第一篇：初中2014級(jí)九年級(jí)發(fā)言稿

初2014級(jí)畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：

大家下午好！

今天下午耽擱大家的休息時(shí)間，把大家召集起來(lái)，為初三工作各抒己見，出謀劃策，為明年的畢業(yè)班工作交出一份滿意的答卷。這個(gè)會(huì)議本來(lái)是早該安排的，由于我們教務(wù)處工作的滯后，故拖遲到今天才召開，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師道個(gè)歉。

下面我們請(qǐng)校長(zhǎng)對(duì)初三工作做動(dòng)員講話。

剛才校長(zhǎng)針對(duì)我們的初三工作談了很多務(wù)實(shí)，有效的工作思路、方法和工作措施。相信這些好的指導(dǎo)意見對(duì)我們的工作有極大的幫助。

下面是我們根據(jù)學(xué)校工作的要求，教務(wù)處對(duì)曾炳云校長(zhǎng)、詹本華主席已經(jīng)制定的《畢業(yè)班考核方案》進(jìn)行了繼承和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也做了部分修改。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，交行政會(huì)討論，形成了初步的《2014級(jí)畢業(yè)班考核方案》試用方案。現(xiàn)在請(qǐng)楊校長(zhǎng)把方案給大家做一個(gè)解讀。

剛才楊校長(zhǎng)對(duì)初三的考核方案作了解讀，我們希望這個(gè)方案會(huì)對(duì)今后的工作有較好的促進(jìn)引領(lǐng)作用，當(dāng)然隨著學(xué)校的發(fā)展我們還將繼續(xù)完善，力爭(zhēng)做到更好。

接下來(lái)請(qǐng)王主任結(jié)合上期期末測(cè)試成績(jī)和本期半期測(cè)試成績(jī)做成績(jī)分析。通過(guò)分析，找出我們的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，把他擺出來(lái)，正視自己。以方便大家采取措施，爭(zhēng)取更好的措施和效果。

剛才王主任對(duì)成績(jī)作了分析，我們一定要明白自己的家底，把家底做大做強(qiáng)做優(yōu)。

初三工作經(jīng)過(guò)學(xué)校許多年的發(fā)展，我們學(xué)校形成了較好的工作傳統(tǒng)。特別是近幾年來(lái)，學(xué)校加大了對(duì)初三工作的重視和管理力度。業(yè)績(jī)逐年提高，特別是職高分流，升學(xué)人數(shù)成效明顯。

看當(dāng)下的初三，我們信心滿懷，因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有一批可供我們塑造的學(xué)生，更有一批學(xué)科搭配合理，敬業(yè)奉獻(xiàn)的正直經(jīng)驗(yàn)與精力豐富的教師隊(duì)伍。楊崢嶸老師，雖然身體不適，但是仍然堅(jiān)持帶好一個(gè)班級(jí)，上好語(yǔ)文和歷史兩個(gè)科次的上課任務(wù)。在學(xué)校呆的時(shí)間多，堅(jiān)持做好學(xué)生工作。班級(jí)管理有序，科任教師合作愉快。黃天鳳老師每天早上堅(jiān)持8:00左右到崗，下午放學(xué)離崗，這種堅(jiān)守，難道還有什么挑剔嗎？學(xué)生工作管理有條有理，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的了然于胸。做到有的放矢。還有像王芳老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，敬業(yè)奉獻(xiàn)，堅(jiān)持使用小黑板出題，在學(xué)生總體成績(jī)較差的前提下，仍然能讓化學(xué)成績(jī)名列全縣前茅。考核分到達(dá)十多名，這是我們的驕傲。像李良松，張光輝兩位新考入的教師，成績(jī)進(jìn)步明顯，一部一個(gè)腳印的做工作，與班主任同理合作，了解培養(yǎng)目標(biāo)。葉寒松老師一直堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，很多時(shí)候，都在讓學(xué)生到辦公室過(guò)關(guān)。周和興老師是政治學(xué)科的元老，仍然努力工作，兢兢業(yè)業(yè)。體育教師有經(jīng)驗(yàn)豐富的張濤老師，有年富力強(qiáng)的皮勇老師。我相信明年的體育不管考啥子科目，一定會(huì)有優(yōu)異成績(jī)的答卷。我們還有政治學(xué)科的專家，業(yè)務(wù)精湛，具有多年管理經(jīng)驗(yàn)的曾校長(zhǎng)參與學(xué)科教學(xué)。面對(duì)這個(gè)群體，我們沒有理由不相信明年沒有優(yōu)異的成績(jī)。

面對(duì)初三的工作，又讓我想起了在成績(jī)分析會(huì)上，曾校長(zhǎng)給我們提出的4點(diǎn)工作啟示和四點(diǎn)工作思路。是行之有效的方法。現(xiàn)在我再把它讀給大家聽聽，重溫一下。希望我們大家都遵照?qǐng)?zhí)行。

1、加強(qiáng)職教分流工作

2、學(xué)科之間合作。

3、做好學(xué)校和家長(zhǎng)的配合工作，4治理學(xué)生偏科。

1、加強(qiáng)潛能生和培優(yōu)生的輔導(dǎo)

2、加大學(xué)困生的指導(dǎo)培養(yǎng)力度，3.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、加強(qiáng)體育工作。

下面我們看老師們有啥子建議沒有，如果沒有，就請(qǐng)校長(zhǎng)做總結(jié)。今天的會(huì)議是鼓勁會(huì)，誓師會(huì)，工作方法會(huì)。我相信，有學(xué)校黨政一般人關(guān)心支持幫助，有這一批能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，一定能勝利完成學(xué)校下達(dá)高標(biāo)任務(wù)。

謝謝大家！

學(xué)

姓

擬校：稱：名： 聘：廉溪小學(xué)劉 凡 秋中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師名個(gè)人總結(jié)

第二篇：初中級(jí)職稱評(píng)定

關(guān)于組織申報(bào)電子信息、電力、機(jī)械、化工、輕工、紡織、測(cè)繪、土地管理、地礦工程專

業(yè)中初級(jí)職稱的通知

各縣（區(qū)）經(jīng)信委、中小（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）企業(yè)局，淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、淮安工業(yè)園區(qū)經(jīng)發(fā)局，市各有關(guān)部門：

根據(jù)全市專業(yè)技術(shù)人員管理工作要點(diǎn)的要求，2014電子信息、電力、機(jī)械、化工、輕工、紡織、測(cè)繪、土地管理、地礦工程等綜合工程系列中初級(jí)專業(yè)資格評(píng)審、認(rèn)定會(huì)議和面談擬于8月份左右召開,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、申報(bào)對(duì)象

市直企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員；委托市人才中心實(shí)行人事代理的專業(yè)技術(shù)人員；縣(區(qū))申報(bào)綜合工程系列中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員。

符合專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)條件，現(xiàn)與用人單位訂立聘用合同，仍從事專業(yè)技術(shù)工作的離、退休專業(yè)技術(shù)人員，也可按規(guī)定程序，申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。離、退休專業(yè)技術(shù)人員所取得的專業(yè)技術(shù)資格作為其本人專業(yè)技術(shù)水平和能力的體現(xiàn)，不作為改變其離、退休工資福利等各項(xiàng)待遇的依據(jù)。

資格申報(bào)不受戶籍、檔案、年齡的限制。

二、材料報(bào)送時(shí)間

2014年5月15日至7月28日

三、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件

（一）專業(yè)理論知識(shí)要求

掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)知識(shí)，對(duì)所從事的專業(yè)理論有較深入的研究，熟悉本專業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及規(guī)程，了解相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)知識(shí)，了解本專業(yè)最新技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢(shì)。

（二）學(xué)歷、資歷要求

1、大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)，取得助理工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作4年以上（時(shí)間算至召開評(píng)審會(huì)前一年底，下同）；

2、碩士研究生學(xué)歷（學(xué)位），從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上。

（三）專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)要求

取得助理工程師資格后，具備下列條件之一：

1、作為技術(shù)骨干，完成過(guò)市(廳)級(jí)以上科研項(xiàng)目或課題。

2、完成過(guò)對(duì)行業(yè)發(fā)展有一定影響的重點(diǎn)項(xiàng)目或系列產(chǎn)品主要部分的開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和生產(chǎn)管理工作。

3、完成過(guò)本單位主導(dǎo)項(xiàng)目的開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和生產(chǎn)管理工作，產(chǎn)品性能較先進(jìn)。

4、完成過(guò)本專業(yè)較重大的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和市場(chǎng)分析，經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證，基本正確。

5、完成過(guò)成套設(shè)備的維護(hù)、維修，保證設(shè)備正常運(yùn)行。

6、完成過(guò)有關(guān)情報(bào)資料匯報(bào)或提出報(bào)告，具有實(shí)際指導(dǎo)作用，得到有關(guān)方面認(rèn)可。

7、完成過(guò)中型工程(包括新建與擴(kuò)建、技術(shù)改造與引進(jìn)、投標(biāo)中標(biāo))成套項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)及安裝調(diào)試工作。

8、參與過(guò)行業(yè)、地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定和技術(shù)規(guī)范的編寫。

（四）業(yè)績(jī)、成果要求

取得助理工程師資格后，具備下列條件之一：

1、縣(局)級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人(以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn))。

2、單位主導(dǎo)項(xiàng)目的開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和生產(chǎn)技術(shù)管理的主要完成者，其成果通過(guò)鑒定或驗(yàn)收，并取得較好的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

3、參與本行業(yè)先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)、消化、吸收工作，對(duì)單位的技術(shù)進(jìn)步起一定的促進(jìn)作用。

4、負(fù)責(zé)完成1項(xiàng)市(廳)級(jí)科技成果推廣項(xiàng)目，并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

5、負(fù)責(zé)完成1項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目的情報(bào)資料的搜集、整理、匯編，對(duì)實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)作用。

6、負(fù)責(zé)制定本單位的發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃，經(jīng)實(shí)施取得較好效益。

7、提出1項(xiàng)科技建議，被單位采納，經(jīng)專家評(píng)議，對(duì)單位發(fā)展有促進(jìn)作用。

（五）論文、著作要求

取得助理工程師資格后，發(fā)表、出版本專業(yè)有一定專業(yè)學(xué)術(shù)價(jià)值的論文(第一作者)、著作(主要編著者)等，符合下列條件之一：

1、出版本專業(yè)著作1部(本人撰寫2萬(wàn)字以上)。

2、在市級(jí)以上專業(yè)期刊上發(fā)表或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上交流有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的本專業(yè)論文2篇以上。

3、為解決技術(shù)問題而撰寫的具有一定水平的實(shí)例材料2篇以上。

（六）破格條件

1、破格申報(bào)條件

取得助理工程師資格后，業(yè)績(jī)顯著，學(xué)術(shù)技術(shù)上有較大突破，符合下列條件之一者，可破格申報(bào)。

⑴取得中專學(xué)歷后從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上或高中畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得助理工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上。⑵市(廳)級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)(及相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng))以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人(前三名，以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn))。

2、破格評(píng)審條件

取得助理工程師資格后，在符合上述基本條件的前提下，還須具備下列條件之一：

⑴市(廳)級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人(以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn))。

⑵市(廳)級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)?wù)?前三名，以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn))。

⑶獲得市(廳)級(jí)以上部門授予的優(yōu)秀科技工作者或勞動(dòng)模范稱號(hào)者。

⑷直接負(fù)責(zé)完成市(廳)級(jí)以上重點(diǎn)項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)或發(fā)明、引進(jìn)、轉(zhuǎn)化技術(shù)創(chuàng)新成果(專利)，并用于生產(chǎn)實(shí)踐，取得較大的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益，經(jīng)有關(guān)專家鑒定認(rèn)可。

（七）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求 必須具備下列條件之一：

1、計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷（學(xué)位）；

2、取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證，或取得國(guó)家或省統(tǒng)一組織的職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試（核）規(guī)定科目的合格證；

3、取得全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。

四、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件

本科畢業(yè)1年，大專畢業(yè)3年，中專畢業(yè)5年以上且任員級(jí)4年以上，可申報(bào)助理級(jí)職稱。中專畢業(yè)1年可申報(bào)員級(jí)職稱。

五、初定專業(yè)技術(shù)資格條件

具有國(guó)家教育行政部門承認(rèn)的全日制普通高校大專以上院校畢業(yè)證書，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事與所學(xué)專業(yè)相同或相近專業(yè)技術(shù)工作，見習(xí)期滿，經(jīng)單位人事部門對(duì)其德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全面考核合格后，可申請(qǐng)初定相應(yīng)系列的專業(yè)技術(shù)資格。

1、本專業(yè)或相應(yīng)專業(yè)博士研究生畢業(yè)后，可初定中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。

2、本專業(yè)或相應(yīng)專業(yè)碩士研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿三年，可初定中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格；

3、本專業(yè)或相應(yīng)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿一年，可初定初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格；

4、本專業(yè)或相應(yīng)專業(yè)大專畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿三年，可初定初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格；

初定專業(yè)技術(shù)資格的年限計(jì)算到當(dāng)年8月31日。

六、繼續(xù)教育要求

完成2009年-2013年4門繼續(xù)教育公共科目的考核。

七、面談要求 今年對(duì)申報(bào)評(píng)審中初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員采取評(píng)審與面談相結(jié)合的方式進(jìn)行。申報(bào)評(píng)審專業(yè)與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口人員，一律進(jìn)行面談。對(duì)于申報(bào)評(píng)審專業(yè)與所學(xué)專業(yè)對(duì)口人員，從中隨機(jī)抽取部分人員進(jìn)行面談。

八、材料報(bào)送要求及方式

1、申報(bào)評(píng)審的需提供紙質(zhì)《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表》(簡(jiǎn)稱：申報(bào)表)2份，《職稱報(bào)評(píng)登記表》（簡(jiǎn)稱：登記表）電子檔，《專業(yè)技術(shù)人員情況簡(jiǎn)介表》（簡(jiǎn)稱：簡(jiǎn)介表）15份,《職稱申報(bào)誠(chéng)信承諾書》1份，可在淮安經(jīng)信委（http://jxw.huaian.gov.cn）“職稱申報(bào)和軟件考試”專欄下載并用A4紙打印，需本人簽字、單位蓋章，同時(shí)報(bào)送電子表格。

2、登記表、申報(bào)表、簡(jiǎn)介表和學(xué)歷證書、資格證書、繼續(xù)教育證書、職稱計(jì)算機(jī)合格證書、論文等的原件不用裝訂，其他相關(guān)材料均需按類、按目錄順序裝訂成冊(cè)，下載并填寫封面，貼在材料袋正面。各原件需拍成清晰度在300萬(wàn)像素以上數(shù)碼照片，粘貼在《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表》電子文檔的附件里。

3、縣（區(qū)）企事業(yè)單位參評(píng)人員將登記表、申報(bào)表、簡(jiǎn)介表和相關(guān)材料報(bào)送至縣（區(qū)）人社局審核后，申報(bào)電力專業(yè)人員材料報(bào)送至市供電公司人力資源部統(tǒng)一初審和收存（地址：淮安市淮海南路134號(hào)人力資源部，聯(lián)系電話：0517-83585681），申報(bào)其他專業(yè)人員材料報(bào)送至市經(jīng)信委組織人事處統(tǒng)一初審和收存（市直企事業(yè)單位直接報(bào)送至市經(jīng)信委組織人事處），市人社局在評(píng)委會(huì)召開前進(jìn)行集中復(fù)審、蓋章。

4、省屬駐淮單位需在我市評(píng)審的，須出具委托評(píng)審函。

5、申報(bào)初定專業(yè)技術(shù)資格的材料請(qǐng)參照《附件2：綜合工程系列初定專業(yè)技術(shù)資格材料目錄》。

市經(jīng)信委地址：淮安市健康東路9號(hào)B-802，聯(lián)系電話：0517-83750611

附1：申報(bào)綜合工程系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審材料目錄 附2：綜合工程系列初定專業(yè)技術(shù)資格材料目錄

淮安市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)職稱工作辦公室

2014年5月6日

附1：

申報(bào)綜合工程系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審材料目錄

1、《職稱報(bào)評(píng)登記表》電子檔；

2、《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表》2 份；

3、《專業(yè)技術(shù)人員情況簡(jiǎn)介表》（請(qǐng)用A3紙）15 份；

4、申報(bào)人員公示證明；

5、職稱申報(bào)誠(chéng)信承諾書；

6、身份證復(fù)印件；

7、學(xué)歷、學(xué)位證書（原件、復(fù)印件）；

8、初級(jí)資格證書、聘書（原件、復(fù)印件）；

9、計(jì)算機(jī)合格證或有效的成績(jī)證明；

10、經(jīng)人事部門2013驗(yàn)證的《繼續(xù)教育證書》（原件、復(fù)印件）；

11、任現(xiàn)職以來(lái)的歷年考核表（復(fù)印件）或任期考核證明材料；

12、科技成果、榮譽(yù)證書等（原件、復(fù)印件）；

13、經(jīng)單位審定的任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1份；

14、論文、譯著（原件兩篇）；

15、其他必須提供的材料（破格晉升應(yīng)提供破格晉升報(bào)告）；

16、兩寸彩色照片1張。（注：7至14要將原件拍成清晰度在300萬(wàn)像素以上數(shù)碼照片，然后粘貼在《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表》電子文檔的附件里；申報(bào)初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格不需提供8、9、12、14、15項(xiàng)材料；請(qǐng)統(tǒng)一下載材料袋封面，填寫姓名、單位和申報(bào)類別，編號(hào)、申報(bào)職務(wù)不用填寫，并貼在材料袋上半部）

綜合工程系列中、初級(jí)職稱評(píng)審申報(bào)表格下載.rar

附2：

綜合工程系列專業(yè)技術(shù)資格初定材料目錄

1、《初定專業(yè)技術(shù)資格呈報(bào)表》1份。內(nèi)容可直接填好打印，要求用A4紙，在其中每頁(yè)下方，要有申報(bào)人手工簽名并加蓋單位公章。

2、《教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表》1份。須登錄中國(guó)學(xué)信網(wǎng)（網(wǎng)站地址：http://www.tmdps.cn/）注冊(cè)，然后打印。

3、學(xué)歷證書原件及復(fù)印件；

4、身份證原件及復(fù)印件；

5、經(jīng)人事部門2013驗(yàn)證的《繼續(xù)教育證書》（原件、復(fù)印件）；

6、初定中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員需提供職稱計(jì)算機(jī)合格證書原件及復(fù)印件；

7、兩寸彩色照片1張。

綜合工程系列初定職稱申報(bào)表格下載.rar

第三篇：初中級(jí)組工作總結(jié)

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期初二（C）組工作總結(jié)

回首本學(xué)期整個(gè)年級(jí)組的工作，我十分感慨。初二年級(jí)C組整體是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極向上、充滿活力的年級(jí)組，大部分教師都能牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識(shí)，出色完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，整體趨勢(shì)呈良性發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的各項(xiàng)情況，總結(jié)如下：

一、遵照開學(xué)初學(xué)校計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃，統(tǒng)一思想，形成合力。

在年級(jí)組日常工作中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，使年級(jí)組教師互相理解，互相支持，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共贏。

二、配合政教處加大對(duì)班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性。工作總結(jié)

班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過(guò)班主任在學(xué)生中執(zhí)行。實(shí)踐證明，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會(huì)出現(xiàn)亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。

本學(xué)期六位班主任老師，有三個(gè)是新上的班主任，她們都能執(zhí)行學(xué)校的工作要求，盡力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，他們還隨時(shí)隨地經(jīng)常互相切磋，互相交流，工作方法靈活多樣。

1、利用課余、班會(huì)課、個(gè)別談心等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與教育。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、班主任老師們起早貪黑，堅(jiān)持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。

三、存在問題以及今后的工作建議。

1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。

2、本年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，提高課堂教學(xué)效果，力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>

3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重；需要加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。

一學(xué)期眨眼之間過(guò)去了，本學(xué)期年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績(jī)

第四篇：鉗工初中級(jí)填空題：

+填空題：

1.(基準(zhǔn))是標(biāo)注尺寸的起點(diǎn)。兩大部分

2.確定圖形中線段間相對(duì)位置的尺寸稱為(定57.設(shè)備管理應(yīng)當(dāng)包括(設(shè)備整個(gè)運(yùn)行中)的全位尺寸)部管理工作。

3.按照尺寸基準(zhǔn)性質(zhì)可分為(設(shè)計(jì))基準(zhǔn)(工藝)58.目前用得較多的兩種高效率磨削工藝是(強(qiáng)基準(zhǔn)。力磨削)和(高速磨削)

4.尺寸標(biāo)注形式有三種(鏈?zhǔn)?(坐標(biāo)式)(綜合式)59.工件在裝夾過(guò)程中產(chǎn)生的誤差稱裝夾誤5.刀具材料的硬度應(yīng)(高)于工件材料的硬度。差，它包括夾緊誤差、(基準(zhǔn)位移)誤差和(基準(zhǔn)6.常用刀具材料的種類(碳素工具鋼)(合金工具不符)誤差 鋼)(高速鋼)(硬質(zhì)合金)60.液壓系統(tǒng)由(動(dòng)力)系統(tǒng)、(執(zhí)行)系統(tǒng)、(控制)7.刀具主要幾何角度包括(前)角、(后角)(主偏系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)四個(gè)部分組成 角)(副偏角)(刃傾角)(副后角)61.精鉆孔前的預(yù)加工孔，其余量留8.通常將被切削刃作用部位的金屬層劃分為(0.5mm-1mm)，表面粗糙度小于(Ra6.3um)(三個(gè))變形區(qū) 62.大型畸形工件在劃線時(shí)，主要解決的是工9.由于工件材料和切削條件不同，形成的切削件劃線用的(支承基準(zhǔn))問題

形狀一般有(帶狀)切削，(擠裂切削)(粒狀切63.精密量?jī)x在測(cè)量過(guò)程中，要注意溫度對(duì)(計(jì)削)(崩碎切削)量器具)的影響，應(yīng)盡量使計(jì)量器具和被測(cè)工件10.刀具磨鈍標(biāo)準(zhǔn)的制定原則，在實(shí)際生產(chǎn)中(等溫)

由于加工條件和加工要求不同，通常將磨鈍標(biāo)64.澆鑄軸承合金有兩種方法，它們是(手工澆準(zhǔn)分為(粗加工)磨鈍標(biāo)準(zhǔn)(精加工)磨鈍標(biāo)準(zhǔn)。鑄_)和(離心澆鑄)

11.刀具(切削部分)的材料是影響刀具壽命的65.機(jī)器制造的裝配方法有(完全互換)法(選配主要因素。法)(修配法)(調(diào)整法)

12.在加工過(guò)程種形成的相互有關(guān)的封閉尺寸66.導(dǎo)軌的修理除了可以利用刮削外，還可以圖形，稱為(工藝尺寸鏈)圖。采用導(dǎo)軌的(間隙調(diào)整法)(補(bǔ)償法)

13.由于采用近似的(加工運(yùn)動(dòng))或近似的(刀具67.滾動(dòng)軸承實(shí)現(xiàn)預(yù)緊的方法有兩種，即(徑向)輪廓)而產(chǎn)生的誤差，稱為原理誤差。預(yù)緊和(軸向)預(yù)緊

14.按照夾具的通用性，可分為通用夾具、(專68.在維修中常見的鋁與鋁導(dǎo)線的連接法有(冷用夾具)(成組可調(diào)夾具)(組合夾具)壓連接)和(電阻焊接)

15.機(jī)床夾具由(定位元件)(夾緊裝置)(對(duì)刀元69.衡量企業(yè)設(shè)備維修工作好壞的主要指標(biāo)是件)、夾具體、其它元件合裝置五部分組成。(設(shè)備完好率)

16.采用布置恰當(dāng)?shù)牧鶄€(gè)支乘點(diǎn)來(lái)消除工件的70.一組互相(平行)的投射線與(投影面)垂直的(六個(gè)自由度)稱為“六點(diǎn)定位原則” 投影稱為(正投影)

17.液壓系統(tǒng)的控制元件有(壓力)控制閥，(方71.三視圖包括(主視圖)(俯視圖)(左視圖)向控制閥)(流量控制閥)72.剖視圖有全剖視圖(半剖視圖)(局部剖視18.液壓系統(tǒng)混入空氣后，會(huì)產(chǎn)生(爬行)和很大圖)；剖面圖有(移出剖面圖)(重合剖面圖)的(噪音)等 73.內(nèi)螺紋螺孔剖視圖中，牙底(大徑)為(細(xì))實(shí)19.表示粘性大小程度的物理量稱為(粘度)線，(牙頂)(小徑)、螺紋終止線為(粗)實(shí)線 20.在選擇劃線基準(zhǔn)時(shí)，盡可能使(劃線)基準(zhǔn)與74.游標(biāo)卡尺由刀口形的內(nèi)、外(量爪)和(深度(設(shè)計(jì))尺)組成21.畸形工件的重心往往不在支承面內(nèi)，或落75.千分尺的固定套筒上刻有間隔為0.5mm的在支承面邊緣部位，必須加上相應(yīng)的(輔助支刻線，微分筒圓周上均有刻有50格。因此微分承)，確保劃線的準(zhǔn)確及避免工件翻倒。筒每轉(zhuǎn)一格時(shí)，測(cè)微螺桿就移進(jìn)(0.01mm)22.在標(biāo)準(zhǔn)鉆的后刀面上對(duì)稱地磨出月刀槽，76.萬(wàn)能角度尺測(cè)量角度在500-1400之間，應(yīng)裝磨短橫刃，在外刃部的一個(gè)后刀面上磨出分屑上(直尺)槽，形成(三尖)(七刃)(兩槽)的形狀。77.形位公差分為(形狀)公差和(位置)公差 23.壓縮機(jī)按其原理的差別可分為(往復(fù)式壓縮78.表面粗糙度的評(píng)定參數(shù)有(輪廓算術(shù)平均偏機(jī))(離心式壓縮機(jī))(回轉(zhuǎn)式壓縮機(jī))(軸流式壓縮差)(Ra)微觀不平度十點(diǎn)高(Rz)和(輪廓最大高機(jī))度)Ry

24.加緊力的大小應(yīng)根據(jù)工件的(剛性)和(受力79.V帶的剖面尺寸按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，共分為分布)情況加以控制。O|AB|C|D|E|F七種型號(hào)

25.測(cè)量誤差可為(系統(tǒng)誤差)(隨機(jī)誤差)(粗大80.螺旋傳動(dòng)可把主動(dòng)件的(回轉(zhuǎn))運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎`差)從動(dòng)件的(直線往復(fù))運(yùn)動(dòng)

26.曲面刮刀有(三角刮刀)(圓頭刮刀)(蛇頭刮81.要保證一對(duì)漸開線齒輪各對(duì)輪齒正確嚙刀)合，就必須保證它們的(模數(shù))和(齒形角)分別相27.進(jìn)行動(dòng)平衡時(shí)，轉(zhuǎn)子的許用不平衡有兩種等 表示方法(重徑積表示法)(偏心距表示法)82.鏈傳動(dòng)的類型為(傳動(dòng))鏈傳動(dòng)(起重)鏈傳動(dòng)28.設(shè)備大修的裝配工藝過(guò)程包括三個(gè)階段；(牽引)鏈傳動(dòng)

裝配前的(準(zhǔn)備階段)(部件裝配)和(總裝配階83.通過(guò)管內(nèi)不同截面的液流速度與其橫截面段)(調(diào)整)(檢驗(yàn))和(試運(yùn)轉(zhuǎn)階段)積的大小成(反)比

29.裝配尺寸鏈的調(diào)整方法有(可動(dòng))調(diào)整法、84.主偏角和副偏角越小，刀頭強(qiáng)度越(大)，工(固定)調(diào)整法。件加工后的表面粗糙度值越(小)

30.采用修配法進(jìn)行裝配時(shí)，要進(jìn)行修配的組85.楔角與前角和后角的關(guān)系為：β0=(900 成環(huán)叫作修配環(huán)，也叫(補(bǔ)償環(huán))-(γ0+a0)

31.精密滑動(dòng)軸承可分為(動(dòng)壓(液體摩擦軸承)86.切削液有(冷卻)作用(潤(rùn)滑)作用(清洗)作用和(靜壓液體摩擦軸承)。和防銹作用

32.導(dǎo)軌按摩擦狀態(tài)可分為(滑動(dòng)導(dǎo)軌)(滾動(dòng)導(dǎo)87.機(jī)床的照明燈一般為(36)V，在特別潮濕的軌)和(靜壓導(dǎo)軌)地方應(yīng)選用(12)V

33.刮削導(dǎo)軌時(shí)，應(yīng)先刮削較重要的(基準(zhǔn)導(dǎo)88.金屬的(力學(xué))性能是指金屬在外力作用時(shí)軌)，再刮削與其相配的(運(yùn)動(dòng)導(dǎo)軌)表現(xiàn)出來(lái)的性能，包括強(qiáng)度(硬度)(塑性)(韌性)34.螺旋機(jī)構(gòu)是(絲杠)與(螺母)配合將旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)及疲勞強(qiáng)度等 轉(zhuǎn)變?yōu)橹本€運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)。89.回火可分為(低溫)回火(中溫)回火(高溫)回35.液壓回路中，工作臺(tái)的換向過(guò)程分(制動(dòng)階火 段)(停留階段)(反向啟動(dòng)階段)90.GCr15為滾珠軸承鋼，“G”表示(滾珠軸承36.單缸四沖程柴油機(jī)的工作循環(huán)為(進(jìn)氣)(壓鋼)15表示(鉻含量1.5%)縮)(膨脹)(排氣)91.劃線分(平面)劃線(立體)劃線 37.機(jī)床的電力設(shè)備包括(電動(dòng)機(jī))(控制用電器)92.鏨子分為(扁鏨)(窄鏨)(油槽鏨_ 兩大部分。93.起鋸時(shí)施加壓力要適當(dāng)，往復(fù)行程要短，38.機(jī)床上應(yīng)用最廣泛的是(籠型異步)電動(dòng)機(jī) 起鋸角度稍小于(150)

39.車間生產(chǎn)過(guò)程劃分為(車間生產(chǎn)過(guò)程)(輔助94.鉆孔時(shí)需要(壓板)、螺栓或(V)形定位元件生產(chǎn)過(guò)程)(生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備)(生產(chǎn)服務(wù)過(guò)程)。等裝夾工件，確保裝夾牢固

40.車間內(nèi)的生產(chǎn)單位是指車間內(nèi)的(工段)(班95.精刮時(shí)，落刀要(輕)，提刀要(快)，在每個(gè)組)研點(diǎn)上只刮(一)刀，并始終(交叉)刮削

41.形成液體動(dòng)壓潤(rùn)滑的條件之一是：軸頸與96.設(shè)備修理的類別可按修理工作量的大小分軸承配合應(yīng)有(0.0001d-0.0003d)的配合間隙。為(小修)(中修)(大修)

42.靜壓液體摩擦軸承廣泛應(yīng)用與(高精度)(重97.機(jī)械設(shè)備拆卸時(shí)的順序與裝配順序相反，載)(低速)的場(chǎng)合。一般按“由(外)至(內(nèi))，自(上)而(下)先部件再43.靜平衡的作用是平衡或消除旋轉(zhuǎn)體運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)零件

產(chǎn)生的(離心力)，以減輕機(jī)器的振動(dòng)，改善軸98.(互鎖機(jī)構(gòu))的作用是：當(dāng)機(jī)動(dòng)進(jìn)給或快速移承受力的情況 動(dòng)接通時(shí)，開合螺母不能合上，合上開合螺母44.節(jié)流裝置(自動(dòng))調(diào)節(jié)油腔壓力，使相對(duì)的油時(shí)，則不允許接通機(jī)動(dòng)進(jìn)給或快速移動(dòng) 腔壓力始終趨于(相等)99.常用的矯正方法有(彎曲)法(扭轉(zhuǎn)法)(延展45.精密機(jī)床試運(yùn)轉(zhuǎn)前，必須充分(潤(rùn)滑)法)46.刀具磨鈍標(biāo)準(zhǔn)分兩種，一是(粗加工)磨鈍標(biāo)100.對(duì)于旋轉(zhuǎn)速度不很高的剛性轉(zhuǎn)子，其不平準(zhǔn)，又稱(經(jīng)濟(jì))磨鈍標(biāo)準(zhǔn)；二是(精加工)磨鈍標(biāo)衡狀態(tài)可分為兩種，即(靜)不平衡和(動(dòng))不平衡 準(zhǔn)，又稱(工藝)磨鈍標(biāo)準(zhǔn)。101.裝配普通楔鍵時(shí)，要使鍵的(上下工作面)47.工件以平面定位時(shí)的定位元件，可分為(基和油槽、輪轂槽底部緊貼，而(兩側(cè)面)應(yīng)有間本)支承和(輔助)支承兩類 隙

48.鉆深孔時(shí)，一般所需要解決的問題為(排屑102.緊鍵連接裝配時(shí)，應(yīng)用(涂色)法檢查接觸冷卻)以及鉆頭的剛性和導(dǎo)向性 情況

49.油液壓力作用的方向總是(垂直)指向受壓103.對(duì)于V帶傳動(dòng)，帶輪包角不小于(120度)表面。104.帶輪孔與軸的配合通常采用(H7/K6)過(guò)渡50.經(jīng)緯儀在裝配和修理中，主要用來(lái)測(cè)量機(jī)配合 床(水平)轉(zhuǎn)臺(tái)和(萬(wàn)能)轉(zhuǎn)臺(tái)的(分度)精度 105.齒輪裝配后，應(yīng)進(jìn)行嚙合質(zhì)量檢查，其中51.(吸取)和(輸送)液體的機(jī)械稱為泵 用(壓鉛絲)法測(cè)量間隙

52.靜平衡法的實(shí)質(zhì)，是確定旋轉(zhuǎn)件上不平衡106.裝配蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)時(shí)，蝸輪的軸向位置可量的(大小)和(位置)通過(guò)改變(墊圈厚度)來(lái)調(diào)整

53.機(jī)器制造生產(chǎn)類型分(單件)生產(chǎn)(成批)生產(chǎn)107.軸的精度主要包括(尺寸精度)(幾何形狀(大量0生產(chǎn) 精度)(相互位置精度)(表面粗糙度)

54.導(dǎo)軌幾何精度的檢查方法按其原理可分為108.滑動(dòng)軸承按結(jié)構(gòu)形狀不同分為(整體)式(線性值)測(cè)量和(角值)測(cè)量?jī)煞N(對(duì)開)式

55.汽油機(jī)進(jìn)氣行程時(shí)，吸入的是(空氣)和(汽109.一般用途的滾動(dòng)軸承公差等級(jí)分五級(jí)，用油)的混合氣(B|、C、D、E、G、)表示，(B)級(jí)精度最高(G)56.機(jī)床電氣設(shè)備包括(電動(dòng)機(jī))和(控制用電器)級(jí)精度最低

110.為了保證滾動(dòng)軸承工作時(shí)有一定的熱脹余地，在同軸的兩個(gè)軸承中，必須有一個(gè)軸承的內(nèi)圈或外圈可以在熱脹時(shí)產(chǎn)生(軸向)移動(dòng) 111.工作溫度低時(shí)，宜選用粘度(低)的潤(rùn)滑油。工作溫度高時(shí)，宜選用粘度(高)的潤(rùn)滑油

112.切削用量包括(切削速度)(進(jìn)給量)(切削深度)

113.刨削加工中，(直線往復(fù))運(yùn)動(dòng)是主運(yùn)動(dòng) 114.在單件、小批生產(chǎn)中，一般零件只編寫(工藝過(guò)程卡片

115.鉆頭的切削刃對(duì)稱于(軸線)分布，徑向切削力相互抵消，所以鉆頭不易彎曲

116.切削運(yùn)動(dòng)是(切削刀具)與(工件)相互接觸切下多余金屬的相對(duì)運(yùn)動(dòng)

117.根據(jù)生產(chǎn)類型及零件復(fù)雜程度的具體要求，工藝規(guī)程分為三類，即工藝過(guò)程卡片、(工藝卡片)(工序卡片)

118.滾動(dòng)軸承的裝配方法有(壓入)法(敲入法((溫差)法

119.過(guò)盈連接的配合面間產(chǎn)生壓力，工作時(shí)依靠此壓力產(chǎn)生(摩擦)力來(lái)傳遞轉(zhuǎn)矩合(軸向)力 120.修理鉗工常用的鉸刀有(整體圓柱式)鉸刀(可調(diào)節(jié))鉸刀(錐鉸刀)和螺旋槽手鉸刀四種 121.液壓油泵是液壓傳動(dòng)系統(tǒng)中的(動(dòng)力)機(jī)構(gòu) 122.臺(tái)虎鉗分為(固定)式和(回轉(zhuǎn))式 123.灰鑄鐵用符號(hào)(HT)表示；球墨鑄鐵用符號(hào)(QT)表示；可鍛鑄鐵用符號(hào)(KT)表示

124.常用的標(biāo)準(zhǔn)圓柱齒輪的齒形角是(20度)125.用鉚釘將兩個(gè)或兩個(gè)以上的工件連接起來(lái)，叫(鉚接)

126.機(jī)械零件損壞可分為(自燃磨損)和(事故磨損)兩種方式

127.普通銼刀按其斷面形狀的不同可分為(平銼)(方銼)(三角銼)(半圓銼)(圓銼)五種

128.帶傳動(dòng)時(shí)，如果張緊力(不夠)，承受載荷時(shí)帶容易打滑，如果張緊力(過(guò)大)，又會(huì)大大縮短帶的壽命

129.拆卸和清洗機(jī)床的電動(dòng)機(jī)及電器件時(shí)，必須首先切斷(電源)

130.熱套裝配適用與(過(guò)盈)配合 131.離合器的裝配要求是：在接合合分離時(shí)離合器的動(dòng)作(靈敏)，能傳遞足夠的(轉(zhuǎn)矩)，工作(平穩(wěn)可靠)

132.手工矯正有(扭轉(zhuǎn))(彎曲)(延展)(伸長(zhǎng))等方法

133.普通圓錐銷主要用于(定位)，也可以用于固定零件，傳遞動(dòng)力或傳遞運(yùn)動(dòng)

134.(外)卡鉗用于測(cè)量工件大徑，(內(nèi))卡鉗用于測(cè)量工件小徑 135.普通平鍵，根據(jù)鍵的頭部形狀有下列三種形式(圓頭普通平鍵)(方頭普通平鍵(單圓頭平鍵)

136.主軸軸頸的同軸度超過(guò)允許誤差，將會(huì)引起主軸在旋轉(zhuǎn)中產(chǎn)生(圓跳動(dòng))

137.毛坯通過(guò)(劃線)，可以確定各表面的加工余量和孔的位置

138.矯正中部凸起的板料，必須先錘擊(邊緣)，從(外)向(里)并應(yīng)逐漸由重到輕、由密到稀地捶擊，這樣凸起的部位才能逐漸趨向平整

139.蝸輪、蝸桿傳動(dòng)是兩軸線相(交錯(cuò))的傳動(dòng) 140.銼刀粗細(xì)的選擇取決于工件(加工余量)(加工精度)(表面粗糙度)和(材料性質(zhì))

141.機(jī)器上用的油管，直徑在(12mm),一般可用冷彎法在(彎管工具)上進(jìn)行彎形 142.在夾具中，用圓柱心軸來(lái)作工件上圓柱孔的定位元件時(shí)，它可以限制工件的(四個(gè))自由度

143.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的一級(jí)平板，在25mm*25mm內(nèi)研點(diǎn)應(yīng)為(20點(diǎn)---25點(diǎn))

第五篇：初中級(jí)組工作總結(jié)------

2015-2016下學(xué)期初一A級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期本級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，以德育為首，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)，重視落實(shí)，逐步構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，推開學(xué)習(xí)小組的合作，促進(jìn)課堂的高效，順利地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、教師管理方面：

1．明確職責(zé)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。

上學(xué)期我們級(jí)組在期末自查考試中取得了比較好的成績(jī)，而且各班班風(fēng)比較好，這為本學(xué)期的工作提供了有利的基礎(chǔ)條件，但學(xué)生對(duì)初中的管理已經(jīng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，不再是原來(lái)那個(gè)什么都不知曉的小學(xué)生。此時(shí)的學(xué)生極易出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，所以根據(jù)這種情況，本級(jí)組在加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，重點(diǎn)抓好學(xué)困生的工作，防止了兩極分化。有了這一共同的明確的目標(biāo)，級(jí)組的老師心往一處想，勁往一處使，工作起來(lái)就有了動(dòng)力。他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中來(lái)，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī)。

2．加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識(shí)。

班科任通過(guò)班級(jí)研討等方式加強(qiáng)合作交流，各備課組內(nèi)部精誠(chéng)合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高；不同學(xué)科之間能 注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行集體備課，進(jìn)行教學(xué)交流。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵(lì)。二．學(xué)生管理方面：

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，班主任嚴(yán)格管理班級(jí)，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為，從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。抓住關(guān)鍵時(shí)間段的管理，如早讀前踩點(diǎn)、早讀將下課時(shí)的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，一節(jié)課上課前和將下課的時(shí)間，晚修前的時(shí)間踩點(diǎn)等等。再次，班主任做到“身體力行”，用自己的言行來(lái)感化帶動(dòng)學(xué)生。

對(duì)學(xué)生中存在的一些問題，各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，采取多種辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立信心。

本學(xué)期級(jí)組嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表，在配帶校卡、頭發(fā)方面下足了功夫，因此學(xué)生整體面貌良好。在出操方面，班主任一無(wú)特殊情況均帶班，因此做操質(zhì)量也不錯(cuò)。

2．開展各種主題教育

我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來(lái)育人，從而促使班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。經(jīng)過(guò)努力，年級(jí)大部分班級(jí)在班級(jí)建設(shè)上都注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。各班均按德育處的要求開展一些主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育；通過(guò)為期兩天半的軍訓(xùn)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過(guò)深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪等爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

由于在具體工作中加強(qiáng)過(guò)程管理，注重實(shí)效，級(jí)組各班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都顯得比較好，一（2）班、一（4）班、一（5）班獲得文明班稱號(hào)。

3、構(gòu)建并完善學(xué)習(xí)合作小組

上學(xué)期的醞釀到著手構(gòu)建學(xué)習(xí)合作小組。本學(xué)期各班任繼續(xù)完善學(xué)習(xí)小組的各項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。每?jī)芍茉u(píng)出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，并寫獲獎(jiǎng)感言，統(tǒng)一粘貼在教室外的展示欄上。

在期末自查考試中，一2班、一5班七科總分成績(jī)級(jí)組顯得比較突出，優(yōu)秀率和特優(yōu)生率位于全級(jí)前列。在成績(jī)面前，我們將一如既往，勤勤懇懇，為初二再上一個(gè)新的臺(tái)階加倍努力。因此，“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”將作為我們年級(jí)組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們相信，只要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理的形成，取得更加輝煌的成績(jī)不成問題。