第一篇：成人函授教育火熱報名中

成人函授教育

山東科技大學.聊城大學.濟寧醫學院.山東中醫藥大學等。山東科技大學繼續教育學院依拖其地理文化資源優勢，連續十年位居全省函授招生第一名，年錄取人數突破一萬人，是山東成人教育界的一面旗幟！所有函授學生能再學校教育平臺上面實現上課與老師面授交流。特點：唯一一個可以在網上學習的大學.高升專：建筑工程技術，機電一體化，機械設計與制造，電氣自動化技術，計算機應用技術，工程造價，市場營銷，行政管理，會計，經濟管理，應用化工技術，熱能動力設備與應用，國際經濟與貿易，物流管理，人力資源管理，金融與證券等專業

專升本：計算機科學與技術，土木工程，測繪工程，安全工程，化學工程與工藝，機械設計與制造，熱能與動力工程，管理科學，會計，教育學，法學，工商管理，國際經濟與貿易，金融學，交通運輸，網絡工程等專業

聊城大學

高起專： 廣播電視技術，建筑工程技術，機電一體化技術，應用化工技術，環境監測與評價，汽車監測與維修技術，會計，漢語，漢語，法律，工商企業管理，行政管理，人力資源，學前教育，國際經濟與貿易等

高起本 ：漢語言，行政管理，會計，人力資源等

專升本 ：會計，經濟學，工商管理，行政管理，國際經濟與貿易，教育學，小學教育，體育教育，法學，土木工程，安全工程，機械設計制造及其自動化，數學與數學應用，園藝等專業

濟寧醫學院

高專：臨床，護理，口腔，檢驗，影像，藥學

高本：臨床，護理，藥學

專本：臨床，護理，檢驗，口腔，影像，康復治療，精神醫學，醫學信息學，藥學，預防醫學，藥物制劑

山東中醫藥大學

高專：應用心理學，醫學營養，護理，針灸推拿，康復治療，中西醫結合，藥學 專本：中醫，中藥，護理，針灸推拿，康復治療，中西醫臨床醫學

網絡教育：北京外國與大學，大連理工大學，西安交通大學，東北財經大學，中國石油大學（華東）免試入學。專業全。學費低。保畢業。

報名享受三大優惠：

一：贈送考前資料

二：提供考前輔導，點題準確，命中率高

三：報考前100名學生，交100底200元學費

地址：德州市第二職業中專3樓李老師

電話：0534-2029***170

第二篇：2018年成人自考【專科、本科】火熱報名中

2018年成人自考【專科、本科】火熱報名中

國家重點大學 學信網終身可查畢業證

一、學校及專業設置：

1、吉林大學：

高中起點專科：藥學；人力資源管理；經濟信息管理；建筑工程技術；計算機網絡技術；機電一體化技術；會計；法律事務；電氣自動化技術；道路橋梁工程技術

專升本：藥學；行政管理；土木工程；通信工程；人力資源管理；汽車服務工程；金融學；計算機科學與技術；機械工程；會計學；法學；電氣工程及其自動化；道路橋梁與渡河工程

2、東北師范大學：

高中起點專科：應用英語；學前教育；心理健康教育；小學教育；美術教育；計算機應用技術；會計；漢語；法律事務；

專升本：英語；學前教育；行政管理；心理學；小學教育；物理學；體育教育；思想政治教育；數學與應用數學；美術學；歷史學；計算機科學與技術；會計學；化學；漢語言文學；公共事業管理；法學；地理科學；

3、南開大學：

高中起點專科：藥學、人力資源管理、旅游管理、計算機應用技術、會計、工商企業管理、電子商務、旅游管理（國際酒店方向）

專升本：藥學、行政管理、信息安全、物流管理、市場營銷（醫藥營銷方向）、市場營銷（銷售管理方向）、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、經濟學、金融學、計算機科學與技術（數據可視化技術及應用方向）、計算機科學與技術(虛擬現實方向)、計算機科學與技術、會計學、漢語言文學（高級文秘方向）、漢語言文學、國際經濟與貿易、廣播電視學、工業工程、工商管理、法學、電子商務、財務管理、保險學、旅游管理（國際酒店方向）

4、大連理工大學：

高中起點專科：水利水電建筑工程、建筑工程技術、建設工程管理、計算機應用技術、機械制造與自動化、公共事務管理、工商企業管理、電力系統自動化技術、道路橋梁工程技術 專升本：物流管理、土木工程(道橋方向)、土木工程、水利水電工程、建筑環境與能源應用工程、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化(起重機械方向)、機械設計制造及其自動化、公共事業管理、工商管理、工程管理、電氣工程及其自動化、船舶與海洋工程

5、北京語言大學：

高中起點專科：應用英語；應用日語（5600）；應用韓語（5600）；商務英語；漢語；

專升本：英語；日語；人力資源管理；金融學；計算機科學與技術；會計學；漢語言文學；漢語國際教育；國際經濟與貿易；

6、東北大學：

高中起點專科：行政管理、煤礦開采技術、建筑工程技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、安全技術與管理

專升本：資源勘查工程、冶金工程、行政管理、土木工程、市場營銷、計算機科學與技術、機械工程、會計學、公共事業管理、工商管理、法學、電氣工程及其自動化、采礦工程、安全工程

7、東北財經大學：

高中起點專科：法律事務、建設工程管理、會計、行政管理、人力資源管理、證券與期貨、市場營銷（專）、工商企業管理

專升本：工商管理、信息管理與信息系統、法學、會計學、財務管理、國際經濟與貿易、旅游管理、市場營銷、工程管理（建造師方向）、保險學、物流管理、電子商務、行政管理、房地產開發與管理、金融學、工程管理、人力資源管理

二、報名條件：高起專：須具有普通高中、職業高中、中專畢業文化程度或同等學歷； 專升本：須具有國民教育系列大學專科及以上學歷。

三、報名考試：

1、報名方法：二代身份證原件；畢業證原件或電子版；近期藍底免冠照片二寸2張或者電子版。

2、報名地點：沈陽市大東區大北關街2號廣樂大廈一樓。

3、入學時間：一年兩次錄取。每年三月初、九月初入學。

4、錄取辦法：符合免試的學生通過資料審核后即可被錄取；不符合免試條件的學生經入學測試合格并通過資料審核后即可錄取。

5、畢業：學生學完教學計劃規定的全部課程，經考試、考察成績合格，頒發教育部統一電子注冊、國家承認學歷的畢業證書（網絡教育），享受國家規定的有關待遇。

奧鵬遠程教育學習中心沈陽直屬（遼寧省唯一一家直屬學習中心）

咨詢老師：張老師

咨詢電話：024-88513899 咨詢地址：沈陽市大東區大北關街2號廣樂大廈一樓奧鵬教育

第三篇：成人函授教育畢業設計

成人函授教育畢業設計（論文）工作管理規定

（下載：畢業設計詳細要求及示例）

一、總則

畢業設計（論文）是教學計劃中的一個重要組成部分，是培養學生綜合運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能，分析解決實際問題能力的一個重要環節。通過畢業設計（論文）能使學生受到工程師所必須的綜合訓練。在不同程度上提高各種能力。如調查研究、查閱文獻和資料并進行分析的能力；制定設計或試驗方案能力；技術、計算和繪圖的能力；實驗研究與數據處理的能力，技術經濟分析和組織工作能力；總結提高、撰寫論文或設計說明書的能力等。因此，對于畢業設計（論文）工作必須給予充分的重視。從培養目標和整個教學計劃的全局出發，統籌安排，精心組織，保證畢業設計（論文）的質量。

二、選題

1．恰當的選題是搞好畢業設計（論文）的前題，應給予足夠重視。選題在滿足教學要求的前提下，可以多樣化。選題的原則是：力求鞏固深化和擴大學生所學如識，有利于學生得到全面訓練；有利于培養學生獨立工作能力。題目的難度和份量既要參照日校同層次同專業的水平，又要盡量體現出成人在職業余的特點。

2．畢業設計（論文）課題由專業教研室先列出題目、研究方向和大體內容，供學生選擇，也可鼓勵學生結合本單位的生產實際，選擇有實用價值的科學研究和技術改造課題。

3．由指導教師填寫《畢業設計（論文）立題論證及任務書》經教研室主任簽發后發給學生。

三、指導教師

1．指導教師必須由講師以上的教師擔任，助教一般不單獨指導學生，但可協助指導。指導教師由教研室審定，報成教部教學科備案。

2．為了培養學生獨立工作能力，教師必須注意指導方式。要因材施教，著眼能力培養，嚴格要求，言傳身教。要注意啟發學生的創造精神和分析問題、解決問題的能力。要及時檢查進度、解答疑難問題。

3．指導教師對所指導的論文題目應做到心中有數，要寫出畢業設計（論文）指導書，內容包括題目的目的、要求、技術指標、工作內容、進行的程序與日程安排、參考文獻、結束工作的具體要求等。

4．畢業設計（論文）完成后，指導教師應認真填寫畢業設計（論文）任務書的有關

欄目。

四、學生

1．努力學習、刻苦鉆研、獨立思考，高質量地完成畢業設計（論文）。

2．要虛心向指導教師學習，接受指導，按程序工作。

3．畢業設計（論文）中所用資料、數據要求真實、充分；內容要求充實、具體；能用正確的觀點和方法提出問題、分析問題、解決問題。

4．設計圖紙、數據、圖表等，要清晰整潔；論述要結構嚴謹、層次清楚、文筆流暢、書寫工整。

5．畢業設計（論文）應在教師指導下獨立完成，不得由他人代做。

五、答辯

1．在成人教育學院（成教部）教學科和專業教研室領導下，成立答辯委員會。委員會由本專業學術造詣較深的教師組成，設主席一人。根據課題性質，可設若干答辯小組，答辯小組至少由三人組成，2．答辯前學生應將撰寫的畢業設計（論文）任務書，提交答辯委員會評閱，每個學生由一名教師評閱，指導教師原則上不做本人指導學生的評閱人。評閱后要寫出評語，填入畢業設計（論文）任務書的欄目。

3．答辯前，學生應準備好發言提綱，答辯發言在15分鐘左右。一個學生的答辯在35分鐘左右。答辯委員會成員要了解學生畢業設計（論文）的基本情況，作好答辯準備，所提問題應側重基礎理論、基本知識和基本技能。

4．沒按時完成畢業設計（論文）者，不準參加答辯。

六、成績評定

1．畢業設計（論文）的成績采用五級分制和評語相結合的辦法。要嚴肅認真、堅持標準、實事求是，力求反映學生的真實業務水平。評分由答辯委員會集體討論或無記名投票方式決定。并填寫（畢業設計（論文）成績評定表）。在指導教師和評閱人評語的基礎上，寫出評語，將成績和評語填入畢業設計（論文）任務書的有關欄目，并由答辯委員會主席簽字。

2．評分標準

優秀：畢業設計（論文）的內容正確；有獨立見解；表現出很強的獨立工作能力；所交的設計說明書（論文）及附件完整、清晰、準確；答辯正確無誤。

良好：畢業設計（論文）的內容正確；表現出較強的獨立工作能力，所交出的設計說明書（論文）及附件完整、準確；答辯時回答問題基本正確；無概念性錯誤。中等：畢業設計（論文）的內容正確：獨立工作能力一般；所交出的設計說明書（論文）及附件完整、準確；答辯時回答問題基本正確，主要概念清楚。

及格：畢業設計（論文）的內容無原則性錯誤；獨立工作能力較弱；所交出的設計說明書（論文）及附件完整；答辯時回答問題不完全準確，主要內容有個別概念性錯誤。

不及格：畢業設計（論文）未完成規定的任務和要求，或有原則性錯誤；交出的設

計說明書（論文）未完成規定的任務和要求，或有原則性錯誤；交出的設計說明書（論文）及附件不完整；答辯時概念錯誤較多。

無故不參加答辯者，以不及格論。

七、總結

1．畢業設計（論文）結束后，教研室要組織指導教師認真做好總結。在指導教師總結的基礎上，教研室負責完成本專業學生畢業設計（論文）的全面總結，進行質量分析，總結經驗找出問題。寫成書面材料，送交成教部，上報成人教育學院。

2．畢業設計（論文）交成人教育學院存檔。

成人函授教育本（專）科生畢業論文規范

一、撰寫內容、格式

1、論文字數

專科論文正文不少于12000字；本科論文正文不少于20000字。

2、前置部分

前置部分包括封面、扉頁、摘要、關鍵詞、目錄。

● 封面包括論文題目、作者姓名、指導教師姓名職稱、專業名稱等，論文題目要恰當、準確地反映本論文的研究內容。

● 摘要是論文內容的簡述，還應包括本論文的創造性成果及其理論和實際意義。● 摘要及關鍵詞應有中英（日、俄）文兩種文字。

3、主體部分

論文主體部分包括：緒論（引言）、正文、結論、參考文獻。

● 緒論（引言）要簡要說明畢業設計（論文）中研究工作的目的、意義、設計要求、技術指標、現狀與發展、主要工作內容等。

● 論文正文包括總體方案設計及實現、數據處理分析、實驗效果、理論分析等。● 結論是論文最終的、總體的結論，結論中應明確本課題研究的創造性成果、創新觀點、社會經濟價值及研究方向的前景。結論應該準確、完整、明確、精煉。

4、附錄部分

附錄是論文主體部分的補充項目，視論文需要決定是否使用。對收錄于論文中但又不便于正文中的附加數據、資料、詳細公式推導、程序等有特色的內容，可作為附錄。

二、書寫打印

1、打印要求

學生畢業論文要求用計算機打印或謄寫在設計用紙上。論文裁切后統一為16開紙（184mm×260mm）規格。頁邊距上20mm、下20mm、左25mm、右20mm。正文每頁字數30×30個漢字。一律左側裝訂。

2、排版要求

● 各章題序及標題小2號黑體

● 各節的一級題序及標題4號黑體

● 各節的二級題序及標題小4號黑體

● 各節的三級題序及標題小4號黑體

● 款、項小4號黑體

● 正文小4號宋體

● 摘要、結論、參考文獻標題小2號黑體

● 摘要、結論、參考文獻內容小4號宋體

● 目錄標題小2號黑體

● 目錄內容中章的標題小4號黑體

● 目錄中其它內容小4號宋體

● 論文頁碼頁面底端居中

阿拉伯數字連續編碼

● 頁眉小一宋體居中

● 頁腳小5號楷體右下角

注：每章另起新頁；頁碼由第一章首頁開始作為第一頁，論文前置部分不編排頁碼；論文的封面、扉頁不加頁眉頁腳，其余部分均加頁眉頁腳，頁眉內容一律為“畢業設計用紙”，居中；頁腳內容一律為“渤海船舶職業學院成人教育”（或哈爾濱工程大學成教院），位置右下角；頁眉頁腳劃線要求為單劃線，線粗0.8mm。

三、印刷、裝訂

1、計算機打字錄入或謄寫工作由學生自己完成。

2、扉頁用紙、謄寫用紙由成教院教務辦公室提供。

第四篇：加強成人函授教育的思考

加強成人函授教育的思考

屈家安1劉菲2郭勝利1

1.南京信息工程大學 成人教育學院，南京 210044

2.南京信息工程大學 學報編輯部，南京 210044

E-mail：

[摘要] 函授教育是成人教育的一個重要組成部分，近年來，成人高函授教育規模、質量呈現普遍下降滑趨勢，嚴重影響到成人高等教育的生存和發展。本文從成人函授教育的招生、教學管理、學生管理等環節所存在的問題來探求如何加強成人函授教育工作。

[關鍵詞]成人教育 函授發展 對策思考

【作者簡介】屈家安（1978—），男，江蘇泗洪人，南京信息工程大學成人教育學院講師，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育，成人教育理論研究。劉菲（1980—），女，江蘇蘇州人，碩士，南京信息工程大學學報編輯部編輯，研究方向：編輯理論。郭勝利（1956—），男，河南洛陽人，博士，南京信息工程大學成人教育學院教授，研究方向：成人教育。

隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育的轉變，在普通高校招生規模不斷擴大，民辦院校如雨后春筍般地蓬勃興起的情況下，成人函授教育呈現明顯下滑的趨勢。如何通過提高高校成人函授教育辦學質量和辦學效益，增強高校成人函授教育的生存能力和發展后勁，將是我們應該高度重視和認真思考的問題。為此，筆者就當前高校成人高等教育招生管理、教學管理、學生管理等環節存在的問題及歸因闡述自己的觀點，以便對成人函授教育的發展作出一些有益的探索。

一、存在問題及歸因

（一）招生方面。

1、高度集中的管理體制使成人招生缺乏對社會需求的靈活性。現行的成人招生體制仍是沿襲長期高度集中的與計劃經濟相適應的運行機制和管理模式。招生過程運作、規模層次劃分、計劃下達、經費調撥等一系列環節仍沒有跳出計劃審批的框框。政府部門凡涉及招生的條例、規定、準則、指示等行政手段，都具有法律效力，高校必須執行。正因為政府的權力過于集中，統得過多，包得過寬，管得過死，因此，當國家預定的招生計劃與實際招生數出入很大，熱門專業和冷門專業報考人數出現嚴重差距的時候，無法用市場手段去調節，政府計劃部門也因跟不上社會的發展而缺乏應有的調控。而成人高校由于沒有自主招生權限，不能成為一個獨立的實體，因而也缺乏競爭意識和質量意識，缺乏活力和效益，不能夠積極主動地去適應社會的需求，因而缺乏應變的能力。

2、成人函授招生缺乏成人特點。目前的成人高校入學考試采用的是全國統一的成人高考試卷，忽視了地域差異、學校特色及專業特點，再加上考試內容和形式偏重于標準化和理論化，很難有效地反映成人考生的真實水平。成人函授教育的對象大多是在職人員，他們長期工作在一線，有較為豐富的實踐經驗和較強的工作能力，但是整體理論水平偏低，在考試錄取時往往以較低的錄取分數線來完成招生計劃。成人高等教育相對普通高教，應更貼近于實際，更面向在職從業人員，更適用于行業發展和社會需求，更具有時代性和靈活性。而目前函授考生和普通高考考生相比，又有其自身的特點：一是年齡跨度大；二是長期脫離連續、系統的學習環境；三是來自于各行各業、文化水平參差不齊；四是學習的目的、心態各有不同；五是每個考生都是個體的、無組織的。這就決定了成人教育招生應與普通高考的招生模式有所區別，在報名、錄取、資格審查中應有自身的特點。

3、成人函授生源的急劇下降導致函授教育規模下降。一方面，函授的形式沒有跟上時代的發展，沒有運用現代化手段來為函授教育服務，在一定程度上影響了函授教育的報考率。因為現在函授學員的工學矛盾是非常突出的，學員們心里盼望的是能利用最便捷的方式來進行函授學習，以使自的學習、工作兩不誤。而我們的函授教育，在利用網絡來為函授教學服務方面，卻是相當落后的。另一方面，函授教育內部管理的軟弱和混亂，在很大程度上影響了人們對函授教育的熱情。同時受高等教育自學考試和網絡教育的沖擊加上普通高教高校的迅速擴招，使得函授入學人數急劇減少，函授教育面臨著嚴峻的考驗。

4、用人單位對函授教育的認可度降低導致函授教育招生的吸引力下降。學歷歧視的觀念在中國是如此深入人心，以至于許多自以為反對學歷歧視的人骨子里仍然充滿了學歷歧視。北京市人事局公布，2008年北京將接收非北京生源本科畢業生的12個緊缺專業，緊缺專業本科畢業生僅限于統招統分的普通高等學校畢業生，培養方式為定向或委培的畢業生、成人教育、自學考試、遠程教育、在職進修班、函授班及其他各類同等學力學生，均不在引進范圍內。許多用人單位在招聘、提拔時只認第一學歷，動不動就要求第一學歷“全日制大學本科以上”，甚至許多省的公務員招考的報名要求學歷必須是全日制大學本科以上。

（二）教學管理方面

1、教學內容陳舊，缺乏針對性。教學計劃是學校培養人才的總體設計藍圖，是組織教學、安排教學任務的基本依據。可現實中，很多學校的函授教學計劃不是東拼西湊，就是沿襲和模仿全日制普教的做法，結果失去了函授辦學特色，教學成了草草應付的過程。很多學校成人教育教材幾乎沿用普通高校或自學考試教材，教材雖好，但常常脫離函授學習的實際。不僅不利于自學，而且違背了函授學習是以問題為中心，而不是以教材為中心的原則。

2、從事教函授學的教師教學方式普教化，重理論，輕實踐。絕大部分函授學員是從生產、生活和工作的實際需要而學，是為了提高工作的技能而學。而我們聘請的教師因平常都在普通教育承擔繁重的教學任務，沒有時間和精力來研究成人教育，同時，又不了解函授生的特點以及學生的實際水平，所以授課基本上還是按照普教模式，結果不僅針對性、應用性不夠，學生學得一知半解，而且還在一定程度上挫傷了函授學員學習的積極性。

3、教育評價模式單一，函授教學實效不足。對函授學員仍然和普教全日制學生一樣采用單一的閉卷考試的形式進行考核評價。很多學員平時不聽課，就憑考試前老師所劃重點應付考試。筆者認為針對函授學員的特點，強調過程考核與實踐能力考查。理論知識以了解、夠用為原則，在互動式、探討式的教學方式基礎上，考試以開卷考試和實際操作相結合的方式進行。

（三）學生管理方面

1、學員管理難度進一步加大。工學矛盾突出，面授時間保證不了，出勤率大幅下降，管理不到位，管理模式陳舊，服務意識不強等影響函授培養質量。以氣象部門學員為例，由于氣象基層臺站工作的特殊性，學員工作大多是三班倒，且不允許私自頂崗。特別是在每年的汛期，學員要參加集中面授，就很難請假。對于大部分職工來講，絕大部分均已成家，既要為工作而忙碌，又要為家庭而受累。這樣一來，學員出勤率就會大幅下降，學習熱情就會受到挫傷，學員質量就會大打折扣。

2、函授教育的日常管理比較松散。主要表現在四個方面：第一，思想不夠重視。很多人認為函授不需要什么管理，管理得嚴對招生不利。第二，教學不規范。從教學計劃的制訂、課程的安排、教師的選派、上課、考試等各個環節，隨意性強。第三，出勤率低，學風考風差。第四，對校外辦班點監管不到位，致使教學點只招不教或管理混亂現象較為嚴重等。

3、對成人教育學生管理人員缺少必要的培訓，管理人員缺乏正確的函授教育思想與教育理念，缺乏系統的函授教育專業知識和必備管理技能，探索意識、創新意識不足。

二、解決函授教育發展過程中存在的問題的思考

（一）招生方面

1、改革成人教育招生體制，賦予高校招生自主權。采取寬進嚴出招生制度。實行注冊入學招生制度。注冊入學是指每一個求學者，只要具有前一個層次的學歷，就可以報名注冊參加下一個高層次的學習。學生可以根據自己的意愿，憑高中會考成績、學習工作的各種證明以及參加普通高考的成績等向有關成人高校提出申請；成人高校在對申請材料進行全面審查的基礎上，根據各自學校的情況自主招生。通過優化管理機制和公平競爭，辦得越好的成人高校國家支持越多，獲得社會投入的資源也越多，從而激發起成人高教應有的活力與效率

2、建立淘汰機制提高教育質量。目前，一些成人高校招生重規模、重經濟效益，不太重視培養質量。作為質和量是一個問題的兩個方面，質量要以一定的數量為前提，數量也要以一定的質量為基礎，在質和量方面，一定要在滿足國家需要的前提下，盡量爭取滿足人民群眾的需要。成人高校招生制度要建立對函授辦學條件和辦學質量不良學校的強行淘汰機制，減少不良教育資產掠奪生源市場的現象，在招生管理過程中實行監管，提升學生的培養質量，走質量數量兼顧，質量優先的道路，真正做到為終身教育體制發展服務。

3、社會應更新觀念，消除學歷歧視。消除學歷歧視，更有利于人才的健康成長和國民綜合素質的提高；有利于構建學習型社會和實現教育結果的真正公平。

（二）教學方面

1、建立多元化的師資隊伍，拓寬成教專業發展渠道

成人教育要持續、穩定健康發展，需要一支相對穩定、熟悉成教特點、掌握成人教育教學規律、熱愛成人教育事業、業務素質好、責任心強的專兼職成人教師隊伍。當前普通高校成人高等教育的師資來源比較單一，主要依賴本校普本任課教師，因而成教所設專業和課程也與該校為全日制學生開設的專業和課程基本一致，沒有充分考慮成教學生和全日制學生之間存在的差異，這樣的成教畢業生無疑是高校全日制畢業生的簡單復制，不能很好地體現成人高等教育以培養應用型人才為主的辦學方向，極不利于普通高校成人教育事業的健康發展。因此，普通高等學校成人教育要辦出自身特色，必須在師資隊伍的建設上做文章。本校師資、設備和教學管理人才優勢無疑是普通高校開辦成人高等教育的基礎，本校教師資源無可爭辯地應當成為普通高校成人教育主要的師資來源，但它絕不應該是普通高校成教師資的惟一渠道。普通高校成教部門應當充分利用成教師資使用上較為靈活的特點，制定切實可行的教師聘用和管理辦法，廣泛吸納社會各行各業的高素質人才，作為普通高校成教師資儲備和重要的補充來源。這樣做的主要好處在于可以拓寬普通高校成人教育的專業發展渠道，根據社會上人才需求變化，及時調整學科專業設置，培養社會急需人才。同時，由于外聘教師是來自社會上各行各業的專才，如果組織得當，較容易滿足社會上不同層次人的現實文化需求，大大增加普通高校成人教育的社會競爭力。從提升教師隊伍素質和穩定專業骨干教師的需要出發，作為成人函授教育開辦者的普通高校，應該考慮每年從創收中拿出一部分資金支持聘用教師進修和從事與本專業相關的課題研究。

2、制定適合教學特點的教學計劃、教學大綱和教材。例如，當前我國氣象院校成人高等教育的課程體系基本沿襲著普通高等教育的課程設置，缺乏對氣象院校成人教育教學特點的思考，教學體系比較固定，結構不合理，知識傳授多于實際能力的培養，不能滿足成人學生的學習需求。因此要構建具有科學性、系統性和實用性的成人教育課程體系，加大專業應用課程的比重，重視系統知識傳授和技能培訓，加強對學員實踐能力、操作能力和崗位適應能力的培養，實現課程設置科學化、課程編制的系統化、課程內容實用化的目標。

3、建立教學質量監控體系。通過自我檢驗、政府檢查、社會評估、市場監督等有效機制的運行，不斷提升函授教育質量。

（三）學生管理方面

1、入學教育環節。新生從入學開始學校就要做好入學動員和紀律教育工作，使他們認

清函授教育的特點，端正學習態度，認識到自學是學員獲取知識的重要手段，提高思想認識，正確處理文憑與水平、工作和學習的矛盾，提高自學的自覺性。

2、強化服務意識，增強管理實效。首先，加強對成人教育學生管理人員的培訓，使其在正確的教育思想與教育理念指導下工作，主動適應社會經濟發展對高素質人才的需求。注重教職工專業知識和管理技能的培訓，不斷激發員工的探索意識、創新意識，使教職工樹立終身學習的理念，形成學習型和知識型的管理人員隊伍。其次，規范管理，加強日常考勤管理，充分發揮函授班主任和輔導員的作用，及時發現問題、解決問題。管理工作要以人為本，做好深入細致的思想政治工作，既要保證到課率，也要幫助學員解決好在職學員的工學矛盾和實際困難，使多數學員能按時聽課，完成作業，提高學習效果。

3、加強學校和學員單位的聯系，抓好自學環節監督。學生是學習的主體，教師任何活動都必須通過學生自主的學習才能最終促成學生個人的發展，函授教育更是如此。函授教育的絕大部分內容是需要函授生的自學來掌握和鞏固的，所以函授生自學的管理直接影響整個函授過程質量的重要環節。目前，由于函授工學矛盾較突出，自學環節基本沒有實質性的管理，所以我們需要通過學校和學員單位雙方合作，抓好自學環節，培養終身學習的意識和行動，從本質上提高函授人才質量。

面對嚴峻的成人函授形勢，呼吁有關部門給予高度重視，充分調動學校各方面舉辦成人教育的積極性，整合教育資源，規范成人教育管理，深化改革，以人為本，搶抓機遇，不斷提高高校成人教育教學質量和辦學效益，徹底扭轉成人函授工作下滑的局面。對于函授工作者而言，更是任重而道遠，要求我們在挖掘自身潛力、苦練內功基礎上，轉變辦學作風，樹立良好的辦學信譽，狠抓教學質量，提高管理水平強化服務意識，加強與企業的溝通和協助，為再創成人教育工作輝煌做出我們應有的貢獻。

參考文獻

[1]孟憲政.淺議制約成人函授發展幾個因素[J].現代企業教育，2008年08月下期：48.[2]徐兆淑等.成人高等教育現狀、存在問題及對策[J].現代農業科技》，2007年第11期.[3]劉麗華.對普通高校成人教育改革的思考[J].北京林業管理干部學院學報》，2004，1.[4]姜海花.中美成人高校招生制度的比較及啟示[J].江西財經大學學報，2008年第3期.[5]曾裕林.成人高校招生制度改革研究[J].惠州學院學報(社會科學版)，2007年第27卷第4期.[6]張蘇.函授教育衰微原因分析與對策[J].現代商貿工業，2007年11期.[7]薛青.成人高等函授教育改革之我見[J].中國成人教育，2006年 07期.聯系電話：***

第五篇：蕪湖網絡大學正在火熱報名中

蕪湖網絡大學正在火熱報名中

蕪湖網絡遠程教育大學（網大）2014年秋季專升本國家承認學歷學信網可查詢

免試入學保證畢業不畢業退款

注意：

中央電視廣播大學(電大）即將于9月的9日截止報名，距離最后報名時間還有4天；其他網絡院校將于8月31日—9月15日截止報名；成人高考院校將于9月5日截止報名，請未報名以及想要報名的學員，抓緊時間前來咨詢報名。

一、蕪湖今日教育網絡大學電大招生

遠程教育其顯著特征是，任何人在任何時間任何地點從任何章節開始學習任何課程。在學習模式上最直接體現了學習和主動學習的特點，適合現代教育和終身教育的基本要求。由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。

網絡遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。

網絡遠程教育可以有效地發揮遠程教育的特點，是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離；采用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。

與面授教育相比，遠距離教育的優勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；提高教學質量；降低教學的成本。基于遠程教育的特點和優勢，許多有識之士已經認識到發展遠程教育的重要意義和廣闊前景。

二、蕪湖今日教育網絡大學電大輔導優勢

免試入學（代報名）：

凡具有高中（含技校、職高、中專）及相當學歷人員均可免試入學。通過課程考試合格，由主考學校頒發國家承認的大專本科畢業證書，并可高升本，符合條件者均可申請學士學位。

時間節省：

直接免試入學，作業及其期末考試輔導，百分百過關。2年申報畢業。形式靈活：

任何地方網絡學習、任何時間可以學習、可以隨時學習任何一門課程、考點在報名當地、從入學到畢業一站式服務。

服務優質：

全程服務，一步到位。在職人員沒有精力和時間學習考試，學員只需辦理報名、繳費、注冊手續。

資源利用最大化：

各種教育資源庫通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網絡傳授給學員。

三、蕪湖網大招生院校

1、吉林大學網絡教育學院

吉林大學是“211工程”、“985工程”國家重點建設的大學，學校師資力量

雄厚，有兩院院士20人，哲學社會科學資深教授6人，國務院學位委員會學科評議組成員18人。

2、華中師范大學網絡教育學院

華中師范大學是國家教育部直屬重點綜合性師范大學，國家“211工程”重點建設的大學，國家教師教育“985”優勢學科創新平臺建設高校，是國家培養中、高等學校師資和其他高級專門人才的重要基地。

3、中國地質大學網絡教育學院

是國家批準設立研究生院的大學；是擁有地質學和地質資源與地質工程兩個國家一級重點學科、以地球科學為主要特色，理、工、文、管、經、法、教、哲、農、藝協調發展的多科性大學。

4、中央電視廣播大學網絡教育學院

廣播電視大學，簡稱電大。是學員（統稱電大生）通過廣播、電視、計算機網絡等現代傳媒技術實施高等教育的一種教學機構。

電視大學的辦學形式主要采取與其他重點大學聯合辦學（比如南開大學、東北財經大學等）。畢業后由中央廣播電視大學統一頒發畢業證書，如果通過聯合辦學大學的學位要求，則由合辦大學頒發學位證書。

5、電子科技大學網絡教育學院

電子科技大學（University of Electronic Science and Technology of China）簡稱“電子科大”，位于蓉城成都。是教育部直屬的全國重點大學，國家首批“985工程”和“211工程”重點建設大學。

6、北京大學網絡教育學院

北京大學（Peking University），簡稱北大，世界享有盛譽的著名學府。創建于1898年，初名京師大學堂，是中國近代第一所國立綜合性大學，也是當時中國最高教育行政機關。

7、鄭州大學網絡教育學院

鄭州大學是河南省惟一的國家“211工程”重點建設高校，是河南省人民政府與國家教育部共建高校，是一所涵蓋理學、工學、醫學、文學、歷史學、哲學、法學、經濟學、管理學、教育學、農學、藝術學等12大學科門類的綜合性大學，學校師資力量雄厚，辦學條件優越。

2002年2月，經教育部批準為國家開展現代遠程教育試點學校。現采取自主招生的方式，面向社會招收現代遠程教育本、專科層次的學歷教育學生。

8、四川農業大學網絡教育學院

四川農業大學是一所多學科發展的國家“211工程”重點建設院校。學校自主確定招生地區、自主考試、自主錄取，學校頒發國家承認學歷、電子注冊的畢業證，本科畢業生符合學位要求的授予的學士學位證書。

9、北京交通大學網絡教育學院

北京交通大學是教育部直屬的全國重點大學，是首批進入“211”工程建設的高校之一，也是教育部批準進行現代遠程教育試點的院校之一，目前已在全國若干地區建立了現代遠程教育學習中心。

四、蕪湖網大招生專業

1.吉林大學網絡教育學院

本科專業：

文科:護理學、藥學、法學、行政管理、人力資源管理、會計學、國民經濟管理、金融學

理科:計算機科學與技術、土木工程（工業與民用建筑方向）、機械電子工程、通信工程、電氣工程及其自動化

專科專業：

文科:護理、藥學、經濟管理、行政管理、人力資源管理

理科:計算機應用技術、計算機通信、電氣自動化技術、建筑工程技術、道路橋梁工程技術、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術法律事務

2.華中師范大學網絡教育學院

專升本：漢語言文學、英語、計算機科學與技術、教育技術學、學前教育、小學教育、教育管理、數學與應用數學、法學、人力資源管理、電子商務、會計學、工商管理、社會工作、市場營銷。

高起專：

漢語、應用英語、學前教育、計算機應用技術、現代教育技術、法律事務、電子商務、會計、工商管理類、行政管理、社會工作、市場營銷

3.中國地質大學網絡教育學院

本科專業：

文科：經濟學、工商管理、行政管理、法學、會計學、公共安全管理、土地資源管理、人力資源管理、公共安全管理（煤礦安全）

理科：土木工程（巖土工程）、土木工程（建筑工程）、計算機科學與技術、水文與水資源工程、資源勘查工程、機械設計制造及其自動化、安全工程、測繪工程、電氣工程及其自動化、自動化（礦山機電）、采礦工程

專科專業：文科：經濟管理、工商企業管理、行政管理、法律事務、會計

公共安全管理、國土資源管理、人力資源管理、市場營銷、物業管理、公共安全管理（煤礦安全）

理科：機電一體化技術、巖土工程技術、建筑工程技術、計算機應用技術、安全技術管理、區域地質調查及礦產普查、測繪工程技術、煤礦開采技術、珠寶鑒定與營銷、機電一體化技術（礦山機電）、石油工程技術 4.中央電視廣播大學網絡教育學院

本科專業：

文科：金融學、法學、工商管理、會計學、學前教育、行政管理、護理學

理科：計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化、土木工程、水利水電工程 專科專業：

文科：行政管理、工商管理、法學、會計學、金融、學前教育、物業管理、人力資源管理、藥學、護理學

理科：電氣自動化技術、工程造價管理、建筑施工與管理、道路橋梁工程施工與管理、采礦工程、機械制造與自動化、計算機信息管理、信息系統開發與維護、水利水電工程與管理、園林技術

5.電子科技大學網絡教育學院

本科專業：

文科：財務管理、電子商務、工商管理、人力資源管理、行政管理、項目管理理科：電力工程及其自動化、電子信息工程、機械設計制造及其自動化

專科專業：

文科：會計電算化、市場營銷、商務管理、行政管理、人力資源管理、項目管理、經濟

管理、電子商務、電腦藝術設計

理科：電氣自動化技術、機電一體化技術、電子信息工程技術、計算機網絡技術、計算機應用技術、軟件技術、通信技術、電力系統自動化技術

6、北京大學網絡教育學院

專升本：

文科：人力資源管理、法學、財務管理、國際經濟與貿易、行政管理、社會工作 理科：計算機科學與技術、信息管理與信息系統

高起專：

社會工作、財務管理、國際經濟與貿易

7、鄭州大學網絡教育學院

專升本：

文科：漢語言文學、工商管理、金融學、會計學、教育學、英語、電子商務、信息管理與信息系統、旅游管理

理科：計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、土木工程

醫藥學：藥學、護理學、基礎醫學

高起專：

文科：教育管理、法律事務、經濟管理、工商企業管理、旅游管理、財務管理、物流管理、人力資源管理、會計電算化

理科：計算機應用技術、建筑工程技術、計算機網絡技術、電力系統繼電保護與自動化、機電一體化技術、工程造價

醫藥學：護理、藥學

8、四川農業大學網絡教育學院

高起專：

文科：經濟信息管理、工商企業管理、行政管理、心理咨詢（教育心理學）、市場營銷、法律事務、會計與統計核算、社會工作、旅游管理、酒店管理。

理科：建筑工程技術、機電一體化技術、計算機信息管理、、畜牧獸醫、水產養殖技術、林業技術、園林技術、煙草栽培技術（煙草生產經營與管理）、農業技術與管理、供用電技術、環境監測與治理技術

專升本：

文科：人力資源管理、教育技術學、漢語言文學、法學、社會工作、藝術設計、旅游管理、經濟學、工商管理、金融學、財務管理

理科：環境工程、動物科學、動物醫學、土地資源管理、水產養殖學、煙草、園林、林學、農學、水利水電工程、農業電氣化與自動化、計算機科學與技術、土木工程、9、北京交通大學網絡教育學院

高起專:

文科：人力資源管理、會計、物流管理、工商企業管理、理科：計算機應用技術、建筑工程技術、交通運輸管理、機電一體化技術、供用電技術。專升本:

文科：人力資源管理、會計學、物流管理、工商管理

理科：土木工程、交通運輸、計算機科學與技術、通信工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化。

五、蕪湖網大報名時間

遠程教育輔導報名考試時間：每年春、秋兩季招生，春季招生截止日期為2月28日，秋季招生截止日期為8月30日。全年實行滾動招生，每季招生截止后即開始進行下一季招生，隨到隨報。具體情況請咨詢今日教育。

六、報名地址：蕪湖鏡湖區步行街金鼎大廈金鼎閣1901室

電話:0553-5111202

網址：

QQ2914218796