第一篇：安全監察助理專職工作建設幾點設想

——關于安全監察助理專職工作的幾點設想

我認為設立安全監察主要目的是：建立統一、規范的糾正預防系統，確保糾正和預防行動的有效實施。

我們惠州供電分公司是發展型企業，當前正值電網高速建設周期，面臨工作面多，新設備增加多，新進員工增加多的“三多”局面，班組和變電站的安全建設與安全生產成為所有工作中的重中之重。結合公司實際，下面，我談談對公司（部門）安全管理建設工作的幾點認識。

一、緊抓重大危險源管控工作，堅決杜絕較大及以上事故發生。應始終把重大危險源的排查管控工作放在變電站建設、生產方面安全管理工作的首位和重中之重，抓好抓實，堅決杜絕較大及以上事故發生。一是應加強變電站安全高效建設，從根本上提升安全生產保障和抗災能力。進一步依靠科技進步，加快變電站生產技術的信息化、自動化建設步伐，優化MIS系統，提高自動化程度和安全生產管理水平。分析近幾年本局發生的事故，如：楊村站直流設備故障，義和站開關爆炸等，大部分原因是由于設備存在缺陷，當遇到特殊情況，就發生事故。因此，加強對危險源管控，不讓設備帶病運行，可有效防止事故發生。變電站在設備日常巡視到位的基礎上，應對重點設備、有缺陷設備進行定期特巡。尤其要抓好測溫工作，測溫工作是發現隱患，杜絕設備設備事故的重要手段。在仲愷站，大部分缺陷都是通過測溫發現的。二是應加強應急管理體系建設，杜絕人為誤操作失誤。人的因素也是一個重大危險源。如何杜絕誤操作，防止事故發生？應有一個預防措施與應急管理體系。現在我們執行危險點分析和風險管控表，我認為對應急管理起到一定作用。但有一個前提，就是這些工作要提前通知到站，讓站內人員做好相應準備。凡事預則立。忙中出錯都是無準備的，無相應應急措施造成的。在仲愷站，所有操作，所有工作

1都是提前做好準備，落實到個人，每人都知道自己明天該做什么。班、站長對所有工作有一個大概的風險評估。如：有一臺主變停電時，另外一臺主變是否會出現超負荷，變低側開關，刀閘是否出現發熱等危險因素，都有制訂相應采取措施。

二、緊抓應急演練工作，切實提高事故快速處置能力。

在危險源辨識和風險評估基礎上，明確各類事故發生的預警行動及各類預警時的崗位職責、工作程序，實現事故快速處置。要進一步建立健全應急預案，并針對薄弱環節、關鍵部位的進行日常應急演練，按照持續改進原則，不斷完善應急預案，實現安全生產應急救援工作由事后單純救援向事前安全風險預防的轉變。我建議應把每個班站的反事故演習當作一項重要工作和日常工作來做。（結合本班實際）將反事故演習制作成錄像或幻燈片，可放宣傳欄播放，加深認識，牢記在心。在防范事故和處理事故過程中該做什么，合理有序地進行工作。最近的日本地震就是一個最好的例子，發生地震時，各方人員秩序井然，人人都懂得自己該做什么，有序進行，就因為他們經常有參與演習。

三、緊抓班組建設，牢筑本質安全管理的第一道防線。

班組建設對我們企業來說還是一項持久的任務，需要部門協作、人人參與、群策群力，特別是要結合本單位業務特點和工作實際，從下到上，以點帶面，逐步推進。建立班組的安全管理組織體系和內部分擔制度，充分調動員工積極性，切實改變班組安全的松散管理局面，打造無堅不摧的團隊精神。讓全體從業人員認識到安全生產并不是班長、站長和工作負責人個人的事，只有將安全生產責任細化到每一個崗位，做到“安全生產，人人有責”。班站進一步深化安全文化建設的推廣，才能促進安全工作持續改進。

通過以上分析，為了完成安全監察崗位職責，我對安全監察助理專職

工作有幾點設想：

1、實行安全監察責任人制，檢查班站各項安全措施，監督班站是否將生產方面的管控措施落實到位。責任人做到每月應與管理者或安全區代表溝通糾正與預防措施落實情況。通過檢查班站記錄，每月回顧糾正與預防措施的執行情況，將匯總情況上報上級領導或部門。

2、加強現場安全監察，實行超前監察，預防把關，防患于未然。現場安全監察是電力安全監察人員職責范圍內的一項重要工作。在生產現場，對這些安全組織措施和安全技術措施執行得嚴格、正確、完善，生產全過程的安全就有切實的保證；反之，就有可能危及人身、設備安全，甚至發生事故。生產實踐證明，總是有人主動地或被動地、有意識地或無意識地出現一些違章的行為。這些問題往往并不是人力克服不了的困難，而是人為而不為。這就要求安監人員實施現場監察來加以防止。現場安全監察要貫徹“預防為主”的思想。安監人員要對現場安全生產的薄弱環節、關鍵環節心中有數，實行超前監察，預防把關，防患于未然。每天到主控室，詢問當值人員或查閱值班記錄、日志、負荷曲線、工作票、操作票、工作申請、設備缺陷登錄、設備定期切換試驗、日常例行工作、事故預想、技術問答等記錄簿冊等途徑，了解系統的運行方式、狀況，包括其他一切有關安全的狀況。必要時，還應就當日安全工作和注意事項提出自己的看法或意見，供領導決策時參考。

3、將違章行為當作事故來管理，把對事故分析實施“三不放過”的做法，延伸為對違章行為的分析實施“三不放過”的新做法。對違章、違規、違紀行為，要體現“從快、從重、從狠”處理的原則。這就叫做“超前控制”。也就是將防止人身和設備事故的重點，轉移到防止違章作業、違規操作上來。只有每人重視，安全職責到位，人的因素危險源是可以杜絕的。

4、加強對外包工程的安全管理，重典治亂。由于本部各項工程涉及的范圍廣，參與工程的單位多、人員雜，所以，對外包工程，作為安全監察部門，一定要審查施工單位的安全資質、施工方案。必須與施工單位簽訂施工合同，合同中要明確發包方和承包方各自的安全責任。對雇用的臨時工、合同工必須進行上崗前的安全培訓，經過嚴格的考試，合格后才能工作。現場檢查全體施工人員安全組織措施和安全技術措施執行得是否嚴格、正確、完善。加大懲處力度，切實改變違章施工的問題。

安全是我們永恒的主題。要從根本上解決安全管理的問題，確保電力安全生產，必須做好本質安全管理體系建設工作。本質安全管理體系是立足于源頭管控，通過系統預防管理機制，減少生產事故，構建安全生產長效機制的有效途徑。我們堅信在本部上下的共同努力下，持續提高我們的安全管理水平，本部一定能夠實現又好又快發展。

第二篇：高校專職輔導員工作設想

高校專職輔導員工作設想

高校是培養當代大學生專業知識和技能的大熔爐同時也擔任著加強在校生思想政治教育的重要職責。為了實現這一目標高校必須建立一支政治強、業務精、紀律嚴和作風正樂于奉獻、熱愛大學生思想政治教育事業、具有相關的學科專業背景、具備較強的組織管理能力和語言文字表達能力的輔導員隊伍。根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》高校輔導員隊伍是學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分具有教師和干部的雙重身份是開展大學生思想政治教育的骨干力量是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員工作在學生工作一線在學生全面健康成長特別是學生的思想政治教育素質培養過程中具有教育、指導、塑造、管理和服務的功能。學生工作大致分為以下三個方面

1、黨建帶團建、促優良學風

2、大學生貧困資助和獎學金評定工作

3、大學生日常事務管理。以下是我的一些工作設想供領導批評指正。2011年是“十二五”的開局之年也是高校大學生思想政治教育和管理工作進一步解放思想、創新體制、完善制度、強化隊伍建設的重要之年。高校學生工作的總體思路是全面貫徹落實學院黨委育人工作文件進一步建立健全常規工作機制提升輔導員隊伍的理論素養和工作能力完善學校和院系兩級學生工作運行模式大力推進學風建設工程和科研育人工

作加強制度建設把對學習困難學生幫扶和“四無班級”創建作為重點工作確保取得實效促進學生工作全面、和諧、健康發展。

一、廣泛深入多途徑地開展主題思想政治教育 一深入開展時事政治學習活動廣泛開展“愛黨愛國愛校”主題教育積極組織和策劃迎接建黨90周年紀念活動。二進一步拓展和豐富網絡思想政治教育陣地。加強思想政治教育網站、學生網站建設全面推動輔導員博客建設發揮學工干部QQ群的作用。三加強大學生思想狀況調研。深入開展“大學生成長成才全記錄”大型追蹤調研積極做好學生日常思想動態調研輔導員隊伍建設調研有針對性地做好思想工作。

二、以“六率”為抓手大力推進學風建設 全面組織實施黨建帶團建、促優良學風建設工程啟動“四無班級”無遲到、無曠課、無補考、無違紀創建工程。鞏固和加強考風建設堅決杜絕考試舞弊現象。重點做好學習困難學生的幫扶工作要落實到人措施有力注重實效、專項獎勵。通過大力抓學生到課率、晚自習率、早鍛煉出勤率和夜不歸宿情況大力促進按期畢業率、成績合格率、考研錄取率、就業增長率、獲獎評優率、違紀下降率明顯提高。

三、堅持以學生為本扎實穩妥地做好學生日常行為規范管理 堅持嚴格管理以安全、穩定為底線進一步規范學生日常行為加強學生突發事件的預防措施和處理能力堅持輔導員24小時值班制和學生工作定期逐級反饋制度做好學生重點活動安全和學生穩定工作的處理預案。

四、堅

持服務育人努力解決學生的實際問題 積極開展心理健康教育與咨詢工作重點加強畢業生的思想教育和心理疏導認真開展大學生心理健康狀況摸底排查工作全面建立大學生心理健康教育檔案進一步建立健全心理危機干預系統確保學生心理危機事件能得到及時有效的化解。高度關注大學生民生問題。進一步宣傳和把黨和政府關心、資助和惠及大學生的各項政策用好、用足建立以“勤工助學”為主體的扶貧助學體系進一步探索科學合理的貧困生評定機制進一步精心實施扶貧資助勵志工程在學生中廣泛開展“解困、助學、勵志、成才、感恩、誠信”系列教育活動。

五、加大培訓力度全面提高輔導員隊伍內涵素質和工作能力 定期舉辦輔導員論壇專題探討輔導員在學生工作中遇到的重點、難點問題提升學工隊伍整體素質。推進和完善輔導員職稱評審辦法加強學生工作課題研究。

六、制定學院輔導員考核制度 建立一套完整、切實可行的考核制度以規范輔導員日常工作并作為年終評優評先的重要依據。以下設置了輔導員量化考核制度供參考。羅 濤 2011年6月10日 輔導員工作指標量化考核表 所在學院: 年 月 日 姓名 所帶班級 一級指標 二級 指標 考核標準 考核 依據 評分標準 自評 院系審核 學工處 審核 日常管理基本達標項目 學生課程 及格情況 所帶班級平均補考率4 班主任考核結果 每下降1加1分每增加1減1分無補考情況加10分 計算機 等級考試通過率 三、四年

級學生在學年末通過二級文科專業要求通過一級考試比例分別達到80、95 合格人員匯總表 每減少5減1分 大學英語 四級通過率 二、三、四年級學生在學年末通過四級考試比例分別達到30、60、75 合格人員匯總表 每減少5減1分 到課率 所帶學生總到課率≥95 考勤記錄 每減少5減1分 一年級早操 出勤率 所帶學生早操出勤率≥95 學工處通報 每減少5減1分 一年級 晚自習率 所帶學生晚自習率≥95 院系檢查或 學工處通報 每減少5減1分 學生夜不歸宿情況 所帶學生夜不歸宿人次為0 每出現1人減1分 考研率 不低于本學院指標 院系 核準 每降低3減1分 每增長3加5分 就業率 留級畢業 情況 無留級生、無延期畢業 留級通知 無該情況加10分原留級生進步每回原班級1人加5分 新增留級生1人減2分 學生違紀 情況 無記過以上處分 處分決定 無該情況加5分 每增加1例減2分 重大事故 無重大事故 院系認定 視情節輕重減5-20分 工作的公平公正公開性 各項評比工作零差錯 院系認定 每出現1例減2分 素質拓展 按時完成無差錯 院系認定 每出現1例減1分 社會實踐 至少組織開展一次 院系認定 沒有開展減5分 深入學生學習主題教育 每學期至少組織1次 會議記錄 每減少1次減2分 聽課情況 每學期至少聽課10次 聽課記錄 每減少1次減2分 下寢室情況 每周至少下寢室2次 樓管記錄 每減少1次減2分 生活 值班情況 認真執行學院值班安排 院系

抽查 每缺班1次減5分 獎懲項目 科技、學科競賽活動情況 申報“三小”項目數÷學生人數≥5 申報 匯總表 每增5加1分每結題1項加2分 學科競賽獲獎 獲獎 匯總表 國家級競賽一、二、三等獎分別加8、6、3分省部級競賽一、二、三等獎分別加5、4、2分校級競賽一、二、三等獎分別加3、2、1分。本項最高不超過20分。表彰榮譽 所帶集體的評優表彰 院系核準 國家級、省部級、校級先進集體分別加8、4、2分 所帶學生的評優表彰 院系核準 國家級、省部級先進個人分別加6、3分 思政科研 情況 撰寫1篇工作相關論文、調查報告、工作經驗 提交材料 核心、省部級期刊上發表分別加8分、3分無調查報告、工作經驗介紹減20分 網絡思政 教育 開通網絡博客 評選結果 在評選中獲優秀加3分良好加1分未按要求開通博客減2分 重點工作 每年學生工作要點中重點工作 院系核準 總分10分根據完成情況打分 以上總分100加分減分 第一部分輔導員工作指標量化考核權重50 最高為50分 得分: 學院主管學生工作領導: 第二部分所帶班級學生打分權重10 得分: 班主任: 第三部分所帶班級班主任打分權重10 得分: 學院主管學生工作領導: 第四部分院系打分權重30 得分 院系領導: 總分合計 考核等級 學院公章 學校意見

第三篇：助理班主任工作設想

助理班主任工作設想

本人是來自XXX年級XXX班的XXX，現任團支書，工作認真負責，有責任心，做事穩重踏實，吃苦耐勞，嚴于律己，組織紀律性好。現在是中共正式黨員，曾擔任過黨務工作室培訓部副部和英語口語協會會員部部長，有較強的領導管理能力，熟悉團務和黨務工作，覺得自己可以勝任助理班主任一職，故特向學院申請12級車輛系或其他系的助班。我的具體工作設想如下：

一、準備工作

1、認真學習《華南農業大學學生手冊》以及助理班主任相關的工作準則，熟悉工作程序，明確責任和義務。

2、主動多與班主任溝通，及時傳達工作，同時跟班主任商討如何建立能讓

新生健康發展的優良班集體，此外，主動聯系做過助班的師兄師姐，吸納好的做法經驗。

3、明確本人的特殊地位——溝通學院、老師和同學的橋梁紐帶，是我班同學的知心

朋友。同時處理好自己既是學生又是班主任助理的關系，積極工作、以身作則。

4、開學前，做好在暑假，了解并整理出所帶班級的專業資料，是自己對該專業的就

業方向，培養計劃有深入的了解，以方便指引新生規劃大學生涯

5、在開學之前，主動聯系各同學，讓他們知道我的聯系方式，在新生入學

那天有任何需要幫助的，可以第一時間聯系我。讓他們感到學校、學院對他們的關懷。建立一個班級Q群，讓他們在假期便已經對大家有了相互的認識，為打破陌生感有很大的幫助，增進彼此感情。

6、印制全班學生的通訊錄，開學后發給新生，加強班級的聯系

二、開學初工作

1、入學當晚組織一次班級見面交流會。通過小游戲，讓他們對班上的同學

有一個初步的認識。此外，想向大家介紹一下自己的大學經歷，以及各種社團組織生活，鼓勵他們踴躍參加各種活動，樹立正確的目標，讓他們保持高中時火一般的熱情，繼續提升自己各方面的能力，解答他們的疑問，讓他們能盡快適應生活。

2、第二天組織班級的人一次游校園活動，讓同學們初步了解校園狀況，以

及帶他們去參觀校園的主要建筑和一些常去的地方。在過程中一邊講解一邊介紹校園經驗。

3、找時間去新生的宿舍盡快地向他們介紹該專業的一些主要事項，了解

他們對于大學生活還要什么其他的疑問以及對大學的適應情況。傳授一些學習方法。讓他們盡可能快地適應大學的學習節奏，找到自己的學習方法。

4、收集大學各類學生組織的招新宣傳，向學生介紹各種學生組織的不同

之處以及想通之處，例如自身在各種組織的經驗，引導他們有一個正確的認識，鼓勵他們盡可能地多去嘗試參與一些學生組織，鍛煉自己與人相處的技巧，提高自己策劃管理的能力，協調好學習和課余工作的能力，做一個全面發展的大學生。但是必須又分輕重，不能本末倒

置。

5、及時關注了解班里的學生動態，發現問題，及時解決，并向班主任匯報

情況。

三、構建班級領導核心

1、由于時間可能比較匆促，可以先選出臨時負責人，方便信息的傳達

2、找時間組織一次班干選拔會議，挑選好班級的班干部，開始放手把學院

通知工作、班級建設工作放手給班干做。讓他們有基本的責任感，建設好一個優秀的班級。班干選拔結束之后，按照準備的PPT，給新生講講自己大學兩年來的一些經歷，一些感受。

3、在任職助班的期間，跟緊學校、學院“學風建設”的步伐。在新生入學

第一學期，緊抓紀律，敦促學生不要逃課，上課要認真聽課，不要睡覺、玩手機，讓他們營造一個良好的學習氣氛

4、每隔幾周召開班委例會和全班會議，及時反饋班級整體情況，并分析解

決辦法。

5、開展戶外拓展活動，加強班委之間的凝聚力和合作精神。

6、指引他們開展各種活動，提高他們的活動積極性

四、指引新生大學學習和大學四年規劃

1、以自己的親身經歷向新生介紹自己的大學學習、生活、工作等方面的經

歷，讓他們對自己以后的學習、工作、生活有一個較明確的定向，避免迷茫

2、通過實例比如成功優秀的師兄師姐的經驗，激勵他們對自己未來四年規

劃有一個理性的認識和明確的規劃

3、向他們講解《華南農業大學學生手冊》的一些重點，尤其是讓新生知道

如何拿獎學金，讓他們有目標有方向去努力，規劃好四年生涯

4、到了復習周，組織一次模擬考，并找班干對班風進行整頓，使每間宿舍

都有一個緊張的學習氛圍。盡量做到班級零掛科。

以上是本人對助理班主任的初步構想工作，其他需改進的，隨機應變，最后我希望學院能給我這個鍛煉的機會，懇請學院領導和老師對我進行考察！

第四篇：班主任助理工作設想

班主任助理工作設想

第一學年（2011.9-2012.6）

一、準備工作

1.明確班主任助理一職相關工作內容，了解班主任助理的責任和義務。

2.明確自己既是班主任助理又是學生這一特殊關系，致力于成為系、老師和學生之間溝通的紐帶。

3.處理好工作、學習和生活三者之間的關系。

4.新生到校后，為他們編輯通訊錄，方便日后聯系。

二、對班主任助理的理解

班主任助理（以下簡稱班助）的本質是在學校各級領導的領導下，協助班主任管理班級。由于班主任事務較多，則由班助在班主任的指示下，負責班級的管理工作。

班助工作前期負責向班級學生傳達學校和商學院的相關精神和要求，認真高效的完成相關工作。在班級的管理過程中，認真履行班助的職責，充當班級與商學院分團委和班主任間的紐帶作用，時刻關注解決學生的生活、學習、思想問題，為班級同學提供一個思想交流的平臺并時刻為需要幫助的學生排憂解難。最終逐漸完成“權利交接”，保證班集體能正常有序獨立的進行各項工作。當然，在這一過程中，培養一批優秀的班干部尤為重要。在前期過程中除了要完成必要的工作外，還應著重進行班級的凝聚力建設，一個團結上進的班集體才是最先進的班集體。

隨著班級干部的漸漸成熟，班助的主要工作變為協助、監督班干部進行班級工作。如出現班干部無法處理的問題，可征求班主任的同意予以解決。

三、開學初的工作：

1.提前一周到校，按照老師的指示，做好開學初的一系列準備工作，包

括準備好各種材料、物件；了解新生的大致情況；及時與班主任和系

里老師溝通，排查工作計劃中存在的問題；與另一位班助做好合作分

工。

2.認真準備《給新生的一封信》，在開學初印發給所有班級同學。其中

詳細介紹開學初應該注意的問題，大致介紹一些新生關心的熱點問

題，并鼓勵學生提前做好大學規劃。

3.密切關注新生的到校日期，尤其要處理好外地生早到的工作，及時安

頓好個別早到的同學，關注他們的生活、思想狀況，為接下來的總體

工作積累寶貴的經驗。

4.與院系老師、學生會共同做好報到日的重要工作，以飽滿的熱情迎接

每一位班級的學生，做好相關物品的發放、文件的填寫等相關工作。盡快讓每一位學生熟悉并適應學校的環境，時刻關注學生的各方面動

態。

5.召開班級第一次班會，安排接下來的工作，并做一次講演，以激勵學

生，讓他們對大學充滿信心。最后宣布班干部的選拔辦法，班干部建

設是工作計劃的一大重心，因為只有培養出一批精干的班干部，班級

才能更好的運轉，才能將班級建設成為一個優秀班集體。

6.軍訓工作。安排好軍訓物品發放工作，工作重心仍是安全工作，畢竟

安全問題重于泰山，任何時候都不應懈怠，軍訓時更應時刻關注。在軍訓過程中，與學生交流，詳細了解學生更方面的情況，考察一些可

能成為班干部的學生。

7.向有興趣的學生介紹校和院團委學生會、社聯、社團的相關信息，為

想在大學鍛煉自己的學生提供機會。

8.安排好軍訓期間的英語考試工作及軍訓后的書本發放工作。

三、關注新生思想狀況

一個人的思想決定著一個人的行為，若想要新生在剛到校就有個良好的發展環境，就得從他們的思想工作做起，讓他們認識自己和自己的專業。所以要積極關注新生思想動態，以便及時引導他們或者向輔導員反映。

1.新生剛入校之際，鑒于他們對環境的不熟悉，為引導他們盡快適應環境，我將會邀請我系或者外系的優秀同學，如一些入黨積極分子，優秀團員的學長、學姐與新生交流工作、學習和生活的經驗。并且自己要積極下到寢室，了解特殊學生的心理狀況。

2.新生入校之后，積極開主題班會，從而提高學生的自我認知，營造一個

良好的學習、生活氛圍。

四、培養團隊精神、增進班級凝聚力

一個優秀的班級，必然是有很強的凝聚力，有著很強的班級榮譽感。凝聚力的形成來自于共同目標。只要找到這個共同目標，班級成員將會主動花充分的時間來認識、學習這個目標，并付諸行動，將這個目標實現。這是一有難度的過程，但是，只要這要經過一段時間的調整和磨合，就會形成團結合作的班級。然而，一個優秀的班級，必定有一個優秀的領導團隊，這個團隊必須在班級

有一定的威信，要有創新意識，敢于突破傳統，能夠推陳出新。這就必須要這個領導團隊有特色，能創新，靠思路發展。做出成績，獲得學生和系里的認可。

五、組織班級管理

1.為方便學生交流，我將會建立QQ、飛信群，使之成為一個學習、工作和生

活的交流平臺。并利用該平臺，上傳一些有用的學習或者關于考級的資料。

2.根據實際情況，積極引導同學聯系班主任和輔導員，嚴格遵循本班的班級管

理制度。

3.鼓勵同學積極參加系干、院干的競選以充實大學生活，加強個人能力的提升。

七、生活方面

1.在學院的指導下，積極配合班主任老師查閱本班同學的詳細檔案資料，有意

識、有目的地了解本班同學的具體情況，了解貧困生的情況，做好新生接待工作。以各種形式如宿舍談心、開班會、搞課外活動等及時了解貧困生思想情況，平時給予他們更多的關心和照顧, 從精神上鼓勵他們，在生活中幫助他們，使他們有一個積極的心態,順利完成學業。

2.軍訓期間，我將會積極下到連隊，關注新生軍訓情況，并及時處理此過程的一些問題。

第二學年（2012.9-2013.6）

此時班干部已漸漸成熟，工作戰略由輔助管理轉變為指導班干部工作。如配合黨支部副書記指導黨支部建設；為班級管理提供建設性意見；指導獎學金評定工作；指導應對突發問題；繼續加強班級凝聚力。

一、獎學金評定

1.獎學金評定工作是第二學年上學期的一大重要工作，關系到班級相關同

學的利益，同時也是對班干部的考驗。評選出公正、合理的人員會讓班干部更具有公信力。

2.評定工作由班干部按照院里的指示，自行掌握主動權，但第一次評定難

免會出現問題，班助在其中起指導作用。如果出現問題，及時向班主任反映，做出合適的決策。

3.指導班干部在全班同學的監督下按照學校的精神制定合理的獎學金評定

政策。

二、日常工作

1.組織班干部做好大一學年工作總結，開學初著重考察班干部的任職情況，了解學生對班級建設的看法，如果有較多的反饋意見，則與班主任協商召開班會，討論班干部的任免問題；

2.在適當的時間，請一些老師或有經驗的學長在班級做演講，解答學生尚

不清楚的問題，并指導學生提早制定職業規劃，明確自己的目標，為自己的將來而努力奮斗；

3.繼續督促班干部組織班級活動，并與學生積極參與其中；

4.利用自己的人脈和學校的信息，為需要社會實踐的學生提供機會，同時

指導學生書寫實踐報告。

第五篇：班主任助理工作設想

班主任助理工作設想

假如我被錄用為班主任助理，我將從以下幾個方面來開展工作：

一、首先認真學習工作條例，熟悉工作程序，明確自己的責任和義務。正確定位自己的特殊位置，是溝通老師和同學的橋梁紐帶，是廣大同學的知心朋友。同時處理好自己既是學生又是班主任助理的關系，積極工作、以身作則。

二、思想方面：

1、在新生入學之際，鑒于他們對新環境的陌生，我將先積極引導他們以最短的時間適應大學環境，引導他們盡快轉換角色走上正軌，穩定他們的情緒。

2、在入學初通過多種渠道的宣傳，讓全班同學了解黨的相關情況，對學生進行黨團基本知識教育。提高學生的思想認識，引導他們積極向黨組織靠攏，指導學生“學馬列、學黨章”小組開展活動。對班里的入黨積極分子情況進行全面了解和掌握，讓積極分子在班級中各方面起到模范帶頭作用。

三、班委方面：

1、我將抓好班委的工作建設，本著“公平、公正、公開”的原則，選好班團干，營造積極向上的氛圍，團結共進的班集體，為班級未來更好地發展奠定堅實的基礎。

2、明確班委分工責任，形成一個完整的工作體系，提高班委組織工作的辦事效率。每周召開班委例

會，及時反饋班級整體情況，并分析解決辦法。

四、學習方面：

1、利用自己學到的知識對新生進行專業介紹，激發學生的學習積極性。同時請高年級的優秀同學與全班同學開展經驗交流會，可以將自己的一些學習方法和經驗傳授給學生，增強全班的學習氣氛，提高全

班的學習成績。

2、在班內組織學習、討論、研究、互助“四位一體”的學習小組，在形式自由、熱烈的學習氛圍中提

高同學們的學習熱情，使每個同學都能夠參與其中并受益。

3、經常向同學們強調學習的重要性，提高同學們對英語四、六級考試的重視，督促同學在課余時間上自習。鼓勵同學“泡”圖書館，充分利用圖書館的寶貴資源，鞏固課程并擴展自己的知識面，組織有能力的同學參加各種學科競賽。

五、班級管理方面 ：

1、和老師商量及根據同學的實際情況，本著民主的原則制定班級管理《量化考核制度》，以宿舍為

單位實行責任制，加強宿舍的管理，嚴格抓好出勤率及集體紀律。

2、每月召開一次班會，讓每個同學寫一份個人總結，在班會上提出問題，并制定下一步的計劃。建

立本班的公共郵箱、Q群、博客等提供信息平臺，讓大家更好地互相交流與監督。

3、鼓勵有能力的同學積極地去參加校或院的學生干部工作，提高自己各方面的才能，同時參加社會

實踐等來增加社會經歷，以便以后更好得了解社會情況。

六、文體方面：

1、組織學生搞好軍訓交流會和國慶慶祝會，通過開展各種交流晚會活動來培養他們的文藝能力及加

深同學之間的交流。

2、積極配合校院的工作安排，指導班委組織好主題班會及團組織生活，推薦一些有能力高水平的同

學參加院的文藝工作。

3、積極開展各項體育友誼賽，同時鼓勵學生積極參加運動會等各種賽事，加強體育鍛煉。

七、生活方面：

1、我將在輔導員的指導下，積極配合班主任老師查閱本班同學的詳細檔案資料，有意識、有目的地了解本班同學的具體情況，了解貧困生的情況，做好新生接待工作。經常以各種形式（如：下宿舍談心、開班會、搞課外活動等）及時了解貧困生思想情況，平時給予他們更多的關心和照顧, 多從精神上鼓勵他

們，使他們有一個積極的心態,順利完成學業

2、開學期間，我將為他們提供各種信息平臺，讓他們主動找到自己需要的東西，解決自己想解決的問題，保護他們的切身利益。我將加強與他們的溝通與交流，急他們所急，想他們所想，供他們所需。將

他們遇到的問題或者難處及時向領導和老師反映，力求及時解決，免除隱患。

3、軍訓期間，我將跟進他們的情況，及時處理軍訓期間出現的各種問題，確保軍訓的順利進行。通過觀察、與他們談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況

和思想行為動向，做好“上傳下達”的工作。

以上是我一些不成熟的設想，我將會不斷努力，爭取做到最好！

在剛開學的時候，他們就要開始進行軍訓，在軍訓期間，我將會密切跟進他們的情況，及時處理軍訓期間出現的各種問題，確保軍訓的順利進行。

邀請高年級的師兄來跟我們全班同學進行經驗交流會，在軍訓結束后，我會召開班會，基于彼此之間的不了解，所以會結合軍訓期間的各人表現，進行全班投票選出臨時班干，為期一個月。一個月后，全班再次

投票選舉，再經班主任和輔導員的討論決定，最終確定本學期的班干部。這樣可以提高班委組織工作的辦事效率。同時建立班級Q群，公共郵箱等信息平臺，讓大家能更好的互相交流，增進彼此間的感情。

以上是我對班主任助理一職的淺短的工作設想，我會在工作過程中，不斷地向老師，輔導員以及師兄指教，希望能有機會參與到學校的學生工作中去，在協助班主任和輔導員工作的同時，鍛煉自己的工作能力，以黨的宗旨去工作，以黨的思想去服務。

了解和掌握學生的基本情況，幫助學生學習和學生班開展學習經驗交流，督促學生完成學習任務，并及時向所在班級班主任或學院有關領導反映教與學的情況。

6、協助班主任加強班級的精神文明建設，聯系實際開展多種形式的思想政治教育，配合黨團組織開展學生黨建、團建工作，幫助學生積極開展創先進集體、“創三好”活動和文明宿舍等活動。

擁護和貫徹黨的路線、方針和政策，思想覺悟高，作風正派，責任心強。能堅持原則，以身作則，善于言傳身教，做學生的表率的高年級學生干部或學生黨員。

一、準備工作

1.認真學習《華南農業大學學生手冊》以及助理班主任相關的工作準則，熟悉工作程序，明確責任和義務。

2.明確本人的特殊地位——溝通學院、老師和同學的橋梁紐帶，是我班同學的知心朋友。同時處理好自己既是學生又是班主任助理的關系，積極工作、以身作則。

3.在開學前，本人會把我班各位學生的資料仔細閱讀，對他們有基本了解，準備好迎接新生的工作。

4.編輯和印制《新生大學生活備忘》，在開學后發給新生，以便他們盡快地適應環境。以及印制全班學生的通訊錄，加強班級的聯系。

二、關注學生思想

1.在新生入學之際，鑒于他們對新學校的陌生，我將先積極引導他們盡快適應環境，邀請我班中的同學（黨員，入黨積極分子與本班級班干部）和06歷史（文化旅游）專業的班級的師兄師姐到新生的宿舍去陪伴他們，交流經驗，力求讓他們能盡快熟悉我們學校的環境，讓他們找到歸屬感。通過觀察和與他們聊天，了解特殊學生的心里狀況和思想行為動向，及時向老師和輔導員反映，同時將他們遇到的問題或者難處及時匯總，力求及時解決，免除隱患。

2.在入學初采取班會或是其他方式，讓全班學生了解中國共產黨的相關情況，對新生們進行黨團基本知識教育。提高新生們的思想認識，引導他們積極向黨組織靠攏。同時，我必須不斷注重對中國共產黨在我們班的宣傳，吸納更加多的優秀同學到入黨積極分子的隊伍中去，從而提高我們班的政治思想素質。對班里的入黨積極分子情況進行全面了

解和掌握，讓積極分子在班級中各方面起到模范帶頭作用。

三、構建班級領導核心

1.在軍訓開始前，為了方便班級的管理，我會召開班會，進行全班投票選出臨時班干，（通過自我介紹以及一些自己的簡介）任期為一個月。基于彼此之間的不了解，所以我會在一個月之中考察臨時班干的工作情況，結合開學以來和軍訓期間各人對班級工作的熱情、能力進行評估。軍訓結束后，全班再次投票選舉，再經班主任和輔導員的討論決定，最終確定本學年的班干部，以提高班委組織工作的辦事效率。

2.每周召開班委例會和全班會議，及時反饋班級整體情況，并分析解決辦法。

3.開展戶外拓展活動，加強班委之間的凝聚力和合作精神。

四、養成良好學風

1.歷史（文化旅游）專業是一個新興專業，新生們可能不了解這個專業的學科，就業等一系列的問題。鑒于此，我會邀請所負責班級的班主任過來，在班會中講解關于本專業情況的，為他們解答有關這個專業的疑問，講解本專業的專業情況。

2.經常向學生們強調學習的重要性，提高新生們對英語四、六級考試的重視，督促他們認真上專業課程，抓緊課余時間自習。同時，以《新生大學生活備忘》為媒介，鼓勵同學多讀好書，多參與社會實踐，鞏固專業知識并擴展自己的知識面，鼓勵有能力的同學參加各種學科競賽。

五、組織班級管理

1.派發全班的通訊錄給各個新生，加強新生的互動和交流。

2.為了加強班級凝聚力和交流，我會建立班級Q群，公共郵箱等信息平臺，讓大家能更好的互相交流，增進彼此間的感情。并采取添加全班學生飛信的方法，力求使通知及時地傳達給學生。

3.根據實際情況，與班主任以及輔導員充分協調的前提下，本著民主的原則制定班級管理制度，以宿舍為單位實行責任制，加強宿舍的管理，嚴格抓好出勤率及集體紀

大學是人生的關鍵階段。大一新生進入大學是第一次放下高考的重擔，開始追逐自己的理想、興趣；也是他們第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活；更是第一次可以有機會在學習理論的同時親身實踐；脫離被動，有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間的初步階段。對大學生活還有一些的不適應。我想通過自己在校一年的體驗、體會幫助他們儘快的加入屬於我們的行列。做一個積極向上的適合國家發展的新一代的大學生。

我想在大學生活的時候我們不但要學會學校老師教給我們的文化知識，還要融入學校這個大家庭。我認為每個進入大學校園的人都應當掌握七項學習：包括自修之道、基礎知識、實踐貫通、培養興趣、積極主動、掌控時間、為人處世。

今天，我雖然向學校提出班主任助理申請，我深知，在我身上還有許多缺點和不足，因此，我希望學校各位領導和老師嚴格要求我，監督我。使我可以進步。今後我也會嚴格要求自己，自覺地接學校各位領導和老師的幫助與監督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上。進步我還希望自己可以幫助學校，幫助新同學為我們的學校盡自己微薄的一份力量，我也想通過這次，錘煉自己、提高自己，豐富自己。請求學校的領導和老師接受我的申請，考驗我.