第一篇：企業(yè)需要什么樣的大學(xué)畢業(yè)生

企業(yè)需要什么樣的大學(xué)畢業(yè)生

對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們很少考察他們的經(jīng)驗(yàn)，也不會(huì)簡(jiǎn)單地將他在某個(gè)公司3個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為他的工作經(jīng)驗(yàn)，更重要的是考核他的能力和職業(yè)道德。”一位建筑企業(yè)老總說。

“畢業(yè)生是把眼下的職業(yè)作為過渡，還是把其作為事業(yè)來追求，我們很容易通過面試看出。

某家紡企業(yè)的經(jīng)理這樣表示。也有一些企業(yè)老總表示：“只要能力與素質(zhì)達(dá)到企業(yè)的要求，能為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展作出努力，不論學(xué)歷高低，我們都會(huì)考慮錄用。”

中建五局黨工部副部長(zhǎng)帥兵向記者介紹該企業(yè)在選拔大學(xué)生過程中的標(biāo)準(zhǔn)，“我們主要偏向于考察學(xué)生的綜合素質(zhì)以及學(xué)習(xí)能力，比如擔(dān)任過學(xué)生干部、思想品質(zhì)好、成績(jī)優(yōu)異、務(wù)實(shí)肯干，同時(shí)，對(duì)來自于條件比較艱苦的農(nóng)村的生源，我們也比較歡迎。”

帥兵介紹說，名校的學(xué)生期望值過高，在擇業(yè)時(shí)盲目選擇，一來到單位，就不適應(yīng)。今年，有幾名名校的學(xué)生剛分到下面工地幾天就要辭職，例如，他們招聘的一個(gè)行政管理專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過新進(jìn)員工培訓(xùn)后，被分到某工地實(shí)習(xí)，該項(xiàng)目經(jīng)理把這名學(xué)生列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，決定親自作為導(dǎo)師來指導(dǎo)他的工作，可他完全不能適應(yīng)工地的工作環(huán)境，認(rèn)為自己應(yīng)該做更重要的工作，因此，安排的工作他不愿意干，找他談話也無濟(jì)于事，他寧愿回家跟父母賣盒飯，也不愿意再干下去了。

相反，一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別優(yōu)異的學(xué)生，以及一部分來自于非重點(diǎn)大學(xué)，甚至職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大專畢業(yè)生，因?yàn)榫蜆I(yè)形勢(shì)不好，十分珍惜來之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)，例如，2006年畢業(yè)于湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名大專生，自走上工作崗位以來，勤學(xué)好問、扎實(shí)肯干，每天不辭辛苦，除本職工作以外，還把辦公室衛(wèi)生全部包攬起來。他的勤勞和努力得到了同事們的一致認(rèn)可，老員工們都十分樂意給他傳授工作經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)。通過自身努力和同事的幫助，他很快適應(yīng)了崗位，并獨(dú)當(dāng)一面，經(jīng)過兩年的鍛煉，他走上了商務(wù)經(jīng)理的重要職位。

中鐵電化局西鐵工程公司人力資源部介紹，認(rèn)可企業(yè)文化，吃苦耐勞，是他們招聘的重要條件之一，但急于求成的大學(xué)生他們不歡迎。這家企業(yè)招聘的某本科生，2003年參加工作，一開始從事工程測(cè)量工作，由于工作出色，一年后就當(dāng)了測(cè)量隊(duì)長(zhǎng)，沒多長(zhǎng)時(shí)間后，他認(rèn)為自己不能一輩子從事測(cè)量工作，向項(xiàng)目部提出更換工作崗位。隨后他被調(diào)至項(xiàng)目部商務(wù)合同部，從事合同預(yù)算工作，一年后他干得也不錯(cuò)，但他又認(rèn)為自己不能一直做這項(xiàng)工作，隨后經(jīng)自己申請(qǐng)又調(diào)到社會(huì)企業(yè)，現(xiàn)狀況一般。由于他太急于求成的心態(tài)和過于頻繁地更換工作崗位，導(dǎo)致他并未把某一工作做精做實(shí)，最終耽誤了自己的發(fā)展。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多國有企業(yè)特別希望新招聘來的大學(xué)畢業(yè)生能立刻勝任工作，“甚至超過自己的能力，希望他們敢想，能力比我們強(qiáng)。”北京市科委下屬某單位項(xiàng)目開發(fā)部的經(jīng)理王靜急切地說，“真是恨鐵不成鋼，今年新招聘來的搞電腦硬件的名牌大學(xué)的畢業(yè)生王新工作快一年了，工作中就像個(gè)物件，支支動(dòng)動(dòng)，撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，腦子根本不想工作當(dāng)中的事兒。”王靜說，“我連續(xù)三年招聘來的大學(xué)畢業(yè)生都像他一樣!發(fā)愁!”記者隨即問王新，為什么會(huì)這樣，他回答說：“我的計(jì)劃是準(zhǔn)備明年考研，考不上再考慮在這家企業(yè)扎根問題。”

王靜對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的期望很有普遍性，河南永煤集團(tuán)人力資源部部長(zhǎng)申順更說得更為明確，他說，永煤當(dāng)前最需要的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該具備三個(gè)條件：有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力;善于學(xué)習(xí)、鉆研;有良好的融合力和溝通能力。企業(yè)更青睞能定心工作的人。一位通信企業(yè)老總分析，中等能力的學(xué)生，其實(shí)很有培養(yǎng)潛力，有較大的發(fā)展空間，企業(yè)可以針對(duì)其自身特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行定向培養(yǎng)。而一些優(yōu)秀的畢業(yè)生，往往會(huì)“這山望著那山高”，一看到好的企業(yè)和發(fā)展機(jī)遇，就會(huì)立馬跳槽，對(duì)原來的企業(yè)沒有“感恩”之情。那些頻繁跳槽的大學(xué)生穩(wěn)定性差，企業(yè)是不會(huì)留用的，因?yàn)樗麄儗?duì)企業(yè)缺乏忠誠度。

與國有企業(yè)相比，民營(yíng)企業(yè)招聘大學(xué)生的特點(diǎn)是“不能帶來效益的大學(xué)生畢業(yè)生，不管多優(yōu)秀，一律不要。我們?cè)敢庖切?duì)自己的專業(yè)很自豪，不提與自己專業(yè)工作不相干的要求的人。”北京某彩鋼廠總經(jīng)理氣憤地向

記者敘述最近陸續(xù)解聘的3位大學(xué)畢業(yè)生的工作能力，他說，這三位大學(xué)畢業(yè)生都是全國重點(diǎn)學(xué)校畢業(yè)的，但沒用，整天端著架子空喊職業(yè)道德，工作快一年了，跟與他們同一個(gè)崗位的沒學(xué)歷的人比，能力太差，人家雖然沒學(xué)歷，但能推銷產(chǎn)品，有一個(gè)人半年給車間賺了5萬元。“你說，我應(yīng)該留誰。”

民營(yíng)企業(yè)很注重大學(xué)生的能力而不是學(xué)歷。但調(diào)查顯示，2007屆本科畢業(yè)生在積極學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)際工作能力等方面都達(dá)不到要求。

一家制造企業(yè)的多總介紹說，一些大學(xué)生往往對(duì)工資和待遇期望較高。據(jù)他們了解，不少剛工作的大學(xué)生將月薪定在1200元以上，盡管今年有所降低，但從實(shí)際情況看仍然偏高。在其他待遇上，不少大學(xué)生對(duì)企業(yè)要求多。比如，一個(gè)學(xué)財(cái)經(jīng)的大學(xué)生剛來一個(gè)月，安排他去陜西一個(gè)月談一個(gè)項(xiàng)目，他拒絕，理由是女朋友在北京，他反而要求企業(yè)“人性化管理”，雙方很難溝通。

“其實(shí)，企業(yè)選擇什么樣的大學(xué)生不是最重要的，最重要的是大學(xué)生是否能清醒地給自己一個(gè)定位。”多總說。

第二篇：社會(huì)需要怎樣的大學(xué)畢業(yè)生,企業(yè)歡迎怎樣的大學(xué)畢業(yè)生(材料)

以下材料均來自互聯(lián)網(wǎng)，百度知道

1.為人勤奮，作風(fēng)端正。態(tài)度謙遜。

2.專業(yè)優(yōu)秀，所學(xué)專業(yè)恰好符合用工單位要求。

3.頭腦靈秀，能不留痕跡的及時(shí)解決突發(fā)事件，4.尊重上級(jí)，積極完成上級(jí)安排的工作，但絕不強(qiáng)上級(jí)的風(fēng)頭。委婉的替上級(jí)出謀劃策。

很多公司在招聘員工或?qū)ν庑麄鲿r(shí)說我們公司注重員工的能力，提倡員工能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性（確實(shí)有一些公司是提倡創(chuàng)新的，但是極少數(shù)，大部分都只是打打口號(hào)而已）。對(duì)于剛?cè)肼毜膯T工來說可能都會(huì)有一種心理，那就是向同事或領(lǐng)導(dǎo)展示你的才華、展示你的能力，但是請(qǐng)注意： 公司或你的領(lǐng)導(dǎo)倒希望先看到你的忠誠，而不是顯擺自己的能力。不管你的目的是什么，這個(gè)并不重要，如果你一貫展示你的能力，很有可能上司覺得你賣弄小聰明、是一個(gè)不值得信賴的人，或他會(huì)感受到威脅，如果他認(rèn)為你在威脅他的位置，他才不管你有多聰明，他寧愿要一個(gè)愚笨但對(duì)自己忠誠的人。

所以，當(dāng)你剛?cè)肼毣騽傉{(diào)到一個(gè)新部門的時(shí)候，千萬不能先自作聰明，你首先要做的是熟悉環(huán)境熟悉上司同事的性格，即使你是一個(gè)專家也要先擺低姿態(tài)，當(dāng)然必要的是關(guān)鍵時(shí)刻也需要顯示自己的能力，讓別人覺得你是深藏不露。韓國有一個(gè)俗語說“要想讓婚姻生活幸福，就要當(dāng)3年聾子，3年啞巴，3年盲人”，因?yàn)橐郧霸陧n國婆婆對(duì)媳婦很是虐待，你必須是裝聾作啞才能熬過去（當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)不是這種情況了），我說這個(gè)的目的是新來乍到，你應(yīng)該學(xué)會(huì)作啞裝聾，剛開始多聽、多學(xué)，聽到閑言碎語要裝聾。

浙江省一教育部門近日進(jìn)行了一項(xiàng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，有五類大學(xué)畢業(yè)生不受企業(yè)歡迎，分別是︰缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力差；工作態(tài)度不端正；缺乏基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)；缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神以及再學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。

企業(yè)為何不歡迎這類畢業(yè)生

大學(xué)畢業(yè)生找不到合適工作，企業(yè)招不到合適人才。供需雙方不對(duì)接，使得日益嚴(yán)峻的就業(yè)問題更加嚴(yán)重。浙江理工大學(xué)信息電子學(xué)院的一支暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)日前針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生供求脫節(jié)問題開展調(diào)查，專門走訪了杭州10余家電子信息類企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，了解招聘的基本情況以及對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的基本要求。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)企業(yè)在招聘和用人過程中遇到了類似困擾，使得它們對(duì)以下五類大學(xué)畢業(yè)生避之不及︰

──缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力差。絕大部分企業(yè)提到，現(xiàn)代企業(yè)更注重應(yīng)聘者的實(shí)際動(dòng)手操作能力。現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)急需一批可以很快派上用場(chǎng)的人才，可以節(jié)約培訓(xùn)時(shí)間，還可以節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用。然而剛剛畢業(yè)的大學(xué)生普遍缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，上手慢。浙江理工大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)此前針對(duì)500名杭州高校大三學(xué)生開展的一份調(diào)查顯示，37.98%的被調(diào)查者認(rèn)為缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是困擾大學(xué)生就業(yè)的首要因素，佔(zhàn)各個(gè)選項(xiàng)之最。

──工作態(tài)度不端正。許多企業(yè)反映，應(yīng)屆畢業(yè)生的工作心態(tài)不穩(wěn)定。很多剛被錄用的應(yīng)屆生並不十分珍惜來之不易的工作機(jī)會(huì)，不願(yuàn)意從工作底層做起，不滿現(xiàn)有工作待遇，不能吃苦，不專心工作，很多時(shí)候想著跳槽。走訪結(jié)果顯示，大部分企業(yè)把員工的工作態(tài)度放在相當(dāng)重要的位置。華為杭州分公司人事部經(jīng)理說，事實(shí)上，在很多企業(yè)，老板把工作態(tài)度看得比專業(yè)知識(shí)更重要。他們認(rèn)為，一個(gè)人的知識(shí)技能可以通過培訓(xùn)提高，但是，工作態(tài)度很大部分是受個(gè)人的生活習(xí)慣、性格影響，一旦養(yǎng)成很難改變。杭州智興科技有限公司負(fù)責(zé)人說，很多企業(yè)對(duì)剛錄用的應(yīng)屆畢業(yè)生會(huì)有不同程度的培訓(xùn)，但往往新手剛上手時(shí)，也是他們跳槽離去的時(shí)候，這對(duì)于企業(yè)來說是大損失。他說，現(xiàn)在的畢業(yè)生眼光很高，但有真實(shí)本領(lǐng)的人不多，結(jié)果頻繁跳槽卻四處踫壁。

──基本知識(shí)和專業(yè)知識(shí)缺乏。企業(yè)普遍反映，近些年招進(jìn)的畢業(yè)生，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，不符合企業(yè)的要求。一些對(duì)專業(yè)知識(shí)要求較高的企業(yè)在招聘時(shí)，往往看重大學(xué)的成績(jī)單、英語四六級(jí)、專業(yè)相關(guān)資格證書等。在一些企業(yè)的二輪面試時(shí)，還常常會(huì)具體考察畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的基本功以及專長(zhǎng)等。業(yè)內(nèi)人士表示，這可能和部分畢業(yè)生在大學(xué)期間過分注重學(xué)生活動(dòng)，忽視了專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)。

──不善于溝通，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。企業(yè)普遍認(rèn)為，相對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的員工，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生明顯缺乏與人溝通合作的能力，甚至表現(xiàn)出我行我素的個(gè)性和風(fēng)格。在企業(yè)里，團(tuán)隊(duì)合作精神顯得尤其重要。事實(shí)上，不少畢業(yè)生眼高手低，看不起同事，缺乏合作精神，難以融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)中。──再學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，跟不上時(shí)代步伐。大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，企業(yè)普遍表示不滿。按理說，大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過大學(xué)的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，但事實(shí)上並非如此，相對(duì)老員工，大學(xué)畢業(yè)生再學(xué)習(xí)的危機(jī)感和動(dòng)力嚴(yán)重不足。

企業(yè)呼喚綜合性人才

針對(duì)以上原因和問題，杭州時(shí)光電子有限公司經(jīng)理向即將走向社會(huì)工作崗位的大學(xué)生畢業(yè)生提出三點(diǎn)希望︰端正工作態(tài)度，態(tài)度決定人生；為人處事要注意細(xì)節(jié)；做誠信和善良的人，以善、德為本。

一些教育界人士為此也提出建議︰

一、在校期間，大學(xué)生要以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)。要通過多方面的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，不要因?yàn)槠渌虑槎⒄`學(xué)習(xí)。

二、合理利用假期、課余時(shí)間。積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)，不要在無所事事中度過。

三、端正就業(yè)態(tài)度。企業(yè)最關(guān)心的是自己的發(fā)展，企業(yè)評(píng)價(jià)一個(gè)員工，主要是看員工能否給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造多少價(jià)值。因此，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)端正態(tài)度，珍惜工作機(jī)會(huì)，勤勤懇懇地工作，有吃苦耐勞的精神。在對(duì)企業(yè)有所要求的同時(shí)，正確客觀地評(píng)價(jià)自己。

四、學(xué)會(huì)處事做人，提高自己的溝通能力，注意團(tuán)隊(duì)合作。

業(yè)內(nèi)人士希望，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三者之間能夠共同努力︰學(xué)校能傳給學(xué)生更符合社會(huì)要求的理論知識(shí)，希望企業(yè)能夠多一些包容和理解，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐平臺(tái)，希望大學(xué)生能夠抓住寶貴的機(jī)會(huì)，發(fā)展自己的綜合能力，使所學(xué)能夠有所用

首先要感謝你的團(tuán)委，在寒假期間給你們布置的這道作業(yè)題，那我想布置這道題的目的就是叫你們了解社會(huì)，了解現(xiàn)狀知道以后該如何學(xué)習(xí)，能夠更好的為自己的人生規(guī)劃好，好了多的不說進(jìn)入正題。

其實(shí)無論社會(huì)也好企業(yè)也好都需要同一種人“有用的人”要想做到有用的人可不是一朝一夕能夠達(dá)到的，首先，要有過硬的基礎(chǔ)知識(shí)，也就是理論，其次，要有過硬的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，再次就是二者有機(jī)的結(jié)合及良好的社會(huì)交際，綜合起來講就是：基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人際、交流

今天的社會(huì)里在大學(xué)當(dāng)中流傳這樣一句話“在學(xué)校里學(xué)的東西上班后用不上”其實(shí)這是不對(duì)的，不要忘記古人曾說過“書到用時(shí)方恨少”也許你今天用不上但并不代表明天你還用不上，也就是說不管社會(huì)、企業(yè)如何發(fā)展基礎(chǔ)的理論知識(shí)永遠(yuǎn)是支持你發(fā)展的前提，只是發(fā)展的階段不同要求的知識(shí)面含金量不同罷啦。一個(gè)人光有理論知識(shí)，是不行的要通過實(shí)踐來驗(yàn)證你的知識(shí)是否是正確可行的，當(dāng)你把理論拿到實(shí)踐當(dāng)中來的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)二者是相違背的或者是風(fēng)馬牛不相及的，這個(gè)時(shí)候就要再次的驗(yàn)證，是你的知識(shí)掌握的不好還是應(yīng)用不當(dāng)，或者實(shí)際那里有出處，這就要求你合理的按實(shí)際要求把理論知識(shí)融合到工作當(dāng)中來，這個(gè)就是工作經(jīng)驗(yàn)，是你一生所取之不完的財(cái)富。

一個(gè)人，在工作當(dāng)中是要與人打交道的，無論高、低、貴、賤、三教九流都要接觸，不管是什么事情，事是人干的，如何更好的和各個(gè)部門去溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行如何讓你的員工更加服從你的安排，這就是個(gè)人的為人技巧了，我就不再多說，所有的事情都是建立在“溝通”的基礎(chǔ)之上的。

綜上所訴：將來的社會(huì)需要的是真才實(shí)學(xué)的人才。

以上只是個(gè)人拙見，不妨給你一個(gè)建議，不知你是學(xué)什么專業(yè)的，在ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)里有一個(gè)PDCA循環(huán)你不妨看一下對(duì)你有好處，你會(huì)想到很多也就知道企業(yè)需要的社會(huì)需要的是一個(gè)什么樣的人了。

第一點(diǎn)，態(tài)度：這一點(diǎn)很重要，尤其是對(duì)于大型企業(yè)來說，態(tài)度好的人往往會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)，這里的態(tài)度指，面對(duì)人生的態(tài)度，工作的態(tài)度，遇到困難時(shí)候的態(tài)度，遇到自己沒有接觸過的新領(lǐng)域的態(tài)度等等。是否能夠積極的面對(duì)？是否能夠坦然的接受？是否能夠艱苦奮斗不斷的努力？總之，態(tài)度決定一切，企業(yè)老總都相信，只要態(tài)度端正的人，是否能夠成才，只是時(shí)間的問題，企業(yè)愿意付出一定的時(shí)間成本，來培養(yǎng)態(tài)度端正的人才。像再蘋果、微軟、Google做過總裁位置的李開復(fù)，最看重的就是一個(gè)人的人品，其實(shí)說白了就是一個(gè)人做任何事情的態(tài)度是否好。還有阿里巴巴的CEO馬云也說，他需要的不是精英，他需要的就是普通的人，態(tài)度端正的人。因此，可以看到，優(yōu)秀的企業(yè)最看重的是什么？就是一個(gè)人的態(tài)度。

第二點(diǎn)：學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)在大學(xué)生都覺得很多東西都是再學(xué)校學(xué)習(xí)完畢了，到社會(huì)上就可以大刀闊斧的闖出一片天地了，但實(shí)際情況并非如此，其實(shí)大學(xué)更多的是提供一個(gè)環(huán)境，提供一個(gè)氛圍，讓大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。“學(xué)生”二字怎么理解？其實(shí)就是學(xué)會(huì)如何生活。怎么才能學(xué)會(huì)生活，要面對(duì)很多很多的事情，那么學(xué)習(xí)能力是非常重要的。因此，大學(xué)期間最重要的是能夠培養(yǎng)自己一種自學(xué)的能力，而不是依賴性的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在大學(xué)生的依賴性太強(qiáng)，遇到一點(diǎn)困難舅不知所措，舅開始求助，而不是學(xué)著自己去尋找答案。但社會(huì)需要的，企業(yè)需要的是能夠獨(dú)立

思考，獨(dú)立解決問題的人才，而不是靠別人告訴你怎么做的人。因此，學(xué)習(xí)能力是非常重要的。

第三點(diǎn)：擁抱變化。現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展迅速，技術(shù)也變更迅速，沒有什么東西是一層不變的，因此，不能太守舊，要能夠擁抱變化，適應(yīng)變化，而不是遇到變化了就逃避，舅談卻，固步自封。擁抱變化，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，給企業(yè)才能帶來活力。李開復(fù)的很多書籍都是針對(duì)中國大學(xué)生的《做最好的自己》《與未來同性》《世界因你不同》等等都是非常不錯(cuò)的書籍，都闡述了李開復(fù)自己的人生經(jīng)歷，以及其對(duì)中國學(xué)生的建議。建議當(dāng)下的大學(xué)生，能夠理解其中的道理，并運(yùn)用再實(shí)際生活種。

最后，用馬云的一句話送給大家“世界上最容易的事情就是放棄”，因此任何事情只要有一份堅(jiān)持的心，執(zhí)著的心，想不成功都難，這樣的人才社會(huì)與企業(yè)能不想要嗎？：）

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生需要知道的事

作者：天涯 Blancpain_173

5學(xué)校里關(guān)于畢業(yè)生的會(huì)也已經(jīng)開了一大堆，耳朵也長(zhǎng)膙了，嘴唇也磨薄了，很多人隨大流聽聽看看，可真正重要的一些東西相信有很大一部分人卻沒有搞懂。如果不信，你可以問問自己，什么叫三方協(xié)議？三方協(xié)議和誰簽？有什么用？戶口和三方又有什么關(guān)系？當(dāng)一個(gè)個(gè)問題逐一提出來時(shí)，你可能已經(jīng)開始覺得發(fā)虛。

在這里，我想簡(jiǎn)單的說一說我目前所知道的關(guān)于這方面的一些問題，相信肯定有很多不全面的地方，但至少相信可以幫幫你。

首先是大學(xué)畢業(yè)后的人生基本規(guī)劃（本處所指為非在職考研、考博、考公務(wù)員等同學(xué)）：

大學(xué)畢業(yè)后的一年最為關(guān)鍵，舉例如2008年6月畢業(yè)7月正式工作者，其從08年7月到09年7月這一年是對(duì)其人生的基本規(guī)劃最為重要的一年，原因涉及三項(xiàng)——三方協(xié)議、報(bào)到證（派遣證）、干部身份。

關(guān)于三方協(xié)議：

什么叫三方協(xié)議？網(wǎng)上答案都有，隨便查查就知道了。但再深一些說呢，肯定有人不知道了。

三方協(xié)議，簡(jiǎn)單的講就是學(xué)校、學(xué)生本人、工作單位三方就畢業(yè)生離校后就業(yè)工作落實(shí)所簽署的一份協(xié)議書，很多人知道的是：三方協(xié)議過去必須簽，但現(xiàn)在不一定，三方簽了只是學(xué)校統(tǒng)計(jì)就業(yè)率的一個(gè)參考指標(biāo)。三方和派遣證掛鉤，但我沒有留京戶口，單位簽三方就要解決你的戶口，所以現(xiàn)在單位都不簽三方了，尤其是私企等等。沒錯(cuò)，上邊說的都對(duì)，所以有些朋友們就把三方協(xié)議放棄了，而只是找到工作，自己去做個(gè)打工者，然后只考慮勞動(dòng)合同。

那么究竟三方協(xié)議背后究竟還有什么呢？其實(shí)三方的背后還隱藏著很多。

如果說到三方協(xié)議，那么必需提到的就是派遣證與干部身份。

三方協(xié)議作為國家統(tǒng)計(jì)大學(xué)生就業(yè)率的一個(gè)根據(jù)，同時(shí)也是國家派遣證發(fā)放的一個(gè)證明。只有你簽署了三方協(xié)議，拿回學(xué)校，學(xué)校才會(huì)在你畢業(yè)后將派遣證發(fā)給你，而你拿著派遣證到你工作的單位報(bào)道，就此開始計(jì)算工齡，而你也就擁有了干部身份（每年基本6月25日畢業(yè)，所以6月18日前必需將三方交到學(xué)校）。

派遣證（報(bào)到證）：

派遣證一式兩份，一份是派遣證，另一部分是報(bào)到證。派遣證在你畢業(yè)后將放入你的檔案，由國家直接打到你的單位（檔案屬國家機(jī)密，不允許個(gè)人持有。如果你的用人單位擁有檔案保存資格那么你的檔案就放在單位，如果沒有，那單位會(huì)掏錢將你的檔案放在人才市場(chǎng)

類的檔案保存處。你過你沒工作，那你的檔案就直接打回原籍）。而報(bào)到證則交由你手自行保管。在這里必須要重點(diǎn)說的是，很多人在畢業(yè)后沒多久就把報(bào)到證丟了，而當(dāng)若干年后單位希望將你提干要求出示報(bào)到證時(shí)，很多就沒有了，而只能再跑回某地去重新開證明，這時(shí)的證明可就沒那么好開了，所以還是勸君保管好。

干部身份：

在中國社會(huì)體系中，公民分三中身份：農(nóng)民、工人、干部。農(nóng)民歸農(nóng)業(yè)部管理，工人歸勞動(dòng)局管理，而干部歸人事局管理。大學(xué)生屬于國家培養(yǎng)的專業(yè)人才，屬于國家干部身份。很多農(nóng)村來的朋友家里都希望孩子通過念大學(xué)而改變祖輩農(nóng)民的身份（這里沒有貶低農(nóng)民朋友的意思），而很多人卻從畢業(yè)后就莫名其妙的丟了自己的干部身份。當(dāng)然也有很多是根本不在乎自己的干部身份。認(rèn)為有就有，沒有就沒有，沒有的話我至少是四年大學(xué)畢業(yè)學(xué)士學(xué)位。其實(shí)你錯(cuò)了。如果你沒有留住你的干部身份，可以說你的大學(xué)就是白念，而你只是個(gè)有學(xué)士學(xué)位的工人，根本沒有改變你自己（就很多農(nóng)村朋友來講）。

干部身份靠什么來？靠三方協(xié)議，靠派遣證。派遣證就是你大學(xué)生干部身份的證明，假如某天你被提干時(shí)，這個(gè)就是你可以被提干的證明，因?yàn)槟闶歉刹可矸荨７駝t你就不能被提，因?yàn)槟闶枪と恕?/p>

也許很多人說：我不會(huì)被提干，那我要干部身份干嘛，我就想掙錢。

那么我現(xiàn)在要說的就是職稱評(píng)定了。其中也涉及到關(guān)鍵一年的具體事宜。

大學(xué)生持報(bào)到證到單位上崗后，必須要經(jīng)過一年的見習(xí)期（國家規(guī)定。相當(dāng)于中專、大專的實(shí)習(xí)期）。見習(xí)期滿后，本人必須記得要簽“畢業(yè)生見習(xí)期考核鑒定表”，這是你轉(zhuǎn)正的鑒定表（從此你就拿正常工資了），說明你已經(jīng)是一個(gè)合格的人才了（見習(xí)期需要在同一單位完成，也就是你的三方、派遣證以及你的轉(zhuǎn)正證明表，這三個(gè)上面蓋的要是同一單位的章，否則視為無效）。緊接著要記得填寫“國家統(tǒng)一分配大中專院校畢業(yè)生 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格認(rèn)定表”，也就是初級(jí)職稱評(píng)定表（這些事要你自己留心，沒有人會(huì)提醒你去做的，表要到人事部網(wǎng)站下載）。具體可評(píng)定的職稱可以到人事部網(wǎng)站上查詢（職稱最好和自己學(xué)的專業(yè)有聯(lián)系，否則到中高級(jí)評(píng)定時(shí)比較難）。現(xiàn)在我國職稱評(píng)定這塊要通過考試（除藝術(shù)、工藝美術(shù)、體育教練員及廣播電視播音4個(gè)系列外，申報(bào)其他初級(jí)系列都需要通過考試才能獲得初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。考試采用閉卷筆答方式，實(shí)行統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織。申報(bào)人員參加北京市初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試成績(jī)合格，即可取得《北京市專業(yè)技術(shù)資格證書》），以考試來決定你是否能評(píng)上職稱。當(dāng)然有些職稱評(píng)定也不排除某些單位內(nèi)部的人為原因。在你初級(jí)職稱評(píng)完四年后，也就是你工作的第五年，你可以申請(qǐng)?jiān)u定中級(jí)職稱。再五年后，也就是工作第十年，評(píng)定高級(jí)職稱（具體可上網(wǎng)查）。這樣你一輩子的職稱就基本評(píng)定完了，所以有些幸運(yùn)的人10年就可以當(dāng)上“高級(jí)工程師”。在我國，無論各行各業(yè)都會(huì)有職稱評(píng)定，而且相信任何單位都希望有那些有職稱的人來工作，而且，就算你工作的單位沒有職稱評(píng)定一說，那想你如果是高級(jí)工程師，你拿的錢也絕對(duì)比別人多。而什么人能評(píng)定職稱呢？有干部身份的人。所以從此看出，就算你不當(dāng)官，你只掙錢，那干部身份對(duì)你來說還是有用的。

說到這里，基本上一般的情況都講完了。但有些人會(huì)問了，我不是本地生，我戶口不能留這，沒公司給我簽三方，你說的都是屁話。呵呵，那你就錯(cuò)了。為什么不變通的想想呢？

例如：你在北京上學(xué)，但畢業(yè)后沒有公司解決你的戶口，怎么辦？好辦！在家里找公司簽三方。因?yàn)槟悴荒芰艟阅愕膽艨跁?huì)打回原籍，而檔案與戶口不能脫離，所以你的檔案也要打回原籍，而如果你想保住干部身份（但想在北京工作），那你就托人也好，請(qǐng)客也好在家找個(gè)單位把你的三方簽了。然后其他和上邊一樣，只是一年后記得回家去辦轉(zhuǎn)正與職稱評(píng)定。如果嫌麻煩，沒關(guān)系，你就回家就業(yè)，別擔(dān)心回不來北京，因?yàn)槿绻阌新毞Q，那么你就可以以后來京找工作，而你也會(huì)屬于人才流動(dòng)，這時(shí)只要你提出單位也會(huì)適當(dāng)解決你的戶口問題，否則憑你打工者的身份要求單位解決你戶口，夢(mèng)吧你！

三方協(xié)議的簽署是沒有限制的，與任何公司或單位簽都可以，不一定要國企或事業(yè)單位，否則每年那么多大學(xué)生就業(yè)，還不80%都要丟了干部身份，國家還不成白癡了。但要保證一點(diǎn)，就算是三個(gè)人的小公司也能簽，但不要在一年內(nèi)倒閉，否則你就沒有人給你簽轉(zhuǎn)正了，切記切記。

又有人說了，我想考研，我明年要考，我就不簽三方了，隨便找個(gè)活干干，掙點(diǎn)錢完了。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

記住，不論任何時(shí)候，別放棄你的身份！

如果你要考研，那么你屬于在職考研一類，我們分類說一下。

假如你考上了：

你6月大學(xué)畢業(yè)，7月到單位報(bào)到。第二年7月，你轉(zhuǎn)正，初級(jí)職稱評(píng)定。研究生9月入學(xué)。當(dāng)你研究生入學(xué)時(shí)，哥們已經(jīng)是有身份的人了，3年研究生讀完，哥們出來直接拿正常工資了（進(jìn)私企），沒有見習(xí)期一說了（研究生畢業(yè)也有3個(gè)月的見習(xí)期）。如果你進(jìn)國企或事業(yè)單位，那么研究生3年算工齡（我不知道私企是不是，但國企或事業(yè)單位絕對(duì)是），你出來就可以評(píng)中級(jí)職稱了，哥們又賺了一大筆。所以你說你該不該保你的干部身份？

假如你沒考上：

沒考上更簡(jiǎn)單，直接繼續(xù)工作，回頭等著評(píng)中級(jí)，沒差什么。

很多人總是怕麻煩，其實(shí)一切就是這么簡(jiǎn)單（我打的不簡(jiǎn)單），如果你做了，那么也許我的話會(huì)改變你的一生，如果你沒做，那么就當(dāng)給我捧場(chǎng)，也謝謝你，我們又少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不過要記住一句話，別因小失大，謹(jǐn)記！

給大家講解一下畢業(yè)生畢業(yè)后對(duì)擋案和戶口辦理的四種選擇:(以廣東為例)

1.到有人事主管權(quán)的國有事業(yè)單位工作

A.優(yōu)點(diǎn):如果有四級(jí)有學(xué)位,單位一般可為您解決戶口檔案問題.B.缺點(diǎn):不便于人才流動(dòng)(跳槽),如合同期未滿單位可能會(huì)扣留檔案戶口

2.如果想回家鄉(xiāng)發(fā)展,畢業(yè)后可讓學(xué)校直接把檔案打回家.如果不確定是否回家鄉(xiāng)發(fā)展,最好還是把擋案留在廣州.因?yàn)槿绻麘艨谝坏┗丶?以后再調(diào)上來廣州就一定要有學(xué)位證才行了,而且花的錢要更多

3.辦暫緩就業(yè)

A.優(yōu)點(diǎn):可暫時(shí)不用管檔案戶口問題.B.缺點(diǎn):辦理了暫緩就業(yè),保留的是學(xué)生身份,畢業(yè)后就算從事本專業(yè)的工作一年,也不能夠認(rèn)定助理級(jí)職稱;你參加工作了公司也不能幫你買社會(huì)保險(xiǎn),因?yàn)榘凑?guī)手續(xù)買社保之前要辦理招工手續(xù),而辦理招工手續(xù)應(yīng)屆畢業(yè)生需要用到報(bào)到證.如果公司以增員形式幫員工買了社保,沒辦招工手續(xù),到了要享受時(shí)還是不能夠享受.4.檔案掛案到人才市場(chǎng)

A.優(yōu)點(diǎn):檔案掛案到人才市場(chǎng),我們可為您申請(qǐng)廣州市戶口指標(biāo),您可享受到廣州市本地人所享有的一切福利待遇.如日后的子女入托,辦理護(hù)照,證件,也少了辦暫住證的麻煩.B.在購買和享受社會(huì)保險(xiǎn),住房公積金時(shí),廣州市人比非廣州市人員可享受更多的優(yōu)惠帶遇.C.檔案掛靠在人才市場(chǎng),本科畢業(yè)一年后可認(rèn)定助理級(jí)職稱,辦理轉(zhuǎn)正定級(jí),由學(xué)生身份轉(zhuǎn)為干部身份,辦理出國政審,開具一切以擋案為依據(jù)的證明材料等等.不能，必須是國家統(tǒng)招正式的中專、大專、本科學(xué)生才會(huì)有干部身分。

所謂的干部身份就是在你畢業(yè)時(shí)學(xué)校發(fā)的派遣單，有了那張紙你就是干部了。

第四篇：大學(xué)畢業(yè)生企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

商學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)：年級(jí)：層次:

學(xué)號(hào):班級(jí)：姓名：

一 實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介

本人為，在山東麥得豐肥業(yè)有限公司2011年9月5日開始至2012年1月6日結(jié)束，為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)。這次能有機(jī)會(huì)去工廠實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。在實(shí)習(xí)期間得到公司領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，,對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺受益匪淺。并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好本職工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的采購人員。

二 實(shí)習(xí)工作說明

采購部門雖然是花錢的部門，卻是為其它部門供應(yīng)物資、為企業(yè)節(jié)省成本的重要部門。采購總監(jiān)是采購部門的總負(fù)責(zé)人，直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)，需要在采購領(lǐng)域具有良好的業(yè)績(jī)和職業(yè)道德紀(jì)錄，分析能力強(qiáng)，具有優(yōu)秀的談判技巧和供應(yīng)商管理能力。采購部門對(duì)于公司更好的盈利起著至關(guān)重要的作用。在全球供應(yīng)鏈管理時(shí)代，鏈條管理的觀念深入推進(jìn)，這大大重塑著采購管理工作。采購總監(jiān)作為采購部門的領(lǐng)袖人物，其重要性可想而知，因此發(fā)展空間很大，一般可由采購專員、采購工程師發(fā)展到采購經(jīng)理，再成長(zhǎng)為總監(jiān)。

（一）見習(xí)培訓(xùn) 我在實(shí)習(xí)中是一位采購專員，主持采購全面工作，統(tǒng)籌策劃和確定采購內(nèi)容，減少不必要的開支，以有效的資金，保證最大的供應(yīng)，確保各項(xiàng)采購任務(wù)完成；調(diào)查研究公司各部門商品需求及銷售情況，熟悉各種商品的供應(yīng)渠道和市場(chǎng)變化情況，確保供需心中有數(shù)；指導(dǎo)并監(jiān)督下屬開展業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，確保公司的正常采購量；進(jìn)行供應(yīng)商的評(píng)價(jià)和管理，建立合理的采購流程；監(jiān)督并參與大批量商品訂貨的業(yè)務(wù)洽談，檢查合同的執(zhí)行和落實(shí)情況；認(rèn)真監(jiān)督檢查各采購主管的采購進(jìn)程和價(jià)格控制。當(dāng)有采購任務(wù)時(shí)，作為采購員，我必須按照采購員職責(zé)進(jìn)行采購，采購員的采購流程如下： 1.令到物資采購單，找申請(qǐng)人領(lǐng)導(dǎo)簽字，必須領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，才能去采購。2.根據(jù)采購物品的時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量選擇供應(yīng)商。3.采購單上的物品涉及到現(xiàn)金時(shí)，根據(jù)市場(chǎng)的大概價(jià)格去財(cái)務(wù)取錢，物資采購單上必須要有 領(lǐng)導(dǎo)簽字才可去財(cái)務(wù)取錢。4.采購物品時(shí)要精挑細(xì)選保證物品質(zhì)量，采購?fù)戤吅螽?dāng)場(chǎng)核對(duì)供應(yīng)商所開的票據(jù)。5.將采購

物品交給庫房，庫房管理員對(duì)物品進(jìn)行數(shù)目、質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)后，向庫房管理員要入 庫單。6.根據(jù)物資采購單及入庫單來填寫當(dāng)日電子采購物品明細(xì)表，對(duì)采購回的物品進(jìn)行分類記 錄。

7.當(dāng)日對(duì)采購回物品的票據(jù)進(jìn)行整理粘貼，向財(cái)務(wù)上交票據(jù)讓財(cái)務(wù)人員進(jìn)行審核，通過財(cái)務(wù) 人員審核，去找領(lǐng)導(dǎo)簽字。簽完字將票據(jù)交給財(cái)務(wù)報(bào)銷。要保證做到每日票據(jù)無錯(cuò)誤、無積 壓。8.報(bào)銷票據(jù)完畢后填寫每日電子采購金額明細(xì)表，對(duì)每天采購所涉及的物品金額進(jìn)行分類記 錄。要做到了解每日采購了什么，物品多少錢。9.對(duì)采購物品的票據(jù)存根進(jìn)行整理、裝訂，每周將裝訂好的票據(jù)制作電子表格交給領(lǐng)導(dǎo)。

（二）安全培訓(xùn) 生命誠可貴，安全價(jià)更高，只有安全做保障，才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。只有變“要我安 全”為“我要安全”，才能從本質(zhì)上保證安全，才能“安全一個(gè)人，幸福全家人！” 珍惜生命、杜絕違章！哪一個(gè)人不愿笑語長(zhǎng)在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè) 國家不愿繁榮昌盛。每個(gè)人若能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，從細(xì)微處做起，形成一種習(xí)慣，一種風(fēng)氣，安全的屏障就會(huì)不斷加強(qiáng)，家人的幸福就會(huì)不斷延伸。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè) 美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。1． 安全工作的方針：安全第一，預(yù)防為主、綜合治理。

2、安全生產(chǎn)管理有規(guī)范：安全生產(chǎn)法，消防法，職業(yè)病防治法

3、三不傷害：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害 4． 生產(chǎn)操作人員四懂：懂設(shè)備構(gòu)造，懂設(shè)備性能，懂設(shè)備用途，懂工藝原理

三 公司簡(jiǎn)介

山東麥得豐肥業(yè)有限公司是以腐植酸為主,生產(chǎn)有機(jī)無機(jī)復(fù)混肥的廠家，座落于風(fēng)景秀麗的沂蒙山革命老區(qū)-莒南縣城，緊鄰亞歐大陸橋頭堡連云港，東臨日照港、青島港，北通205國道，現(xiàn)有鐵路專用線兩條，運(yùn)輸方便，交通便利。公司始建于2006年，注冊(cè)資金300萬元，占地面積100畝，生產(chǎn)試驗(yàn)基地1000余畝，年產(chǎn)5萬噸，總投資1500余萬元，現(xiàn)有職工160余人，高級(jí)技工及管理人員20余名，是一家以生產(chǎn)綠色、環(huán)保、無公害肥料為核心，集科研、生產(chǎn)、開發(fā)于一體的大型肥料生產(chǎn)企業(yè)。公司以“高揚(yáng)綠色，關(guān)注民生”為己任，選用純天然腐植酸為主要原料，引進(jìn)國際先進(jìn)的意大利螯合技術(shù)，采用科學(xué)配方生產(chǎn)的腐植酸鈉、腐植酸鉀、有機(jī)-無機(jī)復(fù)混肥，深受廣大農(nóng)民朋友的喜愛，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷日本、韓國、馬來西亞、巴基斯坦等十幾個(gè)國家，公司先后被評(píng)為“中國綠色無公害環(huán)保型肥料”“全國農(nóng)資下鄉(xiāng)重點(diǎn)推廣品牌產(chǎn)品”“政府集團(tuán)采購重點(diǎn)推廣產(chǎn)品”，以“潤(rùn)澤天下萬物，真誠服務(wù)三農(nóng)”為經(jīng)營(yíng)理念，愿與中外客商協(xié)作。

四實(shí)習(xí)心得體會(huì)這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)。剛到這里實(shí)習(xí)，面對(duì)著新的工作環(huán)境，我或多或少都會(huì)產(chǎn)生了一點(diǎn)不習(xí)慣，幸虧有同事們的友善對(duì)待，細(xì)心教導(dǎo)，我很快就能融入到他們的大家庭中去了。在工作中，我能夠主動(dòng)積極完成工作上的每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待工作，主動(dòng)參與單位里組織的各種活動(dòng)，虛心接受其他人的意見，耐心學(xué)習(xí)還沒有掌握的知識(shí)，并能禮貌待人，與同事之間能夠和睦相處。

在實(shí)習(xí)的過程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，如果說在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話，那么當(dāng)你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷售的話，就理性得多。因?yàn)椋谑袌?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的約束，從采購、生產(chǎn)到銷售都與市場(chǎng)有著千絲萬縷的聯(lián)系，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如何開拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。今后我還要努力工作，好好珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)更新知識(shí)，多看一些書籍，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)水平，開拓視野，豐富自己的道德修養(yǎng)，讓自己能在社會(huì)上有一個(gè)穩(wěn)定的立足之地。

第五篇：企業(yè)如何管理應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生？

企業(yè)如何管理應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生？

隨著9月的到來，又一批大學(xué)生從美麗的校園走向了職場(chǎng)，作為用人單位如何幫助這批應(yīng)屆大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的轉(zhuǎn)型，如何使應(yīng)屆大學(xué)生經(jīng)過幾個(gè)月的摸爬滾打后，成為公司領(lǐng)導(dǎo)眼中的“職場(chǎng)明星”，避免被列入“黑名單”，成為公司的棟梁之才，這些問題每年都困撓著人力資源工作者。

一、企業(yè)對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的管理現(xiàn)狀

經(jīng)權(quán)威人力資源機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)后，面臨著工作環(huán)境需要適應(yīng)、同事不太友善、所學(xué)專業(yè)不為所用等等職場(chǎng)新人目前最苦惱的事，同時(shí)這些也是用人單位所苦惱的事情。

在應(yīng)屆大學(xué)生初入職場(chǎng)工作過程中，新入職的大學(xué)生們最令用人單位感到失望的行為就是“實(shí)際操作能力不強(qiáng)，比較懶散”，此選項(xiàng)占總票數(shù)的71.35％，主要表現(xiàn)在“大事做不了，小事不愿做”，“眼高手低”，既不愿意去向同事或其他人學(xué)習(xí)，而自己又不愿意做什么事情，實(shí)際操作能力不強(qiáng)、缺乏溝通意識(shí)，成為橫亙?cè)诼殘?chǎng)新人面前的主要問題。

應(yīng)屆大學(xué)生在工作中比較突出的問題是“缺乏與他人溝通合作的意識(shí)”，此選項(xiàng)占總票數(shù)的53.78％；其次是“知識(shí)面窄，技能單一”，此選項(xiàng)占總票數(shù)的32.17％；再次是“沒有虛心求教的態(tài)度”，此選項(xiàng)占總票數(shù)的23.49％。

經(jīng)問卷調(diào)查，公司對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)生比較看不慣的是“過于懶散，一切都無所謂”，“做事拖拉，缺乏責(zé)任心”，“眼高手低想身居要職”等等行為，這些行為都是應(yīng)屆大學(xué)生發(fā)展的絆腳石，是進(jìn)入職場(chǎng)后，必須去掉的陋習(xí)。

二、應(yīng)屆大學(xué)生對(duì)待工作的心理狀態(tài)

對(duì)于初入職場(chǎng)的大學(xué)生來說，進(jìn)入職場(chǎng)的前半年是最難熬的，是職場(chǎng)新人的職業(yè)浮躁期，一方面，大學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)和理想狀態(tài)的工作情況落差較大，心理準(zhǔn)備不足，另一方面，圍城思想嚴(yán)重，盲目性較大，造成了自己的心理浮躁，無法適應(yīng)企業(yè)的生活，無法順利完成職業(yè)化的轉(zhuǎn)型。

1、理想與現(xiàn)實(shí)的落差較大

應(yīng)屆大學(xué)生步入社會(huì)，就意味要從學(xué)生角色向職業(yè)化角色轉(zhuǎn)變的開始。大學(xué)生初入職場(chǎng)，被人認(rèn)可的愿望十分強(qiáng)烈，但剛參加工作，往往被上級(jí)指派做一些簡(jiǎn)單性、操作性、流程性工作；而這些應(yīng)屆大學(xué)生曾經(jīng)是學(xué)校里的高才生或天之嬌子，如今卻只是一名普通員工，做著操作工的工作；進(jìn)的是名牌大學(xué)，學(xué)的是熱門專業(yè)，但卻沒有獲得期望的薪酬和機(jī)會(huì)。這種期望值的落差，讓許多應(yīng)屆大學(xué)生無所適從，無法安心工作，尤其看到有些民營(yíng)企業(yè)中，部分中高層人員無論是學(xué)歷還是能力上都跟自己無法相比的時(shí)候，這種心理的落差更大。這種心理的落差促使應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生心態(tài)浮躁，無法看見自己的前途，越加對(duì)未來迷茫，感覺自己郁郁不得志，最后走向辭職的邊緣。

2、職業(yè)轉(zhuǎn)型期，應(yīng)屆大學(xué)生一方面對(duì)于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理負(fù)荷較大，無法承擔(dān)工作壓力

大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)到的知識(shí)非常有限，很多書本知識(shí)由于教育的滯后性，在工作中已經(jīng)過時(shí)，很多知識(shí)要在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。因此，應(yīng)屆大學(xué)生真正踏入職場(chǎng)以后，很多書本知識(shí)無法直接使用，需要放下架子，重新去學(xué)習(xí)，以使自己勝任現(xiàn)有工作，在工作中的任何過失和錯(cuò)誤都有可能造成本單位的經(jīng)濟(jì)損失，所以任何小小的失誤也難免招致同事或上級(jí)的職責(zé)。因此，應(yīng)屆大學(xué)生在工作中面臨著很大的心理壓力，而對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，這些心理壓力如果不能得到有效的釋放或者化解，就可能轉(zhuǎn)化成對(duì)公司或老員工的抱怨，無法使自己在技能上提高，無法融入集體，同他人建立良好的人際關(guān)系，最終造成其心理失衡的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。可以說，應(yīng)屆大學(xué)生只有為自己解壓，對(duì)心理進(jìn)行調(diào)適，才能更好的勝任工作和生活。

3、圍城思想嚴(yán)重，盲目感強(qiáng)

應(yīng)屆大學(xué)生心智還不成熟，跟同事交流過程中，往往會(huì)受外界影響，總認(rèn)為自己所在的崗位、工作環(huán)境甚至行業(yè)中存在這樣或那樣的問題，一山望著一山高，公司的月亮不如其他公司的月亮圓，因此，越發(fā)對(duì)自己目前的狀況和工作不滿，這主要是因?yàn)槿藗兯伎紗栴}時(shí)的外向型心理，總是認(rèn)為所有目前的不如意都是公司的錯(cuò)，而沒有內(nèi)向去思考自我，站在社會(huì)或企業(yè)的角度考慮這些問題，分不清到底是自身的原因還是公司的原因，這樣造成對(duì)自己的定位不清楚，目光短淺、眼高手低、互相攀比，正如俗話說的一樣“心比天高，命比紙薄”，甚至在出現(xiàn)不滿情緒積累到一定程度后，稍不如意就一走了之。

三、對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的管理方式

對(duì)于初入職場(chǎng)的應(yīng)屆大學(xué)生，在工作上難免會(huì)出現(xiàn)忙亂、迷茫等現(xiàn)象，因此，作為用人單位的企業(yè)來說，如何消除大學(xué)生的心理落差？如何幫助應(yīng)屆大學(xué)生認(rèn)識(shí)職場(chǎng)？如何使應(yīng)屆大學(xué)生更快適應(yīng)職場(chǎng)？如何成功將應(yīng)屆大學(xué)生的滿腔熱血轉(zhuǎn)化成工作積極性？如何使應(yīng)屆大學(xué)生為企業(yè)帶來增殖效益？

1、培訓(xùn)

企業(yè)在招收應(yīng)屆大學(xué)生后，一般都會(huì)對(duì)新入職大學(xué)生進(jìn)行入職培訓(xùn)，企圖通過培訓(xùn)使員工更快融入企業(yè)，然而不少企業(yè)的大學(xué)生入職培訓(xùn)效果并不太好，入職培訓(xùn)陷入尷尬境地。大學(xué)生入職培訓(xùn)之所以難以取得預(yù)期效果的原因，在于企業(yè)的大學(xué)生入職培訓(xùn)陷入“空對(duì)空，走過場(chǎng)”、“生死合同”、培訓(xùn)成為領(lǐng)導(dǎo)秀場(chǎng)、體能訓(xùn)練等于一切、騾子和馬一起遛、專業(yè)講師不專業(yè)等原因所造成的。

應(yīng)屆大學(xué)生的培訓(xùn)主要在于使新入職的大學(xué)生更多了解企業(yè)的戰(zhàn)略，站在股東的高度去了解公司，對(duì)公司充滿信心，從而找到自己在公司中的定位和努力方向，使個(gè)人目標(biāo)和公司目標(biāo)達(dá)到高度的一致性。通過入職培訓(xùn)，使新入職大學(xué)生充分了解公司的企業(yè)文化、組織架構(gòu)、工作流程體系、工作技能和崗位基本知識(shí)等，讓新入職大學(xué)生對(duì)工作環(huán)境、工作流程有一個(gè)充分的了解，更好融入公司中。當(dāng)然，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)、系統(tǒng)的工程，僅僅依靠一兩次培訓(xùn)是無法完成應(yīng)屆大學(xué)生向職業(yè)化員工轉(zhuǎn)變的，因此，在未來的一定時(shí)間內(nèi)，公司

應(yīng)對(duì)新入職大學(xué)生進(jìn)行不斷跟進(jìn)培訓(xùn)，如總裁講話、人際關(guān)系培訓(xùn)、溝通技巧以及HR方面的專業(yè)培訓(xùn)，比如職業(yè)生涯規(guī)劃等。

2、茶話會(huì)

為了進(jìn)一步了解應(yīng)屆大學(xué)生的工作狀況，并且提高新員工對(duì)公司的滿意度，人力資源部可以定期組織新老員工茶話會(huì)，選擇有代表性的老員工，讓他們跟新入職大學(xué)生交流，將自己對(duì)企業(yè)文化的理解、公司的概況等等傳導(dǎo)給大學(xué)生，同時(shí)交流自己的心得體會(huì)，也鼓勵(lì)應(yīng)屆大學(xué)生多談?wù)剬?duì)公司的理解、崗位上的經(jīng)驗(yàn)、工作困惑以及工作中的難點(diǎn)，可以讓新老員工形成互動(dòng)，同時(shí)也能促使新員工之間互相去了解以及傳授適應(yīng)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

茶話會(huì)是個(gè)比較簡(jiǎn)單的融合的方式，并且操作起來比較簡(jiǎn)單和可行，在會(huì)上通過老員工的現(xiàn)身說法，對(duì)于新員工有很大的指引作用，但是人力資源部在組織茶話會(huì)時(shí)，要積極去引導(dǎo)員工向積極的方向去發(fā)展，對(duì)于消極的、負(fù)面的新聞要及時(shí)消除。

3、師傅傳幫帶

應(yīng)屆大學(xué)生入職后，為了幫助他們快速成長(zhǎng)，部分公司通常也會(huì)給這些人指定部分老員工做工作“師傅”，主要負(fù)責(zé)應(yīng)屆大學(xué)生的工作指導(dǎo)、工作任務(wù)分配、日常工作輔導(dǎo)以及解答問題等等，這就是通常所謂的“傳幫帶”。有時(shí)為了加強(qiáng)指導(dǎo)師傅的責(zé)任感，往往會(huì)將應(yīng)屆大學(xué)生的績(jī)效考核和師傅的績(jī)效考核按照一定的比例，捆綁在一起，這樣使師傅會(huì)騰出更多時(shí)間對(duì)自己的徒弟，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助他們更快成長(zhǎng)。

在實(shí)踐中采取師傅傳幫帶的方式時(shí)，師傅遴選的標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的，我們通常會(huì)指派那些無論在工作作風(fēng)、精神和工作能力上都較強(qiáng)的老員工，作為應(yīng)屆大學(xué)生的師傅，這樣帶出來的徒弟才能成為“龍生龍、鳳生鳳”，使公司優(yōu)良的企業(yè)文化得到傳導(dǎo)和傳承，形成和諧、學(xué)習(xí)的工作環(huán)境。反之，若師傅人選選擇不當(dāng)，會(huì)造成部門有陋習(xí)的老員工將一些不良的工作陋習(xí)無形中傳染給新人，使新人對(duì)公司的信任度降低，工作效率變差。

4、崗位輪換培訓(xùn)

應(yīng)屆大學(xué)生對(duì)公司中的每個(gè)崗位都充滿好奇，所以總是想去嘗試工作中不同的崗位，學(xué)習(xí)不同的技能，如果把應(yīng)屆大學(xué)生固定在某一個(gè)崗位，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)感覺厭倦，失去了新鮮感，為了增強(qiáng)公司活力及提升應(yīng)屆大學(xué)生的工作能力、增強(qiáng)其工作積極性，考慮到其職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生在某一崗位上任職滿6個(gè)月者，即應(yīng)考慮在公司或部門內(nèi)進(jìn)行崗位輪換。

崗位輪換主要是公司員工在工作業(yè)務(wù)相關(guān)聯(lián)的崗位相互之間的輪換，如從研發(fā)類崗位輪換至工程類崗位、從品保類崗位輪換至采購類崗位、從生產(chǎn)類崗位輪換至品保類崗位。

人力資源部可以將崗位輪換作為公司應(yīng)屆大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要途徑，并編制員工崗位輪換規(guī)劃。在崗位上任職滿6個(gè)月時(shí)，人力資源部應(yīng)及時(shí)與應(yīng)

屆大學(xué)生的直接上級(jí)管理者進(jìn)行溝通，協(xié)商其崗位輪換事宜，并向公司總經(jīng)理提交崗位輪換建議報(bào)告。

5、試用期考核

對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生在培訓(xùn)期間和試用期間要進(jìn)行試用期考核，考核評(píng)分人主要包括入職指導(dǎo)人、工作的直接上級(jí)等。如果入職大學(xué)生的工作過于繁雜，且固定性稍差，績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)置可以以工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神等等定性指標(biāo)為主；若入職大學(xué)生在試用期內(nèi)的工作內(nèi)容較固定，可以從所在崗位進(jìn)行分解績(jī)效考核指標(biāo)，或者采取關(guān)鍵事件法為主，對(duì)具體項(xiàng)目完成情況、完成質(zhì)量等進(jìn)行考核；當(dāng)然績(jī)效考核方式上可以采取二者相結(jié)合來看，不能孤立、絕對(duì)地使用某一種方法，只要能真實(shí)地反應(yīng)新入職大學(xué)生的工作情況的，就是最適合的績(jī)效考核方法。在應(yīng)屆大學(xué)生入職之初，通過指導(dǎo)人或直接上級(jí)與新人溝通，幫其明確在試用期內(nèi)需完成的主要工作，并對(duì)這些工作進(jìn)行指標(biāo)分解，形成試用期績(jī)效考核指標(biāo)，能使考核者和被考核者目標(biāo)明確，被考核者能重點(diǎn)針對(duì)考核項(xiàng)目提高試用期的有效性。當(dāng)應(yīng)屆大學(xué)生在試用期遇到困難可及時(shí)與指導(dǎo)人或直接上級(jí)溝通，尋求援助，以便能將工作順利完成，并跟相關(guān)人員形成有效的工作溝通。

6、職業(yè)生涯規(guī)劃

很多企業(yè)在年初往往會(huì)招聘大量的應(yīng)屆畢業(yè)生，并花費(fèi)大量人力、財(cái)力進(jìn)行應(yīng)屆大學(xué)生的崗前培訓(xùn)，但這些應(yīng)屆大學(xué)生來得快，走得也快，公司也成為了大學(xué)生的黃埔軍校（即實(shí)習(xí)基地），究其根源，在于這些公司沒有對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)屆大學(xué)生從進(jìn)入公司起就在迷茫中度過，對(duì)公司認(rèn)識(shí)不足，再加上對(duì)自己的未來比較迷茫，于是很多人選擇了離職。

因此，公司和應(yīng)屆大學(xué)生一起進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，成為管理和留住應(yīng)屆大學(xué)生的重要工具。人力資源部對(duì)在企業(yè)中經(jīng)過三—六個(gè)月工作的應(yīng)屆大學(xué)生，基本上了解了每位大學(xué)生的興趣、愛好、價(jià)值觀和性格等，人力資源部可以根據(jù)公司發(fā)展對(duì)員工在每個(gè)崗位的知識(shí)、能力、技巧的要求，每位應(yīng)屆大學(xué)生確定向技術(shù)、營(yíng)銷、管理還是其他方向發(fā)展的意愿，結(jié)合應(yīng)屆大學(xué)生的自身能力和特長(zhǎng)，跟應(yīng)屆大學(xué)生一起確定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在 以后的工作過程中，根據(jù)應(yīng)屆大學(xué)生所達(dá)到的能力層級(jí)、崗位需求、績(jī)效狀況，定期或不定期進(jìn)行培訓(xùn)，使員工能力得到不斷提升，勝任不同崗位，以實(shí)現(xiàn)員工和公司共同發(fā)展的目標(biāo)，達(dá)到公司和應(yīng)屆大學(xué)生共贏的局面。