第一篇：轉正申請-張印

我叫**，于*年*月*日進入公司，根據公司的需要，目前擔任**一職，負責**********工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同公務員之家，全國公務員共同天地事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。我自*年*月工作以來，一直從事*************工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內熟悉了公司以及有關工作的基本情況，馬上進入工作?，F將工作情況簡要總結如下：

在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。

在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優秀的聞天人中的一份子，不辜負領導對我的期望。

**公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。

第二篇：轉正申請(張睿)

轉正申請

尊敬的領導：

我叫張睿，于2011年6月16日進入公司，辦理入職手續，根據公司需要，在博樂聯通公司做工程優化項目，本次優化的工程名稱為：新疆聯通博州分公司2011年1期工程，實施地點為博州市，工程網優量總共為29個新開通基站。本月工作主要有：1,、對博樂聯通1期新開站頻點和鄰區的規劃工作；

2、對1期已開通小區KPI進行關注；

3、核查新開站進度，更新新開站工參；

4、對新開站點進行單站驗證，對測試發現存在的扇區接反問題進行處理，個別扇區駐波問題處理?，F已驗證了8個新開站點，發現一處站點存在扇區接反現象，現已處理，另外還有2個小區存在駐波告警，現已處理，告警消除，還未提交單站驗證報告。本人工作認真，積極進取，有責任心，樂于與他人溝通，和客戶關系融洽和睦，配合局方各部門完成各項工作，積極學習新知識，提高自己的技能水平。還有較多的新開站點未驗證，加緊驗證速度和提交單站驗證報告。

總之，在這個月的工作當中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。新疆怡利科技發展有限公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。

申請人：張睿2011年7月18日

第三篇：教師轉正申請(張楊)

教師轉正申請

尊敬的領導：

我于2009年9月通過招考分配到鐵四中工作，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時不管是學習能力、教學能力，還是專業水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對我一年來的情況匯報如下：

一、教學教育方面

由于在學校已經任教一年，因此我來到熟悉的環境后，迅速熟悉了常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，碰到自己無法解決的教學題目就積極向同事們請教,努力做到課前預備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習愛好，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中碰到的題目，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和進步。語文，是一個相對枯燥的科目，所以在授課的過程中，我積極探索靈活多變的方式和內容，來提高學生對于語文的興趣。不僅使學生學習到知識，更注重塑造學生的人格，努力做到在學習中學做人，在學做人中學知識。十年樹木，百年樹人。這條路任重而道遠，但是我相信通過教師們的付出，以及學生的努力，就會使每一

個學生都成為有用之才。

二、個人素養方面

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國明日的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。

來到鐵四中工作，我最大的收獲是在敬業精神、思想境界、業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，激勵我在工作中不斷前進與完善。期中，在教學中也有疏漏，感謝我的領導耐心地教導我，幫助我及時完善自己，應對在教學、與同事相處、處理學生關系中存在的問題，從而使我不斷成熟起來。

三、生活環境方面

教師的生活是緊張而充實的，為了能夠保證我的教學計劃的順利實施，在生活上，我嚴格要求自己，制定嚴格的作息時間，注意自己的一言一行，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。在這一年時間里我的家人也給予我了巨大的支持，為我創造了很好的生活環境，使我能夠安心的投入到教學工作中來。有了良好生活和工作環境，直接促使我提高了教學水平。同時，教學工作能力的不斷提高使我更加熱愛生活，二者相得益彰，使我感受到了幸福。

作為一名教師，在信息技術日新月異的今天，自身的學識相當重要。一天不學習，就會落后一大截。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢懈怠。剛剛走上崗位，工作讓我感受到了壓力，同時也感受到了動力，真可謂挑戰與機遇并存。這一年里，我努力擴展自身的知識面，積極探索語文教學的方法，學習先進的經驗，努力革新教學方法，自感收獲很多。當然，這是遠遠不夠的。今后，我將更加努力去學習和探索先進的教學方法，不斷提高自身修養，進一步拓寬自己的知識面，是自己成為一名優秀的人民教師。經過一年的學習和實踐,現在我已經能夠做好語文教師的相關工作，現在試用期已滿，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼！

申請人：張楊

2010年9月

教師轉正申請

申請人 張楊

第四篇：提前轉正申請.張龍

提前轉正申請

尊敬的榮盛混凝土公司的領導：

你們好，我從2013年7月應聘到混凝土公司工的作，時間一晃而過，轉眼間我來公司已經9個月了。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

榮盛混凝土公司是一個欣欣向榮、朝氣蓬勃的企業，有著優良的傳統、深厚的企業文化以及優秀的領導班子，我很榮幸成為了公司普通的一員，感謝公司及各位領導給了我工作的機會，是您們延伸了我繼續展翅的夢想。

自去年7月份來到榮盛混凝土公司參加工作以來，遵守公司及項目部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關專業知識，不斷充實完善自己。回憶這幾個月來的工作，既是忙碌又是充實，且收獲不少，但也有許多不足需要改進，下面我把這幾個月來的工作做以簡要總結：

一、思想道德方面

首先我樹立了正確的人生觀和價值觀，保持積極的工作態度和工作熱情，我積極主動，勤懇務實，責任心較強，樂于接受領導布置的各項工作，我還注意知識的學習和積累，盡快的實現理論與實踐的有效結合。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、實踐能力都得到較快的提高。

二、工作方面

對能夠認真完整的做完每一個試驗項目，這種走向實踐的機會來之不易，因此倍加珍惜在榮盛混凝土公司的工作，混凝土試配是按照設混凝土配合比把工程師的思想完成從意識形態到實物形態的轉變過程，要搞好混凝土試配，就必須首先熟悉混凝土各組分的性質，掌握工程師的意圖，完成從配合比了解設計意圖再回頭修訂配合比的過程。在試配過程中，在某一試配工作完成后，要及時檢查，總結經驗和教訓，把發現的問題及時糾正在下一階段，減少錯誤的連續發生?；炷猎嚺涫且豁椃浅乐數墓ぷ?，作為技術人員必須要把它作為一個自己的藝術產品去雕刻，力求精益求精，要有一個良好的工作作風，要本著對國家不浪費資源、對社會、對業主負責的態度去工作，要這樣才能把工作作好，才能成為一名合格的技術人員?；炷吝m配工作是一個群體作業的工作，它不是一個人就能完成的，它是需要大家相互緊密配合，才能完成的一項復雜的作業任務，所以，做好相互間的聯系配合就顯得尤其重要，否則，做好配合比就會成為一句空話。合理操作，以提高生產效率，保證工程質量，確保施工安全。

三、業務能力

業余時間我加強了對word、Excel、AutoCAD、等電子軟件的操作能力，尤其對word、AutoCAD軟件已達到熟悉的地步。以上是我在公司的工作體會和總結，我喜歡我的專業，更熱愛我的崗位，總結過去的工作，有進步也有不足。借此機會，正式向公司領導提出轉正申請，希望公司領導以正式員工的要求對我做一個全面的考量，同時也非常感謝公司領導對我信任，給予我體現自我、提高自我的機會，我會一如既往地努力工作，拓寬思路，深化細化本職工作，全面提升自己的工作能力和工作效率，為了公司輝煌的明天，也為了我美好的未來，我愿同公司上下一道努力，爭取為公司作出更大的貢獻。

實驗室羅冠華2014.05.11

第五篇：張同印個人簡介

張同印個人簡介

字號:小中大發布: 2008-8-10 15:53作者: webmaster來源: 本站原創查看: 4487次張同印，男，1945年7月11日生，河北辛集人。首都師范大學中國書法文化研究院教授，博士生導師，中國書法家協會會員，中國書畫函授大學書法部主任。1958年在北京市少年宮金石書法組，先后師從婁師白、劉博琴先生學習書法篆刻。在首都師范大學任教期間，受到博士生導師歐陽中石先生的長期教誨。1985年協助歐陽中石先生創辦書法專業，曾擔任中國書法文化研究所副所長，指導書法專業國內外碩士研究生25名，近年來協助歐陽中石先生指導書法博士研究生。發表學術論文40余篇，與歐陽中石先生共同主編《書法大世界》（10冊）、《書法經典教學》（11盤），撰寫《隸書津梁》、《隋唐墓志書跡研究》、《隸書綜論》等專著和教材。赴美國、日本考察和學術交流。曾但任首屆中國書法“蘭亭獎”評委，“中國書學獎”評審委員會委員，北京國際藝術博覽會藝術委員，中國書畫名家網藝術顧問，全國書法高級師資研修班特聘教授，中國綠化基金會中國藝術家生態文化工作委員會資深委員等職。書法作品被國家博物館、中國美術館、齊白石、張大千、沈鈞儒、林散之、聞一多、紹興蘭亭等多家博物館、紀念館和書畫院收藏。