地減少了學生的違紀率。強化校園的安全意識，力保校園平安。針對校門安全，實現(xiàn)人車分離。建立健全了學校門衛(wèi)安全工作制度，加強了門衛(wèi)保安力量。建立了一支由校長、行政人員帶班的值周隊伍，較好地維護了學校師生、財物的安全。同時加強校園的封閉式管理，規(guī)范了來訪人員登記手續(xù)，班主任落實離校學生的出校單制度。耐心做好學生家長解釋工作，并對師生車輛進出校園、規(guī)范停放進行管理。為了解決學生上、校門口較為混亂這一問題，我們請市交警大隊安排警員，在學生上、下學期間在校門口維持秩序；制作了移動柵欄，保證了學生的安全。有效保證了門衛(wèi)安全性，做好校園第一道屏障的安全工作。本學校榮獲“平安校園”稱號和安全工作考核優(yōu)秀，海寧市消防安全星級創(chuàng)建獲四星級。

4.加強后勤工作，改善條件謀發(fā)展。緊緊圍繞學校工作中心，牢記后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，為廣大師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境。(1)開學初會同校長室，召開了后勤人員會議，對后勤人員進行了重新分工，明確各自的責職。使全體后勤人員充分認識學校后勤工作的重要性，進一步增強服務觀念,用自己良好的言行和服務質量來贏得師生的滿意與贊譽。(2)進一步加強校舍管理。眼勤、手勤、腳勤，定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)，及時維修，消除安全隱患，確保學校教學工作能夠得以順利開展。(3)加強校產管理，充分發(fā)揮資產的功能作用。開學初用一周時間完成校產的復查工作，進一步完善各教室管理使用制度，建立監(jiān)督檢查機制，加強財物管理，健全采購，驗收制度，做到制度到位，管理到位，服務到位，加強開源節(jié)流工作，管好用好學校財力物力，為提高我校綜合辦學能力提供了堅實的物質基礎。（4）加強食堂管理。組織食堂工作人員學習相關衛(wèi)生制度，食品安全的法規(guī)、要求；與供貨商簽訂好供貨合同，并要求其在保證質量的前提下，盡量做到價格便宜。在物價上漲幅度較大、學生收費又無增加的情況下，仍按上學期標準提供伙食，絕大部分學生較為滿意；食品加工的各個步驟，嚴格按“五常法”的規(guī)定進行，總務處每周不定期抽查，一學期下來，食堂未發(fā)生任何食品安全事故。在局安全辦、衛(wèi)生防疫所組織的抽查中，獲得好評。（5）做好設備保障工作。為新來教師安排好辦公室，配好電腦；為2007年第一批教師所配置電腦進行了更新；統(tǒng)計、采購、分發(fā)學生的各種作業(yè)簿本、一個學期所需的各種物品。為了進一步提高學校的技防能力，學校更換了校傳達室監(jiān)控器硬盤，使數(shù)據保存時間延長到32天；監(jiān)視器安裝在保安室，使保安人員能及時觀察到校園各個角落的情況，以便及時作出反應。

2015年工作設想

重點：抓質量（繼續(xù)把提高教學質量尤其是九年級作為最緊迫的事按照《畢業(yè)班管理工作意見》的要求理直氣壯抓質量（學習質量、發(fā)展質量、狀態(tài)質量），尤其要突出優(yōu)秀生和臨界生培養(yǎng)機制。），提師能（把提升教師素質作為最關鍵的事），保安全（把保障師生健康、安全作為最根本的事），提待遇（把改善辦學條件、提高教師待遇作為最基礎的事），促發(fā)展。為爭創(chuàng)海寧教育現(xiàn)代化再立新功。

措施：凝心聚力、真抓實干。

制度管理：踐行《海寧市鵑湖學校章程》，并逐步加以完善，使學校管理有法可依、有章可循、有序發(fā)展，實現(xiàn)學校管理的制度化、規(guī)范化，為學校管理提供制度保證。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內容，以愛與責任為核心，加強師德教育。進一步建立和完善師德考核機制，進一步完善師德激勵機制，把師德表現(xiàn)作為各級教師表彰獎勵的必要條件。加強效能建設，認真貫徹執(zhí)行《嘉興市教育局關于中小學教師從事有償補課等行為的處理辦法》，文化引領：以“水文化”為核心，以“智慧之水載起幸福之舟”為辦學理念，分階段完成校園文化硬件設施建設，立德樹人，積極踐行社會主要核心價值觀，善于講中國故事、家鄉(xiāng)故事、校園故事和班級故事。

特色跟進：不斷完善特色項目，為爭創(chuàng)海寧市特色學校夯實基礎。雙主互動智慧幸福課堂在三——八年級全面推開，圍繞“小組合作”和“當堂檢測”為特征的課堂教學改革活動豐富課改班級管理文化，深入開展課改班級教育教學研究，以小組文化組件，過渡到良好的班級文化、氛圍，從而在推動課改穩(wěn)步進行的同時提高課堂教學質量。根據《鵑湖學校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》認真組織完成全校30%左右的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，并積極參與相關評比活動，力爭取得佳績。