第一篇：2012-2013-1少先隊(duì)德育活動(dòng)總結(jié)（精選）

少先隊(duì)德育工作總結(jié)

青島市城陽(yáng)區(qū)城陽(yáng)街道仲村小學(xué)

二○一三年一月

回首這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，少先隊(duì)工作得以順利地開(kāi)展。這一學(xué)期我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然不是一切都那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿著陽(yáng)光。本學(xué)期我校全面貫徹以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成校園的文明風(fēng)尚為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作作以下總結(jié)。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)

1.計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開(kāi)學(xué)時(shí)，大隊(duì)部就根據(jù)學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。

2.規(guī)范教室文化建設(shè)，并定期進(jìn)行評(píng)比，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備,選拔,培訓(xùn)工作,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí),工作,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

4.認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。少先隊(duì)隊(duì)員的工作,為學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作起到了一個(gè)重要的作用,在大

隊(duì)長(zhǎng)的率領(lǐng)下各項(xiàng)工作開(kāi)展有序、嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)遵守情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，紅領(lǐng)巾檢查崗值周的同學(xué)做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。

5.進(jìn)行行為習(xí)慣教育，重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，使隊(duì)員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、加強(qiáng)組織、陣地建設(shè)，保證少先隊(duì)各項(xiàng)工作樹(shù)立開(kāi)展

1.我校大隊(duì)部常規(guī)活動(dòng)、陣地建設(shè)常抓不懈，每天的隊(duì)干部四項(xiàng)常規(guī)（即紀(jì)律、衛(wèi)生、安全和學(xué)習(xí)）、紅領(lǐng)巾檢查崗值勤活動(dòng)，每月的大隊(duì)干部例會(huì)等從不間斷和停辦。持之以恒、有條不紊的工作為全校隊(duì)員營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)，認(rèn)真做好新隊(duì)員的入隊(duì)工作，努力使我校的少先隊(duì)機(jī)構(gòu)建設(shè)再

上新臺(tái)階。

三、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展了豐富多彩少先隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一直以來(lái)，學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在問(wèn)題，有針對(duì)性，教育性強(qiáng)的主題。

1.按照學(xué)校要求，大隊(duì)部結(jié)合本校的實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參少先隊(duì)工作總結(jié)與的局面。

2.少先隊(duì)重點(diǎn)開(kāi)展了以“八個(gè)好習(xí)慣”為主題的少先隊(duì)文明禮儀活動(dòng)，即為少先隊(duì)員樹(shù)立正確的禮儀典范，糾正隊(duì)禮，教授如何系紅領(lǐng)巾，評(píng)選禮儀小標(biāo)兵。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生明白在生活中要做一名講文明，懂禮儀的少先隊(duì)員。

3.增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建平安校園

“安全第一”是我校師生的共同口號(hào)。本學(xué)期我校將進(jìn)一步做好宣傳工作放在了首位，杜絕學(xué)校中存在的安全隱患。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，大力向社會(huì)宣傳食品衛(wèi)生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識(shí)，防微杜漸讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，確保校園一方水土的安寧。并組織開(kāi)展了“安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)。

四、本學(xué)期開(kāi)展的部分代表性活動(dòng)

1.以“展我風(fēng)采，為你服務(wù)”為活動(dòng)主題的大隊(duì)委選拔活動(dòng)，少先隊(duì)員們積極參加，且得到了很好的鍛煉。新一屆大隊(duì)委盡職盡責(zé)得到了老師和隊(duì)員們的一致好評(píng)。

2.10月13日為一年級(jí)的小朋友舉行了入隊(duì)儀式。在歡快的樂(lè)曲中，同學(xué)們有序地在中隊(duì)旗手的帶領(lǐng)下，全體教師集結(jié)在操場(chǎng)上，和同學(xué)們一起慶祝這個(gè)高興的日子。隊(duì)旗飄飄，迎風(fēng)招展。每位隊(duì)員以飽滿的精神、嘹亮的歌聲，表達(dá)自己堅(jiān)定的信念。

活動(dòng)的最亮點(diǎn)當(dāng)然要數(shù)新隊(duì)員入隊(duì)了，他們整齊地站在那里，等待著六年級(jí)的大同學(xué)給他們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，心里面別提有多高興了。在大隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下高亢地宣誓，是那么的鄭重其事。

3.我校六年級(jí)開(kāi)展的“喜迎十八大”中隊(duì)活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下給全校帶來(lái)了非常精彩的表演。

4.以學(xué)校牽頭，各年級(jí)各班自行組織開(kāi)展環(huán)境保護(hù)、法律知識(shí)、安全知識(shí)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

5.圓滿舉行以促進(jìn)學(xué)生身體健康、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉為主要目的的“仲村小學(xué)2013年冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”等。

6.第十一屆和第十二屆童心樂(lè)藝術(shù)節(jié)落下帷幕，期間同學(xué)們熱情參與，各中隊(duì)都帶來(lái)了精彩的表演。

總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，少先隊(duì)在上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和

各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績(jī)。今后的少先隊(duì)工作我還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)，為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。

第二篇：少先隊(duì)德育教師節(jié)活動(dòng)

朱店小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)記錄

一、活動(dòng)主題：濃濃尊師意，款款愛(ài)生情

二、活動(dòng)目的：

在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并

通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：在教師節(jié)前夕，積極利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳，營(yíng)造敬師愛(ài)師氛圍。

活動(dòng)二：教師節(jié)，在校門(mén)口迎接老師上班禮儀活動(dòng)。

活動(dòng)三：“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”板報(bào)展。要求全班少先隊(duì)員參與，可以用粉筆書(shū)寫(xiě)，也可以用彩色紙書(shū)寫(xiě)后粘貼在教室的板報(bào)上。

活動(dòng)四：開(kāi)展“給老師的一封信”征文活動(dòng)，學(xué)校將擇優(yōu)刊登在學(xué)校板報(bào)上。

活動(dòng)五：尋訪過(guò)去的老師。在爸爸媽媽的幫助下，找到幼兒園、課外班的老師，用短信或電話的方式向老師匯報(bào)自己的成長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)老師的問(wèn)候。

活動(dòng)六：教師節(jié)當(dāng)天每節(jié)課開(kāi)始的“老師好！”改成“老師節(jié)日快樂(lè)！

活動(dòng)七：送一包潤(rùn)喉片給老師。開(kāi)學(xué)一周，繁忙的初期工作讓許多老師聲音嘶啞，送上一包清涼潤(rùn)喉片，定會(huì)給老師帶來(lái)一份初秋的愜意。

活動(dòng)八：9月7日下午召開(kāi)“濃濃尊師意，款款愛(ài)生情”主題中隊(duì)會(huì)。

活動(dòng)九：圍繞教師節(jié)舉行主題升旗儀式。四：活動(dòng)反饋：

活動(dòng)結(jié)束后，各班以書(shū)面形式發(fā)到校園網(wǎng)少先隊(duì)文件夾—“主題活動(dòng)小結(jié)”子文件夾中。如實(shí)反饋本中隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況。

朱店小學(xué)

少先隊(duì)

第三篇：德育少先隊(duì)總結(jié)201206

一.把德育工作作為長(zhǎng)期性的工作，不斷提高育人質(zhì)量。

德育是黨的教育方針中明確提出的培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞“五育”之首，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，這不僅是學(xué)校教育工作的生命線，而且是關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)接班人的精神面貌的大事，所以我校始終把德育放在首位，狠抓不懈。

（1）在日常中落實(shí)德育工作，在日常的教學(xué)和活動(dòng)中使學(xué)生從小樹(shù)立正確的政治方向與良好的理想觀。如組織周一的升旗活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下的講話，給學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校的品德教育。并在音樂(lè)課中教習(xí)《歌唱祖國(guó)》、《少年先鋒隊(duì)歌》等愛(ài)國(guó)歌曲在學(xué)生的心靈深處播下愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的信念。

（2）在日常的學(xué)習(xí)中利用教育熏陶的方法，注入德育的血液。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教習(xí)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行品德教育，讓學(xué)生在課本中學(xué)會(huì)如何做一個(gè)合格優(yōu)秀的人，讓書(shū)本中的優(yōu)秀人物成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模范和榜樣。激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。

（3）發(fā)揮班主任的作用，充分利用班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行學(xué)生的政治思想水平教育。要求班主任做到“五心”、“三堅(jiān)持”，即信心、細(xì)心、慈心、操心、恒心。然后是堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，堅(jiān)持正面教育。結(jié)合班委的力量，在課堂中在課堂外堅(jiān)持德育為主。

（4）通過(guò)在校內(nèi)開(kāi)展自我教育，并通過(guò)各種的競(jìng)賽（賽學(xué)習(xí)，賽紀(jì)律，賽衛(wèi)生，賽考勤）的活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與，在比賽中互相關(guān)心，克服缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，力求上進(jìn)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。（5）由學(xué)校出臺(tái)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)行流動(dòng)紅旗的評(píng)比，及優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，積極分子評(píng)比，衛(wèi)生小護(hù)士等評(píng)比制度，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰，讓學(xué)生看得見(jiàn)自己的成績(jī)，形成競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，以良好的表現(xiàn)來(lái)為班級(jí)為自己贏得好評(píng)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)與習(xí)慣的培養(yǎng)不單靠學(xué)校和老師的努力，所以學(xué)校在德育工作上提出了網(wǎng)絡(luò)教育法。從家庭，社會(huì)，學(xué)校三點(diǎn)出發(fā)，組成德育網(wǎng)絡(luò)，特別是從家庭的角度，積極聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，以良好的教育引導(dǎo)孩子努力上進(jìn)。另一方面是配合當(dāng)?shù)馗刹拷o學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高育人質(zhì)量。

學(xué)校不把德育作為一種口號(hào)，而是全心全意的作為一種教育理念，不論從日常的教學(xué)還是課余的實(shí)踐活動(dòng)中都充分體現(xiàn)以提高學(xué)生品德素質(zhì)為要求的德育目標(biāo)。

二、在緊扣德育，做好少先隊(duì)工作建設(shè)。

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將以素質(zhì)教育為核心，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并樹(shù)立加強(qiáng)為少先隊(duì)員全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)的觀念。少先隊(duì)的工作是學(xué)生的基礎(chǔ)工作，也是校工作中不容忽視的工作，他是學(xué)校日常工作的出發(fā)點(diǎn)。

1、學(xué)校首先制定詳細(xì)的少先隊(duì)工作計(jì)劃，并從思想教育與實(shí)踐教育入手，通過(guò)統(tǒng)一學(xué)習(xí)、班級(jí)教學(xué)、日常培育、實(shí)踐參與、訪問(wèn)交流等形式，使本學(xué)年的少年隊(duì)工作開(kāi)展的較為成功。并在計(jì)劃中制定細(xì)致的活動(dòng)安排表，結(jié)合學(xué)區(qū)的工作要求與學(xué)校的實(shí)際情況，合于理安排計(jì)劃，使得各項(xiàng)工作開(kāi)展較為有序。而且今年是學(xué)習(xí)雷鋒的紀(jì)念日，學(xué)校圍繞這個(gè)主題開(kāi)展了多項(xiàng)的活動(dòng)。由班級(jí)開(kāi)展學(xué)雷鋒主題班會(huì)。中高年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)關(guān)于雷鋒的作文并進(jìn)行評(píng)比。出關(guān)于學(xué)雷鋒的板報(bào)。

2、開(kāi)設(shè)少先隊(duì)部，并建立相應(yīng)的干部隊(duì)伍，同時(shí)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下做好校內(nèi)各項(xiàng)工作，如衛(wèi)生評(píng)比，安全檢查，紀(jì)律評(píng)比等。并配合值日老師作好日常工作，如升旗儀式、早操、眼保健操。開(kāi)辦悄悄話信箱，作為學(xué)生和老師間交流的橋梁。為同學(xué)解難題，成為老師的得力助手。

3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。班干部是班主任的左右手，也是帶活一個(gè)班級(jí)的重要力量，學(xué)校在學(xué)生干部的建立上很注重班干部的培養(yǎng)。調(diào)動(dòng)班干部積極性，開(kāi)設(shè)學(xué)生自我表現(xiàn)的園地，并不定期的展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)、書(shū)法作品，自辦小苗報(bào)和班級(jí)黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、自律能力。

4、提倡各班利用不同的體制進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，如“承包責(zé)任制”“干部輪流制”“值日班長(zhǎng)制”等形式，讓班隊(duì)干部各司其職，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。協(xié)助教師一同完成班級(jí)、學(xué)校的管理工作。

2010~2011學(xué)下學(xué)期

德育及少先隊(duì)工作總結(jié)

宏路中心金印小學(xué)

2012年6月

第四篇：2011——2012上少先隊(duì)德育總結(jié)

希望小學(xué)2011——2012學(xué)上學(xué)期

少先隊(duì)德育工作總結(jié)

本學(xué)期以真領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記寄語(yǔ)要求，以“以人為本，以德為先”、“四好少年”為活動(dòng)宗旨，狠抓養(yǎng)成教育，以體驗(yàn)教育為基本途徑開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)實(shí)踐教育活動(dòng)為指導(dǎo)思想。以熱情服務(wù)、穩(wěn)抓常規(guī)、加強(qiáng)實(shí)踐、體驗(yàn)為主、講求實(shí)效為工作思路。深化紅領(lǐng)巾事業(yè)建設(shè)，鞏固少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。抓好傳統(tǒng)活動(dòng)，加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德教育作為主要工作目標(biāo)，切實(shí)開(kāi)展少先隊(duì)工作。現(xiàn)將我本學(xué)期的少先隊(duì)工作進(jìn)行以下幾個(gè)方面的總結(jié)。

一、本學(xué)期的主要工作

（一）繼續(xù)狠抓常規(guī)工作，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。

1、健全組織，構(gòu)建學(xué)生干部班子，展開(kāi)常規(guī)工作。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就對(duì)少先隊(duì)工作干部進(jìn)行了公開(kāi)全面的競(jìng)聘選拔，在全學(xué)六百多名學(xué)生中選拔了少先隊(duì)主要工作干部14人，中隊(duì)長(zhǎng)28人，小隊(duì)長(zhǎng)近80人，搭建了本學(xué)期的工作班子。

2、食堂管理：本學(xué)期我校增添了八十幾名寄宿生，為養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣開(kāi)展了食堂管理工作，少先隊(duì)選倡議從這些寄宿生中拔出10名社長(zhǎng)擔(dān)任食堂學(xué)生管理干部，對(duì)食堂進(jìn)行排隊(duì)，就餐，安靜，干凈，節(jié)約展開(kāi)抓手，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

3、安全管理：少先隊(duì)選拔出12位安全管理員，對(duì)校園安全進(jìn)行巡視，對(duì)危險(xiǎn)行為進(jìn)行管理與制止，對(duì)大型集會(huì)，上下樓梯等安全重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行

（三）每周一次的主題班隊(duì)會(huì)：每周召開(kāi)一次的班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行了教育，班主任老師在學(xué)生處安排的每一個(gè)學(xué)年的主題隊(duì)會(huì)序列里針對(duì)自己所帶的班級(jí)的不同現(xiàn)狀選擇不同的教育題材進(jìn)行教育，少先隊(duì)進(jìn)行檢查與督促，促進(jìn)了隊(duì)會(huì)育人，讓學(xué)生在主題隊(duì)會(huì)的過(guò)程中自己明白道理，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓自己讓同學(xué)之間互相教育。提升自己的品德修養(yǎng)。

（四）活動(dòng)育人：本學(xué)期開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目競(jìng)賽、為本鎮(zhèn)一位重病老教師捐獻(xiàn)愛(ài)心款等活動(dòng)，這些活動(dòng)以提高學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)能力為目標(biāo)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中不知不覺(jué)的得到教育。

（五）本學(xué)期還開(kāi)展了教師、班主任老師主題隊(duì)會(huì)觀摩學(xué)習(xí)，讓新教師在開(kāi)始工作的道路上了解掌握主題隊(duì)會(huì)的功能及其育人的作用。學(xué)會(huì)使用主題隊(duì)會(huì)達(dá)到育人的目的，以及主題隊(duì)會(huì)的組織與上課方式，為以后的工作與教育及學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成做好鋪墊。

（六）完善各類少先隊(duì)工作資料。在學(xué)期初建立大隊(duì)委，制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)，搞好每次大型活動(dòng)，并做好工作總結(jié)。期末完善了主題隊(duì)會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播，隊(duì)會(huì)示范，升旗儀式，國(guó)旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播等工作資料。

二、本學(xué)期的工作亮點(diǎn)

（一）紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容豐富多彩，讓學(xué)生們熱愛(ài)喜歡聽(tīng)廣播，讓各班的播音員同學(xué)得到了鍛煉，為所有的同學(xué)提供了鍛煉自己的舞臺(tái)。在廣播里我們開(kāi)展了：

1、校園內(nèi)外新聞快訊，讓同學(xué)們從小就不僅要關(guān)心身邊事，還要關(guān)心國(guó)家國(guó)內(nèi)外的大事，從小培養(yǎng)領(lǐng)軍風(fēng)范，2、優(yōu)秀表彰：讓優(yōu)秀學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)還是生活上表現(xiàn)優(yōu)秀有一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓這一“蝴

隊(duì)管理干部太少，試想，如果每一個(gè)少先隊(duì)員都成了干部，管理好了自己，那么我們?cè)谏钪芯筒恍枰还芾砹耍绻癜嗉?jí)管理那樣，我們每一個(gè)人都是班級(jí)的管理者，同時(shí)又被別人管理，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中就能達(dá)到另外的一種境界。

改進(jìn)措施：擴(kuò)大干部的招收面，讓大多數(shù)人都能行動(dòng)起來(lái)，去監(jiān)督，去管理，初步設(shè)想，所有的管理小干部，部分模塊，不分區(qū)域，針對(duì)所有的管理項(xiàng)目進(jìn)行管理，定期的對(duì)各項(xiàng)的管理進(jìn)行匯報(bào)。

（二）活動(dòng)育人開(kāi)展較少：活動(dòng)育人始終是德育管理中效益較大的一項(xiàng)措施，在本期的少先隊(duì)工作中，開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)太少，教育成效不夠顯著。

改進(jìn)措施：開(kāi)學(xué)計(jì)劃中多設(shè)置活動(dòng)，以及和學(xué)部的其他活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，有機(jī)整合，讓德育貫穿教育，讓其他所有的活動(dòng)不僅起到教育作用，更要起到德育功效，因?yàn)樵趯W(xué)生學(xué)會(huì)做事前，先學(xué)會(huì)做人，才是我們培養(yǎng)學(xué)生的最終需求。

（三）升旗儀式有待規(guī)范：升旗儀式繼承了以往模式中的最單一的模式，內(nèi)容顯得單一死板，沒(méi)有真正發(fā)揮其愛(ài)國(guó)主義教育的作用。

改進(jìn)方式：訓(xùn)練國(guó)旗隊(duì)伍，參照少先隊(duì)升旗儀式標(biāo)準(zhǔn)，增加護(hù)旗手，規(guī)范步伐等方式，讓升旗儀式變得更加的莊嚴(yán)，讓學(xué)生在氣場(chǎng)上就能感覺(jué)到震撼。從心里上就能感覺(jué)到愛(ài)國(guó)的重要。要求班主任老師，專人老師，規(guī)定位置，規(guī)定姿勢(shì)，大、中隊(duì)輔導(dǎo)員行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，規(guī)范服裝、領(lǐng)巾、隊(duì)旗。讓升旗儀式成為少先隊(duì)工作的亮點(diǎn)。

本學(xué)期的少先隊(duì)工作得以順利開(kāi)展，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視及全體教師們的大力支持。希望在下一學(xué)期里，老師們能一如既往的支持少先隊(duì)工

第五篇：小學(xué)少先隊(duì)德育活動(dòng)研究

小學(xué)少先隊(duì)德育活動(dòng)研究

摘要：小學(xué)階段是學(xué)生形成正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要階段，也是小學(xué)生性格養(yǎng)成和品格塑造的黃金階段。少先隊(duì)活動(dòng)作為小學(xué)德育教育的主要載體，能夠充分發(fā)揮文化育人、實(shí)踐育人的良好德育效果。少先隊(duì)活動(dòng)能夠使小學(xué)生完成思想道德建設(shè)、完善人格和塑造品格，從而促使小學(xué)生的身心健康發(fā)展。那么，如何通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)來(lái)滲透德育教育，從而提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)呢？本文從小學(xué)少先隊(duì)德育活動(dòng)開(kāi)展的具體策略方面進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；少先隊(duì)；德育活動(dòng)

對(duì)小學(xué)生開(kāi)展德育教育，已經(jīng)成為了基礎(chǔ)教育中的重要內(nèi)容。少年隊(duì)活動(dòng)作為學(xué)生接受思想和文化教育的重要途徑，對(duì)小學(xué)生的德育教育起著舉足輕重的作用，并直接影響小學(xué)生的身心健康發(fā)展。

一、通過(guò)主題活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想

由于小學(xué)階段的學(xué)生年齡偏小，他們處于思想和意識(shí)的形成階段，對(duì)事物的認(rèn)知很容易受到周邊環(huán)境的影響從而產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，為學(xué)生的思想帶來(lái)負(fù)面的影響。因此，學(xué)校在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生積極地投入到少先隊(duì)活動(dòng)中來(lái)，從而使學(xué)生在少先隊(duì)主題活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣和意義。比如，當(dāng)代小學(xué)生處于一個(gè)和平的年代，離先烈們的戰(zhàn)爭(zhēng)年代距離遙遠(yuǎn)，對(duì)來(lái)之不易的美好生活沒(méi)有深切的感悟，就容易導(dǎo)致他們?nèi)狈?ài)國(guó)情懷。因此，教師要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)民族和愛(ài)人民的愛(ài)國(guó)主義情懷。[1]每年清明節(jié)，學(xué)校都會(huì)組織小學(xué)生去烈士陵園掃墓，來(lái)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。但是，有部分學(xué)校只是組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單參觀，然后讓他們寫(xiě)寫(xiě)觀后感，僅僅把這件事當(dāng)成一件任務(wù)來(lái)完成。這就很難使這一愛(ài)國(guó)主義主題活動(dòng)的教育意義得到最大發(fā)揮。甚至在有些學(xué)校組織的活動(dòng)中，有的學(xué)生在烈士陵園里追逐打鬧或大聲喧嘩，認(rèn)識(shí)不到陵園的莊嚴(yán)肅穆，體會(huì)不到主題活動(dòng)的教育意義。這樣的德育教育效果可想而知。因此，教師在組織愛(ài)國(guó)主義教育的主題活動(dòng)時(shí)，需要細(xì)化教育內(nèi)容。比如，對(duì)清明節(jié)前后的烈士陵園掃墓活動(dòng)，教師就可以在學(xué)生參觀前，先派學(xué)生代表進(jìn)行英烈事跡的演講，來(lái)喚醒學(xué)生對(duì)英烈們拋頭顱、灑熱血的英雄事件的情感認(rèn)同，激發(fā)起學(xué)生對(duì)今天美好生活得來(lái)不易的感悟，從而增強(qiáng)小學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義情懷。現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)完成后，教師還可以讓學(xué)生自己去收集相關(guān)的英烈事跡資料，在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義思想的演講比賽，深化對(duì)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，從而使小學(xué)生們真正從思想和意識(shí)中提高自身的愛(ài)國(guó)主義情懷。

二、開(kāi)展主題活動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化

隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，各種文化涌入中國(guó)，其中包括了一些負(fù)面信息，給小學(xué)生帶來(lái)了強(qiáng)大的文化沖擊，影響了小學(xué)生三觀的建立，不利于學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。因此，學(xué)校要在少年隊(duì)主題活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，使小學(xué)生深刻地感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，從而積極地繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。學(xué)校可以結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際，來(lái)組織接地氣的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。比如，學(xué)校可組織《弟子規(guī)》《百孝篇》的手抄報(bào)及繪畫(huà)活動(dòng)；針對(duì)節(jié)日、民間藝術(shù)等傳統(tǒng)文化，學(xué)校可以組織競(jìng)技活動(dòng)等等。學(xué)校通過(guò)以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主題的豐富多彩的主題活動(dòng)，可以拓寬小學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知，使小學(xué)生感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這樣，少先隊(duì)主題活動(dòng)就可以提高學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而促進(jìn)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的形成。

三、組織家庭活動(dòng)，進(jìn)行尊老愛(ài)幼教育

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是青少年必備的一種道德品質(zhì)。為了培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校可以組織多樣的少年隊(duì)主題活動(dòng)。比如，我校組織了“三個(gè)一”的家庭主題活動(dòng)，即要求學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一做家務(wù)、給家長(zhǎng)動(dòng)手做一件禮物、與父母談一談心等主題活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到父母的辛苦，以及父母一直以來(lái)默默付出的無(wú)私，深切感受到父愛(ài)母愛(ài)的偉大，從而懂得了孝順父母、尊敬老人的道理。學(xué)校還組織了關(guān)愛(ài)孤寡老人的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)中學(xué)生懂得了關(guān)心和關(guān)愛(ài)他人，要尊老愛(ài)幼的道理，培養(yǎng)小學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

四、通過(guò)主題活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

隨著環(huán)境污染的日益加重，環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行。對(duì)處于思想和意識(shí)形成階段的小學(xué)生而言，我們培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)就尤為重要。因此，在少年隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)校和教師要對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保教育。學(xué)校可以組織形式多樣的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)，使學(xué)生在主體活動(dòng)中受到環(huán)保思想的熏陶，并學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，發(fā)揮主人翁意識(shí)將環(huán)境保護(hù)從身邊小事做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。比如，學(xué)校組織了廢舊電池回收活動(dòng)、參觀污水處理廠、環(huán)境污染大調(diào)查等等主題活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中，深刻體會(huì)到人與自然和諧發(fā)展的重要意義，逐漸增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的方法，并逐漸養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

五、總結(jié)

在德育教育中，少先隊(duì)主題活動(dòng)顯現(xiàn)出了突出的優(yōu)勢(shì)。教師通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情懷，認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，并具有主動(dòng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的社會(huì)責(zé)任感。因此，我們通過(guò)開(kāi)展少先隊(duì)德育主題活動(dòng)，能夠使小學(xué)生在活動(dòng)中完成德育教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張燕.少先隊(duì)活動(dòng)中的德育滲透初探[j].中國(guó)校外教育,2016(9):38-38.[2]許小娟.小學(xué)少先隊(duì)主題活動(dòng)的德育價(jià)值[j].教書(shū)育人,2016(19):13-13.[3]丁永紅.在少先隊(duì)活動(dòng)中滲透德育的有效策略[j].教師,2016(7):22-22.