第一篇：工作計劃 范夢婷

工作計劃

1.2013年5月31日之前，會展前期工作計劃：

1)完成2013年家居植物展的策劃方案、宣傳方案和預算方案等；

2)成立家居植物展的組委會和執委會，分期根據進度召開工作會議；

3)完成招商書的設計制作和印刷；

4)完成場館租賃工作；

5)落實主辦、承辦單位，確定與合作單位之間的合作關系等；

6)完成項目組人員組建和工作安排。

7)宣傳工作正式啟動，各大媒體發布會展信息以及投放部分廣告等；

8)聯系各大專業網站互換廣告等。考慮第一站新聞發布會的時間、地點、形式等。

2.2013年6月1日—6日，展前準備階段：

1)召開組委會和執委會會議，協調各項工作進度；

2)最后一遍確認參展商；

3)完成收款工作；

4)完成展前相關準備工作：如宣傳、開幕式、論壇、活動安保等；

5)做好展前各項資料和現場辦公準備，如各種報道表格、文具等。

3.會展進行中工作計劃：（2013年6月7、8、9號）：

1)完成現在大件工作、參展商參展報道；

2)做好戰略開幕以及各項展務工作；

3)現場媒體接待和宣傳；

4)做好現在專業觀眾登記、攝影攝像、展商調查。

4.會展后期工作計劃（2013年6月10號—20號）：

1)完成展會項目總結工作及資料歸檔工作；

2)制作宣傳片和整理相關照片、制作畫冊。

第二篇：六平安交通征文范婷

文明交通，平安出行

西石橋中心小學范婷

“交通事故”是死亡殺手，只要一不謹慎，它時時刻刻都會發生，它就像一顆威力十足的炸彈，一不小心，這顆潛伏在我們身邊的炸彈就會爆炸，炸得人血肉橫飛，炸得家庭支離破碎。而這顆炸彈的導火索就掌握在我們自己手里。近幾年來，交通安全法也越來越健全。但是盡管這樣，交通事故的發生還是像江水一樣滔滔不絕。如2009年，據公安部交通管理局通報，全國道路交通事故就有238351起，造成67759人死亡，275125人受傷，直接財產損失9.1億元。所以我們應該遵守交通規則，確保平安出行。唯有謹慎行事，方能確保無虞。生活需要陽光，幸福需要安全。

隨著社會的發展以及生活水平的提高，人們的出行工具逐漸由自行車、摩托車升級為家庭轎車，路面也一點一點的拓寬，而寬闊的道路不僅是駕駛者心情舒暢的踩緊油門，超速、闖紅燈甚至是醉駕的問題也接踵而來。

當你穿過馬路的時候，是否遵守了連幼兒園的小朋友都知道的“紅燈停、綠燈行”的交通規則？又是否有過為了節省幾秒鐘的時間，等不及綠燈亮起而橫穿馬路的經歷？其實，只是有時候，貪圖省事而闖紅燈，也只是那么一瞬間，多少條鮮活的生命就此消失。然而只有單方面的遵守是不夠的，也往往在這種情況下，悲劇頻頻發生。

至今想起來還是震撼人心，2009年6月30日南京發生了一起特大交通事故，肇事司機張明寶（某工程隊的項目經理）因醉駕造成5死4傷的慘痛結果。確切地說，應該是6死4傷，因為在這五名無辜的死者當中，有一對年輕的的夫婦，妻子的腹中懷有一個八個月大的胎兒，他們當時正手牽著手在街上散步，也許他們是在給即將出生的孩子取名字，也或許是在為孩子計劃美好的未來??可這一切都隨著這一場突如其來的車禍而破滅。因為受到嚴重的撞擊，胎兒竟然從孕婦的腹中滑出，現場的慘烈畫面無法想像。而這對小夫妻都是獨生子女，大學畢業不久，新的生活才剛剛起步，雙方的父母也在期待著小生命的降生，期待著兒孫滿堂的幸福家庭。然而，這一切都被飛來橫禍撞得支離破碎，四位老人一夜之間白了頭。

這場“聞名”全國的車禍，足以讓人警醒，應該深刻認識到交通安全的重要性。生命只有一次，請小心駕駛！

法律法規的制定是給人們警醒的作用。無視交通法則那么等待肇事司機就是嚴厲的法律制裁，到時后悔對他人對己都為時已晚！要深刻認識到：自己和別人生命寶貴和不可復制，預防永遠比懲治重要。

還有一件事情讓我親眼目睹，至今永遠記得：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在商品琳瑯滿目的商業街上購物。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？我和媽媽繼續購物，在一個拐彎的地方，許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。“如

果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果??”可是，再多的如果也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分??

奧斯特洛夫斯基說：“人，最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。”面對來之不易的生命，我們贊美它的堅強，贊美它的偉岸。但同時，它卻是實如此的脆弱，如此的不堪一擊。我想說當上帝創造你的一刻，同時也吝嗇的只給了你一次生命。我們應該好好的珍惜，珍愛我們的生命別再讓交通事故把它奪走。

“文明交通，平安出行”這是所有人都祈禱的，我們都做到了嗎？那接二連

三、無休無止的交通故事，仍肆無忌憚地奪走了許多鮮活的生命。該警醒了，朋友們!平安出行——讓生命之樹長青，文明交通——讓生命之樹長榮！只要人人遵守交通規則，一切事故會就此平息。但愿全世界的人們都遵守交通規則，讓文明交通伴我一起成長，永駐心田。

第三篇：團支部工作計劃范

團支部工作計劃

時間過的很快，新的學期又開始了，轉眼間，我們已經快要成為學長學姐了。在這近1年的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。鑒于此，我認為，團支部工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。所以，這學期團支部的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

3、樹立團支部形象，爭創院級、校級優秀團支部。

具體工作計劃如下：

1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、發揮團支部的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。統計每位同學的生日，在生日那天計劃與青年志愿隊聯系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

3、實行團支部工作公開。設立團支部工作公開日（一月一次），使團支部事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對團支部事務的意見，集思廣益，爭取使團支部的工作更上一層樓。

4、組織同學上集體自習，開展學習一幫一活動并進行宿舍學風評比。集體自習督促同學們學習，并可以使同學在一起討論作業中的問題，交流意見，及時解決大家在學習上的問題，既提高了大家學習的效率，增進了溝通，還讓大家的思維活躍起來。學習一幫一活動可讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。宿舍學風評比可讓同一宿舍的同學互相監督，督促學習，互幫互助，在宿舍中建立良好的學習風氣。

5、在已建立班級群的基礎上，創建主頁，在網絡上展現團支部的風采。主頁作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳團支部形象的陣地，提高團支部影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于優秀團支部的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示團支部中每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6、在工作方面，班長、團支書及副班長及各班委既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

以上就是我作為團支書在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要更見努力工作，為同學們服務，增強團支部的凝聚力，使我們真正成為一個溫暖的大集體，使我們的團支部更加優秀。

第四篇：感恩母校(劉夢婷)

感恩母校，感恩老師

? 給母校和母校老師的一封信 ? 高99班

劉夢婷

一位哲人說得好：“人對母校，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。”

我是99班的劉夢婷，現在的我已經是一名大一的學生了，回首我充實而愉快的高中生活。回想過去的那些點點滴滴，仿佛就是一段段美妙的詩。曾是常德市三中學子的我，深深地感謝母校的辛勤培養和教育，是母校為我在人生成長的關鍵時刻打下了堅實的基礎，是母校給了我精神、品格、能力和學識，培育了我怎樣做人、如何做事的品德，讓我在以后的風浪中勇敢前行。母校給予我太多太多的美好，太多太多的溫暖，太多太多的回味，叫我如何不魂牽夢繞?叫我如何不崇敬感恩呢?

回首三年，在母校求學的一千多個日日夜夜，曾記否，當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學詫異的目光；當同學無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室，當他第二天帶著傷來到教室堅持上課，我們便幫他拿本、盛飯；有時，同學之間也曾會因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲活動的身影又活躍在操場上。我們的學習生活因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。永遠也忘不了老師的諄諄教誨，在教師節來臨之際，我想借此機會對母校的老師說一聲：“敬愛的老師，您辛苦了”——真的謝謝你，在我對前途感到失望迷茫的時候，是你教我學會面對，教我學會做人，讓我認識到自己的不足。還記得高一剛剛開學，對一切都是那么的陌生，是您和藹可親的微笑讓我放大膽子展現我自己，還記得高二和高三年級校運會我們一起在運動會場上的拼搏努力，當我們班獲得第一名時您的欣喜和鼓勵，仿佛那吶喊聲還回蕩在我的耳際。還記得我們的紅歌會，我們的激情澎湃。還記得高三畢業照時候的那一絲的歡喜與一絲難過??還記得體訓隊的日子。老實說真的很苦，每每當我想放棄的時候，有心里話和您說，您總是最好的傾聽者。為我解迷惑，給我加油鼓勁，雖然我并沒有取得那么驕人的成績，但是：青春無悔。我不后悔，因為我付出過。

您教我們在人生的路上做人就是要永遠心存感恩。要對父母要心存感恩，因為他們給予了我們生命，讓我們健康成長，在我們跌倒時一次次牽扶，讓我們放飛理想；要對師長心存感恩，因為你們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實現自我。

母校，是一首飛揚的情詩，把我的思念輕輕地訴說。是一課繁茂的大樹，結滿了日日努力的碩果。是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。是一張一塵不染的白紙，愿后來者繪出更瑰麗的藍圖。母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望。母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。最后希望母校越來越好，老師，想你了，深情地對您說一聲：“教師節快樂”

您的學生

劉夢婷

第五篇：期末教學工作總結 吳夢婷

11級語文期末教學工作總結

吳夢婷

一、以實際需求來安排課程內容

職業學校學生畢業后就直接面臨就業，而近幾年就業市場對職業人才素質的要求越來越高，這就導致學生們就業的壓力大，也使我們的教學在前進過程中有緊迫感，這就迫使我們想盡一切辦法來提高教學質量，改進教學方法，竭力把我們的學生培養成同行業最優秀的。事實上，所有的一切都是在圍繞著市場這兩個字進行活動，沒有了市場這張通行證，誰都會在前進的道路上碰壁。而作為市場經濟的重要組成部分，中等職業學校的發展就更離不開市場的認可。正是基于此，我們的語文課程的設置必須切實結合市場需求和學生專業特點來設置課程內容。

例如，對航旅專業的學生，教學中可以把源遠流長的中國有關地域文化補充到語文教學內容中去;對于計算機專業的學生，我們教學中可以加強科技說明文的教學;對于會計專業學生，我們可以在應用文寫作教學中多讓學生進行訓練。這些訓練內容和專業聯系密切，學生認為學了有用，興趣提高了，思想上也重視了。只有這樣以實際需求有重點的來安排課程內容，才能收到事半功倍的效果。

二、培養中職生的學習興趣是改革的保障點

“興趣是成功最好的老師”。無論干什么事，只要具有了濃厚的興趣，就算是成功了一半。學生只有對所開設的課程產生興趣才會產生強烈的學習動力，再加上合理的引導與教學，成功也就順理成章了。因此，老師要注意引導，提高學生的興趣。提高中職生學習興趣的方法很多，現舉出本人總結的幾點方法：

1、精心設計問題情境，吸引學生注意

職業學校學生雖然普遍對學習不感興趣，但他們在學習中仍然不乏好奇心，因此，抓住中職生的這一心理特點，在教學中可以創設問題情境，通過問題吸引學生注意，使學生們主動參與到語文學習中去。在語文教學中問題情境的創設方法很多，我們可以通過故事、對話、投影等等。

2、鼓勵式的評價，讓學生體驗成功的喜悅

職業學校學生由于種種原因，無論在以前的學習還是在職業學校里的學習，很多時候得不到老師的認可，有的學生甚至是飽受批評和打擊，因此，他們對學習也就沒有了興趣。針對這種情況，我們在中職生的語文教學中應多看到學生的優點，給學生鼓勵性的評價，讓學

生能夠體驗到語文學習過程中的快樂和喜悅，這樣他們不僅可以找到自信，而且還會對語文學習越來越感興趣。這就要求我們老師在評價學生對教學問題的理解時不可強求統一，同一個問題，不同的學生應考慮其不同的背景、個性因素和生活經驗，給予學生的努力積極評價，一次的鼓勵表揚也許能改變一個人的一生，所以我們語文老師要注意做到這一點。

3、利用現代多媒體手段，激發學生興趣

運用現代化多媒體教學手段不僅可以增加學生感性認識，加深印象，激發興趣，增加信息量，提高教學效果，而且還能夠在具體形象的直觀教學中讓學生樹立審美意識，培養審美情趣和審美素質，提升教學品位，完成樂學語文。教師大量制作課件，運用電教設備等，恰當地運用音樂來渲染課堂氣氛，都可以創設出開放的學習氛圍。教師精選那些和課文內容、意境、作者、情感相和諧的樂教學設計,教學反思,工作計劃,在教學開始營造氣氛，在教學過程中烘托氣氛，還可采取配樂朗讀等形式，把課堂氣氛推向高潮。利用圖畫、音樂創設情境，既能體現學科之間的融合，對學生進行美的熏陶，又能達到事半功倍的效果。職業學校的學生由于沒有升學壓力，學習上相對于普通高中的學生更缺少緊張感，因而課堂學習的自覺性、積極性相對差些，注意力也往往容易分散。針對這種情況，職業學校語文教學的手段更不應該單調呆板，而要突出靈活多樣，以提高學生興趣。另外，職業學校的許多專業課具有實習、實驗、操作等實踐內容，這些內容客觀上促進了專業課教學手段的靈活多樣。學生適應了專業課教學手段的靈活多樣，也就自然而然地要求語文教學手段的靈活多樣。

三、改進和完善教學方法

傳統的教學已不適應學生能力的培養和知識的構建，有很多老師在傳授的時候喜歡“滿堂貫”，即從頭講到尾，不留一點空余時間，這從某種角度來講，且不論實際收到的效果如何，單就學生的實際接受能力也是值得商榷的。因此，我們要改進和完善教學方法，多發揮學生的主動性，提高學習效率。

1、讓學生進行自主學習

語文教學中老師的細致講解永遠替代不了學生自身的閱讀感悟。因此，這就要求我們在職業學校語文教學中引導學生，將課堂還給學生，讓學生從課外的土壤中汲取養分，讓學生通過文字這道“橋梁”去感悟文章的思想與蘊含，讓他們嘗試著以自己的眼光來解讀作者和作品，這種教學方式不僅可以很好的調動中職生的學習興趣，而且還能培養他們自主學習的能力，可謂一舉兩得。

2、采用合作式學習

中職學生存在的普遍問題是知識基礎較差，語文學習也不例外，而且他們在語文學習中

表現出喜歡靜態的接受，而不是動態的互動的特點。語文課上老師提出問題時，大部分學生只有在被教師點名的情況下，才會被動地回答問題、表達自己的看法。這種學習方式不利于調動學生學習的主動性，更不利于學生今后的成長和發展，為此，我們可以采用合作式學習。即“分組學習，組內合作，組間交流”，教師分組時應考慮到學生的成績，采取差異互補的方式。圍繞一個問題由每個小組共同探討;也可以設置幾個不同的問題由每個小組分別討論，還可讓學生進行分組競賽，激發學生的學習興趣，然后由教師歸納總結，說明相關的知識。例如，就求職信的寫作，先提出問題，由學生分組討論，進一步充實與完善學生的理論知識及應用能力。這樣多學多練，是為了促使學生盡快掌握知識。由于職業學校發展速度非常迅猛，我們必須要改進方法保證學生能夠掌握最實際的語文知識。這樣才能提高學生學習積極性，明確學習目的。提高自己的綜合素質和能力，增加就業機會與就業競爭力。

總之，語文作為職教領域中最重要的人文學科，通過語文教學把學生培養成適應2l世紀社會需要的是合格人才具有責無旁貸的責任和非常重要的意義。學校和老師必須要重視語文教學的改革與發展，積極探討立足中等職業學校學生實際，配合實現中等職業教育人才培養目標的語文有效教學，提高教學的適用性，使中職生的語文素質和能力滿足社會和職業需求，促進他們發展。