第一篇：二年級下期共讀書目

2月：《我心飛翔》

該書主要介紹被人稱為“斷臂天使”的雷慶瑤從小到大是怎樣克服重重困難做到生活自理及用腳寫字、騎自行車等，怎樣憑著驚人的毅力，將很多正常人都難以做好的事情如毛筆書法、繪畫、游泳、繡花、用腳熟練操作電腦等做得很好；進而在影視、唱歌等領域也嶄露頭角，并成為成都電視臺公益節目主持人；介紹她在自立自強的同時還盡自己所能去幫助他人、為社會做貢獻；介紹她在成長過程中的心理感受及樂觀向上的精神；介紹她取得的種種榮譽。通過她的故事可啟迪青少年積極向上、樂觀的生活態度以及正確的價值觀；可以讓更多的人從她身上看到活著的力量，讓殘疾人、包括健全人都能從她身上學到自強不息的精神。

2月：《成語故事》

成語是中華語言智慧的結晶，它言簡意賅，內涵深遠，有言有盡而意無窮之奇趣。每一個成語背后都有一個精彩生動的故事，體現了古代人民的生活、精神和智慧。通過這些故事我們能更好地理解成語的寓意和來歷，從而在學習和生活中得心應手，運用自如！

3月：《床邊的小豆豆》

本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

3月：《小王子》

這是一本足以讓人永葆童心的不朽經典，被全球億萬讀者譽為最值得收藏的書。翻開本書，您將看到遙遠星球上的小王子，與美麗而驕傲的玫瑰吵架負氣出走，在各星球漫游中，小王子遇到了傲慢的國王、酒鬼、惟利是圖的商人，死守教條的地理學家，最后來到地球上，試圖找到治愈孤獨和痛苦的良方。

這時，他遇到一只奇怪的狐貍，于是奇妙而令人驚嘆的事情發生了??《小王子》猶如透亮的鏡子，照出了荒唐的成人世界。她在提醒我們，只有愛，才是最高的哲學，才是我們活下去的唯一理由。

4月：《三毛流浪記》

三毛所生活的那個時代，已經成為了過去，但是了解過去，了解歷史，卻是每個人都必須完成的一份答卷。因為了解過去，了解歷史可以讓成長的腳步更沉著、更堅實，可以讓視野更寬廣，心胸更博大。在一個人成長的過程中，除了新鮮的空氣，燦爛的陽光以外，更需要的冷靜的思考，以及心靈的感動和震撼，而這些，在閱讀三毛的時候，我們都能夠得到。

三毛已經永遠地沉淀在無數人成長的記憶中，相信在未來的歲月里，三毛依然會帶給我們許多寶貴的東西，讓我們體驗苦難和不幸，也學會同情，學會關懷和珍愛。

4月：《親愛的漢修先生》

這是五年級男生雷伊給作家漢修先生寫的信和他的日記。爸爸媽媽的離婚，小狗班弟的失蹤，午餐被偷和安裝警鈴??讀了雷伊的記述，你會和“親愛的漢修先生”一樣笑出聲來！

雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆～篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。本書榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。

5月：《稻草人》

《稻草人》是中國第一部童話集，是當之無愧的中國兒童文學經典之作。被雕刻成英雄像的大石塊受到人們的敬仰，驕傲起來，看不起墊在它底下的小石塊；石像終歸倒下來摔成碎石，被人們鋪成一條有用的小路。

在風雨飄搖的時代，目睹人們的悲慘生活，心如刀割的稻草人拼命拍打著手中的扇子；多少年來，稻草人那無聲的呼喊回蕩在一代又一代中國人的心中??

5月：《夏洛的網》

《夏洛的網》是一部可以與《小王子》相媲美的世界名著，作者E.B.懷特是美國最偉大的散文家和兒童文學作家。

這是一個善良的弱者之間相互扶持的故事，除了愛、友誼之外，這篇極抒情的童話里，還有一分對生命本身的贊美與眷戀。

一只名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛成為朋友。小豬未來的命運是成為圣誕節時的盤中大餐，這個悲涼的結果讓威爾伯心驚膽寒。它也曾嘗試過逃跑，但它畢竟是一只豬?？此泼煨〉南穆鍏s說：“讓我來幫你?！庇谑窍穆逵盟木W在豬棚中織出“王牌豬”、“朱克曼的名豬”等字樣，那些被人類視為奇跡的字讓威爾伯的命運整個逆轉，終于得到了比賽的特別獎和一個安享天命的未來。但就在這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭??

6月：《了不起的護理爸爸》

博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐貍先生，決定把他全家除掉。于是，這三個人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外??但狐貍先生自有對付他們的妙計！于是，一場智慧和力量的較量開始了??三個兇狠貪婪的飼養場主和狐貍一家追捕與反追捕的故事，被羅爾德·達爾用異常輕松的筆調講來，讓人讀了愛不釋手。

6月：《長襪子皮皮》

門開了，一位奇特的小姑娘走了出來：她頭發的顏色像胡蘿卜一

樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍??

她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處??

這個不同尋常的小姑娘就是——長襪子皮皮。

第二篇：二年級下期必讀書目

二年級下期必讀書目

1、大個子老鼠小個子貓 周銳

2、伊索寓言 伊索

3、《愛的教育》

4、安徒生童話（注音版）安徒生

5、小豬唏哩呼嚕孫幼軍

第三篇：推薦共讀書目

三年級下共讀書目： 2014年2月到7月共讀書目：

1、《特別的女生撒哈拉》特別的女生薩哈拉——一個孩子的特別成長經歷 作者

（美）愛斯米·科德爾 著，海綿 譯

出 版 社

陜西師范大學出版社

出版時間

2005-8-1

ＩＳＢＮ

97875613311492、《神秘島》、學生語文新課標必讀叢書 神秘島

作者

（法）凡爾納

出 版 社

吉林出版集團有限責任公司

出版時間

2009-12-1

ＩＳＢＮ

9787546312071

所屬分類

圖書 > 中小學教輔 > 拓展讀物

3、《青鳥》諾貝爾文學獎獲獎作家作品寶庫*青鳥

作者

艾文，梅特林克（Maeterlinck.A.）著

出 版 社

江蘇少年兒童出版社

出版時間

2010-5-1

ＩＳＢＮ

97875346475054、《人鴉》叢 書 名

彩烏鴉系列

作者

（奧）施萊伯爾-維克 著，陳俊 譯

出 版 社

２１世紀出版社

出版時間

2002-8-1

ＩＳＢＮ

97875391209975、語文教材全解

6、新黑馬閱讀（吉林出版社）

7、南方三年級分級閱讀。

2、《柳林風聲》《蘋果樹上的外婆》《時代廣場的蟋蟀》《窗邊的小豆豆》《波麗·安娜》《艾麗斯漫游奇境記》《橋下一家人》《了不起的狐貍爸爸》《親愛的韓修先生》《一百條裙子》《雷夢拉八歲》《藍色的海豚島》《小飛俠》 《橡樹上的逃亡》《查理和巧克力工廠》《查理和大玻璃升降機》《橡樹上的逃亡》 《父與子》，黃書包，羅爾德系列書和沈石溪動物小說

《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》

《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》 上學期我做了小古文，這學期想繼續下去。另外還想進行金子美玲，農歷的天空 《小古文100課》

跟隨四季、教材晨誦

2、小古文晨誦、3、金子美玲

4、跟隨節氣、項目群的農歷天空的《楊柳課程》的資料很好，我覺得跟隨節氣可以用，我傳一遍

(書名 中外經典美文誦讀 校本教材)

三年級下冊：時代廣場上的蟋蟀，媽媽走了，木偶奇遇記

共讀的我推薦一年級的：

繪本《雞蛋哥哥》《鼠小弟》《花格子大象艾瑪》

科普類的：《神奇校車》

童謠：《童謠500首》《謠啊謠，謠到外婆橋》上下冊金城出版社

二年級上 《哭鼻子大王》《上學就看》《一年級大個子二年級小個子》。二年級：文學 《猜猜我有多愛你》

《不一樣的卡梅拉》

《月光下的肚肚狼》

科學

《神奇校車（在人體中游覽）》

人文

《千字文?三字經?弟子規

四年級新學期推薦書目

《親愛的甜橙樹》

《夏洛的網》

《淘氣包艾米爾》

《特別的女生撒哈拉》

《人鴉》四年級上學期讀《人鴉》《綠野仙蹤》《夏洛的網》《親愛的漢修先生》下學期打算讀《愛的教育》《蘋果樹上的外婆》《美麗眼睛看世界》《草房子》《可怕的科學》涵蓋面比較廣，跨度比較大

五年級下學期推薦書目：

《草房子》、《狼王夢》、《我的野生動物朋友》、《魯濱孫漂流記》、《湯姆索亞歷險記》

個人感覺：同是動物故事，《西頓野生動物故事》比沈石溪的動物故事似乎更好一些

第四篇：二年級下學期繪本共讀書目推薦

二年級下學期繪本共讀書目推薦之一：

《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》

內容簡介：

《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》講的是一場鱷魚和牙醫之間的心理較量，用簡單、反復的語句刻畫了鱷魚和牙醫每時每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是那顆蛀牙把他們湊到了一起。兇惡的鱷魚只得乖乖聽牙醫的擺弄，而紅臉的牙醫也只能壯著膽子上。這種反差不禁讓人開懷大笑。這是一種快樂的略帶諷刺意味的生活教育和心理放松，在玩笑間就把看病、看牙這樣的“大事”化小了，化成了笑聲了！推薦理由：

這是一本幫助孩子鏈接生活經驗的圖書。仔細觀察這本書的畫面，我們會發現，在表現鱷魚怕牙醫和牙醫怕鱷魚的過程中，畫面逐一展示了兒童補牙所看到和所經歷的每一步驟：上牙科診所——看牙醫準備補牙器具——看到補牙的冷光燈和機器。然后，坐上補牙的椅子——任憑醫生磨去蛀牙層面——填充治療齲齒藥物——覆蓋修補琺瑯質——完成補牙。再一次翻閱圖書畫面，我們還可以看到兒童補牙的通常情感思考歷程：害怕補牙———不得不補牙——看到補牙機器的恐懼——磨牙的痛苦和惱火——治療時的無奈和忍耐——補完牙的輕松和感謝——知道要認真刷牙。這個情感和思考的過程，是每一個孩子都可能經歷的，故事調動了兒童的生活經驗，讓他們在仿佛重新經歷中理解故事，并感悟故事所包含的深意。同時這本書也是兒童語言學習的好材料。故事通過兩個主人公的獨白語言發展情節，而鱷魚和牙醫的獨白基本相同，這種重復強化了語言效果，不僅比較有利于幼兒學說，而且能幫助幼兒去感覺在不同的情景下，相同的語言可以

表達不同對象的不同心理狀況。

共讀小貼士：

1、指導孩子讀這本書的時候，希望我們的成人注意創造機會，引導孩子用眼觀察，用心體驗，用動作表演，用語言講述，用大腦思考，真正理解故事的深

層次幽默和作者獨具匠心的創意。

2、在第二遍講述故事的時候，老師和孩子可以分角色來讀故事，還可以加上更為豐富的語言訓練：特別是在鱷魚與牙醫說同一句話時，可以互相問一句，例如在他們都說我好害怕是，可以這樣問“請問你怕什么”??常會有媽媽拿著這本書與孩子進行角色扮演閱讀，讓孩子從小就知道“同一句話意思卻可能不同”

以及“對比”。寫繪參考：

1、明年鱷魚和牙醫會不會見面？

（１）會．見面時會是什么情景，他們會說些什么？

（２）不會．為什么？

根據自己的答案，想象做畫。也可畫故事中給你最深印象的畫面。

2、在生活中你最怕誰？他（她）是不是也怕你呢？你們會因為什么事情非得湊在一塊呢？畫畫你們在一塊的故事吧！相信和《鱷魚怕怕

牙醫怕怕》一樣

有趣。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之二：

《石頭湯》

內容簡介：

“三個士兵疲憊地走在一條陌生的鄉村路上。他們又累又餓，事實上，他們

已經兩天什么東西也沒吃了。”

當三個士兵接近一個村莊時，村民都把可以吃的東西都收藏起來。士兵們挨家挨戶討吃的，還希望能在閣樓借宿，可是村民們都說沒吃的東西、沒住的地方，全村人還努力裝出餓壞了的樣子。這是一場斗智的較量。

饑腸轆轆的士兵們被逼出了一個絕招。他們向村民們宣布，要做一鍋用石頭做的湯。好奇的村民們為他們準備好了木柴和大鍋，士兵們真的開始用三塊大圓石頭煮湯了！當然，為了湯的味道更鮮美一點，他們還需要一點佐料，比如鹽和胡椒什么的……當然有一點胡蘿卜會更好……卷心菜呀、土豆呀、牛肉呀配一些也不錯……如果再來一些大麥和牛奶，連國王都可以喝了……一鍋神奇的石頭湯

真的煮好了！

推薦理由：

在我們的心靈播種付出與分享的種子。二年級的孩子已經有了集體的意識，有了團結和合作的愿望，而共煮石頭湯會讓孩子們明白分享會讓人變得更加富足，在付出與合作的同時也會收獲快樂，讓孩子們從內心去為集體、為他人做一些事，從而增強孩子們內心的凝聚力。

共讀小貼士：

1、把握節奏，設計好停頓。在故事的講述中可以設計三次停頓分別為：A當三個又累又餓的士兵要到一個村子去希望能得到食物和床時，猜一猜，他們會遇到什么？ B當他們遭遇到村民的冷漠時，猜一猜，他們接下來的命運如何？

C當他們說能用石頭熬出美味的湯時，你想信嗎？說出理由。

2、在故事結束后，要進行主題討論，可以讓孩子給故事起一個名字，可以聯系《皇帝的新裝》來引導學生思考這三個士兵是不是狡猾的士兵，是不是和皇帝的新裝里的兩個騙子一樣呢？那他們又有什么不同呢？在“是騙子”的起訴中，和“不是騙子”的辯護中，在孩子們故事的反復細讀中，讓孩子們明白幾個事實：最后，確實燒出了一鍋鮮美的“石頭湯”；不只是士兵，是所有的人都喝到了湯；所有的人都得到了比他付出更多的東西；一個冷漠的村莊變得熱情，共同參與了一場盛宴。最后總結：看來這石頭帶來的是一場盛宴，是一場聚會，是一個溫馨的故事。所以這鍋石頭湯帶給大家的是遇到困難后的一個金點子，一個美好的愿

望，一份智慧！孩子最終明白石頭是什么？

是一個絕妙的點子，智慧的點子。是一種美好的愿望，充滿希望的愿望。是一種堅定的信念，團結而且積極的信念。是一份寬容的情懷，一份人性本善良的情懷。

寫繪參考：

石頭是什么？什么時候，你也擁有過這樣的石頭嗎？找一找哪些人為你煮過神奇的石頭湯“石頭湯”，你又為誰煮過神奇的“石頭湯”，你一定會找到許多不曾發現的幸福和快樂。（舉例：拿來自己的圖書，元旦時裝飾教室等等，一起

把玩具拿來玩游戲）

二年級下學期繪本共讀書目推薦之三：

《花婆婆》

內容簡介：

《花婆婆》直譯應該是《魯菲絲小姐》，一個倒敘的故事——

當魯菲絲小姐成了一位風燭殘年的老婆婆時，她告訴年輕的敘述者，許多年以前，當她還是一個名叫艾麗絲的小女孩的時候，她曾經答應過爺爺三件事：第一件事是去很遠的地方旅行，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地發現山坡上開滿了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花時，她知道什么是她要做的第三件事了。整個夏天，她的口袋里都裝滿了花種子，她把它們撒在了鄉間的小路邊、教堂后面，撒在了空地和高墻下面。到了第二年的春天，那些種子

同時都開花了…… 推薦理由：

打開書就可以開始一次美得旅行。就像該書的作者所說，這本書是為了獻給每一個愿意讓世界變得更美麗的人。書里的故事是美的，海邊的景色是美的，書里人的生活和性情是美麗的，當然，更美的是花婆婆的心愿和行動。看了這本書的孩子，一定也會在心里埋下一顆美麗的種子，會讓他和他身邊的人、物都變得

更美麗。共讀小貼士：

1、注重對話的反復朗讀。反復朗讀中不僅僅是加深故事主要內容的印象，更重要的是引導孩子走進故事，讓孩子在故事中理解話語，觸動心靈，萌生出這樣的愿望來：相信自己能對世界，對生活做出有意義的貢獻——如果不是現在，就是將來某個時候。

2、努力把握人物情感變化。在引導孩子觀察畫面的時候，要注意艾莉絲情感的變化。畫面溫馨恬美，可是我們卻依然能通過細微的情緒變化，感受到盧菲絲小姐在實現愿望的過程中所經歷的生命經驗：高興、遺憾、放棄、尋找、憂傷、豁達??當然，若是在真正的現實生活中，盧菲絲小姐的經歷要遠遠比這波折得多。但作者是樂觀的，即使是悲傷、哀怨的生命經驗，也能被她理解、接納、欣賞，并創造成生命的美好故事。所以，我們在畫面上就看到了“摔傷”卻依然豁達開朗，并積極想著可以實現第二個愿望的盧菲絲小姐。

寫繪參考：

1、小朋友，你想到什么地方去旅行，又想做一件什么樣的最美麗的事情呢？

請寫下來畫下來吧！

2、講這個故事的時候正是春季剛開學不久，因此還可以請每個同學都選一種自己喜歡的花（最好是有花種的），種下它，然后向它許下一個開花的承諾。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之四：

《三個強盜》

內容簡介：

故事描述三個裝扮和武器都很奇特的強盜，在山洞里存放了一箱箱搶來的金銀財寶，但他們從沒想過要用他們的財寶??。直到有一個夜晚，他們攔下的馬車里竟然只有一個孤兒，他們就將小女孩帶回山洞；之后，強盜被純真的小女孩感動了，決定將以前搶來的財寶，拿來蓋一座城堡樣的福利院，把所有走丟的小孩，不快樂的小孩和沒人要的小孩，統統找了來，讓孩子都有地方住。孩子們長大了，心存感激，便建了三座強盜帽子形狀的塔，來紀念三個強盜。

推薦理由：

1、讓孩子學會領悟圖畫中蘊含的故事情感。該故事文字和內容都很簡潔，但卻以圖畫成功的營造氣氛，作者選用大膽詭異的配色－黑、藍、紅的組合來表現神秘、恐怖、冷漠或正義與熱情等，讓故事產生一種既美麗又詭異之感，同時還用顏色來講出文字所沒有講出來的故事。

2、讓孩子學會如何做一個善良的人。這部童書透過民間故事這種最古老的文學形式，作者溫格爾向孩子們傳遞這樣一種現代的思想：壞人的惡，不是與生俱來的；好人的善，也不是與生俱來的。我們要相信惡人明天會好的，我們要靠

自己的力量努力讓世界變得更美麗！

共讀小貼士：

1、要抓住一個主題進行反復討論：強盜的“好與壞”或者是“善與惡”。讓孩子在反復讀圖讀文中去發現蘊藏的小秘密，去領悟繪本所要表達的旨意。

2、要注意把握好停頓：第一處可以放在強盜亮相后，讓孩子說說對所有強盜的以往印象；第二處放在強盜作案時，讓孩子談論對這三個強盜的印象；第三處放在抱回芬尼后，讓孩子猜想可能發生的故事；第四次就放在故事講完后，讓孩子討論強盜的“善與惡”以及讓強盜變得“善良”的原因是什么？在討論這個

問題時，還可以再把故事回顧一遍。

寫繪參考：

1、如果再讓你畫現在的這三個強盜，你認為應該用哪一種色彩呢？他們現在又在做著什么事情呢？動筆畫出了我們心中那個善良、找到人生方向的強盜。

2、你認為自己身邊有壞人嗎？他們會不會在某一天也能找到自己的人生方向開始為大家造福，變成好人呢？你也為他們編一個故事吧。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之五：

《米麗的大秘密》

內容簡介：

魯迪太想知道米麗到底擁有一個什么大秘密了,可是米麗守口如瓶,一個字也不肯說,只是不停地怪笑。魯迪想方設法套出她的秘密,終于米麗自個兒忍不住想

說了。這個秘密實在是太驚人了……

推薦理由：

“秘密”這個詞對于二年級孩子來說，已經不陌生了，此時的他們開始擁有內心的小秘密，這個秘密或許是一件事情，或許是一個發現……而《米麗的大秘密》這個故事的“秘密”卻與眾不同，故事的最后才揭示了“秘密究竟是什么”，這個過程可以釣足學生的胃口，激起學生強大閱讀興趣，同時讀完故事還使孩子們從中得到啟示：擁有堅持到底的精神就能獲得真正的秘密。

共讀小貼士：

1、根據故事情節，引導學生進行推理、想象：大秘密到底是什么？讓孩子

們也融入到這個大秘密中。

2、結合繪本閱讀，引導孩子發現“世界上有許多的秘密等著我們去發現，我們不但要有好奇心，有勇氣，還要有耐心，有堅持到底的精神才能真正地擁有

這個秘密?！?寫繪參考：

1、想一想，這只湖中怪獸會干些什么？請把你想到的畫下來。

2、你發現過什么秘密？請把你發現的秘密畫下來。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之六：

《蚯蚓的日記》

內容簡介：

一個小小的蚯蚓的故事，通過日記記錄了學校、家庭和朋友之間的生活點滴，并將很多關于地球、動物的常識糅合其中，從表面看是以蚯蚓作第一人稱，實則是記錄了一個小男

孩的成長心理感受。

推薦理由：

這是一本極為有趣的圖畫書，以日記書寫的方式，記錄和表達了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點看世界，還有對自我、未來的想法，很能得到孩子認同，同時也在幽默詼諧的語調中，傳達有關不同生物和地球的相關知識。此書可幫助孩子們培養樂觀、向上的態度

以及多元思考的習慣。

共讀小帖士：

1、作者的想象力獨特、觀察力細膩、情節生動、細節豐富，從不同程度培養了孩子們的觀察力和想象力。

2、注意故事的完整性，故事是從封面開始到封底結束，同時注意引導孩子觀察書的環襯，作者在其中設計了很多蚯蚓生活中的小物件，比如成績單，照片等等，引導孩子通過認

真細致的觀察融入故事。

3、以日記的形式把孩子們引領進豐富的情感世界，感受朋友的友愛，感受父母的關愛，感受樂觀向上的美，以一顆童心看待周圍事物。

寫繪參考：

1、蚯蚓的日記里并沒有全部寫到。比如成績單，比如“堆肥島之旅”，比如“爸爸媽媽結婚紀念日——惡心！”比如：“我被蜜蜂螫了”，小朋友展開豐富的想象，自己編一篇蚯蚓

沒有寫到的日記，并配上優美的圖畫。

2、親愛的小朋友，你還想畫下自己是什么小動物，擁有怎樣的有趣生活呢？拿起彩色蠟筆，在白紙上唰唰唰、唰唰唰涂吧畫吧……

二年級下學期繪本共讀書目推薦之七：

《犟 龜》

內容簡介：

一天，小烏龜在洞前吃著樹葉，忽然聽到一對鴿子在交談：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請了所有的動物都去參加。小烏龜心想：為什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢？去獅子洞的路程很遠，但對于從未見過世面的小烏龜來說，的確是一個很大的“誘惑”。經過認真思索，第二天，小烏龜終于上路了。途中它不僅遭到其他動物的嘲笑和阻止，而且還走了許多的冤枉路，在遭遇二十八世身亡婚變的情況下，它仍然前行，最后有幸趕上了獅王二十九世的婚禮，看到了最盛大最美麗的場面！

推薦理由：

犟龜是一個有熱情接受邀請的人。犟龜更是一個特別尊重自己的決定的人。犟龜的故事講的是全程的堅持。對于每個孩子來說，在你的心底都有自己的夢想和愿望，只要懷揣一顆執著的心，一份鍥而不舍的力，隆重的盛典將為你慶祝。

共讀小帖士：

1、畫面寧謐，色彩搭配柔和，培養學生觀察畫面的能力。

2、結合繪本閱讀，讓孩子們聽聽、看看、想想、說說、猜猜、問問、演演，全身心的融入故事中，享受閱讀的情趣，體會犟龜的執著。

3、以小片段的講述把孩子們引領進豐富的情感世界，教育孩子們面對愿望要執著，鍥

而不舍的堅持走下去。

寫繪參考：

親愛的小朋友們，你們有愿望嗎？面對自己的愿望，你又是如何做的呢？假如你是這只執著的犟龜，回來的路上再遇到那些勸阻者會說些什么呢？結合自己的想象編寫屬于自己的故事，并給故事配上優美的圖畫。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之八：

《火焰》

內容簡介：

狐貍媽媽火焰帶著兩個寶寶在搬家的路上，一個寶寶斑點掉進陷阱被獵人抓住。火焰要救寶寶，卻被獵人放出的獵狗追趕。為寶寶焦急擔心的火焰急中生智，聰明地甩掉追趕她的獵狗，還帶著一批幫手回到獵人家……

推薦理由：

世上最偉大，最親情的莫過于母愛。學會愛，學會互愛，學會懂得去愛，也是孩子成長中的必經歷程，機智勇敢的狐貍媽媽火焰冒著生命危險營救孩子的故

事，讓每個人都為之一震！

共讀小帖士：

1、圖畫敘事性強，色調對比明顯，培養學生觀察畫面和理解故事的能力。

2、結合繪本閱讀，使學生觀察理解畫面，提出質疑，讓學生在閱讀中解決。

3、故事講完后，可讓孩子們結合生活經驗，分組談談母愛，感受母愛的偉

大，學會懂得去愛，學會互愛。

寫繪參考：

狐貍媽媽火焰冒著生命危險救出了斑點，接下來她們又會發生什么事，斑點的命運最終如何呢？小朋友展開豐富的想象去編寫他們之間的的故事，再把故

事配上優美的圖畫。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之九：

《小機靈鬼皮科的故事》

內容簡介：

春天到了，小兔子皮科找野草吃，不巧遇見了大象和河馬，他們都斥責皮科闖入自己的地盤。小皮科很憤怒，提出要和他們比賽拔河！大象和河馬笑得在地上直打滾。皮科雖然個子小，可是它一點也不笨！結果大象和河馬都輸給了皮科。

小皮科又開心的找野草吃。

推薦理由：

小不點兒戰勝龐然大物的故事，孩子們尤其喜愛，它以奇特的構思、優美的語言、稚氣可愛的圖畫和富有哲理的意境，給小朋友們展現了一個充滿傳奇色彩，想象豐富的童話世界，并使孩子們從中得到啟迪。

共讀小帖士：

1、構圖簡潔，細膩，色彩搭配柔和，故事詼諧幽默，培養學生觀察畫面和

理解故事的能力。

2、可讓孩子們表演其中的故事情節，進行角色替換，讓孩子很自然地以主人公的身份進入故事，感受故事，思考故事。

3、把握故事講述的節奏，注意關鍵處的停頓，適時的停頓和猜想更有助于孩子們體會皮科的機智，感受智慧的魅力。

寫繪參考：

小機靈鬼皮科又蹦到了哪里，遇見了誰，又會發生什么有趣的故事呢？小朋友展開豐富的想象去編寫他們之間有趣的的故事，再把故事配上優美的圖畫。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之十：

《霍頓聽見了呼呼的聲音》

內容簡介：

森林里天真可愛的小象霍頓快樂地享受著每天無憂無慮的生活。但突然有一天，一個驚人的發現，徹底改變了它的生活，他發現微風中的小塵埃中亦有生命存在，霍頓的生命從此改變??當所有動物認為霍頓患上嚴重幻想癥，霍頓卻承諾盡其所能將小灰塵帶回安全的世界。旅程波折重重危機四伏誤會叢生，在最后的危急關頭，灰塵上的小鎮居民傾盡全力叫喊，令叢林里的動物聽見了他們的聲音，證明了自己的存在，保存了它在所有動物眼中的可愛形象。

推薦理由：

作為一個堅強的孩子,不管前方的道路有多曲折,只要心中有信念,一直堅持,直到永遠就能達到目的、完成心愿。孩子們現在正需要的就是這種善良、堅強、忠誠、永不放棄的精神。

共讀小貼士：

1、可以圍繞“力量大”這個關鍵詞談話引入故事。

2、結合封面，引導孩子們觀察：圖上有什么？誰的力量最大？培養學生觀

察畫面的能力。

3、故事洋溢著繽紛的色彩，個性鮮明的各種動物角色，夸張搞笑的片段，風趣幽默的對白，在課堂中可以讓孩子們試著說一說，演一演。

寫繪參考：

小象霍頓忠于自己的感覺，他聽到了苜蓿花上的聲音，他相信微塵中別有天地。盡管無人可信,盡管人人排斥,盡管阻撓重重, 但他仍然堅持相信。小朋友們請你展開豐富的想象去編寫接下來發生在他身上的有趣故事吧，再把故事配上優

美的圖畫。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之十一：

《蘇菲生氣了》

內容簡介：

蘇菲，一個小孩子都懂得生氣的時候去發泄，沒有壓抑自己。她亂踢，尖叫，大聲咆哮，最后她跑出去了。跑到了森林里，在大自然的撫慰下，她憤怒的心情沒有了，她不生氣了。當她覺得心情好的時候，她回到了家，她發現原來家里還

是很溫暖的。推薦理由：

兒童時期，孩子都會因為大大小小的事情不順心、生氣、發脾氣。每當生氣后總覺得身邊的所有事物都發生了不同的變化，離開家到外面走走，心平氣和后回到家后，會發現原來家里還是很溫暖的。從故事里我們可以知道：家，是每個

人的避風港；家，總是那么溫暖。

共讀小貼士：

1、課堂伊始，可以讓孩子們從畫表情入手，還可以問問孩子們：“什么樣的表情最美？”。

2、引導孩子們觀察畫面中蘇菲生氣時夸張的表情，同時還要觀察周圍景物顏色的變化與蘇菲心情變化的關系，讓學生明白閱讀圖畫書要充分欣賞圖片，細心觀察、展開想象，再圖文結合了解故事內容，從而享受到更多的閱讀樂趣。

3、通過閱讀蘇菲的故事，感受到每個人不能在生氣的時候努力釋放心情。生氣以后必須加以控制，和大自然親密接觸，做自己喜歡做的事情，暫時忘記這

件不愉快的事情！寫繪參考：

你們平?？隙ㄒ采鷼膺^？回想一下每次生氣都是怎么做的呢？生氣時可能會跑出去，可能會撅嘴巴，可能會摔東西。請孩子們把自己一次從生氣到消氣的經歷畫下來、并寫一寫事情的經過。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之十二：

《有個性的羊》

內容簡介：

赫爾伯特是一只非常有個性的羊。當其它羊都排著隊剪羊毛時，她卻溜走了。有什么必要呢？她覺得濃密厚實的毛在身上實在太暖和了！她整天蹦蹦跳跳，同伙伴們捉迷藏也靠厚厚的羊毛而有最好的掩護。當然，赫爾伯特不光有個性，還很有自己的優勢。她能把草垛滾得最大、最寬，能玩難度最高的旋轉游戲，還能玩最刺激的跳水炸彈游戲！其它的羊都羨慕赫爾伯特的與眾不同，連她的發型也

是最特別的。

推薦理由：

每個孩子都是在學會做一個與眾不同的自己的同時，學會了接受與眾不同的他人。我想，也只有懂得這一點的孩子，才會懂得如何快樂地和整個世界一同成長。共讀小貼士：

1、學生仔細觀察畫面，根據圖畫想象，感受隱藏在圖畫背后的內容，在過程中發展學生想象能力，訓練思維，并積累閱讀繪本的方法。

2、在享受故事帶來的樂趣的同時，引導孩子們與赫爾伯特對比，以更好的理解故事的主題。

3、通說看圖閱讀，理解有個性的人同樣可以成為群體中的一分子。

寫繪參考：

我們認識了這只有個性的羊，知道了它有一個好聽的名字。它做了許多有趣的事情給我們留下了深刻的印象。請大家發揮想象編寫它憑借那長長的羊毛還會做出什么有個性的事來？動手設計優美的圖畫來展示個性的自己。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之十三：

《布雷格的龍卷風》

內容簡介：

一場龍卷風襲擊了布雷格森林。受傷的、精疲力竭的小動物們來到鄰近的農場避難，可是一只兔寶寶和大伙走散了，奧斯卡徹夜難眠，它勇敢的走出門只身尋找走散的兔寶寶，別的小動物在他的影響下，也積極投入到營救行列中，最后小動物們又回到了自己的家園，他們期待著下一次采摘節的重逢。

推薦理由：

本書為“大師經典繪本”之一，畫面豐富和充實，每個角色在其中都有十分個性的表現，在這場罕見的龍卷風來過之后，小動物們互幫互助，這也是孩子們在實際生活中所要掌握的生活本領和做人的道理。

共讀小貼士：

1、從封面入手，讓孩子猜猜故事情節，培養學生觀察畫面的能力。

2、結合繪本閱讀，讓學生觀察展開充分的想象，注意把握故事講述的節奏，讓孩子充分發揮想象猜接下來的情節，如：如果你是奧斯卡你會怎樣做？樹枝斷了，奧斯卡還能救下帝美歐嗎？同時還可讓孩子們用語言復述表演奧斯卡及其他

動物是如何營救帝美歐的。

3、以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界，感受小動物們之間那種互幫互助，感受奧斯卡的勇敢，為他人著想的品質。

寫繪參考：

龍卷風過去了，森林里的動物要和農場的朋友們告別了，羅絲和孩子們今后的生活是什么樣的？明年的夏天，下一個采摘期，這些動物們重逢，又是一個怎樣的狂歡場面呢？小朋友展開豐富的想象去編寫他們之間有趣的的故事，再把故

事配上優美的圖畫。

二年級下學期繪本共讀書目推薦之十四：

《小豬變形記》

內容簡介：

一只小豬突然百無聊賴，總覺得自己不幸福就想體驗別的動物的生活。他精力充沛，滿腦子奇異的想象，一會兒裝扮成長頸鹿，一會兒裝扮成斑馬，一會兒裝扮成鸚鵡……遺憾的是，這些創舉都以失敗告終。最后受另一頭豬的啟發，小豬懂得了：做自己，最幸福。找到了真正屬于豬的樂趣。

推薦理由：

這是一個非常典型的低幼繪本，相同的結構不斷重復，畫中的動物極具人的特點，各種表現又極為夸張，再加上畫面那些可說是神來之筆的細節，使整個故

事讀來荒誕又充滿童趣!

共讀小貼士：

1、關注畫面：講述精彩故事的同時，教師要試圖引導學生觀察故事圖片，例如人物的“動作”“表情”“神態”，一方面可以幫助學生在聽的過程學會欣賞、品“畫面”，同時，還可以借圖片的觀察進一步烘托故事主題。

2、關注故事情節：結合故事的發展脈絡,聯系實際生活,適時引導學生思考,在講講猜猜的過程中領會故事內容，把孩子們就當成了一只只可愛的小豬。讓學生身心融入故事中，享受閱讀的情趣。

3、關注主題思想：故事最后要延伸到“做自己，最快樂”，要讓學生懂得：自己其實也有一些優于別人的長處，如：聰明，活潑，可愛……所以，不必要羨

慕別人，做自己就是最快樂。

寫繪參考：

1、小豬還會和其他動植物發生有趣的故事嗎？比如：小狗、大樹、花草??小朋友展開豐富的想象去編寫他們之間有趣的的故事，再把故事配上優美的圖

畫。

2、后來啊，這只快樂的小豬上一年級了。在學校里，他會不會又“覺得無聊”，覺得“真煩”呢？他又會怎么做呢？拿出蠟筆，在雪白的紙上，把小豬在學校里的故事畫下來吧??

二年級下學期繪本共讀書目推薦之十五：

《大腳丫跳芭蕾》

內容簡介： 講述了貝琳達因為有一雙異常的大腳而被排斥在舞蹈舞臺之外，她只好放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，但是勇敢堅強，堅持不懈，等到機會到來的時候終于如愿以償，又回到了舞臺，開始為更多的人跳舞。至于那些評審們會說些什么，她一點也不在乎了……

推薦理由：

作者獨具匠心的設計，是希望孩子面對事物的表象時，可以看到真正的內涵和價值，也讓孩子從小學會尊重別人，不把嘲笑別人作為好玩有趣的娛樂，并鼓勵孩子們充滿熱情的去做他想做的事，不要因為得不到賞識就自卑，不要因為他人的評論就傷心，金子總會閃光！而對于我們來說不要以既有的刻板印象來框住孩子的學習，要多給予他們肯定和支持。

共讀小貼士：

1、在故事講述的開始，可以以“你的愛好或是特長”這個話題引入，然后不要著急告知題目，可在故事講完后讓孩子們自己來給故事試加題目，讓孩子更

好的理解和把握故事的內涵。

2、整本書的畫面構成簡潔有力，除了清楚傳達文字內容外，還暗示即將發生的事情以及人物的心理狀態，因此要引導孩子們細致的觀察畫面，體會貝琳達

當時的心情。

3、在故事的最后要讓孩子們感受到餐廳客人對大腳丫那種賞識和認可，能夠領悟到大腳丫重拾信心后積極樂觀的生活態度。

寫繪參考：

1、請選擇這個故事中讓你最為感動的或印象最深的一幅畫畫下來，并在畫

上寫一句話，送給自己。

2、假如你有一雙大腳，你想做什么，把你的故事畫下來。

第五篇：二年級推薦書目

二年級閱讀推薦書目

繪本

《一園青菜成了精》 周翔

《老鼠，老鼠》于平任憑

《我有友情要出租》方素珍文郝洛汶 圖

《團圓》 余麗瓊 朱成梁

《動物絕對不應該穿衣服》(美)茱蒂·巴瑞特《爺爺一定有辦法》（加拿大）菲比·吉爾曼

《好餓的毛毛蟲》（美）艾瑞·卡爾

《逃家小兔》（美）瑪格麗特·懷茲·布朗克萊門特·赫德 《月亮的味道》麥克·格雷涅茨

《大腳丫跳芭蕾》(美)埃米·揚

《為什么》（斯洛文尼亞）莉娜·布拉普

《小黑魚》（美）李歐·李奧尼

《蒼蠅和大象的足球賽》（德）恩德 文楚特辛斯基 圖 《我的名字克里桑絲美美菊花》（美）凱文·漢克斯 《我討厭書》(加)瑪秋莎·帕基(加拿大)琳妮·弗蘭森《田鼠阿佛》（美）李歐·李奧尼

《戴高帽的貓》（美）蘇斯博士

《你看起來好像很好吃》（日)宮西達也 著

文字作品

八仙的傳說系列(9冊)老農/編楊永青/圖

“不一樣的卡梅拉”系列(法)約里波瓦/著(法)艾利施/繪

《屬鼠藍和屬鼠灰》 朱自強 左偉

《小巴掌童話》張秋生

《誰來到了空房子》（韓）黃善美/文

《全都放假了》（花襪子小烏鴉成長故事）（德）奈樂·莫斯特/文《我和小姐姐克拉拉》(德)迪米特爾·茵可夫陳俊 譯 《想念紅葉林》金波

《不不園》(日)中川李枝子

《小布頭奇遇記》孫幼軍 著

《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔 著

《大個子老鼠小個子貓》周銳 著

《小熊溫尼·普》（英）米爾恩

《笨狼的故事》湯素蘭

“小淘氣尼古拉”系列(法)桑貝·葛西尼(法)讓-雅克·桑貝《神筆馬良》洪汛濤

《豬八戒新傳》包蕾

《了不起的狐貍爸爸》（英）達爾

《小狐貍買手套》（日）新美南吉

《兔子坡》（美）羅伯特 ·羅素

《狐貍小學的插班生》北董

《火鞋與風鞋》(德)烏爾蘇娜·韋爾芙

《比得兔的世界》（5冊）（英）比阿特麗克斯·波特

《波普先生的企鵝》(美國)阿特沃特

《天上掉下大蛋糕》（意）羅大里

《吹牛大王歷險記》（德）拉斯伯

《假話國歷險記》（意大利）羅大里 圖

《小女巫》（德國）奧得弗雷德·普魯士勒

《月光下的肚肚狼》冰波/ 著

《格林童話選》（德國）格林兄弟/著，魏以新/譯

《一粒種子的旅行》（德國）安妮·莫勒/著，王乾坤/譯 《青蛙和蟾蜍》（美）洛貝爾

《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

《非常小子馬鳴加》鄭春華

《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵

文字的奧秘（3冊注音版）

《神奇校車》（美）柯爾 著，（美）迪根 繪 《世界上最臟最臟的科學書》（韓國）任淑英

詩集

《蝴蝶·豌豆花》金波

《妹妹的紅雨鞋》林煥彰

《閣樓上的光》（美）謝爾·希爾福斯坦

《我是一個可大可小的人》任溶溶

《帽子的秘密》 柯巖

選本

《新語文讀本》（修訂版·小學卷）王尚文等主編《中國兒童文學分級讀本》（小學卷）方衛平主編廣西教育出版社 浙江少年兒童出版社