第一篇：學校食堂文明就餐要求

文 明 就 餐

為了全面提升我校學生的文明素養(yǎng)，強化學生的文明意識，營造一個良好的就餐環(huán)境，培養(yǎng)文明的就餐習慣。學校就食堂就餐特作如下要求：

1.有序就餐：學生進入食堂后，自覺排隊購買飯菜，不準擁擠，嚴禁插隊。

2.保持安靜：在食堂內(nèi)就餐不得大聲喧嘩，嚴禁敲打碗筷，嚴禁拿別人的碗筷就餐。

3.按時進餐：按規(guī)定時間進食堂，不得提前在食堂四周逗留；不準進入食堂操作間，妨礙食堂工作人員工作。

4.座位、碗具固定：各班在指定區(qū)域就餐，不得亂坐；吃完后將碗洗干凈，按要求、編號放到指定地方（統(tǒng)一：碗把向右，碗號朝外）。

5.節(jié)約光榮：根據(jù)自己的食量吃多少盛多少，不浪費糧食。

6.講究衛(wèi)生：保持餐桌、座位、地面衛(wèi)生，嚴禁飯菜亂倒亂灑，不亂丟果皮紙屑。就餐后請自覺將桌上的剩飯剩菜掃入盤內(nèi)，送至指定的容具內(nèi)。

7.遵規(guī)守紀：禁止打鬧玩耍，嚴禁將飯菜端到寢室或教室。

8.愛護公物：愛護餐廳內(nèi)一切公物，無意損壞照價賠償，故意損壞加倍賠償。

9.尊敬師長：尊敬老師及食堂工作人員，尊重他們的勞動，不得與食堂工作人員發(fā)生頂撞，更不得無理取鬧。

10.掛失及時：如發(fā)現(xiàn)自己的飯卡丟失，請及時到食堂IC卡房掛失、補辦。望全體同學認真遵守就餐紀律，做一個勤儉節(jié)約、文明守紀的好學生！

第二篇：五豐學校食堂文明就餐倡議書

五豐學校食堂文明就餐倡議書

親愛的同學們：

創(chuàng)建文明和諧校園，爭做文明進步學生是全體同學的應盡職責.現(xiàn)在我們共同生活在這個“講文明，樹新風”的社會風氣中，我們應該呼吁那些不文明的行為盡可能的減少發(fā)生，全體同學應以飽滿的熱情、積極的態(tài)度迎接新的學習生活。為了能夠更好的方便同學，服務同學，改善食堂就餐條件，提高食堂服務水平，使同學們在一個良好的衛(wèi)生條件下就餐，在此,學校政工處、校團委和少先隊特向同學們發(fā)出如下倡議:

一．請保持良好的就餐秩序，排隊就餐。讓整齊有序的隊伍成為學校餐廳里一道亮麗的風景線。就餐的時候請同學們應自覺排隊打飯，文明禮讓，也為大家創(chuàng)造了一個良好的就餐環(huán)境。

二.同學們在就餐后，請將洗好的餐具放到各班的餐柜內(nèi)，體現(xiàn)了你良好的個人素質！

三．請愛護餐具和學校食堂設施，不要損壞學校食堂設施。請愛惜糧食，能吃多少盛多少，杜絕浪費。節(jié)約糧食是尊重他人勞動的表現(xiàn)，也是您高尚人格的體現(xiàn)。

四．請注意食堂衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙或者食物殘渣，保持桌面、地面清潔；注意自己的儀表、穿著和行為，給自己留下美好的回憶，也為他人創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。

我們一日三餐離不開食堂，食堂是大家生活的重要組成部分，營造清潔舒適的就餐環(huán)境，不僅關系著每位同學的生活，而且直接體現(xiàn)了我們學生的整體形象。文明就餐一直是我們每位同學共同的向往。可是現(xiàn)在，你大概還在為了桌上的食物殘渣食欲全無，正在為餐桌雜亂的餐盤而苦不堪言，甚至還正在眼前冗長的隊伍而煩惱……

你想擁有一個典雅的就餐環(huán)境嗎 ？

你想塑造一個良好的自身形象嗎？

你想為學校校風文明建設貢獻自身的力量嗎 ？

那就用文明演繹自己的生活，用實際行動來積極響應我們的倡議吧！

同學們！讓我們從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，積極融入到“講文明、講誠信、樹新風”的活動中去,規(guī)范行為舉止，養(yǎng)成文明的行為習慣，形成良好的校風學風，讓道德之樹生根發(fā)芽，讓誠信之光點亮心靈，讓文明之花開滿校園！

食堂的良好秩序、文明就餐，需要廣大師生的共同努力。請大家文明就餐，從我做起，從現(xiàn)在做起，“播種的是習慣，收獲的是品格”。讓我們以養(yǎng)成良好的社會公德，樹立當代學生良好的形象為目標，為共同營造一個文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境而努力！

五豐學校

2013-4-1

第三篇：中學文明就餐禮儀要求

文明就餐禮儀要求

1、自覺遵守學校作息時間，按時就餐，非就餐時間不得隨意進入餐廳。

2、學生就餐，不得插隊，排隊就餐時一個窗口為雙列縱隊，不得兩人或三人同在一列，不在隊列中的視為插隊，不得代人站隊或打飯菜。

3、學生就餐地點為學生食堂，不得到宿舍及其它地方吃飯。

4、就餐以學校統(tǒng)一管理為主，學生要安靜有序的就餐。就餐時不大聲喧嘩，不隨意離開座位，不惡意敲打餐具，故意起哄。

5、愛惜糧食，學生剩菜、剩飯、剩湯須倒入泔水桶或指定位置，不得將殘渣剩飯放到桌面上或窗臺上，不得隨意亂倒。

6、就餐結束后將餐具統(tǒng)一放在指定地方，不隨意帶走餐廳里的餐具，自覺愛護餐具及食堂設施。

7、學生不得涂改、偽造飯卡，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)食堂工作人員有權沒收問題飯卡并向當日值日領導或老師匯報。

8、學生打飯時須尊重食堂工作人員，對飯菜質量、數(shù)量及食堂工作人員不滿，可向當日值日領導或老師匯報，不得辱罵食堂工作人員或做出摔碗、倒飯此類行為。

9、值周老師和值周學生要巡視檢查和維持程序，并做好記錄。

10、就餐期間同學應自覺遵守上述規(guī)定，聽從值周老師的安排，凡在就餐期間違反上述規(guī)定的同學，有關人員有權對其進行批評教育。

評分標準：

1、自覺遵守學校作息時間，按時就餐，非就餐時間不得隨意進入餐廳。（違反者每人每次扣1分）

2、學生就餐，不得插隊，排隊就餐時一個窗口為雙列縱隊，不得兩人或三人同在一列，不在隊列中的視為插隊，不得代人站隊或打飯菜。（違反者每人每次扣1分）

3、學生就餐地點為學生食堂，不得到宿舍及其它地方吃飯。（違反者每人每次扣1分）

4、就餐以學校統(tǒng)一管理為主，學生要安靜有序的就餐。就餐時不大聲喧嘩，不隨意離開座位，不惡意敲打餐具，故意起哄。（違反者每人每次扣1分）

5、愛惜糧食，學生剩菜、剩飯、剩湯須倒入泔水桶或指定位置，不得將殘渣剩飯放到桌面上或窗臺上，不得隨意亂倒。（違反者每人每次扣1分）

6、就餐結束后將餐具統(tǒng)一放在指定地方，不隨意帶走餐廳里的餐具，自覺愛護餐具及食堂設施，若有損壞應自覺賠償。（違反者每人每次扣2分）

7、學生不得涂改、偽造飯卡，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)食堂工作人員有權沒收問題飯卡并向當日值日領導或老師匯報，情節(jié)嚴重者交學校后勤處處理。（違反者每人每次扣2分）

8、學生打飯時須尊重食堂工作人員，對飯菜質量、數(shù)量及食堂工作人員不滿，可向當日值日領導或老師匯報，不得辱罵食堂工作人員或做出摔碗、倒飯此類行為。（違反者每人每次扣3分）

第四篇：學校食堂就餐管理制度

黃都中心完小學校食堂就餐管理辦法

為規(guī)范學校食堂管理，給就餐教職工和學生創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、優(yōu)美、舒適的就餐環(huán)境，貫徹落實好中央八項規(guī)定，加強“四風”整治。經(jīng)2014年5月8日校長辦公會決定意見，以及2014年9月9日教師會意見。特制定本辦法。

一、就餐管理

1、用餐時間：

早餐：6：30——7：30

午餐：11:15——11:40 晚餐：17:30——18:00 教職工和學生應按時就餐，禁止無故提前或延后就餐。如有需要應提前通知食堂工作人員，否則，用餐時間以外，食堂不提供用餐。

2、就餐人員應文明就餐，不準隨地吐痰，不大聲喧嘩并自覺保持食堂，餐桌，餐廳及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔，吃剩的飯菜自覺清理干凈倒入垃圾桶內(nèi)。就餐人員應按照自己的飯量盛飯，避免造成浪費。教職工和學生用餐后必須將自己的餐具放到食堂指定位置。

3、嚴禁私自帶領校外無關人員到食堂就餐，如工作需要，報學校領導批準后提前通知食堂管理人員方可就餐；如是教職工親屬需在食堂就餐的，由帶領的教職工繳納就餐費用。

4、任何人不許私自從學校食堂帶走飯、菜、米、面、餐具等物品。

5、就餐的教教職工應先在就餐簽字冊上簽字認可，再領取餐具就餐。

6、就餐人員對伙食有任何意見或建議均可向主管人員反應。大家群策群力，共同搞好食堂建設。

二、就餐人員伙食費繳納及管理

1、教職工日常（星期日下午至星期五上午）就餐。教師應按學校規(guī)定輪流在教室陪餐，其余在職教師和教師家屬、親屬在食堂就餐。學校聘請的食堂工勤人員、學生宿舍管理員、代課教師、校園保安、因工作需要來學校辦事人員就餐費用由學校列預外收入經(jīng)費中支付，其余就餐人員自行負擔就餐費用。

2、工作就餐。學校開展大、小型活動需要安排工作餐的和學校因公來客需要安排接待的，由組織部門或分管領導報學校辦公室，校辦公室請示領導批準，由辦公室通知食堂管理人員按規(guī)定標準安排，就餐結束后由經(jīng)辦人員和就餐人員在就餐登記表上簽字認可備案；費用列學校生活費支付。

3、就餐繳費標準：早餐：自繳費用的成年人和中、小學生統(tǒng)一按3元/人收取，幼兒園學生按2元/人收取；中餐：教師親屬非子女成年人和中小學生在食堂就餐的按每餐4元/人收取，幼兒園學生按2元收取。晚餐：本校正式教師（含特崗）及其家屬、親屬每餐按5元/人收取，教職工子女親屬在就讀初中以上的按每餐5元/人收取，在就讀小學的按每餐4元/人收取，幼兒園學生每餐按2元/人收取。教師教職工就餐時由學校值周領導記錄備案或在就餐登記表上簽字，學校每個月公布一次，每個月財務處從就餐教職工工資中扣繳入到學校食堂生活費帳上，并按期公示使用情況。

4、食堂工作人員應樹立全心全意為教師和學生服務的思想，講究職業(yè)道德，認真負責，用心調劑伙食，避免無為浪費，做到進菜質優(yōu)價廉，飯菜可口衛(wèi)生，葷素搭配合理，營養(yǎng)調劑均衡。并確保采購肉菜食品的質量與安全。讓就餐師生有安全可靠的飲食健康保證。

5、堅持實物驗收制度，搞好成本核算，做到日清月結，賬物相符。每周公布食堂伙食賬目，做到公開透明。

6、加強廚房及炊具、灶具的維護保養(yǎng)，始終保持廚房及各類炊（灶）具的清潔衛(wèi)生，延長其使用壽命。

7、加強防火、防盜、防毒。自覺養(yǎng)成用后隨手斷開用電設備電源的良好習慣，防止操作失誤出現(xiàn)意外和造成損失。積極為就餐師生創(chuàng)造優(yōu)美、綠色、干凈、衛(wèi)生、安全放心的就餐環(huán)境。

黃都中心完小

2014年9月10日

第五篇：文明就餐（本站推薦）

民生實小2015年一年級學生開學第一周主題活動

文明就餐

活動目標：

1、讓學生樹立文明意識，明白文明用餐的具體含義，并能付諸行動。

2、培養(yǎng)學生文明就餐的良好習慣。

活動重點：讓學生了解文明用餐的習慣和規(guī)范。活動難點：學會文明用餐，主動約束自己。活動過程：

一、導入新課

談話：孩子們，我們每天都在吃飯，但是你真的會吃飯嗎，老師在課下做了一個調查，了解到很多孩子似乎不會吃，老師抓拍了部分同學的吃相，并錄了下來，請孩子們和老師一起來分析她們有哪些不文明的舉止。看錄像。師生逐一分析鏡頭中不文明的舉止。從而引出本課

二、進入主題

師：那剛才我們共同分析了這些同學在餐桌上的不文明的舉止，小朋友們表現(xiàn)得非常棒，老師以你們?yōu)轵湴痢Ｎ覀冃W生正是養(yǎng)成良好行為習慣的最佳階段，文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個方面，今天，這節(jié)課就請大家和老師一起來學習餐桌禮儀（板書課題）在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢？

學生舉手回答，教師做總結歸納：

1、吃飯之前，先把手洗干凈。

2、入座時應保持安靜，食不言。

3、入座后姿勢端正，腳踏在本人座位下（保持上身挺直，雙手自然擺放在桌面邊緣，整個用餐過程都不能趴在桌上，腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。模擬練習的用餐姿勢。

先請一、二位同學到臺前用餐盤練習用餐的姿勢，一人練習，大家評議，全員練習。

4、就餐要文雅，要細嚼慢咽。

5、不要挑食，不要剩“碗底”，在家不要獨食，父母給自己做好吃的，也要讓父母先嘗或給他們留部分。

6、正確使用勺子，不要敲、扔、插、舞勺子。不要用舌頭舔勺子上粘的東西，這是很不文明的喲！敲打碗盤桌面，用勺子指點別人，這也不禮貌。

7、切不可口對著熱湯吹氣；喝湯不能發(fā)出響聲。

8、口含食物不要與別人交談。（問學生口含食物有什么危害？）

9、吃飯時要精神集中。

三、觀看日本小朋友午餐表現(xiàn)。跟自己平時的表現(xiàn)對比，總結今后應該如何做到最好。

出示餐桌禮儀兒歌，激起學生興趣。文明就餐好飯菜已擺上，用餐講禮貌。先請長輩坐，自己再坐好。不要高聲語，碗筷別亂敲。細嚼又慢咽，偏食可不好。飯菜不浪費，文明就餐好。

（指名學生讀，同桌互讀，再拍手齊讀兒歌。

師：同學們讀得真好，在吃飯的時候，如果我們講文明懂禮貌，那么人人都會喜歡我們，夸獎我們的。

民生實小2015年一年級學生開學第一周主題活動

三、綜合運用

小品表演：小朋友，我們學習了餐桌禮儀，接下來我們來做一個小觀眾，我們班有幾個小朋友想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺，下邊的小觀眾一定要仔細看，認真聽啊！讓學生評價表演。活動反思： 民生實小2015年一年級學生開學第一周主題活動

班級是我家

活動目標：

1、引導學生從身邊小事做起，培養(yǎng)責任感和集體榮譽感。

2、努力營造積極向上，團結友愛的班級文化氛圍。活動重點：激發(fā)學生熱愛集體，為班級服務的思想。

活動難點：教育學生愛班如家，主動為班級做事，關心班集體，活動過程：

一．了解班級是我家

1.老師談話：每個人都有自己的家，你的家中都有誰？（交流家中成員）

每天你背著書包來到校園時，我們這五十多個孩子也組成了一個“家”（課件出示班級照片）。

聚沙成塔”、“小河匯成大海”我們身處一個班集體，每一個同學都是班里的一分子。主持人一句引用的話語透視了學生與班集體的關系。詩朗誦：《歌唱我們的班集體》

二．熱愛班級這個家

1、談話：父母兄弟組成了快樂的一家，他們每個人都為這個家忙碌著。班級是我們的另一個“家”，它也需要我們每一個人關心它、熱愛它。小組討論你準備為班級做點啥？

（以小組競賽的形式，學生邊表演邊匯報：排桌子、擦黑板、澆花等在激烈的競爭中學生找到了自己的位置，學會了做事方法。）

2、學唱：歌舞《勞動最光榮》

老師：在我們班集體中有一個強大的組織——班級干部隊伍，更應該盡職盡責。班長：是呀，我是班長，應該管好學習，管好紀律，管好老師不在時的一切事情。

3、小組討論：可以為班級做什么？

4、小組匯報：比如：撿起教室地面上的一片紙屑，讓教室變得干凈整潔；在課間主動幫老師擦黑板，讓教室變得“一塵不染”；課堂上安靜一些，讓老師輕松一點。班級不僅需要我們美化它，還需要我們維護它，今后你在言行上要注意什么？（開展深入討論找到自身不足，文明言行）

5、唱歌：《學習雷鋒好榜樣》

三、總結拓展：

1、齊唱兒歌：《做新世紀好少年》

2、教師總結：班級是我家 你我熱愛它。相信在我們的齊心努力下，在班主任老師的帶領下，這個家會蒸蒸日上，溫馨每一天。課件出示一個欣欣向榮的班集體 激發(fā)學生對未來班集體的憧憬

四、活動反思

民生實小2015年一年級學生開學第一周主題活動

我為小組爭光 活動目標：

1、知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻。

2、學會觀察思考，為小組的進步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責任感。活動重點：樂于為小組做貢獻。活動難點：培養(yǎng)學生集體榮譽感。活動過程：

一．故事導入，什么叫小組。

師：一根筷子容易折，十雙筷子難折斷，團結起來力量大。我們從四面八方，各個幼兒園走來，來到民生實驗小學。我們建立了一個溫暖、團結的集體。我們班上5個小組的成員都是班級的小主人。

二、什么叫爭光

1、師：我們在做操時、在課堂上發(fā)言時得到老師的表揚，大家為他鼓掌，這就是爭光。

2、可是，個人的成功不代表小組的成功。每個小組有5、6個成員，要每人都有好的成績，那才叫成功。

3、自己想一想，在小組活動中，我的哪些地方做得不好，影響小組榮譽了？

4、小組討論，發(fā)言。

師：人心齊，泰山移，團結起來力量大。在今后的小組活動中我們該怎么做呢？

三、具體實施方式：

給五個大組起名：蘋果組，桃子組，葡萄組，桔子組，香蕉組。進一步細分成5個人的小組：蘋果1號，蘋果2號，蘋果3號，蘋果4號，蘋果5號；桃子1號，桃子2號，桃子3號*****；葡萄1號，葡萄2號，葡萄3號*****；桔子1號，桔子2號，桔子3號，桔子4號*****。

根據(jù)學生早上、中午到校后的表現(xiàn)（是否到校后就安靜的坐下來擺放好作業(yè)，并拿出書認真讀），上課鈴響后的表現(xiàn)（是否迅速進教室并安靜下來），課上表現(xiàn)（是否遵守課堂紀律，認真聽講），課下表現(xiàn)（是否不跑不嚷，不打不鬧），課間操表現(xiàn)（是否迅速找到自己的位置，認真做操），放學表現(xiàn)（是否安靜有序走好隊伍，不掉隊），作業(yè)表現(xiàn)（是否保質保量，字寫得漂亮）具體提出要求。

四、當堂反饋：

師：

1、這些要求中，自己已經(jīng)做到了哪幾點？哪幾點還做得不夠，要繼續(xù)努力。

2、小組成員中誰做得比較好，誰做是不夠好，我們該怎么幫助他？

3、小組討論，匯報。五．活動總結：

師：我們從不同的幼兒園來到南京市民生實驗小學。我們28個同學，組成了5個小組。每個小組都在為班級的建設出力，爭光添彩。只有我們每個人都努力，小組才能更進步。讓我們每個小組攜手奮進，為班級的美好加油！活動反思：