第一篇：白臘小學政風行風自查報告

白臘小學政風行風建設自查報告

本學年，我們在“科學發展觀”重要思想指導下，把依法辦學、規范教育收費、落實惠民政策和加強師德師風建設和減負提質工作作為重點，以辦人民群眾滿意教育為標準，與黨風廉政工作緊密結合，切實加強了我校的政風行風工作，現總結如下：

一、統一思想，提高認識

一學期來，我校堅持標本兼治、糾建并舉、民主監督的方針，通過發揮全體師生從及學生家長的監督作用，建立和完善廉政機制，樹立“潔、誠、勤、爭”的良好師表形象。我校行風評議工作以加強學校內部管理，提高教育質量；樹立學校良好形象，辦人民群眾滿意的學校為目標；以提高教職工隊伍的職業道德和師德師風為核心；進一步規范教育收費為重點，以學生、家長、社會對學校滿不滿意為標準。堅持行評與治理亂收費工作相結合；與師德、師風建設相結合；與廉潔教育、榮辱觀教育相結合，扎實開展教育政風行風評議工作。

二、加強領導，健全機制

1．為加強我校政風行風評議工作的領導，成立了以學校校長為組長的白臘小學政風行風評議工作領導小組。

2．建立并落實工作責任制，做到行風建設與業務工作有機結合。制訂行風建設工作計劃、措施，確立明確的目標，堅持 “誰主管，誰負責”的原則，把行風建設作為我校的重點工程，并制定各職能部門工作制度，層層落實責任制。

三、做好宣傳，促使評議工作深入開展

學校以校務公開等形式，把開展民主評議行風的目標、內容向社會公開，發動群眾積極參與，促進評議工作深入開展，形成加強行風建設人人有責，參與行風評議人人有份的局面。

1．認真學習，統一認識。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，把教師思想統一到愛崗敬業，為人師表，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生的認識上來，樹立正確的人生觀和價值觀，確立新型教育觀念，堅定為黨的教育事業而奮斗的信念。

2．加強管理，促行風建設。我們注重健全督查機制，狠抓制度落實，實行人員具體負責，采取靈活多變的督查方式，加強經常性的檢查、督促和指導工作，使學校存在的一些問題得到及時、有效的整改，教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。

3．推進廉政建設，扎實創建行業新風。學校領導帶頭執行廉政建設的有關規定，堅決制止辦事推諉不良之風。設立舉報箱和舉報電話，自覺接受群眾的監督，確保一個“廉”字。積極推進廉政建設，堅持“校長一支筆”、“先批后購”的財務管理制度。明確報賬員、保管人員的工作職責。管好學校的一切經費，杜絕違反財務制度的一切開支。同時，發揮教職工的群體監督作用，組織教師代表對學校財務進行稽查，消滅“隱蔽開支”的現象。堅決制止向學生銷售各種資料或其它用品。

4．召開行風評議動員大會，全面啟動行風評議工作。進行大力動員和部署，傳達上級有關文件精神，組織每個教師明確加強行風建設的重要性和迫切性，進一步提高認識，形成共識，積極主動投身到這次行風評議工作中。

四、加強師德師風建設，提高教師隊伍素質

1．結合學校實際，加強師德建設。組織教師學習“三個代表”的重要論述及十七屆三中全會精神，并要求撰寫心得，讓廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，在教師中廣泛開展職業道德教育、辦人民滿意的教育，要求廣大教師為人師表，愛崗敬業，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生。

2．做好家校聯系工作。要求廣大教師尊重學生家長，主動與家長聯系，開展“減負”大討論，認真聽取意見和建議，正確處理“減負”與“增效”的關系。注重家校聯系，深入社會，積極向家長宣傳教育法規和科學的教育思想及方法，全面推進素質教育。

3．做好教師的學歷提高工作。學校積極創造條件，鼓勵教師提高學歷層次。

4．積極組織教師參加信息技術培訓及心理健康教育培訓。

五、嚴格收費管理，杜絕亂收費的現象

1．學校的一切收費項目嚴格遵守物價局制定的標準，無向學生亂收費的現象。收費中統一使用財政所規定的票據。

2．每次收費前及時地通過公開欄和收費通知單向學生和家長詳細公開收費的項目、標準和文件依據。

3．嚴格代辦費的收支范圍和標準，加強學生用書的管理，不濫訂書冊。

4．嚴格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經費，杜絕亂用、濫用的現象。

六、堅決落實各項惠民政策，模范執行六項規定。

1、做好困難兒童的救濟工作，落實了2名孤兒助學金，保證了不因貧困而失學。

2、對全校83名女童實行了免付本，期末每人退副本費15元。

3、營養工程工作扎實，真正讓“營養”落到實處，保證每一分錢都吃到學生肚子里。領導、教師、學生吃同樣的飯菜，保證質量。

4、對于奉節縣教職工六項暫行規定，堅決執行，模范遵守，一年來，無一人次違紀行為。

總的來說，自從行風評議工作開展以來，面對教育教學工作任務繁重等困難，我校高標準嚴要求，在各自的崗位上認真履行職責，恪盡職守，默契配合，以良好的精神面貌、圓滿完成各項工作任務，教師隊伍的整體素質得到進一步的提高，學校各項工作有序開展，學校的明天充滿希望。

白臘小學

2012年11月21日

第二篇：政風行風自查報告

政風行風自查報告

-----李玉斌

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。我班的蒼思嘉同學，爸爸重組家庭后極少得到往日的溫暖。了解了孩子的一切確實可憐，在尊重學生保護她的自尊心的情況下給與關懷。我和數學老師為她送去學習用品，私下里我經常找她談心讓她樹立起生活的信心，努力學習，勇敢地面對一切。我與學生一起給她過生日，她激動地抱著我只是不停的哭著，卻說不出一句話。但我相信，此時我不是在幫助一個蒼思嘉，更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。

6、存在的問題： 1）、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2）、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3）、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

第三篇：政風行風自查報告

政風行風自查報告

通過認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自查總結如下：

一、存在的主要問題

1、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

2、對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，有時只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開綠燈。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。

3、缺乏創新精神。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生缺乏愛心、細心、耐心。比如有時對待學生的錯誤，不是循循善誘的教育。

二、存在以上問題的思想根源

1、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。

2、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創共贏方面就做得不足。

3、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

三、今后的努力方向

1、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。

2、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；

第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要；

第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。

3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

第四篇：政風行風自查報告

武裝看守大隊政風行風自查報告

看守大隊在監獄黨委委的領導和各業務科室的正確指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實監獄黨委的總體工作部署，牢固樹立和落實科學發展觀，切實加強了大隊黨支部的執政能力建設和先進性建設，增強了大隊黨支部的建設的生機和活力，提高了干警管理水平，為我獄監管安全的穩定提供了有力的保障。通過這次政風行風整頓活動，看守大隊進行深刻的自我查擺，發現有以下問題:

1、干警的理想、信念、宗旨意識不強，精神狀態有所放松，自律意識不是很強，思想上不求上進，工作上不求進取，作風上不求務實的現象仍然存在。

2、知識更新不夠、能力建設不強，按部就班，窮于應付的現象，不求有功但求無過的情緒時有發生。

3、支部和黨員密切聯系群眾的工作做的不夠，在一些聯系的渠道上還不夠暢通，不夠制度化、經?；?，對職工群眾的工作和生活關心不夠，影響帶頭作用的發揮。

4、解放思想力度不大、創新意識不強，工作中缺少主動性和開拓性，小進則安，小成則滿思想突出。只求過得去，不求過得硬。

針對以上問題大隊采取了以下措施:

1、堅持把組織學習理論貫穿始終，大隊支部要有目的有重點地集中組織進一步學習胡錦濤同志關于“三個代表”重要思想、先進性建設理論、科學發展觀以及弘揚求真務實作風等一系列重要論述，引導大家從保持先進性，提高執政能力的高度查找問題，從世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀上剖析原因，從加強思想、組織、作風、制度四項基本建設上落實整改，使黨性分析和民主評議始終具有良好的認識基礎，正確的理論指導和有效的方法指引。總之，要把政治學習作為一種政治責任、精神追求和思想境界加以鞏固。

2、要引導每個干警要把警風體現在工作中。支部要注重引導每個干警把黨性修養作為增強先進性意識，明確先進性目標，實踐先進性要求，樹立先進性形象，爭做新時期合格的共產黨員的過程，進一步解放思想，更新觀念，以身作則，做好表率。要積極發揚與時俱進，開拓創新精神，不斷加大各項工作創新力度，敢于和善于結合上級工作要求，創造性地開展工作，要徹底杜絕形式主義等勞而無效的作法，爭取使各項工作收到實實在在的效果。

武裝看守大隊

第五篇：小學民主評議政風行風“回頭看”自查報告

小學民主評議政風行風“回頭看”自查報告

小學民主評議政風行風“回頭看”自查報告

小學民主評議政風行風“回頭看”自查報告:2013-6-10 20:15:15漆橋中心小學民主評議政風行風“回頭看”自查報告為深入貫徹落實高教（2013）93號文件精神，認真、扎實開展好學校的民主評議政風行風工作，塑造良好的學校形象，更好地為學生、家長和社會服務，學校進行了認真、深入的自查自糾。現將情況匯報如下：

一、領導重視凝共識 1．加強領導，健全機構，構建齊抓共管格局 在明確民主評議政風行風工作要領后，我校立即向全校教師傳達相關精神，統一全校教師的思想認識。為確保評議活動順利開展，學校成立了行風評議工作領導小組，荀愛花校長任組長，其他校級領導任副組長。層層落實工作責任制，保證活動正常開展。學校定期召開民主評議政風行風領導小組工作會，研究評議工作，對反映突出的問題及時研究，并及時采取有效措施予以解決。2．精心部署，調研醞釀，評議工作順利啟動學校民主評議政風行風領導小組多次開會研究，并召開校務委員會座談會，充分聽取意見，在深入調研、充分醞釀的基礎上，經過認真討論研究，學校根據上級文件精神要求，制定了《漆橋中心小學小學民主評議行風工作實施方案》。學校教職工認為《實施方案》評議內容明確，方法步 五個要”和“五個一”，即教育教學過程中，做到了解學生要進行家訪，輔導學生要提優補差，轉變后進生要交友結對，關心學生要扶貧幫困，對待學生要公平公正；接待學生家長時，做到一聲問候，一張笑臉，一杯清茶，一把椅子，一番懇談。對來自家長及相關人員的反映學校都認真調查，有問必復。4．學校要求科任教師、班主任關心愛護班上的每一位學生，把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴并濟。對待學生要和藹、耐心、關心、盡心。學生作業要做到全批全改。一學年，要盡量走訪所教班級的每一位學生家庭，了解學生在家里的學習、生活情況，取得學生家長的積極配合，促進學生早日成才。5．學校要求教師不能單向授課“一言談”，至少要有10至15分鐘的時間進行師生對話，提倡教師課中“邊講邊練邊評邊議邊結”進行教與學多向交流，充分體現“自主、合作、探究”的精神。6．加強家校、師生的溝通聯系。定期分年級召開學生家長座談會，充分了解學生在校內外的情況，為學生的全面發展打下扎實的基礎。通過這些活動，進一步強化了教師“敬業愛生，文明奉獻”的師表意識，在全校營造了講道德、樹形象、做表率的氛圍，整體提升了教師隊伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。在我們的教師中，以校為家、帶病工作、悉心轉化、不計報酬、嚴格自律、文明執教的動人事例比比皆是。

四、強化監督立制度

（一）規范收費行為，創建群眾滿意工程 學校招生、收費是學生家長和社會關心的熱點問題，學校根據教育部和省教育廳的統一部署，嚴格執行招生、收費政策，堅決制止亂收費。1．學校每學期開學前，將收費項目和標準張榜公布，嚴格遵守收費標準，接受社會監督。2．對家庭困難的學生，采取幫扶結對的辦法，以保證他們按時入學。每學期開學初，學校都有幫困助學捐資活動，專款專用，以此幫助家庭有困難的學生。學校將繼續加強收費管理，進一步規范學校收費，認真做好教育收費公示工作，抓鞏固，抓重點，堅持標本兼治、綜合治理方針，健全和完善教育收費各項制度，規范收費行為，杜絕亂收費。

（二）加強民主監督管理，深化校務公開工作 開展民主評議政風行風工作后，學校進一步完善校務公開工作機制，努力做到規范化、經?；?、制度化，緊緊抓住三個重點：一是圍繞學校發展抓公開，使校務公開與民主決策融為一體；二是圍繞教職工關心的熱點問題抓公開，如職稱的評定、評優評先等；三是圍繞領導干部廉潔自律抓公開。

五、存在的問題 學校在快速發展過程中也暴露出很多問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點： 1．學校要多實施素質教育，彰顯學校特色，進一步加強教學管理，提高教學質量；2.學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子游戲室、進網吧等現象沒有徹底杜絕；3.食堂的膳食搭配與質量有待改善；4.學校大門口兩邊可供使用的道路面積較少，雨天時嚴重影響了放學時的交通秩序，早晚上學、放學時段常造成交通堵塞，對學生上下學的安全存在著一定的隱患。針對以上問題，主要采取以下整改措施：1.通過全校教師周六的校本培訓，營造氛圍，明確責任，增強教師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為有效提高課堂教學、切實提升學校品質打下扎實的基礎。2.進一步強化學生行為習慣養成教育，充分利用國旗下講話、晨會、思想品德課及各科教學，對學生進行教育，并定期為學生進行法制教育報告。通過校信通加強與家長的聯系，定期召開家長會，及時與家長交換學生在家、在學校的表現情況，實行學校、社會、家庭三結合教育，增強教育的有效性。3.召開食堂管理人員和工作人員會議，將學生及家長反映的情況逐一告知，使其明白食堂工作的重要性，從根本抓起，治標也治本。4.進一步與鎮上有關領導協商，盡快拓寬河濱路，保證師生上下學交通安全。

六、下一步工作思路