第一篇：最快獲取本科的途徑：三年專本連讀新模式

最短時間同時取得專、本科畢業證書

現代社會競爭激烈，危機感離我們每個人越來越近。作為社會人，我們不得不順應時代潮流，跟上時代的腳步，不斷地提高自己的學歷、能力、專業技能、個人修養，不斷擴大交際交往，才能使自己在競爭中立于不敗之地。而學歷文憑肯定是你在這個競爭舞臺上必備法寶,總會給你帶來好運。那我們這些已經與中考、高考失之交臂，過早踏入社會的群體如何在最短時間內同時取得夢寐以求的大專、本科畢業證書呢？最佳的選擇就是：就讀大專的同時，參加本科的學習。

◆ 獲取學歷的四種形式：

1、普通高考：每年參加全國普通高校招生考試，錄取后全日制學習，一般專科三年，本科四年。

2、自學考試：無需入學考試，有大考與小考之分，即全國統考與獨立辦班的考試。全國統考難度大，完全靠自己學習，很難保證通過率，所以一般畢業率低。獨立辦班（俗稱小考）是由主考院校與校外知名助學機構合作辦學，由主考院校直接選派教師授課或者網絡課件教學，學員可根據自身特點選擇教學模式，一年四次考試機會，學制短，一般為2年。大考、小考畢業證書完全一樣，因此很受求學者追捧。

3、成人高考：每年9月份報考，10月份參加考試，統一錄取后一般需3年內完成學業，取得畢業證書。新生無考試經驗者，可到各高校在當地設立的函授站報名參加輔導班學習。

4、遠程教育：遠程教育是利用現代多媒體手段進行教學的一種學習形式，一年兩次招生，需參加主考院校自主命題的考試，春季3月份，秋季9月份。錄取后網上學習，網上交作業，重要課程面授學習，學制最低2.5年。

◆專本同讀的方式：

（一）普通高考大專+自考小考本科

在讀普通高校大專學生，同時報讀自考小考本科，三年內一同獲取大專、本科畢業證書。

（二）成人高考大專+自考小考本科

1、成人高考大專：參加成人高考高升專入學考試(每年10月份),錄取后采用面授學習,學制3年；

2、自考小考本科：在就讀成人高考大專的同時，參加自考小考本科的學習與考試，采用面授班或者網絡班上課, 所有科目考試合格就可以申請畢業，一般三年就能同時獲取大專、本科畢業證書。

（三)遠程教育大專+自考小考本科

1、遠程教育大專：參加中山大學自主命題入學考試(每年3月和9月兩次機會),錄取后網絡學習,重要課程安排面授，學制2.5年。

2、自考小考本科：在就讀遠程教育大專的同時,參加自考小考本科的學習與考試, 用面授班或者網絡班上課, 所有科目考試合格就可以申請畢業，一般三年就能同時獲取大專、本科畢業證書。

◆ 專本同讀的優勢：

1、節省時間、精力

專本同讀模式與其他學習模式相比可以節省很多時間和精力，比如自考大專+自考本科最少4年，成考大專+成考本科最少需6年，遠程大專+遠程本科最少需5年。而普通高考大專、成人高考大專、遠程教育大專+自考小考本科最少只需3年。

2、節約學習費用

凡我校成人高考班或者中大網絡班在讀大專學員再報讀我校自考小考各專業就可以享受學費折扣優惠政策。若學員專科與本科的專業是相對應專業，在考試課程上會有所減少，學習費用上也會更低；

第二篇：加拿大本科留學最快可三年畢業

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第三篇：山東試點分段培養職業教育 11高校可專本連讀

山東試點分段培養職業教育 11高校可專本連讀

近日，記者從省教育廳獲悉，山東省從今年起進行分段培養職業教育招生試點工作，在濰坊、青島、德州三市部分優質中等職業學校和省屬普通本科高校開展“3+4”分段培養，并在山東11所高職高專院校與普通本科高校繼續開展“3+2”分段培養。“3+4”即中專+本科，引導和選拔部分初中學習優良的畢業生進入試點中等職業學校相關專業學習3年后，經考核測試，擇優選拔進入對應的本科學校學習4年，系統培養本科層次實操技能優秀、專業理論扎實的應用型技能人才。2013年先在濰坊、青島、德州三市8所中職學校10個專業點進行試點，對應我省青島科技大學等4所本科高校。試點中職學校專業招生計劃共440名。“3+2”即專科+本科，參加夏季高考的考生，經省教育招生考試院正式錄取，以專科生身份進入試點高職高專院校學習，前3年在高職高專院校培養。第3年經考核測試，擇優選拔部分學生進入銜接本科高校學習2年。今年山東省年試點高職院校11所，共12個專業，銜接本科高校有濟南大學、山東科技大學等10所高校。每個試點專業安排招生計劃100名，共計招生1200名。考生需參加夏季高考且總成績達到山東省本科二批錄取最低控制線下50分，由省教育招生考試院擇優錄取并辦理專科錄取手續。

另據介紹，今年春季高考考生人數50485人，計劃招生31195人，其中本科5295人，專科25900人，比去年增加兩倍。此外，今年年山東省有29所高職院校進行了示范性高職院校單招，共有36014人報考示范高職單招，最終錄取23639人。

第四篇：專轉本的本科畢業生自我鑒定

專轉本的本科畢業生自我鑒定范文

自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，并作出相應的總結，自我鑒定能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的專轉本的本科畢業生自我鑒定范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

光陰荏苒，轉眼間三年的專升本學習即將結束。回首這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統全面的學習醫學影像專業知識，我的專業技能得到了全面地提高，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。本人主要從思想品德和學習情況及專業技能方面總結如下：

在思想品德上，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步；時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我牢記著醫學生的誓詞，努力為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。

在學習上，我不斷地充實自己，挑戰自我，在圓滿地完成了全部課程并系統地掌握了醫學影像專業課程的同時，也注重于對各種相關醫學知識的學習。重點掌握了疾病的診斷和治療原則，且對于一些常見病的影像特點、診斷和鑒別診斷重點掌握，為以后更好地運用到的臨床實踐工作中去打下堅實的基礎，同時三年的自學經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，做到理論聯系實際，學以致用。

三年的業余學習，時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。業余本科文憑不應該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發展的新起點，我將努力向更高的醫學知識高峰繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康做出自己應盡的社會責任和貢獻！

時光飛逝，轉眼間三年的專升本學習即將結束。我要再次感謝我的母校——濟南大學，給了我這次再學習和提高的機會，回首參加專升本業余學習的這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統全面的學習英語專業知識，我的專業技能得到了全面地提高，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。本人主要從思想品德和學習情況及專業技能方面總結如下：

1、在思想品德上。本人作為一名教師有著良好的道德修養，更為重要的是，在“勤奮、嚴謹、求實、創新”校訓的教導下，我進一步端正了學習態度，養成了嚴謹的學風，并塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。我將牢記著學師范學生的誓詞：學高為師，身正示范。我決心竭盡全力為祖國教育教學事業的發展和學生的身心健康奮斗終生。

2、在學習上。三年來我不斷地充實自己挑戰自我為實現人生的價值打下堅實的基礎。圓滿地完成了全部課程系統地掌握了英語學科專業課程。同時在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關教學知識的學習。在口語和語法課的學習中我對《走遍美國》、《新編大學英語語法》等進行了系統的學習，重點掌握練習了口語對話，對英語語法的系統學習使我在教學中更得心應手。這促使我對專業課的學習更加努力。為以后更好地運用到的教育教學工作中去打下堅實的基礎，同時三年的業余本科自學經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用，在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

三年的業余本科學習，實質上上課時間并不多。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是通過學習《高級英語》本人覺得自己的英語水平提升了許多，能更明了的看懂專業外語期刊，這為以后更快更直接地學習最前沿的教育教學知識打下了堅實的基礎。平時，本人也會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作實踐中去，效果都是相當不錯的。

業余本科文憑不應該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發展的新起點，我將努力向更高的教育教學知識高峰繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為祖國教育教學事業的發展和人類身心健康做出自己應盡的社會責任和貢獻！

光陰似箭，一晃三年已悄然而過，在三年的學習和生活中，我一直堅持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的`社會責任感。在日常的生活和學習中，我能夠做到團結同學、樂于助人，可以說：過去的三年，是我逐漸開始從稚嫩走向成熟的三年，三年里，使我經歷了各種甘甜和酸楚、歡笑和淚水，在一次又一次的經歷中，我慢慢地成長著……寒窗數載，在浙江師范大學“礪學礪行、維實維新”校訓的指導下，在那獨特的人文氣息的熏陶中，我刻苦努力、自強不息，一直保持著強烈的求知欲和學習意識，一方面加強專業知識的系統學習，以提高自己的專業技能，另一方面我也注重個人多方面的能力培養、豐富閱歷、開闊視野、鍛煉自我，為適應當今紛繁多變、充滿挑戰與機遇的社會做好充分的準備。回顧這三年的學習歷程，感受頗多。本人主要從思想品德和學習情況及專業技能方面總結如下：

在思想品德上：參加函授學習后，我在思想上就高度重視，認識到通過了這次函授的學習，能夠學到許多理論的知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作的理論知識、專業技能，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創造了良好的條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。

在學習上：三年來我不斷地充實自己挑戰自我為實現人生的價值打下堅實的基礎。圓滿地完成了全部課程系統地掌握了國際貿易專業課程。同時在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的專業理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾。這促使我對專業課的學習更加努力。為以后更好地運用到的教育教學工作中去打下堅實的基礎，同時三年的業余本科學習經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該怎么面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用。

三年的函授學習，使我獲益良多。學校嚴格的`管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。按時完成課程作業，及時通過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成了畢業論文，修完學分。經過浙師大的學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

所有人的青春，從一開始的空白無物，到后來的極欲飛揚，陰霾滿地，再到現在的塵埃落定。一切都在發生，一切都在結束。美好而繽紛的大學生活，就這樣畫上了句號，真有些難忘和難舍。我是一個專升本應屆畢業生。只可惜短短的兩年大學生活即將過去，在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛，朋友的關懷以及各方面的熏陶中，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。這可能就是我讀書生涯的最后一篇自我評定了。

誠信、堅毅是我最引以為豪的優點，也為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴格要求下，我從小就以主動承認錯誤、言而有信為榮，以不守時、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的品行。我認為，品德不僅是本身的素質修養，更是個人對整個社會的責任。我們享受了活在這個世界上權利，就有義務對社會為自己的言行負責。高尚的品德，是我們在貢獻中實現自身的價值的基本要求，是我們不辜負父母養育和祖國期望的前提。

我個人認為，自己最大的缺點就是過于執著，有時甚至可以說有些固執。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識，甚至不經意地會在某些程度上傷害到他人。我應該學會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。

本科學習的兩年，塑造了一個健康的我；塑造了一個積極向上的我；塑造了一個嶄新的我，塑造了一個對社會有用的我。作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去信心，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，完善自我的未來目標，而且我相信用心一定能精彩！

第五篇：外語系英語專業(本科及專接本)實習大綱

外語系英語專業（本科及專接本）實習大綱

一、實習的目的和要求

根據本專業教學計劃，為使學生走向社會，接觸實際，進行實際工作的鍛煉，鞏固和擴大在課堂教學所學得的知識和技能，全面提高聽、說、讀、寫、譯方面的語言運用能力，特別是運用英語進行實際教學的能力，以便使學生在畢業后具有較為廣泛的適應能力，更好地適應社會發展，我系組織英語教育（專科）專業學生進行教育實習。實習的主要目的和要求是：

（一）使學生全面了解國家的教育政策和教育法規，了解社會對本專業人才的需求，進一步接受專業思想教育，培養實事求是、吃苦耐勞的良好品質，增強對實際工作的適應能力；

（二）培養和鍛煉學生運用知識的能力、分析問題和解決問題的能力，以及獨立工作的能力；

（三）使學校及時獲得反饋信息，積極探索與社會相結合的新途徑，不斷改進教學工作，提高人才培養質量。

二、實習的內容

本專業實習含教學實習和見習班主任兩方面內容，具體包括：

（一）見習所在高中外語課程的全部教學活動(含備課、上課、批改作業、輔導等)；

（二）在指導教師的指導下，獨立承擔一定階段的全套教學工作（獨立備課，組織教學、批改作業、輔導答疑、組織第二課堂活動等）；

（三）參加實習學校組織的教學研究活動（包括研究教材、集體備課、試講和評議等）；

（四）每個實習生必須獨立完整地講授不少于六節英語課課時；

（五）觀摩班主任日常工作內容，方法及如何組織班級活動；

（六）在原班主任的指導下，試做一周班級日常工作，獨立主持一次主題班會；

（七）在實習期間，深入觀察、了解1-2名學生，對其思想品質、學習情況、健康狀況、家庭環境及影響、興趣愛好、個性心理等方面進行跟蹤調查、分

析，并提出相應的教育建議（上述內容要形成不少于2000字的書面材料，作為社會調查報告）。

已達成就業意向或簽訂就業協議，意向（或協議）工作性質不屬于普通高級中學、高級職業中學或中等職業技術學校，且用人單位要求在崗實習的，可以選擇以下內容之一進行實習：

實習內容一：涉外商務實習

實習生到涉外企業，了解和參與國際貿易、旅游管理、對外經濟技術合作與交流的流程、經營和管理。

實習內容二：涉外金融實習

實習生到涉外金融部門，了解和參與涉外金融業務的流程和管理。

實習內容三：口譯和筆譯實習

實習生可選擇到外資企業、外貿公司或有英語需求的其他公司，為其提供現場翻譯服務，可借閱一些外資企業、外貿公司的中文或外文文件、資料，為其提供文字翻譯服務，增強資料翻譯能力或借鑒翻譯的技巧。

實習內容四：英語教育實習

實習生到中、小學，在教師指導下，實踐聽課、備課、課堂教學、課外輔導、作業批改等教學環節。

以非教育類單位進行實習的同學，應結合實習單位的實際，觀察、了解英語在工作中的應用，分析課堂教學和自身學習中的不足，并有針對性地提出相應的改革建議和自身進一步學習的目標和方向（上述內容要形成不少于2000字的書面材料，作為社會調查報告）。

三、實習的地點要求

本專業教育實習地點一般要求為普通高級中學、高級職業中學、中等職業技術學校；已達成就業意向或簽訂就業協議，意向（或協議）工作性質不屬于上述三類學校，且用人單位要求在崗實習的，可以選擇到高級中學、高級職業中學、中等職業技術學校之外的單位進行實習。原則上學生返回生源地或就業意向（協議）單位所在地進行實習。

四、實習的形式與時間安排

（一）實習的形式：

由于我系今年畢業生較多，不具備統一聯系實習單位的條件，因此原則上由學生自行聯系單位進行實習。學生離校前，需辦理備案手續（登記實習單位名稱、聯系電話、聯系人等信息）后，方可進行實習。

（二）實習的時間安排：

本專業實習的時間安排在第八學期（四年制本科）和第四學期（二年制專接本），實習時數為8周。

五、實習的考核與成績評定

（一）實習大綱安排的內容必須進行考核，按優、良、中、及格、不及格五級分制評定成績。

（二）由學校統一安排實習及委托實習的，實習指導教師根據學生實習中的表現態度及完成實習筆記或日志和實習報告的情況，給出實習評語；學生自行聯系實習單位的，由實習單位按照學生在實習中的實際表現，給出實習評語。

（三）全體實習指導教師集體討論，確定評定標準后，按照實習生的實習表現、教案、見習班主任總結、社會調查報告、實習筆記或日志和實習總結的撰寫情況，統一評定實習成績。實習成績為“優秀”的比例不得大于參加實習總人數的２０％。

（四）實習學生有下列情況之一者，實習成績評定為不及格：

1、嚴重違反實習紀律而屢教不改者；

2、實習時間不足三分之二者；

3、無故曠課達三天以上（含三天）者；

4、抄襲實習報告者；

5、偽造實習單位鑒定者；

6、在實習報告中過分夸大或歪曲實際工作情況者。

六、實習的紀律與注意事項

（一）實習生應根據實習大綱及接納實習單位的要求制訂實習個人計劃，明確自己的實習目的和實習任務，從而按照實習計劃高標準、嚴要求的實現預期的目標；

（二）實習生必須認真學習實習期間的各項規章制度，并嚴格執行；

（三）實習生要嚴格按照實習大綱和實習計劃要求認真完成實習中規定的各項任務，記好實習筆記或日志，勤觀察、勤思考、善于發現問題和分析問題；

（四）實習中要尊重指導教師、尊重所在學校教師，尊重學生，服從安排，虛心請教，積極向上，發揮自己最大的能動性；

（五）實習期間，學生因違反實習紀律和安全規則造成自身損害的，由學生本人負責，造成他人傷害和國家、集體及其它個人損失的，由學生本人及其法定監護人承擔相應的經濟和法律責任；

（六）學生實習期間，要維護學校榮譽，發揚團結友愛精神，確保完成實習任務，積極開展社會調查與實踐，主動協助實習單位開展工作；

（七）實習過程中，應每天堅持記錄實習筆記或日志。實習結束后，應在整理實習筆記或日志的基礎上寫出不少于1500字的實習總結，實習結束返校后，連同不少于6份的教案（實習單位為非教育類性質的，免交教案，但需提交不少于3000字的實習報告一份）、實習鑒定表（一式三份）、社會調查報告，一并上交（實習總結、實習報告、社會調查報告均要求A4紙打印，帶封面，左側裝訂。）上述材料均需實習單位蓋章。

（八）實習鑒定表的“鑒定意見”欄內需涵蓋本大綱中規定的實習內容的各項要求。

邢臺學院外語系

2009年4月