第一篇：參加頂崗實習學生的實習內容

信息工程系學生頂崗實習內容

根據信息工程系計算機應用技術專業特點及企業對相關專業崗位的要求，結合《計算機應用技術專業校外實習指導書》，《計算機應用技術專業頂崗實習計劃書》等相關材料，我系學生頂崗實習內容涉及以下方面：

一、頂崗實習內容要求

1．學生的頂崗實習崗位及工種與所學專業基本對口，實現理論聯系實際，提高職業能力和綜合素質。

2．深入生產、建設、服務和管理第一線，熟悉實習單位的組織機構和生產組織管理情況。

3．運用所學專業知識與實踐相結合的能力，解決在實習單位工作中所遇到的各種實際問題。

二、崗位工作專業任務

結合具體的實習崗位，提高自己計算機及相關專業知識的應用能力。根據實際情況的綜合，計算機應用專業的專業實習具體專業方向為四類：軟硬件技術類、數據庫操作類、IT辦公及管理類、IT營銷類。（在下面的階段學習任務中請同學們結合自己的實際崗位選擇一類進行學習和提高）

軟硬件技術類：

對應崗位：電腦公司、品牌維修站、企事業單位電腦及相關設備軟件與硬件維護崗位

專業要求：通過實習，結合校內所學內容掌握計算機單機(家用/商用)的硬件組裝、各種常用操作系統安裝與維護，熟練掌握常用軟硬件工具的用法，了解和掌握局部網絡的安裝與調試、服務器與工作站的設置與調試，了解和掌握計算機中數據備份的方法和措施，了解和掌握計算機常用件外部設備（移動設備、音箱、打印機、復印機、傳真機等等）的使用、安裝和調試。能夠解決電腦使用中常見的問題

數據庫類：

對應崗位：超市相關崗位

專業要求：了解和掌握超市各類數據庫軟件應用，了解和掌握相應公司業務中的設備使用，熟悉相關業務流程，在工作中能夠完成一定的設計任務。

IT辦公管理類：

對應崗位：單位、企業、公司辦公、內務管理及文印室打印員崗位

專業要求：了解計算機及相關設備的（打印機、復印機、傳真機等等）功能、使用、安裝，熟悉常用辦公應用軟件的使用，了解和掌握電子化辦公運用。能夠利用所學計算機知識在實際崗位工作中提高工作效率。能夠解決電腦使用中的常見問題。

IT營銷類：

對應崗位：電腦公司及其它公司的業務崗位

專業要求：具備計算機相關的專業知識，綜合素質強，了解計算機及相關設備的功能、使用、安裝，了解并掌握相關設備的市場規律

和發展趨勢，了解IT行業相關的市場知識，熟練掌握常用辦公應用軟件、報表文件、統計分析文件的使用,了解并掌握電子商務的運用。能夠結合專業特點拓展市場，與客戶進行良好的溝通，為公司業務的發展作出貢獻，同時自己在實踐中提高。

擴展要求：

以上的分類同學們可以靈活掌握，在做好自己崗位工作的同時，為自己發展著想，盡可能利用所在公司、企業的條件結合自己的專業知識和興趣提高充實自己。

信息工程系

2010年12月22日

第二篇：學生頂崗實習鑒定表實習內容

學生頂崗實習鑒定表實習內容

篇一：學生頂崗實習鑒定表

學生頂崗實習鑒定表

頂崗實習學生總評成績考核表

備注：高職學生頂崗實習成績按五級制評定，等級評定參考標準：90分（含）以上優秀；80-89分良好；70-79分中等；60-69分及格；60分以下不及格。

評分標準

頂崗實習近平時表現評分標準

篇二：學生頂崗實習企業鑒定表

地址：山東省榮成市學院路2006號，246300 電話：0631—7592913

學生頂崗實習企業鑒定表

篇三：大學生畢業實習鑒定表

大學生畢業實習鑒定表

.cn 時間：2012-12-04 16:12 字號：小 中 大

學部：系：專業：

姓名班級學號實習單位單位名稱實習崗位實習時間單位電話聯系人自我鑒定簽名：年月日實習單位意見出勤天數缺勤天數違紀次數評分：(單位)年月日實習指導教師意見實習項目：評分：簽名：年月日學部學管意見評分：簽名：年月日綜合評分綜合分：實習單位評分(40%)實習教師評分(40%)學管評分(20%)實習指導教師：年月日系意見系主任：年月日注：

1、實習成績評定為等級，分別為優>90、良>85、合格>60、不合格

說明：

1、交此表時另附實習報告(不少于1500字)

2、此表裝入學生檔

1、***同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在******領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

2、***同志自去年畢業開始在***信息系統(中國)有限公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。

3、實習鑒定實習，實習期為一個月。×××同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實...................實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

4、***同學，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

5、實習鑒定實習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!

6、勤奮好學,遵守廠規廠紀,帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業,責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

7、實習實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

8、實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

9、該同學在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

10、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題，團結同事，互助協作。此間表現優秀，體現出了應有的精神和風采,圓滿完成了本次實習。

11、該生在我公司實習期間表現優秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評!

12、XXX同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

13、XXX同學于2002年9月至2003年7月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。

14、XXX同學在聯想實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作，主要從事物料接收與發放工作。XX同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的IQC物料交接業務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。吳海園同學圓滿完成了實習任務。

15、XXX同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

16、XXX同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。

17、XXX同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。

18、XXX同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

19、XXX同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

20、XXX同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

21、XXX同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

22、XXX同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中

23、xx同志，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。

24、經過近兩個月的實習，使我更加明白了理論和實踐的關系，學習到了為人處事的許多知識。在以后的學習中我會努力提高自己的專業知識之外，一定多多學習社會知識，早日為將來的就業作準備。

第三篇：學生頂崗實習情況

2013年計算機應用技術專業 畢業生頂崗實習工作總結

2012年底按照信息工程系對于10級畢業生頂崗實習的安排和信息工程系辦公室的統一部署，2013學生實習安排時間如下：1月份開始安排計算機應用技術專業學生實習，結束時間為2013年6月份，整個工作協調有序進行。

一、頂崗實習情況及分析

（一）頂崗實習情況：08級計算機應用技術各班參加頂崗實習共260人，其中170人為學校推薦企業實習，其余人員自主實習。

學生去向：*******集團，*****有限公司，******公司等，屬該行業內的優質協作單位。其余部分學生為自主實習。

二、本實習情況總結

本頂崗實習工作有如下特點：

1.時間安排從1月份至6月份，跨度較大，但有梯次的安置也能夠很好地分流安排壓力。今后應主動積極配合企業的需求調整實習計劃；

2.受金融波動影響，3月份以后業企業訂單出現迅速滑坡，崗位需求萎縮，并且陸續出現企業難以為繼而實習生長期休假的情況，嚴重影響了本的頂崗實習安排工作；

3.2013年初有崗位需求的企業較為集中，進入3月份較為分散，專業對口實習率也有所下降。這和經濟情況有關。4.我系推薦到企業的頂崗實習學生，大多工作認真，技術能力過硬，受到多家企業的表彰，其中不乏先進典型，返校后受到學院的表彰。但也有一些學生并未珍惜實習機會，出現因實習不合格被辭退或者不辭而別等情況，需要引起高度重視。

鑒于本畢業生頂崗實習中出現的以上情況，我們應充分認識到今后就業面臨的困難和壓力，積極采取應對措施。

一是需要繼續加強學生的思想品德和職業道德教育，強化文明禮儀，加強就業指導和創業教育，提高專業技能和實訓水平，以名牌教育促進優質就業。

二是積極開拓就業市場，不拘泥于專業和崗位實習，在相關專業開辟新的就業途徑。

三是加強實習期間的管理，按照學分制要求嚴格實習紀律，加大管理力度，建立健全實習生管理考核制度。

第四篇：學生頂崗實習管理辦法

學生頂崗實習管理辦法

根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》（國發[2005]35號）以及教高[2006]16號《關于全面提高高等職業教育教學的若干意見》精神，按照教高[2006]14號《教育部 財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃，加快高等職業教育改革與發展的意見》要求，學校積極推進工學結合的人才培養模式改革，進一步強化學生的專業技能、人格特質和社會能力的培養，并高度重視實踐教學環節，把實踐性教學貫穿于人才培養的全過程，尤其重視校內學習與實際工作的一致性，要求學生在完成校內學習、實踐、技能考證的同時，必須到校外的生產、建設、管理、服務第一線參加半年以上的頂崗實習。為加強學生頂崗實習管理，確保頂崗實習的質量和效果，加強對參加頂崗實習學生的指導并強化各部門管理職責，特制定本辦法。

一、總體要求

頂崗實習是專業教學計劃的重要組成部分，是校內實訓向校外的延伸，是專業教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環節，它對于培養學生良好的職業道德、熟練的專業技能、較強的可持續發展能力等具有重要的意義。學校要堅持“以他方為中心”的辦學理念，積極探索半工半讀、彈性學制和以學分制為主要內容的靈活的教學管理制度的改革，大力推行工學結合的校企合作培養模式，積極推進學生頂崗實習工作，努力形成以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，使頂崗實習管理工作走向規范化、科學化。

頂崗實習要課程化，并賦予一定的學分；學校要加強對頂崗實習的管理、指導與考核，堅持校內評價與企業評價相結合并以企業評價為主的原則，學生未取得相應的學分，不能予以畢業。同時要以就業為導向，并與專業知識緊密結合，力求做到頂崗實習、專業知識、就業三者的有機結合。；學校各部門要積極為學生開辟就業渠道，努力使頂崗實習單位成為學生的就業單位。

二、管理機構及職責

加強頂崗實習組織管理，是確保學生頂崗實習質量與效果的重要保障。學校要高度重視頂崗實習的組織建設，要建立由學校、企業、學生三方共同管理頂崗實習的管理機制，充分發揮學校、企業和學生黨團組織的作用。

帶隊教師是頂崗實習教學管理的主體，全面負責學生頂崗實習的組織、實施和管理工作。并組成的頂崗實習工作小組，主要負責配合帶隊教師完成的頂崗實習工作計劃，落實措施，組織實施和監督檢查以及學生頂崗實習的紀律和安全管理，處理違紀和安全事故，協調勞動保護和意外傷害保險等事宜，并組織專業擬訂頂崗實習教學大綱并組織實施；同時將學校作為頂崗實習管理的職能部門，安排專人專管頂崗實習等校外學習活動。

三、管理細則

（一）頂崗實習的場所與形式

頂崗實習單位和崗位是頂崗實習教學的實施場所，帶隊教師要確保每位學生有穩定的頂崗實習單位和崗位。頂崗實習單位和崗位的落實要以學校推薦為主，學生自主尋找為輔。

為與預就業相銜接，鼓勵學生自主尋找和選擇頂崗實習單位和崗位，對于不愿自主尋找以及無力找到實習單位的學生，帶隱教師要積極幫助其解決，以保證頂崗實習教學工作的正常開展。

1、學校要妥善選擇實習單位，安排學生到生產技術先進、管理嚴格、經營規范、遵紀守法和社會聲譽好的企事業單位和其他社會組織實習，并就實習事宜與實習單位簽訂協議，明確雙方的權利、義務以及學生實習期間雙方的管理責任。與實習單位建立實習工作協作組織，雙方安排穩定的管理人員，共同研究制訂實習計劃和管理辦法，確保實習的內容、形式和管理方式有利于學生身心健康，有利于培養學生良好的職業道德，有利于學生綜合職業能力和就業能力的提高。要加強與實習單位的合作，遵守國家有關教育培訓、勞動就業、生產安全和未成年人權益保護等方面的法律、法規和有關規定，妥善安排學生頂崗實習的崗位、內容、場合、方式，避免學生在生產、服務中受到身心傷害，加強對學生的勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力，保障學生的各項合法權益。

2、學校要積極開展校外實習基地建設工作。實習基地建設應遵循就地就近、相對穩定的原則，并使實習基地達到教學與實踐相結合、實習與就業相結合的目標。新建設的實習基地原則上應安排在市內或省內，學校不提倡也不鼓勵在遠離學校所在地的城市建立實地基地。各專業要盡量把學生安排在本專業的校外實訓基地進行頂崗實習，并盡可能做到專業和崗位對口。

3、學校已經建立校外實習基地的，應以實習基地為主體進行集中實習，暫時不具備集中實習條件的，可以采取分散方式進行實習。對采取分散方式進行實習的，為充分體現職業教育要為地方經濟服務的精神，要教育學生樹立以家鄉經濟建設為己任，回鄉創業發展為榮的觀念，鼓勵學生在家鄉參加頂崗實習，但不允許采取放假回家的實習方式。

4、帶隊教師要加強對學生頂崗實習的管理，并保持與學生的經常聯系和指導，準確掌握學生實習情況，及時解決學生實習過程中可能出現的問題。若出現重大問題必須及時上報教務處和學院領導。

（二）頂崗實習的指導與檢查

1、學校應選擇責任心強、實踐教學經驗豐富、對現場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業人員擔任指導教師，負責對參加頂崗實習學生的指導和管理工作；指導老師必須由校內指導教師和校外指導教師搭配組建，校內指導教師主要負責頂崗實習的組織管理工作；校外指導教師主要負責實習學生的業務指導工作。原則上1名老師指導50名學生。

2、頂崗實習的指導方式可以根據專業性質和實習方式的不同，采取“全程式指導”或“巡回式指導”方式。采取“全程式指導”方式的，原則上應安排專職指導老師進行實地指導；采取“巡回式指導”方式的指導老師可采取郵件、QQ、電話聯絡等與實地探訪相結合的方式進行指導，要求郵件或QQ或電話聯絡每周不得少于1次，實地探訪每學期不得少于2次；各種方式的指導老師每月應以書面形式將指導過程、指導內容及存在問題等向學校匯報1次。

3、無論采取何種指導方式，帶隊教師均應作好指導記錄。其中采取郵件、QQ等聯絡的，建議通過學校頂崗實習管理系統中的交流平臺進行指導，要求保留原始文字記錄，并以系統顯示的時間和次數作為考核的依據之一；采取實地探訪的每次要有與學生及企業領導、企業指導老師等人在企業現場的合影，并將每次的指導過程、指導內容等填寫在“教師實地檢查指導頂崗實習記錄單”中且由企業簽章（字）確認。

4、為了加強對學生頂崗實習工作的管理和指導，在實習過程中，學校領導應經常巡回檢查和監督，向實習單位了解實習生的情況，聽取實習單位對實習工作的意見和建議，并做好檢查記錄。同時學校也要安排專人到各實習地點進行檢查和指導。

（三）頂崗實習教學大綱

1、頂崗實習教學大綱是根據專業的培養目標和實習業務范圍的教學要求，結合學校的實際情況而制訂的頂崗實習教學文件，是組織頂崗實習、進行頂崗實習考核和對頂崗實習教學質量進行考評的依據。各專業應組織編寫“頂崗實習教學大綱”，作為學生實習的內容依據。

2、參加頂崗實習的學生都必須配備頂崗實習教學大綱，并應按大綱要求完成頂崗實習；不同學生不同實習單位、崗位的實習內容等應有所區別，可預留表格由指導老師填寫。頂崗實習教學大綱具體內容包括：（1）實習目的、任務、學分；（2）實習地點、單位與崗位；（3）實習方式；（4）實習內容；（5）實習時間安排與進度；（6）實習組織機構與管理；（7）實習考核與成績評定；（8）實習學生的要求；（9）實習檢查方式與方法；（10）實習報告撰寫與要求；（11）實習鑒定等。

3、學校要通過具體工作安排切實保證頂崗實習的學生既有學習任務，又有生產任務，學習要與生產結合，生產要與學生學習相聯系。各專業的頂崗實習大綱應該結合專業要求明確學生頂崗實習期間的學習任務，同時作為教師教學任務予以對應落實，細化教師在學生頂崗實習期間的教學具體任務。

（1）專業頂崗實習學生必須完成的學習任務

①了解企業概況——作業完成形式：寫入頂崗實習周志

②了解企業的組織結構、規章制度、工作流程——作業完成形式：寫入頂崗實習周志 ③熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法——作業完成形式：寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現

④掌握相應崗位的操作技能——作業完成形式：企業考核，寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現

⑤按照企業要求初步形成職業能力和初步養成職業素養——作業完成形式：企業考核，在實習報告中體現

⑥初步的管理能力的提高與總結——作業完成形式：企業考核，寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現。

（2）專業頂崗實習教師必須完成的教學任務

以上內容同時作為學校教師的教學任務，幫助輔導學生完成各項任務，確定完成時間節點，并納入頂崗實習監控體系。

其中的“熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法”和“掌握相應崗位的操作技能”兩項任務是學生頂崗實習學習和教師教學重點，教師和學生應相互配合，學校指導教師和企業指導教師相互配合，共同完成任務。

①學生在確定頂崗實習單位后兩周內將自己的具體部門和崗位的業務流程、工作規范及時反饋給學校指導教師。

②學校指導教師接到學生任務后應在兩周內及時與企業指導教師聯系溝通，共同安排好學生實習任務和時間節點，保證實習學生崗位的針對性、綜合性，并能保證學生適當輪崗。

（四）頂崗實習手冊和頂崗實習報告

1、頂崗實習手冊是指導、安排學生實習、記錄實習內容、進行實習考核的基本教學文件。教務處統一印刷頂崗實習手冊，每生一冊。學生頂崗實習必須攜帶實習手冊，并按實習進度記錄實習內容。

2、實習報告是學生對頂崗實習的系統性總結，是考核學生實習效果的基本依據。實習報告應包括實習單位介紹、實習崗位、實習主要過程、實習主要內容、實習的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。

3、學生頂崗實習應按要求完成頂崗實習報告。頂崗實習報告按照《廣東省電子技術學校頂崗實習報告撰寫規范》撰寫和打印。

（五）頂崗實習考核與成績評定

1、各專業要根據“頂崗實習教學大綱”，制訂具體的實習考核辦法，包括考核項目、考核內容、考核方法與評分標準。學生頂崗實習成績應根據實習大綱要求及學生的實習表現、實習日記、實習報告、現場操作、設計作業、實習單位評價等考核因素綜合評定，可以采用優秀、良好、中等、及格、不及格五級分制。有條件的專業可引入實習單位對各崗位員工的考核方法與標準，便于單位統一與員工一樣考核。

2、頂崗實習的考核由校內外指導教師共同完成，并以實習單位的考核為主。考核合格的學生，除給予規定的學分外，還可試行由學校與實習單位共同簽發“頂崗實習經歷證書”。

（六）頂崗實習工作總結

1、學生實習結束后，學校應分別進行實習工作總結，并作為頂崗實習工作的檔案資料予以存檔。

2、實習總結內容應包括學生實習的基本情況、實習教學計劃執行情況、實習效果、實習指導方法、存在問題、改進措施等。

（七）頂崗實習檔案資料存檔工作

各專業應重視有關頂崗實習教學資料的制定和頂崗實習檔案資料積累、存檔工作，必須具備的頂崗實習教學文件和資料包括：（1）頂崗實習單位聯系單；（2）頂崗實習學生信息一覽表；（3）教師實地檢查指導頂崗實習記錄單；（4）頂崗實習指導郵件、QQ、照片等原始記錄材料；（5）頂崗實習經歷證書；（6）頂崗實習教學大綱；（7）學生頂崗實習手冊；（8）學生頂崗實習報告；（9）學生頂崗實習考核鑒定表；（10）頂崗實習工作總結等。

（八）學生頂崗實習紀律和安全要求

1、必須遵守安全管理規定，遵守交通規則，避免安全事故發生；

2、必須有較強的事業心、責任心和吃苦精神，必須嚴格遵守實習單位規章制度，遵守操作規程，努力提高自身的專業實踐技能和專業知識，不斷提升自己的組織能力，解決問題的能力和社會實踐的能力。

3、經常保持與學校的聯系，每7—15天至少要與班主任聯系一次，匯報實習情況；注意校園網上公布的與畢業生有關的信息，因聯系電話和工作地點發生變動時要及時通知班主任和家長，并保證提供的聯系方式正確有效，如因提供的聯系方式出現問題，一切后果自負。

4、一旦簽訂頂崗實習協議，要嚴格遵守實習單位的考勤制度，考勤與頂崗實習考核成績、與畢業證書管理掛鉤；如果在實習期間，由于違反單位的管理規定或因品德表現等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不合格；

5、頂崗實習結束后被實習單位認可，其實習成績可評為優良。

6、不得擅離或調換實習單位。個別學生確因特殊情況，中途調換實習單位的，須本人提出書面申請，經帶隊教師批準，報學校審批備案,待批準后，方可向實習單位申請離職；未經批準擅離、調換實習單位的，實習成績為零分，并嚴格按照學籍管理的有關規定處理。

7、服從學校和實習單位的領導，聽從帶隊教師的安排，做好各項工作，完成實習任務。

第五篇：學生頂崗實習管理辦法

重慶經貿中等專業學校學生實習管理辦法(試行)

第一章 總則

第一條頂崗實習是我校中職教學最后階段對學生進行綜合應用能力訓練的重要環節，學生要到生產服務一線參加頂崗實習，實現在校學習期間與職業崗位零距離接觸，切實提高學生職業能力，是培養技能型人才必要的基礎訓練和從業、創業的適應性訓練。為全面貫徹落實教育部教職成[2007]4號文《中等職業學校學生實習管理辦法》的文件精神，加強對我校頂崗實習的管理，全面提高頂崗實習質量，特制定本辦法。第二條 學生頂崗實習的時間

一般情況下，頂崗實習安排三年級學生在第五、六學期進行。因特殊需要，可以安排在其他時間進行，原則上要保證學生在校期間有半年以上在企業頂崗實習的時間。

第二章 實習組織管理

第三條 學生頂崗實習的組織管理機構

設立學生頂崗實習工作領導小組。由校長任組長，教育、教學副校長任副組長。成員由招生就業、學生科負責人、班主任及實習指導教師組成，實習指導教師負責實習學生的常規管理，招生就業負責實習整個過程的協調管理。

領導小組的主要職責是：

1．在學生頂崗實習前，對學生進行培訓和教育。幫助學生明確實習目的、任務、方法和考核辦法；對學生進行就業形勢、創新精神教育；加強法制觀念、安全知識、防范技能、校紀校規、實習單位規章制度等為主要內容的教育，以杜絕各種意外事故發生。

2．組織指導教師制定實習計劃及頂崗實習手冊，并于實習前一周發給學生。強化頂崗實習的過程管理，避免頂崗實習環節的隨意性。

3．組織實施實習計劃，包括確定指導教師及實習過程的管理等。4．檢查實習的進展情況，處理各種突發事件。

5．組織對學生進行實習成績的評定，實習材料的整理、歸檔 6負責與企業、行業的聯系，拓寬學生頂崗實習和就業崗位的渠道。第四條 各職能部門主要責任： 招生就業

1、負責審查各專業《頂崗實習計劃》。

2、負責聯系、考察實習單位，向學生提供學生頂崗實習單位及崗位相關信息。

3、負責協同班主任組織學生面試與用人單位雙向選擇，確定頂崗實習單位及崗位。

4、負責與實習單位進行溝通和實習生回訪；協調處理學生在實習中出現的各種問題，幫助學生與實習單位搞好關系。

5、負責學生頂崗實習的考核評價工作。

6、負責校外實習基地的開發和建設。就業辦

1、負責制定各專業頂崗實習計劃。

2、負責做好實習生的實習動員、職業道德、安全教育等，并協助招生就業辦開好實習生家長會等。

3、協助招生就業辦組織的學生頂崗實習面試、雙選活動。

4.負責做好實習教師的安排、調配及實習學生的常規管理和實習過程的管理工作。

5、負責返校實習學生的組織教育教學工作。

學生科

1、負責學生實習前將違紀學生名單報招生就業辦。

2、負責學生頂崗實習期間若發生意外傷害事件時及時通知保險公司，并協助招生就業辦重大突發事件的處理。

3、負責對實習合格學生畢業證的及時發放。班主任

1、做好頂崗實習前的準備工作，嚴格按照學校的要求加強學生的實習前教育。教育內容應以職業道德、職業禮儀、職業紀律、職業安全、職業技能為重點。

2、協助招生就業辦作好實習學生的實習責任書、自謀崗位實習協議的簽訂；并按時上交就業所要求相關材料。

3、指導、督促、檢查實習生的實習工作，特別是檢查和維護實習生的安全狀況；對于集中實習的班級，班主任每月應到實習單位1次以上；對分散實習或自謀崗位實習的學生，班主任應經常關心學生的工作、生活與身體健康，做好學生思想工作，與實習單位、學生及家長多聯系，并將聯系情況記錄備案。及時向招生就業通報學生實習情況。

4、選好學生實習負責人，加強溝通，有效處理實習中出現的具體問題，應把學生安全放在首位；

5、學生聯系方式變更后應及時告知招生就業辦。

6、督促實習生嚴格遵守實習紀律和實習單位的規章制度，并經常對實習生進行職業道德教育。

7、認真指導學生填寫頂崗實習月反饋表；督促指導學生做好頂崗實習總結和頂崗實習報告。

8、作好每學期學生的報到注冊工作，并及時收齊有關費用上繳財務室，作好畢業驗印資料的準備工作。

9、在實習單位配合下評定實習成績。客觀、公正地對每位學生完成實習任務情況進行全面考核，做出書面鑒定意見，評定學生成績，建立學生實習檔案。

10、頂崗實習結束后要認真進行總結，對本次實習質量進行分析與評價，對今后的實

工作和教學改革提出意見和建議，并將學生實習檔案交招生就業辦。

實習指導教師

1、按照實習大綱的要求，指導學生完成實習計劃規定的實習任務。

2、在實習中，指導教師在作業現場進行必要的講解示范，進行個別的技術指導，使學生掌握正確的操作要領和具體步驟。各專業可聘請企業人員作為實習指導教師對學生進行現場技術指導。

3、實習期間做好學生的思想工作，對學生進行安全、保密和職業道德方面的教育。抓好實習紀律，會同實習接收單位及時處理實習中出現的各種問題。如出現重大問題及時向學校匯報。

4、進行學生實習過程的監督與控制。實習期間與學生保持聯系，及時了解學生的實習情況，學生實習單位發生變動的，應及時向就業匯報，并在就業指導下解決遇到的各種問題，保證學生實習效果，并做好有關記錄。

5、指導學生完成實習筆記和實習報告。

6、負責審閱學生實習筆記和實習報告，做好學生實習成績的考核、評定工作。

7、實習結束后，認真做好實習總結，并向領導小組、招生就業進行匯報。

第五條 頂崗實習條件

同時滿足以下條件者，方能參與頂崗實習推薦：

1、較好完成教學計劃規定的校內教學任務，各項成績合格者；

2、具有本專業技術等級職業資格證書者；

3、交清學費及規定費用者；

4、已辦理學生意外傷害保險者；

5、無紀律處分或紀律處分已撤銷者；

6、無生理、心理缺陷和崗位限制缺陷者；

7、年齡滿16周歲者。

自謀實習崗位的學生，必須經學校批準，并參照以上條件執行。第六條 學生頂崗實習工作流程

1.招生就業辦公布頂崗實習崗位信息，班主任在組織學生報名的基礎上根據學生平時表現、崗位要求和個性心理特征決定推薦人選。

2.招生就業會同相關處室對推薦學生進行資格審查。

3、由班主任或招生就業人員組織帶領在校內或前往實習單位參加招聘面試。4.招生就業公室公布相關單位選定名單并書面通知班主任和相關職能部門。

5.被頂崗實習單位選定或錄用的學生，須先簽訂《頂崗實習安全協議書》方可辦理離校手續。

6.簽訂協議后再到招生就業領取《離校清單》并按所列項目分別到各部門簽辦離校手續，辦完手續后交招生就業辦匯總，由招生就業辦存查并于情況有變動時通知相應部門。

7.凡自謀職業頂崗實習崗位且符合頂崗實習條件的學生，由本人提出書面申請家長簽字，并出示實習單位的接收函，班主任和相關職能部門審核同意后方可辦理離校手續。

8、凡未規范辦理相關手續擅自離校者按學籍管理辦法的相關規定嚴肅處理。

第三章 實習紀律及要求

第七條 學生除參加對口升學外，必須參加頂崗實習，如確因其他特殊情況不能參加實習者，須報學校頂崗實習工作領導小組批準。

第八條 頂崗實習是教學工作的繼續，學生在企業頂崗實習期間具有雙重身份，既是學校的學生又是企業的員工，必須接受企業與學校的雙重管理。

第九條 頂崗實習學生的紀律要求 1每個學生都必須按規定時間在固定的地點參加實習，且實習成績及格，否則不予畢業。

2、學生在頂崗實習期間，必須遵紀守法，自覺遵守學校和實習單位的各項規章制度，努力提高思想品德和職業技能。

3、嚴格遵守實習單位勞動紀律，尊敬師傅、好學上進、誠實守信、服從管理，不遲到，不早退，不曠工，工作時間不串崗，不聊天，不擅自離崗休息。特殊情況需請假時應征得實習單位的批準，并及時向班主任報告。不做有損企業形象和學校聲譽的事情。

4、嚴格遵守操作規程，樹立高度的安全防范意識。在外實習期間要注意交通安全，遵守交通規則，保管好自己的貴重物品，不要輕信同學、朋友介紹好工作的謊言，以免誤入傳銷等非法組織；不要輕信陌生人，以免上當受騙，要保持高度警惕。

5、實習期間原則上不準調換實習單位，特殊情況如確需變更實習單位的，須征得班主任及就業和原實習單位同意，并將新實習單位信息報告給班主任及招生就業辦。擅自離開實習崗位的，發生的一切不良后果由學生本人負責，且實習成績作不合格處理。

6.在頂崗實習期內，無論因哪種情形中止頂崗實習離開用人單位者，都必須及時與班主任及學校招生就業辦聯系并辦理相應手續后方可返校，返校后，必須本人書面出具 “因何種原因離開實習單位的情況說明”，經招生就業辦核實后，報就業辦，由就業辦安排入班繼續學習。凡不按時

返校者，一是學校將視情節按規定給予相應處分；二是由此引發的一切事端和后果全部由學生自己獨立承擔，學校概不負責；三是學校不再提供推薦機會。

7.學生在實習期間，若因個人原因被開除、辭退或受嚴重紀律處分的，由學生科視其情節按學籍管理辦法或相關規定處理，由招生就業辦視其情況決定是否再次提供推薦機會。因違反實習單位操作規程、安全規定等造成的自身或他人傷害以及給企業造成經濟損失的，由學生本人承擔經濟和法律責任。

8、實習期間，學生要主動與班主任保持聯系，匯報實習的具體情況。若遇到問題或發生突發事件，應及時向班主任匯報，由招生就業辦與實習單位協商解決。

9、按時寫好實習報告和實習總結，并將實習報告和實習總結于6月10日前交班主任。否則不得畢業及領取畢業證。

第四章 頂崗實習考核

第十條 實習考核評定，分實習成績優秀、良好、合格、不合格，不合格者不予畢業，并根據實際情況推遲發畢業證半年或一年。

1．考核原則：校企共同考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。2．實習單位對學生的評價考核占60%，學生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同部門或崗位進行，學生每更換一個單位應填寫一次“頂崗實習鑒定表”，并加蓋單位公章。班主任對學生的實習評價占40%，其中實習紀律占10%。

3．對嚴重違反實習紀律，被實習單位終止實習或造成惡劣影響者，實習成績按不及格處理。對無故不按時提交實習報告或其它規定者，實習成績按不及格處

4、實習結束后，每個學生應寫出實習報告和實習總結，班主任要認真審閱評分，在實習結束后一周內，將成績報招生就業，原始資料由招生就業負責，及時、規范地整理、保存、歸檔。