第一篇：輔導員工作日志

親愛的同學們，2月13日開學，你們準備好了嗎?

第一學期的惶恐和懵懂遠離你們了嗎?新學期有了新計劃嗎?對上學期的成績滿意嗎?我有很多這樣的問題，我想在新學期里將會得到你們的解答。

在我腦海中時常映射出你們去年的9月來校報到的情景，那時的你們、那時的校園、那時的我都是一個永遠的記憶。同時，那時候對于你們和我一切都是新的，也是生疏的，而這個學期應該不會了吧。

冰心說過：“生活是一本讀不完的書。”在這個假期，你們是否用心的去品讀了“生活”這本書呢？我知道，在這個假期里有很多同學在外面打工，你們感受到了生活的艱辛了嗎？還有很多同學利用假期走親訪友，你們體會到人情暖暖了嗎？也有很多同學利用假期休養生息，你們領悟到了成長的樂趣了嗎？??我相信，時間的流逝不僅僅是我們年齡的增長，更是我們知識的積累和思想的成熟。不管怎么樣，假期結束了，等待我們的是新的挑戰和機遇，親愛的同學們，你們準備好了嗎？親愛的同學們，真正的大學規劃開始了，你們準備好了嗎？

我想接下來將會是一個極其忙碌的學期。首先，我們這學期的學期任務將會加重，不僅僅是專業課的學習，還有選修課、自修。你們將會忙碌于學習，我相信這難不倒你們的。其次，熟悉了這個校園的你們，有的同學將會更加投入到組織策劃各種社團活動、也有的同學將會發展自己的個性特長、還有的同學將會體驗不同的生活樂趣，課余的發展將帶給你們更大的空間，興趣所至，我想一定是神采飛揚。此外，上個學期大家都是新朋友，這個學期，你們一定會試著將感情加深，朋友無論在何處永遠都不可或缺，我想班委們或許會找出一些新的創意，讓大家在這個集體中成為真正的好朋友，也讓我們這個集體更加親密、團結。最后，我們機電系的特色，一年一度的機械設計大賽將在4月前后舉行，每一年的新生都在這個學期重擔在肩；每一年的新生，都在這個學期真正開始為自己的系，也為自己的班集體在4年的歷史中畫上第一道彩虹。

生活是忙碌的，因忙碌而充實。

你們的生活是忙碌的，希望忙碌給你們帶來快樂。

我的生活同樣地忙碌，希望我的忙碌不僅僅只給我帶來收獲。

第二篇：輔導員工作日志

輔導員工作日志記錄內容

1、輔導班級基本情況（具體包括班級名稱、人數、干部名單及聯系方式等）

2、第____周，時間年月日至年月日 本周工作計劃：

班會記錄：

學生宿舍管理：

學生談話情況：

學生文明行為檢查（包括課堂出勤、衛生等）：

其它：

完成情況：

3、學期個人工作總結

第三篇：輔導員入住學生宿舍一周工作日志

輔導員入住學生宿舍一周工作日志

2014.4.14 周一

為了進一步深入了解學生，掌握學生思想動態，增強學生工作的針對性，響應學校開展的“與大學生一周”的活動，我學院選派我入住我帶班級的學生宿舍，與學生同吃、同住、同學習一周。

今天，我很榮幸作為我學院選派的輔導員。作為高校輔導員，工作繁忙，事務繁雜，終于有機會踏踏實實地深入到學生中去，更好地了解學生的所思所想。我入住的宿舍是2012級物理學的1107宿舍，該宿舍共六人，分別是郝建勛（宣化人）、王碩（邯鄲武安人）、寧占雷（衡水景縣人）、尤曉東（衡水阜城縣人）、徐曉冰（衡水武邑人）、張成成（廊坊文安人）。該宿舍郝建勛原來擔任班長一職，后因個人身體原因（小時候出過車禍）提出辭職，張成成曾因專業興趣愛好不濃，導致兩次掛科而產生厭學甚至退學的念頭，后因我多次找其談話而萌生退意，但學習上仍稍顯吃力。該宿舍為一樓，宿舍生活輔導員及學院、學校相關領導多次檢查，其衛生、違規電器、管制刀具等方面表現較好。但入住后發現衛生仍存在一定的死角:如暖氣片內塞著襪子，宿舍空氣流通較差等現象，通過今天的入住已責令其改善，并注意保持。同時發現大部分同學在宿舍休息時，手機不離手，上個廁所還要攜帶手機，甚至在晚上熄燈后仍在玩手機，對手機的依賴性過高甚至于成癮。萌生了我組織班會，討論手機危害性的主題班會。同時，我召集了12級物理、應化、化學4位班長討論關于班級同學上晚自習的問題，初步定下每周7:00-9:00上晚自習，督促大家在課余時間把精力放在學習上。晚上10：00多時，宿舍生活管理員郭老師帶領我們西校區入住的4名男輔導員老師檢查了各自所帶的班級的男生宿舍，對部分宿舍存在的臟亂差給出了專業性的指導意見。我也與生活輔導員李建老師建立了對接關系，相約周二晚上整體檢查一遍理學院宿舍。在檢查宿舍的過程中，發現個別宿舍存在插線排不上墻，就放在被子或褥子上，存在嚴重的安全隱患，當下責令其改正。同時，部分宿舍垃圾在宿舍過夜，不及時扔掉等不良習慣。

2014.4.15 周二

昨天晚上可能是換了地方睡覺，晚上直到1點才睡覺，今天早晨6點半起床了，宿舍一半的人已經去洗漱去了，還有一半在睡覺。我叫起他們，去了1102、1103。發現大部分學生都在睡覺，便叫他們起床，收拾內務，并告誡他們必須每天早睡早起，早晨起來收拾好內務，有時間去鍛煉身體。

今天晚上7:00和宿舍生活輔導員李建老師約好去檢查學院宿舍。我叫上理學院自律會生活部成員，協同李建老師檢查了所有理學院宿舍。一直到晚上10點多，發現了幾個問題：

1、女生宿舍大部分衛生合格，但發現女生宿舍的東西較多，有部分東西都掛在了暖氣管道上，存在一些安全隱患。當下責令其改正。

2、還有部分大一新生在床邊掛了簾，對宿舍成員之間彼此交流產生了影響。

3、男生宿舍衛生比之前檢查有所改觀，但大部分宿舍衛生相對女生宿舍來說還是比較差，宿舍味道比較差。

4、部分宿舍同學在宿舍玩電腦游戲比較嚴重，有部分插板沒有上墻。

5、大部分男生宿舍的陽臺衛生都較差，堆放的東西比較亂。

今天晚上學生處副處長石國強教授和趙秋振、寧倩三位老師來宿舍查看我們的工作。石處長對我所在的1107宿舍給了肯定的評價。同時問詢我們有沒有什么困難，并對我們的工作提出希望，望我們在深入宿舍的幾天里，多深入學生，多和學生交流、溝通，真正了解學生的所思所想及所需要。

2014.4.16 周三

今天已經入住宿舍三天了，作為學院學生科成員，負責學院自律會工作，中午13:00我召集了非畢業班的班長、學委和生活委員開了一次會議，對我近3天的所見所聞對學生干部進行了通報。同時，通過此次會議對以后學院的學生工作進行了部署：要求各班學委對學生考勤工作，生活委員對學生宿舍、教室衛生及安全隱患等工作認真負責，提出學生干部責任制，嚴格杜絕班干部不作為、隱瞞等不良行為，為學院的學生工作貢獻班干部的力量。

晚上9:00開始對1107宿舍成員開展座談，座談主要圍繞學生所面臨的衣、食、住、行、學習等各方面開展，共座談一個小時。期間，同學們踴躍發言，提出了如下幾點問題：

1、學生自習的教室較少，一部分大教室甚至被一些培訓班占用；

2、運動場地較少；

3、食堂飯菜有所改進，但種類單一；

4、部分同學用大量課本占教室但不去上自習，導致一部分學生無法上自習。我也問了幾個問題：

1、為什么上大學？

2、你的興趣愛好是什么？你如何利用大學空閑時間發展自己的興趣愛好？該宿舍成員只有郝建勛一個未掛過科，其余人都掛過科。關于第一個問題，大部分學生的回答都是大家準備考，我也就準備，也想體驗一下大學生活。當選到自己不喜歡的專業（每個人都不是第一志愿學物理學），有愛網絡、計算機的王碩、徐曉冰，愛經濟管理的尤曉東，愛實踐動手操作的寧占雷，愛畫畫的張成成和愛愛醫學的郝建勛。只有郝建勛一人目前放棄醫學的想法對物理產生了濃厚的興趣，其余的對物理還是提不起興趣，都是為了混一個文憑，這樣能不掛科？通過了解發現，王碩、徐曉冰計算機二級也沒有過，別人在自己的興趣愛好上也沒有建樹。我告誡他們既來之，則安之。你不認真學習物理怎么能有興趣呢。建議大家深入地學習物理，如果到最后真的沒興趣，也要在保證能拿到畢業證、學位證的前提下，發展自己的興趣愛好，甚至在大學相對寬松的條件下跨專業的考研或考取各種證書。在談到曠課的問題，我給他們算了一筆賬，一年的各種費用大概一萬元左右，一學期五千元，18周的課，一周十幾節課，每節課大概要二十元左右。你怎么忍心浪費呢？同時，我在入住這周組織同學們找固定教室上晚自習。1107宿舍的同學們都很歡迎。他們自己也覺得缺乏自控能力。最后，讓他們談了一下對我此次入住宿舍的想法和看法。大家都覺得此次活動辦得挺好的。以前愛玩、愛睡懶覺的問題，因為我的到來得到了約束。我也說大家不要因為我來而改變，就算我不來也應該如此。因為你們不是為我而活，而是為你自己而活。2014.4.17周四

今天應學校要求，我上午參加了物理1,2班、12信計、12應數的毛澤東思想概論的課程。我早上7:50進入綜二教室，發現教室人不太多，后來陸陸續續的來人，直到8:07老師上課還有部分同學進入教室。后據同學反映是看我坐在教室，打電話催的，要不就在宿舍睡覺了。通過聽這門課深有體會：

1、同學們普遍對公共課的重視程度不高，存在逃課、遲到、早退等現象，而且較為嚴重。

2、即便是來到教室上課，但真正聽課的人也不多，好點的是看別的書，有的干脆教材都不拿，直接掏出手機打游戲，有的帶上筆記本看電影。

3、賈耀忠老師講課的內容非常精彩，課睡覺、玩手機的比比皆是，可能是習以為常了，賈老師并沒有制止。

晚上8:30我來到男生宿舍，檢查我帶班的宿舍。因為男生宿舍的衛生情況一直是難題。我挨個檢查了個遍，發現較以前有很大改觀。同學們對安全衛生的意識提高了不少，但仍有個別宿舍插板沒上墻。同學們反映墻上粘不住，后來我向宿管反映能不能統一把插板訂到墻上，既美觀又安全。

2014.4.18 周五

今天上午我聽了在宏正樓407牛振風老師的近代物理課，發現和公共課比來上課的學生們的積極性比較高，沒有遲到、早退、上課玩手機等現象。溶血們學習氛圍相當濃厚。

通過近一周的入住，通過和宿舍生活輔導員的聊天，與同學們的聊天，發現學生生活輔導員還是希望我們入住的，大部分同學在我們入住后各方面都有積極的表現，但是現在的學生大部分自制力比較差，有人管一個樣，沒人管是另一個樣。同時針對學生考勤等問題提出幾點意見：

1、提高生活輔導員的權力，提升生活輔導員與政治輔導員的溝通方式，達到雙方共管、共建，最好一個學院配備一個生活輔導員。

2、宿舍安全衛生等隱患，應在學生大一伊始進行這方面教育。同時提升生活輔導員的權利，不能讓學生不懼怕生活輔導員，同時加大生活輔導員的管理力度。

理學院王學軍 2014年4月23日

第四篇：駐校輔導員日志

駐校輔導員日志

12月24日：剛買回來的飛鏢才一天就壞了幾個，4個膠氣球更全軍覆沒，同學們實在太不珍惜了，而且很自私，拿到手就不想給其他同學玩，在我命令下才勉強給其他同學一起玩，到上課時間還把這些東西藏起來，雖然我再三重申：誰敢藏，下次就不準玩。還是不能阻止他們這樣做，很有必要上一堂思想品德課，可以用《孔融讓梨》的故事教導同學們。這學期是沒機會了，只有留待下學期了。

12月25日：學校飲水工程終于動工了，下學期同學們就有水喝了。

在我的督促下，倒飯倒菜的現象雖然少了很多，但還是存在，我告訴他們要珍惜糧食，一個女同學卻說：又不是我種的。我說：你們爸爸媽媽爺爺奶奶種地不辛苦嗎？種出糧食和蔬菜得花多少時間？要珍惜勞動成果啊！雖然學校廚房墻壁上就有節約糧食的畫，課本里也有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩，但他們能背詩，卻沒真正裝進心里去，更沒落實到行動上。不知道實施免費午餐的學校有沒有浪費現象，如果有，那真是對愛心的傷害，對資源的浪費，也讓免費午餐初衷事與愿違，甚至可能改變他們原本節約糧食的生活習慣，這也是我對四川巴塘支教學校的憂慮。

12月26日：有幾個同學再次把飛鏢藏起來，還分別藏幾處，他們走后，我費了九牛二虎之力才找到，干脆藏起來，讓他們也嘗嘗找不到的滋味。下課后，我一直關注的那個男孩來了，他幾乎每次都是第一個來，最后一個走，四處找尋翻遍每個角落也沒找到，他說：肯定是有同學藏起來了。我心里暗暗好笑，說：你會藏，他們也會藏，今天你是玩不了啦。

今天和太原一個小學老師交流，我說很想把我們的素質教育理念和方法讓老師們來實施，畢竟志愿者不可能長期呆在這里，不管一年兩年總有離開那天。她說：這是不可能的，應試教育就決定了老師只能按課標走，這也是中國教育的悲哀。我們想要設計的課程包括了閱讀提升，法律，公民教育，安全等方面，這其實是一個非常大的工作量，更重要的是教導者自己要很有思想和獨立人格才行。項目設計之初就打算做一個可復制的素質助學模版，公益同行也是這樣建議，還有建議我做一個教學課程的，但我覺得一些深層次的東西，如閱讀提升和公民教育是無法復制的，教導者如果只是按我寫的課程來照本宣科地教學，沒有自己的思想和靈魂，那和傳統教育方法又有什么區別呢？

12月27日：計劃在1月2日做一月份的集體生日，然后3號返回重慶，結束這一學期的駐校輔導員工作。總結這一個月的工作，有得有失，對山區學生的現狀有了充分的了解，發現了一些問題有待解決，同學們和我有了感情，為新學期的工作打下了基礎。在課堂教學方面，設計的教案都達到或超出了預期效果，短板是每次都要隨機找自習時間，而且是沒安排作業的情況下才能上課，造成教學沒有持續性，后期更是因為備戰期末，讓我無課可上，設計的一些課程都沒用上，學生干部的隊伍建設，播音員培訓，《益路童行》手抄報等工作也因時間問題沒有得到實施。

今天和校長溝通了上述問題，我提出請學校專門安排課時給我，從一到五年級都要有課時，六年級是畢業班，如果不方便就算了，校長很配合我們工作，說安排課時沒問題，六年級前半段時間也可以安排。感謝學校的大力支持！

今天才發現，我關注的那個男孩是一個人坐在講臺旁邊，跟老師溝通得知果然是因為太調皮所以享受“優待”。唉！不知如何才能引導他學好。

時間過得太快了，今天又到周五，中午乘車到三元鎮，找個旅館住一晚，主要是為了洗澡，一周沒洗澡渾身不自在。去鎮教育中心串門，又去超市買米和掛面，回到旅館就蒙頭大睡，不料這一睡就從16點睡到第二天凌晨4點半。

12月28日：4點半自然醒，然后去洗頭洗澡，有浴霸，有熱水器，此時此刻世界上最幸福的事就是大冬天里可以酣暢淋漓地洗個熱水澡，不用在宿舍里戰戰兢兢爭分奪秒地洗澡，原來幸福可以如此簡單，世人只因欲望太多貪念過重而總是怨天尤人，幸福似乎永遠遙不可及，其實幸福就在自己身邊從未離開，但我們總是要失去了，才去懊悔當初的不珍惜。

看電視新聞，一則新聞引起我的注意，某地農村學生用營養餐的牛奶雞蛋去小賣部換零食，小賣部又將這些牛奶雞蛋賣給來接學生的家長，媒體批評小賣部老板無良，批評學校管理不到位，卻沒分析學生為什么這樣做，是他們不需要營養餐，還是不合他們胃口？這條新聞也應證了我對免費午餐的擔憂，我們出發點是好的，但卻不一定是他們喜歡的，免費的午餐也可能讓他們抱著反正不要錢的思想，更加不珍惜。

從三元鎮坐車到羅家場，又走了一小時回到學校，卻走出一身汗，吃完午飯跟著公路溜達，繞個大彎子回到學校。在學校附近家訪了一個一年級學生，他的奶奶已經80歲還在種地，她說在外面買不劃算，自己種的好。她有三個兒子四個女兒，三個兒子每年各拿250元給她做生活費，醫藥費另外給，學生的父母常年在外打工，一直沒回來。這個學生非常調皮，拿奶奶的藥來玩，還拿著樹條沒大沒小地跟奶奶說：把手伸出來，讓我打。當我批評他時，還說臟話罵人，不過我走時，奶奶讓他說“老師再見”，他還是說了。

第五篇：輔導員日志要求（共）

《輔導員工作日志》基本要求

《輔導員工作日志》是將輔導員日常工作情況進行日志化的一種工作管理模式，是輔導員及時掌握學生動態、工作落在實處的具體體現，也是科學考核輔導員工作的重要依據。

工作日志內容包括每學期的工作計劃和總結、學生基本情況、學生談話情況、學生特殊問題處理情況、班級會議和班委會議記錄、參加學校各類活動情況、深入學生宿舍情況、深入學生課堂情況、與學生家長溝通情況記錄、班級各種評優、評先、評助記錄、學生黨建團建情況等學生日常管理和教育工作情況，同時也要把輔導員工作感悟、工作經驗定期的寫入。

輔導員要認真如實做好工作日志，要把工作日志作為自己扎實開展工作、總結工作經驗教訓、優化工作方法、升華工作理念、提高工作效率的重要載體，妥善保管。學生處將不定期的對各系輔導員的工作日志進行抽查，藉此來了解學生情況，挖掘先進經驗，指導輔導員開展工作，提高質量水平。學校還將組織對輔導員工作日志進行評比。

唐山學院東校區

學生處

2011-8-28