第一篇：參觀武進博物館總結（小編推薦）

走進歷史，感受文明

——南夏墅中心小學小記者參觀武進博物館

7月4日下午，南夏墅中心小學的小記者在老師們的帶領下參觀了武進博物館。

武進博物館座落在風景秀麗的春秋淹城景區，巍峨古樸，昂然屹立于淹城入口商業街的中心位置。由于第二展廳正在裝修，小記者們在館內講解員的帶領下，僅參觀了第一展廳《史河流韻》和第三展廳《書畫展廳》。

在第一展廳門口，大家通過一段微電影大致了解了武進悠久的歷史，進入文物展覽區后，孩子們頓時眼前一亮，立刻被一件件做工精美的文物給吸引住了。聽講解員介紹，這里主要陳列的是從新石器時代至清代的文物精品，有錢幣、玉器、青銅器、唐三彩、瓷器、青花瓷、服飾以及黃金飾品等等。大量的實物加上精彩詳細的講解，讓小記者們盡睹了武進輝煌的歷史。在第三展廳里，小記者們欣賞到了明清及近現代惲壽平、劉海粟、黃胄、林散之等40位書畫名家的精湛作品。

此次活動，讓孩子們感受了家鄉旖旎的風光，悠久的歷史，燦爛的文化和杰出的人才，更激發了他們熱愛家鄉、報效家鄉的情感。

第二篇：參觀武進人才市場心得

參觀武進人才市場心得

大學生活即將結束了，生活在象牙塔中的我們似乎還沒有意識到今后的就業壓力。本學期我們學習了大學生就業與創業指導的課程，老師為了讓我們更好的認識就業的方向與壓力，讓我們自行去參觀武進人才市場。

武進人才市場離我們學校挺近，只有四站路的路程。提前我們就做了調查，它們的招聘會在每周的周五，周六，周日進行。這天，周六，我們早早的起來，就和室友結伴去了。

說真的，去之前我們是有點興奮與憧憬的，因為我們似乎從來沒為將來找工作考慮過，更別說是有找不到工作的煩憂心理了！我們到地方，招聘會還沒開始，但市場里早已聚集了各色各樣的人，聽他們聊天，有的人說是已經在這里有好幾個月了，好工作人家要求高：高學歷，有工作經驗；差的工作，要保障沒保障，要薪水沒薪水，，聽到這些，我心里似乎被什么堵住似的，對啊，我又有什么，還有半年就要出來社會上混了，我學到了什么？我有什么特長？有高文憑嗎？有工作經驗嗎？這一長串的問號和否定回答，壓抑了我的內心。在學校里我是個好學生，各方面表現都很好，但這又怎樣，我只是在學校里，在一個?？茖W校里，，這樣一想我好像是快要放棄了，但同時也有了要進一步提升自己的想法。就這樣不知沉思了多久，那邊的招募會開始了。

開始了，所有的人都做足了準備，朝自己的“未來”奮進。不一會兒，許多“攤位”前排了長長的隊，但也有的相對較冷清。參觀了一圈，我們了解了人才市場面試的基本步驟：

面試的方式主要有兩種：

一是沒有預先計劃、“自然發展”的；

一是有周詳程序的。

應付“自然發展”式的面試時，應試者只能盡量保持鎮定及隨機應變。有周詳計劃的面試通常分為五個階段，而我們大家要參加的公務員招考面試恰恰就是有周詳計劃的面試。

第一階段是熱身：遞個人簡歷、求職信、推存表等回答問題要簡潔有禮。

第二階段是查明背景資料：應該利用這個機會突出自己的個性、興趣、志向、工作經驗等。

第三階段是進入正題：要盡量表示對申請職位的興趣和誠意，這個階段的表現對成敗非常重要。

第四階段是評論應試者是否合適：所碰到的問題會最難應付，這是決定性的時刻，要靠事前準備和臨場的談吐技巧。

第五階段是討論聘用條件：要有技巧，并預先了解行情。對公務員招考而言，這一階段可以忽略。

面試要做出以下準備；

首先應該有一份清晰全面的簡歷，身份證，相關的證書和畢業證。突出自己的學習、工作經歷，主要的學歷和工作成績，以及特長和興趣。面試的前一天最好將當天要面臨的情況過一遍，然后早點休息，保持良好的睡眠，當天有條件的話，早上起來洗個澡，保證清新而

穿戴整潔的衣著及發型，其次要，最好不要奇裝異服的，切記不要穿人字拖之類有礙形象的裝飾，讓人整體看起來顯得精神。

其次進入面試階段應該有一個自我介紹，這個基本源于簡歷而又高于簡歷，清晰簡潔的介紹自己的個人情況，并有針對性的介紹與應聘的職務相關的工作經歷成績以及一些見解。完了應該就是進入雙方的交流階段，就彼此感興趣的問題交換意見。單位招聘人員針對你個人提出問題，就招聘的職務提出問題，而你也就是再次對自己進行介紹，對對方公司規模、狀況、發展預期以及對應職務、薪酬進行提問或者了解?；揪褪沁@么個過程了?？偟膩碇v面試過程中應該爭取做到有禮（理）有節，進退有度，商務禮儀方面的東西事先預習一下，初入職場，和有工作經驗的人給人的感覺是不一樣的，但是這塊人家肯定是有相應的期待或者要求的；再就是把自己好的一面多展現一些，對對方公司以及職務多做一些了解，這樣既能顯得有心，也在談的過程中可以涉及更大的信息量，對你的面試加分會有好處。說到細節，基本上每個環節都很重要，一定做到語言相對專業、精準、簡潔，邏輯務必清晰，言談舉止得體，體現自己的專業素養和文化素養。

就業困難的原因我認為大學生就業難主要有如下幾點：

一、畢業生數量的迅猛增加，與社會有效需求短期內增幅有限的供需結構性矛盾突出。

二、受長期計劃經濟和精英教育影響，部分畢業生擇業觀念存在偏差，就業期望值和社會需求差距較大。

三、高校畢業生流向不夠合理。目前高校畢業生的流向主要集中在北京、上海等大中城市。導致就業人數集中競爭大。

四、自信過度、眼高手低，期望值高，職場HR最討厭的毛病。

五、自身定位不準，理想與現實脫節，缺乏正確的價值觀與職業觀。

六、對企業認識不夠，角色轉換意識不強

七、、普遍存在著“選材難”。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生，其主要的原因可能是：新人要培養，需要一定的成本。

八、假招聘：有效招聘信息數量減少。一些企業利用當前大學生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓等名義收取費用，再以試用不合格等理由辭退學生。大學生就業的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實用的信息并不多，大學生獲取真實有效的信息少，導致就業難。而且我們在選擇就業時，要知道社會需要、市場需要，才是就業選擇的方向。首先，一個職業的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展空間，自我發展才會有可靠的保障。其次，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。所以在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望！

這樣一看信心又重拾起來，對于進入社會的恐懼也沒那么嚴重了！

第三篇：參觀博物館活動總結

參觀博物館更多的是讓我們通過里面陳列的物品得到啟發，感受它們的歷史，下面就是小編給大家帶來的參觀博物館活動總結，希望能幫助到大家!

參觀博物館活動總結1

為增加學生的文化修養和對黨的知識的了解，20年11月20日下午計算機系團總支組織了我系各班雙學小組的成員前往市博物館參觀和學習。這也是我系團總支成立以來第一次舉辦具有愛國愛黨又有實踐性的活動。效果顯著反響強烈。

市博物館是一個以地方史志為主的純公益性的綜合博物館，收藏陳列本出土和征集到的歷史文物以及其他各類傳世文物。

在這次活動中我系分為兩個環節，第一個環節就是帶領同學們參觀博物館所稀有的各類傳世文物。

走進一樓的參觀區，我們被那些稀有的動物標本深深吸引，這里模擬逼真的動物環境，有著果子貍、小靈貓、豪豬、熊、狼等80多種珍稀動物標本，讓我們真正看到了生態保護的必要。

走進二樓的參觀區，進入第一個展廳，我們又被各個歷史時期的社會生產和社會生活的各類文物所吸引，里面陳列著歷史悠久的商周至戰國青銅斧、帶鉤、漢代彩繪陶紡、陶女傭、宋代青白釉盞托、杯、影青長虎瓶、元代白釉紅綠彩碗等稀有古董，給我們留下了深刻的印象，也讓我們認識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產的重要載體的真正意義。這是一種公共文化資源，具有鮮明的社會公益性特征。

進入第二個展廳，我們參觀“市文物保護宣傳圖片展”、“打擊文物、盜掘古墓圖片展”、“世界環境保護暨瀕危動物展”等具有知識性、趣味性的展覽。

參觀博物館后，我系在博物館中的文化廣場中進行第二環節，就是開展以“愛國愛黨”為主題的知識競賽活動。

此環節是以學習為主旨，使入黨積極分子領悟黨的“高舉旗幟，科學發展”的精神內涵，并促使同學們全面了解黨和國家的發展和改革布局，熟悉黨的政策方針。

此環節以“選擇題”、“簡答題”、和“附加題”為主。以班級為單位進行討論再派出幾位代表來答問題，以積分的形式來選出前三個最高分的班級。在這個環節中，參與者表現很活躍、氛圍活躍。在最后的“附加題”環節把同學們的熱情推向了最高潮。

此環節的一、二、三等獎分別是信息2班、多媒體1班、多媒體2班奪得，并獎發不同等級的獎金。此環節是呈現互動狀態，活動氛圍活躍，通過此環節，各位同學都加深了對黨的知識的了解。

短短兩個鐘頭半，我們結束了這次活動。通過這次活動，我們認識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產的重要載體的重要意義。也使我們加深了對黨的知識的了解，為我系入黨積極分子日后成為一名合格的黨員創建條件。

參觀博物館活動總結2

云南是人類的起源地之一，開遠、祿豐臘瑪古猿和生活在距今170萬年前的元謀猿人，從猿到人的進化曾經在這里展開。元謀、滇池、洱海地區大量的從舊石器到新石器時代的文化遺址，云南進入了原始社會，并和內地有著密切的聯系。劍川海門口遺址說明早在公元前1100多年前，云南的部分地區已開始使用青銅器，生產力有了一定的發展，逐步跨進了階級社會的門檻。公元前286年左右，楚國將軍莊蹺奉命率軍溯沅江而上進入云南，征服了以“滇”為首的勞浸、“靡莫之屬”，統一了滇池地區，當了滇王。他們帶來了新的技術、文化，促進了云南的發展，滇池地區進入到奴隸社會……

㈠活動目的歷史教育是基礎教育的一門必修課，而對我們這個理工大學的大學生來說所知甚少，因為我們沒有開設這門課，因此去學習的人也少的可憐。綜觀歷史風云那都是我們祖先給我們留下的遺產，我們不能丟掉。因此我們通過去博物官來開闊一下我們的視野，重溫歷史的天空歷史的風云，進而也來擴展我們的知識面，擴充一下我們的思維。

㈡活動過程

201年11月26號1.30我們和諧社與生化院環保協會的成員集合，一起去參觀云南省博物管。大家都很積極興奮，我想大家畢竟都沒去過這樣的歷史博物管吧，因此興趣應該比較濃厚一點，大家都提前來到這里集合，看來是等不及了吧，呵呵。

生化院環保協會的負責人組織帶領我們踏上了旅途。2：00我們到達了博物館，在與工作人員聯系后，他們很熱情的接待了我們。負責人員給我帶來了2個解說員，由她們帶領我們參觀并給我們解說其中的東西。

兩位解說員先帶我們到了滇國歷史博物，滇國的來源，滇國的歷史。漂亮的解說員從前言和著名的滇王金印給 我們講起…從戰爭，生活，生產，娛樂等各個方面的博物反映著當時的一切，解說員細心的給我們說著各個方面的知識，我們津津有味的聽著，好奇的看著每一件東西。記錄著…

而這里面最寶貴的是一個叫《?；~案》古代祭祀用的器具，而大家最感興趣的也是這件博物。

這里參觀完以后，解說員有帶我們到了南詔與大理的宗教博物陳列室?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺風雨中。”南詔大理佛教的興盛時期。這里有許多佛教信仰的東西和祭祀用的物品，真是看了讓人產生神仙的想法啊，呵呵。那就合影吧。

金，大自然的貴族，玉，山澗的精靈。人類文明歷史中，中國人被賦予金玉至高無上的地位，代表權利，象征富貴，被人格畫而超于自然。走進“金玉滿堂的世界，漫步古今歲月之間?！蔽覀冇衼淼搅宋覀冏嫦蕊椢锊┪镪惲惺?。不今今我們現代人愛戴那小“臭美”，我們的祖先也愛“臭美”啊，呵呵。這里面的飾品可真多啊。我們漫漫的聽著解說員向我們解說著它們的歷史，漫漫的尋味著這歷史的味道…

我們的參觀就在尋味與好奇中結束了，大家都有說不出的感覺，也許身上一有一點歷史的氣息了吧!我們與兩位漂亮的解說員到別。我們在這里留下了我們高興的合影!

㈢活動感想：

回望歷史有感

長戈鋒戟相去遠，金沙水岸隱狼煙。

胡馬不度將軍志，鐵騎無聲撫哀弦。

夢里關山酬大業，筆下春秋自寫天。

層巒不盡神州韻，春深又換去歲寒。

參觀博物館活動總結3

一、活動過程

3月26日，201級英語4班在班委組織下舉行了一次參觀自然博物館活動。

早上8點，4班同學統一在學校西門集合，然后乘坐公交車前往自然博物館。到達博物館后，由班長統一買票后進入博物館。

進入博物館，展廳被別具匠心地設計成夜光博物館，通過營造“夜光下的動物世界”這一特定環境，向觀眾展示月色下的自由動物王國。在夜色的映襯下，一個個動物標本像有了生命一般，栩栩如生，活靈活現。營造了一幅幅形態各異而又動感十足的野生場景。

展廳布置為非洲、美洲、歐亞大陸及澳洲四個展區，通過復原草原、冰川、沙漠、雨林等環境，還原野生動物生活的原始自然狀態，展示狂野奔放的非洲原野、深邃迷離的美洲叢林、自然野性的歐亞大陸及古老獨特的澳大利亞草原。

非洲展廳展示非洲三個重要的動物群;熱帶雨林、熱帶草原以及熱帶荒漠動物群。美洲展區以溫帶森林動物為主，展出浣熊、白尾鹿、黑尾鹿、棕熊等，突出森林動物的深邃迷離。歐亞大陸展區則展示了馬鹿、梅花鹿等。形態各異的生態景觀，展示不同種類的動物與環境的和諧。

在解說員帶領下，我們參觀完了所有展品，戀戀不舍的離開了博物館。

二、活動總結

通過這次活動我們了解了不同地區的各種動物。增加了增加的知識，同時也感受到保護環境的重要性，逐漸惡化的環境讓許多動物都瀕臨滅絕，當我們看到那種真實的動物時，卻只能看著他們一動不動的在那，沒有一點生的氣息，多讓人失望!我們希望我們看到的是一只只活靈活現的動物而不是一具具標本!

參觀博物館活動總結4

11月28日，人文地理協會帶領會員參觀市博物館，希望通過這次活動能讓人文地理協會的會員對的歷史有一個更為詳細的了解，由此擴充自己的歷史文化知識。

今晨，會員們準時在校大門集中，9時準，由社團干部帶隊向博物館出發。雖然去博物館的路有些遠，但是會員們的興致很高，所以一路上較為順利。

到達博物館后，一入大門，會員們就被巨幅白色的浮雕所吸引，浮雕上，或浣洗，或農桑……各式各姿，盡收眼底。這為接下去的參觀定下了一個良好的開端。經過我們的簡單介紹，會員們了解了市博物館分為“吳興賦”與“風云激蕩”兩個展廳，“吳興賦”主要是以湖州古代的歷史發展和湖州地理、自然動植物的概貌為主;而“風云激蕩”是以介紹湖州近現代的歷史歷史名人為主，然后便由會員們自行分組進行參觀。

市博物館中的從遠古時代到明清到近現代的展品讓會員們嘆為觀止，相信通過這些豐富的展品，會員們收獲了不少有關湖州的歷史知識。博物館中關于湖州特色的展品，比如說湖筆的制作過程這些蠟像展品，讓會員們真切地感受到了名揚四海的湖筆古老的制作方法。

另外還有湖州的養蠶技術，湖州的商貿，湖州的名人字畫等等，這種種都是精品，處處透著湖州這座人文城市的古典魅力氣息，而這些展品所蘊含的文化都在不經意間被會員領略與吸收。

“三千年江南，最湖州”。通過這次的博物館游，一方面是會員們親身領略到了湖州深厚的文化底蘊，了解到了湖州悠久的歷史，探知到了湖州的地理風貌。而另一方面，更加團結了我們整個社團的內部力量，相信在今后的活動中我們將越辦越好。

參觀博物館活動總結5

在一個風和日麗的上午，我們全班同學在學習委員和組織委員的組織帶領下參觀了博物館。這次的活動舉辦得很成功。全班五十七人全部參加了本次活動。態度十分積極端正。

走進博物館的大門同學們都異常興奮。我們先參觀了露天展覽群。有明朝時期的雕刻有獅子等動物的石柱子，雖然經歷了幾百年的雨打風吹，但依然惟妙惟肖，活潑生動;有清朝時期遺留下來的大炮，相比于現代的新式武器，它們的確遜色許多。不光是結構簡單，造型也不怎么美觀，但在當時卻是叱詫疆場的霸主;還有一個從古代遺留下來的宮廷古井，半徑約為1，5米。

古井里雜草叢生，還有幾條紅色的金魚水草中間嬉戲，整個景象妙趣橫生。大致參觀完露天展覽群之后，我們就排隊取票進入藝術珍寶陳列館。大家在陳列館大廳正中的階梯上拍照留念，然后就各自分頭參觀了。

陳列館分為上下兩層，每層又分為幾個獨立的區域。有的放陶瓷，有的放青銅器，有的放布藝等等。種類繁多且都極具收藏價值。每件物品下面都詳細的寫了該物品的一些相關資料信息，讓參觀者增加不少文化知識，陶冶藝術情操。

這次活動的成功舉辦，全班同學都積極的參與進來，增強了我們的班級凝聚力，增進了同學之間的感情。更重要的是我們認識到了學習到了很多歷史知識，對我們的國家我們的民族的傳統文化有了更深刻的認識和感悟。

我們的祖先用他們的智慧和汗水鑄造了一個又一個震撼人心的奇跡，留給我們的除了一件件價值連城的物品之外，更重要的是那種不屈不撓，生生不息的精神。激勵著我們勇敢堅強的走下去，用我們智慧的雙手為后人創造更多感動。我們因是中國人而自豪，中國因有我們而驕傲。

第四篇：航空航天博物館參觀總結

航空航天博物館參觀總結

這學期，我們開始了火箭發動機課程的學習，對于我們總體設計專業來說每一環節都必不可少。作為課程的輔助手段，在老師的帶領下我們參觀了自己學校的航空航天博物館，重點是航天展區，每一次的參觀，都給予我們不同的感受。

展區主要陳列著導彈，火箭，衛星，火箭發動機，返回艙等航天的標志性物件。首先映入我們眼簾的是一個巨型導彈，威武雄壯的樣子，相信一般人不會這么近距離的觀察一個真實的導彈吧。仔細看它彈身上的型號，C611，老師把疑問留給我們自己解決，通過課件的查找資料，我了解了它的概況。20世紀80年代初，我國開始了C611導彈的研制。C611是我國自行研制的第一代空艦導彈武器系統，是在“HY-2”（海鷹－2）岸艦導彈基礎上發展的，主要用于打擊中、近海域的大、中型水面艦船及其編隊目標。它全長7．36米直徑0．76米，翼展2．4米，導彈發射重量2440千克，最大有效射程110千米，整體看上去，C611給人一種威武雄壯的感覺。從外形來看，C611導彈彈體尾部收縮段有三個互為120度夾角的尾翼，這種布局可以保證導彈具有良好的飛行操控性。它的控制系統采用發射后自主控制和末段自動導引的制導體制。另外，它和彈上的多普勒導航雷達、無線電高度表、指令機構相配合，一起完成質心控制和射程控制。因此，C601具有很好的精確制導性能。在打擊能力方面，C601的戰斗部為聚能穿甲爆破型戰斗部，內裝高能混合炸藥，同時由于其前部有一個半球形金屬聚能罩，所以在起爆后可以形成瞬間高溫金屬射流，最大可以穿透1米厚的裝甲鋼板。由于爆破殺傷力極強，一發命中，即可重創甚至擊沉一艘3000噸級以上驅逐艦或萬噸級運輸船。仔細一查，原來它有如此大的威力，也感受到了只有不斷提高自己的軍事實力，才能一方面應對歐美國家的軍事威脅，另一方面增加國際影響力，同時更激發了我們努力學習投身國防的熱情。一個細長的探空火箭同樣引人注目，原來它是上世紀60年代北航師生合力研制的探空火箭，是新中國的第一枚探空火箭，承載著北航的榮譽，仿佛看到了當年北航師生們廢寢忘食努力攻關終于把火箭送上天的情景，身為北航學子，我們一定要把這種精神代代傳承，讓北航精神閃耀在中華崛起路上。我們還仔細觀察了真實的火箭發動機，真正的學以致用，書上學到的火箭發動機的原理結構這里直觀地展現出來，之前都是隨便瞎看看，根本看不懂，現在一切都明白，心中竟有種興奮感，掌握知識的快感，原來航天也是這么的有趣。展區中關于載人航天的內容同樣引人注目。仿真的神舟七號出艙航天服，空間站的模型，介紹空間站一天的短片，讓我們對載人航天又有了進一步的了解。同時針對現在人們經常議論的航天的必要性，我想說，航天是一個國家綜合國力的體現，沒有一定的經濟實力和科研實力，是不可能搞這么大的工程的，但也并不是所謂的太空競賽。航天是尖端科技的集中體現，同時航天會帶動國內一系列產業的發展，雖然投資大，回收周期長，但從長遠的角度，是一項利國利民的工程。導彈的不斷開發和研究，也使中國人能夠真正的站起來，不懼怕外國的侵略。

走出航空航天博物館，我不單單是領略到了中國航天的成就，同時感覺自己肩上的責任又重了一分，努力學習，投身國防，報銷祖國。

第五篇：參觀博物館活動總結

參觀博物館活動總結

在一個風和日麗的上午，我們軒轅小學在校領導的帶領下參觀了新鄭博物館.這次的活動舉辦得很成功.四年級段300多人全部參加了本次活動.態度十分積極端正.走進博物館的大門同學們都異常興奮.我們先參觀了露天展覽群.有明朝時期的雕刻有獅子等動物的石柱子,雖然經歷了幾百年的雨打風吹,但依然惟妙惟肖,活潑生動;有清朝時期遺留下來的大炮,相比于現代的新式武器,它們的確遜色許多.不光是結構簡單,造型也不怎么美觀,但在當時卻是叱詫疆場的霸主;還有一個從古代遺留下來的宮廷古井,半徑約為1,5米.古井里雜草叢生,還有幾條紅色的金魚水草中間嬉戲,整個景象妙趣橫生.大致參觀完露天展覽群之后,我們就排隊取票進入藝術珍寶陳列館.大家在陳列館大廳正中的階梯上拍照留念,然后就各自分頭參觀了.陳列館分為上下兩層,每層又分為幾個獨立的區域.有的放陶瓷,有的放青銅器,有的放布藝等等.種類繁多且都極具收藏價值.每件物品下面都詳細的寫了該物品的一些相關資料信息,讓參觀者增加不少文化知識,陶冶藝術情操.這次活動的成功舉辦,全班同學都積極的參與進來,增強了我們的班級凝聚力,增進了同學之間的感情.更重要的是我們認識到了學習到了很多歷史知識,對我們的國家我們的民族的傳統文化有了更深刻的認識和感悟.我們的祖先用他們的智慧和汗水鑄造了一個又一個震撼人心的奇跡,留給我們的除了一件件價值連城的物品之外,更重要的是那種不屈不撓,生生不息的精神.激勵著我們勇敢堅強的走下去,用我們智慧的雙手為后人創造更多感動.我們因是中國人而自豪,中國因有我們而驕傲.