第一篇：中秋節活動小結

中高年級段開展“我們的節日·端午”

——制作手抄報活動小結

（三、四、五年級）

“五月五，話端午”-----為進一步幫助小學生更好地了解、認同、喜愛傳統節日，結合學校的工作實際，通過“我們的節日·端午”主題教育，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。現將我們學校開展的活動總結如下：

一、感受濃厚的宣傳氛圍，寫說端午

以傳統節日端午節為契機，把愛國主義教育作為主題，貫穿在“我們的節日·端午”主題活動之中，通過在端午節前后了解中國的傳統節日端午的相關風俗，感受買粽子、包粽子、吃粽子、采艾草、祭屈原、觀賞賽龍舟等端午傳統習俗活動，感受傳統文化魅力，激發對祖國、對民族、對家鄉、對生活的熱愛之情。

倡導孩子們把在過端午時的所見所聞以及了解到的節日風俗用手抄報的形式展現出來。展示在端午期間積極參與一些公益活動的情景，體現愛廣州，愛家園的思想道德。

二、開展“我的端午我做主”手抄報比賽，“品嘗粽子”等實踐體驗活動。

6月7日下午我們讓學生把粽子帶回學校與同學們分享，以小組的形式交流粽子的味道，材料和包法，并把品嘗的過程拍下來進行展示。那天同學們都很高興，每人都帶了粽子回來，有些還帶了2-3 1

個，請老師吃。他們邊吃邊交流自己收集回來的有關端午節的傳統文化，不少同學還會有聲有色地講：有關端午節的小故事。

另外，我們還利用課外的時間，發動三、四、五年級的全部同學爭相制作端午節手抄報，最后，在大家的努力下，每班各評出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

通過這些活動，同學們懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。

第二篇：2010.doc中秋節活動小結

2013~2014第一學期大一班段中秋節活動小結

懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節。中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富。08年我國首次把中秋節定為全國法定節日！為了讓幼兒更深的了解我國的傳統節日，同時培養幼兒愛祖國，愛民族的感情，我們展開了一個中秋慶祝活動。

在活動前，我們先做好了所需的活動準備：

一、請幼兒與家長一起收集與中秋節有關的物品帶回班上，如：月餅、中秋節常吃的水果、小燈籠等等。

二、做好環境布置，如掛上一些小燈籠作吊飾等，使班上充滿節日氣氛。

三、師幼互動，采取多種形式讓幼兒了解中秋節的相關傳說和習俗。活動準備工作做好后，我們正式舉行了“歡樂慶中秋”的慶祝活動。活動中，我們先介紹中秋節的來歷，聽聽美麗的神話傳說《嫦娥奔月》。接著幼兒進行了才藝表演，猜謎活動等。在游戲完畢后，幼兒一起分享他們所帶來的食品如月餅、水果等。通過本次的中秋慶祝活動，幼兒積極地參與到活動中來，學會了與別人分享，孩子在整個活動過程中情緒高漲，精神飽滿。在活動準備中，我們發揮了家長的能力，由家長帶領幼兒選擇哪些才是與中秋有關的物品；而在師幼互動交流時，幼兒也最大限度的發展了他們的語言表達能力。

總之，這次中秋節慶祝活動順利結束，幼兒得到了最大的發展，最重要的是，有一個快樂的生活體驗。

二〇一三年九月

第三篇：大班中秋節活動小結

大班中秋節活動小結

開學沒多久，我們就迎來了我們中國的一個比較大的傳統節日——中秋節。

在活動初期，因為中秋的來臨，大街小巷都彌漫了節日的氣氛，家里的月餅與商鋪的節日氣氛已經讓我們的孩子對這個節日充滿的期待。但是我們這么熟悉的中秋節到底是怎么來的呢？在這一活動中我們通過故事的形式來與我們小朋友交流了一下。

一、通過故事簡介，我發現我們小朋友對中秋節是熟悉，但是對中秋節的來歷還是比較陌生的。所以通過一個中秋的傳說與我們的孩子交流，讓我們的孩子對中秋的來歷有了一個初步的了解。

二、故事中嫦娥與后羿的人物形象，在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內容有了一定的了解，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗了解還不是很深入。三，中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受人的文化習俗。

鞏固幼兒對圖形的認識，知道1、2、3表示的數量，培養幼兒手口一致點數的能力。

月亮的變化規律，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養幼兒愛科學、愛探索的情感。

學習簡單的排序。通過猜想和畫“月亮上有什么？”來發展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力和動手能力.并畫出月亮上有什么，讓幼兒大膽想象知道中秋節又叫團圓節。出示圖： 月亮上有什么？中秋節Party 制作“燈籠” 數字1、2、3 月亮到底是什么樣的？ 制作“美麗的月亮” 我和月亮做朋友 會變的月亮中秋節學習故事 快樂的中秋節故事：找月亮 美麗的月亮。

在活動中，老師不僅向大班孩子講述了中秋節的來歷，還欣賞了故事《月亮姑娘做衣裳》，在故事欣賞中孩子們了解到月亮的變化過程，同時對大自然的現象產生了濃厚的探索興趣。故事欣賞后，孩子們還猜了謎語，做了各種豐富有趣的游戲。孩子們還從家里帶來了各種口味的月餅，在與同伴相互介紹與分享中，進一步增進了同伴間的關愛情感，還把自己心中的月餅畫了出來，體驗到人與人交往的快樂。

月兒圓圓，人兒團圓，我們的孩子們在幼兒園里渡過了一個難忘的中秋佳節！

第四篇：中秋節小結

四（2）班中秋節活動小結

為了使四（2）班同學更多地了解中華民族傳統節日——中秋節的文化內涵。班主任老師先讓我們從網上查找中秋節的資料，隨后，利用一周的晨會課，讓我們同學們暢所欲言，講了中秋節的來歷、習俗，講了“嫦娥奔月、吳剛伐桂、唐明皇游月宮”等精彩的故事。從流傳下來的眾多描寫中秋的故事中,我們可以看到神話故事給月宮掛上了神秘絢麗的光環,使之充滿浪漫色彩，也讓我們知道把嫦娥奔月等神話與中秋賞月聯系在一起了。

我們每位同學不僅聽了這么多的精彩的故事，還開展了手繪中秋小報。同學們熱情高漲，一份份小報做得圖文并茂，有美麗的月亮插圖，有描寫中秋的詩歌，有關于中秋節的來歷、賞月的習俗等等。同學們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、中秋習俗等傳統文化。

同時，同學們結合自身實際情況，在家長的帶同下，開展了豐富多彩活動：有的同學跟著家長去大自然尋找秋天的美景，品賞與中秋有關的詩句，有的同學跟著家長去菜場買中秋的菜，回家跟著爸爸媽媽一起做喜愛的中秋的菜肴。有這些同學做了中秋菜肴：李紅蕾、蘇文樂、張遂、徐弘毅、葉雨軒、王聰、李振東、劉旭、魯寧、錢依婷、孫延茹、許嘉宇等同學。特別是劉旭，與眾不同，跟著媽媽做了餃子當作月餅，來慶賀中秋。

好多家長陪同孩子，一家人圍坐在一起，一邊吃月餅、毛豆、芋艿等菜肴，一邊欣賞著皓月當空的美景。同學們品嘗著甜甜的月餅，知道了月餅作為吉祥、團圓的象征，寄托著人們的美好愿望，也感受到了中秋節的美好氛圍。

整個中秋節，同學們通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全班同學了解中秋節的相關文化，以此來弘揚民族精神和傳統文化。

四（2）班教師節活動小結

九月金秋，迎來了我們崇敬的節日——教師節。校園里，到處彌漫著感念師恩的情緒。我們四（2）班同學向所有的教師送去美好的祝福。

在教師節前一天，我們同學都悄悄地為曾經教過我們的老師做一張賀卡。賀卡上寫一句祝福的話。教師節那天，當我們把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節快樂”、“老師，您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜、感動，覺得我們都長大了，懂事了。

開展“學做老師”的活動。我們班劉璇、孫思涵、李奧運等14位同學分成二組，興高采烈地來到了二（2）班和二（4）班，學著老師的樣子，有的指導小朋友整理、擺放好書桌里的書本和學習用品，有的指導小朋友寫好每天的小本子，有的指導小朋友做算術題，還有的指導朗讀課文。我們學做老師，盡管做得不是那么有模有樣，但我們深有體會。劉璇談體會時這樣說的：“做老師不容易，我教一位小朋友做算術，教了好幾遍，他才弄懂。可見，老師每天教我們學懂知識，要花多少心血啊！可有時，我們還要貪玩，不做作業，這多么對不起老師啊！” 李奧運說：“今天，我教小朋友擺放好學習用品。以后，我也要處處以身作則，做老師的好幫手。”馬云飛說：“我教小朋友寫小本子，這位小朋友很認真，一字一字寫得很端正。我以后也要抓緊每天寫好小本子。”應雅欣說：“我指導小朋友朗讀課文。這位小朋友讀得不通暢，總是停頓，說明這位小朋友平時回家不讀書。因此，我們每天回家讀課文很重要，要做好預習課文。”

通過活動，同學們感悟到：尊敬老師的最好禮物，平時要做到學習認真，成績好，行為規范表現好，作業寫得好，不少做。要懂得尊敬老師，愛護同學，愛勞動，課間文明休息，不大聲喧嘩等等。這是送給老師的最好的禮物。

老師！在這特殊的日子里，我們向您說一聲辛苦啦！祝愿老師永遠年輕漂亮！每天開開心心！我們會用最好的成績、最好的行動來報答您！

第五篇：中秋節小結范文

關于開展“我們的節日·中秋節”活動的小結

為弘揚中華民族優秀傳統文化，增強民族凝聚力，根據市文明辦的部署，我院結合工作實際，開展了“我們的節日—中秋節”主題文化活動。現總結如下：

一、領導高度重視

院領導組織召開了 “我們的節日〃中秋節”活動專題會議，會上院領導強調了該項工作的重要意義，并深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，在充分挖掘傳統節日文化內涵的基礎上，以豐富多彩的節日活動，展示“中秋節”和諧、美好、團圓的文化魅力。廣泛開展孝親敬老、扶貧助困活動，引導廣大職工熱愛傳統節日、尊重傳統節日、過好傳統節日。

二、成立組織，制定方案

成立了以書記為組長的領導小組。領導小組下設辦公室在醫院黨辦，由黨辦主任朱斌同志擔任活動辦公室主任，具體負責“我們的節日〃中秋節”活動的開展。并結合醫院實際制定了“我們的節日〃中秋節”活動方案，保證了“我們的節日〃中秋節”活動的有序開展。

三、開展活動情況

1、我院志愿者們為社區的空巢老人和貧困戶送去了月餅，與殘疾兒童共同歡度了中秋節。

2、慰問了我院幫扶單位游梁祠社區困難戶，讓他們感受到醫院對他們的關心。

四、活動效果

我院開展了以“友愛互助、共度佳節”為主題的志愿服務活動。充分發揮了志愿服務組織的作用，讓他們感受到了大家庭的溫暖。為他們營造了快樂、溫暖的成長氛圍，讓他們感受到醫院對他們的關心，在社會上引起了關愛特殊群體的熱潮，達到了本

次活動的目的。

五、活動意義

開展“我們的節日—中秋節”活動是實踐“三個代表”重要思想，落實以人為本、全面協調可持續的科學發展觀的重要舉措，也為我院開展精神文明創建打下了堅實的基礎。

黨辦2012年9月28日