第一篇：跳蚤市場活動草案

跳蚤市場活動草案

一、活動總體目標

通過開展“兒童跳蚤市場”活動，培養小朋友的經濟價值觀，從身邊的小事做起，不浪費自己的物品，自覺養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，響應環保低碳生活，培養具有良好綜合素質的好寶寶。

二、活動目標詳細闡述A、在活動中，培養小朋友良好的交往態度，倡導文明交往的風氣，培養文明禮貌的行為；

B、在買賣過程中，培養小朋友誠信的品質，體驗勞動的艱辛，學會尊重勞動，尊重別人；

C、在與人打交道的過程中，培養小朋友遇挫不怠的良好心理素質；

D、了解商品的定義及商品交易遵循的原則和方法（等價交換原則等）；

E、培養小朋友與不同人交往的能力，掌握一些與人交際的技巧；

F、培養小朋友的語言表達能力；

G、發展小朋友獨立解決問題的能力，培養他們的創造思維及社會綜合實踐能力；H、建立初步的經濟價值觀。

三、活動方案時間：*月*日上午*點半開始

地點：**小區或**場地

參與對象：1-12歲少年兒童

具體流程：

1.活動之前，請小朋友至少選定4件商品（或換或賣，但至少保持一件商品是用于出售而不是交換）。擺攤用的大桌布或者塑料布，或者泡沫貼，或者小桌子、小凳子等能放置商品的展臺。

2.9點半開始入場，需交入場費1元（要表演給孩子看，用于購買獎狀）。由家長帶領孩子鋪排攤位，擺放商品和價簽。

3.10點正式開始交易。

4.先請小朋友推銷一下自己的產品。

5.自由交換。

（為什么要設置有些商品是出售？想要買的小朋友，一定要賣出去商品，才能積攢到錢去買自己想要的。而且要盡可能快地積攢，否則有可能被別人買走。有助于幫助孩子認識到賺錢的不易。）

四、交易物品A、書籍書刊（各類兒童讀物、兒童教育類書籍、家庭健康類書籍等）

B、文具用品（繪畫工具、鉛筆、等各類文具用品，最好是全新閑置）

C、兒童玩具（汽車、飛機、奧特曼、芭比娃娃等各類大小玩具）

D、兒童用具（學步車、扭扭車、兒童車等各種成長階段用具）

E、自制作品（兒童自制玩具、繪畫作品、小手工等）

五、注意事項

1、即日起由家長向孩子介紹本活動的意義和內容，陪同孩子共同選擇本活動適用的玩具和物品，多多益善，可換可賣，自己決定。

2、用于銷售的物品定價在1-10元之間，家長需和孩子共同確定標價以及最低成交，并制作價格標簽。

3、家長需幫助孩子挑選合適的商品，不易太貴重，也不易選擇孩子很珍貴很喜歡的物品；盡量讓孩子做主，選擇交換或者售出后不易后悔的物品。物品選中后，請家長協助孩子組織練習推銷的口號或者介紹的說辭，活動中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環節。

4、教育孩子認識人民幣，簡單的數學計算。

六、獎項設置

1、最具創意攤位獎

2、最佳商品獎

3、最熱情銷售員獎

4、最佳演講推銷獎

5、誠信交易獎

6、其他（大家給建議吧）

（注意：經費來自于大家繳納的入場費）

七、招募工作人員

1、收繳入場費及安排攤位，1人

2、評委 1人，負責頒獎

3、攝影，1人

5、其他，1人。

請愿意參與其中做義工的鄰居與***聯系。

九、報名辦法跟帖確認。因為需要知道大概有多少個小朋友參加，好規劃場地。

附：跳蚤市場的好處

1、“現在孩子們把這些玩具帶到跳蚤市場，既可變廢為寶，又可交換到其它好玩的玩具，讓自己的小資產得以盤活，在交易中學會理財、學會溝通、學會誠信，體會創造價值的樂趣，并培養節儉、奉獻、自立、自主的意識。”（新華日報）

2、“舉辦此次“跳蚤市場”，主要為了對孩子們進行一次理財教育，培養他們初步的理財觀念及勤儉節約的好習慣。“看著他們像小大人一樣‘討價還價’，而且對自己手上的錢都很珍惜，我們心里踏實多了??”家長們紛紛贊許道。”（華商報）

3、“舉辦此次活動是為了培養孩子們的理財能力和勤儉節約意識，讓孩子們在交易中學會理財、學會溝通、學會誠信，培養愛心。”（煙臺晚報）

4、“參加這次活動的孩子，最小的3歲，最大的16歲。通過這樣的活動，讓孩子從小懂得一些商品經濟知識，對孩子們適應生存環境十分必要。”（南京晨報）

5、“很多家長表示此次活動有利于培養孩子的社會實踐能力、人際交往能力，能夠讓孩子樹立勤儉節約意識和科學理財觀念。”，“孩子：我現在花錢都會算計著花了，因為知道了父母掙錢挺不容易。”，“家長：這個活動讓孩子懂事了”，“青少年宮活動部部長：

讓孩子懂得珍惜、學會理財”。（燕趙都市報）

6、“‘從小讓他知道，只有付出才會有回報。’陳可彥小朋友的媽媽認為，小朋友吵著要玩具是難免的，但要有度，要告訴他們不要攀比，什么該買，什么不該買。”，“‘通過舊貨交易，讓小孩學會理財、節約，這很好。’陳森小朋友的媽媽杜秀治認為，從小教會小孩子如何正確理財，就等于是教他們如何進行勤儉節約。”（東南早報）

5.26修改意見：

考慮到場地劃分，將每戶入場費由原來的*元修正為*元。請大家注意。同時，由報名的先后順序分配場地號，即**家為1號，依次類推。

5.26修改意見：

不參加賣的人也可以去買。就是說孩子小的家長可以帶孩子去買東西。任何人都可以來這里玩。

5.26修改意見：

請大人跟帖時，用小孩的大名，方便撰寫獎狀。

5.26修改意見：

只參加購買或只來逛一逛都來跟帖啊。有好的想法積極補充啊！

第二篇：跳蚤市場活動策劃

三里小學“六一”跳蚤市場活動方案

2014.05.30

一、活動目的：

1、本著“你的多余，我的需要”理念，通過舊物循環利用,以物換物的方式，推廣“循環經濟”思想。在家長同意的前提下，讓學生把家中閑置文化用品、玩具、小物品、圖書等拿到“交易市場”與同學“等價”交換，從而培養孩子不浪費自己的物品、節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，讓學生們體驗“公平買賣”、“勞動快樂”。

2、通過交易，讓孩子們初步感受市場經濟，給學生創設理財平臺，學會推銷、購買商品，培養和加強學生的合作、動手、交流創造等能力。

二、活動目標:

1、要求通過參與活動，獲得良好的情感體驗，具備初步的社會實踐能力。能在活動過程中初步了解一些經濟知識，學習和體驗一些初步的買賣技巧。

2、要求通過本次活動，在自己的言行、對待事物的態度及其個性品質的鍛煉上，都能有較好的發展。能主動發現、學習和運用相關的經濟知識和技能，能較好的與人交往，具有一定的實踐能力。

3、要在活動中展示很好的行為素養，并能很好的體現文明、誠信、從容、堅持、和諧的品質修養。在活動中，要能全面收集、整理、學習、運用各種相關的經濟知識和技能，并且要熟練運用所掌握的交往技巧與不同的人群實現無障礙交流。

三、本次活動學生應具備的各項素質及能力：

A、對舊商品互換要切合實際，不做不公平的買賣，對折舊商品價值的估計能力。B、了解“等價”交換的原則。C、具備一定的“招攬生意”的技巧和方法。

如：怎么使自己的商品交易成功？怎么為自己的商品打廣告？等等。D、具備在銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應對技巧。主要體現在語言交際能力的訓練。要讓學生有話可說，有理服人。

E、擺攤收攤時要有良好的文明習慣。擺攤收攤要秩序井然、商品陳列有特色、地面衛生情況良好等等。

四、學生必須經家長同意，方可將自己不需要的圖書、學習用品、益智類玩具、小飾物、家中小擺設品等拿到跳蚤市場展示、“等價”交易。

五、活動細則：

1、全校以班級為單位劃分為兩個組，在指定位置擺地攤，每個攤位人員分為兩組，輪流參與管理、推銷、聯絡、洽談等；

2、交換物品以書籍、玩具、學具為主，要求無破損，以價廉物美、富有價值、健康實用為佳，物品不在多；

3、各小組可自由發揮，各展其能，運用銷售策略，場面力求生動性、鼓動性、靈活性；

4、活動結束后各小組負責清理攤位周圍的衛生。

第三篇：跳蚤市場活動策劃書

江西旅商學院大學生跳蚤市場策劃書

一、活動背景

為了增強同學們的自主創業能力和校園氣氛，且使同學們許多不用的物品得以合理的處理不浪費，實踐協會特此為大家提供一個良好的平臺，來展現自我的創業才能和交際能力。同學們的日常購物比較平凡，買來的很多物品都會因為各種各樣的原因而閑置在一邊，無從搭理，一無用處，正好可以通過這個平臺，來進行一次自己的個人倉庫大清理，也能得到點報酬，何樂而不為呢？故此，本次跳蚤市場的舉辦的意義性可見一斑。

二、活動目的及意義

1、情感目標：

①、活動過程中，培養學生良好的交往態度，倡導文明交往的風氣，培養文明禮貌的行為。

②、交易過程中，培養學生誠信為本的品質，并且學會尊重他人。③、勞動過程中，體驗勞動的艱辛，珍惜勞動成果。④、交往過程中，培養學生遇挫不怠的良好心理素質。⑤、合作過程中，培養學生在團隊合作中的合作意識與競爭意識。

2、知識目標：

①、了解各項商品的定義及商品交易遵循的原則和方法，活學活用。②、實現各專業各學科知識的整合，運用各種專業技能的方法實現商品交易的完成。

③、更加深入地從經濟的角度掌握各種經營技巧，了解一定的營銷手段。

④、了解市場的各項規律與規則，熟悉市場經營的過程。

3、能力目標：

①、培養學生與各類人群的交往能力，掌握一些與他人交際的技巧。

②、培養學生的語言表達能力。

③、培養學生獨立，思考問題，解決問題，判斷是非的能力，提高學生的創造性思維及社會綜合實踐能力。

④、培養學生與他人合作的能力，能夠將學過的知識運用到實際活動中，為日后走出校園提供經驗。

三、活動時間、地點(擬定）

時間：2014年10月xx日 地點：江西旅游商貿職業學院

注：要考慮到場地申請（人流量的多少），提前申請好需要用的班級桌椅及 帳篷，要考慮到當天的天氣情況以及是否會有突發情況。

四、主辦單位

江西旅游商貿學院實踐協會

五、活動對象

本次活動是對全校學生展開

六、活動宣傳 Ⅰ、活動前期

1、制作適量的宣傳單進行各班的宣傳。

2、設置1～2幅大型宣傳報置于校園醒目位置。

3、在網絡論壇上進行跟蹤報道（QQ群、百度貼吧、學校主頁、人人等）Ⅱ、活動進行

1、活動現場搭建舞臺，帶動活動現場氣氛。（可以吸引學生的注意力的同時也能為一些商家自行上臺為上品打些小廣告）

2、在活動現場的各攤位上張貼各類商品海報。（商家自帶）Ⅲ、活動后期

針對此次的活動作總結，在學校主頁上刊登當天的一些照片或者視頻。

六、活動參與方式

1、以寄售方式進行，由主辦單位接受某些不方便擺攤的賣家，委托出售。

2、以個人（小組）形式進行報名參加注冊攤位。（活動現場的 參與人員統一由主辦方進行統籌安排并且統一進行規劃管理）

制作：李茜

2014年10月3日

第四篇：跳蚤市場活動方案

跳蚤市場活動方案

一、活動目的及意義

現階段的很多學生都存在著一種現象：無節制花錢、隨意丟棄自己的舊物等。為此，我們舉辦二手物品交易活動，一方面發揚勤儉節約的傳統美德，充分體現舊物利用的價值；另一方面也可以培養培養孩子們的市場意識以及經濟意識，培養他們合理理財的能力。在此之余，也提高了孩子的與人交流的能力，為其以后步入社會提供了經驗。

二、活動地點：

三、活動時間：

四、活動日程

第一階段（前期準備）

1、活動宣傳：向各個校區、各個班級宣傳本次活動的內容以及意義，并制作宣傳海報和市場管理條例

2、場地規劃以及人數的規劃，并指定市場管理員 第二階段（經營者征集）：

1、限制報名人數（午、晚托）控制在30人數左右，其他人可以參與購買或交換，但沒有攤位。

2、經營者要先繳納場地租賃費（1元）

3、交易物品包括：學習用品，玩具等。可以選擇以物易物、也可以現金購買。第三階段（活動當天）：

1、市場管理員和其他工作人員提前1小時到場，布置場地、標好攤位，并負責現場簽到。

2、在活動過程中，公共管理員注意場地秩序維持和衛生保持，一定要注意提升氛圍和調節矛盾，并負責在此過程中拍照。

五、注意事項（學生）：

1、攤主應積極配合監管老師做好現場登記工作。

2、保持良好的秩序，不允許學生在交易場地隨意跑動、嬉戲。

3、不得銷售活動禁止的物品（如食品、醫療品、刀具等危險品）。

4、如遇突發事件如攤主之間發生爭執，應立即向監管人員報告，如若不然，則取消下次參與資格。

5、攤主必須保持所在攤位的衛生清潔，做到不亂扔、亂畫。

6、攤主在售賣期間，一定要做到文明吆喝、售賣，不允許出現不文明字符。

六、當日日程及人員安排

（一）時間安排：14：00-14:30學生現場簽到，并進入到指定攤位。

14:30-17:30自由販賣階段

（二）人員安排：現場簽到人員：

攤位引領人員：1名

市場監管人員：3名

主持人：

1名

所有工作人員提前30-60分鐘到場，布置活動場地.注：學校會準備獎品獎勵收益最大的3名學生以及表現最好的3名學生。

第五篇：跳蚤市場活動總結

傳媒學院團委學生會實踐部

跳蚤市場活動總結

為了深入開展節約型校園創建活動，倡導低碳生活，培養創業人才，促進校園物品流通與再利用，規范校內二手物品交易活動，校學生會決定在10月23日9點到13點在大學生活動中心舉辦“節約校園，你我同行”跳蚤市場交易活動。此次活動我傳媒學院學生會實踐部負責傳媒學院內部跳蚤市場經營人員的選拔和組織。為累積經驗，吸取教訓，特對此次活動進行回顧總結。

一、基本情況：

1.活動對象：此次活動針對安徽師范大學全體學生。

2.整個活動由3個小環節組成：前期策劃以及宣傳；招募攤主；善后工作。

3.活動流程：由于接到通知的時間較晚，本次活動從10月21日開始招募攤主，并開始正式的宣傳活動，把活動的具體安排對攤主進行傳達，定于10月23日在大學生活動中心樓下四周開展活動。10月20日晚上接到通知后，我部高度重視，立刻將通知打印出來，分派人員張貼到傳媒學院各個寢室樓下，以求達到最快最及時的宣傳效果。并在當天晚上，拿到了全院各系各專業各班班長的通訊方式，立刻將活動的要求以郵件方式轉發給各班班長，請他們配合將活動宣傳到各個班級，盡快將有意參與活動6374的攤主情況匯總交上來。

10月21日晚，各班情況基本匯報完畢，由于大四畢業生大多離校，新生符合活動條件的較少，加上時間原因宣傳不夠到位，參與人數不多，主要以大二新聞班為主。

10月22日中午，跳蚤市場活動參與人員表格提交到校學生會主席團辦公室，活動前期準備工作到此基本結束。

跳蚤市場10月23日上午9點開始，至下午1點結束。我院定于8點20在寢室樓下集合，由工作人員統一帶領各攤主進入活動場地。在9點活動開始之前，學生會人員配合各攤主將攤位布臵完畢。活動開始后，隨著時間的進行，來跳蚤市場買賣的人員越來越多，然而并沒有發生影響活動秩序的意外事件，活動會場熱鬧而有序。

活動進行到中午12點，我院在注意到市場的顧客流量減少，以及攤主的貨物基本賣出的情況下，提前結束了我院的跳蚤市場活動。由學生會成員幫助收拾攤位，并將各攤主送回寢室，完成善后工作。至此，跳蚤市場活動圓滿結束。

成效：

通過“第一屆跳蚤市場”活動，同學們可以在活動期間買賣自己的物品，展現我們當今大學生勤儉節約的精神風貌。培養了創業和市場經濟意識，鍛煉了同學們的社會交際能力，豐富了大學生活。學生會同時舉辦了義賣活動，展現了當代大學生的愛心。經過活動期間對攤主以及參與者反饋的情況，大家對本次活動的舉辦總體反映很好。

二、活動取得成功的原因：

1、前期籌備工作到位：院實踐部多次緊急通知各班班長班委，收集各系各班愿意參加跳蚤市場活動的攤主情況及意見看法，在極短的時間內合理利用了資源，力所能及的讓更多的學生參與進來。督促各班宣傳此次活動以及招募攤主，反饋各攤主對活動細節的問題并予以解答。

2、組織、控制得力：在活動開始前出現攤主沒有帶墊紙的情況，通過提供廢舊的報紙來保障活動的順利進行。由于活動進行的時間較早，活動初期部分攤主沒有到位，通過再次通知和督促，使更多的攤主參與進活動。使活動順利進行，更加豐富飽滿。

三、問題與不足：

1、宣傳方面：由于活動時間比較緊，在短時間內只能以短信和電話的方式通知了各班長班委，沒有召開會議具體布臵。再加上天氣不佳，造成了仍然有很多同學不了解此次活動，以及參與活動人數較少的情況。沒有很好的起到宣傳的效果。

2、攤主招募方面：本次活動本來是優先考慮大四即將畢業的學生，但是由于畢業生已經有很多都已經離校了，所以攤主大部分是大二和大三的學生。

3、物品方面：以女生的物品居多，男生的物品較少。所賣的物品數量較少，種類也比較單調，以飾品和書籍為主。

4、物品監督檢查方面：在緊迫的時間下，沒有條件對所賣物品的數量質量進行一一核查，造成了有小部分的物品不合要求的情況。

而且此次活動是提倡節約校園，舊貨交易，而結果有很多同學都是進新貨來販賣，由于攤主不多，所以出現了這種情況很難制止。

5、活動秩序方面：活動前應該先把經營許可證發給相應的攤主之后再憑借經營許可證入場販賣，但是活動期間都是攤主找到自己的學院劃分的場地后就開始展賣。

四、鞏固提升：

1、在以后活動中要對活動中遇到的細節問題仔細考慮，把整個活動在腦海中試演幾遍，反反復復找到問題及時解決。并準備多套應對活動中突發情況的緊急預案。

2、同時找到適合的方法去宣傳，要注意多樣性，細致全面的思考問題。

3、在時間緊迫的情況下，應該多多尋求其他部門的配合，不應該一味的蠻干。

傳媒學院團委學生會

實踐部

2010年10月24日