第一篇：2013年總結-潘禮梅

行政部2013年工作年終總結及2014年工作計劃轉眼間2013年已過去了，回顧這一年，在領導的關心指導和同事的支持與幫助下，我順利的完成了2013年年度的工作。自身在各方面都有所提升，現將本年的學習、工作情況總結如下：

一、踏實的工作態度：我堅持工作踏實，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現任何紕漏。行政文員是屬于服務性質的工作，且比較瑣碎繁雜。日常的工作內容需要細心、謹慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。為了按時完成各項工作，堅持做好工作記錄以免出現遺漏現象。

二、盡心盡責，做好行政人事工作：認真做好本職工作和日常事務性工作，協助領導保持良好的工作秩序和工作環境，使各項工作日趨正規化、規范化。同時做好后勤服務工作，讓領導和同事們避免后顧之憂，在部門領導的直接領導下，積極、主動的做好本部門日常內務工作。

三、主要工作內容

（一）、行政管理

1、年初完成了大明、中恒、西北院成立工會的組建；

2、公司證照年檢從4月開始積極組織各個公司進行工商年檢截至6月底基本完成所有公司的證照年檢工作，保證了各公司證照的有效合法性（主要包括焱峽投資，聚玉園林，大明，中恒，西北院五個公司）；

3、焱峽投資公司名稱及經營范圍的工商、組代變更，以及食品流通許可證辦理完成；

4、組織員工進行健康體檢，按照公司實際情況大明、中恒公司已順利體檢完成，其余部門根據各自情況后期陸續完成體檢。

5、做好物資管理工作，公司日常必備的物資做到貨比三家后再進行采購，根據部門領用情況，及時進行領用登記。辦公室的物資平日做好有效管理，做到不浪費資源的習慣，歸類整齊，下班及時關閉空調、打印機等電源，形成安全與節約的習慣。

6、每月對公司的各項費用定期繳納（主要包括辦公室座機話費，物管費，水，電，氣及停車費繳納,以及聚玉園林、大明公司、陳總租賃房的房租費按時繳納，各部門外出裝訂圖文打印及時月結處理等費用管理）并做好及時準確的報賬工作；做好公司植物、純凈水、魚缸清洗、復印機、電腦等各項設施管理及定期維護以保證公司正常運作。

7、日常事務

行政部日常工作主要部分：主要小到復印、掃描、傳真、各部門車輛里程統計、購買車票、通知發放及年底對各類酒店協議簽訂等，大到接待、會議、辦公室各類異常情況及時處理，完成領導交辦事務并協助各部門信息傳達有效開展工作，及時做好各類文檔保存等工作。2013年日常工作本部門一直勤勤懇懇，未出現重大的責任事故，基本能夠保證公司的正常運轉，但必須堅持，同時必須有危機意識、改進意識。

（二）、人力資源管理

1、招聘工作

主要針對各部門的招聘需要，行政部門在網上發布招聘信息篩選

簡歷到各部門并通知面試工作，每天更新招聘信息，及時搜索簡歷下載。與網站招聘渠道保持聯絡儲備資源確保公司能及時有效運用。

2、考勤管理

公司于3月正式啟動考勤管理制度，并購置考勤機進行考勤管理，今年出勤率較去年得到有效管理，形成出勤正?；癄顟B運行工作。

3、勞動關系

今年所有招聘的員工，從面試到錄取再到入職手續辦理，轉正后社會保險及公積金的辦理，做好社保每月的審核工作確保無漏繳少繳和差額費用的處理，陸續完成所有人員社?？ǖ霓k理，行政部都進行了規范并形成固定的流程。

人事工作相對薄弱，在來年工作環節中，需要加大管理力度及提高員工積極性方面做更多努力，需要我們再接再厲，共同進步。

四、學習到的知識

作為公司的一名員工，我深深地感覺到了學習的緊迫性。所謂學海無涯，而現有的知識水平是遠遠不夠的，隨著企業不斷深入的發展，只有不斷學習、不斷積累，才能滿足企業發展的需求。為此，我通過學習及實際工作經驗，加強了本崗位專業知識，同時提高自身專業素質更好服務公司做好本職工作。

五、下年工作計劃

面臨著2013年已接近尾聲，在下年工作中，我將積極協助部門領導組織各項事務辦理的準備工作，按時完成工商年檢工作，確保各部門工作正常開展，認真做好社保繳納及核定工作。以端正的心態，踏

踏實實的完成上級交派的各項工作任務。為企業明天的壯大發展貢獻自己的一份力量。

在新年到來之際，祝領導以及同事新年快樂，萬事如意，馬到成功！

潘禮梅

2014年1月7日

第二篇：潘龍梅簡歷

個人簡歷

潘龍梅（女）出生年月：1989.11

籍貫：江蘇連云港

政治面貌：共青團員

健康狀況：良好

教育（Education）：

專業工程造價

畢業院校常州工程職業技術學院

教育背景2008.9-2010.7常州工程職業技術學院

主修課程工程造價計價與控制，公路工程造價，建筑工程計量與計價，裝飾工

程計量與計價，造價基礎，安裝工程計量與計價，建筑施工組織，橋梁工程，公路工程等

技能特長能熟練的看懂圖紙

能運用天仁表格算量軟件

能熟練運用新一代工程量清單計算軟件

經歷（Experience）:

2010.7-2010.9.3實習經歷在江蘇嘉越工程項目管理有限公司做實習資料員，且跟監理

工程師去施工現場見識實習。

2008-2009年獲“國家勵志獎學金” 獲“二等獎學金” 2009-2010年獲“國家勵志獎學金” 獲“三等獎學金”

已獲證書(Certificate): 2010年3月-6月常州建筑職工大學資料員證

2010年3月-5月國培認證中心ISO9000/ISO14000證書

2009年3月常州工程學院 計算機一級B

2009年9月常州工程學院 英語B級

2009年6月常州工程職業技術學院 CAD初級證書

做事認真細心，責任心強，有時間觀念

為人開朗大方，愛好涉獵廣泛，自信，陽光

能吃苦工作態度踏實，面對困難不畏懼、不退縮

能妥善地處理好周邊各方面的關系，人際關系融洽

思想上積極要求上進，能虛心地接受任何人的好建議自我評價(Evaluate): 聯系方式：***Email：992744828@qq.com

第三篇：潘長禮優秀事跡資料

優秀工人先進個人事跡材料

2007年，潘長禮同志從農業單位轉到33團子風中學工作，成為子風中學的的一名校工。該同志工作幾年來，他時時刻刻嚴格要求自己，做事不聲張，勤勉工作。這些年來，同志以他出色的工作能力和無私奉獻的精神，追求著自己的人生理想贏得了領導、同事們的大力稱贊。由于他的平易近人、樂于助人的性格，學校的老師們都尊稱他為“潘師傅”。

潘師傅管理校園中的所有樹木和草坪，以及學校的維修工作。工作中不會的地方的他一方面積極向老同志虛心請教，一方面利用休息間隙看書自我研究樹木的生長知識，將自己的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中，為我們學校的林業管理保護取得了優異的成果。

不管春夏秋冬，每天都是我們學校來得最早卻走的很晚的人精心的管理者全校的樹木和草坪。潘師傅精心的管理者校園中的每一棵樹木、每一篇草坪，待小樹如自己的孩子般親。由于學校大門兩側的樹木好多都是新種的小樹樹，根部修復不完善，長得很慢。可把潘師傅著急的，天天望著小樹們發愁，于是他把對小樹的愿望化為實際工作中，定時為小樹們清除雜草、澆水，精心的管理使小樹長勢喜人，為子風中學展現一道綠色的風景線。還記得2010年的夏天，校園林帶里要種苜蓿美化環境，潘師傅一個人頂著炎炎烈日種下了種子，由于鹽堿的原因，有幾片苜蓿苗出的不好，潘師傅就把出苗好的地方挪出小苗進行移栽，幾天的勞累使他看的更加消瘦了，可是他毫無怨言。老師們說讓孩子們幫幫他吧，潘師傅愣是不同意，他說孩子們的任務是好好學習，不能耽誤他們的學習時間，多好的一個人啊。潘師傅在辛勤的工作研究，總結著經驗，不僅在管理學校的樹木方面潘師傅是好樣的，他也經常關心著校園的變化的點滴，放學后，他還要查看所有辦公室、教室水電師傅關閉，節約水電的意識得到所有老師們的一致好評，潘師傅這種工作在林業方面，同時心系校園能源的節約的行為很是值得我們全校師生去學習。

有時你看見他已經很累了，下班后時間也很晚了，教學樓一片漆黑，看他辛苦的樣子，晚走的老師們經常對他說“潘師傅，你不要去了，回家吧，不就是一兩盞燈嗎，消耗不了了多少電的”。但是潘師傅還是要堅持一個個班級去查看，看看有沒有哪個班的孩子們忘記關燈或者熱水器了。他這種努力建設資源節約型、保護環境、倡導低碳生活的做法讓我們老師敬佩，激發了全校師生自覺愛護環境、保護環境、共建美好校園的熱情和奉獻精神；

作為一名學校的護林校工，潘師傅的表現是優秀的，是值得我們去學習的，在平凡的工作中，他能從自身做起，為環境保護盡一份自己的力量，也許你會說他很渺小，可他的精神卻帶動了子風中學全校師生紛紛效仿學習，形成了愛護環境、節約校園能源的一種優秀的行為習慣。潘師傅不善言辭，埋頭苦干，工作扎實，但是他的心里總是這樣想，任何家庭成員都代表著自己家庭的形象，同樣，自己作為一個教育孩子的學校里的校工很開心，也希望在退休前的幾年里能為學校的孩子們提供一點幫助,讓孩子們在一個安全和諧的校園里快樂學習..他淡泊名利，甘于奉獻。無私奉獻，不能圖名圖利，只有在工作中盡自己的努力為大家干點事，心里才會踏實。不善言辭的潘師傅是這樣想的，也是這樣做的。他以實際行動詮釋了作為一名普通學校老校工的高尚情懷。

第四篇：《望大陸》教學設計潘麗梅

《7*、望大陸》教學設計 [教學目標]

1、使促學生獨立認識“兮、殤”2個生字；初步掌握現代詩朗誦的基本方法。能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。

2、在誦讀中體味詩人濃烈的懷鄉思國之情。體會詩中所表達出的于佑任先生濃濃的愛國情感。[教學重點、難點] 深刻理解，體會作者對祖國對故鄉的思念，以及有家不能回的痛苦。體會詩中所表達出的于佑任先生濃濃的愛國情感。[教學設想]

通過反復誦讀，體味詩中包含的濃烈的思鄉之情；通過揣摩品味，使學生初步掌握用詩歌形式來表達情感的方法。并能利用所學的學習方法進行閱讀理解。學會自主閱讀。教學時間：一課時 [教學過程] 第一課時

一、談話導入，走近作者。

同學們，你們知道這樣一件事嗎？溫家寶同志擔任總理后，第一次與中外記者見面，在回答臺灣中天電視臺記者的提問時，說了一段充滿骨肉情深的話：“說起臺灣，我就很動情，不由想起了一位辛亥革命的老人，復旦大學的老校友他臨終前寫過一首哀歌：

葬我于高山之上兮，望我大陸；

大陸不可見兮，只有痛哭！

葬我于高山之上兮，望我故鄉；

故鄉不可見兮，永不能忘！

天蒼蒼，野茫茫；

山之上，國有殤！板書：7*望大陸

于右任

二、誦讀中初步感知

1、讓學生自由誦讀全詩，要求讀準節奏，讀出情感，讀出自己的理解(思鄉、惆悵)

2、齊讀，讀出感情，讀出味道。

3、三讀：指名兩位同學誦讀，集體評價優劣。

4、指導朗讀：

·劃分朗讀的節奏每節詩之間停頓二拍，句與句間為一拍。

·確定朗讀的重音抓住關鍵詞語以及富有表現力的修飾語。

·把握感情基調：深摯、綿長的思念

語調：低沉略帶哀傷

語速：舒緩

三、研讀中感悟

1、學習生字，理解詩意。

兮：文言助詞，相當于現在的“??！”

殤：書面語。人沒到成年即死去。Shāng“國殤”就是為國家而死的人。（于右任老人將自己的一生全獻給了祖國，當他離開大陸不得回歸時，他以“國殤”自況）

2、詩的作者是于佑任，讀了課文你知道他是在哪兒寫這首詩的，又是哪兒人呢？你是從哪里知道的？

介紹作者：于佑任是陜西涇陽縣人，他早年跟隨孫中山先生參加辛亥革命，是孫中山先生的親密戰友，也是國民黨的元老之一，他一生愛國，希望早點結束戰爭，國共合作，建立一個偉大而富強的中國，然而他的愿望一直未能實現。1949年4月，人民解放軍攻入南京，于先生撇下妻小被迫隨國民黨去了臺灣。晚年，于右任孤居臺灣，在大陸還有他的妻子和女兒，隨著時間的推移，他對故鄉、對親人的思念越來越強烈，然而，盈盈一水的臺灣海峽無情地割斷了于老先生的思念之情。有家不能回，親人不能見，他過著凄涼冷漠的生活。1964年，于右任先生在臺北病逝。后人從他的遺物中發現兩張字條，一張上書：“我百年后，愿葬玉山或阿里山樹木多的高處，可以時時望大陸?！迸宰ⅲ骸吧揭罡哒撸瑯湟畲笳摺?。還在“高”字旁劃了一個圈，強調登高遙望大陸的心情。另一張紙所書即本文內容。

3、了解了這些背景后，我們再來細讀課文，體會詩歌感情。(1)默讀課文，思考：詩人有什么囑咐？

(2)說一說詩人為什么要“望我故鄉”“望我大陸”？

(3)有感情地朗讀一二節。

(4)齊讀第三小節：詩人都望到了什么？

（見到“天”“地”的景象：天是深藍色的，在天幕籠罩下的大地，茫茫一片，望不到邊，給人以視野寬大、心胸開闊的感覺。）

理解：“山之上，國有殤” 指導學生看文中的插圖，幫助學生理解課文內容。你從中體會到了什么？

（體會詩人愿以身許國的情懷。體會詩中所表達出的于右任先生濃濃的愛國情感。）

4、小結：這是何等的悲切之情啊，它撼人心魄，在人們的心中產生了強烈的共鳴，很快傳遍了海峽兩岸。兩岸的同胞吟誦著，不禁潸然淚下，讓我們有感情地朗讀這首詩，再來感受十三億中國人對祖國統一的期盼之情。

四、朗讀全詩小結：

1、《望大陸》以“望”字統領全篇，使我們似乎看到了一雙眼睛，一雙充滿著濃郁鄉愁，期盼回歸的眼睛。全詩的重心全在這一雙眼睛上。無疑，“望”字即為“詩眼”。

懷鄉是人共有的感情，只是右老（于右任）的感情特別深；統一是中國人共有的愿望，只是于老的愿望特別切。

2、“天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。”

這是多么震撼中華民族的詞句。中國政府將堅定不移地貫徹“和平統一、一國兩制”的方針，在一個中國的原則上，希望盡早恢復兩岸的完全對話。”“死后原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”放翁之《示兒》為最好佐證。陸游一生空懷收復失地、中興宋室之志，可惜夙愿難成，以至抱憾終身，惟有冀望于九泉之下聽聞一統中原之喜訊。先生又何嘗不是如此呢？

五、拓展：

其實海峽那一岸的許許多多同胞，無時無刻都企盼早日回到祖**親的懷抱，海峽兩岸早日統一！下面，我們來聽聽他們共同的心聲： 鄉愁

余光中：中國臺灣詩人

小時候/ 鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/ 母親在那頭；/

長大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭；/

后來呵/鄉愁是一方矮矮的墳墓/ 我在外頭/ 母親在里頭/；

而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/ 大陸在那頭/。同學們，讓我們再次深情的吟誦這首詩，把它作為禮物，送給海峽那一岸的同胞們，也讓我們共同企盼臺灣早日回到祖**親的懷抱，海峽兩岸早日統一！

六、課外作業：

1、課后找一找于先生其他的詩，如：“長恨天涯隔一水，頭白鴛鴦各自飛，兩岸心聲都是淚，一寸相思一寸灰?！弊x一讀。

2、學了本文你內心有些什么想法，或有些什么話要對臺灣人民或領導人講，簡要的寫一寫。

板書設計： * 望大陸

望故鄉

山之上，國有殤（愛國思鄉）

望大陸 《7*望大陸》教學反思 教學反思：

這首詩是于右任先生作的一首震撼中華民族的哀歌，一首觸動炎黃子孫靈魂深處隱痛的絕唱。由于詩歌表現的內容和思想感情，離學生的生活實際較遠，學生學習時會有一定的難度。因此，在教學中，我留給學生充分的閱讀感悟時間。借助課外資料如：詩的作者簡介，寫作的背景等，加深學生對課文的理解。并在此基礎上進行小組交流，談體會。再結合學習連接，引導學生進一步深入理解。體現“以讀為本，讀悟結合”的教學理念。其次，引導學生學習課文“反復”的寫作方法，并在此基礎上，適時的讓學生進行小練筆：接著第二節后面再寫一小節詩。再現文章的語言訓練點，體現語文教學讀寫聯動的特點。再次，及時小結本課的學習方法，并讓學生運用本節課的學習方法進行閱讀訓練：閱讀余光中寫的《鄉愁》，并完成練習，進行鞏固延伸。課后又讓學生收集表現愛國主義的作品讀一讀，激發學生的閱讀興趣，增進愛國情感。因為教學方法有效，課堂調控及時，課堂的預設與生成渾然一體，學生學得輕松、愉快。因此，教學效果很好。

第五篇：開蒙禮總結

費縣睿文學校兒童開蒙禮活動總結

七歲開蒙是學童求知之路的一個重要開端。為弘揚傳統文化，學習傳統美德，臨沂小學以場景體驗和知識講授為手段，以“明禮、啟智、修心、立德”為目標，10月9日在綜合樓前舉辦了開蒙儀式。儀式由正衣冠、行拜師禮、擊鼓明智、學童誦讀等環節組成。

在莊重的禮樂朗誦中，孩子們向孔子像三鞠躬。“親其師，信其道；尊其師，奉其教，敬其師，效其行。”尊敬師長的道理將會根植于孩子內心。在三聲鐘鳴后，孩子們向臺上的所有任課老師行拜師禮，老師也向孩子們鄭重還禮。隨后，孩子們在老師的帶領下誦讀《三字經》，孩子們稚氣的聲音也朗誦得有模有樣。小學歷來重視中國傳統文化及中國傳統美德的教育。“學子開蒙”亦是學校的特色，小學一年級新生的“學子開蒙儀式”，讓兒童在剛入學的時候就了解先人留下的傳統文化，鼓勵兒童尊敬老師，激發其學習興趣和熱情。

費縣睿文學校

2017.10.10