第一篇：百年名劇論文
神來之筆頌英雄
——淺析郭沫若歷史劇《屈原》的語言藝術
姓名楊杰
班級文學院06級一班
學號200602140122
學院文學院
專業 漢語言文學（師范類）
指導老師傅學敏
完成時間2009年12月26日
神來之筆頌英雄
——淺析郭沫若歷史劇《屈原》的語言藝術
內容摘要：郭沫若站在時代的高度,以歷史人物和歷史事件為燃點,以現實主義的時代精神相灌注,而使“屈劇”產生無以倫比的藝術魅力和深遠的現實意義,他用精煉貼切、形象生動、詩情澎湃的語言通過藝術思維表現出來,更為作品增添了迷人的光彩。
關鍵詞：屈原歷史劇語言藝術
郭沫若是現代文化巨星、杰出的詩人、作家和戲劇家，又是馬克思主義的歷史學家和古文字學家。在戲劇方面，他又是歷史劇大師。他寫歷史劇，借古鑒今，特別是緊密配合抗日反蔣斗爭，使之成為“團結人民、教育人民、打擊敵人、，消滅敵人”的有力武器。他的史劇氣勢雄偉，格調崇高，劇意濃郁，境界深遠，不僅是我國戲劇文學杰作，并且在國外負有盛名。
郭沫若在1942年創作的五幕歷史劇《屈原》，在中國處在光明與黑暗激烈交戰的歷史關頭，無疑是戲劇舞臺史上的精彩之筆。產生屈原的時代雖然已經過去，但是《屈原》一劇的思想、藝術生命，對于今天的廣大讀者仍具有認識意義和 思想教育意義。尤其詩人屈原那熱愛祖國熱愛人民的火熱情懷、嫉惡如仇直言不諱的斗爭精神、光明磊落剛正不阿的高尚情操，將長期散發光彩，鼓舞人心。屈原一劇的成功，不僅是歷史的真實和時代精神相結合的成功，也是戲劇舞臺上屈原藝術形象塑造的成功，而這典型化的藝術形象又與作品精煉形象的詩歌語言密不可分。
一、精煉貼切的語言
歷史劇寫的是歷史，目的是為了現實。郭沫若寫《屈原》就是“借了屈原時代來象征我們當前的時代”，“把這時代的憤怒復活在屈原的時代里去。”基于這種歷史與現實的“驚人相似”，作者創作的主題和語言表達的情境就不言而喻一方面要遵循史實，無損一位才華橫濫的詩人同時又是在楚國的國家政務中起過重要作用的政治家的屈原的歷史的本來面目。另一方面，作品的主題又要富有現實感和針對性，寫出時代的精神面貌。歷史劇《屈原》則以精煉貼切的語言，成功地完成了這兩方面的任務。
《屈原》一劇語言的精煉貼切，突出地表現在全劇大量地使用了詩的語言。屈原是詩人，郭沫若也是詩人，詩的語言貫穿了全劇。《桔頌》、《禮魂》、《惜頌》、《雷電頌》等等幾次反復申聯在劇本中，大段大節，有時敘述說明，如:開篇的《桔頌》;有時場面連接，如:第三幕宋玉朗誦的《桔煩》、第四幕釣者的唱詞;有時推動劇情發展，如:第三幕的《禮魂》;有時揭示人物性格，表達人物思想感情，如:第一幕的《桔頌》、第四幕的《惜頌》、第五幕的《雷電頌》等等。眾所周知，詩歌語言是最為精煉最具概括性的語言，它以最少的文字表現最豐富的內容。詩的詞句格外凝煉，詩歌語言的概括性強，容量大。例如，開篇由屈原獨白的《桔頌》，既點明了詩人的身份，又即景抒情，交代了場景。詩人以桔喻己，直抒胸臆。高潔的品性、剛正不阿的精神。寥寥幾句，便概括地畢盡畢現。舞臺表演時以詩吟誦，詩人的語言、詩人的氣質形象無需介紹，就
呼之欲出，栩栩如生。簡短精煉的語言，貼切合乎身份的誦白，概括了舞臺藝術集中性的特點，塑造了人物，推進了劇情。
這貼切極富感情色彩的語言，將屈原寧折不彎的人格魅力和愛與恨的思想閃光準確地揭示出來，也照亮了作品的主題，撼動了讀者的心靈。可謂石破天驚，令人回味無窮。綜觀全劇，最令人回味的是詩人充滿激情的抒情獨白。從開篇表明心志的《桔頌》，到收尾振奮人心的《雷電頌》，大段大節的詩篇詩章，貫穿全劇.作者巧妙地以詩為媒，穿針引線。烘托背景，推動劇情。以詩言志，借題發揮，深化主題。以詩抒情，刻劃人物，表白心志。才華橫溢、熱情奔放的詩人作 家以精煉濃縮的詩情詩言，成功地塑造了詩人之魂。成功地傳頌了屈原這一偉大的歷史之神。
二、形象生動的語言
在《屈原》一劇中，形象生動的語言，不僅表達了深邃的思想、深厚的感情，而且令人咀嚼回味，散發出迷人的魅力。
1.洗煉形象化的語詞，增強了語言的形象性。例如:
（1)我們生來一無所有，不僅身子是赤條條，心子也是赤條條。(屈原)
（2)在應該生的時候，只是糊里糊涂地生。到了應該死的時候，又不能慷慷慨慨地死。一個人就這樣被糟蹋了。(屈原)
（3)一定又是怎樣的純真婁，勤勉婁，規矩婁。先生所喜歡的就是那女性卜足的漂亮的小哥兒啦。(子蘭)
例1中的兩個“赤條條”傳神地寫出了屈原品性的高潔，為人的忠貞耿直。詩人的氣質和情感也在“赤條條”的表白中展現在讀者觀眾的面前，如臨其境，如見其人，如聞其聲;例2中“糊里糊涂”、“慷慷慨慨”，不僅音節整齊對稱，而且形象地概括出了歷史與現實中一大批渾然不知人生價值、隨波逐流、聽憑命運支配的糊涂人們的糊涂人生。這里的“糟蹋”更真實具體地表達了詩人對這些“糊涂人生”的遺憾與痛恨，表明了心跡，也啟迪了讀者觀眾;例3中“女性十足”、“漂亮”通過子蘭之口，描摹了宋玉形象，宋玉的“華而不實”、“軟弱”、“沒有骨氣”，一句話便栩栩如生地表現了出來。全劇中象這樣形象性的詞語很多，它在一定的歷史背景、特定的語言環境中修飾語言，使語言表達得更加具體、更加動人、更加傳神。
2.描繪性的語句，再現動人形象。
試看第一幕中蟬娟的一段臺詞:
“她那一雙眼睛就跟蛇的眼睛一樣，兇煞煞地、冰冷冷地死盯著你，你就禁不住要打寒嚓。先生，我在你面前，我自己感覺著，我安詳得就象一只鴿子，但我一到南后面前，我就會可憐得象老鷹腳爪下的一只小麻雀了。”這里作者以“蛇的眼睛”、“冰冷冷”、“兇煞煞”、“禁不住要打寒嚓”、“象一只鴿子”、“象老鷹腳下的一只麻雀”一連串描繪性的語句，寫出了南后的“奸、兇”。
在這一幕中。南后還沒有出場，但蟬娟的這番獨白，便將奸邪、卑鄙、兇殘、冷酷的南后形象凸現在讀者觀眾面前，既增加了戲劇情節的懸念，又為人物形象的塑造奠定了基礎，埋下了伏筆;又如:開篇的《桔頌》中，“綠的葉，白的花，尖銳的刺??內容潔白，芬芳無可比擬。植根深固，不怕冰雪紛霏。”這里作者以桔喻己，托物言志，借景抒情把所要表達的情景、所要闡述的思想，乃至高潔的品性、剛正不阿、矢志不渝的斗爭精神都寄寓在對桔的贊美之中。以桔的形象來雕塑詩人的形象。“綠葉”的生機勃勃，象征不可沾污的至情至性，以“白花”喻己纖塵不染、決不同流合污的高潔品性，以“尖銳的刺”表現其正直剛烈、不屈不撓的斗爭鋒芒。“內容潔白，芬芳無可比擬”表現這種品性的至真至善至美。“植根深固，不怕冰雪紛霏”則表示對理想的不懈追求和信念的堅定。在賞菊、詠菊、頌菊的情節中，這一連串的描繪性語句，將詩人的靈魂如雕塑般展現在你的面前，在形象化的視覺感受中回味詩人意味深長的精神啟迪。
三、詩情澎湃的語言
美妙的戲劇語言，應當是口語，又是詩句。《屈原》在語言的運用上具有一種特別迷人力量的原因，就是戲劇語言的詩歌化，語言中蘊含的詩意詩情詩味。象《桔頌》、《雷電頌》不僅意境上是詩，而且流暢的音節，精煉的句法，豐富的聯想想象，將它放在詩集中也毫不遜色。詩人作家寫的是詩人經歷，以詩為背景，以詩表心聲，以詩寫人物。全劇散發出濃烈的抒情詩味，令人蕩氣回腸，回味無窮。表現為:
1.音節和諧，押韻自然，節奏明快。
如:開篇的《桔頌》:
“輝煌的桔樹呵，枝葉紛披/生長在南方，獨立不移/綠的葉，白的花，尖銳的刺/多么可愛呵，圓滿的果子/由青而黃，色彩多么美麗/內容潔白，芬芳無可比擬/植根深固，不怕冰零紛霏/賦性堅貞，類似仁人志士。”
這詩意的開頭，音節排列整齊，和諧勻稱，且作者注重聲調—平仄的交錯，使詞語的聲音既有升降的起伏，又和諧動聽。
2.句式多變，寓意深刻。
縱觀全劇，句式多種多樣，長句、短句、肯定句、否定句、順裝句、倒裝句等等，縱橫交錯，紛繁復雜，對劇情的發展，主題的揭示，人物形象的性格化，尤其是作者感情的抒發起了重要的作用。如:第五幕中有這樣一段生動的獨白;“但是我，我沒有眼淚。(l)宇宙，宇宙也沒有眼淚呀!(2)我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有拖泥帶水的雨(3)這是我的意志，宇宙的意志。(4)鼓動吧，風!(5)咆哮吧，雷!(6)閃耀吧，電!(7)把一切沉睡在黑暗懷里的東西毀滅、毀滅、毀滅呀!”為了表現屈原滿腔悲憤的心情，作者在這段話中精心地選用了句式。(l)是否定句式，(2)是感嘆句式。(3)是反問句式。(4)是長短結合的感嘆句式。(5)是陳述句式。（6、7、8)是倒裝句式。(9)是把字句式。一段臺詞，句式變化多樣，語意鮮明，寓意深刻，語音鏗鏘有力，可謂匠心獨運。
3.排比復疊，一唱三嘆，詩情澎湃。
以“雷電頌”。為例，作一些具體的說明。（1)“風!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應該你咆哮的時候!”（2)“盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮呵!”（3)“你們風，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。”象這樣的排比句式，整段充滿激情的獨白中，一連用了20多處。有排比的短語，有排比的句式，有排比的句段，將詩人的感情、作者的感情、聽眾的感情層層推向高潮。激情澎湃，酣暢淋漓。這種層層推進、長江后浪推前浪似的詩情也是劇中人物—屈原思想性格在特定的戲劇矛盾中合乎邏輯的發展結果。第一幕中屈原借桔抒懷，提攜后進，鞭策自己。“你志趣堅定，竟與桔樹同風。你心胸開闊，氣度那么從容!你不隨波逐流，也不故步自封。你謹慎存心，決不胡思亂想。你至誠一片，期與日月同光。”一連串的排比清新開朗，催人奮進，為詩人的思想性格莫定了基調。第二幕劇情突轉，屈原受到南后等人的誣陷，失去了懷王的信任，這意外的打擊，幾乎把屈原逼到了瘋狂的地步:“你陷害的不是我，是你自己，是我們的國王，是我們的楚國，是我們整個兒的赤縣神州呀!”詩人的精神受到了嚴峻的考驗。第三幕屈原在上官大夫、令尹子椒和等人的謠言誹謗中陷入了有口難辯的境地，周圍群眾不明真相出于善意為屈原招魂，更加深了屈原的痛苦:“你 陷害的不是我，是你自己，是我們的國土，是我們的楚國，是我們整個兒的赤縣神州呀!”這排比句又反復出現兩次。到了第四幕，真相大白，屈原痛斥張儀，又遭緣繼之禍。此時的屈原已不再驚愕和痛苦，更多的是更加深廣的優慮和義憤。在窒息人的政治氣壓下，屈原的思想情感已積貯了巨大的能量，郁積蒸騰交融在一起，便匯聚了第五幕的風雨雷電，將讀者觀眾推向感情的峰眾。屈原那冒著毀滅自己的危險，與黑暗世界決戰到底的斗爭精神和愛與恨的思想閃光在氣勢貫 通和諧流暢的排比句式中深深地撼動了讀者的心靈。時代的憤怒、時代的呼喚、時代的精神在排比造成的氣勢中得到了抒發與升華。
《屈原》一劇，既傳歷史之神，又發時代之聲。感情充沛、形象生動、精煉含蓄的語言藝術功不可沒。
第二篇：《中國傳世經典名劇》
《中國傳世經典名劇》
《中國傳世經典名劇》列表：
《拜月亭》（01-03）《碧玉簪》（04-06）
《牡丹亭》（07-10）《琵琶記》（11-12）《十五貫》（13-17）《四進士》（18-20）《桃花扇》（21-24）《團圓之后》（25-26）《王老虎搶親》（27-28）《西廂記》（29-31）《玉堂春》（32-34）《胭脂》（35-36）《竇娥冤》（37-39）
《中國傳世經典名劇》分集劇情： 《拜月亭》（01-03）
第１集
北宋年間，皇上下令南遷，百姓紛紛逃命。混亂中書生蔣世隆與其妹瑞蓮失散，另一女子瑞蘭也與母親失散。機緣巧合，世隆與瑞蘭走到一起，為躲強匪假扮夫妻，瑞蓮則與瑞蘭母相遇結伴同行，并以母女相稱，這兩對人踏上了尋親之路。
第２集
世隆與瑞蘭一路相互照應，感情日益加深，來至一家旅店拜堂成親，豈料身為尚書大人的瑞蘭父親在店中遇見了瑞蘭，因嫌世隆貧寒，不同意女兒婚事，竟逼瑞蘭與世隆分手跟自己回家。
第３集
瑞蘭母攜瑞蓮一路經歷磨難，終于與尚書及瑞蓮相見。瑞蘭回家后日夜焚香拜月思念世隆，瑞蘭與瑞蓮兩姐妹的關系也日漸加深。世隆進京考取狀元后又來到尚書府終與瑞蘭重逢，二人終于喜結良緣，而瑞蓮也與世隆的義兄武狀元成婚。
《碧玉簪》（04-06）
第１集
風流自負的公子王玉林在一次棋賽上結識了靦腆少年李必勝，并為其高超棋藝所折服。無意中竟發現李是女扮男裝的尚書之女李秀英，兩人一見鐘情卻錦書難托，王玉林拾得秀英匆忙中失落的頭巾，在頭巾上題寫情詩。李尚書的壽宴上，王玉林因一篇即興序文贏得尚書青睞，當即將女兒許配給他。秀英的表兄顧文友對表妹早心儀已久，頓生妒忌，指使孫媒婆偷得秀英的碧玉簪連同偽造書信一同放在新房門口，設計拆散其姻緣。
第２集
王玉林拾得玉簪與書信誤以為秀英與表兄有私情，從此對秀英百般刁難，秀英因情到深處并無怨言，依舊孝敬婆婆善待下人，她雖百思不得其解仍委曲求全。王玉林意欲休妻，作無“七”詩一首送給秀英，秀英“和”寫一首，其詞情真意切，打動了王玉林。王玉林經智者大師點悟，想與秀英重歸于好，恰顧文友來訪，又引起了王玉林新的誤會。
第３集
王玉林修書一封令秀英原轎返回，令不明真相的秀英母親誤會女兒。尚書及夫人得知女兒受委屈，責問女婿，王玉林拿出書信與玉簪令真相大白，但秀英傷 心，不愿與王玉林和好，最后經父母勸說，一局和棋使有情人再續情緣。
《牡丹亭》（07-10）
第１集
南宋時南安太守杜老爺舉辦桃花會，眾人前來觀賞，杜老爺之女麗娘被父母管束，不得前去觀賞。麗娘閑極無聊隔墻搗亂，把整個桃花會搞得雞犬不寧，于是杜老爺請了呆板死性的窮秀才陳最良教女兒麗娘讀書。
第２集
麗娘感到封建禮法的拘束，在侍女春香的慫恿下戲弄先生，乘機偷逛牡丹園。麗娘一時發困在園中小睡，夢中與書生柳夢梅相愛，而柳夢梅在異地也夢見與麗娘相遇，于是柳夢梅去尋找夢中的麗娘。麗娘夢醒回到家中日夜思念夢中情郎，終因感傷而死。
第３集
麗娘的鬼魂回到牡丹園，希望終有一天能見到柳夢梅。時值淮州戰亂，麗娘之母率家人奔鄉下避禍，只留陳最良為麗娘守墳。夢梅來到牡丹園找麗娘，發現麗娘已死，于是為麗娘守墳。夜里麗娘為夢梅的真情感動，出來相見，并向夢梅言明３年后可還陽。
第４集
麗娘與夢梅的事被黃道姑知道，決定幫助夢梅開棺取尸，麗娘終還魂復活。之后，麗娘與夢梅結為夫婦，婚后三人一道去淮陽尋找麗娘的父母。在淮陽一家相見，豈料麗娘父母不敢相認女兒，柳夢梅只好同杜麗娘飄然而去。
《琵琶記》（11-12）
第１集
儒生蔡伯喈在雨中結識了一位彈琵琶的美貌女子趙五娘，雙方一見鐘情。不久伯喈便將五娘娶過門，日子過得恩愛幸福。可伯喈之父定要其考取功名，雖說伯喈不肯，但在五娘百般勸說下，終于進京應試，結果高中狀元，卻不料陰差陽錯被牛丞相的千金小姐相中。
第２集
太守之子為占有五娘，三番二次陷害蔡家。五娘不從，于是太守之子一氣之下放火燒了蔡府。一連的打擊讓伯喈父母先后亡故，只剩五娘一人苦苦等待夫君歸來，而伯喈被迫招贅于牛相府，也是萬般無奈。一日，五娘誤殺了前來調戲的太守之子，逃到了京城尋夫巧遇伯喈，得知丈夫已成他人之婿，萬念俱灰投河自盡，伯喈承受不住也成了瘋顛之人。
《十五貫》（13-17）
第１集
民女侯姍姑的惡父欲索姍姑去煙花巷為娼，被好心富商馮有余買去做傻兒子錦郎的童養媳。馮有余的鄰居熊有蕙、熊有蘭兩兄弟，一個老實經營小本買賣，一個本分讀書。一日，熊有蕙救了一對江西老表夫婦，江西老表的妻子曾被滅門縣太爺過于執搶去為妾。
第２集
錦郎雨中嬉戲不幸得了白喉癥，多虧童養媳姍姑細心侍候照料得以康復。其父為答謝姍姑特賞賜十五貫及梅花金耳環一副給她。姍姑回家為父奔喪，回來見 錦郎莫名中毒而亡。錦郎的舅父誣告姍姑與熊有蘭私通害死錦郎，打通縣令與捕頭把兩人雙雙抓進大牢。
第３集
縣令過于執糊涂判案，斷定侯姍姑與熊有蘭通奸盜竊，重刑逼供使其招供。熊有蕙為救其弟熊有蘭，到絲坊借得十五貫錢趕往無錫，路上遇到市井無賴瘦猴喜郎等非禮，肉店老板游葫蘆的養女蘇戌娟出手相救。
第４集
熊有蕙與蘇戌娟由于游葫蘆被害、十五貫錢被竊一案而官司纏身。縣令過于執從熊有蕙身上搜出了書信一封，得知其逃走的小妾與熊有蕙有關，于是公報私仇將二人屈打成招，定為死罪。熊氏兄弟等４人在法場執刑時遇清官況鐘，況鐘察覺４人為冤假錯案，便暫緩其死刑，決定親自微服查訪。
第５集
況鐘經過詳細的調查與縝密的分析，令此案真相大白，原來馮有余的十五貫銀票與耳環為老鼠所盜，其愛子錦郎為誤食周媽的鼠藥燒餅而亡，而游葫蘆為賭棍婁阿鼠劫財所殺。自此冤案終了，４人被無罪釋放，昭雪沉冤，狗官過于執慌忙逃竄。
《四進士》（18-20）
第１集
嘉靖年間，新科進士毛朋、田倫、顧讀、劉題出京為官，盟誓赴任后不得違法瀆職。劉題所在蔡縣的姚庭椿之妻田氏欲謀奪家產，毒死夫弟姚庭梅，姚庭梅之妻楊素貞告官司找到劉題，誰料劉題聽信小人讒言。素貞的哥哥乘機將素貞賣給布商楊春為妻，此事被喬裝打扮的八府巡案毛朋知道后，他代寫狀紙鼓勵素貞和楊春上告。
第２集
楊春與素貞來到信陽，途中兩人失散，素貞被旅店店主宋士杰所救并認作義女，宋士杰與素貞同往縣衙擊鼓鳴冤，田氏聞訊逼其弟田倫寫信救情，賄賂顧讀以買通關節。
第３集
顧讀受賄將素貞嚴刑逼供定成死罪，宋士杰當堂質問遭杖打逐出門外巧遇楊春，兩人找毛朋上拆，毛朋秉公審理不徇私情，將姚庭椿、田倫、顧讀、劉題等人繩之以法，素貞沉冤昭雪。
《桃花扇》（21-24）
第１集
明末復社名士侯方域與秦淮名妓李香君相戀，方域題詩宮扇贈予香君以做定情之物。閹黨阮大鋮欲結交方域以改變在人們心中的形象，便通過畫家楊龍友示意愿代方域出資舉辦婚事，香君、方域深明大義，嚴詞拒絕。
第２集
武昌總兵左良玉率軍移師南京，其手下專橫拔扈朝野震怒，方域與左良玉是好友，就修書一封勸阻，阮大鋮見機便誣蔑方域內通左良玉，派兵抓捕方域，情急之下方域只好與香君分離，投奔好友史將軍。
第３集
馬相爺欲把香君嫁給漕撫田仰為妾，香君一心為方域守身賢絕不從，相爺強 行逼婚抬其上轎，香君不肯撞頭自殺未遂，頭部鮮血濺滿方域所贈的定情宮扇，模樣酷似桃花，故稱桃花扇。
第４集
方域回來找香君，阮大鋮告訴香君方域已死，香君傷心至極，楊公百般勸阻。清軍傷心至極，楊公百般勸阻。清軍南下，朝野動蕩民不聊生。方域與香君在白云庵避難時相見，香君將桃花扇退還方域出家為尼，方域不知何去何從。
《團圓之后》（25-26）
第１集
寡婦葉氏之子佾生高中狀元衣錦還鄉，與柳姑娘拜堂成親。皇上開恩召見寡婦一家并下旨贈葉氏一貞節牌坊以表貞節。葉氏受到旌表后，決心與私通的表兄鄭司成斷絕來往。一日正當葉氏送鄭司成出房之際，被親媳柳氏撞見，葉氏因羞愧懸梁自盡。施佾生恐怕真相敗露，要求柳氏承擔逼死婆母的罪名，柳氏含冤被判死刑。
第２集
官府杜大人發現柳氏案情另有隱情，于是重審此案。施佾生眼看案情就要真相大白，便準備毒酒欲尋短見。此時鄭司成趕來葉氏靈前哭吊，父子至此相認。鄭司成飲下毒酒氣絕身亡，施佾生將父親埋在母親墳旁，自己則縱火葬身火海。此后官府釋放柳氏，又為其建造節孝樓，柳氏悲憤交集，撞死樓下。
《王老虎搶親》（27-28）
第１集
兵部尚書之子王老虎要在元宵之夜觀燈時搶親，于是當晚女兒家們都化妝成丑女。此事被王老虎知道后，誤聽隨從之言，命令越丑的女子越要搶，結果先搶到了一心釣魚龜婿的豆腐老板的女兒許大。江南才子周文彬向兵部尚書千金王秀英求婚，被老夫人拒絕。周文夢觀燈時扮女裝會秀英，不料被王老虎看中搶回府里，暫時安排在妹妹秀英房中。
第２集
周文彬與王秀英一對有情人在祝枝山的幫助下，沖破了重重阻力終成眷屬，又施計讓王老虎娶了許大為妻，結果許大把橫行霸道的王老虎管制得伏伏貼貼。
《西廂記》（29-31）
第１集
崔相同夫人攜女兒鶯鶯扶靈柩回博陵，路遇叛賊孫飛虎擋道，多虧秀才張珙出手相救。機緣巧合，張珙與鶯鶯同時落腳于普救寺，二人一見鐘情。孫飛虎貪戀鶯鶯美色追至普救寺，以火燒普救寺相古縣欲強搶鶯鶯為壓寨夫人。鶯母無奈之下，許下“如能退兵者，以鶯鶯許之”的諾言，張珙挺身而出，獻計解了普救寺之危。
第２集
崔母宴請張珙，席間崔母毀約讓兩人以兄妹稱呼，從此兩人受相思之苦。侍女紅娘為幫助兩人偷傳書信，私下約會。
第３集
張珙與鶯鶯私訂終身，鶯母得知大怒，但木已成舟，只得承認這門婚事，并與張珙訂下“即日進京趕考，取得功名方可迎娶鶯鶯”的約定。鶯母的侄兒鄭恒 對鶯鶯念念不忘，趕到普救寺惡意誹謗已取功名氣張珙，使鶯母再次悔婚。就在鄭恒抬轎迎娶鶯鶯時，張珙衣錦還鄉拆穿謠言，兩人終成眷屬。
《玉堂春》（32-34）
第１集
玉春院老鴇硬拉蘇三到臨江軒茶樓要接客蘇三不愿委身遭到旁桌豪門公子王金龍同情翌日蘇三因不愿陪侍山西富商沈燕林而遭老鴇毒打王公子出重金英雄救美二人一見鐘情從此王金龍住進玉春院一年以后身帶金銀所剩無幾被老鴇趕出玉春院淪為乞丐棲身破廟蘇三聞悉前往相會并贈銀助其返回故鄉將半塊銅鏡作為信物
第2集
王金龍走后老鴇又讓蘇三接客蘇三不從并以死相逼王金龍回到南京老家苦讀詩書一心奪取功名再找蘇三王高中八府巡案前往玉春院接蘇三而蘇三已被老鴇賣與沈燕林為妾沈燕林與蘇三回到山西妻子與奸夫設計毒死了沈燕林并嫁禍于蘇三
第3集
沈燕林妻子與奸夫打通關系蘇三公堂慘遭毒打被逼招供定下死刑王公子追到山西明察暗防察明蘇三謀殺親夫為冤案“三堂會審”中王金龍微服探監后得臬司劉秉義幫助平反冤獄與蘇三團圓
《胭脂》（35-36）
第１集
山東聊城縣發生一宗離奇命案民女胭脂父親卞三深夜遇害身亡惟一線索其手中緊握一只繡花鞋縣令從胭脂口中得知繡花鞋乃胭脂送與秀才鄂秋隼定情之物當即斷言胭脂串通奸夫殺害親生父親傳令將二人收入監牢時值新任府臺吳大人走馬上任鄂秋隼同窗好友宿介等人聯名上狀為其鳴冤吳大人立志查明真相一番明查暗訪獲悉案發當晚乃宿介冒鄂秋隼之名隔窗討得胭脂繡花鞋于將鄂秋隼與胭脂釋放宿介被打入死牢
第2集
出獄后鄂秋隼堅信宿介并非真兇一紙訴狀又投到學臺大人手中但偏執吳府臺對自己恩師學臺大人提醒不以為然隨著案情疑點逐漸暴露吳府臺也認識到真兇另有其人刑部下令將要處決宿介并且自己將得到提升之際決定重審此案幾番周折真兇浮出水面乃毛大所為案情真相大白吳府臺深感慚愧引咎辭官
《竇娥冤》（37-39）
第１集
楚州貧困書生竇天章之女竇娥，幼年因父上京趕考被賣給蔡婆家做童養媳。婚后丈夫去世，婆媳相依為命，流氓張驢兒想占有竇娥，為竇娥所拒，于是他想毒死蔡婆以威脅竇娥，不料誤毒死了自己的父親。張驢兒見事已至此，便污陷竇娥殺死其父。
第２集
官府被張驢兒用銀子買通，嚴刑逼訊蔡婆婆和竇娥，竇娥為救婆母自認殺人，被判死刑。此時，朝庭命官、廉訪使竇天章至山陽縣辦公，并尋找女兒竇娥，竇娥臨刑前指天為誓，死后將血濺白綾，６月飛雪，大旱３年，以明己冤事。當竇 天章趕到法場為時已晚，他決定為女兒申冤。
第３集
竇天章查明竇娥一案另有冤情，查案之時受到了一些貪臟枉法的官吏的阻撓，經過一番周折終于在大堂上嚴懲貪官，還了竇娥一身清白。此后竇天章自罷其職，甘為庶民，并奉養蔡婆。
第三篇：百年中國中國近代史論文
《百年中國》觀后感 重溫百年歷史，中國經歷了從屈辱到自豪、從貧弱到富裕、從封閉到開放、從專制到民主、從分裂到統一，心情也從沉重到舒緩然后一種自豪感油然而起。在過去的一百年中，中國經歷了被外國列強入侵分割領土，鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華，神州大地哀鴻遍野，人民背井離鄉、流離失所，經濟一片蕭條；兩次世界大戰更是給中國承受了巨大的災難。新中國成立后，共產黨領導全國人民積極探索，走一條符合中國國情的具有中國特色的社會主義道路，從此，中國發生了翻天腹地的變化，香港、澳門回歸、北京申奧成功、“神五”成功升天、世博會將在中國舉行、中國的一舉一動都在牽動世界的神經，我們可以自豪的說：我是一個中國人，我為我的祖國而驕傲。
時間的灰燼鋪平不了列強鐵蹄碾過的道道劃痕，漫天的黃沙掩蓋不了那硝煙彌漫慘不忍睹的幕幕史實，湍急的碧波蕩滌不了拋灑在歷史長河中的沽沽熱血。
風云世紀，百年中國，穿梭于深遠悠長的歷史隧道，聽著那風起云涌年代的咆哮，撕開那血腥淋淋的層層面紗，幾陣悲痛夾著幾許哀愁；看著黑暗里一雙雙尋找光明的眼睛，感受著那彎曲背影里隱藏的無可奈何，聽著那戰爭年代下一曲曲的國民悲歌，幾番警醒混著幾絲悲涼......一百年前的中國，經歷了前所未有的黑暗時刻，寫下了史上最為恥辱的篇章。慈禧太后，中國垂簾聽政的第一人，是她讓清政府一步步邁向了落魄，走向了滅亡。在她之水深火熱的廣大人民于不顧并且還毫不猶豫的答應履行各國列強一系列的割地賠款政策，還能欣然說出“量吾國之物力，結與國之歡心”時，她可曾想過她會成為歷史批判的罪人，她的名字不是流傳千古而是遺臭萬年？就因為她，美利堅軍隊可以明目張膽越俎代庖地在氣勢雄偉的紫禁城里練兵，德國騎士可以在中國的黃土地上搞騎射比賽，并且用的是中國的毛驢，各國公使可以很舒適度地坐在金光閃閃的皇宮大殿的龍椅上拍照.....如此昏庸無能的政府，如此痛人心弦的慘狀，卻又如此真實地把清政府的罪行揭露得淋漓盡致。
然而，就在這百無聊奈之際，如雨后春筍般地涌現出了很多新生力量，康有為，梁啟超等一批批立志于解放事業的有志之士站在了槍淋雨弾的最前線，義和團運動，太平天國運動等廣大農民運動也紛紛發動起義戰爭，雖然，他們最終也沒能力挽狂瀾，但他們的錚錚鐵骨，鐵血丹心會永遠在歷史的豐碑上閃耀。
天空的陰霾給華美星空罩上了一層亙古不變的歷史的憂傷，眼淚下的海也流淌著昨天傷痛的回憶，歷經了歷史的考驗，迎接過風雨的洗禮，中華民族如今驕傲地屹立于世界民族之林，傳承它的文話，展現它的風采，用無數歡顏的淚水與閃光的智慧震撼著夢想的舞臺。
我國第一顆原子彈爆炸形成的蘑菇云向上升騰，實現了科技夢；“神七”的圓滿發射，實現了飛天夢；08奧運會的成功舉辦，實現了百年期許的奧運夢......還有更多輝煌的瞬間等著我們去創造，更多美妙的旋律等著我們去譜寫。
作為團旗下一群年輕人，有著生命閃電的傲慢，有著烈火青春的激情，更應該在這世紀風云的變革中體味正義凜然的民族大義，在這百年中國的滄桑中尋求人生價值的足跡。
天已明，銘記那一段段令人心酸的屈辱史，讓它成為成長路上的風向標； 夢未央，走出那段滋味沉雜的時光，開辟出星光璀璨的新華章，走出人生的一片艷陽。
第四篇：《古代名劇鑒賞》期末考試2016
? 《古代名劇鑒賞》期末考試（20）
一、單選題（題數：50，共 50.0 分）
以下哪項是戲劇存在很重要的一個基礎（1.0分）
1.0 分
? A、農業發展
? ?
雜劇 B、? ?
閑暇 C、? ? D、文化消費
?
我的答案：D 2
以下哪項不屬于清代的地方戲（1.0分）
1.0 分
? A、高腔
? ?
梆子腔 B、? ?
皮黃腔 C、? ?
昆曲 D、?
我的答案：D 3
“養欲”是誰提出的（1.0分）
1.0 分
?
墨子 A、? ?
孔子 B、? ?
老子 C、? ?
孟子 D、?
我的答案：D 4
中國最早的系統研究戲曲的理論專著是（1.0分）
1.0 分
? A、《現代詩詞研究》
? ? B、《芥子國畫普》
? ? C、《資治新書》
? ? D、《閑情偶寄》
?
我的答案：D 5
《詩經》里面的最高境界是（）（1.0分）
1.0 分 ?
風 A、? ?
雅 B、? ?
頌 C、? ?
清 D、?
我的答案：B 6
“俺往日艷冶輕盈，奈何一瘦至此”出自《牡丹亭》中的哪一出（1.0分）
1.0 分
?
標目 A、? ?
寫真 B、? ?
婚走 C、? ?
驚夢 D、?
我的答案：B 7
《江州司馬青衫淚》的作者是（1.0分）
1.0 分
?
白樸 A、? ?
湯顯祖 B、? ?
馬致遠 C、? ?
關漢卿 D、?
我的答案：C 8
“夢回鶯囀，亂煞年光遍。人立小庭深院。”出自《牡丹亭》的哪一出（1.0分）1.0 分
?
寫真 A、? ?
言懷 B、? ?
驚夢 C、? ?
標目 D、?
我的答案：C 9
《金鎖記》的編劇是（1.0分）
1.0 分
?
余文君 A、? ?
王安祈 B、? ?
張愛玲 C、? ?
田沁鑫 D、?
我的答案：B 10
《長生殿》第二出是（1.0分）
1.0 分
?
賄權 A、? ?
傳概 B、? ?
春睡 C、? ?
定情 D、?
我的答案：D 11
下面哪一項不是戲劇的必備要素（1.0分）
1.0 分
?
編劇 A、? ?
演員 B、? ? C、舞臺美術
? ?
攝影 D、?
我的答案：D 12
《史記》、《左傳》中誰作為整個歷史的見證人，最后幫助了趙家平反（1.0分）
1.0 分
? A、公孫杵臼
? ? B、莊姬
? ?
韓厥 C、? ?
趙朔 D、?
我的答案：C 13
洪升是多大的時候作《長生殿》的（1.0分）
1.0 分
?
24歲 A、? ?
34歲 B、? ?
44歲 C、? ?
54歲 D、? 我的答案：C 14
“六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死”出自（1.0分）
1.0 分
? A、《宿清源寺》
? ? B、《長恨歌》
? ? C、《和夢得》
? ? D、《長相思》
?
我的答案：B 15
張生與鶯鶯第一次見面的地方是（1.0分）
1.0 分
?
花園 A、? ?
佛殿 B、? ?
湖邊 C、? ?
崔府 D、?
我的答案：B 16
《太和正音譜》的作者是（1.0分）
1.0 分
?
白樸 A、? ?
朱權 B、? ?
湯顯祖 C、? ? D、關漢卿
?
我的答案：B 17
“昭君和番”是怎樣的一種象征（）（1.0分）
1.0 分
? A、追求愛情
? ?
忠義 B、? ? C、民族屈辱
? ? D、有勇有謀
?
我的答案：C 18
“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”出自（1.0分）
1.0 分
? A、《長恨歌》
? ? B、《琵琶引》
? ? C、《長相思》
? ? D、《后宮詞·淚濕羅巾夢不成》
?
我的答案：A 19
“到此地位。還要憐惜漢子么”出自《十五貫》中的哪一出（1.0分）
1.0 分
?
泣別 A、? ?
鼠竊 B、? ?
陷辟 C、? ?
摧花 D、?
我的答案：C 20
中國戲曲的第一個黃金時代是（1.0分）
1.0 分
?
元代 A、? ?
明代 B、? ?
清代 C、? ?
宋代 D、?
我的答案：A 21
2006年導演昆曲《1699·桃花扇》的是（1.0分）
1.0 分 ?
田沁鑫 A、? ?
孔尚任 B、? ?
孫敬 C、? ? D、歐陽予倩
?
我的答案：A 22
“少風調皎爽不群”說的是以下哪一位（1.0分）
1.0 分
?
李香君 A、? ?
馬士英 B、? ?
楊龍友 C、? ?
阮大鋮 D、?
我的答案：A 23
《桃花扇》中以下哪一位是復社文人（1.0分）
1.0 分
?
侯方域 A、? ?
李香君 B、? ?
馬士英 C、? ?
楊龍友 D、?
我的答案：A 24
“可憐一出《長生殿》，斷送功名到白頭。”出自（1.0分）1.0 分
? A、《桃花扇》
? ? B、《驚鴻》
? ? C、《竹枝詞》
? ? D、《長恨歌》
?
我的答案：C 25
陳凱歌《趙氏孤兒》中，趙孤的干爹是以下哪一位（）（1.0分）
1.0 分
?
程嬰 A、? ?
韓厥 B、? ? C、公孫杵臼
? ?
屠岸賈 D、?
我的答案：D 26
《西廂記》與元稹的《鶯鶯傳》相比，最大的不同是（1.0分）
1.0 分
? A、四折段落
? ? B、三類人物
? ? C、兩類矛盾
? ? D、一線貫穿
?
我的答案：C 27
“若得一個久長時，死也應；若得一個到頭時，死也瞑”出自《長生殿》中的哪一出（1.0分）
1.0 分
?
密誓 A、? ?
禊游 B、? ?
定情 C、? ?
傍訝 D、?
我的答案：A 28
莊姬將救助趙氏孤兒的重任交給了以下哪一位（1.0分）
1.0 分
?
程嬰 A、? ?
韓厥 B、? ? C、公孫杵臼
? ?
屠岸賈 D、?
我的答案：A 29
與《桃花扇》一起被稱為“雙壁”的是（1.0分）
1.0 分
? A、《白蛇傳》
? ? B、《長生殿》
? ? C、《凰求鳳》
? ? D、《玉禪師翠鄉一夢》 ?
我的答案：B 30
“魯成公八年，即晉景公十七年，‘晉殺其大夫趙同、趙括。’”出自（1.0分）
1.0 分
? A、《史記》
? ? B、《任風子》
? ? C、《左傳》
? ? D、《趙氏孤兒》
?
我的答案：C 31
三個“十五貫”不包括（1.0分）
1.0 分
? A、馮玉吾給兒子錦郎 ? ? B、商人捐助熊友蘭
? ? C、蘇戍娟姑媽給游葫蘆
? ? D、游葫蘆給蘇戍娟
?
我的答案：D 32
《琵琶記》非常強調的一個創作沖動是（1.0分）
1.0 分
? A、弘揚皇帝圣明
? ? B、表彰一種道德境界
? ? C、批判不孝行為
? ? D、抨擊社會現實
?
我的答案：B 33
“后庭花又添幾種”中“后庭花”指的是（1.0分）
1.0 分
? A、庭院盛放的花
? ? B、后宮的花
? ? C、一種食材
? ? D、亡國之曲
?
我的答案：D 34
竇娥屈招，源自其有一顆什么樣的心（1.0分）
1.0 分
? A、廉心
? ?
愛心 B、? ?
恒心 C、? ?
孝心 D、?
我的答案：D 35
《長恨歌》的作者是（1.0分）
1.0 分
?
孟浩然 A、? ?
李白 B、? ?
白居易 C、? ?
王安石 D、?
我的答案：C 36
《列傳》的第一百十八第一個人是（1.0分）
1.0 分
?
湯顯祖 A、? ?
蔡時鼎 B、? ?
張居正 C、? ?
丁此呂 D、?
我的答案：B 37
以下哪部作品的作者是王實甫（1.0分）
1.0 分 ? A、《西廂記諸宮調》
? ? B、《西廂記彈詞》
? ? C、《弦索西廂》
? ? D、《西廂記》
?
我的答案：D 38
“語意皆露，殊無蘊藉”是何良俊對哪部作品的評價（1.0分）
1.0 分
? A、《竇娥冤》
? ? B、《溫太真玉鏡臺》
? ? C、《西廂記》 ? ? D、《桃花扇》
?
我的答案：C 39
金圣嘆是哪個朝代的文學家（）（1.0分）
1.0 分
?
清代 A、? ?
元代 B、? ?
宋代 C、? ?
明代 D、?
我的答案：A 40
“勾欄瓦舍”興起于哪個朝代（1.0分）1.0 分
?
明代 A、? ?
元代 B、? ?
唐代 C、? ?
宋代 D、?
我的答案：D 41
漢代“兩個人在摔跤”是什么戲（1.0分）
1.0 分
?
百戲 A、? ? B、都盧尋橦
? ?
角抵戲 C、? ?
斗戲 D、?
我的答案：C 42
宋雜劇的兩大組成部分是（1.0分）
1.0 分
? A、艷段和正雜劇
? ? B、開場和結尾
? ? C、艷段和末劇
? ? D、三言二拍和正雜劇
?
我的答案：A 43
魯迅認為法海阻撓白蛇和許仙的原因是（1.0分）
1.0 分
?
正義 A、? ? B、走火入魔
? ?
嫉妒 C、? ?
報仇 D、?
我的答案：C 44
“風流都在他身上，添分毫便不停當”出自（1.0分）
1.0 分
? A、《世說新語》
? ? B、《竇娥冤》
? ? C、《溫太真玉鏡臺》
? ? D、《西廂記》
?
我的答案：C 45
中國古代成就最高的歷史劇是（1.0分）
1.0 分
? A、《長恨歌》
? ? B、《琵琶記》
? ? C、《紅樓夢》
? ? D、《桃花扇》
? 我的答案：D 46
《桃花扇》發生的朝代是（1.0分）
1.0 分
?
元代 A、? ?
南明 B、? ?
北宋 C、? ?
清末 D、?
我的答案：B 47
徐渭考舉人共考了幾次（1.0分）
1.0 分
?
三次 A、? ?
五次 B、? ?
八次 C、? ?
10次 D、?
我的答案：C 48
以下哪一位不屬于“元曲四大家”（1.0分）
1.0 分
?
關漢卿 A、? ?
馬致遠 B、? ?
白樸 C、? ?
湯顯祖 D、?
我的答案：D 49
杜麗娘夢里的書生是（1.0分）
1.0 分
?
張生 A、? ?
春香 B、? ?
柳夢梅 C、? ?
蔡伯喈 D、?
我的答案：C 50
《趙氏孤兒》中趙朔的父親是（1.0分）
1.0 分
?
趙同 A、? ?
趙括 B、? ?
趙嬰 C、? ?
趙盾 D、?
我的答案：D
二、判斷題（題數：50，共 50.0 分）
杜麗娘的唱詞代表湯顯祖對愛情的一種向往和追求（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
《長恨歌》基本是根據《長生殿》而寫的（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
婁阿鼠逃跑選擇的是坐馬車（1.0分）1.0 分
我的答案： ×
《十五貫》第二十出是謁師（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
《琵琶記》中的蔡伯喈是個戀家的人（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
《十五貫》這出戲救活了一個劇種（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
清代和明代是戲曲的黃金時代（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
李漁是明末清初的文學家、戲曲家（1.0分）
1.0 分 我的答案： √
古代文字的手法是相通的（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
“借離合之情，寫興亡之感”出自白居易（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
“花部”中“花”的意思是花朵（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
《世說新語》是一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
紅娘是鶯鶯的婢女（1.0分）
1.0 分
我的答案： √ 14
訪翠就是探訪、尋訪秦淮河上的名妓（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
鄭板橋是清代畫家、書法家（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
鶯鶯和張生都是對自己感情很珍惜的人（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
《長生殿》中楊貴妃最后被賜死了（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
《歌代嘯》是一個悲劇（1.0分）
1.0 分
我的答案： × 19
張生是外表懦弱的一個人（）（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
肯定個人私欲的思潮對于封建統治是一種沖擊（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
花部，也叫“亂彈”（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
宋朝的雜劇是另外一種戲曲，類似于歌舞加上小品（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
《牡丹亭》是一部愛情劇（1.0分）
0.0 分
我的答案： √ 24
杜麗娘所游的花園有一定象征意義（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
張生第一次與崔鶯鶯相見，并無印象（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
“漢代百戲”中“戲”的意思是戲曲（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
戲劇《白蛇傳》故事來源于《清平山堂話本·西湖三塔記》（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
馬致遠是清代知名戲劇家（）（1.0分）
1.0 分
我的答案： × 29
“立心不染苞苴，矢誓勿容情面”出自《十五貫》第七出陷辟（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
《借妻》是一個關于大人物的悲劇故事（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
“時人”指的是當時的人（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
王實甫《西廂記》中張生最后考上了狀元（）（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
大家擁立弘光皇帝為王之后，他首先想到的是享樂（1.0分）
1.0 分
我的答案： √ 34
《十五貫》最后以悲劇結束（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
《長生殿》主要告訴我們的是安祿山和楊貴妃愛得越深，對國家的政治危害就越大（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
《史記》是對《左傳》的還原（）（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
元雜劇的故事一般很復雜（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
安祿山最后與唐明皇反目，發動叛亂（1.0分）
1.0 分
我的答案： √ 39
“性溫茂，美風容，內秉堅孤，非禮不可入”是《鶯鶯傳》中對張生的描述（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
梆子腔發展到后來就成了京劇（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
《漢宮秋》中很多詞都是對朝廷大官的贊揚（）（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
陳凱歌《趙氏孤兒》中，趙孤自始至終都痛恨屠岸賈（）（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
傳奇在宋代是一種小說（1.0分）
1.0 分
我的答案： × 44
“復社”代表的是沒有良知的、思想落后的知識分子集團（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
更多人把《長生殿》當作是“女人是禍水”這樣的一個教訓（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
《長恨歌》里面加入了理性與情感（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
紅娘送信一直都是把信直接交到鶯鶯手中（）（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
林兆華曾經導演過電影《趙氏孤兒》（1.0分）
1.0 分
我的答案： × 49
湯顯祖在《明史》里面有傳記（1.0分）
1.0 分
我的答案： √
明代幾乎所有劇作家都是下層人（1.0分）
1.0 分
我的答案： ×
第五篇：論文——跨越百年的美麗
電教論文：
教學《跨越百年的美麗》有感
匯川區割麻小學
向德琴
再一次教學本單元的內容，心里總不是滋味。作為本人，對科學技術這些高科技的東西本來就不懂，再則，教了十多年的語文，感覺物理、化學、天文、地理等已經離我們很遙遠了。所以，在教學過程中若遇到此類題材的內容，就有點力不從心，總想給孩子多講一點，但自己又力所不能及，有時總感到有點悲哀，所以，在教學中，總怕遇到此類題材的內容，遇到后心里總感到有點不爽。再次拿到課本，這樣的感覺同樣很強烈。為了自己在課堂上有所講的，看著《跨越百年的美麗》一課，還是認真地備好課，利用遠教資源搜集了很多資料，教學目標中不要求學生掌握“鐳”“釙”“X光”“放射線”等專用名詞，但作為老師，總應該知曉一二吧，萬一上課時學生問道“鐳”“釙”“X光”“放射線”是什么東西，老師總得解釋幾句吧。所以，備課時還用了不少功夫呢，抓住文章主題——美麗，了解居里夫人的“美”的不同表現之處。
開始教學，我依照教學過程，讓學生自由讀課文，找出文中描寫居里夫人美麗的句子，由于講學案中就有此題，所以學生很容易就在文中找到并勾畫出來，全班同學都找對了，即使沒找對的，根據小組合作，也會了。還有部分學生找出了居里夫人內在的美，從她的工作環境、工作精神以及高尚的工作情操等方面了解了居里夫人偉大的形象，老師感到很欣慰。開始講課，有位學生提出“1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色端莊又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。”當學生讀完此句，我立刻被兩個詞語所吸引：“人聲鼎沸——肅然無聲”。為什么會出現這樣的變化，教學中，我注重引導學生理解這一變化過程，在引導學生分析為什么不用“肅然起敬”
而用“肅然無聲”，這個問題可能真有點難，可能是學生知識面窄，對課文內容不熟悉，對以前社會現象不是很了解，再加上不熟悉課文，所以沒有一個學生能夠回答這個問題。為什么“人聲鼎沸”，因為法國科學院，來者都是赫赫有名的科學家、發明家以及各類權威人士等，大家聚在一起，有些是在聊天，而絕大多數可能是議論今天的報告會到底是什么樣子，當看到是“居里夫人”上臺而不是“居里”的時候，心里都感到驚訝：怎么是居里夫人而不是居里？居里夫人一個婦人有什么好報告的，她行嗎?法國科學院從沒有一個女人上過臺，今天居然是一個婦人上臺作報告，而且是這樣一個重要的報告，人們除了驚訝之外，更多的可能是想看看居里夫人怎樣的出丑，所以是安靜無聲的等待——肅然無聲，體現出當時社會對婦女的歧視。在這個問題上帶領學生分析透徹了，再從后面居里夫人怎樣的不怕臟亂，不怕困難，堅定的信念，執著的追求以及淡泊名利等方面反襯出居里夫人更加的“美麗”，讓世人永遠都“肅然起敬”，于是居里夫人的美麗永遠定格在心中。一節課下來，我覺得上得還比較成功，比預期的好，從這一課中以及我這幾天的聽課情況，有一點小體會。
《跨越百年的美麗》這可我已經上過三遍了，每一次上后都有不同的感受。一節課四十分鐘，不是每一分鐘或每一個環節都是精彩的，一節課的教學內容只要有一個閃光點就夠了。有些環節、有些閃光點是可預見性的，而有些只是課堂上學生的啟發或老師的臨時發現了。比如《跨越百年的美麗》中，本人發現“人聲鼎沸——肅然無聲——肅然起敬”這一分析過程就是在課堂上突然生成的，備課時沒有認真地研究過。我一直崇尚不抄教案這一觀點，不抄教案并不等于不備課，不抄教案但要去準備教學內容，要備教材，備學生，上課時要有所講，了解教學目標，重難點等。若像有些老師一樣，把教科書放在教室，課余時間從不翻一下書，臨上課了才在教室翻開教材看看教學內容，還不知道
今天講什么，上課絕不會有好效果，即使你對這本教材已經上過幾年了，但時間離你上課已經一年了，畢竟會搞忘。
同一個教學內容，每次上課都有不同的效果，這段時間，由于二片區與三片區的交流活動的交流活動，經過賽課、研討課和交流課，我聽了楊英群老師同一內容的三節課，每節課上下來都有不同的感受，我相信楊老師也會有同感，每節課的閃光點都不同。第一節課她在我校一年級上，由于教學內容新穎，加上那個精美的課件，學生反映非常的活躍，雖然在教學生字時耽誤了一點點時間，導致教學內容未完成，但還是覺得精彩。由于要送課到第二片區，力求更好，所以，學校要求楊老師再上一次，讓全校的語文老師再斟酌一下，提出改進意見，以求達到更好地效果。由于已經在一年級上過了，于是楊老師要求在二年級上，可能是二年級的學生不熟悉老師，或者二年級的學生已經忘了課文內容，通過教學過程來看，本人覺得效果還沒有在一年級的好。老師的狀態也如此，第三節課在沿紅小學上，在教學過程出現了同樣的狀況，學生在課堂上也提出了不同的問題。三堂同樣的課下來，每節課都有不同的效果。所以，老師上課不但要熟悉教材，還應該保持隨機應變的能力，即使課堂上發生突然狀況，老師也應該有把學生拉回正軌的能力。
作為教師，是要能夠駕馭課堂的。課堂沒有一成不變的，就算是同一內容，同一批學生，連續上幾次都不會有完全相同的效果，更不用說不同的時間，不同的地點，不同學生了。在教學，只要能把握教學內容的重點，不脫離教學目標，不管課堂上出現怎樣的，萬變不離其中，教師都應該圍繞教學內容進行教學，所以。熟悉的掌握教材內容是基本的。俗話說，給學生一碗水，教師就必須要一桶水，而如今科技飛速發展的，社會大步前進，老師的一桶水已經不新鮮了，而且總有用完的時候，即使用不完，都已經餿了。所以，現在的教師不
單是一桶水了，而是一泓泉，一泓源源不斷的清泉，這樣才能給學生新鮮的水源，學生才能健康成長，所以，作為教師，應隨時補充自己的能量，不要讓自己成為泄氣的皮球，隨時要精神飽滿，才能讓自己跳的更遠，讓學生走的更遠。
總之，課堂是一門永遠有遺憾的藝術，一節課上下來，自己知道哪些地方不對或者那些地方需要完善的，但我們不可能再把這堂課重新上一遍，只有在備課時充分的想象會有哪些狀況發生，把遺憾降低到最小處，上課時充分發揮老師演戲的角色，帶領學生從有效的課堂獲得有效的知識。
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