第一篇：教師轉變作風和共樹形象教育心得體會

教師轉變作風和共樹形象教育心得體會

一年一度的學習又一次如約而來，與往年不同的是，今年的學習在內容上在上都比去年新穎了許多。從學習內容上看，除了學習《在干部中倡導的八論》之外，還觀看了能引人思考發人深省的《大國崛起》，還觀看了旨在教師綜合素質的《教師禮儀》，并學習了省社主任**的專著《心靈拾穗》中的部分文章，這些學習內容有拓展視野啟迪智慧的，有修養素質的，有警覺防微杜漸的，內容充實而不枯燥；從上看，有講解，有觀看錄像，有，有外出參觀增長見識的，活潑自由而不死板，大家學習的性也就更高，學習的興趣也就更濃，從而學到的東西也就更多，受到的啟發也就更大，下面我談一下此次學習的心得體會。

本次學習的主題是“轉變作風，共樹形象”，這就提醒或者暗示，目前的作風或多或少的問題，事實上也正是如此，正視這一事實，然后找出自我的問題，并挖掘問題的根源，再對癥下藥，痛下狠心，才能消除痼疾，才能轉變的作風，才能推動工作的發展，才能新的形象。接下來，我將剖析的問題，并找出今后努力的方向。

一、轉變“言多必失”的思想，鍛煉，型自我的新形象。

參加工作，性格較為內向等原因，我一直信奉“言多必失，少說為妙”的思想，只要是開會，我能不說就不說，能少說就少說，能晚說就晚說，唯恐說錯話被大家嘲笑，于是我在無形之中產生了消極的思想，使我不愿，也使我在不得不發言的時候甚至是想發言的時候，說話思路不清晰，邏輯性不強，有時候甚至言不由衷，讓別人不知所云。今后我將以的心態來轉變，在內心“的缺點暴露的越早進步就越快”的信念，思考，大膽發言，努力為學發展獻計獻策，在大家的幫助下，個人的綜合素質，型自我的新形象。

二、轉變“書到用時學不晚”的思想，努力學習，開闊視野，學習型自我的新形象。參加工作后，工作較忙，加上找朋友、買房子、結婚、生孩子等一系列個人的瑣事，使我在參加工作的三年半里讀的書除了教科書外不超過十本，去書店五次。中間也受人啟發，要每天在睡覺前看書半個小時，但也沒有多長。工作較忙是一，其實是借口，本質上是因為我腦子里有思想在作怪，這“書到用時學不晚”，我，知識短內用不著便無需去學，即使去學，費時費力，也不好，但當需要之時去學，因為急著要用，學習的要高的多，也好的多。基于原因，使我個人產生了懶惰思想，沒有去擠出學習，這就了的知識面越來越狹窄，視野越來越狹隘，思想越來越閉塞，工作也越來越活力。今后，我將徹底拋棄錯誤的思想，除了參加學校組織的學習活動外，自我學習，努力多看書，從書中汲取營養，開闊的視野，增長的才干，學習型自我的新形象，以“書到用時方恨少”的。

三、轉變“前怕狼后怕虎”的思想，果斷行事，高效型自我的新形象。

我到團委工作后，年輕、閱歷少、實踐經驗，我一直害怕工作上出錯誤、受批評，遇事總害怕做不好，于是一而再、再而三的審視所做的工作，總是猶猶豫豫、拖泥帶水，有時即使有好的想法，也因工作經驗不足害怕出錯不敢付諸實施。這一是對工作要求標準高所的，另一做事優柔寡斷、遇事不決所的，這大大了工作的，使工作一直被動的地位，性和創新性。今后，我將努力清除不良思想，一掃畏畏縮縮的工作作風，開拓進取，在的鼓勵支持下，大膽嘗試，創新，培養工作的果斷性，增強工作的魄力，的工作，充分青年人所具創業激情，開創全新的工作。學習和的自我反省，我，我個人思想有消極因素只是表象，本質是怕出錯怕嘲笑、顧慮太多、過于小心，甚至還有點灰色心理，并且在某些還有一點兒自卑感，這我問題的癥結所在，但在工貿學校長者如父母似兄姐的大家庭里，即使犯了錯受到了批評，善意的、幫助的，又有誰會去嘲笑，又何怕之有？正是基于此，我才大膽的里剖析，希望大家能一起來監督我，督促我的成長進步。今年的學習，開闊了我的視野，增強了我進步的信心，也使我認識到了的缺點和不足，使我找準了今后努力的方向，擺脫了的迷茫，擺正了的位置。在嶄新的2007年，我將以“只爭朝夕”的工作熱情來轉變的作風，踏實工作，務實創新，努力為工貿學校新形象的更大的

第二篇：教師轉變作風和共樹形象教育心得體會

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文章簡介：一年一度的集中學習又一次如約而來，與往年不同的是，今年的學習不論在內容上還是在形式上都比去年新穎了許多。從學習內容上看，除了學習《在領導干部中大力倡導的八論》之外，我們還觀看了能引人思考發人深省的《大國崛起》，還觀看了旨在提高教師綜合素質的《教師禮儀》，并學習了省社主任**的專著《心靈拾穗》中的部分文? 一年一度的集中學習又一次如約而來，與往年不同的是，今年的學習不論在內容上還是在形式上都比去年新穎了許多。從學習內容上看，除了學習《在領導干部中大力倡導的八論》之外，我們還觀看了能引人思考發人深省的《大國崛起》，還觀看了旨在提高教師綜合素質的《教師禮儀》，并學習了省社主任**的專著《心靈拾穗》中的部分文章，這些學習內容有拓展視野啟迪智慧的，有加強修養提高素質的，有提高警覺防微杜漸的，內容充實而不枯燥；從形式上看，有講解，有觀看錄像，有討論，有外出參觀增長見識的，形式活潑自由而不死板，因此大家學習的積極性也就更高，學習的興趣也就更濃，從而學到的東西也就更多，受到的啟發也就更大，下面我談一下此次學習的心得體會。

本次學習的主題是“轉變作風，共樹形象”，這就提醒或者暗示我們，我們目前的作風存在或多或少的問題，事實上也正是如此，我們必須正視這一事實，然后找出自我存在的問題，并深入挖掘問題存在的根源，再對癥下藥，痛下狠心，才能消除痼疾，只有這樣才能轉變我們的作風，才能進一步推動工作的快速發展，才能樹立新的形象。接下來，我將剖析自己存在的問題，并找出今后努力的方向。

一、積極轉變“言多必失”的思想，積極參與，加強鍛煉，樹立參與型自我的新形象。

參加工作以來，由于性格較為內向等原因，我一直信奉“言多必失，少說為妙”的思想，因此，只要是開會討論，我能不說就不說，能少說就少說，能晚說就晚說，唯恐說錯話被大家嘲笑，于是我在無形之中產生了一種消極的思想，使我不愿參與討論，同時也使我在不得不發言的時候甚至是想發言的時候，說話思路不清晰，邏輯性不強，有時候甚至言不由衷，讓別人不知所云。今后我將以積極的心態來轉變自己，在內心樹立“自己的缺點暴露的越早自己進步就越快”的信念，積極參與，認真思考，大膽發言，努力為學校的發展獻計獻策，在大家的幫助下，不斷提高個人的綜合素質，樹立參與型自我的新形象。

二、積極轉變“書到用時學轉自http://www.tmdps.cn不晚”的思想，努力學習，開闊視野，樹立學習型自我的新形象。

參加工作后，由于工作較忙，加上找朋友、買房子、結婚、生孩子等一系列個人的瑣事，使我在參加工作的三年半時間里讀的書除了教科書外不超過十本，去書店不到五次。中間雖然

也受人啟發，要堅持每天在睡覺前看書半個小時，但最終也沒有堅持多長時間。工作相對較忙是一方面，其實是一個借口，本質上是因為我腦子里有這樣一種思想在作怪，這就是“書到用時學不晚”，我認為，一些知識如果短時間內用不著便無需去學，即使去學，費時費力，效果也不好，但當需要之時去學，因為急著要用，學習的效率要高的多，效果也好的多。基于這種原因，使我個人產生了懶惰思想，沒有去擠出時間學習，這就導致了自己的知識面越來越狹窄，視野越來越狹隘，思想越來越閉塞，工作也越來越缺乏活力。今后，我將徹底拋棄這種錯誤的思想，除了積極參加學校組織的各種學習活動外，堅持自我學習，努力多看書，從書中汲取營養，開闊自己的視野，增長自己的才干，樹立學習型自我的新形象，以避免“書到用時方恨少”局面的出現。

三、轉變“前怕狼后怕虎”的思想，果斷行事，提高效率，樹立高效型自我的新形象。

我到團委負責工作后，由于自己年輕、閱歷少、缺乏實踐經驗，因此我一直害怕工作上出錯誤、受批評，遇事總害怕做不好，于是一而再、再而三的審視自己所做的工作，總是猶猶豫豫、拖泥帶水，有時即使有一些好的想法，也因工作經驗不足害怕出錯不敢付諸實施。這一方面是自己對工作要求標準高所造成的，另一方面也是自己做事優柔寡斷、遇事不決所造成的，這大大影響了工作效率的提高，使工作一直處于被動的地位，缺乏主動性和創新性。今后，我將努力清除這種不良思想，一掃這種畏畏縮縮的工作作風，開拓進取，在領導的鼓勵支持下，大膽嘗試，積極創新，大力培養自己工作的果斷性，增強自己工作的魄力，提高自己的工作效率，充分發揮青年人所具有的創業激情，開創全新的工作局面。

通過學習和深刻的自我反省，我發現，我個人思想有消極因素只是一種表象，本質是怕出錯怕嘲笑、顧慮太多、過于小心，甚至還有點灰色心理，并且在某些方面還有一點兒自卑感，這就是我問題的癥結所在，但在工貿學校這個長者如父母似兄姐的大家庭里，即使犯了錯受到了批評，也是善意的、幫助的，又有誰會去嘲笑，又何怕之有？正是基于此，我才大膽的在這里剖析自己，希望大家能一起來監督我，督促我不斷的成長進步。

通過今年的集中學習，開闊了我的視野，增強了我進步的信心，也使我深刻認識到了自己的缺點和不足，使我找準了今后努力的方向，擺脫了過去的迷茫，擺正了自己的位置。在嶄新的2007年，我將以“只爭朝夕”的工作熱情來轉變自己的作風，踏實工作，務實創新，努力為工貿學校新形象的樹立作出自己更大的貢獻。

第三篇：學校“轉變作風共樹形象”集中教育活動學習心得體會

通過幾天的集中學習，使我的心靈受到很大的震憾，收益匪淺。人民日報8論在領導干部中大力倡導8個方面的良好風氣，每論學后都有收獲。

勤奮學習，學以致用。記得上世紀80年代上中專的時候，社會上與學校里非常流行的一句話就是“現在是知識大爆炸的年代”，當時確實如郭沫若所說的科學工作者的春天到來了，科學技術得到突飛猛進的發展。無論是考沒考上大學，在沒在校讀書的人們，都感到了知識的潰乏，學習熱情很高，各種形式的教育應運而生。我在中專學校學習也是很努力的。但畢業后，參加工作以來，可以說自覺學習的熱情一步步下降到了零點，總以各種理由為不學習開脫，以致于與我很多同學相當，自己就要被淘汰了。社會上曾經流傳毛主席與劉少奇說的同聲自覺學習的兩句話，毛澤東說：“三天不學習，趕不上劉少奇”，劉少奇說：“一天不用功，趕不上毛澤東”，當今黨中央又號召建立學習型社會，和諧社會。省社ｘｘｘ主任也在多次講話中強調學習的重要性，校長馬銀生同志更多次要求學校教職工要自覺學習，他自己更是自覺學習的典范，自己雖然已過不惑之年，但今后一定要抽出時間認真學習，因為做為辦公室工作人員，我在很多方面離領導的要求還有相當的差距，如文字功底方面，必須加強這方面的學習，學以致用。

真抓實干，務求實效。這個倡議也非常好，自己雖不是位高權重的主要領導干部，但作為一名普通的共產黨員，學校中層干部，工作中是應付差事還是務求實效，對于學校事業的發展有很大關系，鄧小平同志曾指出：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有”這是真理。實干興邦，空談誤國。真抓實干，務求實效是我們每個工貿人都應做的。為衡量自己工作態度與工作質量的標尺，因此要求我們必須攻難克堅，笑迎挑戰，改革創新，勇往直前，切實干好自己的本職工作，做教師一定要為人師表，教書育人，班主任一定要俯下身去，深入班級，了解學生，親情管理，制度約束，搞好班級管理，行政后勤及其它服務人員，一定要愛崗敬業，切實做好自己的本職工作，同時努力完成并超額完成學校的招生工作，這才是真抓實干，務求實效的具體表現。這才是把這兩句話變成了具體行動。艱苦奮斗，勤儉節約。這是中華民族的傳統美德，是我們黨的傳家寶，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。新的中央委員會成立之初，胡錦濤總書記就帶領導有關領導到西柏坡參觀學習，明確指出我們黨必須永遠牢記“兩個務必”光輝思想。道理社論中講的非常清楚，借古喻今，深入淺出。問題是在我們學校的建設中，在我們的二次創業過程中，我們應以怎樣的態度弘揚這種精神，就我自己而言，我覺得要有一個好的心態，那就是把握自己，不攀比別人，能由一分錢辦的事，決不再多花一分，就我分管的文印工作而言，能雙面印的材料決不一面印，對于第一篇草稿堅決用廢紙印，杜絕浪費現象發生。通過觀看《大國崛起》、《教師禮儀》與讀《論語心得》以及ｘｘｘ主任的《心靈拾穗》中的一篇文章叫做《人民是我當官的天》，ｘ主任寫的可以說是情真意切，也使我感悟到孫主任到供銷社這幾年來，ｘｘ省供銷社為什么能夠取得這么大的成績，走在全國供銷合作社的前列，當然這與孫主任真抓實干、務求實效的作風分不開，與全省供銷社員的拼搏奉獻分不開，更主要體現了與孫主任心系人民群眾分不開，他是農民的兒子、從小吃苦受累，直到廳級干部，他的本質沒有變，他心所想的是為人民服務，由此想到，我們同志之間想別人之所想，急別人所急，那么我們同志之間就會減少很多這樣那樣的矛盾，剩下的就只有干事創業的氛圍了，讓我們共同努力吧！

我的發言只希望起到拋磚引玉的作用，不當之處，敬請批評指正。

第四篇：教師師德師風和教師心理健康教育心得體會

教師師德師風和教師心理健康教育心得體會

教師師德師風學習心得體會

篇1

講師德，我們首先要做到的是關愛學生。身為人師，的回報就是得到學生真心的愛戴。學習不易，我們需要理解求學學子的艱苦，但也不能放松對其學業的要求。個人的理解是嚴寬相濟，關愛不失威嚴，這樣才能讓學生在“信其道”的過程中慢慢“親其師”。因為在目前教學過程中，經常是“親其師”在前，慢慢讓學生誤解為教師的關愛為“寬松”反而產生“不信其道”的結果。因此，關愛不失威信，這是教書育人的前提。

講師德，其次要提升自己。提升自己的專業素養，也提升自己的道德品格。現代社會強調終身學習，我們身為“傳道授業解惑”的老師，必須與時俱進。唯有不斷用新知識、新思想、新技能“武裝”自己的頭腦，才能保證能和廣大“00”后甚至“10”后打成一片。蔡元培曾說“純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也”。良好的道德修養，能夠形成強大的磁場，給身邊人帶來巨大的正能量。教師提高自身的品德修養十分重要。

講師德，最后要致力于學校和教育事業的發展。十年樹木，百年樹人，教育工作不可能如其他工作取得立竿見影的效果，但是其對一個學校的聲譽和一方水土的影響是深遠的。身為教師，需要時刻謹記教師代表著一個學校的形象。良好的師德，形成良好的師風，打造出良好的校風，會提升更多家庭、更多團體的幸福感和價值感，讓我們的孩子、家長產生向善向美的思想，最終會影響一個地區的教育事業的發展。

在教育教學活動中，我們不僅要把知識傳授給廣大學生，更要以自己的人格影響帶動學生，促使學生全面發展。少年智則國智，提升學生的文化知識是我們的首要任務；少年獨立則國獨立，我們要培養學生獨立的人格；少年自由則國自由，我們要讓學生展示我中華風采，讓他們代表中國自由之形象；少年進步則國進步，我們要讓學生實現人格的提升，能力的進步，承擔中華民族復興更多的重任。

做一束光，哪怕只有微弱的光芒。一邊溫暖自己，一邊照亮學生。

教師師德師風學習心得體會

篇2

師德師風引導著教師的行為規范，是一種比較穩定的道德品質，是所有從業人員應該遵循的基本行為準則。這與教師自身的價值觀、世界觀以及思想感悟和品德修養緊密相關。正如《論語述而》中所說：“志于道，據于德，依于仁，游于藝”，這應是教師終身學習的內涵。所以，我時刻用教師職業行為規范嚴格要求自己，恪守師德師風準則，正確認識自身的職業價值，用心去愛每一個學生，在平凡的崗位上貢獻自己的綿薄之力。經過學校“師德師風”的培訓學習，我有幾點感悟：

作為一名教師，應聞道在先，言傳身教。這里的“道”是指崇高的道德品質和高效的學習方法。作為學生靈魂的塑造者，自身必須有高尚的靈魂。教師在傳授知識的同時，要以身作則，培養學生的人格品質。鄉村教師張玉滾扎根山村十七載，把自己打造成“全能型”教師，給山村的孩子送去希望；大學教授黃大年放棄國外高薪，在短期內突破國外嚴格禁運和技術封鎖瓶頸，填補了多項國內技術空白；女高校長張桂梅，用知識改變了貧困山區女孩的命運，用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞。像張玉滾，黃大年，張桂梅這樣的人民教師，彰顯了“大先生”的真諦，他們都將自己的愛國之志融入祖國的發展建設中，他們的言傳身教讓學生看到榜樣的力量，知識不僅改變個人的命運，更重要的是能夠讓國家更強大、讓社會更美好、讓人民更幸福！

作為一名教師，應愛崗敬業，刻苦鉆研。“花拳繡腿”經不起時間的考驗，專業才是立身之本。個別老師課前不認真備課，上課時沒有全局觀念，東講一句西扯一句，導致學生仿如霧里看花；或者過分注重課堂合作探究的形式，看似熱鬧，實則學生并沒有充分參與……這些都是不專業的表現，并沒有真正的落實新課改理念，學生也沒有取得實效。《教育，詩意地棲居》一書中提到，用“漁”字八步法來培養學生的學習能力，即“背、疑、問、思、辯、用、創、恒”。學生掌握了這“八步”，才能化被動為主動，快樂的學習。因此，我認為作為教師，要愛崗敬業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心！要保持吾日三省吾身的心態，及時做好反思，秉持終身學習理念，用專業知識武裝自己，自覺提高思維和專業能力，培養社會主義接班人。

作為一名教師，應道技合一，追求卓越。無數人民教師堅守教育質量，把學生的全面發展看成自己人格和榮譽的象征，他們就是這樣具有高尚品格、始終追求卓越的人。在信息化爆炸的今天，學生獲取知識的途徑多種多樣，看待世界的眼光也與我們小時候不可同日而語，因此作為教師，應愛崗敬業，在平凡的崗位上精益求精，追求卓越。既要擁有扎實的專業基礎，也要學會授人以“漁”。以立德樹人為根本任務，尊重學生的成長規律，站在小孩子的角度來看待他們遇到的問題，這樣會多一分理解，少一分“生氣”，既有利于營造良好的師生氛圍，又有助于排解不良情緒。與此同時，利用課余時間，多與他們談談心，在談心的過程中切忌說教，而是多傾聽他們內心的聲音，幫助其樹立信心。引導一代一代的青年敢于追夢，匯聚實現民族夢想的中堅力量！

教師師德師風學習心得體會

篇3

教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習，我簡單談談以下幾點體會：

一、愛黨愛國，熱愛教育事業，熱愛學生。

學生是祖國的未來，只有把學生教育培養好，振興中華才有期望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

二、團結互助、廉潔從教、為人師表。

一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫忙；另一方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。隨時隨地以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

三、工作用心、認真負責。

工作用心，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，認真負責，最根本的一條是對學生成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人。

對于自身存在的問題和不足主要有以下幾個方面：

1、有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。降低了對自己的要求，滿足于過去，對自己的評價總是差不多。

2、工作方式、方法不夠科學。對待工作不夠大膽和用心主動，平時只埋頭工作，不主動向外界學習。這在一定程度上影響了工作效率，自認為已有的業務知識能夠適應目前的工作，不注重業務知識的全面性，從而導致有時感到工作開展起來，力不從心。

鑒于以上問題我給自己制定了努力方向及改進措施：

1、嚴格遵守執行各項規章制度，大膽堅持原則，用心開展批評和自我批評。

2、多做業務研究的工作，不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優秀教師，關鍵要有較高的素質。用心參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改善教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

今后要自覺地置身于活動之中，努力學習，用心整改，認真總結，以學習促進工作，以工作業績來驗證教育活動的效果。從我做起，從此刻做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，希望領導和同事對我的工作進行監督，以利于我的整改措施能落到實處。

教師師德師風學習心得體會?篇4

師德師風對我們教育行業的重要性不言而喻，沒有它，我們的教育行業就會走向歧路，通過把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，所以，教師道德素質和師德師風，甚至比教師文化素質更為重要。方向正確了，知識越多才越好，否則就會走向反動，培養正確價值觀的人才，才能更好助力教育事業發展。

而我作為一名新入職的教師，上任即奔跑，角色轉變后，我就是學生靈魂的工程師，是社會主義接班人的培養者，是高屋建瓴的設計師，弘揚師德師風，我們每一個新教師都需要以身作則，把握機會，展現自我，促進發展。要帶動學生努力學習知識，放下架子，擁抱真實，“俯首甘為孺子牛”，踏實開展教育工作，推進落實教育改革措施。

我相信，只要誠心應對學生，紅心向著國家，終將得到黨和國家的認可，成為被他人認可的好教師。經過這次學習培訓，結合自我的教學經歷，針對當前教學的現狀，我認為師德師風教育是極有必要的。教師師德的自覺性，是師風的建設的關鍵，讓我們共同努力，一齊成為一個好教師，從事天底下最燦爛的工作，我們要像柴火，犧牲自己，溫暖群眾；我們更要像春雨，潤物細無聲；我們也要像落花，化作春泥更護花。

通過這次師德師風培訓學習，也讓我發現了自身的不足，做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力。其次，在教育教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力與才能。另外，教師在教會學生知識的同時，也要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，在這次師德師風教育培訓學習中，先進教師的精神和行為滌蕩了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，正如培訓會上胡校長講的，把職業當事業，就可以體驗工作是快樂的，奉獻是幸福的。

教師師德師風學習心得體會

篇5

師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，師風即是教師的行為作風。師德師風對一個教師來說特別的重要，因為教師是孩子行動的標桿，其身正不令而行，其身不正，雖令不從。

今年暑假，我們幼教集團高主任組織了師德師風集體培訓，高主任給我們講了“做一名良好師德新型的教師”的主題，主要從幼兒教師師德、幼兒教師舉止儀表、教師言語、教師的職業修養和師德值得反思的問題幾個方面告訴我們師德師風的重要性。從這次培訓中，我們明白了，做一個合格的幼兒老師必須要做到：在師德上，我們要嚴格要求自己，對孩子要有愛心，寬容心，使孩子與家長喜歡自己。

在師風上，我們要做到舉止文雅、儀表端莊。只要跨進幼兒園大門，我們就要注意自己的言行舉止，衣著整潔，妝容得體。因為，我們幼兒老師是孩子們的啟蒙老師，我們教師是“鏡子”，孩子是老師的“影子”，作為一名幼兒教師，要言行一致，表里如一，不能給孩子們造成不良的影響。在孩子面前，要時刻記住要講普通話，不體罰和變相體罰孩子，不辱罵孩子，不否定孩子，要關注每一個孩子的發光點，并及時給予肯定與贊揚。

在教師職業修養上，我們要時刻記住高主任的話，幼兒教師不只是把孩子看好，把知識傳輸給孩子那么簡單，而是時刻清晰地認識到幼兒教師所要負擔的責任。既然選擇了就要熱愛，在工作崗位上，要一心為教育事業，甘為人梯，做辛勤的園丁，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子們完美的心靈，給孩子一個快樂的童年生活。

總之，這次的師德師風培訓收獲滿滿，我會永遠記住高主任叮囑我們的兩句話：“孩子是夸出來的”和“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”。是的，對孩子，我們要學會愛和寬容。對家長，我們要學會尊重、平等和交流，對同事、領導，我們要學會支持與合作。在以后的工作中，我會時刻記得師德為重，時刻用它鞭策自我，讓它成為我教育事業中的一盞明燈。

教師心理健康教育心得體會

篇1

心理健康問題越來越受到社會的關注，越來越多的大學生由于心理不健康而發生的各種讓人瞠目結舌的事件，讓我們充分認識到及時解決大學生的心理問題已將迫在眉睫。作為當代大學生，我認為心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態，有正確的自我主觀意識，能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學們關系和諧，很好地融入集體，能很好地適應環境。

經過一學期的心理課學習，我學到一些與人交往的方法。無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關系，使我們的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。心理課老師上課很用心，教育方式也不同，教我們怎么站在不同的位置看一些事，怎樣處理自己與父母、老師、同學和朋友的關系。上這樣的心理課，不僅增長知識，還得到新的感受，尤其是老師講過自己或是從媒體上見過的案例，讓我感同深受。

上心理課，我學會很多知識和道理。我知道當彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白地說出來。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”不論與多少人同處，總要存心公正、一視同仁，不可與一兩個人特別親近，卻與其他的人疏遠，尤其不可袒護自己所愛的人，一有這種情形，勢必引起別人的嫉妒，許多糾紛就是因此發生的。父母對子女、師長對學生、上司對屬員、兄弟姊妹，同學同事，彼此之間都必須謹防這種情形。通過上心理課，我覺得人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。平時父母管我，我心里感覺很厭煩，現在我什么事都為父母朋友和家人著想。通過上課，我變了很多，希望有機會上更多這樣的課。

上課的老師很棒，很詳細，雖然老師和我們不是一個時代的人，但是絲毫感覺不到與我們之間存在的任何代溝。上課沒多久，同學們就被老師感染了，也都活躍起來。經過上課，我的知識更豐富了，辦法更多了，以后遇到類似的情況，我會按老師教的方法合理去對待每一件事，打開心扉與別人溝通，不與別人產生隔閡。

我第一次上心理課，開始很緊張，以為要把自己的心里話當那么多同學的面說，有些不好意思。后來我明白了，大家都很友善，不需要顧忌。以后有什么事情，要站在別人的立場或他人的角度看待事情，不能只顧自己，而不想想他人的心理是否受傷。我很高興，現在我學會了換位思考，我又多了一筆財富。心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛！在心理課上，我學到很多知識，也回答了很多問題，我還感到自己身上的不足，并下決心改正。

心理課讓我終于感到人生的珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感悟到我們自己的事情自己做，不用父母為我們操心，不讓他們為我們擔心，我們還要關心身邊的人，讓每個人得到關心。俗話說，在家靠父母，出門靠朋友，雖然我們現在還沒有真正踏入社會，但是身邊的老師和同學就如同我們的朋友一樣，我們要凡事真誠，存真誠的心，說真誠的話，做真誠的事。自己有了什么錯失，應當坦白承認，切不可設詞遮掩；有人責備勸導你的時候，要存著謙卑感謝的心領受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節，使人在你的動作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你送出去的是什么，你收回來的也是什么。

教師心理健康教育心得體會

篇2

最近參加了中小學教師健康教育培訓，受益匪淺，感受頗多。先聽了劉老師的《師德修養》楊老師的發展心理學，周老師的社會心理學。她們都通過不同案例結合理論解決了一些實際問題。過去自己一些百思不解的案例變得眉目疏朗了許多。

通過學習，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力

通過學習，我認識到了學生心理健康的重要性。中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，有學習方面，也有不善于處理人際關系方面的因素。這表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現象、新問題面前，心理教師應力求“對癥下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創設健康的教育環境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。

我們的目的就是教書育人，是素質教育和心理健康教育的推行者和具體實施者。除了要有淵博的知識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。還要針對學生關鍵時期的心理變化進行教育。才能使學生形成健康的心理。這是我們一次很好的學習機會，通過學習，無論在理論知識還是方法技巧上我對心理教育有了進一步了解為了讓學生健康快樂的成長，我會繼續認真的學好后面的培訓課程，并將所學運用到實際工作之中！

教師心理健康教育心得體會

篇3

根據當前教育環境面臨的新形勢新任務，20xx年xx月xx日，教育部對原有《綱要》進行了修訂，印發了《中小學心理健康教育指導綱要》，提出了“十六字工作方針”——全面推進、突出重點、分類指導、協調指導、協調發展，以及“四個結合”基本原則——科學性與時效性結合，發展、預防和危機干預相結合，面向全體學生和關注個體差異相結合，教師的主導性與學生的主體性相結合。

該指導綱要主要陳述了五個方面的內容：

一、心理健康教育的指導思想和基本原則；

二、心理健康教育的目標與任務；

三、心理健康教育的主要內容；

四、心理健康教育的途徑和方法；

五、心理健康教育的組織實施。

通過該綱要的學習，我充分意識到了當前學校心理教育重要性和必然性，作為一個老師尤其作為一個班主任，必須加大對學生心理發展的學習和關注，唯有如此，才能更好地開展教育工作，才能為國家和社會真正培養身心健康的棟梁之才。

雖然，國家各大文件精神和政策要求學校開展心理健康教育專題，建立心理咨詢室，全方位為中小學生的心理發展提供幫助和指導。但是，畢竟，心理學的知識博大精深，不是所有老師都接受過正規的心理輔導培訓的，另外就是心理咨詢室，雖然各學校都有設置，但實事求是的說，一方面是普通學校的心理咨詢室的配置都比較簡陋，另一方面，學生對于心理問題普遍認識不夠到位，缺乏主動尋求心理幫助的勇氣，有了心理上的問題，連主動向班主任求助的想法都很少，想要學生主動走進心理咨詢室更是難上加難。所以，這就對老師們提出了更高的教育要求，要在日常的教學中主動自覺地遵循學生心理健康教育的規律，將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學活動中。要注重發揮教師人格魅力和為人師表的作用。但不得不考慮當前的中學教育環境，還是普遍講升學率作為衡量學校的第一標準，學校自然還是將教學成績作為評價教師的第一標準，那這就在很大程度上限制了老師們對于學生心理狀況的關注，有的老師發現學生課堂有異常行為，無非就是兩種處理方式，要么作為課堂搗蛋分子交由班主任作為違紀情況處理，要么以擾亂課堂秩序為由直接訓斥學生，這些都不利于學生的心理健康發展。

學校固然也有不定時開展的心理健康教育講座，但是由于場地、經費等等各方面的原因，畢竟很少，而全體學生都能參與的機會少之又少，即使參加，群體活動，起到的作用也是微乎其微的。

綜合來看，真正能夠為學生心理發展挑起重擔的責任還要落到班主任肩上，還要落到班級管理的方方面面，班主任在班級管理中對學生開展心理教育才是有效引導學生心理健康發展的最可行最有意義的方式。而班主任班級管理的重要任務之一是班會的組織和開展，班主任在班會組織中積極開展心理教育課，合理加入心理素質拓展活動，包括團隊建設、心理訓練、情景設計、角色扮演、團隊游戲、心理情景劇，等等，將空泛的心理教育化為實實在在的學生親身參與其中，真實感受，自我內化提升的真正有助于學生身心發展的心理教育，同時，對學生長遠發展的意義是深刻深遠的。

第五篇：黨員干部如何改進工作作風和生活作風心得體會

討論學習“改進工作作風”的心得體會 開江縣天然氣公司 姜 均 改進工作作風、密切聯系群眾是當前貫徹落實十八大精神的重要政治任務。我們每個黨員干部要按照黨性強、作風正、工作好的要求，堅持從嚴律己、從嚴帶隊伍，切實做到嚴格遵守紀律，嚴格自身形象，嚴格工作作風更實，緊密聯系群眾，在實現“中華民族偉大復興”的戰略任務中，作改進作風、聯系群眾的表率。

黨的作風，關乎黨的事業發展。習近平同志在中央政治局召開會議審議“關于改進工作作風、密切聯系群眾的有關規定”的重要講話中強調，“抓作風建設，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，以良好黨風帶動政風民風，真正贏得群眾信任和擁護”。加強黨員干部隊伍作風建設，不斷改進黨員干部作風，可以使我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量源泉，使我們的事業經得起任何風浪、任何風險的考驗。

一、作風彰顯形象

好的作風彰顯著個人的風采。干部特別是領導干部是黨風政風的踐行者，是社會風尚的表率，干部的所作所為都是社會的象征。干部的一舉一動表現著黨的整體形象。如何讓黨在群眾的心中有長久不衰的形象，樹立在百姓中的威信力、權威性，就是要干部時刻注意自身

工作、生活、學習等方面的作風建設，以良好的作風樹立在群眾中的形象。你做表面文章、搞形式主義，群眾也就不大把你當真，要想在群眾心中樹立良好的形象，扎根群眾的心中就要時刻將自己的作風擺在首位，時刻記住自己共產黨員的職責，將自己的形象與黨的光輝形象緊密聯系在一起。

二、作風代表態度

工作態度是一個人對自己所從事的工作的觀點和認識，工作作風是工作態度的反映和外在表現。有什么樣的工作作風，就必然會有什么樣的工作態度。廣大黨員干部的工作態度、工作作風問題，實質上是對人民群眾的態度問題，與人民群眾的關系問題，是否講政治的反映。廣大黨員干部要堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，牢固樹立群眾觀點，堅持群眾路線，想問題、辦事情都要做到一切為了群眾，時刻關心群眾，堅決相信群眾，處處依靠群眾，扎扎實實為群眾解決實際困難和問題，把全心全意為人民服務、誠心誠意為人民謀利益作為全部工作的出發點和落腳點。

三、作風反映能力

作風本身就是能力。作風是人們在工作、學習和生活中表現出來的穩定的態度和行為。優良的作風是最大的能力。作風對能力的作用和影響是雙重的，作風好，既能不斷增強事業心和責任感，又能促進我們養成求真務實的品質，推動各項工作的貫徹落實。沒有艱苦細致、實事求是的作風，在困難面前必定束手無策。事實證明：一個作風扎實的領導干部，往往能深入實際，隨時發現并解決問題，工作效率高；一個作風民主的領導干部，往往能充分相信和依靠群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾辦實事、做好事、解難題。

山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。黨的事業，需要每個黨員干部的無私奉獻和努力奮斗。戰爭時期，我們的黨用扎實的工作作風，密切聯系群眾，是群眾們用扁擔、手推車，幫助我們建立的新中國。在中華民族偉大復興的重要時刻，更需要改進工作作風，密切聯系群眾，我們的黨才能帶領全國人民從一個勝利走向更大的勝利！篇二：黨員干部紀律作風整頓心得體會 黨員干部紀律作風整頓心得體會

為了認真貫徹局機關以及派出所紀律作風教育整頓會精神，端正工作態度，改進紀律作風，促進做好工作，通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的一些心得體會。

一、堅持學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀 一名優秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業務知識，才能具備嚴格地執法能力，具備熱情為民服務的素質。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯系實際，思考分清是非，要真正做到學習致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服

務的思想。

二、勤政為民，樹立好宗旨意識和良好形象

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，我們必須正確樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻把自己放在人民公仆的位臵上，要勤政為民，嚴格執法，熱情服務，要增強事業心和責任心，兢兢業業地做好本職工作，認真執行機關各項制度，堅決杜絕那些存在對群眾“冷、橫、硬、推”，甚至侵犯人民群眾的利益以及“門難進、臉難看、事難力、話難聽”的四難現象。要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務思想，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立好部門的良好形象。

三、嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰斗力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執法辦事，文明執法，熱情服務。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。

這次黨員干部紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現實性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務，自己要在局黨組的正確領導下，認

真學習，扎實整改,用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為我縣經濟發展作出一點貢獻。

縣委、縣林業局決定開展干部作風整頓教育活動，進一步促進全縣干部隊伍在思想上、政治上、組織上、作風上又有一次新的提高。開展干部作風整頓教育活動，是按照“三個代表”的要求加強黨員隊伍自身建設，保持先進性和與時俱進，鞏固黨的執政地位、提高執政能力的必然要求，是加強干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，達到塑造形象、促進工作的目的。通過局以及所上“開展黨員干部紀律作風整頓活動”動員會及經過一段時間的學習教育活動，我認識到要想當一個一心為民的好職工，就必須加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識，并在以下幾個方面改進提高：

一、強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作 強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

二、強化宗旨意識和服務意識

要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關作風建設，實實在在地體現為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發揚吃苦在前、享受在后優良傳統。進一步強化服務意識，把基層單位、企業的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標尺。

三、加強學習提高自身素質

只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學習專業知識，才能具備相應的業務能力。自覺加強政治和業務理論理論學習，全面提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務的本領，處理復雜、履行崗位職責的本領。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，要不斷地總結和提高自己的思想境界和業務水平。

四、努力樹立新形象

要做到平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實把干部作風體現到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發有為、知難篇三：學習改進工作作風、密切聯系群眾的心得體會

學習改進工作作風、密切聯系群眾的心得體會 根據上級下發的“改進工作作風密切聯系群眾”讀本，及2013年9月上級組織的電視電話學習。結合自身工作情況，深入學習了“改進工作作風、密切聯系群眾”的八項規定。領導干部特別是高級干部作風如何，對黨風政風乃至整個社會風氣具有重要影響。抓作風建設，首先要從自身做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，以良好黨風帶動政風民風，真正贏得群眾信任和擁護。要下大決心改進作風，切實解決群眾反映強烈的問題，始終保持同人民群眾的血肉聯系。

這八項新規定的出臺順應黨心民心，針對的都是人民群眾長期反映強烈的問題，展示了新一屆中央領導集體的執政新姿態，是聚黨心得民心之舉。黨風正則人心齊，人心齊則事業興。當前，在一些黨員干部中，作風方面存在較為突出的問題。比如，不思進取、得過且過，漠視群眾、脫離實際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報浮夸，鋪張浪費、貪圖享受，以權謀私、驕奢淫逸??，《規定》既規范了黨員干部廉潔從政行為，又體現了對黨員干部的愛護。《規定》提出的八項嚴格禁止性要求，細化了黨員干部在經濟和社會交往方面的政策界限，在許多方面有章可循，就象一面鏡子，能夠去污除垢，就象一把戒尺，時刻衡量黨員干部廉潔從政行為。有利于黨員干部提高警惕性和防范意識，未雨 綢繆，嚴格自律；有利于拓展黨員干部廉潔自律工作的領域；有利于增強黨組織和人民群眾監督的針對性，提高監督方式的效果。新規從八個方面做了詳細的規定，具體包括精簡會議活動；精簡會議簡報；規范出訪活動；改進警衛工作；改進新聞報道；嚴格文稿發表；厲行勤儉節約。這些規定充分體現了中央領導要從嚴治黨的決心。一個地區、一個部門、一個單位的領導干部的工作作風直接關系到各項發展，抓作風建設，首先應該高層領導干部做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，這樣才能真正贏得群眾的信任和擁護，才能保持同人民群眾的血肉聯系，才能促進地區經濟和企業的發展。

關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，是以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體向全黨發出的號召，充分體現了新一屆中央領導集體執政為民、從嚴治黨的堅定決心。做為一名基層黨員和紀檢監察干部我會發揮黨員的先鋒模范作用，認真學習規定內容，對照規定密切聯系群眾，做到全心全意為人民服務，在工作實踐中我會反思自身存在的的不足，提高自己的綜合素質，求真務實做好本職工作。結合自己的實際工作談談心得體會。

一、這次關于改進工作作風，密切聯系群眾的規定，從中央、省、市和公司都作了嚴格的規定，黨和國家領導高

度重視，公司領導結合自身工作性質制定具體實施方案，作為一名企業基層黨員要認真學習，深刻體會，不能走過場。

二、盡心盡力干好本職工作，要有創造性開展工作，保證自身工作有利于公司、有利于社會的發展，讓自己的工作作風和工作態度在基層起到黨員帶頭作用，更好地服務于客戶。

三、搞好基礎建設和維護工作，使基礎建設工作更好地支撐市場的發展，讓客戶真正到享受到信息化帶來的實惠和所解決實際問題和困難，把客戶的事放在心坎上，給他們提供優質工作成果，做好客戶的服務工作。

四、嚴格做好監督員工作，作為一名企業基層黨員，應該有權利也有義務做好基層的監督員工作，把黨中央、省、市、縣的路線方針政策準確及時傳達到干部群眾中去，嚴懲貪污腐敗，規范黨員干部的一言一行，做到風清氣正。

五、嚴格遵守公司一切規章制度，積極參加黨員政治學習和業務技能學習，提高自身業務技能，按時上下班，不利于團結的話不說，不利于工作的事不做，踏實做好每一項工作。

總之，中央、省、市、縣和公司有關改進工作作風，密切聯系群眾的規定來的及時，全黨上下共同一心，正在朝著健康的道路發展，作為基層黨員要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀努力工作，奮發向上，為建成小康社會而奮斗。篇四：作風建設心得體會 三篇 作風建設心得體會

縣委、縣政府開展“作風建設年”活動以來，就加強機

關黨員干部的思想作風建設，組織機關干部學習了一系列有關作風建設方面的文件、資料。本人結合自己所從事的工作，談一談自己的體會。

一、在政治上負責任，就要樹立高度的政治意識，增強政治責任感。認真執行黨的路線方針政策和上級黨組織的指示精神，確保黨的路線方針政策在本單位的貫徹落實是負責任的重要體現。就必須培養強烈的政治責任感和使命感，成為黨的路線方針政策的落實者，成為黨委和領導決策的執行者和維護者，要自覺增強服從意識，對局黨組和領導作出的決策要原原本本的執行，把上級的精神和領導的要求貫徹好，落實好。

二、在事業上負責任，就要樹立鮮明的服務意識，具備過硬的業務素質。本人承擔的每一項具體工作，都是以服務為性質的，服務的對象主要是領導，也包括為基層、為群眾服務。要求其成員必須把服務作為基本職能，樹立甘當配角、自覺服務的意識，日常工作中當好領導的勤務員，做到一絲不茍，嚴細認真，把自己的全部熱情和精力投入到服務活動中去。隨時具備較強的綜合素質，要勤于 思考，具有較強的分析判斷能力，培養全局性、戰略性思維方式，時時

想領導之所想，謀領導之所謀，超前思維，超前謀劃；要善于開動腦筋，增強創新意識和創新 精神，科學研究事物發展規律，把握發展趨勢，協助領導進行科學決策；要善于學習，保持強烈的進取心，不斷加強各類知識的學習，堅持學有所用，學以致用的原 則，帶著問題學習，聯系實際學習，深入進行思考，培養過硬的業務素質。

三、在作風上負責任，就要形成嚴謹的工作作風，樹立良好的個人形象。作為工作人員來說，就需要培養一種嚴謹的工作作風和良好的生活作風。在日常工作中，要保持謹慎的工作態度，任何工作要細致入微，做任何事情要反 復斟酌，仔細考慮，特別是對領導交待的任務，要認認真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位臵，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印 象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹慎的作風，接人待物要講和氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立良好形象。

自安裝此類游戲軟件，上班時間不得交易、買賣股票；所有計算機應刪除各類股票交易客戶端及股票分析軟件，如大智慧，并不得私自安裝、操作股票交易客戶端，進行股票操作；上班時間不 得看電影，不得在計算機上看影碟、看網上電影、看網絡電視、看與工作無關的視頻，不斷優化網絡。

作風建設是一項長期的任務，既要堅持不懈、持之以恒 地抓，更重要的是不能把這項任務變成“只刮風不下雨”的作秀，光喊口號而不去落實，而是要根據不同 時期形勢任務的要求有重點地抓，有針對性地抓，實實在在地及時進行機關作風教育整頓，搞好整改，建設一支有作為有能力的隊伍，真心實意地為人民群眾服務，這才是我們黨和人民群眾所期待的隊伍。我們每個人都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和“開拓進取、與時俱進”的精神風貌為全縣經濟的發展添磚加瓦！作風建設學習心得體會 胡錦濤總書記在中紀委七次全會上強調，要從黨和人民事業興衰成敗的高度，從全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的全局出發，充分認識加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性。充分認識加強干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保護和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。

一、突出態度先導，暢通活力之源。態度是行動的先導。有什么樣的態度，就有什么樣的行動。態度決定方向，態度決定一切。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等于端正了態度，抓住了先導。一要政治堅定。講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。各級干部特別是領導干部要堅持正確的政治 方向和政治觀點，增強個人的政治鑒別力和政治敏銳性，善于從政治的角度觀察形勢、思考問題、解決矛盾，嚴格遵守政治紀律，堅決服從組織決定，自覺抵制錯誤的言論和行為。二要思想解放。思想解放無止境。一個人在一個時期做到了解放思想、與時俱進，不等于永遠做到了；在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上 都做到了。各級領導干部在工作中既要自己放開手腳去探索和實踐，也要允許和支持別人放開手腳去探索和實踐要敢于打破舊的條條框框，用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。只有實事求是，才能看清問題的本質，抓住工作的重點。反映到決策上，就 是要善于調查研究，不能局限于聽匯報、看材料，要走出機關、邁開雙腳，到工文秘雜燴網作一線去，到問題多的地方去，全面掌握實際情況，進而揚長避短、趨利避害。反映到總結工作上，就是要辯證地 看待成績和問題，做到在發揚成績中提升水平、在解決問題中縮小差距。

二、增強學習意識，強化立身之本。學習是提高自身素質的前提，是做好工作的基礎。作為新時期的領導干部，應該強化對學習重要性的認識，把學習作為精神需求和政治任務。要端正學習態度，樹立終身學習的觀念，正確處理工學矛盾，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步堅定理想信念，增強運用理論指導實踐的能力；注重學習經濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己；積極學習文學、音樂、書法等方面的知 識，陶冶情操，提高涵養。要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯系實踐學、帶著問題學、深入持久學業，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的。

三、提高操守意識，常修為政之德。每位領導干部都要有操守意識，都要保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正。一要心理和諧。心平才能氣和，內和 才能外順。人的一生，不可能是一路鮮花，一路掌聲，一帆風順。面對挫折和困難，領導干部要進行經常性的心理調節，用平和寧靜的心態思考問題，以樂觀豁達的 態度對待生活，用理性引導偏激，讓冷靜戰勝浮躁，以恬淡取代虛榮。具體來講，就是要正確對待自己，正確對待同志，正確對待組織；處順篇五：2015思想工作作風心得體會 2015思想工作作風心得體會

心得一：思想工作作風心得體會

通過學習《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《胡錦濤同志在中紀委第十六屆第三次全體會議上的講話》、《趙樂際同志在全省領導干部大會上的講話》、《西安市為第十一屆四次全會精神傳達提綱》和《在全市開展干部思想工作作風集中教育整頓活動反面典型案例》，我深刻意識到開展這次的教育整頓工作非常及的，非常有教育警示意義。下面我針對工作的實際情況，結合實際對照三個代表的重要思想；從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領會其中的警示精神。并以此為鑒做到認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，談談我的一些心得體會。

首先，從西安市醫保信息系統責任事故、藍田縣國土資源局違規建設住宅樓、臨潼區勞動局挪用下崗再就業資金購買小轎車、巴喬區交通局公路管理站攔車亂收費等反面案例來看，我們國家進行干部工作作風的整頓是勢在必行、刻不容緩，中央發布《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《胡錦濤同志在中紀委第十六屆第三次全體會議上的講話》、《趙樂際同志在全省領導干部大會上的講話》非常及時和必要。在《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》中，首先提出了加強和改進黨的作風建設的極端重要性和緊迫性，指出了黨的作風方面存在的一些亟待解決的問題。主要是：在一些地方、部門和領導干部中，教條主義、本本主義滋長，形式主義、官僚主義盛行，弄虛作假、虛報浮夸嚴重，獨斷專行、軟弱渙散問題突出，以權謀私、貪圖享樂現象蔓延。這些問題，歸根結底都是脫離群眾、脫離實際的，其消極影響不可低估。歷史和現實一再告訴我們，執政黨不注意作風建設，聽任不正之風侵蝕黨的肌體，就會損害黨群關系和干群關系，甚至失去民心，喪失政權。要加強和改進黨的作風建設，就必須實踐八個堅持、八個反對，即堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進取、堅持理論聯系實際，反對照抄照搬、本本主義、堅持密切聯系群眾，反對形式主義、官僚主義、堅持民主集中制，反對獨斷專行、軟弱渙散、堅持黨的紀律，反對自由主義、堅持清正廉潔、反對以權謀私、堅持艱苦奮斗，反對享樂主義、堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風。

作為電大教學部門的干部，我就要善于結合實際不斷學習、開拓創新，堅持用新的理論成果武裝自己的頭腦，不斷提高領導科學發展、服務人民群眾、應對突發事件、履行崗位職責所必需的知識，努力使各項工作體現時代性、把握規律性、富于創造性；二是要謀大局、抓大事，動腦筋、下功夫、堅持不懈的抓下去，聚精會神謀大局、全力以赴辦大事、撲下身子抓重點；三要敢于負責、勇于承擔；四是求真務實、真抓實干，拿出更多的精力深入實際調查研究，切實在電大的教學模式改革、資源建設、網上教學、教學管理等各項工作做出成績，把教師管理好，帶出一支理念新、作風嚴、教學水平高、科研成果豐富的教師隊伍。

心得二：思想工作作風心得體會

在教育局領導下，結合學校工作的實際情況，我們認真開展教師師德建設工作，以規范行為，塑造職業形象、為主題，大力開展師德建設活動，通過學習、自查、互查、整改等系列活動，全體教師積極進取、廉潔自律精神得到了發揚光大。教師的師德水準、思想道德素質、科學文化素質得到了很大提高。全面轉變教育思想和教育觀念，培養廣大教師愛崗敬業精神，自覺實施素質教育，努力把我校教師建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍。現將我校師德建設工作情況作如下匯報。

一、抓教師形象工程建設，努力提高教師職業道德素質。

（一）加強學習，更新教育觀念。

１、堅持不懈地抓好師德學習。我們首先抓好學習，促使全體教職工不斷增加學習的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認真學習《義務教育法》，新修訂的《中小學教師職業道德規范》，《延邊州中小學教師行為十不準》。我們做到了兩個結合，集中學習與崗位自學結合；學習理論與工作實踐結合；其次從改變學習作風入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結合學校工作重點，選準突破口，突出實效性，切實將修師德、樹師風、鑄師魂貫穿于教育教學實踐之中。２、健全學習機制。我校將教師的職業道德學習納入工作考核之中，通過評比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養善于學習、善于鉆研、勇于實踐的典型，以點帶面，營造了良好的學習氛圍。工作中加大檢查力度，通過日常工作、社會反映，教師座談等方式來提高廣教師學習的積極性，增強了教師師德建設的緊迫感。

（二）開展教育活動，全面提高師德素質。

在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發，陸續開展了提升師德水準、亮化師表形象等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，觀看錄相等形式營造師德建設的氛圍。在國旗下宣讀亮兵中學教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹良好教師職業道德風尚的熱潮。

對教師職業道德進行考核和評估，是保證教師職業道德建設不走過場，由抽象到具體的重要工作環節。因此，我們以我校《教師師德考核細則》的標準考核教師。做到：對教師的先進事跡和違法違紀行為隨時記錄，做為教師職業道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據，對于師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優工作中給予照顧。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。我們不斷健全學校師德建設機制,接受全社會的監督,學校期末將對教師師德進行了評估，使師德建設工作收到了實效，得到了全體教師和學生的擁護。

（四）開展多種形式的活動，保證師德教育活動效果。為把師德建設活動引向深入，我們因地制宜，開展各種形式的教育活動，這學期我們開展了我心目中的好老師演講活動，教師每人撰寫一篇心得體會；愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業，忠于職守的敬業精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼備，又紅又專的進取精神。通過這些活動的深入開展，全體教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。

（五）樹立典型，促進師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動的開展，我們樹立了學校的典型。

二、教師職業道德建設活動和業務進修、教師職務培訓相結合，不斷研究和探索新時期師德建設和特點和規律。

（一）把教師職業道德建設和全面實施素質教育結合起來。辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍建設，教師在教育中起著主導作用，深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。特別是對可塑性極強的學生來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質教育，必須提高教師職業道德水平。

學生。

（三）加強對教師職業道德建設的組織和領導 學校按照教育局的要求和部署，制定了教師職業道德建設活動計劃，同時成立組織機構，制定了我校教師一日師德常規，做到了定期研究、及時總結師德建設工作。

三、今后設想和打算

總之，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉變，全心全意為學生服務，為教育事業敢于奉獻的精神牢固地樹立在全體教職工心中。一個你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業做出一流的貢獻的可喜局面正在形成。在未來的教學工作中，我們還將繼續認真總結經驗，不斷加強學習，強化師德建設工作，爭取早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍，以適應新師德規范的的需要，不斷促進學校教育教學工作的全面發展。

國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質，重在師德。在教師思想作風建設工作方面，我們將重點從細微處抓師德，以活動促師德，勤查勤檢，使我校教師的思想建設設制度化、經常化。努力提高教師自身知識水平，營造良好的育人環境，為培養具有創新精神和實踐能力的新型合格人才而不懈努力。

心得三：思想工作作風心得體會

為進一步深化思想作風建設年活動，加強機關黨員干部的思想作風建設，根據公司黨委的統一安排，在機關黨員領導干部中組織開展了負責任大討論活動。通過參加討論，我感覺到負責任不僅是對領導干部思想作風建設提出的基本要求，對于我們機關干部提高自身素質，樹立良好形象也具有十分重要的意義。下面，結合自己所從事的文秘工作,圍繞如何增強負責任意識,提高負責任能力,談一談自己的體會。

一、在政治上負責任，就要樹立高度的政治意識，增強政治責任感。認真執行黨的路線方針政策和上級黨組織的指示精神，確保黨的路線方針政策在本單位的貫徹落實是秘書政治上負責任的重要體現。從事秘書工作，身處黨政領導機關，直接或間接地參與領導活動，在日常工作中具有較大的影響作用，在某種程度上說，秘書的言行體現著黨組織的決策和領導的意圖，如果我們的日常言行與黨組織的決策不能保持高度一致，與領導的要求背道而馳，那么就會極大地影響黨委和領導在群眾中的號召力，削弱黨委和領導在群眾中的影響力。因此，作為秘書人員，就必須培養強烈的政治責任感和使命感，成為黨的路線方針政策的落實者，成為黨委和領導決策的執行者和維護者，要自覺增強服從意識，對公司黨委和領導作出的決策要原原本本的執行，把上級的精神和領導的要求貫徹好，落實好。

二、在事業上負責任，就要樹立鮮明的服務意識，具備過硬的業務素質

秘書所承擔的每一項具體工作，都是以服務為性質的，服務的對象主要是領導，也包括為基層、為群眾服務。這就要求做秘書的必須把服務作為基本職能，樹立甘當配角、自覺服務的意識，日常工作中當好領導的勤務員，做到一絲不茍，嚴細認真，把自己的全部熱情和精力投入到服務活動中去。秘書是領導的參謀，是領導的助手，服務的形式主要表現為辦文事，工作質量的好壞主要是看文字材料是否體現了領導的意圖和要求。因此，秘書必須要具備較強的綜合素質，要勤于思考，具有較強的分析判斷能力，培養全局性、戰略性思維方式，時時想領導之所想，謀領導之所謀，超前思維，超前謀劃；要善于開動腦筋，增強創新意識和創新精神，科學研究事物發展規律，把握發展趨勢，協助領導進行科學決策；要善于學習，保持強烈的進取心，不斷加強各類知識的學習，堅持學有所用，學以致用的原則，帶著問題學習，聯系實際學習，深入進行思考，培養過硬的業務素質。

三、在作風上負責任，就要形成嚴謹的工作作風，樹立良好的個人形象

秘書作為領導的左右手，在領導看來是普通干部，但是從群眾看來，秘書在一定程度上代表著領導和領導機關。作為秘書來說，就需要培養一種嚴謹的工作作風和良好的生活作風。在日常工作中，要保持謹慎的工作態度，任何工作要細致入微，做任何事情要反復斟酌，仔細考慮，特別是對領導交待的任務，要認認真真地完成。秘書是為領導服務的，是領導意志的具體執行者，如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹慎的作風，接人待物要講和氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立辦公室的良好形象。