第一篇：特崗教師轉正申請張玲

特崗教師轉正申請

尊敬的上級領導：

我于2008年5月通過特崗教師招考分配到思南縣張家寨中學工作。這三年來，在校領導和同事們的關心、支持、指導下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作能力得到了鍛煉，思想認識有了極大的提高。

一、班級管理方面: 三年的工作實踐，我從師愛的基礎——責任心出發，班級管理教學過程中，我時時牢記責任意識，因為沒有責任就辦不好教育，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，沒有對學生負責，對社會負責，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的，是達不到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛之最高境界的。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優秀班集體，學生也健康成長。

二、教育教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。教書之余，利用各種優越的資源，我自覺學習與教育相關的知識。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過三年的學習和實踐, 無論是班級管理，還是教育教學，我自信我已經能夠擔當“教師”這一稱號，三年特崗期滿，我希望繼續把愛留給所有的學生。我鄭重地向各位領導提出我的轉正申請，請領導給予批準！

申請人：張玲 2011年7月19日

第二篇：特崗教師轉正申請

特崗教師轉正申請

尊敬的XX縣教育局領導：

我于2010年9月進入XX縣XX中學，根據學校的需要，目前擔任八年級二班和三班的語文教學工作。

本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，平時利用下班時間通過培訓學習，來提高自己的綜合素質，與XX中學共同發展、進步。

三年來來，我在學校領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：

一、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己；

二、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的距離；

三、業務知識方面特別是相關教學理論掌握的還不夠扎實等等。

在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。

根據XX縣教育局相關文件要求，三年服務期滿考核合格。即可被錄用成為XX縣XX中學正式教職工。因此，我特向XX縣教育局申請：希望能根據我的工作能力、態度及表現給出合格評價，使我按期轉為XX縣正式教師。

來到這里工作，我最大的收獲莫過于在敬業精神、思想境界,還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了XX縣教育事業的美好明天要靠大家的努力去創造，相信在全體員工的共同努力下，XX的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進，希望上級領導批準轉正。

此致

敬禮

申請人：XX

2013年6月13日

第三篇：特崗教師轉正申請

特崗教師轉正申請書

尊敬的各位領導：

我叫###，男，現年25歲，于2010月參加并通過江西省省農村教師特設崗位計劃的考試選拔，分配到###學校工作至今，轉眼特崗三年服務期已到，在學校工作期間，我真誠的感謝領導和同事們的關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中得到溫暖并不斷提高自己的教學業務能力。

一、在思想政治方面

在教學過程中，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作崗位上認真學習《教師法》《教師職業道德規范》等。思想端正，作風正派，自己能積極參加思想政治學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作關心集體，以校為家，響應上級號召，積極參加學校組織的各項活動，始終堅持黨的教育方針政策，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守法律法規，熱愛黨，熱愛人民。我也時常在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。三年來在學校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會更加努力，向一名優秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優秀的人民教師。

二、工作、生活方面

全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。始終嚴格要求自己，以身作則，為人師表、在學生中樹立了良好的教師形象。在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，始終嚴格要求自己，以身作責，為人師表，做學生的知心朋友，在

學生中樹立了良好的教師形象，在這三年中付出著、收獲著、快樂著、進步著，在今后的教育教學工作會努力工作，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

三，教育教學方面

教書是手段，育人才是目的。熱愛教育事業，把自己的精力，能力全部用于教學工作中，參加工作后我迅速熟悉教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

在過去的三年里，取得了一定的成績的，所任物理學科，成績一直都不錯，在教育教學中，注重自身專業素質和拔尖學生的培養，在省、市、縣的競賽活動中多次獲獎。雖然取得了一些成績，但自己要做到成績面前不自滿，百尺竿頭更進一步。注重業務學習提高自身教學水平，先后參加縣教師進修學校組織的培訓、國培計劃、省培計劃，多次參加省、市、縣組織的教師培訓活動，通過交流學習，自身教學教研水平不斷提高，更好的服務教學。

經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我愿繼續留在####學校任教，請各位領導給予批準，謝謝!此致

敬禮

申請人：###

2013年6月24日

第四篇：特崗教師轉正申請

特崗教師轉正申請

尊敬的領導: 我于2010年7月通過昆明市農村教師特崗選拔，分配到昆明市宜良縣耿家營鄉土官村小學開始了自己人生目標的新起點，在這個優越的大家庭中慢慢的成長。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功的實現了從學生到老師的轉變，在諸多方面得到了鍛煉，能力得到了極大的提升，思想認識也有了極大的提高。

三年來，在思想政治方面我堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。我認真學習《教師法》和《教師職業道德》，思想端正。積極參加各項活動，服從學校的安排，遵守學校的紀律，配合領導和老師做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家，響應上級的號召。多次參與編排節目和課堂競賽參加縣級比賽,獲得學校老師和領導的一致好評！抓住每一個學習的機并會積極遞交入黨申請書只為能完善自己。

在工作中我嚴格要求自己，從不敢懈怠。用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一位學生每一位教師成為好朋友。雖然我學習的是幼教，但我力爭在每一堂課上都能把在這個專業中學到的東西發揮到極致，用最親切的語言和動作吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，讓他們能愉快的結束每一堂課。課后我不忘繼續學習，認真鉆研教材，寫好教學計劃和總結，努力做到“教書”和“育人”。功夫不負有心人有心人，經過我的努力，我所教授的班級獲得了優異的成績。在這一千多個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持、和幫助，我也在這個大家庭中慢慢成長，古語說“滴水之恩，涌泉相報”。所以我要自豪并堅定的說“我會留在學校繼續我的教育事業！因為我校是一所優秀的鄉鎮小學，繼續保持和發揚是領導關心群眾關注社會期盼的一件大事特別是看到孩子們臉上的笑容和對知識渴求的目光，我更加堅定我的教育之路。教育教學工作給了我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好只有更好，我愿和我的同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續努力成為一名優秀的人民教師。

經過三年的學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的相關工作。在此之際，我鄭重的向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準！

申請人：土官村小學

洪麗那

2013年6月20日

第五篇：特崗教師轉正申請

特崗教師轉正申請

尊敬的領導：

我于2012年8月通過特崗教師招考分配到44444中學工作。這三年來，在校領導和同事們的關心、支持、指導下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作能力得到了鍛煉，思想認識有了極大的提高。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對我三年來的情況匯報如下:

一、班級管理方面: 三年的工作實踐，我從師愛的基礎——責任心出發，班級管理教學過程中，我時時牢記責任意識，因為沒有責任就辦不好教育，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，沒有對學生負責，對社會負責，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的，是達不到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛之最高境界的。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優秀班集體，學生也健康成長。

二、教育教學方面：

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

三、個人素養方面: 教書之余，利用各種優越的資源，我自覺學習與教育相關的知識。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

四、生活方面：

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過三年的學習和實踐, 無論是班級管理，還是教育教學，我自信我已經能夠擔當“教師”這一稱號，三年特崗期滿，我希望繼續把愛留給所有的學生。我鄭重地向各位領導提出我的轉正申請，請領導給予批準！

申請人：333 2015年3月23日