第一篇：電大學(xué)習(xí)工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校工作在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，堅持以 “xxxx”重要思想為指導(dǎo)，以防控“非典”為契機，加強了教職工隊伍的建設(shè)，凝聚了人心，提高了師生素質(zhì)；以“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”為重點，加強教學(xué)的規(guī)范化管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；以學(xué)校基本建設(shè)為重點，美化凈化校園環(huán)境，不斷提升學(xué)校在社會上的形象；以防控“非典”做為階段性工作的重點，嚴(yán)防死守，力爭全勝，與此同時正確處理防控“非典”與教學(xué)管理的關(guān)系，做到防控“非典”與學(xué)校教學(xué)管理兩不誤，收到了良好的效果；招生工作盡管受“非典”影響，但也取得了可喜的成績。半年來，學(xué)校各方面的工作都上了一個新臺階，較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃，為下學(xué)期工作打下了堅實的基礎(chǔ)。下面就學(xué)校本學(xué)期工作做總結(jié)如下：

一、招生及畢業(yè)生就業(yè)工作

本學(xué)期，我校在“加大招生工作力度，鞏固和發(fā)展現(xiàn)有規(guī)模”的指導(dǎo)思想下，扭住招生這個龍頭不放松。在工會主席兼招辦主任李威同志的帶領(lǐng)下，全處室上下一心，作了大量深入細(xì)致的工作，從而使招生、就業(yè)工作取得了可喜的成績。、開放教育招生

雖然開放教育招生工作一年比一年難，但是處室人員堅定信心，不懈努力，犧牲了大量的個人休息時間及節(jié)假日，跑遍了錦城的大小銀行、儲蓄所，公檢法及中學(xué)，宣傳我校的招生政策和電大的辦學(xué)優(yōu)勢，在全處室人員的共同努力下，XX 年春季招收本科生 183 人，專科生 141 人，總計 324 人，超額完成了學(xué)校下達(dá)的計劃指標(biāo)。他們咬緊牙關(guān)不放松，現(xiàn)正在進(jìn)行秋季的招生工作，到目前為止，已報名 161 人，交款 32 人。、聯(lián)合辦學(xué)和預(yù)科招生

與青島聯(lián)合辦學(xué)是我校今年的首次嘗試，為了更多的了解對方的情況，將這一辦學(xué)形式辦成辦好，李威同志帶領(lǐng)有關(guān)人員兩下青島考察，最終簽定了聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議，現(xiàn)已招生 32 人，開創(chuàng)了我校與外省市聯(lián)合辦學(xué)的先河，為今后廣泛開展此項工作，打下了良好的基礎(chǔ)。

在五年高職、四年制大中專一體化預(yù)科招生及普通中專招生的工作中，王大力同志克服孩子小、家庭負(fù)擔(dān)重、上班路程遠(yuǎn)的實際情況，與處室其他人員一起跑遍了市內(nèi)所有初中，四縣一區(qū)的 29 所中學(xué)，并通過設(shè)立招生代理人等方式，廣泛宣傳電大教育的優(yōu)越性，鼓勵動員學(xué)生報考我校，預(yù)期今年的招生會有更好的效果。、畢業(yè)生就業(yè)工作

為了使我校畢業(yè)生盡快走向市場，得到社會的認(rèn)可，招生辦先后與上海人才服務(wù)中心、青島開發(fā)區(qū)人才培養(yǎng)基地簽定了推薦就業(yè)協(xié)議，在首批推薦的學(xué)員中被上海明基電腦公司錄用 15 人，青島開發(fā)區(qū)錄用 12 人，盡管此項工作還是剛剛開始，但通過這次學(xué)生就業(yè)反饋信息，相信我校學(xué)生的就業(yè)工作前景會比較廣闊。

我校本學(xué)期招生就業(yè)工作之所以取得了較好的成績，歸納起來一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把此項工作列入了學(xué)校工作的重要議事日程。新年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就開始研究招生工作，面臨新的招生形勢，進(jìn)一步研究新舉措、新辦法，并補充修改了招生獎勵政策。二是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)。招生工作由李校長親自領(lǐng)導(dǎo)，李主席具體實施。學(xué)校給招生辦定指標(biāo)定任務(wù)，招生辦將招生工作落實到處室每個人頭上，做到分工明確、責(zé)任到位，取得了預(yù)期的效果。三是正確分析形勢，研究對策。校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)形勢的變化，定期召開招生工作碰頭會，溝通信息、拓寬思路，針對招生工作中出現(xiàn)的普通高校繼續(xù)擴招，成人院校迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院異軍突起的實際情況，制定及時有效的措施，分解任務(wù)指標(biāo)，打好有準(zhǔn)備之仗。四是全員發(fā)動，廣泛參與。學(xué)校除了給招生辦下達(dá)招生指標(biāo)外，還將招生指標(biāo)落實到每一位教職員工身上，將招生與各類評優(yōu)掛鉤，充分調(diào)動廣大教職員工招生的積極性。目前在全校上下初步形成了一個人人關(guān)心招生、人人參與招生的良好局面。

二、教務(wù)教學(xué)管理及科研工作

本學(xué)期教務(wù)處及兩個教學(xué)部根據(jù)省校開展教學(xué)質(zhì)量年活動的精神及學(xué)校工作計劃的要求，重點解決了教學(xué)工作和教學(xué)管理規(guī)范化問題，制定了一系列實施細(xì)則，落實措施，進(jìn)一步加強了教學(xué)工作管理，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，加快教學(xué)模式改革步伐

本學(xué)期教務(wù)處及兩個教學(xué)部門始終把轉(zhuǎn)變教育觀念作為工作的先導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心的教學(xué)模式，逐步實現(xiàn)以學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)為主，教師導(dǎo)學(xué)為輔，多種教學(xué)媒體資源綜合運用，建立和完善了適合學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)的支持服務(wù)和質(zhì)量保證體系。并針對本、專科的不同情況，堅持因材施教，因課而異，因人制宜，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，注重學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育條件下培養(yǎng)應(yīng)用型高等專門人才的新教學(xué)模式。

（二）結(jié)合實際制定完善的管理辦法和措施

為規(guī)范我校的教育教學(xué)工作，教務(wù)處出臺和修正了一系列的管理措施和辦法。如制定了《錦州電大開放教育教學(xué)工作規(guī)范》、《錦州電大形成性考核工作細(xì)則》、修訂了《錦州電大開放教育學(xué)生管理暫行規(guī)定》、《錦州電大開放教育平時作業(yè)管理辦法》等，從理論上為教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）建立教學(xué)工作周例會制度，規(guī)范教學(xué)行為

為了及時發(fā)現(xiàn)解決教學(xué)工作中存在的問題，從本學(xué)期開始教學(xué)部門實行了周例會制度，由主管校長、教務(wù)處處長、教學(xué)部主任等人員參加。通過例會，一方面總結(jié)了上一周的工作，布置下一周的工作；另一方面針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時溝通，尋找解決問題的辦法，初步實現(xiàn)了工作有計劃、有步驟、有檢查、有效果。

學(xué)校利用一周多的時間，由主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及部門負(fù)責(zé)人分別與校內(nèi)專兼職教師 27 人進(jìn)行談話，了解他們對教學(xué)工作現(xiàn)狀的看法，對未來教學(xué)工作及管理的建議，對人才培養(yǎng)模式改革的認(rèn)識等，并整理歸納成談話紀(jì)要，發(fā)放到各個處室。通過談話，使學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)一步深入，教師統(tǒng)一了思想，明確了工作要求，為下一步深入開展教學(xué)模式改革打下了良好的基礎(chǔ)。4 月中下旬，教學(xué)部安排教師互相聽課，并利用教研時間進(jìn)行評課。不單評出特色、優(yōu)點等值得堅持和學(xué)習(xí)的方面，更重要的是能夠坐下來一起分析和探討需要改善和加強的方面，基本達(dá)到了教學(xué)模式改革既定的目標(biāo)。4 月下旬，由于“非典”的影響，學(xué)校改變了原定的公開課教學(xué)計劃，而要求全體 任課 老師 結(jié)合自己對開放教育認(rèn)識，結(jié)合個人的實際教學(xué)工作，就如何搞好開放教育教學(xué)輔導(dǎo)、支持服務(wù)工作，寫一篇論文。25 位任課教師都上交了論文。盡管情況不是很理想，但是此項工作使每個教師都能明確認(rèn)識開放教育教學(xué)模式，并在實踐中不斷的完善。“非典”防控以來，學(xué)校堅持教師不停教，學(xué)生不停學(xué)，并制定了預(yù)防“非典”時期的教學(xué)管理措施。在學(xué)生無法到校接受面授輔導(dǎo)的特殊情況下，為了保證教學(xué)質(zhì)量，任課教師將知識要點、重點難點、教學(xué)輔導(dǎo)、自檢自測、期末復(fù)習(xí)題等復(fù)制到軟盤中，這期間共完成復(fù)制軟盤 1 萬多盤次。另外，每位教師都能及時將教學(xué)內(nèi)容掛到網(wǎng)上，并且每一周更新一次。在省校的教學(xué)檢查通報中，連續(xù)受到表揚。

（四）文經(jīng)、理工兩個教學(xué)部門，積極組織教師進(jìn)行人才培養(yǎng)改革，初步探索出一條開放教育的新路子、本學(xué)期兩個教學(xué)部門除搞好日常教學(xué)管理工作以外，狠抓教學(xué)模式改革，探索教育模式改革之路。開學(xué)初兩個部門的教師根據(jù)教學(xué)需要，及時制定了實施性教學(xué)計劃、教學(xué)安排、課程實施方案，張春萍、張金蘭等老師制做的教學(xué)安排不但能體現(xiàn)開放教育的特點，將各種教學(xué)媒體應(yīng)用到教學(xué)中去，還能將面授、課件輔導(dǎo)有機地結(jié)合起來，真正體現(xiàn)了開放教育改革的新氣象。、為更好地貫徹和實施“錦州電大開放教育模式改革與實施細(xì)則”，很多課程都采取每月集中輔導(dǎo)一次的辦法，這一舉措既受到了學(xué)生的歡迎，又極大地調(diào)動了教師們的積極性，很多教師都主動承擔(dān)了兩門及兩門以上課程的教學(xué)任務(wù)，特別是楊元利、張春萍、代一民老師本學(xué)期分別承擔(dān)了三門課程的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)校減少了外聘教師，節(jié)省了講課費，同時又使學(xué)校的教學(xué)便于管理。教學(xué)模式改革中，盡管輔導(dǎo)課的課時少了，但這并沒有影響輔導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量，反而使輔導(dǎo)課容量更大，教師上課更加精細(xì)。尤其是張春萍老師的《證據(jù)學(xué)》，采用案例教學(xué)法，模擬法庭等教學(xué)方式，使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的法律知識，運用于實踐工作；施雪老師的《交響樂賞析》課程，充分利用網(wǎng)上資源、錄音帶、光盤、課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動、激昂，給人以身臨其境的感覺、美的享受，深受學(xué)生們的歡迎。防“非典”期間，為了做到課停，教不停，學(xué)不停，何英愛、仇書耘等同志每天堅持瀏覽電子信箱，并及時參加網(wǎng)上討論答疑，適時地將最新的教學(xué)動態(tài)傳達(dá)給每一位學(xué)生。本學(xué)期全體任課教師共參加網(wǎng)上答疑 100 多次，接聽答疑電話上百次。、理工教學(xué)部針對我校計算機學(xué)生動手能力差，而用人單位急需動手能力強、會編程序、有一定開發(fā)能力的特點，制定了培養(yǎng)能夠適應(yīng)這一趨勢發(fā)展的應(yīng)用型人才的計劃，同時確定了高職計算機專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的六項目標(biāo)。經(jīng)過半年的運作，學(xué)生們基本上掌握了計算機入門、office 辦公軟件的基本知識、基本操作，會安裝系統(tǒng)，對計算機出現(xiàn)的一些常見故障會進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)，會拆裝微機，會配置 ip 地址等，總之，5 個階段 6 大目標(biāo)的第一階段的目標(biāo)已基本實現(xiàn)，相信在師生的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多的滿足社會需要的應(yīng)用型人才。、本學(xué)期一個重要又繁重的工作是集中實踐環(huán)節(jié)工作。按照省電大 [XX]8 號文件精神，這項工作在今年 3 月初已開始啟動。今年校本部文經(jīng)類、理工類參加畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的共有 5 個專業(yè)的 193 名學(xué)生，此項工作分為三個階段，第一、第二階段的工作已經(jīng)按計劃完成。由于“非典”影響，一些工作都向后推遲，不過本月底以前基本上完成整個寫作過程。目前，各專業(yè)畢業(yè)實踐工作正在按計劃有條不紊地進(jìn)行。

（五）東大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)部

東大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)部盡管成立的時間較短，且人員又少，但他們卻承擔(dān)著三個專業(yè)六個班的所有教學(xué)管理工作。在教學(xué)及管理工作中，他們不僅加強了與東大的聯(lián)系溝通，保證教學(xué)信息的準(zhǔn)確無誤，教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，而且加強了同校內(nèi)有關(guān)部門聯(lián)系，及時解決教學(xué)中的突發(fā)問題，確保各項環(huán)節(jié)落到實處。在日常教學(xué)管理工作中采取了一系列積極有效的措施，他們加大了對實驗課、直播課堂的管理，加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)以及課程和作業(yè)的管理，落實了課程管理辦法，同時也強了考試管理。即使是“非典”期間，他們也是防“非典”與教學(xué)兩不誤，并會同電教室實驗中心從東大網(wǎng)站上按教學(xué)計劃、課程的進(jìn)度下載課件，刻錄光盤，使學(xué)生們真正做到停課不停學(xué)。為加強對業(yè)余專升本學(xué)生在停課期間的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和不間斷的教學(xué)管理，他們先后兩次召開班主任、班長、學(xué)委會議，安排 11 科次的網(wǎng)上答疑，通過這種形式，加強了學(xué)生與主講教師之間遠(yuǎn)距離的溝通和交流。

（六）電教實驗中心全體人員充分認(rèn)識到支持服務(wù)與教學(xué)的關(guān)系，認(rèn)識到建立完善支持服務(wù)系統(tǒng)對開放教育發(fā)展的重要性，因此，在處長的帶領(lǐng)下較好地完成了教學(xué)服務(wù)工作。、按照教學(xué)大綱要求完成了實驗課、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)考試，播放錄像課等正常教學(xué)工作。本學(xué)期共完成各層次各類上機實驗課、考試 1048 學(xué)時，接收 ip 課件 380 學(xué)時，為師生刻錄光盤 126 張。、建立健全微機檔案，為了使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠正常運轉(zhuǎn)，保證辦公自動化，不再受到 ip 地址沖突干擾，實驗中心對全校計算機進(jìn)行了調(diào)查，建立了微機檔案。不僅將全校的計算機系統(tǒng)硬件外部設(shè)備進(jìn)行登記入冊，同時對全校的計算機進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試，解決了 ip 地址的沖突問題。、實施了計算機系統(tǒng)維護(hù)責(zé)任制。計算機系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)是一個老大難問題，過去由于責(zé)任不清，互相推諉扯皮，因此，經(jīng)常出現(xiàn)計算機系統(tǒng)出現(xiàn)故障而找不到人維修，造成維修不及時，影響正常的教育教學(xué)秩序。本學(xué)期為了使電教中心的計算機系統(tǒng)維護(hù)工作上一個臺階，電教實驗中心實行了計算機系統(tǒng)維護(hù)責(zé)任到人，無論哪個部門的計算機出現(xiàn)系統(tǒng)故障，維護(hù)人員都能及時趕到現(xiàn)場排除故障，查殺病毒，重裝系統(tǒng)。經(jīng)過本學(xué)期的運作，效果非常好，基本上保證了教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行，又節(jié)省了大量的財力。、更新網(wǎng)站內(nèi)容。由于“非典”時期，開放學(xué)員停課不停學(xué)，因此，學(xué)員只能通過錦州電大網(wǎng)站了解學(xué)校的各種信息或進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，這樣實驗中心的同志在確保網(wǎng)站正常開通的情況下，必須每天更新教學(xué)資源，導(dǎo)入 ip 課件。針對網(wǎng)站硬盤及 vbi 接收機硬盤容量小的問題，學(xué)校投入了 7000 多元上硬盤進(jìn)行擴容，解決了教學(xué)支持服務(wù)中的難題。另外，他們還在周六、周日晚上免費開放機房，讓同學(xué)們上網(wǎng)瀏覽。在他們的努力下，保證了學(xué)生們網(wǎng)上學(xué)習(xí)正常進(jìn)行，豐富了住宿生的業(yè)余生活，起到了穩(wěn)定的作用。

（七）中專部在本學(xué)期除了開展常規(guī)的教學(xué)管理之外，專門制定了實用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)和具體措施，尤其是加大了畢業(yè)班學(xué)生的能力訓(xùn)練。對于畢業(yè)班的學(xué)生，中專部根據(jù)專業(yè)特點組織學(xué)生進(jìn)行計算機組裝調(diào)試、計算機故障檢測排除及局域網(wǎng)方面的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練使學(xué)生基本上掌握計算機維護(hù)的技能。對于會計電算化班的學(xué)生，針對他們的專業(yè)特點，進(jìn)行字碼書寫訓(xùn)練，點鈔與傳票總匯練習(xí)，在師生的共同努力下，23 名學(xué)生取得了會計電算化證和會計上崗證。

對于在校生，中專部針對學(xué)生的特點，適時對學(xué)生進(jìn)行能力方面的培養(yǎng)。趙錦凌 老師在英語課的教學(xué)中突出了八項基本功練習(xí)，張進(jìn) 老師打破舊的教學(xué)模式，實施“快樂課堂”、“互動課堂”教學(xué)模式，為提高學(xué)生的口語能力，他們從“讀”入手，以讀為切入點，從讀到聽與說，充分利用第二課堂，從“每日一語”到組織學(xué)生進(jìn)行英語短劇表演，初步開創(chuàng)了生動活潑的英語教學(xué)局面。

（八）科研處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作重點，積極開展對開放教育教學(xué)模式的探討與研究，他們召開了教師座談會，發(fā)放問卷調(diào)查表，收集研究有關(guān)開放教育資料，為廣大教師提供科研信息，通過對教師撰寫的論文進(jìn)行評比并將優(yōu)秀論文向省校推薦，以充分調(diào)動廣大教師的科研積極性，目前，廣大教師研究開放教育教學(xué)特點，探討開放教育模式的風(fēng)氣已有了良好的開端。

另外，科研處根據(jù)我校的實際，從學(xué)校的發(fā)展前途著眼，廣泛深入的調(diào)查研究，集思廣益，向?qū)W校提出了適合學(xué)校實際的合理化建議：如提出了《關(guān)于我校機構(gòu)設(shè)置的幾點建議》、《關(guān)于我校技術(shù)職稱評聘應(yīng)采取量化標(biāo)準(zhǔn)的建議》，為學(xué)校發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)。

（九）、本學(xué)期圖書館全體人員在館長帶領(lǐng)下，重點加強了館內(nèi)建設(shè)，在學(xué)校經(jīng)費報銷緊張的情況下，有針對性地將購書權(quán)分配到每一位任課教師手上，使教師教學(xué)用書緊張這一狀況得以緩解，發(fā)揮了較好的支持服務(wù)作用。

三、教務(wù)管理、學(xué)籍管理和成績管理工作

由于學(xué)生層次類別不同，因此學(xué)籍管理工作也各有不同。從招生開始，學(xué)籍管理工作就進(jìn)入了新的工作周期，從學(xué)生信息的歸納整理、填涂、計算機錄入、數(shù)據(jù)形成、注冊、建立學(xué)籍臺帳、畢業(yè)預(yù)審、辦理畢業(yè)手續(xù)等等一系列工作。盡管本學(xué)期是學(xué)籍工作的高峰學(xué)期，招生人數(shù)多，畢業(yè)層次多和新問題多，但各類學(xué)生的學(xué)籍工作從注冊到畢業(yè)各環(huán)節(jié)無一差錯。

今年的成績管理工作與往年有很大的不同，由于各種原因造成了學(xué)生考試成績與計算機數(shù)據(jù)不一致和丟失，為了保證學(xué)生學(xué)業(yè)的如期完成，教學(xué)處分別對四個工作站和學(xué)校所有直屬班的每位學(xué)生各個學(xué)期的成績進(jìn)行了徹底清查。盡管工作量大，任務(wù)重，但經(jīng)辦此事的張永利同志沒有半點怨言。目前已基本完成了畢業(yè)資格審核及應(yīng)屆畢業(yè)生的成績確定工作。、課程注冊及教材管理工作

課程注冊工作時間緊、信息量大、任務(wù)重，又不允許存有絲毫的差錯，教務(wù)處在組織全地區(qū)的這項工作中大膽嘗試，勤于思考，方便基層，便于操作，設(shè)計了各種表格，圓滿完成了本學(xué)期的課程注冊工作，受到了省電大的好評。

在今年的教材管理工作中，由于各類學(xué)員教材分類征訂，再加上本科學(xué)員補修課教材的訂購，使得教材管理工作增加了難度。為了做好此項工作，他們結(jié)合我校的實際，采取多種辦法，提前做好教材的訂購、發(fā)放和調(diào)劑工作。在他們的努力下，教材課前到位率比較高，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

四、學(xué)生管理工作

本學(xué)期學(xué)工部在完成過去常規(guī)管理的情況下又面臨著教學(xué)規(guī)范化管理和抗擊“非典”兩項重大工作任務(wù)。學(xué)工部全體同志積極服務(wù)于學(xué)校穩(wěn)定、創(chuàng)新、發(fā)展的大局，按照學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的要求，在主管王校長的帶領(lǐng)下，工作上又所有突破，取得了一定成績。、狠抓兩支隊伍建設(shè)，努力營造“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”工作氛圍，造就一支勤奮敬業(yè)、務(wù)實、精干、高效的隊伍。在班主任、助學(xué)教師隊伍的建設(shè)上，通過周例會、培訓(xùn)會、座談會等形式，重點體現(xiàn)團隊精神，人文關(guān)懷，嚴(yán)格管理，周到服務(wù)。在學(xué)生干部隊伍建設(shè)上，處處體現(xiàn)政治上關(guān)心、學(xué)習(xí)上愛護(hù)、工作上嚴(yán)格要求。本學(xué)期共增補了 17 名校團委、學(xué)生會委員，發(fā)展了 14 名共青團員，并通過各種活動，增加了學(xué)生的自信心、凝聚力，初步形成了一支思想上過硬，工作上踏實肯干的學(xué)生骨干隊伍。、舍務(wù)管理也由單純學(xué)生管理引入思想文化建設(shè)機制。舍務(wù)工作在上學(xué)期打基礎(chǔ)，重管理的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，漸進(jìn)引入了思想文化建設(shè)成分，不斷提高工作水準(zhǔn)和管理質(zhì)量，在“非典”期間他們把管理工作與防非工作結(jié)合起來，以點帶面，開展各種形式的的活動，豐富了校園文化生活，取得了較好的教育成果。、為迎接省電大建校 25 周年，學(xué)工部幾名同志利用近一周的時間收集整理了 40 名優(yōu)秀畢業(yè)生事跡，上報兩個優(yōu)秀畢業(yè)生群體，12 名優(yōu)秀個人的事跡，掛到了校園網(wǎng)站上，豐富了“桃李芬芳”專欄。按照校領(lǐng)導(dǎo)的指示，妥善地解決了伐樹和自來水工程用水問題，為學(xué)校做出了貢獻(xiàn)。、中專部在學(xué)生管理方面，制定了學(xué)生思想教育日常管理五項內(nèi)容，有計劃有針對性地組織學(xué)生開展各項活動，并利用班會、交流會、座談會、籃排球比賽、歌曲比賽等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，凈化了學(xué)生思想，提高了學(xué)生的文化品位，增強了學(xué)生的集體榮譽感與凝聚力。

第二篇：電大學(xué)習(xí)

職業(yè)技能實訓(xùn)平臺形成性考核(個人與團隊管理)答案

第1題:測驗在編制和使用時必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有(BCDE)。

第2題:在使用心理測驗對應(yīng)聘者進(jìn)行評價和篩選時，策略選擇的種類有(BCE)。

第3題:心理測量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在(ACE)。

第4題:心理測驗的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有(ABCE)

第5題:心理測驗按測驗?zāi)康目煞譃?ABE)。

第6題:心理測驗按測驗的方式可分為(BCDE)。

第7題:培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有(ABCD)。

第8題:路徑一目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是(BCDE)。

第9題:費德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有(ACE)。

第10題:領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有(ABCE)。

第11題:領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)有(ABCDE)。

第12題:亨利?明茨伯格曾對五位高層經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研究，他用(BCE)高度相關(guān)的角色來說明管理者。

第13題:個體的溝通風(fēng)格包括的類型有(ABCD)。

第14題:人際關(guān)系的發(fā)展階段是(ABCDE)。

第15題:影響群體決策的群體因素有(ABCDE)。

第16題:群體決策的缺點有(ABCD)。

第17題:群體決策的優(yōu)點有(BCDE)。

第18題:團隊過程的主要范疇是(ABCDE)。

第19題:團隊的有效性要素構(gòu)成有(ABCD)

第20題:組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績效管理的系統(tǒng)性方法之一，其具體步驟有(ACDE)。

第21題:桑代克的效果律中強調(diào)的行為法則有(ABCDE)。

第22題:組織公正與報酬分配的原則有(ABC)。

第23題:社會知覺包括的類型有(ABCDE)。

第24題:阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出的承諾有(ACE)。

第25題:影響工作滿意度的因素有(ABCDE)。

第26題:心理測量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在(ACE)。

第27題:在使用心理測驗對應(yīng)聘者進(jìn)行評價和篩選時，策略選擇的種類有(BCE)。

第28題:測驗在編制和使用時必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有(BCDE)。

第29題:心理測驗的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有(ABCE)。

第30題:心理測驗按測驗?zāi)康目煞譃?ABE)。

第31題:心理測驗按測驗的方式可分為(BCDE)

第32題:培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有(ABCD)。

第33題:路徑—目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是(BCDE)。

第34題:費德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有(ACE)。

第35題:領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有(ABCE)。

第36題:領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)有(ABCDE)。

第37題:亨利?明茨伯格曾對五位高層經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研究，他用(BCE)高度相關(guān)的角色來說明管理者。

第38題:個體的溝通風(fēng)格包括的類型有(ABCD)。

第39題:人際關(guān)系的發(fā)展階段是(ABCDE)。

第40題:影響群體決策的群體因素有(ABCDE)。

第41題:群體決策的缺點有(ABCD)。

第42題:群體決策的優(yōu)點有(BCDE)。

第43題:團隊過程的主要范疇是(ABCDE)。

第44題:團隊的有效性要素構(gòu)成有(ABCD)。

第45題:組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績效管理的系統(tǒng)性方法之一，其具體步驟有(ACDE)。

第46題:桑代克的效果律中強調(diào)的行為法則有(ABCDE)。

第47題:組織公正與報酬分配的原則有(ABC)。

第48題:社會知覺包括的類型有(ABCDE)。

第49題:阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出的承諾有(ACE)。

第50題:影響工作滿意度的因素有(ABCDE)。

第51題:領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個方面的內(nèi)容，一是工作成熟度，二是(A)。

第52題:(B)是指一個測驗的測驗結(jié)果與被測驗者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個測驗希望測量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。

第53題:(A)又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的一致件。

第54題:心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測驗，另一類是(A)。

第55題:心理測量的工具是(B)。

第56題:(A)是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程。第57題:領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是(D)。

第58題:領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是(C)。

第59題:在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是(B)。第60題:在20世50年代末提出了第一個綜合的權(quán)變模型的是(A)。

第61題:領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是(A)。

第62題:領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是(A)。

第63題:關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團隊成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是(C)。

第64題:幫助團隊成員設(shè)定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是(A)。第65題:(C)是指團隊生存、改進(jìn)和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。

第66題:社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是(D)。

第67題:第一個對學(xué)習(xí)中的強化做出理論分析的是(C)。

第68題:第一個將期望理論運用于工作動機并將其公式化的是(D)。

第69題:(C)是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。

第70題:(C)包括行為者所處的各種環(huán)境、機遇、所從事工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等

第71題:領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個方面的內(nèi)容．一是工作成熟度，二是(A)。

第72題:(B)是指一個測驗的測驗結(jié)果與被測驗者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個測驗希望測量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。

第73題:(A)又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的一致性。

第74題:心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測驗，另一類是(A)。

第75題:心理測量的工具是(B)。

第76題:(A)是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程。第77題:領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是(D)。

第78題:領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是(C)。

第79題:在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是(B)。第80題:在20世紀(jì)50年代末提出了第一個綜合的權(quán)變模型的是(A)。

第81題:領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是(A)。

第82題:領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是(A)。

第83題:關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團隊成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是(C)。

第84題:幫助團隊成員設(shè)定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是(A)。第85題:(C)是指團隊生存、改進(jìn)和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。

第86題:社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是(D)。

第87題:第一個對學(xué)習(xí)中的強化做出理論分析的是(C)。

第88題:第一個將期望理論運用于工作動機并將其公式化的是(D)。

第89題:(C)是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。

第90題:(C)包括行為者所處的各種環(huán)境、機遇、所從事工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。

第91題:(B)是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。

第92題:(C)就是利用有關(guān)的信息資料對人的行為進(jìn)行分析，從而推論其原因的過程。

第93題:(D)是指對某個群體形成一種概括而固定的看法后，會據(jù)此去推斷這個群體的每個成員的特征。

第94題:(A)是指當(dāng)對一個人的某些特性形成好或壞的印象之后，人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性。

第95題:(C)是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強烈影響。

第96題:(B)是指個體對其他個體的知覺。

第97題:(B)與缺勤率和流動率成負(fù)相關(guān)。

第98題:最早提出組織承諾的是(D)。

第99題:(C)是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。

第100題:(B)是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。

職業(yè)技能實訓(xùn)平臺形成性考核(個人與團隊管理)答案(2)

第57題:領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是(D)。

第58題:領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是(C)。

第59題:在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是(B)。第60題:在20世50年代末提出了第一個綜合的權(quán)變模型的是(A)。

第61題:領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是(A)。

第62題:領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是(A)。

第63題:關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團隊成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是(C)。

第64題:幫助團隊成員設(shè)定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是(A)。第65題:(C)是指團隊生存、改進(jìn)和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。

第66題:社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是(D)。

第67題:第一個對學(xué)習(xí)中的強化做出理論分析的是(C)。

第68題:第一個將期望理論運用于工作動機并將其公式化的是(D)。

第69題:(C)是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。

第70題:(C)包括行為者所處的各種環(huán)境、機遇、所從事工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等

第71題:領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個方面的內(nèi)容．一是工作成熟度，二是(A)。

第72題:(B)是指一個測驗的測驗結(jié)果與被測驗者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個測驗希望測量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。

第73題:(A)又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的一致性。

第74題:心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測驗，另一類是(A)。

第75題:心理測量的工具是(B)。

第76題:(A)是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程。第77題:領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是(D)。

第78題:領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是(C)。

第79題:在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是(B)。第80題:在20世紀(jì)50年代末提出了第一個綜合的權(quán)變模型的是(A)。

第81題:領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是(A)。

第82題:領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是(A)。

第83題:關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團隊成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是(C)。

第84題:幫助團隊成員設(shè)定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是(A)。第85題:(C)是指團隊生存、改進(jìn)和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。

第86題:社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是(D)。

第87題:第一個對學(xué)習(xí)中的強化做出理論分析的是(C)。

第88題:第一個將期望理論運用于工作動機并將其公式化的是(D)。

第89題:(C)是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。

第90題:(C)包括行為者所處的各種環(huán)境、機遇、所從事工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。

第91題:(B)是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。

第92題:(C)就是利用有關(guān)的信息資料對人的行為進(jìn)行分析，從而推論其原因的過程。

第93題:(D)是指對某個群體形成一種概括而固定的看法后，會據(jù)此去推斷這個群體的每個成員的特征。

第94題:(A)是指當(dāng)對一個人的某些特性形成好或壞的印象之后，人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性。

第95題:(C)是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強烈影響。

第96題:(B)是指個體對其他個體的知覺。

第97題:(B)與缺勤率和流動率成負(fù)相關(guān)。

第98題:最早提出組織承諾的是(D)。

第99題:(C)是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。

第100題:(B)是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。

第三篇：電大工作總結(jié)[范文]

篇一：2012年電大工作總結(jié) 2012年電大工作總結(jié)

篇二：廣播電視大學(xué)工作總結(jié) 廣播電視大學(xué)工作總結(jié)

廣播電視大學(xué)2006年工作總結(jié)so100 務(wù)實求真開拓進(jìn)取

2006年我校在市委市政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持正確的辦學(xué)方向，務(wù)實求真，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和周濟部長有關(guān)教育的講話精神，切實加強學(xué)校管理，致力改善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一年來，學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，推動了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，為我市兩個文明建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、2006年工作的簡單回顧

按照2006年的工作計劃，園滿完成了各項任務(wù)，并在以下幾個方面取得了明顯的進(jìn)展。1．社會綜合治理和維穩(wěn)工作扎實有效

學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)社會綜合治理和維穩(wěn)工作，由盧樹基校長親自擔(dān)任組長。在開展禁毒、拒絕邪教以及安全法紀(jì)等宣傳教育方面做到有計劃、有方案、有措施、有落實。同時還成立了校園安全、消防安全、宿舍管理和飯?zhí)霉芾淼确矫娴墓ぷ餍〗M，擬定制度，落實責(zé)任。一年來未發(fā)生過任何的治安事故，得到上級部門的充分肯定，被推薦為2006年**市社會綜治工作先進(jìn)集體。2．招生工作繼續(xù)保持良好勢頭

2006年中專招生優(yōu)勢明顯，且開拓了中專連讀大專、大專連讀本科這樣一種有效的拓寬生源的渠道，使我校全年招生人數(shù)達(dá)2642人，其中大專、本科2009人，中專638人，完成了全年的招生任務(wù)，維持了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。3．畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)取得較好成績學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，使學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作走向規(guī)范化。今年全日制大專畢業(yè)154人，成功就業(yè)142人，就業(yè)率96.5%，中專畢業(yè)174人，成功就業(yè)160人，就業(yè)率92%。就業(yè)指導(dǎo)工作取得較好的成績。4．綠色學(xué)校評審順利通過

在市教育局和市環(huán)保局的關(guān)心、支持和幫助下，經(jīng)過全體師生的努力，今年9月份，經(jīng)市綠色學(xué)校評審小組評審驗收，批準(zhǔn)為**市第二批綠色學(xué)校。5．師范校區(qū)辦學(xué)條件進(jìn)一步改善

（1）加大經(jīng)費投入，改善教學(xué)設(shè)施設(shè)備：①新校區(qū)安裝了3間先進(jìn)的電腦室；②綜合樓一樓階梯室改為多媒體電教室；③在綜合樓五樓修建了10間琴房和一間學(xué)生圖書閱覽室；④修建了三個羽毛球場；

（2）接通了自來水供給管，解決了師生用水問題；（3）加強校園美化綠化，完善了兩個小植物園建設(shè)；（4）積極推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)，第一期工程年底完成 6．教學(xué)教研活動初有成效

今年，學(xué)校健全了教學(xué)教研活動制度，加強對學(xué)科組開展教學(xué)教研活動的管理和指導(dǎo)。一年來，學(xué)校教學(xué)教研活動能按制定的計劃開展，教師參加教研和撰寫教學(xué)論文的積極性明顯提高，初步取得一定的成效：（1）鐘桂雄的公開課《回歸分析》被評為優(yōu)秀課；（2）梁寧芳的教學(xué)設(shè)計被評為優(yōu)秀教案；（3）有三位教師的論文獲廣東省語文學(xué)會教學(xué)論文二等獎；（4）有三篇論文在省及國家報刊物上發(fā)表；（5）加強了與廣州電大責(zé)任教師以及廣州市教委專家的教學(xué)教研交流；（6）促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高：①上半年《基礎(chǔ)會計》統(tǒng)考平均分達(dá)81.2分，合格率達(dá)92.5%，平均分和合格率均超過廣州市全市平均水平；②開放教育本、專科全年的統(tǒng)考科目中，合格率超過90%的科目有145門。③開放教育本科有25位學(xué)員順利通過學(xué)位考試，取得學(xué)士學(xué)位。其中00級、01級法律本科有7人獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，00級、01級工商管理有18人獲管理學(xué)士學(xué)位。7．學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)勢明顯

（1）開放教育01春英語本科邱曉青學(xué)員參加中央電大英語演講比賽獲優(yōu)勝獎。

（2）11月，在廣州電大第九屆田徑運動會上，我校田徑隊頑強拼搏，勇奪團體總分第一名，并獲金牌7枚，銀牌3枚，破4項廣州電大田徑紀(jì)錄。（3）5月，參加廣州電大第十屆科技文化藝術(shù)節(jié)，陳翠萌指導(dǎo)的舞蹈《祝福祖國》獲二等獎；張拴英指揮的大合唱《青春舞曲》和《光榮啊，中國共青團》獲一等獎；周麗明指導(dǎo)的“萬人畫卷”獲最佳組織獎，其中學(xué)生會代表隊獲三等獎，02幼師代表隊獲優(yōu)秀獎；環(huán) 保素材手工藝品創(chuàng)意設(shè)計大賽02幼師龍茂娜、黃秀珍均獲優(yōu)秀獎。

（4）上半年，我校組織學(xué)生參加廣州中職技能競賽，19人參加，有7人獲獎。其中，參加會計核算競賽獲二等獎，是我校近年來獲獎率最高、取得成績最好的一次。8．計生工作成為制度化

我校計生工作嚴(yán)格執(zhí)行國家的計生政策，有專人負(fù)責(zé)，堅持一季一查環(huán)、查孕，及時上報有關(guān)數(shù)據(jù)。一年來，我校沒有員工違反計生條例。9．黨建工作成績喜人

今年學(xué)校黨支部又發(fā)展了5名黨員，有10多位優(yōu)秀青年被確定為建黨對象，有100多名有較強上進(jìn)心的教職工和學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請書。在壯大黨員隊伍的同時，黨支部還注意加強黨員的組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，建立了一支黨風(fēng)廉政的黨員隊伍。

二、2006年工作的膚淺體會

通過一年來的工作實踐，可以歸納如下的幾條體會：

1．堅持理論學(xué)習(xí)，樹立事業(yè)心、責(zé)任感,是辦好學(xué)校的根本。2．完善學(xué)校內(nèi)部管理，健全各項規(guī)章制度，是辦好學(xué)校的前提。3．建設(shè)好四支隊伍，努力提高師資水平，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。4．加強學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是辦好學(xué)校的方向。5．抓好教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，是辦好學(xué)校的生命線。

6．加快信息化步伐，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)機會，是辦好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的必需條件。7．加強黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是辦好學(xué)校的保證。同時，我們也應(yīng)該清醒地看到，在學(xué)校工作中，仍然存在許多矛盾和困難。1．場室不足制約學(xué)校的發(fā)展。2．新校區(qū)建設(shè)資金問題存在困難。3．學(xué)校四支隊伍建設(shè)有待加強。4．學(xué)校各項制度有待進(jìn)一步完善。

三、2007年工作設(shè)想

總思路：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚務(wù)實求真精神，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進(jìn)取，努力探索適合電大發(fā)展的辦學(xué)思路，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。3．深化教學(xué)改革，抓好教學(xué)全過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4．繼續(xù)完善各項制度，切實加強學(xué)校內(nèi)部管理。5．加強師生思想政治教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

6．繼續(xù)加強四支隊伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校工作再上新臺階。7．全面做好“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革開放教育”試點項目總結(jié)性評估迎評工作。篇三：桃源電大2013年工作總結(jié) 桃源電大2013年工作總結(jié)

一、基本情況

桃源電大現(xiàn)有教職工14人，在籍學(xué)員1263人，其中開放教育本專科學(xué)員876人，一村一大學(xué)員387人，專業(yè)21個，其中開放教育本專科專業(yè)19個，一村一大專業(yè)2個，教學(xué)班85個，其中開放教育本專科77個，一村一大8個。

二、前段工作回顧

（一）教師管理工作

一是修訂目標(biāo)管理崗位責(zé)任制考評標(biāo)準(zhǔn)。今年年初，對原制訂的考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，分為“師德表現(xiàn)”“上班出勤”“招生工作”“崗位工作”“服務(wù)學(xué)生”五個方面對教師進(jìn)行考評，并且重點考評“崗位工作”，重在工作的過程，各項指標(biāo)做到了盡量量化，對教師進(jìn)行綜合考評作為年終評崗評先的主要依據(jù)。為了推進(jìn)工作，教師節(jié)及有關(guān)單項獎勵，主要看平時的工作表現(xiàn)、上班出勤等有關(guān)情況，由有關(guān)負(fù)責(zé)人并征求大多數(shù)教師的意見集體評定。

二是制定崗位津貼發(fā)放方案。今年年初，對原工作量分配方案進(jìn)行了修訂，做到盡量客觀公正，充分體現(xiàn)了公平公正、多勞多得的原則，給能干事、會干事、想干事的人舞臺和空間，調(diào)動了教師的工作積極性，增強了競爭意識。三是加強教師上班考勤。明確陳衡東同志負(fù)責(zé)教師考勤工作。

（二）招生工作

一是春秋兩季招生工作。今年春秋兩季共招收新生468人，其中開放教育本專科356人，一村一大112人。由于教務(wù)人員的認(rèn)真細(xì)致，加上招生教師的認(rèn)真核對，確保了學(xué)員姓名、性別、出生日期、身份證號碼、民族、籍貫、報名層次及專業(yè)等入籍基本信息準(zhǔn)確無誤。二是明年春季招生專業(yè)和招生計劃的申報。共申報15個專業(yè)，其中本科7個，專科8個。三是明年春季招生報名已經(jīng)啟動。目前已招收新生20多人。

（三）教學(xué)工作

一是學(xué)員學(xué)籍管理。全年辦理學(xué)員學(xué)籍異動31人，進(jìn)行課程注冊9226科次，辦理畢業(yè)文憑361人。

二是面授輔導(dǎo)的安排與組織。全年開設(shè)課程417門。根據(jù)課程的難易和學(xué)員到課情況，聘請了20名面授輔導(dǎo)教師，本校有11名教師擔(dān)任了教學(xué)工作，安排了70門課程進(jìn)行面授輔導(dǎo)及央開課程的網(wǎng)上閱卷。

三是學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的督導(dǎo)。開學(xué)初，將學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)任務(wù)分配給班主任，由班主任平時加強督導(dǎo)。據(jù)市電大上網(wǎng)學(xué)習(xí)抽查，我校學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況在全市名列前茅。各班學(xué)員作業(yè)任務(wù)已基本完成。

四是畢業(yè)論文的輔導(dǎo)。上、下兩個學(xué)期共有423名學(xué)員要完成畢業(yè)論文，聘請了11名教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，特別是本校有8名教師指導(dǎo)學(xué)員的畢業(yè)論文，對學(xué)員進(jìn)行集中指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，特別是本科論文和專科抽檢論文進(jìn)行了“論文平臺”的操作培訓(xùn)，由指導(dǎo)老師現(xiàn)場操作，使學(xué)員掌握了操作流程和方法。今年上期210篇論文通過省、市電大終審，已合格202篇，合格率為96%。本科終審合格論文31篇由省市電大組織進(jìn)行遠(yuǎn)程答辯，已全部通過。

五是中央電大、省電大獎學(xué)金的評選工作。今年4月份市電大給我校分配了3名中央電大獎學(xué)金、1名中央電大“希望的田野”獎學(xué)金和3名湖南電大獎學(xué)金的推薦名額。通過宣傳發(fā)動，由班主任和電大教師推薦，加上平時掌握的情況，推薦上報陳泳賓、張美惠、羅平惠3名學(xué)員為中央電大獎學(xué)金人選，龍建山1名學(xué)員為中央電大“希望的田野”獎學(xué)金人選，吳佳弟、蔣輝艷、曾韻方3名學(xué)員為湖南電大獎學(xué)金人選。今年10月29日，評選結(jié)果已全部揭曉，11月10日學(xué)校為以上7名學(xué)員頒發(fā)了獲獎證書和獎學(xué)金。

六是積極參加省市電大組織的活動。今年5月份，省電大先后發(fā)動“我的中國夢”美術(shù)、書法、攝影作品競賽和征文比賽，6月6日李安軍老師美術(shù)、書法、攝影作品各1幅，郭宏忠老師書法作品1幅通過網(wǎng)上傳送省電大評選，劉小平老師和陳泳賓、陳新軍、黃瓊、汪濤清4名學(xué)員的征文上傳市電大參加評選。10月15日，“我的中國夢”征文比賽評選結(jié)果已經(jīng)揭曉，劉小平老師獲省二等獎，市一等獎，陳泳賓同學(xué)獲省二等獎，市二等獎，黃瓊同學(xué)獲省三等獎，市二等獎，陳新軍同學(xué)獲市三等獎。桃源電大榮獲優(yōu)秀組織獎。今年9月，省電大又發(fā)動“全省電大系統(tǒng)文化建設(shè)”征文活動，10月30日，劉小平老師和陳泳賓、張敏鐘、汪濤清、李勇志、楊穎、黃勇6名學(xué)員的征文上傳市電大進(jìn)行評選。3月26日—30日由市電大組織，電大教學(xué)負(fù)責(zé)人郭志鋼同志赴衡東、永興、寧遠(yuǎn)三所縣級電大學(xué)習(xí)考察。

（四）考試工作

一是成績查分。上期期考有30科次學(xué)員的成績有問題，通過上報有關(guān)信息，和省市電大進(jìn)行聯(lián)系，落實了成績，完成了查分工作。

二是課程報考。在進(jìn)行課程注冊的基礎(chǔ)上，完成了9226科次的課程報考工作，全部錄入考務(wù)系統(tǒng)，做到了準(zhǔn)確無誤。

四是全國網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考。今年4月和7月共有77名本科學(xué)員，144科次參加全國《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》和《大學(xué)英語（b）》的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考。通過考前指導(dǎo)，上下協(xié)調(diào)，去市電大送考，取得了較好的成績，113科次合格，合格率為79%。

（五）其他工作

主要指宣傳報道、教材管理、學(xué)員收費和學(xué)校安全等有關(guān)工作，做到了正常開展。特別是教材管理和學(xué)員收費工作，和去年相比，有了根本性的好轉(zhuǎn)。全年教材已經(jīng)基本到位，并完成了明年上期教材的征訂工作。學(xué)員收費情況，全年應(yīng)交209萬多元（其中一村一大估算應(yīng)交46萬多元），實交200多萬元，完成率為96%。

三、后段工作任務(wù)

（一）集中機考和網(wǎng)考

今年下期《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》47科次，央開課程網(wǎng)上終結(jié)性考試4門課程，52科次。

（二）期末考試

2014年1月10日—13日全國電大統(tǒng)一考試（紙質(zhì)考試），

第四篇：電大工作總結(jié)

工作總結(jié)

2011年，學(xué)校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，圓滿完成了年初制定的各項工作計劃，在工作中狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)管理，深化服務(wù)理念，擴大招生規(guī)模，在學(xué)期末圓滿完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強硬件建設(shè)，為教師學(xué)生創(chuàng)造良好的交流平臺

現(xiàn)有辦公樓、教學(xué)樓兩座、實驗樓、宿舍樓兩座、圖書館、閱覽室等現(xiàn)代化設(shè)施，擁有微機室、多媒體教室、語音室、理化生實驗室以及電化教學(xué)等先進(jìn)設(shè)備。為滿足廣大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，學(xué)校今年申辦了中央電大開放教育專科教學(xué)點。為了適應(yīng)快速發(fā)展的遠(yuǎn)程教育的要求，學(xué)校投資五萬多元購置了微機、投影儀、服務(wù)器、攝像機等教學(xué)設(shè)備。2010年學(xué)校又投資十萬多元為開放教育裝備了專用機房，更新了辦公設(shè)備，進(jìn)一步完善了教學(xué)環(huán)境，為方便學(xué)員和教師的交流互動提供了條件。

二、合心合力，抓好招生管理工作。

我們不僅在學(xué)校硬件發(fā)展上下足功夫，同時我們還十分重視招生、教學(xué)與管理等工作，開放教育每年有兩次招生季節(jié)，常常是上一年招生剛剛結(jié)束，我們就大張旗鼓的開始下一年的招生宣傳，走出去深入到各個中小學(xué)校現(xiàn)場解答問題，進(jìn)行宣傳。對新生進(jìn)行入學(xué)統(tǒng)一培訓(xùn)，由責(zé)任班主任 1

進(jìn)行系統(tǒng)全面的集體講授。一方面要學(xué)生了解和熟悉開放教育，逐漸適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)模式；另一方面教會學(xué)生運用各類教學(xué)資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們要求所有面授老師一律提前5分鐘到課，解答學(xué)員問題，及時批改作業(yè)。同時，還要求面授老師除使用文字教材外，還要熟悉其它多媒體的教學(xué)資源，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用啟發(fā)式、討論式的導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員使用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)所必備的技能，因此我們學(xué)院的任課教師和學(xué)員在省電大及市電大的注冊率和選課率都是百分之百，同時我們學(xué)院的任課教師和學(xué)員在市電大及我們學(xué)院的電大在線平臺上每學(xué)期都要進(jìn)行不少于十次的在線答疑。每個學(xué)習(xí)小組也都不定期地在網(wǎng)上進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會。老師和學(xué)員每學(xué)期都能從中央電大、省電大、市電大及學(xué)院電大在線平臺上獲取大量的教學(xué)資源及學(xué)習(xí)資料。無論專、兼職老師都要公布自己的電子信箱和電話，方便學(xué)員與之聯(lián)系。我們開設(shè)了公共郵箱和QQ群，不僅可以發(fā)布學(xué)院通知，而且全體學(xué)生都可以登錄郵箱和QQ群進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。為了提高學(xué)校發(fā)放通知的效率，我們還開通了移動飛信業(yè)務(wù)，凡是移動手機用戶，我們就可以在同一時間給學(xué)生群發(fā)信息，這樣既節(jié)約了時間，也節(jié)約了電話費。我們根據(jù)學(xué)生自愿組合的原則，將學(xué)習(xí)班分為幾個學(xué)習(xí)小組，小組長負(fù)責(zé)“上傳下達(dá)”，小組成員之間不僅可以相互學(xué)習(xí)，而且可以相互交流學(xué)習(xí)心得和體會。每學(xué)期我們定期組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上在線討論，并要求他們上交紙質(zhì)的

上網(wǎng)活動記錄表和答疑記錄表。嚴(yán)格遵守河北省電大和石家莊市電大的綜合實踐教學(xué)要求，結(jié)合實際情況，制定出一套切實可行的綜合實踐教學(xué)計劃。學(xué)期開學(xué)伊始根據(jù)石家莊市電大下發(fā) “畢業(yè)論文和畢業(yè)社會實踐要求” 的文件，制定詳細(xì)的畢業(yè)論文工作實施日程安排，建立嚴(yán)格的監(jiān)督機制，保證了畢業(yè)論文和社會實踐的合格率。

三、狠抓教學(xué)質(zhì)量，強化服務(wù)意識。

加強教學(xué)管理是保證教學(xué)過程順利進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。開放教育強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但是不等于沒有管理，不要管理。因此我們結(jié)合工作中的實際情況，制定了一系列的教學(xué)規(guī)章制度和管理操作規(guī)程。在實際工作中，我們做了以下工作：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱、制定實施性教學(xué)計劃、聘請授課老師、檢查教學(xué)準(zhǔn)備、嚴(yán)格教學(xué)考勤值班制度、強調(diào)班主任要隨堂跟班、建立學(xué)習(xí)小組、批改講評作業(yè)、加大形成性考核的指導(dǎo)和監(jiān)控、加強考風(fēng)考紀(jì)教育、建立完整的學(xué)籍檔案。從報名、驗證、注冊、選擇課程、補修課程安排、教學(xué)服務(wù)、到期末考試都有專人負(fù)責(zé)和明確要求。在抓好上述管理、服務(wù)的同時，我們還十分重視一些細(xì)節(jié)的管理服務(wù)，做到既教書又育人。如：當(dāng)學(xué)員遲遲不愿報考時、當(dāng)學(xué)員不能堅持聽課時、當(dāng)學(xué)員考試未能通過時、當(dāng)學(xué)員不想繼續(xù)學(xué)習(xí)下去時，只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們就立即把關(guān)懷和溫暖送上去，做到以心感人、以誠待人、以德樹人、以理服人、以信取人，以我們的一顆真心，指導(dǎo)學(xué)員堅持學(xué)習(xí)，獲得知識，贏

得勝利。

綜上所述，我們電大教學(xué)點在省市各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，較圓滿的完成了本學(xué)年學(xué)員的招生、報考、培訓(xùn)注冊、作業(yè)批改及輔導(dǎo)、形考成績評定、網(wǎng)上電子信息的搜集與發(fā)送、畢業(yè)論文的收繳與改寫、畢業(yè)生檔案的組建與審報、考試等教學(xué)管理工作。但是，由于我們趙縣教學(xué)點開放教育工作起步晚，對開放教育的一些業(yè)務(wù)還比較生疏，因此，盡管我們在日常的教學(xué)、管理及招生工作中精益求精、嚴(yán)格規(guī)范，但仍舊存在著一些問題，但這也提醒我們?nèi)粘９芾頍o小事，無論是在常年的招生宣傳上，還是在平時的教學(xué)管理上，我們始終都要嚴(yán)格要求自己，更加規(guī)范日常管理制度，規(guī)范招生宣傳用語，深入細(xì)致地做好每一項工作。

今后的目標(biāo)與思路，根據(jù)我校電大工作的現(xiàn)狀和面臨的問題，在今后的工作中我們要從發(fā)展電大事業(yè)的大局出發(fā)，與有關(guān)方面及時溝通，爭得領(lǐng)導(dǎo)的多方支持，努力改善辦學(xué)條件，開動腦筋，本著解決問題推動工作發(fā)展事業(yè)的指導(dǎo)思想，努力做好每個環(huán)節(jié)的工作。我們將充分利用現(xiàn)有的師資和教學(xué)設(shè)備，加強專業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，把服務(wù)體現(xiàn)到公共服務(wù)體系建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，建設(shè)好局域網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步完善服務(wù)規(guī)范，為學(xué)習(xí)者的個性化學(xué)習(xí)提供高質(zhì)量的支持與服務(wù)，以收到事半功倍、大批量培養(yǎng)人才的效果。同時加大對電大招生和培訓(xùn)的宣傳力度，面向社會各行業(yè)擴

大宣傳范圍，加大對學(xué)習(xí)者的吸引力，為社會多培養(yǎng)高質(zhì)量人才努力工作。

二〇一二年十月十四日

第五篇：2013電大工作總結(jié)

電大工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下及本部門全部教師的共同努力下，我們電大函授部圓滿地完成了本的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、招生工作

2012年全年招生 487人，其中電大開放 436 人；奧鵬遠(yuǎn)程教育10人；中專41 人。2013秋季我校電大開放招生271人，創(chuàng)一季招生歷史最高記錄，位居黑河地區(qū)之首。每學(xué)期都能及時、準(zhǔn)確的按省電大招生辦的要求上報招生計劃及更新招生報名系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。2013年秋季，為了擴大招生范圍及滿足自來水公司更多學(xué)員專升本的需求，我校積極向省電大申請開設(shè)水利水電專業(yè)，經(jīng)省電大領(lǐng)導(dǎo)研究決定，特批我校開設(shè)此專業(yè)，打破了多年來只有水利學(xué)校能招此專業(yè)的歷史。由于我校招生工作較為突出，2013年我校被評為優(yōu)秀招生先進(jìn)集體。在招生報名期間，特別的寒、暑假時，只要有學(xué)員報名，劉銘都毫無怨言的到學(xué)校給學(xué)員進(jìn)行圖像信息采集。

二、學(xué)籍管理工作

（一）抓細(xì)節(jié)管理。學(xué)籍管理貴在抓好一個“細(xì)”字，因此學(xué)籍管理員任靖堯認(rèn)真做好學(xué)籍管理的每項細(xì)節(jié)工作，在學(xué)員信息更正、學(xué)籍異動管理、畢業(yè)審核管理、學(xué)位審核管理、畢業(yè)照片鏈接等環(huán)節(jié)實行四級審核簽字手續(xù)，即班主任、學(xué)籍管理員、主任、主管校長分別在基礎(chǔ)材料簽字，最后紙質(zhì)材料存檔。由于每個環(huán)節(jié)做得細(xì)致到位，兩年來做到學(xué)籍管理零失誤，此項工作也受到省電大學(xué)籍科的高度評價。

（二）建立個性化的學(xué)籍檔案。

自2012春我校實行個體化學(xué)籍檔案管理模式，即每名學(xué)生建立兩套檔案，一套是電子檔案，也就是將學(xué)員的電子版照片、身份證掃描件、新生入學(xué)登記表，以每名學(xué)員的名子命名建立文件夾，刻成光盤建成電子檔案保存，另一套是以紙質(zhì)的形式以班級單位放在檔案盒里統(tǒng)一管理，這樣使我校的學(xué)籍管理更規(guī)范、更科學(xué)，此種學(xué)籍管理模式受到了省電大的高度認(rèn)可，也是我校教學(xué)查檢工作中的一個亮點。

三、考試管理組織嚴(yán)密

我校由于生源多，學(xué)員報考工作量大，而且在報考期間全國各個教學(xué)點都搶占網(wǎng)絡(luò)資源，致使整個考試系統(tǒng)運行速度很慢，有時白天根本進(jìn)行不了報考工作，為了能避開報考的高峰期，我們的班主任老師都半夜起來報考，特別是技術(shù)老師張春學(xué)在報考期間日夜加班工作，核對報考數(shù)據(jù)。在訂試卷環(huán)節(jié)，由于報考期間全國各地都在搶占系統(tǒng)平臺資源，有時系統(tǒng)會出現(xiàn)自動統(tǒng)計的數(shù)據(jù)失真現(xiàn)象，為了避免少訂或漏訂情況，每學(xué)期訂卷時，我們所有班主任都聚在一起，將各班報考科次手工進(jìn)行匯總，然后再和系統(tǒng)自動生成的數(shù)據(jù)進(jìn)行對照，雖然這樣做增加了很多工作量，但能確保每次訂的試卷數(shù)準(zhǔn)確無誤。在每學(xué)期考試前期，我們都認(rèn)真研究考試方案，落實每個細(xì)節(jié)，使得每次考試都能順利進(jìn)行。在考試期間得到我校監(jiān)考老師的大力支持和配合，由于我校考生多，考次多，每天都有留考現(xiàn)象，最晚一科要考到8點左右，但我們的監(jiān)考老師都毫無怨言。

四、教學(xué)管理初有成效

我校作為國家級示范教學(xué)點，中央電大及省電大對我校的教學(xué)管理工作提出了更高的要求，我校也是教學(xué)檢查的必經(jīng)之地，為了能保住示范性教學(xué)點這塊牌子，本我們狠抓教學(xué)管理工作，作為負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的陳春杰老師也在教學(xué)方面動了很多腦筋，想出了很多好的辦法，帶領(lǐng)電大全體老師有條不紊的進(jìn)行各種教學(xué)工作。

1、教學(xué)管理日逐規(guī)范

實施教學(xué)流程管理，使教學(xué)管理更具規(guī)范化、科學(xué)化。首先明確班主任、輔導(dǎo)教師、教務(wù)管理人員、技術(shù)老師各自的職責(zé)。分工明確、各負(fù)其責(zé)，使我校開放教育的各項工作有條不紊的進(jìn)行，并收到較好的效果。其次，根據(jù)省電大每學(xué)期一次的教學(xué)檢查內(nèi)容及要求制定相應(yīng)專業(yè)集中面授、形考作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等詳細(xì)方案并得以實施。在學(xué)員的日常教學(xué)輔導(dǎo)中我們能做到學(xué)員隨到隨時，我們編制了教學(xué)輔導(dǎo)輪流表，每天都有兩名老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作，大大提高了學(xué)員考試的過關(guān)率，受到學(xué)員的好評。

2、是加強課程實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度。從2012年開始，中央電大及省電大對課程實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)做了重大改革，課程實踐成績及畢業(yè)實踐成績（論文）由原來教學(xué)點考核評定變?yōu)橛墒‰姶蠼y(tǒng)一考核、評定。而且要求每個教學(xué)點必須設(shè)置答辯現(xiàn)場，通過雙向視頻現(xiàn)場答辯，我校積極配合省電大教師搞好畢業(yè)論文答辯工作。對學(xué)員上交的進(jìn)行三級審核制度，論文先由班主任老師把好第一關(guān)，對論文的格式、字?jǐn)?shù)等要求進(jìn)行初審，然后由負(fù)責(zé)實踐環(huán)節(jié)的于化僑老師進(jìn)行復(fù)審，最后再由省電大的論文指導(dǎo)老師進(jìn)行終審，這樣才能確保每名學(xué)員都能順利通過畢業(yè)答辯，兩年來我校畢業(yè)生論文答辯通過率達(dá)100%。

對于在網(wǎng)上安排的考核課程和作業(yè)，班主任老師能及時通知每名學(xué)員，并對學(xué)員在網(wǎng)上作業(yè)中存在的問題通過電話、QQ群、飛信等形式及時進(jìn)行解答，通過實踐環(huán)節(jié)的落實，使學(xué)員都能順利完成中央電大及省電大下發(fā)的課改課。

五、奧鵬工作

本為10名新生建籍，新老生選課58科次，為2010年學(xué)生申報畢業(yè)，完成了學(xué)生網(wǎng)上繳費工作，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)及畢業(yè)生論文選題工作，由于奧鵬遠(yuǎn)程教育我們對應(yīng)的聯(lián)辦校多、專業(yè)雜，而每個學(xué)校的要求都不同，這樣給任靖堯的工作帶來了很大的難度，同時他又承擔(dān)本校的計算機專業(yè)課，奧鵬工作經(jīng)常和學(xué)籍、教學(xué)任務(wù)沖突，所以奧鵬工作占用了他很多的業(yè)務(wù)時間。

六、中專工作

2013年我校中專累計招生39人，其中三年制普通中專25人，一年半普通中專10人，成人中專4人。本組織11級、12級學(xué)生考試兩次，累次考試科目24科，向省電大上報退學(xué)、退助2人，上報了36人的助學(xué)金報表及18人的免學(xué)費報表。中專工作雖然人數(shù)不多，但建籍程序比較繁瑣，特別是省電大對三年制享受助學(xué)金這部分學(xué)生日常教學(xué)要求比較多，在迎接省中專校助學(xué)金檢查的過程中岳玉霞付出了很多辛苦，加班加點準(zhǔn)備迎檢材料。

七、認(rèn)真做好省電大教學(xué)檢查組的迎檢工作

在省電大變?yōu)閲议_放大學(xué)以后，2013年計劃在全省104個地、縣級電大中分批次進(jìn)行翻牌，同時關(guān)于國家開放大學(xué)體系建設(shè)進(jìn)行實地調(diào)研，省電大成立三個小組于9月16日到18進(jìn)行實地檢查調(diào)研，本次實地調(diào)研的全省縣級電大共8家，我校作為國家示范教學(xué)點被列為重點檢查調(diào)研對象。為保證工作到位，在顧校的帶領(lǐng)下我們反復(fù)研究、領(lǐng)悟文件通知要求。我們電大函授部的同志加班加點，連續(xù)三周沒休息整理各種材料，為了提升這次調(diào)研報告的水準(zhǔn)，省電大和中央電大的調(diào)研報告都是由徐中良主任根據(jù)電大各位老師提供的材料整理撰寫的，付出了很多辛苦。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)對我校目前的工作給予高度評價，并對我校以后的發(fā)展提出建設(shè)性建議。

七、存在的問題

1、由于函授部職能多，人手少，有些人員分工不能細(xì)化，在和省電大相關(guān)部門對接時，會給省電大相關(guān)部門的工作帶來一定的不便。

2、由于形勢所迫，現(xiàn)在電大的工作日趨規(guī)范、嚴(yán)格，較以前對學(xué)員的要求會增多，有些學(xué)員可能一時不太適應(yīng)。會使部分教職工和學(xué)員對我們工作的不理解。

八、下一步工作思路 1、2014年爭取申報統(tǒng)考考點

2、加大奧鵬的宣傳和招生力度

總之，一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在主管領(lǐng)導(dǎo)的正確帶下，在相關(guān)部門的積極配合下，電大函授部順利的完成的本的各項工作。