第一篇：學習張麗莉先進事跡心得

立足本職學英雄 愛崗敬業(yè)做奉獻

——學習張麗莉先進事跡心得體會

綜合一科

（2012年5月18日）

張麗莉老師舍己救人的事跡非常感人。她在突如其來的危險面前臨危不懼，舍生忘死，把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己，用鮮血鑄就了萬人敬仰的師德楷模。她擔任班主任老師以來，幾年如一日，愛崗敬業(yè)，忠于職守，愛生如子，好學進取，淡泊名利，無私奉獻，贏得了廣大學生、家長和同事的贊譽。她用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血詮釋了師愛的真諦。

一、要學習她忠于職守、高度負責的精神

最美教師，美在責任。張老師的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩龑W習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，以實際行動把張麗莉的英雄事跡、奉獻精神、高尚情操加以弘揚，促進“三服務”工作水平的提升。綜合一科是市政府和辦公室的參謀部，也是辦公室為領導、為機關、為基層服務的窗口，作為副科長，我要在主管領導和科長的帶領下，認真做好文

1字綜合、政報編發(fā)等工作。對自身承擔的工作，要嚴謹細致，一絲不茍，時時刻刻、事事處處認真再認真，細致再細致，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，優(yōu)質(zhì)高效地做好本職工作。按照辦公室創(chuàng)建五型機關的要求和科室簽訂的目標任務，在各項工作和活動中爭優(yōu)秀、創(chuàng)一流。

二、要學習她愛生如子、至善大愛的精神

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美女教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，這種愛具體而言，就是對中華民族的愛，對正義事業(yè)的愛，對中國共產(chǎn)黨的愛，對人民的愛。這種愛，是一種品質(zhì)、一種秉性、一種力量，一種毫無保留的給予、付出和奉獻，一種最珍貴、最樸實、最實在的價值取向和行為取向，更是一種“惟有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的大愛！要把“大愛精神”作為“立黨為公，執(zhí)政為民”、構(gòu)建和諧社會不可或缺的道德基礎，踐行我們黨“全心全意為人民服務”的根本宗旨，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把佳木斯打造成為充滿愛心，人人向往的富裕文明和諧幸福之城。

三、要學習她甘于奉獻、爭創(chuàng)一流的精神

最美教師，美在奉獻。正是因為張老師的這種甘于奉獻的精神，才譜寫了這曲感人的贊歌。向她學習，就要提高思想認識和培養(yǎng)新的工作觀念，倡導、培養(yǎng)和樹立“敬業(yè)、規(guī)

范、高效、創(chuàng)新”的工作觀，優(yōu)化服務理念，加強內(nèi)力驅(qū)動，為做好新時期工作提供精神動力和理念支撐。牢固樹立精益求精、高度負責的敬業(yè)精神，強化事業(yè)心和責任感，在工作中實事求是、恪盡職守、真抓實干，養(yǎng)成“工作中無小事”的習慣，形成一股干工作的鉆勁和韌勁，成為各自崗位的行家里手和業(yè)務專家。深入研究工作運行規(guī)律,根據(jù)服務對象、服務內(nèi)容、服務重點的變化,對現(xiàn)有工作流程、工作環(huán)節(jié)進行再梳理、再設計,圍繞目標內(nèi)容、步驟環(huán)節(jié)、完成時限,設計工作流程,制定工作規(guī)范,建立工作標準,做到任務到崗、責任到人,解決好“做什么、誰來做、怎么做”的問題,優(yōu)化和規(guī)范工作程序，形成服務程序井然、操作行為規(guī)范的工作格局。強化時間觀念，樹立成本意識，科學合理地擺布各項工作，不做無用功、不干無效事，增強工作的計劃性、指導性與連貫性，實現(xiàn)整體工作高效率、快節(jié)奏運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)時間效益最大化、優(yōu)質(zhì)服務高效化。進一步解放思想，樹立不進則退，慢進也是退的思想，大力弘揚開拓進取、勇于探索的創(chuàng)新精神，用改革方式和精神激發(fā)工作積極性，在工作中著力創(chuàng)新，用新思維、出新招法，力求辦出新意，做出特色，不干則已，干則一流，堅持在創(chuàng)新中發(fā)展，務求工作取得新成效，為建設創(chuàng)新、務實、高效、廉潔、服務型政府作出應有的貢獻。

第二篇：學習張麗莉先進事跡心得

學習張麗莉先進事跡心得

2012年5月8日晚，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正在過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的張麗莉，奮不顧生去救學生，自己卻被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉舍生保護學生的英雄壯舉感動了全國，被大家譽為“最美女教師”。

看到張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，我深受感動。她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

2012年7月1日，張麗莉在醫(yī)院里加入了中國共產(chǎn)黨，光榮成為一名中共預備黨員。聯(lián)想到，自己也是一名中共預備黨員，應該行動起來，努力向張麗莉?qū)W習，在危急面前敢擔當，在重任面前講奉獻，在利益面前識大局，在成績面前懂謙讓，以堅定的信念和執(zhí)著的追求做好自己在組織部辦公室的本職工作，以鞠躬盡瘁的忘我精神把自己的青春和熱血揮灑在這片我所深愛的土地上，以積極向上的頑強品質(zhì)努力克服工作中的一切困難，以優(yōu)異的成績向黨組織匯報，爭取早日成為一名合格的中共黨員。

同時，我要以張麗莉為榜樣，更加堅定對黨的執(zhí)著和信仰，在自己的平凡崗位上，通過不懈的努力，創(chuàng)先爭優(yōu)，做出不平凡的業(yè)績！

第三篇：小學教師學習張麗莉先進事跡心得

近日來，張麗莉老師危急時刻舍己救學生的光榮事跡廣為傳頌，作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時，也深切感受到了人民教師的責任之重大！她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，這是一種視學生生命至高的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質(zhì)。

這樣的壯舉也使我不禁要問，張老師是一個什么樣地人呢，是什么給了她這樣的勇氣呢？

通過看新聞關注了她的事跡，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師比我小7歲，她忠誠于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進取鋪設了自己無悔的從教之路，甚至還為了帶好這個畢業(yè)班，推遲了自己要孩子的想法，而上天有時是不公平的，想到這里，我該用什么語言來形容呢！替她惋惜，雖然她可能不能再有自己的孩子，但她卻成為千千萬萬學生的好媽媽，這次的事故她失去了自己的雙腿，可能要在輪椅上度過自己的人生，失去了自由奔跑的快樂，但她的精神，定將會像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵我們在平凡的崗位上種好心田，潛心育人，她的壯舉，會激勵全國千千萬萬個教育工作者，從事教師，熱愛學生，為民服務是我們所有教育工作者無悔的選擇。

雖然今天還有老師違反師德的曝光事件，那畢竟是少數(shù)人，我相信，任何一位老師在生死攸關的時刻，都會將生的希望留給孩子，義無反顧的把學生從危險的境遇中拯救出來，這可能要付出生命的代價，那我們也會義不容辭。這應是人性的本能反應！

生死危急的時刻她無悔地選擇犧牲自我，用年輕的軀體挽救了學生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動并贊嘆，我相信她的精神會一直激勵著我，在危急面前敢擔當，在重任面前講奉獻，在利益面前識大局，在成績面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修為影響學生，人人爭做以德立教、行為世范的楷模。

學習了張麗莉的先進事跡后，深受感動，我也要向她學習，學習她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。張麗莉今天的這一次壯舉，再一次讓我的靈魂受到洗禮，也讓我更加堅信未來。我要以 “最美教師”為榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第四篇：學習張麗莉先進事跡

豐碑無語，行勝于言

張麗莉，一個非常普通的名字。在那場車禍之前，我相信很多人跟我一樣，都根本不知道她是誰。就這樣一個普通的人，卻在一夜之間讓她的名字響遍祖國大地，用她那無畏的壯舉向人民詮釋了人世間的愛與責任。

2012年5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿而突然發(fā)生四車連撞，當失控的車輛撞向?qū)W生時，在那千鈞一發(fā)之際，第十九中學的女教師張麗莉挺身而出，將學生推向一旁，自己用身體擋在了大客車前面，結(jié)果不幸地被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折??

此事經(jīng)媒體報道之后，“張麗莉”這個普通的名字家喻戶曉，張麗莉這個平凡的女教師成了婦孺皆知的英雄人物。她因此也相繼獲得獲“全國五一勞動獎章”、“全國三八紅旗手”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。無論是在網(wǎng)絡上還是在媒體報道中，“最美女教師”已儼然成了張麗莉的代名詞。

張麗莉這樣的事跡傳播開來后，眾多的媒介對張麗莉予以褒獎，褒獎她的大愛；無數(shù)的人們對張麗莉予以贊美，贊美她的大美。我卻在深深地想：她后悔了嗎？當她看到自己失去了雙腿，想到以后可能一輩子都要坐在輪椅上、自己此后的生活將發(fā)生巨大的改變時，她后悔了嗎？面對著接二連三而來的那些榮譽那些稱號，她真的非常開心么？她是否寧愿不要那些褒獎、不要那些贊美、不要那些所謂“大愛、大美、英雄、最美女教師”的稱頌，只要兩條正常的雙腿，只做一個普普通通的、身體健全的人呢？

我不是張麗莉，所以我不知道她實際上是怎么想的。但是，作為一個正常普通的人，應該會有這方面的一個思考吧。

如果換成了其他一個人，碰到了那樣的一個時刻，會不會猶豫權(quán)衡，會不會考慮之后再沖上去，會不會還會害怕后退地躲開。聽說120急救車在將張麗莉送到醫(yī)院救治時她還說“先救學生，先救學生??”，我不禁再次肅然起敬！與此同時，同樣作為一名女教師，我也深深感到肩上責任的重大。

那些自詡高尚、標榜偉大的人，是否真的能經(jīng)受事實的考驗。相比而言，一個普通的人，一個尋常的中學女教師，那一個瞬間的果斷抉擇，那一頃刻的果敢行動，已悄然無聲卻強有力地詮釋了高尚與偉大！

豐碑無語，行勝于言！

那一刻，我目睹了一個女英雄的出現(xiàn)。那一刻，我仰視了一個高大靈魂的橫空出世。那一刻，我見證了崇高、大愛和大美！那一刻，一座無言的豐碑肅然豎起！

請允許我使用這些被人們使用過無數(shù)遍的詞匯，因為除了這些詞匯我不知道該怎樣表達我對這位普通女教師的敬仰?？墒牵腋奶鄣氖撬莾蓷l腿??

張麗莉，她付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀！張麗莉，她感動了這個世界！

我相信，這世上還有千千萬萬個張麗莉隱藏在你我的周圍。他們和我們一樣，平凡而普通地生活著。平常我們不知道他們是誰，但是也許某一天，或者某一個時刻，尤其是在那危難的瞬間，他們將會挺身而出，果敢地站出來，挺起堅韌的脊梁，擔當肩上的道義，詮釋那些古老悠長秉承下來的精神，譜寫一曲曲更加壯麗的詩歌。

正是因為有這樣的人，我們的國家才有希望，我們的民族才有未來！正是因為有這樣的人，我們這些同樣是人民教師的人兒，就要樹立起教師的模范，做一個黨和人民都相信的好教師，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。

陳 峰

2012.6

第五篇：學習張麗莉先進事跡

學習張麗莉老師先進事跡體會

2012年5月8日那一天，那個原本平淡的夜晚，因為有了張麗莉老師奮不顧身，舍已救人的英雄壯舉，把時空定格在了那里，讓我們記住了那一刻——一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉老師將學生推向安全的路旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人，連日來，張麗莉老師的病情牽動著所有人的心，在我校教師中，也掀起了向這位“最美女教師”學習的熱潮。

我們稱張麗莉為“最美女教師”，這個最美，不在于她的外表有多么靚麗，而在于她用青春年華的道德善舉樹起了社會文明的標桿，托起了社會向善的力量。正像一篇評論中描述的那樣，“重重的一推，在那個最驚心的晚上，張麗莉老師沒能回家，再也無法站上講臺，再也無法跑向她可愛的學生。那一推，并不比我們高大的她，已經(jīng)讓我們仰望；那一推，大美大愛，大情大義照亮整個龍江大地；那一推，她留下生命的遺憾，卻推開了全社會積極向善的大門?！睆堺惱蚶蠋熡脤嶋H行動昭示我們，這個世界上從來不缺乏美，它用無私奉獻演繹了人間大美；這世界也從不缺少愛，它用勇于擔當詮釋了世間大愛。她用無私的大美大愛感動了一座城市，用崇高的道德品質(zhì)影響了一個國家。

在學習張麗莉老師事跡的過程中，有幾個情節(jié)讓我非常感動。人對生命的渴望是一種本能，當車輪無情碾壓過來的時候，躲開應該是一種正常的本能反應，然而張麗莉老師出于教師保護學生生命的職業(yè)

1本能，她迎了上去，奮力一推??一個平凡的柔弱女性，用她陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義。在這壯舉的背后我們分明看到的是教師職業(yè)核心價值的體現(xiàn)——師愛。是師愛使張麗莉老師在危急瞬間舍己救人、舍生取義，她把教師忠誠崗位、恪盡職責的職業(yè)操守做到了極致。她讓世人懂得，師愛之所以偉大，在于它的高尚無私，甚至于不惜獻出自己寶貴的生命。

為了讓班里學生在冬天能喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺；她拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給路遠來不及吃早飯的學生；她資助班里一個低保家庭的孩子，每個月一百塊錢，連寒暑假都不例外??當急救車趕到將她送到醫(yī)院救治時，她還說“先救學生”；她昏迷數(shù)日首度開口的時候?qū)φ厥抡叩陌??

作為一名教育工作者，我們在欽佩張麗莉老師壯舉的同時，更要深刻領悟挖掘其中師德的內(nèi)涵。國家把教育這項事業(yè)交給了我們，我們就要用心去教學，用愛來育人。師德的本質(zhì)就是把愛與美的種子播撒在學生的心田，讓愛的火種延續(xù)，使美的精神傳承。作為一名教育工作者，我們和張麗莉老師有著共同的追求，共同的夢想，我們要繼續(xù)高舉師愛的大旗，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、追求崇高的職業(yè)理想，努力做好本職工作，辦好人民滿意的教育。

愿善良的張老師早日康復！愿大美大愛永駐龍江！