第一篇：我的天堂我的水征文活動(dòng)

水，生命的源泉

水，是生命的源泉。她對我們?nèi)祟悂碚f非常重要，人離不開水,動(dòng)物.植物也離不開水。水是生命的源泉；是生命之本。人可以幾天不進(jìn)餐，但是不可以幾天不喝水?？晌覀冋娴膼圩o(hù)她，珍惜她嗎？

我家前面有一條小河。當(dāng)初，她被先人辛辛苦苦地挖成了河床，又日積月累地形成了小河，河水清流澈透明，一眼就能望到底，小魚兒快活地游來游去，小蝦也在開心的嬉戲打鬧。在看看現(xiàn)在，那小河早已臭熏了天，小魚兒,小蝦已不見蹤影了，廢舊物品，剩飯剩菜，垃圾等隨處可見，環(huán)保工人都把樹落下來的樹葉統(tǒng)統(tǒng)倒在了小河里現(xiàn)在成了一條污水流淌，垃圾漂浮，臭氣彌漫的小河。水也變成了烏黑烏黑的顏色。

可想而知，我們一點(diǎn)保護(hù)水環(huán)境的自覺意志都沒有，我國現(xiàn)已是貧水國家了，讓我們節(jié)約水資源，維護(hù)水安全，修復(fù)水生態(tài)，提升水文化吧！請你們在小河旁多種樹木、花草，別再建工廠，別把垃圾倒入水里，這對我們河水沒有好處。你們想，我們被污染了你們喝什么，如果喝了我現(xiàn)在的水會得病的，甚至有可能死亡??！別讓地球的最后一滴水，成為自已的眼淚！地球賜予我們?nèi)祟惖馁Y源是如

此的有限，也使我的肩頭又多了一份責(zé)任：節(jié)水，愛水，護(hù)水！學(xué)校：昆山陸家中心小學(xué)

年級：五年級（5）班

指導(dǎo)老師：周杰

聯(lián)系電話：

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第二篇：我的天堂,我的水作文

我的天堂，我的水

水在哪兒，天堂就在哪兒，有水的地方便是天堂。常說:“上有天堂，下有蘇杭?！蹦敲刺K州作為一個(gè)以水鄉(xiāng)和園林出名的城市，自然是人間不可多得的天堂。

綿延的歷史之脈，靈動(dòng)的鄉(xiāng)土田園，悠悠江南，同樣的鄉(xiāng)土，不一樣的古鎮(zhèn)。錦繡蘇州，在長江分布著許許多多繁華的小鎮(zhèn)。蘇州古鎮(zhèn)，最讓人魂?duì)繅衾@的是江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)依水就勢，天然布局。大鎮(zhèn)往往位于兩條河流的交匯處，呈“十”字型，小鎮(zhèn)則呈“丁”字型。鎮(zhèn)內(nèi)外舟楫相通，津梁相連；民居粉墻黛瓦，庭院深深，自然構(gòu)成一幅“小橋、流水、人家”的風(fēng)物圖。

接天江水無窮碧，浩淼湖光別樣情，縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河把蘇南、蘇北連成了一體。蘇州是以平原水鄉(xiāng)為主的富庶之地。長江南北河網(wǎng)縱橫、湖蕩密布。四通八達(dá)的江河湖海似動(dòng)脈，極大地方便了人們的運(yùn)輸往來，又似清冽的甘泉，滋潤著蘇南、蘇北的萬頃良田。江湖之水正如大地母親的乳汁，哺育了一代又一代的蘇州人。

蘇州大部分地區(qū)得益于溫暖濕潤的亞熱帶氣候，降水充分。當(dāng)?shù)睾恿鳌⒑匆运a(bǔ)給為主，河川流量較為豐富，充足的淡水為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活提供了有利條件。蘇州文明就在這江河的流水聲中孕育和發(fā)展。

水是大自然的恩賜，蘇州人是在這悠悠水邊度過自己如歌的歲月??當(dāng)然，跟隨著時(shí)代的步伐，蘇州在不斷地前行發(fā)展中，愛水、惜水、護(hù)水保護(hù)我們這美麗的江南水鄉(xiāng)也成了大家共同為之努力的目標(biāo)。希望在蘇州不斷發(fā)展的同時(shí)，也能夠保持著原有的美好環(huán)境。我的天堂，我的水。我很慶幸自己作為一名蘇州人，能夠受這蘇州文化的熏陶，受蘇州水—這天堂之水的滋養(yǎng)。我愛蘇州，愛這江南水鄉(xiāng)。

我的天堂，我的水。天堂之水，牽引你我，讓我們一起為這天堂之水加油添彩

我的天堂我的水

古人云“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州自古以來就被人們稱為天堂，以眾多各俱特色的美麗河流著稱。素來以山水秀麗、園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱，又因其小橋流水人家的水鄉(xiāng)古城特色，有“東方水都”之稱。水，是這座城市的靈魂。若是蘇州少了水，那么就沒了靈魂，也就稱不上天堂了。蘇州素來以山水秀麗、園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱，又因其小橋流水人家的水鄉(xiāng)古城特色，有“東方水都”之稱。蘇州這座城市注定與水有著萬絲萬縷的關(guān)系。水與我們每個(gè)人密切相關(guān)。人類的生活，哪一處離得了水？洗漱、做飯、喝水、打掃、洗滌、灌溉、游泳、撲救火災(zāi)??而我們在享受水資源的同時(shí)，很多時(shí)候很多人也在肆無忌憚地浪費(fèi)和破壞這寶貴的資源。比如：開著水龍頭刷牙；洗碗時(shí)開水流量大；有些人，洗幾根蔥用兩盆水也毫不在乎；正在用水時(shí)，需開門、接電話等時(shí)不及時(shí)關(guān)掉水龍頭；有些生產(chǎn)企業(yè)，為了自己的利益，就把一些多出來的廢水排入河流中，致使水質(zhì)污染嚴(yán)重，既不能飲用，也不能用于灌溉等等。

長期以來，可能人們普遍認(rèn)為水是 “取之不盡，用之不竭”的，于是大手大腳，不懂得愛惜，將水白白浪費(fèi)。所以必須在全社會大力加強(qiáng)水情、國情宣傳教育。每年的3月22日為世界水日，建立這個(gè)紀(jì)念日，就是想喚起公眾的節(jié)水意識，加強(qiáng)水資源保護(hù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的６％，雖居世界第四，但人均只有2300立方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)排列到了世界的121位。如今更是全球１３個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。洪水，散布偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水，還是難以利用的，扣除這些，人均可利用的水資源率僅僅剩下了900立方米，這是多么驚人的數(shù)字呀！更有水利部預(yù)測，2030年我國人口將達(dá)到16億，而水在充分節(jié)約下，總量為7000億至8000億立方米，這樣與現(xiàn)在相比，增大了1300至2300億立方米。相信地球很難承受住這樣的增加。

以如今這個(gè)趨勢發(fā)張下去，很快世界將步入極旱狀態(tài)，世界沙漠化會遍布各地，更深層次的進(jìn)一步說，人類的末日就在眼前。

水是生命之源，若離開了水，過不了幾日，人類定當(dāng)步入死亡之路，為了不使水資源極端匱乏，我們能做的只有節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始，讓水進(jìn)行二次利用。例如：洗完菜的水不要丟掉，用來沖馬桶，洗衣服的水也可以這樣用。這樣可以省下不少水。沖馬桶時(shí)，不要一直按住出水按鍵，夠用就好，這樣日積月累下來也可以省下不少的水??其實(shí)節(jié)約用水很簡單，一個(gè)細(xì)節(jié)的注意就可以完成，而全世界那么多人，節(jié)約下來的水量，也是不可估計(jì)的，為了生存，我再次號召大家：“節(jié)約用水，點(diǎn)滴做起”。共同建設(shè)美好未來！

第三篇：我的天堂我的水作文

我的天堂我的水作文（8篇）

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的天堂我的水作文（8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

水，是人類生活的源泉。沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不會如此多姿多彩。因此，珍惜我們?nèi)祟惖纳€，是每個(gè)人因盡的義務(wù)和職責(zé)。

記得有一次，在操場一角傳來嘩嘩的水聲，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了。自來水源源不斷地沖瀉下來。自來水像小瀑布似的沖打在地上，仿佛波濤拍岸那樣飛濺?？吹饺绱硕嗟乃速M(fèi)掉，大家束手無策，心疼不已。不由得想起小時(shí)候老師的教導(dǎo)：“自來水來之不易，千萬不能讓它白白地流淌掉，節(jié)約用水是一種美德。”我試著堵住自來水出口，但被激起的水流阻擋了，自來水立刻向四面散開，連眼睛都睜不開，當(dāng)時(shí)很多人紛紛后退?？墒?，有一個(gè)大概是三年級的同學(xué)，抓起水龍頭幫我一起使勁地堵住自來水的出口，水把我們弄得渾身水淋淋的，可這水龍頭還是沒能堵住，三三兩兩的旁人也只能無奈離去。在我一籌莫展的時(shí)候。突然，她狂奔出去，找來了修理工。水龍頭終于修好了。我與周圍同學(xué)都如釋負(fù)重，同時(shí)也和同學(xué)們一起分享了節(jié)水的樂趣。

俗說：“上有天堂，下有蘇杭。”身處江南魚米之鄉(xiāng)，該為人間天堂而節(jié)水，護(hù)水。讓我們一起構(gòu)建一個(gè)名副其實(shí)的“人間天堂”。

我的家鄉(xiāng)在一個(gè)傳統(tǒng)小村莊，那里風(fēng)景優(yōu)美，河流縱橫交錯(cuò)，是我童年里最美好的一段回憶。

我在爺爺家生活過幾年，屋后有條小水渠，河水清澈見底，曲折蜿蜒一直伸向遠(yuǎn)處。清晨，我就能看見人們忙碌的身影，有的洗衣服，有的挑水，有的淘米爺爺也趕早釣起了魚，不一會，旁邊的水桶里就裝滿了，我和妹妹開心地?cái)?shù)著，心想：這么多魚，夠我們美餐一頓了。小水渠的兩岸長滿了茂盛的樹木，樹枝上站著許多小鳥，它們嘰嘰喳喳歡快地唱著歌兒；這時(shí)，一只綠色的翠鳥從河面上掠過，嘴里還銜著一條魚，我自言自語地說：“好機(jī)靈的鳥啊！”這條小水渠一直向西，盡頭是虎渡河，河有幾十米寬，爺爺告訴我，在他們年輕的時(shí)候，想過河都得坐木船，用很粗的竹子撐船，人工劃行，隨著科技的發(fā)展，如今手劃船已經(jīng)用不上了，現(xiàn)在都是有螺旋槳的鐵船了。這條河春、秋、冬水都很清，只有夏天水是渾濁的，并且夏天的水漲得比較快，時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)一艘艘貨船，有的運(yùn)沙、有的拉小石遠(yuǎn)處還有捕魚的人們，還是那種傳統(tǒng)的方法，鸕鶿下水捕魚，人們在船上收獲魚兒，鸕鶿也在一次次的努力后得到了主人的獎(jiǎng)勵(lì)。

這條河養(yǎng)育了這里的人們，也養(yǎng)育了我，我希望這里的河流一直流淌著，直到永遠(yuǎn)。

水是生命之源，沒有了水，世上的一切都將不復(fù)存在。可是現(xiàn)在，因?yàn)橛行┤诉^度的浪費(fèi)水，水資源越來越少了。

我出生在江南水鄉(xiāng)。從前，江南水鄉(xiāng)的水特別清澈，可以看到水里的魚蝦。可是，這幾年來，我卻發(fā)現(xiàn)小河里的水很渾濁，還有一股怪味。這都是那些工廠和一些居民干的“好事”。有的居民倒垃圾，居然直接倒在小河里，工廠則把污水直接排放到河里去。這樣小河不臟才怪呢！

老子說“上善若水，水善利萬物而不爭。”沒錯(cuò)，水對萬物的貢獻(xiàn)太大了。它讓莊稼喝了個(gè)飽，為農(nóng)民伯伯帶來豐收的喜悅；樹木得到了水，變得郁郁蔥蔥，更加茂盛了。人們更離不開水：刷牙洗臉要用水；洗衣做飯要用水；維持生命更要水。水默默地貢獻(xiàn)著，可人們卻往小河里扔垃圾，排臟水。這是我們該做的事嗎?難道我們就是這樣珍惜水資源的嗎?

水是生命的源泉?；锇閭?，醒醒吧，如果沒有水，我們的江南水鄉(xiāng)還叫“江南水鄉(xiāng)”嗎？如果沒有水，我們又該怎么辦？所以，請大家珍惜每一滴水！

俗話說的好“上有天堂，下有蘇杭”！蘇州，是我的居住地，她美麗而又富饒，被人們稱為“魚米之鄉(xiāng)”素有“東方威尼斯”之美稱。

從古至今，蘇州一直都以“小橋流水”而舉世聞名，水養(yǎng)育了千千萬萬的人，水用清涼而又奇妙、純潔而又美好的自己哺育了世界人民！它是世界的靈魂！

太湖，相信大家對它并不陌生吧！沒錯(cuò)，居住在蘇州的人們喝的都是太湖水！來到太湖你們可以看見四面八方都是水，走在橋上，微風(fēng)輕輕浮過我們的臉龐，在陽光照射下，湖面波光粼粼，十分閃亮，仿佛無數(shù)鉆石飄落在水面上。湖面上，野鴨在快樂的舞蹈，蘆葦見了，也不服輸，在風(fēng)中扭動(dòng)著它那纖柔的腰肢。海鷗在空中展翅飛翔。高大的摩天輪在風(fēng)中滾動(dòng)，湖里的小魚兒機(jī)靈而又小巧，躲過了游客們的魚網(wǎng)。我將手伸入水中，感受水的美妙。看多么美好的一切?。∵@美好的一切都是水為我們帶來的，若沒有水，野鴨、蘆葦將不再舞蹈；若沒有水，海鷗將不再飛翔；若沒有水，魚兒將不再快樂；若沒有水，人類將無法生存；若沒有水，地球?qū)⒉辉倜篮茫?/p>

每當(dāng)回到家鄉(xiāng)時(shí)，我要做的第一件事就是來到溪邊，脫下鞋子，脫下襪子，挽起褲角，與小魚小蝦們盡情快樂的玩耍，可是現(xiàn)在我再一次的來到小溪邊時(shí)，我看到的不再是清澈見底小溪，不是活蹦亂跳的小魚小蝦們，而是到處都是布滿垃圾，奇臭無比的黑色小溪，我傷心極了，我不能再與小魚小蝦們快樂的玩耍了，我不能再聆聽美妙的水之聲了！

請大家保護(hù)水資源吧！山不在高有仙則靈，水不在多一滴就行，請節(jié)約每一滴水吧！不要讓世界最后一滴水，成為人類的眼淚！

啊！我的天堂我的水！

水，是人類賴以生存的重要自然資源，是生命的源泉，地球上的每一個(gè)生命都需要水，水是生命共同的資源，但我們認(rèn)為水可以再生，隨意浪費(fèi)，非洲等各大洲都出現(xiàn)了不同程度的缺水問題，好多地區(qū)出現(xiàn)了土地沙漠化的問題。

地球的儲水量很豐富，共有14.5億平方千米之多，但海水占了陸地淡水僅占而與人類生活最密切的江河，淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占更令人擔(dān)憂的是，這數(shù)量有限的淡水正越來越多地受到污染。

我曾經(jīng)看到過一幅畫，遠(yuǎn)處是高樓，近處是一條小河，小河已經(jīng)被污染了，可旁邊的工廠還在不停地排廢水，很多魚都死了，翻著白肚皮靜靜地躺在河面上，當(dāng)幸存的魚看到一位漁夫駕著的船上有清水的時(shí)候奮不顧身地往上跳……

炎炎夏日，總讓人感到酷暑難熬，每天晚上睡覺前，我們免不了要沖個(gè)涼水澡。在淋浴時(shí)，我們可以控制住浴水水量，一定要間斷洗。如果長時(shí)間連續(xù)沖洗會浪費(fèi)很多清水……在大人們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備午飯前，可以用淘米水洗菜，這樣既能去除農(nóng)藥，洗完菜的水又可以用來澆花，沖馬桶……聽大人說，淘米后的水用來澆花還能使花的長勢更好。你們聽了這些妙招，我相信每個(gè)人都能成為光榮的節(jié)水衛(wèi)士！

多惜水，少廢水，讓我們一起節(jié)約用水，千萬別讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水！

俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，我們蘇州是由風(fēng)景如畫的園林和波光粼粼的河流組成的，蘇州還被譽(yù)為“東方威尼斯”呢!

蘇州是“魚米之鄉(xiāng)”，顧名思義，蘇州肯定少不了河流。不過，現(xiàn)在的工廠特別多，多就多吧，還往河里排放污水，使河流受到了嚴(yán)重的污染，水產(chǎn)物品都少了很多?，F(xiàn)在已經(jīng)缺乏水資源，我們一定要行動(dòng)起來，保護(hù)漸漸流逝的水資源。

水的用處有很多，它可以用來喝、洗衣服、拖地、淘米、洗澡、、澆花……如果我們再這樣毫無顧忌地破壞水資源，水資源就會一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。大家想一下缺水地區(qū)的人們是多么渴望有水，而我們卻在破壞水資源，你們不顧他人，也得顧一下自己的兒女吧，他們以后該怎么辦呢?所以大家一定要保住水資源，不能浪費(fèi)水資源。

水還可以回收再利用，比如淘米的水可以用來澆花、洗菜、洗碗;洗臉或洗腳水可以用來沖馬桶……水肯定不止這些用處，肯定還有。水是我們的生命之源，所以我們一定要保護(hù)好水資源。

蘇州的水是大家的，我們一定要保護(hù)好它們。

爺爺說，他沒見過天堂，但天堂里一定有水，因?yàn)槿吮匾浪??！}記

也許，是因?yàn)樽杂子诠锰K這個(gè)充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)生活，所以我對水總有一種特殊的迷戀；也許，是因?yàn)閺男≡诔休d數(shù)代人情感的浩渺長江邊長大，所以我對長江的癡情日久天長。

人依水

夏日炎炎，熱風(fēng)燒灼著人的心。樹上，蟬“知了”“知了”的叫著，惹人心煩。長江便成了我們消遣的好去處。哥哥姐姐們帶著我到江邊玩，涼涼的水花同我們一起嬉戲，祖輩們搬來矮凳、長椅，在能望見我們的樹蔭下，站著、坐著、躺著，你同我嘮著家常，我同你憶著往昔，涼涼的風(fēng)從長江上吹來，藏著些魚蝦的腥氣，透著些孩童歡樂的笑語。爺爺呀，最愛這時(shí)節(jié)，他總說：“灼灼艷陽，涼涼水韻。人若依水，水必養(yǎng)人，這人啊，就得依水而居……”

水養(yǎng)人

余憶童稚時(shí)，爺爺總是穿著一襲蓑衣，戴著斗笠，駕著小舟，同海浪劃游。只要我站在岸邊，臨江眺望時(shí)，爺爺嘴角常掛著一弧自信的微笑，遙遙的'沖我喊：“囡囡，快叫奶奶來，我們帶魚回家嘍！”不消我叫奶奶，奶奶就帶著魚簍來接我們祖孫倆。夕陽西下，淡淡的金輝映著我們，拖出三條長長的影子。我們總是沿著江畔，緩緩地走著。爺爺奶奶不時(shí)用動(dòng)聽的吳語嘮家常，爺爺有時(shí)也會拖著好聽的戲韻，唱出應(yīng)景的小曲：“殘照黃昏鶯燕翔凌霄菡萏吐芬芳……”每每這時(shí)，我也會胡亂地隨幾句：“夕陽無限好只是近黃昏……”奶奶呢，只是笑著，摸著我的小腦瓜，靜靜地聽……細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。一派祥和美好。

人水相依，不復(fù)存

而今，又一酷夏。我立在江邊，望著船只穿梭的江面，江上一片欣欣向榮。但是，原來充滿閑逸的小村搬遷了，小村人民種植的大片樟杏不見了，樟杏下，江畔邊，玩樂閑聊的老少一去不復(fù)還。昔日澄澈的江水被一望無底的深沉取代，只留給人一個(gè)歷盡滄桑的背影。

這個(gè)承載數(shù)代人情感的天堂，似乎要消失了……

作為一位從小就生活在素有“上有天堂，下有蘇杭”——人間天堂之稱的江南水鄉(xiāng)——蘇州的小姑娘來說，“水”這抽象的事物。就在為熟悉不過了。特別是那首用“吳儂軟語”唱出來的“太湖美……”，更是勾出了我對小時(shí)美好時(shí)光的回憶。又是一個(gè)陽光明媚的下午，天氣晴朗。要說是萬里無云也不至于，哈，瞧！

那原本藍(lán)湛湛的天空小妹，不知怎么的，今天含羞地用些許潔白的沒有一絲雜質(zhì)的云兒遮住了美麗的臉龐……看著，看著，欣賞久了，不禁讓人覺得那片片純白的云兒們竟像團(tuán)團(tuán)香噴噴的棉花糖，軟軟的，松松的，甜甜的，真是讓人想要上一口！正是在這么一個(gè)晴朗的好日子里，我和爸爸媽媽來到了太湖邊，吹著那愜意的刁刁微風(fēng)，欣賞著湖邊的美麗風(fēng)景，雖然說天氣還是很熱，但還是頗有享受的感覺。由于風(fēng)不是很大，微風(fēng)而已，太湖的水顯得格外清澈。

我們站在岸上，聆聽湖水拍打岸灘的聲響；欣賞波光粼粼的無際太湖，沖擊產(chǎn)生的白色泡沫；嗅聞陣陣撲打上來水腥味……清、綠、靜的湖底可以看見蘆葦、水草等植物的纖長軀體，它們的顏色各異，翠綠地欲滴，鵝黃地生機(jī)，有的則是那種淡淡的綠色，十分誘人……岸邊的石塊可以看見有大大小小的形態(tài)各異的螺螄，以及正靈活穿梭的穿條魚兒們的身影。我先用手指沾了沾似翠鏡似的的湖水，比起陽光都帶來的熱感，湖水則顯得更涼絲絲的，十分舒服。

接著，我把整個(gè)手掌探了下去，在石頭邊邊上一撩，摸上來兩粒小螺螄，它們大同小異——一個(gè)些許棕黃，一個(gè)則略顯青綠……時(shí)間過得可真快，一會兒工夫，傍晚悄悄降臨，太湖水在夕陽的照耀下，碧波蕩漾，波光粼粼，如鉆石般閃耀。夕陽映紅了半邊天，以橙紅為主的五彩繽紛的各種紅，與太湖水交相輝映。來的及時(shí)的微風(fēng)輕輕地、緩緩地把閃耀的太湖水推向水與天的交界處……或許，這就是太湖留給我的印象——綠意、生機(jī)、清新……啊，我的天堂，我的水！

第四篇：我與紅領(lǐng)巾 征文活動(dòng)

我與紅領(lǐng)巾稻田中學(xué) C-131班 熊煒坤

紅領(lǐng)巾，你現(xiàn)在還好嗎？還記得我與你是什么時(shí)候相識的嗎？我可記得，我們相知在小學(xué)，為了你與我的相識，小學(xué)還舉辦了一個(gè)隆重的儀式，當(dāng)你抱著我的脖子時(shí)，我就感到了無比的自豪，因?yàn)?，那個(gè)時(shí)候，我擁有了你，我和你一起加入了中國少年隊(duì)。

我記得，我以前幼兒園的時(shí)候，每次上學(xué)放學(xué)，都會有許多比我大的哥哥姐姐，脖子上會系著鮮紅的三角形的東西，媽媽告訴我，你叫紅領(lǐng)巾。從那時(shí)候開始，我便很崇拜你——紅領(lǐng)巾。

現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於歼€攜帶著你，不知你還是否認(rèn)識我，因?yàn)槲椰F(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)了，開始初中階段的生活了。所以，我現(xiàn)在不是經(jīng)常戴著你一起上下學(xué)，但是，我會把你放在我的書包里，每天都會放，每次大掃除的時(shí)候，有的人便會拿著你，去抹那臟兮兮的地板，我認(rèn)為，這是對你的一種極大的侮辱，恐怕，你已經(jīng)習(xí)慣了吧，你是神圣的，不是供他們抹地板的。

你現(xiàn)在，生活在我書包的一個(gè)角落里，你應(yīng)該不會忘記我們那些美好的記憶吧，記得有一天，我驕傲的戴著你去學(xué)校，坐在公交車上，昂頭挺胸，很自豪，生怕別人看不到我戴著紅領(lǐng)巾，進(jìn)了學(xué)校后，本來我以前見到老師都是繞路而行，我以前并不喜歡說老師好，怕說完以后老師會問我什么東西，但是，那一天，我是跑著去和老師問好，并且，一點(diǎn)也不畏畏縮縮，抬頭挺胸，相當(dāng)有自信，問完以后，老師也沒問我什么，然后我還去找老師，去跟老師問好，個(gè)個(gè)老師都好像吃了蜜一樣，我自己也是，從來沒有過這種感覺，是你給予了我這么大的自信，那一天正好是星期一，我穿著校服，把你戴在了我的胸前，站在鮮艷的五星紅旗下面，舉起自己的手，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)的禮，你和紅旗一樣的顏色，一樣的魅力，你是五星紅旗鮮艷的一角，五星紅旗和你都是我們心中的“偶像”，是令我們每一個(gè)少先隊(duì)員所崇敬的。因?yàn)槲掖髦?，心中無比的驕傲，站的非常的直，為此，我還受到了學(xué)校的教導(dǎo)主任的表揚(yáng)。

或許，有的人會認(rèn)為你只是一塊很普通的布，但是，在我們這些少先隊(duì)員的心中，你不是一塊布，你是一種榮譽(yù)，一種至高無上的榮耀，是讓那些瞧不起你的人所無法得到的一種榮譽(yù)，也許，你在我書包里，會以為我把你忘了，我想說，你想錯(cuò)了，我并沒把你忘記，至今，我還會驕傲的把你拿出來，驕傲的告訴別人，看，這是我的紅領(lǐng)巾，怎么樣？漂亮吧！戴著你，我自己都感覺我的作文寫的棒了很多呢！

走在時(shí)代的大道上，戴著你，你隨著優(yōu)美的風(fēng)舞動(dòng)著自己的身姿，好像那永不磨滅的一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，生生不息，那些在學(xué)校門口賣紅領(lǐng)巾的，在學(xué)校門口放肆的叫喊，賣紅領(lǐng)巾了，賣紅領(lǐng)巾了！這簡直是對你的一種侮辱，你怎么能這樣輕易的賣出去呢？你是高尚的，你是由千千萬萬革命戰(zhàn)士的鮮血鑄造而成的，你象征著新中國的勝利，象征著自豪。

再過不久，我就要加入共青團(tuán)了，也許，不會每天把你帶在書包里了，你給予我的，是自信，是一種精神上的鼓舞，或許，會有人說，紅領(lǐng)巾沒有生命，但我堅(jiān)信，你是有生命的，也許，不會有人對你說謝謝，但我想說——謝謝你，謝謝你給我的自信，謝謝你給我的鼓舞，謝謝你——紅領(lǐng)巾。

第五篇：我讀書,我快樂征文活動(dòng)

上江圩鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)生“我讀書，我快樂”主題征文活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學(xué)生習(xí)作水平，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)目的：

為了將大閱讀活動(dòng)推向高潮。通過組織與讀書相關(guān)的征文比賽活動(dòng)，營造書香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作的習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀與寫作中體驗(yàn)成功與快樂，從而促使學(xué)生熱愛閱讀與寫作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關(guān)于征文比賽：

1．活動(dòng)對象：三至五年級全體同學(xué)，未按時(shí)上交的班級會根據(jù)學(xué)校班級管理規(guī)定扣相應(yīng)班分。（由于六年級學(xué)生正進(jìn)行畢業(yè)會考的準(zhǔn)備，所以可以不參加本次活動(dòng)。）

2.活動(dòng)時(shí)間：2017年5月

3.作文要求:(1)以“我讀書，我快樂”為話題寫一篇作文。(2)文體不限。

(3)中年級不低于300字，高年級不低于400字。

(4)題目下面注明班級、姓名、指導(dǎo)老師，每個(gè)班級至少上交

2篇。

（5）請于5月20日前交給何思思老師。

四、評獎(jiǎng)辦法

每班評選出前2名，班主任將作文上交學(xué)校語文教研組。學(xué)校將評出從三、四、五年級分別評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)若干名；并獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的班分。（由高到低分別為3分，2分，1分。）

2017年5月2日

語文教研組

征文活動(dòng)小結(jié)

為貫徹落實(shí)大閱讀活動(dòng)書香校園的要求，策劃了本活動(dòng)。參加比賽的學(xué)生為三至五年級學(xué)生，在本次活動(dòng)中情況如下： 四（6）班缺交。四（1）班的義鴻英同學(xué)的《我和書》講述了自己對書本的體會，情感真切；五（7）班陳唐思的作文《我讀書，我快樂》，闡述有條理、例舉恰當(dāng)；還有很多很多同學(xué)的作文水平較高。

同時(shí)，此次活動(dòng)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。

獲獎(jiǎng)名單

班級 學(xué)生姓名 征文標(biāo)題 指導(dǎo)老師

一等獎(jiǎng)： 三（1）楊露玲 《我學(xué)習(xí)，我快樂》 王蘭

四(1)義鴻英 《我和書》 何思思 五（7）陳唐思 《我讀書，我快樂》 蔣麗鳳

二等獎(jiǎng)： 三（2）楊慧英 《我讀書，我快樂》 何潤金 四（2）義佳勛 《我讀書，我快樂》 何鴻雁

五（3）義曉琴 《我讀書，我快樂》 莫天民

三等獎(jiǎng)： 三（3）何莉琳 《我讀書，我快樂》 何亞紅

三（4）吳慧媛 《大閱讀，讀后感》 蔣安杰 三（5）歐紀(jì)偉 《我讀書，我快樂》 何文娟 四（3）袁思杰 《我讀書，我快樂》 陳青梅 四（4）何珍珍 《沉睡的大拇指》讀后感 黃華秀 四（5）何詩琪 《我讀書，我快樂》 蔣永梅 五（1）盧雅韻 《我讀書，我快樂》 何德宏 五（2）吳萍 《我讀書，我快樂》 全虹麗 五（4）何政輝 《我讀書，我快樂》 將英瓊 五（5）胡保蝶 《我讀書，我快樂》 楊婕 五（6）陳敏 《太陽光點(diǎn)》讀后感 劉萍

語文教研組 圖書室

2017年5月31日