第一篇：2013-2014學年度第一學期八年級英語答案

安慶市2013-2014學年度第一學期期末教學質量監測

八年級英語試題參考答案

1-5 ACAAB6-10 CABBB11-15 CAAAC16-20 BBABC 21-25 BAAAB26.18（eighteen）27.America28.teacher

29.English30.stories

31－35 DBCDA36-40 CBBBA41-45 BACDB46-50 ACDCA51-55 ABACA56-60BADAB61-65 ABDCB66-70 ACDAB 71-75 BDFAC76-80 BDACB81-85 BCDAB86-90 DABBC91-95 BAABC96.diaries97.really98.believe99.surprised100.less 書面表達：

Life in the Future

What do you think the life in the future will be 1ike?

Let's suppose our life in the future like this．In the future there will be computers in all homes．Computers will help us know a lot all over the world．We will be able to chat online．Scientists will make many robots．Robots can help us do some cleaning，cooking or washing．We can do some shopping and see a doctor without going out．

I believe the life in the future will be good．For this，we should study hard．

八年級英語試題聽力部分錄音文字稿

Ⅰ．關鍵詞語選擇（共5小題；每小題1分，滿分5分）

你將聽到五個句子。請在每小題所給的A、B、C三個選項中選出一個你所聽到的單詞或短語。每個句子讀兩遍。

1.The sea is blue and calm.2.Don’t keep me waiting for long.3.Mrs.Zhang was too angry to say a word.4.She likes to have rice for every meal.5.Children like dressing up.Ⅱ.短對話理解。（共10小題；每小題1分，滿分10分）

你將聽到十段對話。每段對話后有一個小題，請在每小題所給的A、B、C三個選項中選出一個最佳選項。每段對話讀兩遍。

6.W：Did you have a good time in Changsha?

M：No, it was rainy most of the time.7.M：What do you usually do on weekends, Mary?

W：I usually play basketball, but sometimes watch TV.8.W：Are you going to work in Beijing when you grow up, Nick?

M：No, I’m going to find a job in Paris.9.W：Hello, John.You look very happy.M：Yeah.I had a party with my friends.We had a great time.10.W：I don’t like taking a bus, Mike.Why not ride our bikes?

M：If we ride bikes, we’ll be late for the movie.11.M：How often do you eat vegetables and fruit, Meimei?

W：I eat vegetables every day, and I eat fruit three times a week.12.W：Bob, are you taller than Frank?

M：No.He is taller than me.13.M：Why does our mother do morning exercises every day, Jane?

W：She is trying to keep healthy.14.W：I think there will be less pollution in the future.M：I disagree, but there will be more trees.15.M：Is your grandmother 90 years old, Lucy?

W：No.She is 100 years old.I hope she will live to be 200 years old.Ⅲ.長對話理解。（共5小題；每小題1分，滿分5分）

你將聽到兩段對話。每段對話后有幾個小題，請在每小題所給的A、B、C三個選項中選出一個最佳選項。每段對話讀兩遍。

聽下面一段對話，回答第16至17小題。

M：I saw Bill’s cat in a big tree when I walked to school yesterday morning.W：Really? Why did it climb up the tree?

M：Bill said it wanted to catch a bird.W：That sounds fun.聽下面一段對話，回答第18至20小題

W：Peter, what does your father do?

M：He is policeman.W：Do you want to be a policeman?

M：Yes.It’s kind of dangerous, but it’s exciting.What does your father do?

W：He is a reporter.M：Do you want to be a reporter?

W：No, I don’t.M：Why?

W：It’s a busy job.I want to be a doctor.IV.短文理解（共5小題；每小題1分，滿分5分）

你將聽到一篇短文，短文后有五個問題。請根據短文內容，在每小題所給的A、B、C三個選項中選出一個最佳選項。短文讀兩遍。

Thank you for watching our show．Today we will learn how to make a chicken sandwich．First, put one spoon of butter on a piece of bread．Then cut up an onion and a tomato．Add these to the bread．Next，put some lettuce and three pieces of chicken on the bread．Put one spoon of relish on the chicken．Finally，put another piece of bread on the top．

V.信息轉換（共5小題；每小題1分，滿分5分）

你將聽到一段短文。請根據短文內容寫出下面表格所缺的單詞，每空僅填一詞。短文讀兩遍。

Hi!My name is Bill Smith.I am a tall boy with brown hair．I’m eighteen years old now.I come from America.I’m learning Chinese in Beijing now.I want to be a teacher in China．I can speak English very well, but I can only speak a little Chinese.I like traveling, talking to people and writing stories.I’m really smart and hardworking．If you want to be my friend, you can call me at 794-5208.

第二篇：八年級英語第一學期工作計劃

2011—2012學年第一學期八年級英語上冊教學計劃

宋秋紅

金秋九月，新的一個學期又開始了。本學期我繼續擔任八年級英語課的教學工作，為了更好的完成新學期的教育教學任務，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利進行，特制訂本學期的英語教學工作計劃：

一、學情分析

本學期我擔任八年級英語教學，八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，經過一年級的英語學習，掌握了一定的英語基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。

本屆八年級學生的英語基礎還很薄弱，但由于各種因素的影響，學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。學生成長參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

另外，所教班的學生在情感態度,學習策略地方還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：不少學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

二、教材分析: 1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2.使學生明確學習英語的目的性，3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

4.重在落實，能正確寫在卷面上

深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優秀率均穩中有升。雖然我們也進行了英語閱讀 訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

三、教學總體目標

1、學生應有較明確的英語學習目的和積極主動的學習態度。

2、能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。

3、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

4、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。

5、能與他人合作，解決問題并報告結果，一同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。

6、能合理計劃和部署學習任務，積極探索適合自己的學習辦法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差別。

7、力爭在縣、鎮、校各級各類考試中，取得優異成績。

四、教學具體措施

1、每天背誦課文中的對話。規定學生背誦并默寫，培養語感

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實施量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成就的機遇，讓進步的同本文來自小草范文網學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生開展專門指導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、注意學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施“任務型”的教學方法，培養學生綜合語言運用能力

8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生現實的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方法，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方法，提高教學效果

總之，在新的學期里，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。2011、9、6

第三篇：2013-2014學第一學期八年級政治答案

安慶市2013-2014學第一學期期末教學質量調研監測

八年級政治參考答案

1、C2、B3、D4、D5、C6、D7、B8、A9、C10、D11、D12、B13、D14、B15、B16、B17、A18、A19、D20、C21、D22、C

23、(1)①子女：孝敬父母，盡力幫助做家務；②學生：努力學習，遵紀守法，尊敬師長； ③教師：教書育人，關心學生：④醫生：救死扶傷，對病人盡責。

(2)①了解和關注自己的責任，把承擔責任作為生活的常態和習慣；

②認認真真做事，踏踏實實做人；

③以良知指引自己的行為，學會分析事物的因果關系；

④養成先思考后行動的習慣；⑤對自己的錯誤造成的不良后果，要勇于承擔責任。（至少答出三點）

24、(1)材料一反映出自負的心理。危害：過高評價自己,得不到社會肯定,不利于成功和健康

成長。

（2）材料二反映出虛榮的心理。危害：虛榮心使人淺薄,忘記真正的價值,不能增加人的價

值,反而失去別人的尊重。(關于危害的答案,只要言之有理酌情給分)

(3)啟示：學會實事求是地認識自己，拋開自負和虛榮,做一個腳踏實地,自尊自信的人。(只要表達出增強自尊自信，不要自負和虛榮，酌情給分)

25、（1）①抄襲作業。②考試作弊。③涂改試卷分數。④不守諾言。⑤撒謊。等等

（2）①誠信，做人的根本。②誠信為榮，失信為恥。③誠信凝聚力量。

（3）①對長輩不撒謊。②做事，實事求是，表里如一。③講誠信，守諾言。

26、（1）惡性競爭（不正當競爭）行為。嚴重影響學生的健康成長。

（2）面對競爭的壓力，我們應該：①鍛煉自己的心理素質；②采取正當的方式，遵守公平

競爭規則，堅守自己的人格；③在競爭中尊重對手。

（3）①建立良好的合作關系需要確立共同的目標；②建立良好的合作關系需要理解溝通與

寬容；③建立良好的合作關系需要有奉獻精神、團隊精神。

27、(1)說明了社區居民參加社會公益活動的熱情不高，缺乏積極性。缺乏社會責任感，要加

強對群眾社會責任意識的培養。

(2)就業壓力大；家庭收入低；住房、就醫困難；社會貧富差距；自然環境污染；權利腐

敗和社會犯罪等。

(3)①努力學習，立志成才，宣傳支持政府的發展政策；②積極參與并宣傳保護安慶環境的政策；③積極參加社會公益活動，從社區服務做起；④樹立遠大理想，時刻準備為安慶發展作貢獻。(此題為開放性試題，鼓勵學生暢所欲言心聲，酌情給分)

第四篇：2013-2014學年第一學期八年級英語工作計劃

2013-2014學年第一學期

八年級英語教學工作計劃

上圩中學 鄭燕玲 2013年9月

一．本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

3、突出學生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；

5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二．所教班級學生基本情況分析：

我今年教八年級五班，但是由于以前沒有教過，對學生情況不了解，但通過和七年級任教老師溝通，了解到本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，學習態度也有待改進。

另外，學生在情感態度、學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

三.奮斗目標： 小組合作，真正實現高效課堂。鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

四.具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

2.每天記當天學的生詞，常用句子或習語。實施：利用“互 測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7.實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力 8.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

五.課程安排及教學進度：

第一周－第三周： Unit 1-Unit 2 階段性檢測 第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 階段性檢測 第六周：國慶節假期

第七周：Unit 5 及階段性檢測

第十周－第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中復習階段 第十一周 ： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試 第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8 階段性檢測 每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10 階段性檢測 第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12 階段性檢測 第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 第二十周-第二十二周：期末復習

第五篇：2011—2012學年第一學期八年級英語教研組工作計劃

2013-2014學八年級英語組上期

工 計

2014年2月作劃

2013—2014學年第一學期八年級英語教研組工作計劃 為了配合學校的教育教學工作，全面提高我組英語教師的自身素質，大幅度提高學生的學習成績和英語運用能力，力爭在本學期的考試中考出好成績，特制定本學期的工作計劃如下：

一、指導思想與工作思路：

以學校和教導處工作計劃為依據，認真完成和落實各項工作目標和要求，進一步加強教研組集體備課的成效。本學期八年級英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以“四四三三”的學習方式、探索學生自主學習模式、立足課堂、優化課堂、創新課堂，提高課堂教學效益為突破口，整合各類教學資源，加大課堂容量，加快教學節奏，促進教師教學觀念的轉變和學科教學質量的提高。

二、總體奮斗目標：

——英語教學成績穩中有升。八年級是整個中學階段的中間階段，英語教學必須為九年級作鋪墊。

——以新教法的推廣、應用為重點，強化各級教研課題的研究，細化指導、規范督查，階段展評；鼓勵教師加大教研力度，爭取發表論文2篇以上。

——學生英語閱讀、英語口語、寫作能力逐步提高。爭取在英語學科知識競賽中，都能讓老師拿到優秀輔導獎。

——優化課堂教學，樹立精品課意識。組織本組教師上好課改優質課，力爭在縣市級優質課教學競賽中獲獎，為自己以后的晉級做準備。

——認真組織“青藍工程”教育，增強團隊意識，杜絕不團結現象。

三、重點工作及措施：

1．進一步抓好教學常規的檢查和落實。組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，做到詳查、細查，不包

庇隱瞞，對檢查中出現的問題、薄弱環節要及時指出改進，要凸顯查促成效，使學習常規、實施常規成為全體教師的自覺行動。

2．加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，增強備課組活動效果，發揮集體備課的智慧，備課組成員要積極落實研討意見要求，同心協力促進學科成績提高。

3．抓課堂教學各環節的教學質量。教研組從教師課堂教學入手，采取經常性的督評措施，抓好課前復習檢查小測；做好學習小組工作，抓學生學習任務完成，知識落實，人人過關工作；做好課內形成性練習題型的設計，促進教育教學質量的提高。

4．做好課題和教學的結合工作。全組教師要通過理論學習，樹立一種積極參與課題研究的主人翁意識，以課堂教學為基地，圍繞組內實踐的課題，不斷反思、總結課堂教學，聯系實際撰寫英語教研論文。

5．認真做好繼續教育和業務培訓工作。本學期將重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的六個基本理念。組織全組教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用信息技術，設計多媒體教學輔助課件，推動英語教學與信息技術的整合。

6.抓好教研組自身建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組全體教師共同提高，人人受益。

四 本學期具體工作安排如下：

二月：

1、完善本組英語教學工作計劃，努力做到教師人人都能熟悉本冊教材。

2、做好本組英語教輔資料的發放和使用。

3、完善學生的課堂和課下英語學習資料。

4、加強問題生教育和行為規范及課堂常規的養成教育。

5、嚴格注重自己的教師形象，努力上好第一節課。

三月：

1、組織本組第一次月考。

2、適當加快教學進度，但每單元要把課時控制在六到九課時為宜。

3、迎接第一次“青藍工程”工作檢查。

4、針對教育教學情況，認真總結，強化聽課學習。

5、對學生的月考情況，做好培優輔差工作。

6、積極參與到年級部組織的家訪活動中。

四月：

1、認真趕課，和教研室的進度保持一致。

2、做好期中考試復習工作

3、迎接地二次常規業務大檢查。

4、總結反思期中考試，寫出期中考試試卷分析。

5、和班主任結合，做好培優補差經驗交流。

五月：

1、迎接第三次業務大檢查。

2、義務幫助班主任收取下學期的預交費。

3、迎接六一，組織學生出一期英語手抄報。

4、組織一次八年級部的英語競賽活動。

5、積極鼓勵本組教師在育才杯優課中展示自我。

六月：

1、結束新課，轉入復習課教學。

2、召開本組教師會議、制定期末考試復習計劃。

3、組織教師認真閱卷，并進行期末成績匯總及分析

4、組織本組教師寫好本期教學工作總結。

5、布置好假期作業，安排好假期生活。

6、組織教師上交本期業務材料，迎接期末大檢查。

孫業興

2014年2月