第一篇：“青年馬克思主義者培養工程”培訓班培訓心得

“青年馬克思主義者培養工程”培訓班培訓心得

八月炎炎夏日里，我有幸與全校的各位團干部一同參加了濱州醫學院“青年馬克思主義者培養工程”第一期大學生骨干培訓班。這次培訓課程安排緊湊充實，我們分別聽取了李克祥副院長在開班儀式上做的動員講話，集中觀看了“分類引導青年工作”團工作視頻，聽取了張玉龍書記所做的“讓青春在科學的偉大進程中閃光”的輔導報告，并同廣大團干部一起就如何提升團干部的自身形象、如何加強各級團組織的建設等問題進行了熱烈討論。以下是我參加此次培訓的一些心得體會。

一、堅定理想信念

通過李院長的動員講話、崔書記的介紹和張書記的輔導報告我認識到，在當前和今后一個時期，隨著我國改革開放和社會主義市場經濟的深入發展以及全面建設小康社會步伐的加快，我國經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，呈現出許多新的階段性特征。同時，在各種思想文化相互激蕩的環境中，青年學生思想活動的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，呈現出許多新的特點。

面對這些新形勢、新情況、新特點，我們青年學生特別是身為團干部必須堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己，用中國特色社會主義共同理想凝聚廣大團員，用社會主義榮辱觀引導廣大團員；同時，我們還要用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神不斷進行自我教育，不斷增強自身的政治素質、提升思想境界、優化能力結構、錘煉作風品格，把廣大團員緊緊團結在黨的周圍，堅定信念，自覺按照中國特色社會主義偉大旗幟指引的方向前進，始終不渝地跟黨走中國特色社會主義道路，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

二、不斷學習，提高自身各方面修養

通過這次培訓，我們必須認清新時期、新形勢下的學生工作，要始終保持與時俱進的精神。在這個終身學習的時代，要想保持思想不落伍、工作方式和工作能力不落伍，就必須要堅持不斷進行多方面的學習，不斷充實自己。我們在新一階段的工作中，必須按照校團委提出的不斷提升團干部自身形象的要求切實嚴格要求自己，在高標準完成自身專業課學習的情況下，不斷提升自身的道德修養和各方面素質，發揮榜樣帶頭作用。

同時，在工作中要根據我們自身的具體實際，在認真學習的基礎上，靈活運用，敢于對工作方式進行大膽地改造和創新，通過自身的榜樣帶頭發揮以點帶面的效應，從而使一級團組織的整體建設得以加強。

三、轉變思維，端正心態，工作方法實現創新

通過自身一段時間以來的工作體會以及此次培訓期間與廣大團干部間的交流我深刻感受到，有少許團干或多或少不能很好的調整自己的工作心態，進行團內工作時自身定位高高在上，工作思維不能很好的從管理性思維轉變為服務性思維，這就導致我們與廣大團員不能

處理好融洽的關系，我們的團內工作也不就能產生相應的效果，各級團組織的建設難以鞏固加強。新一階段的工作中，我們必須嚴格按照校團委下發文件的精神，在工作時端正自己的心態，以服務性的思維切實發揮好團支部、團干的服務職能，確保團內工作的成效，從而不斷加強各級團組織的建設。

通過觀看“分類引導青年工作”的團工作視頻，我深深的為團工作方式方法的日新月異感到震撼。我們新階段團工作的手段、載體和形式，應注重生動活潑、豐富多彩，不應拘泥刻板、單調枯燥，應利用好各種新媒體工具，同時積極走出去，加強各團支部間的學習交流，勇于接受和學習新事物，創新自己的工作方式和工作思路，從而更好的為廣大團員服務。

在這次培訓期間，我們大家都認真地聽講，主動做好筆記，這與大家非常端正的學習態度是分不開的。作為參加此次培訓的我來說，共青團工作的知識得到了進一步的豐富和充實。在今后的工作和生活中，我將繼續努力學習共青團工作的各項知識，堅定信念，不斷提高自身政治素質和各方面修養，注重錘煉道德品質，不斷開拓新視野，勇于進取創新，在為廣大團員服務的事業中貢獻一分力量！

09級藥學二班

閆冬

第二篇：青年馬克思主義者培養工程心得

“2007年黨史教育計劃活動”匯報材料

一、活動基本情況

（一）黨史教育背景：

在中國共產黨領導下，經過二十多年的改革開放，經濟建設取得了豐碩的成果，人民的物質生活不斷增長。面對國際國內形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。為此，加強對青少年的理想信念和革命傳統教育顯得尤為重要。要讓青少年了解黨八十多年的奮斗歷史，深刻認識為什么“沒有共產黨，就沒有新中國”，領會黨的先進性和全心全意為人民服務的立黨宗旨，從而更加熱愛黨，珍惜今天來之不易的幸福生活。

青少年是祖國的未來，是黨和國家興旺發達的希望所在。今天的青少年，將成為我們黨和國家事業明天的繼承者和捍衛者。黨史教育對一代青少年的理想信念形成和全面發展具有十分重要的意義。開展黨史教育可以使廣大青少年重溫黨不平凡的發展歷程，更加深刻地認識到中國特色社會主義道路是發展中國、富強中國、振興中國的唯一正確道路，從而牢固樹立中國特色社會主義信念；開展黨史教育可以使廣大青少年熟悉歷史、了解國情、體察民意，更加堅定地團結在黨的周圍，從而全身心投入到“科學發展、構建和諧”，全面建設小康社會的偉業之中；開展黨史教育可以使廣大青少年洞悉當今國際經濟政治形勢和對當前黨的工作提出的新要求、新挑戰，從而更加堅定改革開放、獨立自主的發展信念，不斷提高自身素質和能力，自覺培養國際視野，在激烈的國際競爭中為祖國爭光；開展黨史教育，可以使廣大青少年繼承我黨的優良傳統和革命建設情懷，繼續堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實的思想路線，開創建設具有中國特色社會主義事業的新局面。

黨史教育計劃活動的重要意義是探索在新形勢下怎樣求真務實、與時俱進地加強對青少年思想道德建設和素質教育的新思路、新內容、新方法，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，深刻領會胡錦濤總書記在中央加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上闡述的“四個必然要求”，本著對黨和國家的前途、民族的命運高度負責的精神，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設工作的戰略意義，大力培育中國特色社會主義事業建設者和接班人。

黨史教育計劃活動，就是要組織青少年參加各種有教育意義的活動，對青少年進行黨史、黨的基本知識、共產主義理想信念和革命傳統教育，全面貫徹黨的“十六”大精神和“三個代表”重要思想，堅定青少年熱愛黨、熱愛祖國、走社會主義道路的決心和信心。

（二）黨史教育概況

為進一步貫徹落實黨的十六大及十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想，認真實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，中國關心下一代工作委員會、中共中央宣傳部、中共中央黨校、中共中央文獻研究室、中共中央黨史研究室、中華人民共和國教育部、中華人民共和國文化部、國家廣播電影電視總局、中國共產主義青年團中央委員會、中華全國婦女聯合會等10個單位決定聯合舉辦“關愛成長行動”——黨史教育計劃活動。

通過學習黨的基本知識、黨的奮斗史，增強黨對青少年的凝聚力和感召力,培養一批忠于黨的事業、有崇高的革命理想和信念的青年骨干。通過黨史教育計劃活動，力求培養一批忠于黨的事業、有崇高的革命理想和信念的青少年骨干，帶動和引導億萬青少年心向黨中央。

（三）活動具體情況

“黨旗指引方向，信念決定道路——2007年黨史教育計劃活動”于2007年7月24日——8月2日在中共中央黨校召開。本次活動的120余名學員經過嚴格的組織推薦和選拔，分別來自全國30多個省市的大中學校和企業，是全國優秀青少年、教師和國有企業干部的優秀代表。

7月25日早晨在中共中央黨校禮堂舉行了隆重的開幕式，十部委有關領導出席了開幕式，會上中共中央黨校柳階輝主任發表了熱情洋溢的講話，中共黨史教育研究室主任余俊生宣布了黨史教育計劃，中關工委劉長坤副主任傳達了中共中央8號、16號文件精神，藏族學生刺仁扎西、青年干部張照祥分別代表所在界別發言。開幕式上，前任外交部長李肇星同志為全體學員做了主題為“中國的外交成就”的精彩報告。在開幕式上，15所中學和5所大學被宣布成為新一批“中共青少年黨史教育活動基地”，使現有的基地總數接近50個。來自全國各地的120余名學員，以及10個主辦單位的領導和部分中央駐京單位的代表共800

余人參加了開幕式。

7月25日至8月2日期間，中央黨校、中宣部、科技部、勞動與社會保障部、國務院法制辦、國防科工委、北京奧組委、國家統計局、軍事科學院、中國人民大學等單位的領導和專家分別為學員們做了以“中國共產黨86年奮斗史”、“國外就業趨勢及對我國的借鑒”、“臺灣問題與中央對臺方針政策”、“走中國特色自主創新道路、努力建設創新型國家”、“在輝煌成就面前增強憂患意識——國家宏觀經濟形式”、“中國的國防科技工業”、“黨建基礎理論”、“為中華之崛起而立志——當代青年的歷史責任和精神動力”、“社會保障相關問題”、“中華民族與奧運精神”、“中國金融發展歷程”、“社會主義核心價值觀與中華民族崛起”、“國企改革”、“歷史、責任和青年的進步”、“實行和堅持依法治國”為專題的主題報告，甚至全軍英模82歲的老紅軍王遐方同志也主動申請，為同學們做了以“生活回答了我什么——黨是怎么教我做人的”為主題的長達兩個半小時的主題演講。

在中國革命、建設、改革各個歷史時期，我國國防建設和人民軍隊建設取得了卓著功勛，其根本原因就在于黨的正確領導。期間，為紀念中國人民解放軍建軍80周年，回顧人民解放軍在在新中國成立以來保家衛國的光輝歷史，學員們赴中國人民革命軍事博物館參觀了“我們的隊伍向太陽”新中國成立以來國防和軍隊建設成就展，赴中國空間技術研究院、中國航天城參觀了中國航天成就展。

8月2日晚，“第三屆優秀青少年中共中央黨校黨史教育活動”閉幕式暨文藝匯報演出在北京理工大學拉開帷幕。此次文藝匯報演出以“黨旗指引方向，信念決定道路”為主題，以歡快的主旋律展現黨史教育的文化內涵。晚會分為歷史篇、現在篇、未來篇，包括歌曲、舞蹈、話劇、小品劇、詩朗誦和樂器演奏等節目，所有節目都是由學員自編、自演、自導，集中展現了當代青少年信念堅定、積極健康、勇挑重擔的良好精神風貌，既表示了學員們對革命先烈的緬懷之情，又表達了對祖國和民族美好明天的真摯期望。

三、本人在培訓中的情況及收獲

在以“黨旗指引方向，信念決定道路”為主題的2007年黨史教育計劃活動中，我們120名學員共分五組，分別為青少年學員一、二、三班，優秀青年干部班和中央直屬企業老總班。我與全國其他各省份共24名學員組成了青少年學員一班。本人在活動當中嚴守學習紀律，不遲到、不早退，服從統一管理，遵守保密守則，時刻注意言行舉止、禮節禮貌。在培訓當中，認真學習黨校安排的每一個課程，積極參加黨校組織的每一次活動，收獲很多，總結起來有以下幾點：

（一）拓寬了視野，豐富了知識

在十天不長的時間里，本次活動共安排了17場課程講座，每場三個半小時，每天兩場，并每晚進行兩個小時討論，對當天課程進行吸收、內化。信息量之大，內容之豐富，涉及面之廣，對每一位學員來說都是一份難得的知識大餐、信息大餐。各部委領導從社會方方面面為學員剖析相關問題，不論是在思想上，還是在行動上，都為大家提出了明確的目標和殷切的期望，不但為青少年學員指引了方向，更為學員們的成長加足了動力。

（二）加強了黨性，堅定了信念

本次培訓，不論從培訓的前期安排，培訓的場地，培訓的工作人員，培訓期間的管理模式，培訓的課程安排，以及培訓單位的選擇等等方面，無不體現出一種濃厚的政治學習氛圍。通過黨史講解課程、黨建基礎理論課程等中共中央黨校特色課程，以及國家、社會各個方面各個領域問題的剖析課程，外加實踐探索課程等等，目的就是為大家培養起堅定的信念，指引出明確的道路。

（三）創造了機會，提供了平臺

本次培訓給了所有學員以平等的機會參與討論與活動，本人時刻牢記使命，以為寧夏回族自治區、為寧夏大學爭光為己任，積極參加學習之外的所有活動，并表現出我們寧夏學子應有的良好風貌。本人在授課過程當中認真聽講、專心記筆記、積極討論、大膽發言，共聆聽講座17場，記錄筆記近三萬字；在接受《中華民族報》記者采訪過程中，回答詳實、分寸適度；在學員思想動態匯報方面，主動及時、真情交流，并在中國共產黨新聞網上發表2300字文章一篇；在學員精神風貌體現方面，解放天性、展示風采，在閉幕式暨文藝匯報演出當中與四名學員表演“快樂倫巴”，得到了黨校領導的一致好評；通過十天快樂而又緊張的學習，因表現突出，在結業典禮上被評為優秀學員，被十部委聯合授予“優秀青少年”稱號。

（四）擴大了交流，增進了友誼

本次培訓的120名學員分別來自全國30多個省市的學校和大中型企業，在學習期間，我積極與大家進行交流，虛心學習，認真聽取；在學習之余，我主動參與集體活動，全力配合，敢挑重任。不僅在學習當中與大家結為默契的合作伙伴，更在學習之余給大家留下了良好的印象。從其他學員身上，我看到了成熟的思想，先進的理念，淵博的知識，時代的氣息，過硬的本領和綜合的素質。通過這次活動，不僅體現了學習的意義，更體現了交流的意義。

匯報人：楊 凱2007年9月10日

第三篇：青年馬克思主義者培訓工程心得

以青春的名義 攜夢遠航----青馬培訓心得

塞涅卡說“如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭那么任何風都不會是順風”。大學是一個有志青年圓夢的地方大學是一個智慧青年炫耀的舞臺，大學更是每一位普通學子吸收知識充盈生活的五彩搖籃。要想在大學生活中有所作為目標是不可或缺的，然而對于一名學生干部來說更是如此遠大的目標是我們行動的指南。只有在正確的目標指引之下我們的行為才會更加符合時代要求而具先進性。11月11日學校為廣大青年團員學生干部提供了一個難得的培訓機會――青年馬克思主義培訓工程。我作為一名學員有幸參加此次培訓，受益匪淺。我作為一名學生干部,無論是在學習,生活中,還是在工作中,我都很努力很認真的去干好每一件事,但有時也不免有事與愿違之感。分析總結之后,知道是自身還缺乏一些必備的素質。通過本次的培訓,我明白作為一名學生干部,在各個方面所必備的素質條件。同時也讓我明白了,在服務同學的同時,也應該不斷的進行自我反省,自我教育和自我管理。

學生干部在高校學生工作中扮演著十分重要的角色，并且是高校開展各項工作的得力助手，是學校教育思想深入學生的最好、最快、最有效的途徑。加強對團學培訓，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝團干部，讓他們在青年馬克思主義培養工程中發揮重要作用，引導廣大團員青年樹立遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念，對于為中國特色社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。我們作為一名學生干部，與其他同學一起學習、生活，我們面臨著和其他同學一樣的實際問題，所以大部分同學都比較愿意向我們這些學生干部敞開自己的心扉。通過學生干部這一溝通橋梁，學校可以比較準確地了解學生實際的各種狀況。同時，我們 學生干部也是聯系學校學院、各部門的紐帶，傳達各項任務的橋梁，貫徹和落實各項工作的骨干。因此，學校非常重視對我們這些學生干部的培養。這一次，我有機會參加學校的培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生干部都能接受學校的培訓，因此，我非常珍惜這次機會。現在，我就根據我在培訓過程中所學的內容，談談自己的感受。

隨著時代的發展,我們作為一名當代團員,不僅要從各方面嚴格要求自己,更要在各方面都時刻起一個帶頭作用,既然我們是團隊的一分子,我們就要不惜一切代價去維護我們的團的利益,爭取在新的世紀,讓我們的團在各方面都顯示出強大的生命力與生存力,這不僅是我們其中一個團員的神圣職責,更是我們所有團員的歷史使命.只要我們大家共同努力,我相信我們的團的明天會更好。

作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發展。在個人成長的路上，必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不

會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。我們作為當代大學生要提高自己的思想政治素質首先就要樹立為建設有中國特色社會主義事業而奮斗的理想信念自覺投身現代化建設的偉大實踐。建設有中國特色的社會主義是中國人民的共同理想是實現中華民族偉大復興的必經之路，也是愛國主義、集體主義、社會主義思想在當代中國的集中體現，我們只有樹立這樣的理想信念才能把自己的人生價值與祖國、人民的利益統一起來從而產生巨大的精神動力。，這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中我也會不斷地總結積累經驗提高工作效率和工作質量。

時間是神奇的東西，總是能讓我們在他的腳步中，學到一些什么，領悟到一些什么。青年一代是民族的希望，是國家的棟梁，肩負著祖國建設的重擔，而中國共青團則是中國青年的先鋒組織，當然共青團員便是青年的先進代表。它是中國共產黨的預備役，生力軍，也同樣是黨的助手和后備軍。共青團的任務和目標是培養“有理想，有道德，有文化，有紀律”的社會主義新人。我們有責任也有義務為中華民族的偉大復興而忘我勞動，勤奮學習，開拓創新。

社會主義現代化需要青年去建設，中華民族的偉大復興需要青年去奮斗。青年一代要承擔這個歷史重任，就要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，努力成長為有理想，有道德，有文化，有紀律的人，成長為對黨和國家，對人民有所建樹的人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我深知自己離優秀干部還有很大的差 距，但我將以這次培訓為契機，在今后工作中更加努力，發揚優點，開拓進取，取得更新的成績。培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，也不會停止。我將在今后的工 作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。愿與我一同參加“青馬培訓”的各位同 學今后工作學習順利，愿理工大學的明天更加燦爛、美好！

第四篇：青年馬克思主義者培養工程

青年馬克思主義者培養工程培養

方案

為黨培養教育好團員青年一代，引導當代大學生樹立永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，是黨賦予高校共青團的光榮使命，也是高校共青團組織最重要、最基本和首要的政治任務。實施“青年馬克思主義者培養工程”，對于鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，對于培養和造就中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，對于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。按照共青團中央《“青年馬克思主義者培養工程”實施綱要》和團省委的相關要求，根據我校實際，特制定《理學院“青年馬克思主義者培養工程”培養方案》。

一．指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學生，促進青年學生的健康成長和全面發展，為培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人而努力奮斗。

二．培養目標

通過每學期一期的培訓班，用馬克思主義中國化的最新成果武裝在校學生，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高學生骨干的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力。

三．培養對象

“xx學院青年馬克思主義者培養工程”面向全院學生招收學員，主要面向學生骨干，采取個人自薦和院系推薦相結合的方式，經培養工程領導小組審核確定為正式學員。

四．培養內容

（一）教學安排和要求

教學內容設置少而精，重點放在運用所掌握的科學理論、觀點和方法，聯系實際及分析、研究具體問題上，提高理論水平和解決實際問題的能力；認真落實教學計劃，進一步改進教學方法，定期舉辦干部沙龍，開展充分的討論，廣泛交流，深入思考，相互學習，取長補短；精心組織實踐環節，增強培訓效果；嚴格要求，遵守紀律，轉化角色，集中精力，完成培訓計劃規定的學習和實踐任務，把培訓過程作為提高個人綜合素養的過程。

（二）培訓內容

1、理論學習。每月組織學員集中進行理論學習。邀請老師領導等為學員講授馬克思主義中國化的最新成果，舉辦形勢報告會，分析社會熱點問題，提高學員的理論素養和辨析能力。主要分為以下四個模塊： ①做最好的自己——學生綜合素質和能力的培養 ②心靈雞湯——正確的世界觀、人生觀指引 ③那些年〃那些人——回顧黨史，展望未來 ④信仰的力量——共產主義信仰在今天

2.理論研討。舉辦形式多樣的理論學習專題研討活動，圍繞社會主義核心價值體系、黨的路線方針政策和國家法律法規、國家改革發展穩定中的新情況新問題等重要課題進行教育培訓和研討，著力增強學員參與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的本領。

3、素質拓展訓練。分散組織學員開展形式多樣的素質拓展訓練體驗活動，幫助學員提升適應社會發展的綜合素質和職業素養。

4、社會實踐。組織學員每人每期參加不少于20次社會實踐活動。通過在校內外分散實踐、集中實踐，參與校園活動，在校園內、城市社區、農村基層參加扶危濟困、支教支學、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強學員的理論聯系實際能力以及社會責任感。

5、課題研究。要求每個學員在培養期間，結合自己所學專業和個人興趣，選擇一個人文社會科學類的調研課題進行研究，并按時上交調研報告。

五．工作保障

1.組織機構 2.硬件保障

六．學員管理

采取分組管理模式，實行小組長負責制。青馬工程辦公室制定《xx學院 “青年馬克思主義者培養工程”培訓班學員管理制度》對學員進行全面管理和監督。

附件1：xx學院“青年馬克思主義者培養工程”培訓班學員管理制度

一、總則

“青年馬克思主義者培養工程班”旨在通過理論學習，實踐鍛煉，對外交流等方式，著力培養造就用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，堅定青年學子跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

二、學員參訓資格

“青馬班”將主要面向理學院的優秀學生干部骨干。培養學員包括各級各類學生干部、優秀學生黨員、入黨積極分子、在學術科技或文體藝術方面成績突出學生、思想道德高尚或理想信念堅定的優秀學生。學員的產生班級推薦和個人自薦產生，班級推薦占80%，個人自薦占20%。經“青馬班”入學面試確定正式學員。學員從大學或研究生二年級當中產生。

三、班級管理

1.青馬班分兩個班，分別由分團委副書記、組織部長擔任兩個班的班主任，負責指導班級建設。班級通過舉行全員大會選舉產生班委，由班主任審批確定。班委組成：班長、副班長、組織委員、宣傳委員各一名。

2.班長職責

(1)定期召開工作會議，討論青馬班各時期的學習、工作內容、提交提案交班級成員大會通過，開展有利于學習的活動；

(2)及時傳達最新培訓消息，組織小組活動，并積極引導學員參與，發揮團體的力量。

3.副班長職責

(1)負責課程、會議和活動的班級人員考勤工作；

(2)聽取、收集同學對本班工作的意見和建議，及時準確做出回應。4.組織委員職責

(1)負責學員的日常管理，維持課堂的紀律；(2)進行學員檔案、班級檔案的歸檔工作。5.宣傳委員職責

(1)通過各類媒體、媒介渠道宣傳并推廣青馬班；(2)負責班級的宣傳，對外塑造青馬班的良好形象。6.班級成員的權利與義務

(1)參加青馬班的各項活動和有關會議；

(2)對青馬班工作提出意見、建議，進行有效的監督；(3)在班內享有選舉權和被選舉權；

(4)積極學習、參加實踐鍛煉活動、按時完成與提交學習作業；(5)遵守本班章程、執行本班決議、完成本班交給的各項任務；(6)維護本班團結、珍惜本班榮譽、促進本班發展。

四、學員通知

1.青馬班學員資料上交及開班相關事項的通知工作由分團委青馬班項目組秘書處發出。

2.青馬班開班后的所有課程及拓展課程通知工作由校學生會青馬班項目組后勤工作組負責，由相關工作人員向各班班長發出通知。所有培訓通知必須確保在開課前四天通知到所有學員。工作人員有權了解各班通知轉告的情況。

五、考勤制度

1.青馬班的課程、活動、會議等，均實行簽到考勤制度，由副班長負責簽到及考勤情況整理、備案。

2.因故無法出席者須提前向班長書面請假，獲得批準后報報副班長處備案。

3.本班召開的工作會議，班委因故無法出席者須向班長請假。4.培訓采取以班為單位的教學方式，各學員在完成簽到后，須按照指定的區域就座。

六、課堂管理制度

1.學員參加課程時應注重儀容儀表，衣著整潔、得體、大方，佩戴胸卡。（注：部分培訓有服裝要求，學員須嚴格遵守。）

2.學員需在課程前10分鐘到達培訓場所，不得無故遲到、早退。3.在參加課程的過程中，學員在遵守紀律的前提下應積極配合培訓師，使培訓效果最大化。

4.培訓師進入課堂上課時，全體學員應鼓掌表示歡迎，培訓過程中，如需提問，請舉手示意；回答培訓師問題時請起立。

5.學員應自覺遵守課堂紀律，精神集中，認真做好相關培訓筆記，培訓時手機必須關閉或者調為靜音狀態，不得在培訓中出現吃東西、睡覺、交頭接耳等行為。

6.學員應自覺保持課室清潔，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，課程結束后將垃圾隨手帶走。

7.每次課程結束后，學員須填寫相關的課程效果反饋表。

七、資料整理制度

1.每次班委會議由組織委員負責會議記錄并歸檔；

2.每次課程、活動的記錄、照片、視頻資料和總結要及時進行整理與歸檔保存；

3.經費預算和報銷要歸檔；

4.文檔由組織委員保管，在班主任及班長的指導下歸檔。

八、退班制度 1.自主退班 班級成員有退班要求者，按以下程序進行：由本人提交書面申請，經所在學院團委加蓋意見，并于班委會議上討論，將討論最終意見報呈班主任，批準后報送各學院，自公布之日起正式生效。

2.勒令退班

缺乏組織紀律性與積極性，不履行班級成員義務者，由班委派出代表與其談話，要求其注意改正；經談話無效者，于班委會議上討論決定是否作出勒令退班決定，該決定報呈班主任，批準后報送各學院，自公布之日起正式生效。

3.自動退班

(1)班級成員無故不參加青馬班的課程、活動，累計三次者視為自動退班；三次遲到按一次無故缺席計；

(2)班委成員無故不參加工作會議，累計三次視為自動退班；(3)班級成員兩次不上交全班統一布置的作業視為自動退班。自動退班于班委會議上討論決定，通過后該決定報呈班主任，批準后報送各學院，自公布之日起正式生效。

九、考評機制

1.日常的出勤考核由各班班長負責，期中和期末向班主任匯總，出勤率占總成績的10%。

2.成績考核由六部分組成：A.讀書筆記（15%）；B.課堂展示（15%）；C.社會實踐（15%）；D.志愿服務（15%）；E.調研報告（15%）；F.職業實習（15%）和G.結業小組展示（10%）七部分組成。

3.成績考核的具體要求：A.讀書筆記：學員在青馬工程培養期間需精讀5本經典著作，撰寫讀書筆記5篇，每篇字數不得低于1000字；B.課堂展示：在培養期間，以小組為單位進行的課堂展示不得低于6次；C.社會實踐：每年參加社會實踐的時間不得低于4周；D.志愿服務：每年參加志愿服務時數不得少于100小時，且面向新生代農民工群體和留守兒童群體的志愿服務的次數不得少于4次；E.調研報告：每年撰寫至少1篇社科類的調研報告；F.職業實習：每年職業實習的時間不得少于30天；G.結業前，以小組為單位進行PPT展示，向全體學員和教師代表展示該組學員在參加青馬班學習一年來的心得體會和成果。

4.學員無故缺席三次課程開除資格，成績低于60分不予結業。5.學員獎勵制度：成績高于85分為優秀，優秀學員的評選優先考慮成績優秀的學員。

十、優秀學員評選 1.評選比例

占總學員人數的20% 2.評選條件

(1)學員須學習目的明確，學習態度端正，遵紀守法，尊師重學，認真完成各項培訓要求，培訓過程專心投入，學有所獲。

(2)學員必須按要求完成培訓課程，并在培訓期間表現優異，得到其他學員普遍認可者方有資格參加優秀學員評選。

3.評選流程

由各班進行班內評優，評優方式班委會議決定，全班人員通過后由班長上交優秀學員名單。

十一、學員課程反饋

1.每次課程結束后，學員須填寫《青年馬克思主義者培養工程培訓反饋表Ⅰ》。

2.所有課程結束后，學員須填寫《青年馬克思主義者培養工程培訓反饋表Ⅱ》。

十二、補充說明

1.本制度最終解釋權歸分團委所有。

2.學員如對本制度有疑問，詳情可詢問相關負責人。

3.如本制度執行過程中出現徇私舞弊行為，學員可上報相關負責人，相關部門將嚴肅查處內部違紀人員。

第五篇：青年馬克思主義者培養工程骨干培訓班學習心得

青年馬克思主義者培養工程骨干培訓班學習心得

青年馬克思主義者培養工程骨干>培訓班學習心得

13級蒙班：胡斯樂

非常榮幸作為一名學生干部參加此次校青馬班的培訓，通過這次機會讓我學習到了可以受用終身的知識，讓我對大學生有了新的認識，對學生干部有了新的見識，對以后的價值觀、人生觀也有了一個明確的前進方向。學習了相關的理論知識，馬克思主義作為科學而有力的一套理論，早已被世界人民無數的嘗試和運用中檢驗為真理，對于中國，經過百年的閉塞，數載的戰爭，而能如此迅速地用于世界之林中崛起，靠的正是這種強有力的理論的指導，革命領路人的不斷探索對于我們，豐富了自己的知識，強化了自己的理論水平，此次學習交流進行了講授關于社會主義核心價值觀，強調國家和個人方面，提升了我們的自身素養，一共進行了三期講座，第一期是由格老師主講了《儒家文化與社會主義核心價值觀》，第二期是由蔣老師主講的《弘揚優秀傳統文化踐行社會主義核心價值觀》，第三期是有張老師主講了《時政問題》。

在第一期講座中，老師講了孔子與他的學生，在他的學生當中他最喜歡的學生是顏回，孔子他比贊賞好學之人，而顏回正是學習標兵，還著重講了儒家思想的'富強之道，和諧之道，正義之道，友善之道，誠信之道，仁愛之道'留個方面的深刻內涵，經過老師一個小時的講演之后，我的感觸很多，作為當代大學生的我們，一定要自覺踐行社會核心價值觀，說起踐行，必須立足于優秀傳統文化的根基，是一個宏偉艱巨的社會工程，不是少數人的事情，而是全人民、全黨乃至我們個人共同努力來實現的事情，我覺得大學生是一個半社會的人，更有義務自覺踐行，在第二期中，由老師從'厚德載物，勇于擔當'、'上善若水，友好和睦'、'寧靜致遠，淡泊朋志'、'天道酬勤，愛崗敬業'四個層面為我們解析了社會主義核心價值觀的個人層面的深刻內容，這次老師給我們講述的也都是中國優秀傳統文化，同樣都是社會主義核心價值觀的重要前提，中國優秀傳統文化博大精深，而老師講的主題更是優秀傳統文化核心部分，作為一個新時代的大學生，我們應該提升自我道德修養，在學習和生活當中，要勤儉節約，刻苦好學，要不斷努力學習科學文化知識，工作中，也要積極上進，在老師的內容當中，他的一句話特別觸動我，他說：'在漫漫人生路上，面對世俗的種種誘惑，千萬要記住，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。'一個人的生活當中，會經歷不少大大小小的事，此時我們一定要把心態調整好，要想干大事，必須要靜下心來好好思考，通過這次講座，讓我對弘揚優秀傳統文化有了更加的理解，更讓我認識到了弘揚優秀傳統文化與踐行社會主義核心價值觀的內涵是密切關聯的。在第三期講座中，老師從《烏克蘭危機的歷史根源》、《俄羅斯的'強國'夢想》、《烏克蘭危機的前景分析》、《烏克蘭國殤民怨背后的啟示》等四個方面進行講解的。烏克蘭之所以發生危機是因為有五種前景，第一：東烏克蘭軍事沖突發展為內戰。第二：高度自治。第三：聯邦制。第四：和平分開。第五：危機隱性化。烏克蘭的 **，給我們每個人都帶來了很多啟示。對一個國內團結來說，是否具有統一堅強的政治核心是至關重要的，還有選擇國家的政治體制不能脫離本國家的實際情況。更重要的是一定要執政根基是否牢固，所以懲治腐敗和改善民生的成效決定著執政根基是否牢固。所以，烏克蘭的危機離不開政府與國民之間的不信任和不團結，同時，統治集團內部又矛盾不斷，使得國情更加嚴重。通過老師一系列講課的話題，我知道了一個國家的強盛離不開政府和國民的相互信任，同樣，我們在大家庭中，一定要彼此團結，共同進退，信任對方，只有這樣，我們每一個人才會不斷進步，國家才能變得更強大。

這次通過參加馬克思主義青年培訓班的交流活動，給予了我們學習理論的機會，讓我們深深體會到自己作為學生干部應做到的義務，以及有所不足的地方，我覺得這些對我們今后的學業，就業方面都起到了積極的影響作用，'青馬班'將會使我不斷學習，不斷追求。通過這次學習，我更加感覺到大學生活里一定要準確認識自我，了解自我，及時發現自己的不足，人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點，通過不斷地努力來克服自己的缺點和不足，努力把自己營造的更加完美。

校青年馬克思主義者培養工程骨干培訓班學習>心得體會

作為一名學生干部，我很榮幸參加學校的'青年馬克思主義者培養工程',雖然時間比較短，但是這次培訓讓我印象深刻、受益匪淺。

培訓內容豐富，老師的講座精彩。老師從自身出發，向我們說了他在大學當班長的事情及自身的感受，又告訴我們作為一名學生干部，應該負責起自己的工作，而班長工作則是負責好班級同學的思想工作。老師問起我們對于班長要擔負起什么工作，要擁有什么能力時，我開始反思自己行為。作為一名班長，應該協助老師做好班級事務，做好同學思想工作，并且要擁有組織能力與協調溝通能力，但現實的情況確實不理想。而通過今下午的講座，老師通過一個例子用風趣幽默的語言告訴我們要學會舍得，有舍有得，作為一名學生干部應該要用心為同學做貢獻；樹立我們自己獨特的'品牌';在班級日常工作中注重合作，積極配合>班主任和學院開展班級管理；堅持開放、創新的理念；同時還要樹立競爭意識，在比較中不斷學習，完善自我，建設好陣地。

老師還提到作為一名學生干部，在平時的日常生活中要學會團結同學，要學會如何更好的和同學們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨斷專行，要多多聽取同學們的意見，要講求民主，同時也要學會權力下放和如何與班委合作，做到和諧的處理班級問題。從而為整個班級甚至整個學院做自己的一份貢獻。從份發揮一名學生干部的熱量，將自身的激情傳播和散發給身邊的每一個人，讓自己身邊的人也成為'青馬人'.中國幾千年來的文明和道德傳統已形成了魄具魅力的東方人格——社會型人格，作為大學生，我們應大力倡導核心價值觀，作為共同的價值目標和理想要求。我們大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校創建大學生骨干培訓學校以社會主義為核心價值觀加強時我當時骨干的教育具有鮮明的時代意義。

當前我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時，也要看到，我國發展還面臨一系列挑戰：一是面臨世界科技文化發展的挑戰。二是面臨復雜多變的國際環境的挑戰。三是面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰。這些挑戰，也正是對當代大學生的挑戰！挑戰與機遇并存，我們要敢于迎接挑戰、戰勝挑戰，把握和創造機遇，進而把握和創造未來。我們應確立遠大志向，珍惜年華、刻苦學習，做一名優秀的青馬人。