第一篇：民族團結

民族團結

主講：范燕

教學目標

通過本課學習，使學生了解和掌握以下基礎知識：民族團結的概念；各民族分布特點；我國實行民族區(qū)域自治的原因、內容和意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數民族地區(qū)的迅速發(fā)展；西部大開發(fā)給少數民族地區(qū)帶來了新氣象。

通過“民族區(qū)域自治的實行”一目的學習，培養(yǎng)學生一切從實際出發(fā)，實事求是的基本觀點，提高學生分析問題的能力；通過對教材中幾幅插圖的講解，使學生逐步形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力。

通過對一些少數民族文化生活、民俗的介紹，使學生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感；通過對孔繁森先進事跡的描述，使學生形成積極進取的人生態(tài)度，逐步確立為祖國的社會主義現代化建設做貢獻的人生理想。

教材分析和教學建議

一、重點和難點

本課主要介紹了二個問題：(一)新中國成立后，共產黨和人民政府實行民族區(qū)域自治的政治制度，實現了民族平等，滿足了少數民族當家作主的愿望，保證了祖國的統(tǒng)一和民族的團結。

(二)人民政府十分重視少數民族地區(qū)經濟文化的發(fā)展，從財力、物力和人力上給予支持，使少數民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。尤其是西部大開發(fā)戰(zhàn)略的提出，給少數民族地區(qū)帶來了大發(fā)展的新氣象。

本課重點是民族區(qū)域自治的內容和意義、人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策。我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關系，同時各民族的政治、經濟、文化發(fā)展也有較大的差異。因此實行民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策是保證祖國統(tǒng)一、實現民族平等、民族團結的重要舉措，有利于各民族團結起來，為加速社會主義現代化建設和實現中華民族的偉大復興而共同奮斗。

本課的難點是我國實行民族區(qū)域自治的原因。在籌建新中國的時候，中國共產黨提出實行民族區(qū)域自治的建議，是基于多方面的因素的考慮。這一知識點涵蓋的知識面較廣，理論性較強，初二學生難以把握，因而具有較高的難度。

二、教法建議

1.導入新課。方法(一)：可以引導學生回憶我國秦漢以來統(tǒng)一多民族國家形成、發(fā)展的基本史實以及各民族在社會生活的交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關系，由此導入新課。方法(二)：建議用多媒體播放歌曲《愛我中華》片斷導入新課。方法(三)：有條件的地方，用

多媒體制作一組反映民族團結影像資料，讓學生從資料中得到感性認識，從而自然進入新課學習。

2.關于“民族區(qū)域自治的實行”一目，建議：

(1)在學生交流各自了解少數民族情況的基礎上，引導學生閱讀本目教材第一段，用多媒體設備給出我國的56個民族及其主要分布地區(qū)。使學生理解三個問題：一是我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家；二是民族團結的概念。民族團結是指各民族在社會生活和交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關系，以及各民族人民齊心協(xié)力，共同促進國家的發(fā)展繁榮。三是各民族分布的特點。

(2)用多媒體設備給出教材中1954年《中華人民共和國憲法》有關內容，引導學生閱讀本目的小字部分，幫助學生理解民族區(qū)域自治制度的內容。重點指出：各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。各民族自治地方的自治機關都是中央人民政府統(tǒng)一領導下的一級地方政權，是我國人民民主專政的組成部份。

(3)組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。在學生充分討論的基礎上，作如下歸納：①中國在歷史上長期就是一個統(tǒng)一的多民族國家，實行民族區(qū)域自治制度符合中國的國情和歷史傳統(tǒng)。②各民族長期的經濟文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，而不適宜分離的民族關系。③近代以來，各族人民在共御外敵、爭取民族獨立解放的革命斗爭中，建立了休戚與共的親密關系，形成了相互離不開的政治認同。

(4)有條件的地方，可組織學生走訪民族區(qū)域自治地區(qū)，或者查找一些圖文、影視資料。讓學生充分認識民族區(qū)域自治制度，對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結和地區(qū)發(fā)展所具有的重大意義。在此基礎上，可以作如下補充說明：實行民族區(qū)域自治既符合歷史的發(fā)展，又符合現實情況，合乎民意，有很大的優(yōu)越性。①有助于把國家統(tǒng)一和少數民族自治結合起來。既維護國家主權統(tǒng)一，又保障了少數民族管理本民族地區(qū)事務的權利。②有助于把國家的方針政策和少數民族地區(qū)的具體特點結合起來，做到因民族制宜，因地區(qū)制宜，從而有利于民族自治地區(qū)經濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。③有助于把國家富強與民族繁榮結合起來。④有助于把各民族熱愛祖國的情感和熱愛本民族的情感結合起來。

(5)進行課堂交流，介紹自己所知道的某一少數民族的民俗文化，如：服飾、婚娶、喪葬、節(jié)日、藝術等。

3.關于“各民族共同發(fā)展”一目，建議：

(1)用多媒體設備展示國家在少數民族地區(qū)建設的一批國家重點項目，如，內蒙古包頭鋼鐵基地、寧夏青銅峽水電站、新疆的石油勘探和通往西北、西南少數民族地區(qū)的公路干線和鐵路干線等。在學生對少數民族發(fā)展有了感性認識的基礎上，歸納指出：新中國成立后，國家盡一切努力，促進各民族的共同發(fā)展與進步。①加強少數民族地區(qū)基礎設施建設，促進生產發(fā)展。②發(fā)展少數民族地區(qū)農牧業(yè)經濟，加大少數民族地區(qū)改革開放的力度。③對少數民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策。④鼓勵少數民族地區(qū)發(fā)展貿易，照顧少數民族用品生產。⑤幫助少數民族地區(qū)脫貧致富。⑥對少數民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策。

(2)引導學生觀看本目教材中的幾幅插圖。提問：這五幅圖表現的主題是什么?學生回答后進行如下歸納：各族人民在跨入社會主義后，特別是在改革開放以后，為建設祖國、建設自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。少數民族地區(qū)的社會生活、社會面貌和宗教文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。

(3)組織學生暢談少數民族地區(qū)的發(fā)展。最后由概括指出：①少數民族地區(qū)發(fā)展得益于政府重視，給予政策保障和多方支持(人力、物力、財力)。②少數民族地區(qū)經濟大發(fā)展，且已成為全國經濟發(fā)展的重要組成部分。③西部大開發(fā)戰(zhàn)略使少數民族地區(qū)出現了大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象。

(4)有條件的地方組織學生觀看電視劇《孔繁森》，了解其先進事跡，感受其優(yōu)秀的人格魅力。

三、學法指導

1.引導學生閱讀課文，結合提供的資料，培養(yǎng)學生運用識讀、表述和歸納等方法，積累必要的歷史知識。

2.運用教材中的幾幅插圖，訓練學生從歷史圖片中提取有效信息，分析歷史史實，得出正確結論的方法。

3.通過暢談少數民族地區(qū)大發(fā)展，培養(yǎng)學生通過收集和整理相關資料，運用抽象思維進行加工，最終得出自己的新見解。使學生逐步掌握探究式的學習方法。

四、問題探究

動腦筋

誰能說說孔繁森在西藏工作期間做出的貢獻?除課本上的，你還知道哪些事跡。

提示：孔繁森的事跡可以通過多種渠道獲得：查找圖書報刊資料、觀看《孔繁森》影視錄像、請有關人員作孔繁森事跡報告等。孔繁森事跡包括：忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦、不顧個人得失等。

活動與探究

用直線將少數民族歌曲與它所屬的少數民族連起來

第二篇：民族團結（定稿）

大家好！我是二年級三班的俞婧瑤，今天我給大家講的故事的題目是《民族團結一家親》。

民族團結一家親是我們時常掛在嘴邊的一句話，事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統(tǒng)一的多民族大的家庭；有一首歌唱的好，56個民族，56朵花，56個兄弟姐妹是一家，56種語言，56種文化把祖國裝扮的五彩斑斕，我們生活在新疆的各族群眾，更能體會到民族團結一家親的親情；在我們的生活中許多漢族和少數民族鄰里團結、相互幫助的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。

例如：我們二年級三班就有漢、回、哈等六個少數民族組成，我們互相團結，相互幫助。邊郁格和恩和巴依爾是同桌，恩和巴依爾是蒙古族，學習不太好，邊郁格無論是在上課還是在課間都督促他學習，恩和巴依爾的成績慢慢地提高了。葉爾加那特是哈薩克族，他漢語說的不太流利，我們班的同學就不厭其煩的給他教漢語，現在葉爾加那特的漢語說得特別好。

又如在我們學校這個多民族的大家庭里，漢族同學幫助少數民族同學學習，少數民族同學給漢族同學教維吾爾族舞蹈、冬不拉彈唱等等，相互學習讓我們增長了知識，共同生活讓我們成為了一家人，民族團結如同五月的花朵盛開在校園的每一個角落。我們不會忘記像阿尼帕 阿力馬洪這樣偉大的母親，69的她養(yǎng)育了19個不同民族的孩子，睡在墊著麥草鋪著舊氈子的大炕上，穿得的衣服往往是老大穿完縫補之后老

二、老三接著穿，為了讓孩子多吃一口，她寧愿自己餓著。我們更不會忘記為挽救尿毒癥晚期學生毛蘭江，23歲的王艷娜姐姐把自己的腎無償捐贈給了素不相識的維吾爾族弟弟，這些平凡的人以博大的慈愛之心，創(chuàng)造了一個個平凡而又感人的故事。少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各民族相互離不開。這句話老師從小教導我們，我們要銘記在心。

民族團結是中華民族最偉大的不朽的靈魂；民族團結是維系中華民族人民公共生活的紐帶；手拉手，心連心，同呼吸，共命運；讓我們每個人從身邊一點一滴的小事做起，把維護民族團結真正落實到行動中，讓民族團結之花開遍祖國大地吧！

謝謝大家！

第三篇：民族團結

“民族團結”主題班會

初二（1）班

班會時間：

5月12日 班會地點

：初二（1）班教室 班會目的：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。班會過程

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分：

(一)民族團結源遠流長

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數民族都有哪些?

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖**親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。

到達伊犁我國境內時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現在的和靜縣。

(二)了解民族知識

主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、說一說、議一議：

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

主持人乙：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些?是怎樣對待的?

請同學們交流課前收集的有關民族知識。

2、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。

3、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等

主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

(四)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學們的少數民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝T臺秀。

(五)民族舞蹈大薈萃

1、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞

(六)主持人總結

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(七)班主任總結

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(八)結束

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。

第四篇：民族團結

民族團結是指民族與民族之間在穩(wěn)定、安定、來往、發(fā)展、和諧的狀態(tài)下，集中力量為實現共同理想或完成共同任務而聯(lián)合和結合在一起，是經濟、政治、文化、軍事、科技等多種人類活動因素綜合作用的結果。我國是一個多民族國家，在世界風云變幻的形勢下，保持了國家統(tǒng)一、民族團結、邊防鞏固、人民安居樂業(yè)。這與我們實行了民族區(qū)域自治，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，正確地處理了民族問題有極其重要的關系。

當前，民族地區(qū)的發(fā)展正處于歷史上最好的時期，人心思穩(wěn)，人心思定，民族團結面臨的形勢很好，但影響民族團結的問題不少，我們決不能掉以輕心。多年來，在黨中央、國務院和省委、省政府的領導下，在全省各民族干部群眾的共同努力下，我國、我省的民族團結進步事業(yè)取得了很大成績，平等、團結、互助的社會主義民族關系得到鞏固和發(fā)展，各民族人民緊密團結，共同致力于現代化建設，為經濟社會的發(fā)展、改革發(fā)展穩(wěn)定作出了積極貢獻。但是也應看到，由于歷史原因、地理條件限制、發(fā)展基礎薄弱，以及境外敵對勢力始終圖謀破壞民族團結、煽動民族仇恨、制造民族分裂，通過各種手段進行滲透、破壞活動等，影響民族團結的諸多問題還將長期存在。

發(fā)展是硬道理，是第一要務；團結是硬任務，是第一職責。我們要緊緊圍繞共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的民族工作主題，牢牢把握民族工作的根本任務，認真貫徹落實胡錦濤同志在云南考察重要講話精神，扎實做好各項工作，進一步維護和促進民族團結。

——貫徹和落實科學發(fā)展觀。維護民族團結，實現各民族的共同繁榮發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要內容之一。深化改革、加快發(fā)展是政績，維護和促進民族團結同樣是政績；檢驗一名領導干部的政績，不僅要看GDP的增長情況，更要看各民族共同繁榮發(fā)展的情況。

——堅持以人為本。就維護和促進民族團結工作來說，堅持以人為本，就要堅持民族工作無小事，時刻把民族群眾的冷暖放在心上，多為民族群眾辦好事、做實事。

——堅定不移地落實好黨的民族政策。《中華人民共和國憲法》和《中國共產黨章程》明確規(guī)定，民族平等、民族團結、民族區(qū)域自治和各民族共同繁榮，是處理我國民族問題的基本原則。民族平等，是黨的民族政策的基石；民族團結，是解決我國民族問題的重大原則；民族區(qū)域自治，是解決我國民族問題的基本政策，是我國的一項基本政治制度；實現各民族共同繁榮，是我們黨在民族政策上的根本立場。黨的這些民族政策，是被實踐證明了的符合中國實際的最好的民族政策，我們要堅定不移地貫徹好、落實好。

——加快民族地區(qū)的發(fā)展。當前民族團結面臨的許多問題，歸根結底是發(fā)展不足、發(fā)展不夠的問題，最終必須通過推進發(fā)展來解決。要采取一切有效措施，千方百計加快少數民族聚居區(qū)的經濟社會發(fā)展，最大化地使少數民族同胞享受到改革開放的成果，使少數民族群眾安居樂業(yè)。加大改革力度，將民族地區(qū)潛在的資源優(yōu)勢轉化為現實的經濟優(yōu)勢。以科學發(fā)展觀為指導，確立正確的發(fā)展思路和發(fā)展目標，立足特有的資源優(yōu)勢和后發(fā)優(yōu)勢，走“生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好”的可持續(xù)發(fā)展道路。在更深層次、更廣領域推進“三個轉變”，不斷增強發(fā)展的動力和活力。樹立全方位開放的意識，加大招商引資力度，廣泛吸引省內外投資者參與民族地區(qū)建設，以大開放推動民族地區(qū)大發(fā)展。要進一步加大基礎設施建設力度，重點建設一批交通、能源、通信、生態(tài)、環(huán)保等方面的關鍵性重大項目，著力緩解“瓶頸”制約。優(yōu)先安排與少數民族群眾生產生活密切相關的公益性項目，不斷優(yōu)化民族地區(qū)的發(fā)展環(huán)境，增強發(fā)展后勁。

——抓好民族教育。廣大干部群眾，特別是少數民族干部，必須遵守黨的政治紀律，切實增強政治意識、責任意識，要在弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神中，牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族之間也相互離不開”的重要思想，認同56個民族基礎上形成的中華民族的歸屬感，促進民族平等團結，和諧相處，共同為全面建設小康社會和構建民族地區(qū)的和諧社會而努力。大力搞好民族基礎教育、職業(yè)教育、少數民族干部培訓教育，全面提高少數民族群眾文化科學素質和干部的思想文化水平，使其自覺維護中華民族的團結，維護少數民族與少數民族、少數民族與漢族之間的團結。

——注重工作方式和方法的適時創(chuàng)新。一是嚴格區(qū)分和正確處理兩類不同性質的矛盾。現階段影響民族團結的問題，絕大多數屬于人民內部的非對抗性矛盾，但也有的屬于對抗性矛盾（如“三股勢力”）。因此，要注意嚴格區(qū)分問題的性質，采取不同的解決辦法，最大限度地團結各族群眾，最大限度地孤立和打擊極少數不法分子。二是要善于運用法律手段。處理影響民族團結的問題，要善于運用法律手段，堅持法律面前人人平等。凡進行違法犯罪活動的，不管是哪個民族，都要依法處理，做到嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法。三是見微知著，未雨綢繆，把問題解決在萌芽狀態(tài)。要加強調查研究，定期排查影響民族團結的隱患，建立預警機制，制定化解矛盾的有效措施，做好處置突發(fā)事件的各項準備工作，特別要把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在事發(fā)當地。四是堅持教育疏導。處理影響民族團結的問題，要堅持說服教育，切實加強群眾的思想政治工作，堅決避免因工作簡單化而激化矛盾。五要走群眾路線，相信和依靠廣大干部群眾。

——加強少數民族干部隊伍建設。少數民族干部是黨和政府聯(lián)系少數民族群眾的重要橋梁和紐帶，他們來自本民族群眾之中，與本民族成員有著廣泛而密切的聯(lián)系，熟悉本民族的歷史和現狀，通曉本民族的語言和文字，懂得本民族的生活方式和風俗習慣，在處理民族問題和糾紛中有其他民族干部不可替代的特殊作用，是做好民族團結工作的骨干力量。要按照“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”的要求，把培養(yǎng)、選拔、使用少數民族干部作為管根本、管長遠的大事，努力建設一支政治堅定、業(yè)務精通、善于領導改革建設、深受各族群眾擁護的高素質少數民族干部隊伍。加強民族團結維護社會穩(wěn)定是落實科學發(fā)展觀的重要保證

作為少數民族聚居區(qū)，固原市始終堅持抓好民族團結，堅持發(fā)展第一要務，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”的主題，制定落實了一系列民族優(yōu)惠政策，民族團結進步事業(yè)取得了巨大成就。民族團結深入人心，民族關系和諧融洽，社會各項事業(yè)全面快速發(fā)展，促進了各民族共同繁榮發(fā)展。

一、維護民族團結的重大意義

民族團結是關系國家命運的重大問題，是事關全局的大事，是黨的民族政策的重要內容。維護民族團結對于維護國家統(tǒng)一，貫徹落實科學發(fā)展觀，正確貫徹黨的民族政策，發(fā)展民族團結進步事業(yè)，加快民族地區(qū)經濟發(fā)展，維護社會和諧穩(wěn)定，抵御境外敵對勢力滲透，加強精神文明建設，維護各民族共同利益，促進各民族繁榮進步，凝聚社會各界力量，實現中華民族的偉大復興，具有重要的戰(zhàn)略意義。新時期，維護民族團結成為考驗黨執(zhí)政興國、駕馭復雜國際國內環(huán)境的重要課題，是檢驗各級領導干部處理涉及民族問題突發(fā)事件、維護穩(wěn)定的能力和水平的試金石。

二、妥善處理影響民族團結穩(wěn)定的重大問題

隨著改革發(fā)展的不斷深入，各民族之間、地區(qū)之間、行業(yè)之間和個人之間的聯(lián)系交流范圍不斷延伸，同時，因風俗習慣、經濟利益等原因引起的摩擦、誤會也時有發(fā)生。對于這種人民內部之間的矛盾，應當采取說服教育、民主協(xié)商、積極疏導的方法加以解決。固原市宗教問題和民族問題有時交織在一起，如果宗教問題處理不當或不慎，也會影響民族關系。處理涉及民族問題時，必須慎重從事，堅持馬克思主義民族觀，從有利于維護民族團結的原則出發(fā)，是什么問題就解決什么問題，不要輕率地扯到民族關系上。對于民族間發(fā)生的糾紛，要冷靜分析，耐心疏導，及時處置。屬于違反黨紀政紀的，應給予紀律處分；屬于刑事犯罪或民事糾紛的，不論出身哪個民族，都要依法處置；對于個別蓄意破壞民族團結、危害國家安全的觸犯刑律的應當依法處理。堅決不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，不干傷害民族感情的事。尊重各民族的風俗習慣，堅決反對任何民族歧視，反對大民族主義和地方民族主義。對于打著狹隘的民族主義旗號，挑起民族矛盾，制造民族分裂或披著宗教外衣，煽動民族分裂的，要及時掌握情況，堅決果斷加以處置，依法予以懲處。

歷史一再證明，團結就興旺，就繁榮；分裂就**，就衰敗。這是各民族發(fā)展進步的一條客觀規(guī)律，也是各族人民的根本利益和強烈愿望。國際上因民族問題處理不當而引發(fā)國家分裂、民族紛爭、社會動蕩的事，要引起我們高度重視和警惕。我們必須清醒認識民族問題的復雜性和嚴重性，高度重視民族問題，妥善處置民族問題。

三、高度重視民族團結，采取切實有效措施維護民族團結

（一）切實加強組織領導，為民族團結進步提供組織保證。越是落后的民族地區(qū)，越要重視民族團結。因為我們經不起折騰，別的地區(qū)都在搞發(fā)展，如果因為民族不團結，兄弟之間還在吵吵嚷嚷，影響了穩(wěn)定，我們哪有精力搞發(fā)展？固原作為經濟落后的少數民族地區(qū)，加強民族團結進步，維護社會和諧穩(wěn)定顯得尤為重要。市委、政府歷屆領導班子始終把民族團結進步作為維護全市各族人民的最高利益來抓，作為全市的重點工作來抓，把民族工作擺上重要日程，納入總體工作規(guī)劃。建立民族問題排查調處機制，定期分析民族工作的新情況、新問題，不斷增強正確處理民族問題的能力，把影響民族團結和社會穩(wěn)定的問題解決在基層、解決在當地、解決在萌芽狀態(tài)。認真貫徹落實黨的民族政策，不斷提高處理民族問題和做好民族工作的能力。把民族工作納入全市重點目標考核之中，納入領導干部崗位責任制，形成黨委牽頭、政府推動、部門落實、全社會齊抓共管的良好局面。

（二）堅持發(fā)展第一要務，為民族團結進步提供物質基礎。發(fā)展問題是處理和解決民族問題的物質基礎，越是經濟落后的少數民族地區(qū)，越要重視發(fā)展問題。經濟發(fā)展是民族團結進步的物質基礎，是實現民族平等的重要保證。近年來，固原市認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持把加快經濟社會發(fā)展作為促進民族團結、實現共同進步的根本措施。優(yōu)勢特色農業(yè)加快發(fā)展，新農村建設扎實推進，工業(yè)經濟活力增強，第三產業(yè)快速發(fā)展，重點項目順利實施，解決民生問題取得突破，城鄉(xiāng)面貌明顯改觀，社會各項事業(yè)全面進步，人民生活水平顯著提高，為實現各民族團結進步奠定了堅實的物質基礎。

（三）落實民族優(yōu)惠政策，為促進共同繁榮發(fā)展提供政策支持。始終堅持把維護各族群眾的切實利益當做落實黨的民族政策、促進民族團結首要任務。認真落實中央、自治區(qū)一系列特殊的、優(yōu)惠的政策措施，加大財政轉移力度；對民族教育項目堅持重點扶持，優(yōu)先傾斜。加強少數民族后備領導干部隊伍建設，對縣處級預備干部和后備干部在推薦時比例上做到了明確規(guī)定。在選拔領導干部時，堅持在同等條件下選拔少數民族干部，對特別優(yōu)秀的少數民族干部破格提拔，在公開選拔和競爭上崗中拿出部分職位定向選擇少數民族干部隊伍，在招考國家公務員時，采取對少數民族招考人員加分等優(yōu)惠政策，選拔和招考了一批少數民族干部。

（四）加強宣傳教育，扎實推進民族團結進鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動。積極開展“民族團結進步模范村”創(chuàng)建活動，全市舉辦了馬克思主義民族理論和黨的民族政策專題學習班，在全社會進行了廣泛的民族政策、民族理論、民族知識宣傳教育活動，推動民族工作向基層延伸，向縱深發(fā)展，使“三個離不開”的思想深入人心，營造了濃厚的民族團結氛圍。認真接待少數民族群眾上訪，妥善解決少數民族群眾反映的問題。

第五篇：民族團結

試驗站小學2009年民族團結教育月

活

動

總

結

今年5月是自治區(qū)第27個民族團結教育月。在全國各族人民深入學習貫徹黨的十七大和喜迎新中國成立60周年的形勢下。堅持學習科學發(fā)展觀下，認真開展了民族團結月活動，推進師生愛國教育和師生民族團結思想教育，具有重要思想。新形式、新任務對民族團結月賦予新的內容，提出新的要求。

我校始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習卡德爾?巴克、夏忠慧等我們身邊的典型先進事跡，以“感恩偉大祖國、建設和諧拜城”為主題，認真總結27年來民族團結教育的經驗，大力宣傳民族團結的先進典型，深入開展豐富多彩的宣傳教育活動。

今年5月12日，我校領導、教師及四、五、六年級部分學生開展向康其鄉(xiāng)敬老院老人捐助衣物獻愛心，并清掃垃圾、打掃房間、洗衣服等活動。5月18日，全校師生向貧困學生阿里木。依買爾捐款獻愛心共捐款622元，貢獻自己微薄之力。學校結合學習新疆的歷史現狀，正確宣傳新疆發(fā)展的歷史，引導各族同學充分認識反分裂斗爭的長期性、必須性、復雜性，進一步認清民族分裂主義的本質和危害，增強對反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。我校大力開展愛國主義和民族團結教育。

在民族團結教育月中，我校集中精力抓工作，推動今年各項工作的深入開展，堅持集中抓好與去年相結合，做到以月促年，常抓不懈，全面推進民族團結進步事業(yè)。當然，今后民族團結教育工作將與時俱進，開拓創(chuàng)新，面對新形式、新任務、新挑戰(zhàn)。我們要以新中國成立60年來我校民族團結、教育發(fā)展的變化，為新載體，新亮點。以實際出發(fā)貼近實際，貼近生活，貼近群眾，不斷推進民族團結教育工作的戰(zhàn)斗力，說服力和吸引力，把民族團結工作提高到一個新的臺階。

拜城縣試驗站小學 2009年5月28日