第一篇：《死亡詩舍》觀后感

“死亡”之名

新倉中學(xué) 張曉丹

《死亡詩社》，又名《春風(fēng)化雨》，我們組的成員認為這是一部關(guān)于青少年成長的影片，我個人也是比較贊同的。這部電影，我在幾年前的某本電影刊物上就曾經(jīng)看見過，但是當(dāng)時并沒有進行觀看，《死亡詩社》這個名字也是我沒有觀看的部分原因，當(dāng)時乍看之下，還以為是一部恐怖片呢。看了這部影片后才知道，《死亡詩社》其實是一個基廷老師在他就讀威爾頓學(xué)院是參加過的一個秘密社團，一個為了“seize the day及時行樂”的在洞穴中集會的秘密社團。

就我個人而言，我比較喜歡的是它的《死亡詩社》的譯名，一是因為它比較忠實于它的英文名字Dead Poets Society,二是因為它比較符合我對這部電影的感受：一部悲劇，是的，一部悲劇，“死亡”。盡管其中也有一些讓人欣喜的地方，比如說：陶得的改變。

影片的開頭，莊嚴(yán)肅穆的禮堂，虔誠的家長和茫然無措的陶得，就仿佛預(yù)示著故事的結(jié)局。占優(yōu)勢的成人世界與懵懂無助的青少年之間的對抗，其結(jié)果已經(jīng)不言而喻了。尼爾與他父親的數(shù)度交鋒，不都是以“Yes,sir”結(jié)尾的嗎？

影片以尼爾的自殺和基廷老師的被辭退結(jié)尾，這是最讓我感到難過的兩個地方。基廷老師成為了“尼爾自殺事件”的替罪羊，被自己的學(xué)生所“背叛。”而尼爾則是失去了自己年輕的生命。

那么，是什么使得尼爾走上了“死亡”這條不歸路的呢？

我個人認為，尼爾的“死”，三個人要負責(zé)任。

其一，是尼爾的父親。他望子成龍，希望自己的唯一的兒子，實現(xiàn)自己年輕時因為條件所限而沒有實現(xiàn)的“做一名醫(yī)生”的愿望。為此，他一味的逼迫自己的兒子，壓制兒子的種種可能影響學(xué)業(yè)的“愛好”。讓他從學(xué)校的詩社退出，盡管他可能成為副編輯；讓他從劇團退出，盡管他是劇中的主演。可以說他是“尼爾之死”的主謀。

其二，基廷老師又何嘗不是一個幫兇，正如影片最后麥卡隆所指責(zé)的那樣“是他把我們灌輸成那樣的，他應(yīng)該對尼爾的死負責(zé)。如果沒有他，尼爾或許正坐在大屋子，想象人家叫他醫(yī)生呢”。基廷老師，把尼爾這一潭死水，這一堆死灰，攪動了起來，點燃了起來，卻沒有很好的去處理，去關(guān)心。最終，這一潭死水流盡，這一堆死灰湮滅。

其三，便是尼兒自己，因為是他用自己的手結(jié)束了自己的生命。人們說，黎明前的黑暗是最為黑暗的，尼爾正是處于這樣的時刻。他已經(jīng)為了實現(xiàn)自己的愿望做了那么多，卻還是沒有挺過黎明前那段最黑暗的時光，這何其讓人惋惜！人，一般都喜歡喜劇，而非悲劇，但現(xiàn)實往往是一部悲喜劇。我只希望生活中喜劇多一點，悲劇少一點。當(dāng)你遇到不幸時，希望你樂觀而豁達。希望生活中再也不要有“尼爾”！

第二篇：《死亡詩杜》觀后感 王紅霞

《死亡詩杜》觀后感

油坊聯(lián)合小學(xué) 王紅霞

《死亡詩社》的故事發(fā)生在上個世紀(jì)五十年代末一所名叫威爾頓預(yù)備學(xué)院的中學(xué)里。這所升學(xué)率不錯的重點學(xué)校，擁有一百多年的歷史及良好的聲譽。學(xué)院的校旨是所謂的四大支柱：傳統(tǒng)、榮譽、紀(jì)律、卓越。可當(dāng)學(xué)生們關(guān)上房門，這四大支柱卻變成了：虛偽，恐怖，頹廢與污穢。同時，學(xué)生們還為它起了一個非常形象的名字：地獄。影片開場的一組鏡頭就以沉郁的影像表現(xiàn)了這一“地獄”對學(xué)生強大的威攝力與禁錮力，它就像一部毫無熱度與感情色彩的機器，將每一名學(xué)生加工成面目一致的合格產(chǎn)品。可是這一切，卻因為基廷這個異類老師的出現(xiàn)而改變了。

基廷老師的第一次出場是在學(xué)校的開學(xué)典禮上，他彬彬有禮地微笑著，就像一個性格溫順隨和的中年男子，這副具有欺騙性的外表不僅與他后來一系列驚世駭俗的表現(xiàn)形成了鮮明的反差色調(diào)，也為他成為世俗社會犧牲品這一悲哀結(jié)局涂抹上了一層濃烈的生命質(zhì)感。基廷老師的第一堂課，以輕快哼唱的小曲帶領(lǐng)學(xué)生們遠離井然有序的教室，表面上離經(jīng)叛道，卻直指生命。他讓學(xué)生們停下浮躁的腳步，去面對那一張張年代久遠的發(fā)黃照片，去聆聽“卡匹迪恩”這句靜默的忠告，去感悟時光的短暫和生命的消亡。

基廷的課總是充滿意外和激情，他告訴學(xué)生，如果拜倫和莎士比亞被僵化的理論所遮蔽，那么就把這些理論從教科書里毫不猶豫地撕掉；他告訴學(xué)生，如果站在講臺上可以使我們換一種視角看世界，那么不妨發(fā)出自己的聲音。他甚至將課堂搬到操場上，讓學(xué)生在他面前排隊行走，從走路的姿勢分析他們的個性和心態(tài)。他讓學(xué)生們踢球之前每人念一句激勵自己的詩歌，告訴他們，在理性的現(xiàn)實之下，隱藏著一個夢幻、浪漫的世界，等待著我們?nèi)ジ兄Ｋ饤壙贪迮c教條，不用教鞭和體罰，卻以詩歌、音樂、運動、以深厚的學(xué)識和熱誠的心靈，在無拘無束的分享中去開啟一顆顆懵懂的心靈。他不僅僅是學(xué)生們的導(dǎo)師，更是激他們成長的精神之父。在基廷的感召下，年輕的心在呼喚中得到指引和鼓舞，在意氣風(fēng)發(fā)的青春歲月里，深深地感受到生命本真的喜悅和自由的照耀。而“卡匹迪恩”這個古老的詩句，也像一個神秘的咒語，將學(xué)生們引向了一個全新的領(lǐng)地，并且擁有了與世俗抗衡的力量與勇氣。于是，他們成立了死亡詩社，查理開始施展他惡作劇的才能；諾克斯不顧一切地去追求他的愛情；尼爾第一次違背父親的意愿，去實現(xiàn)自己的演員夢，就連一向膽小的托德，也在基廷的鼓舞下，跳到桌子上朗誦自己的詩歌。基廷就像一個船長，用自己的人格魅力感染著這一群在禁錮里壓抑太久的年輕人，讓他們明白生命就應(yīng)該如野馬般在原野上肆意馳騁，如群鳥般在天空中展翅飛翔。

其實有些事情是無法回避的，你也不能回避。就好像你可以相信童話，但世界不會是童話。你可以選擇失落，也可以從此憤世嫉俗。但我敢保證，你不會開心的，因為你始終沒有參透生活的意義。得到真理必須經(jīng)受歷練，擁有快樂先必須體驗痛苦，這就是生活的代價。

校園題材的電影在歷史的銀幕上已經(jīng)上演過很多次了，不敢說每一部都使我們得到心靈的震撼，但至少讓我們明白了原來我們可以擁有不一樣的未來。《死亡詩社》再一次提醒了我們，我們每一個人都是這個世界上唯一的，也同樣是最與眾不同，最獨一無二的天才。做我們想做的，不畏艱難，不畏壓力，不畏懷疑，不畏一切，勇敢邁開我們的步伐，對全世界嘹亮的吶喊出我們真實的心聲。

第三篇：死亡詩社觀后感

外國教育啟示錄期末作業(yè)

學(xué)號：4405150009 姓名：賀鵬

院系：商學(xué)院 專業(yè)：15級經(jīng)濟學(xué)一班

?死亡詩社?觀影感

在觀看了電影?死亡詩社?后，確實是帶給了我很大的震撼，我腦海里一直回蕩著那一句“Captain, my captain”,仿佛已經(jīng)被洗腦了一般。雖然這是一部很老的美國電影，但對于現(xiàn)在的中國教育來講，仍然有很大的教育與啟示作用。從來沒有想過原來美國那么倡導(dǎo)民主與自由的國家居然也會有那種煉獄般的教育模式，或許這才是進步，才是這部電影真正想要告訴我們的。

在那個被影中人物稱為“煉獄”的威爾頓學(xué)院，在一開始便給了我極其大的震撼，未來精英人物的誕生地，但在我看來，那里就是夢想的墳?zāi)梗懿恍业模彩悄釥栒嬲膲災(zāi)埂?/p>

首先，我想說說對于尼爾的認識與想法，他是一個可悲的角色，也是受基廷老師影響最深的一個人，一直在父親的管理下拘束的生活著。尼爾本來一直在父親的威嚴(yán)下走著被鋪好的路，過著被規(guī)劃好的生活，上了大學(xué)終于有一點喘過氣的機會和自己安排的自由，當(dāng)然使尼爾有點興奮。但是，又被父親逼迫放棄了自己的樂趣。或許是因為管束太過于嚴(yán)厲一直沒有什么真正的樂趣，所以他對“古人詩社”特別的感興趣，才會不顧一切的去舉辦著活動，也正是受基廷老師“Seize the day”（及時行樂）的影響，才會探索到了演話劇這個自己真正的愛好。雖然知道這會讓父親不高興，但這一次他沒有選擇放棄，他想要堅持，想要圓自己一個演戲的夢。他是勇敢的!盡管最后他送走了自己的生命，但至少比他在約束里耗完余生好。有人說，尼爾連用槍自殺都不畏懼，為什么不選擇留下,父親的決絕，母親的懦弱，讓尼爾真真切切地感受到絕望的滋味，我認為尼爾自殺是在當(dāng)時情況下最好的了結(jié)辦法，這樣一來，尼爾既能保護自己的夢想，又不違抗父母之命，把美好的結(jié)局定格在下一刻之前。那帶著花環(huán)對著雪花的哭泣，有多少的無奈，有多少的絕望，又有多少的青春張狂!每個學(xué)校里都有懦弱的人，在威爾頓學(xué)院里，托德便是一個過于懦弱的人，是當(dāng)時的時代造就了那樣的他。當(dāng)尼爾慫恿同伴去洞穴里念詩，同伴們都答應(yīng)了，唯獨托德以要寫歷史作業(yè)為理由拒絕了此行，但當(dāng)大伙們都去了洞穴后，托德在自己的筆記本上寫下了基廷老師的名言“及時行樂”，很快又撕掉了那張紙，證明當(dāng)時托德已經(jīng)被基丁老師的鼓勵感染了，但他還是無法掙脫那個懦弱的軀殼實現(xiàn)“及時行樂”尼爾自殺后，托德激動地奔跑到雪地里大哭，因為是尼爾教會他敢作敢為，基丁老師當(dāng)然也被辭退，當(dāng)基丁老師去跟同學(xué)們告別時，托德站到桌子上大聲叫：“Captain, my captain”其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地站到桌子上說同樣的話。

在最后，他是勇敢的，在電影的最后，我是感動的，我的眼里是充盈著淚水的，為拖德打敗懦弱的勇敢而振奮，為他們的師生情而感動！

最后，基廷老師，不得不說，他在那個學(xué)校里是一個另類，用現(xiàn)在的話說就是一朵教育界的奇葩，讓學(xué)生們把書撕了，因為書上的東西與他追求的詩歌創(chuàng)作不同，讓學(xué)生們在庭院里自由的散步，去感受詩歌的創(chuàng)作氛圍，踢足球和詩歌朗誦相結(jié)合，真何謂是一大奇觀！盡管最后不得不背上尼爾逝去的黑鍋而離職，但看到學(xué)生們站在書桌上對自己的呼喊，他會心一笑，他知道，他想教的，學(xué)生們都已經(jīng)學(xué)會了。

總思這部影片，回想到了自己大學(xué)以前的學(xué)習(xí)生活，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，一直在腦海環(huán)繞，一直都以為學(xué)習(xí)成績便是一切判斷的標(biāo)準(zhǔn)，也的確是如此。以前的那些不切實際的夢想已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)在連那些不切實際都不敢去亂想，早已經(jīng)成為了“煉獄”里出來的成品，千篇一律，都為了學(xué)習(xí)而不斷的向前走，不斷的往上爬，累了，想的還是繼續(xù)往前，不知何時，學(xué)習(xí)成為了夢想，一個禁錮自己的牢籠，愛好也只能夠加上業(yè)余二字。或許，中國的教育制度也應(yīng)該要改革改革了，不能夠讓教育成為孩子們成長的牢籠禁錮了一切的可能，否則，一切都是悲劇，一個大寫加粗的悲劇，一個用槍而結(jié)束的悲劇。

最后，用影片中的一句話來告訴自己也告訴所有人“Seize the day”！

第四篇：死亡詩社觀后感

讓心變軟，學(xué)會接納

——看《死亡詩社》有感 □張 羽（歷史文化學(xué)院1003班）

《死亡詩社》劇情簡要介紹

故事發(fā)生在上個世紀(jì)五十年代末一所名叫威爾頓預(yù)備學(xué)院的中學(xué)里。這所升學(xué)率不錯的重點學(xué)校，擁有一百多年的歷史及良好的聲譽。學(xué)院的校旨是所謂的四大支柱：傳統(tǒng)，榮譽，紀(jì)律，卓越。威爾頓預(yù)備學(xué)院以其沉穩(wěn)凝重的教學(xué)風(fēng)格和較高的升學(xué)率聞名，作為其畢業(yè)班的學(xué)生，理想就是升入名校。新學(xué)期英語老師基庭的到來如同一陣春風(fēng)，一反傳統(tǒng)名校的嚴(yán)肅刻板。基庭帶學(xué)生們在校史樓內(nèi)聆聽死亡的聲音，反思生的意義；讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想；鼓勵學(xué)生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界。老師自由發(fā)散式的哲學(xué)思維讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生強烈的共鳴，他們漸漸學(xué)會自己思考與求索，勇敢的追問人生的路途，甚至違反門禁，成立死亡詩社，在山洞里擊節(jié)而歌！但因基庭的教育違背了當(dāng)時的傳統(tǒng)，孩子們的夢想被扼殺在了搖籃之中，然而基庭也被開除。

“Oh！Captain，My Captain！”

“啊，船長，我的船長！”惠特曼在“紫丁香開放的庭院里”呼喊他的船長，那是試圖喚醒林肯總統(tǒng)的呼喊，如此肅慟昂揚，恍若置身污濁的泥淖卻依然執(zhí)守不安靜的遙想，讓人的內(nèi)心產(chǎn)生強烈的震撼，久久不能平息。在中國有句俗語叫做：“朝聞道，夕死可矣”，它出自《論語。里仁第四》，它的意思有很多種，但大意是一個人早上悟得人生的真諦后，晚上就可以死去。在筆者看來，《死亡詩社》就很好的反應(yīng)出人的了人生信仰。

人們經(jīng)常談到人生的信仰，人生的信仰到底是什么？？？

人生的信仰就是：做自己喜歡的，追求自己所愿意追求的，將自己的人生奉獻給自己所喜歡、所熱愛的事業(yè)，將自己的價值體現(xiàn)在上面，過著平凡的生活，做著平凡的事。眾人不是孔子、孟子那樣的圣人，沒有他們那樣的覺悟，但有點可以肯定，每個人都有自己的追求，都有自己的信仰。確實，每個人都有自己喜歡的、都有自己的信仰，然而追求者少之又少，然者更多的去追求別人的信仰，Copy別人的思想，沒有自己的目標(biāo)，渾渾噩噩的活著。威爾頓學(xué)院的每個孩子都很有思想都有自己的追求，但在外在的一味的追求高學(xué)歷、高經(jīng)濟報酬或者是處于一種安平樂道思想之下的環(huán)境中，孩子不敢有自己的想法、有自己的追求，而是把自己內(nèi)心那種最深沉、最真摯的想法給埋沒了，幸運的是他們有幸遇到了“船長”——思想的啟蒙者基庭，他的教育宛若春風(fēng)化雨，潤物無聲的留在每個人心里，讓每個人都對自己的未來充滿了希望，讓每個人都有了勇氣去追求自己所喜歡的東西，尤其是陶德這個從小自己的路就被父母給安排好的孩子，什么事情都不用去想，只需要按照父母的路去走，但在他遇到基庭之后，他從一開始的自信到自信，從自信再到嘗試，從嘗試再到堅持，他的思想發(fā)生了一個質(zhì)的變化，他自信自己可以扮演好一個演員的角色，他去嘗試扮演莎翁的《仲夏夜之夢》中的“小妖精”，這個小妖精就是主角，他扮演的很成功受到了眾人的認可。但就在此時，他的父親打斷了他追夢的生活，要求他轉(zhuǎn)校，從今以后再也不允許涉及演藝，可陶德就是喜歡演藝，演藝成為了他生活中不可或缺的一部分，可以說演藝就是他生命的詮釋，但作為孩子他的呼喚在父母面前是蒼白無力的，絕望之下他選擇了離開了這個冰冷的世界。

他的死讓筆者也頗為難受，多么好的一個孩子，那么有演藝的天分，然而天妒英才，為什么有夢的人不可以去追求自己的夢想，有信仰的人不可以去維護自己的信仰？？？每個人是不是要沉默下來摸摸自己的胸口，仔細想想這到底是為什么？是社會現(xiàn)實，是父母的不同情達理，還是？？？

是我們自己。

社會以大步伐前進，人們的物質(zhì)生活是越來越好，可是于此同時人們忽略了自己的內(nèi)心，他們給自己的內(nèi)心灌入了迷魂藥，而迷魂藥是他們自愿灌入的，沒有人強迫，讓自己迷失，不知道了方向，沒有了目標(biāo)，沒有了自己的人生信仰，沒有了自己的立場。很多時候，都會聽到，人們抱怨社會黑暗，金錢話，沒有了親情，你們在抱怨的時候有沒有想過自己有沒有責(zé)任。陶德死后，校方為了維護自己的利益推脫責(zé)任，逼著大部分學(xué)生簽字，把責(zé)任推到基庭身上。陶德的父母亦是如此，陶德的死還不夠嗎？你們還想要幾個陶德死掉，你們還想有多少家庭與你們的一樣不幸，你們?yōu)槭裁床荒馨烟盏碌乃喇?dāng)做一個警鐘，反思一下自己的教育方式，自己給了孩子多少人生自由，是不是自己逼死了孩子？自己親愛的陶德死后，他們是否以此為一個特列向有關(guān)部門反映，當(dāng)前的教育方式有問題或者是幫更多的父母去改變他們目前的想法、改善他們的教育方式，是否可以開一個教育機構(gòu)來幫更多的家庭，他們沒有，而是讓那么好的一位老師離開教師崗位，這不僅僅是當(dāng)時教育的損失、也是當(dāng)時的人的悲哀，是你們自己釀造了這個悲劇，而你們還在掩耳盜鈴，你們活該。作為教育機構(gòu)的學(xué)校也是如此，也需要深刻的反思。好好的孩子就那樣離開了，你們想沒想有，你們沒有責(zé)任，你們?yōu)榱死媸杖「哳~的費用，卻不反思自己為人家的孩子做出了什么，你們自己是如此，你們的孩子也會受到同等的待遇，你們自己小孩也會變成一個沒有信仰、沒有理想的“時代傀儡”。你們應(yīng)該為你們自己感到悲哀，是你們自己為自己挖掘了這座墳?zāi)埂?/p>

《死亡詩社》這部電影的題材雖然是教育，但他反應(yīng)出的不僅僅是教育問題，而是這個社會，可以說《死亡詩社》是一面很好的鏡子，但是這面鏡子還需要我們自己的反思，我們才能看的出那丑陋的一面，這一面又是又誰造成的。在當(dāng)前的中國的社會也是，社會中總有一些不良風(fēng)氣，人們惡意的去抨擊社會，抨擊社會的制度、抨擊國家。但是抨擊來抨擊去，你們得到了什么，只是這些社會現(xiàn)象愈加愈烈，為什么會愈加愈烈，因為你們成為了他們的幫兇，你們以很高的要求去要求被別人，而卻以很低的要求來要求自己，而是放縱自己，以至于偌大的一個國家是無奇不有，裝摔跤騙人、賣吻賺錢等等。很多人會說，為什么會這樣，因為你們縱容了他們，對于裝摔跤的人你可以把他抓起來，送往有關(guān)部門給予一定的懲罰，對于賣吻的你可以去不買，她就沒得賣了。其實，很多東西在于我們?nèi)俗约海覀円獙W(xué)會讓心變軟，學(xué)會接納。

讓心變軟，學(xué)會接納。

這是一句極為簡單的話，又有多少人能夠揣測出其中的深意，就連我自己都不能完全理解，理解的也只是其中的一部分。最近國家的南海局勢不怎么穩(wěn)定，越南、菲律賓這些小國家也想與我們動武，作為一個大國的我們從國情出發(fā)保持了應(yīng)有的姿態(tài)，而是始終以一種博大的胸懷去接納這些小國家，并沒有發(fā)生不必要的摩擦。此時許多的國人，就在下面使勁兒的謾罵國家無用、領(lǐng)導(dǎo)人無能，對此我只能說這些國人目光短淺，只會說不會做。越南、菲律賓這些小國家根本沒有實力與我們動武，而想動武的是美國、日本，但由于中國的快速發(fā)展，他們并不知道中國目前的軍事力量如何，不敢輕易動手，就讓越南這些小國家來試探情況，一旦開戰(zhàn)中國就暴漏了目前南海所有的軍事力量，這樣仗就不用打了，我們需要做的就是把南海讓給別人，因為軍事力量一旦暴露等于把頭伸了出來讓別人打。我們要相信自己的國家，有的說01的王偉撞擊事件，是那件事情我們損失了一位優(yōu)秀的飛行員，但仔細想想我們是霸人又霸機，他們的飛機被我們拆解，許多先進的技術(shù)被我們得知，可以說省了我們10年或20年的功夫，最后他們還得賠錢又道歉，看起來是我們吃虧，到底是誰吃虧，聰明人一看就知道。然而還有那么多的人在哪里睜著眼睛“吶喊”。國家需要你們時，你們猥瑣了，汶川地震，需要的是國人的團結(jié)，需要的是國人的幫助，周杰倫都是大家喜歡的吧，汶川人民需要幫助時，他說“那不是他的家”，你們問沒問他是不是中國人，他身上的流的什么血。可是你們?nèi)匀幌矚g他，他好在哪兒，筆者是不知道，筆者只知道一個藝人需要有一個好的人格，而不是華麗的外表，他需要用他的氣質(zhì)、他的人格來贏得粉絲們的歡迎。

反思，眾人需要的是反思，反思社會風(fēng)氣的不好、反思那么多的不好，反思我們是不是在其中起到了推波助瀾的作用，反思我們是不是也做了那些不好的事情。周杰倫我們都不去聽他的歌，他還有這么猖狂嗎？那些壞人我們不去縱容他們，他們還會有第二次機會嗎？我們要有信心，有信心可以改變這一切，在《死亡詩社》中得最后，為什么所有的人都站在了桌子上吶喊，因為他們相信自己、相信自己是對的，相信基庭給他們帶來的是他們今后人生道路上的財富，因為他們相信，他們才站了起來，我們也要相信我們可以改變目前的現(xiàn)狀，只要我們?nèi)L試，只要我們堅持。

陽光始終在前方！讓心變軟，學(xué)會接納。“Oh！Captain，My Captain！”

第五篇：死亡爬行觀后感

死亡爬行觀后感

死亡爬行>觀后感

（一）布洛克：很痛！

教練：別放棄！要盡力！

布洛克：他很重！

教練：我知道。

布洛克：我快沒力氣了！

教練：再找更多的力氣！

布洛克：很痛！

教練：我知道很痛，你繼續(xù)吧！

布洛克：我的手臂像火燒！

教練：讓它燒吧！

布洛克：太困難了！

教練：不會太困難，繼續(xù)，加油！……

這是勵志短片《永不放棄》中的一幕。一支球隊在教練的指揮下做一項 ' 死亡爬行 ' 的體能訓(xùn)練。一人半臥在地，膝骨不能著地，背上再壓一個人，沿著球場爬 50米.所有的隊員都認為這是不可能完成的任務(wù)，在途中不到 30米 就全軍覆沒。這時候，教練叫出了球隊中較優(yōu)秀的隊員布洛克，讓他再做一次 ' 死亡爬行 '.這一次，他用一塊布把布洛克的眼睛蒙上，希望他能走得更遠不要放棄。

布洛克爬行時，教練始終在旁鼓勵，喊了 13 次 ' 對了 '、15 次 ' 加油 '、23 次 ' 別放棄 '、3 次 ' 不要停 '、48 次 ' 繼續(xù) '…… 教練告訴布洛克，上帝賜予我們的智慧和能力，不要浪費！在教練的激勵下，布洛克不僅走了 50米 ,他還背著一個 80公斤 的隊友爬完了全程（100 米）。一個普通人釋放自己最大的能量，堅持到底不愿放棄的過程振奮人心。

相信嗎？因為不放棄，看似不可能完成的事會變成奇跡；因為不放棄，很多平凡人超越自己戰(zhàn)勝困難成為不平凡 …… 很多人不會想到，今天意氣風(fēng)發(fā)、指點江山的阿里巴巴 CEO 馬云，在十多年前只是一個落魄的互聯(lián)網(wǎng)推銷員，高考三次才考上大學(xué)。當(dāng)有人問起馬云成功的原因是什么？馬云淡定地說： ' 我覺得是永不放棄，沒有放棄。' 馬云將 ' 永不放棄 ' 四個字作為座右銘，他在演講中說過，' 今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。在這個過程中，很多人都倒在明天晚上。' 這激勵了無數(shù)草根英雄為夢想而戰(zhàn)，為了成功不輕言放棄。放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。

現(xiàn)實中，我們經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的念頭，' 太累了 '、' 好困啊 '、' 算了吧 '、' 真的很難 '…… 有時，你會感激為你加油打氣，提醒你再堅持一下的老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長和朋友。但是，更多的時候，你在前行時是寂寞>孤獨的，你需要自我調(diào)整、自我激勵 —— 告訴自己，為了目標(biāo)，不要放棄；在日記本寫下，為了夢想，相信自己；甚至在夜深人靜的那盞燈光下鞭策自己，不認輸、不放棄！

回想自己的成長，同樣歷經(jīng)無數(shù)次關(guān)于放棄還是堅持的選擇。初中時，身處特長班壓力巨大，我不和別人比較，只想盡力而為，從不放棄努力；在平常的工作中，隨便一個打擊可能都會讓我退縮，也曾厭倦朝夕不變的工作，走過彎路，甚至繞到別處，最終才發(fā)現(xiàn)原來自己要堅持的，才是那最初的夢想。

永不放棄，一定會痛苦的，而這種痛，只有自己清楚；永不放棄，一定會不斷失敗的，問題是你會不會重新再來？耐心等待，讓自己一分一秒地強壯起來！永不放棄不容易，這不是賭氣的誓言，而需要一步步去努力。想放棄，可以找到無數(shù)的理由，而堅持下去，永不回頭是需要足夠的理由的。永不放棄，不僅僅是為了升學(xué)與求職，更不僅僅為了掌聲與成功，這是一場戰(zhàn)勝自我的戰(zhàn)役，一個鍛造堅韌品質(zhì)的過程，這是貫穿一生的寶貴財富，這是一次意義重大的自我蛻變，甚至?xí)屖澜绱蟪砸惑@。觀

永不放棄的人總會成功——《死亡爬行》觀后感

（二）一部名為《死亡爬行》的視頻短片，使我看后深受啟發(fā)：當(dāng)所有隊員對'死亡爬行'訓(xùn)練都沒有信心的時候，教練喊出了隊長布洛克讓他做。布洛克自己訂的目標(biāo)是 30 碼，但教練要他挑戰(zhàn) 50 碼，并且要他保證一定要盡力。教練拿出一條頭巾蒙住了布洛克的眼睛，挑戰(zhàn)過程中，布洛克自己也不知道自己爬了多遠，只是覺得累了、背上的隊友向一座山一樣壓的他筋疲力盡。他想休息一下，但是教練一直在鼓勵他不要放棄，要他不要忘了要盡全力去完成挑戰(zhàn)的目標(biāo)，并提示他目標(biāo)越來越近了。當(dāng)他爬完最后一步，精疲力竭趴倒在地的時候，他已經(jīng)爬到了底線（超過 100 碼）。

一個人要想成功，必須有目標(biāo)、有自信、有關(guān)心支持你的親人、領(lǐng)導(dǎo)和朋友，短片中布洛克很成功地走完了全程，他靠的就是有堅定的信念和不懈的努力，教練的激勵，以及永不放棄的精神。正如我曾經(jīng)看到的一則名人>故事一樣。

有位出身貧寒的年輕人，到一家電器工廠去謀職，這家工廠的人事主管看著面前的小伙子衣著骯臟，身體又瘦又小，覺得很不理想，信口說：'我們現(xiàn)在暫時不缺人，你一個月以后再來看看吧。'這本來是個推辭，沒想到一個月后這位年輕人真的來了，那位負責(zé)人又推托說：'有事，過幾天再來吧。'隔了幾天這位年輕人又來了，如此反復(fù)了多次。主管只好直接說出自己的態(tài)度：'你這么臟兮兮的是進不了我們工廠的。'于是，這位年輕人立即回去借了錢買了一身整齊的衣服，穿上再來面試。負責(zé)人看他如此實在，只好說：'關(guān)于電器方面的知識，你知道得太少了，我們不能要你。'不料兩個月后，這位年輕人再次出現(xiàn)在人事主管的面前：'我已經(jīng)學(xué)會了不少有關(guān)電器方面的知識，您看我哪方面還有差距，我一項項來彌補。'這位人事主管緊盯著態(tài)度誠懇的這位年輕人看了半天才說：'我干這行幾十年了，這是第一次遇到像你這樣來找工作的。我真佩服你的耐心和韌性。'于是，這位年輕人以這種不輕言放棄的精神打動了主管，他得到了這份工作。這位年輕人就是日本松下電器的創(chuàng)始人，被譽為'經(jīng)營之神'的松下幸之助!

松下的成功告訴我們，>挫折并不可怕，更是一次機會。它可以使我們找到自身的缺點并加以完善，在工作和生活中，我們無法回避挫折，還記得劉翔永不放棄的速度，中國女排永不放棄的頑強，愛迪生永不放棄的>勇氣嗎？他們之間有一個共同的特點，那就是堅信挫折是人生的考驗。這不是看你的技術(shù)，而是靠的毅力。毅力才是決定考驗成敗的關(guān)鍵。這一切都告訴我們，永不放棄的人總會成功。

死亡爬行觀后感

（三）一道美麗心靈的風(fēng)景：'當(dāng)一個蒙上雙眼的橄欖球運動員在教練帶欺騙的鼓勵下完成了自己認為一定完成不了的爬行。事后全場震驚了，不僅是伙伴，觀眾還是自己都被這次爬行所感動所震憾！'

很容易地又使我想到另一個關(guān)于大象的故事：一頭小象從小被一條小繩索束縛，千般掙扎都無法開脫，小象從此認為自己是無法掙脫這條繩索的了，所以也就放棄了掙扎。當(dāng)這頭大象長大后，力量大得足以掙脫十條同樣繩索同時的束縛時，這頭大象也還是沒有再掙扎。每當(dāng)這大象表演完以后，只要管理員拿出這條快要腐朽的繩索往大象身上一系，大象就變得溫順不再活躍。放棄意味著一敗涂地；堅持意味一切皆有可能，象征著勝利。

相信自己，發(fā)覺挖掘自我，萬事皆有可能。相信自己一定能創(chuàng)造偉大的超乎想象的事跡。以前中央7臺有個《異想天開》的節(jié)目，講的就在平凡中創(chuàng)造神奇。小小的發(fā)明可以發(fā)揮巨大的作用，而小小的發(fā)明卻也是來自最平凡最常見事物，如瓦特的蒸汽機，到汽車內(nèi)燃機，再到飛機矢量噴氣發(fā)動機，不就是從一壺水燒開后熱氣頂開壺蓋的那一剎那發(fā)展而來的嗎？所謂靈光一現(xiàn)化腐朽為神奇。世界原本不缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

此運動員認為自己沒有這樣的能力，對自己的團隊失去信心，然教練卻不這樣認為，而是用事實證明了這名運動員的潛能，從這里尋回了信心找到了自我。這本身就是這個運動員具有的能力，只是他自己不知道沒發(fā)現(xiàn)而己。一個好的良師益友能促使自己看到自己的優(yōu)點繼而發(fā)揚光大。相信自己，堅持自我，不放棄不拋棄，你能創(chuàng)造一個比你期望值更大輝煌。