第一篇：老師畢業(yè)贈(zèng)言怎樣寫(xiě)

以下內(nèi)容由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家介紹

如果我們傾聽(tīng)越大多，就會(huì)變得越聰慧，就會(huì)被更多的人喜愛(ài)，就會(huì)成為更好的談話伙伴。我認(rèn)為生活中沒(méi)有什么比做一名聽(tīng)眾能更有效地幫助你，而且在此過(guò)程中還可以避免日常交際場(chǎng)合中“言多必失”的后果，相反靜心傾聽(tīng)倒是可以兼聽(tīng)則明，容易給人留下謙虛好學(xué)，專心穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)可靠的印象。正因?yàn)槿绱耍也艜?huì)受朋友們歡迎，這樣朋友們也樂(lè)于接受我。

大家都知道，在我們聽(tīng)別人說(shuō)話的時(shí)候，大部分的反應(yīng)是評(píng)估或判斷，而不是試著了解這些話；其實(shí)老天給我們兩只耳朵一張嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)，而我覺(jué)得善于傾聽(tīng)才是成熟的人最基本的素質(zhì)。

在我和朋友們聊天時(shí)，基本上是聽(tīng)得多說(shuō)的少，有時(shí)候，我們?cè)趦A聽(tīng)時(shí)，會(huì)有意想不到的收獲——給我們帶來(lái)智慧的靈光和啟迪；當(dāng)我們明心見(jiàn)性，達(dá)到內(nèi)外如一，心物合一的境界時(shí)，我們便能從那些細(xì)微的事物中獲得啟示。

第二篇：畢業(yè)贈(zèng)言要怎樣寫(xiě)

要畢業(yè)了，不少朋友都在問(wèn)應(yīng)該怎樣寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言才好，下面就為大家簡(jiǎn)單說(shuō)下：

中學(xué)的老師常和我說(shuō)一句話，到了大學(xué)，就要靠你們自己學(xué)習(xí)了。以前一直認(rèn)為這種自我學(xué)習(xí)，是一種自覺(jué)性的要求。到了走進(jìn)社會(huì)的前夕，我才明白并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)，更關(guān)鍵的是發(fā)現(xiàn)為我們提供最大幫助的東西，主動(dòng)地尋找與發(fā)掘，才是學(xué)習(xí)的真正意義。對(duì)于我們這類非技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，這種積極和主動(dòng)尤為重要。其實(shí)，每一次與人的交流，每一次事務(wù)的辦理，每一天時(shí)光的流逝，都能讓我們感觸良多，如果能夠從中拾到你以往忽略的東西，那就是一種學(xué)習(xí)，一種現(xiàn)實(shí)并且成效很大的學(xué)習(xí)。

學(xué)校的生活，簡(jiǎn)單是關(guān)鍵詞。有人從簡(jiǎn)單中得出快樂(lè)，有人得出的卻是枯燥與無(wú)聊。其實(shí)社會(huì)也是一樣，復(fù)雜是關(guān)鍵詞，幸福與否，看你從中提煉的是什么而已。我的大學(xué)生活，是和學(xué)生會(huì)割離不開(kāi)的，哪怕在因傷休整的大一，與枯燥難熬的大五，我似乎也很難與學(xué)生會(huì)一刀兩斷。在這個(gè)不大的校園里面，其實(shí)對(duì)于學(xué)生會(huì)這個(gè)組織的評(píng)價(jià)很紛亂。其中，又是貶過(guò)于褒，諸如校方爪牙，作威作福者之類的稱號(hào)也時(shí)常聽(tīng)到。我不知道其他人的想法與看法，就我自己而言，我把這里當(dāng)作一個(gè)考場(chǎng)。每解決一道問(wèn)題，我就距離成為一名合格的社會(huì)人才更進(jìn)一步。這里的題目，并不僅僅限于學(xué)生工作本身，它所牽連的，甚至超越了這個(gè)學(xué)校的范圍，能在紛亂復(fù)雜的題目中理清線索，提出解答之法，就是一種成功。

第三篇：畢業(yè)老師贈(zèng)言

各位大四的同學(xué)們，祝賀大家畢業(yè)。我的水平不夠，資歷尚淺，能給予大家的非常有限。下面，我把我的一位老師的畢業(yè)贈(zèng)言轉(zhuǎn)送給大家。

第一句話是“觀遠(yuǎn)觀正，有所不為有所為”。凡事多看長(zhǎng)遠(yuǎn)，才可戒除浮躁的心理，更可堅(jiān)定前行的步伐；凡事多看正面，于己增強(qiáng)信心，于人多有容讓。經(jīng)過(guò)大學(xué)教育，大家可能都有某種理想主義的氣質(zhì)，但人生起起伏伏，社會(huì)紛繁復(fù)雜，如堅(jiān)持太多，容易進(jìn)退失據(jù)，反而什么也無(wú)法堅(jiān)持，故當(dāng)有所不為；但又必須認(rèn)清自己的目標(biāo)，堅(jiān)守一些基本的底線，在幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上全力拼搏，必能有所突破，故當(dāng)必有所為。

第二句話是“傾聽(tīng)內(nèi)心的召喚”。這是一個(gè)價(jià)值觀不斷變幻的時(shí)代，我們常常會(huì)迷失在各種潮流制造的幻象之中。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)：“未經(jīng)反思的生活是不值得過(guò)的生活。”能夠給我們恒久力量的，恰恰是我們內(nèi)在的心靈世界。學(xué)會(huì)擺脫一切外在的干擾，傾聽(tīng)內(nèi)心的召喚，你才能找到真正的快樂(lè)與激情。

第三句話是“用微小的力量去改變社會(huì)”。走出校園，我們會(huì)看到社會(huì)很多的黑暗面，不要希望可以一夜之間改變它們。甘地曾言：“善，總是以蝸牛的速度前進(jìn)。”人類的一切進(jìn)步都是一個(gè)聚沙成塔的過(guò)程。大事總是由無(wú)數(shù)小事匯集而成，只有從每一件小事做起，用我們每一個(gè)人的微小力量去參與社會(huì)變革的進(jìn)程，社會(huì)才能向善的方向發(fā)展。

是時(shí)候了！今天你們畢業(yè)了，今天你們?cè)俅纬霭l(fā)。在出發(fā)前，請(qǐng)?jiān)囍鴨?wèn)問(wèn)自己：

我們都想有所獲得，但我們是否已經(jīng)付出？

我們都想去追求名利，但我們是否傾聽(tīng)過(guò)內(nèi)心的召喚？

我們都想被理解，但我們是否嘗試去理解他人？

我們都想去改變別人，但我們是否已經(jīng)改變自己？

我們都想轟轟烈烈，但我們是否愿意默默無(wú)聞？

我們都想去做領(lǐng)袖，但我們是否愿意為他人謙卑服務(wù)？

這些問(wèn)題，沒(méi)有人可以為你作答，但是，從今天起，你們的生命就是這些問(wèn)題的答案。

第四篇：老師畢業(yè)贈(zèng)言

英語(yǔ)：“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的26個(gè)字母，讓您帶我攀上成功的階梯，老師畢業(yè)贈(zèng)言。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的26個(gè)字母，是您人生中最閃耀的光輝。”

數(shù)學(xué)：“您送給我了無(wú)限鉆研的思維，您讓我對(duì)未知的答案加求解，但是，今天，您親手解開(kāi)了我的未來(lái)，我用我的答案去回報(bào)您！”

語(yǔ)文：“您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。”

地理：“在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量！”

歷史：“您在課堂上講解著那些煩瑣的歷史，而您也在譜寫(xiě)著您自己的偉大的歷史。一頁(yè)又一頁(yè)的歷史隨時(shí)間翻去，一批又一批的學(xué)子翻過(guò)龍門(mén)，他們不會(huì)忘記，曾有那么一個(gè)老師停怠在教育的時(shí)間上。”

物理：“給您一個(gè)支點(diǎn)，您能敲起地球，給我們一個(gè)滑輪，把我們順利滑去美好的地方！”

化學(xué)：“您的英姿或許會(huì)象水一樣慢慢蒸發(fā)，但是您的笑容卻依然印在我的心中，謝謝您！”

政治：“我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。”

美術(shù)：“我們剛見(jiàn)到您的時(shí)候，我們還是一張張白紙。我們分離的時(shí)候，您已經(jīng)把我們創(chuàng)作成為了一個(gè)個(gè)藝術(shù)品。

三年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長(zhǎng)大，臉上寫(xiě)滿了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，還只會(huì)加減乘除，多么無(wú)知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)倫三年的陽(yáng)光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開(kāi)放了，姹紫嫣紅；果實(shí)成熟了，碩果累累，范文《老師畢業(yè)贈(zèng)言》。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實(shí)頻頻點(diǎn)聲，是在報(bào)答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會(huì)忘記您——老師；我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給您——老師！

假如我們是一只小船，您就是一對(duì)船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺秀……

老師,六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

看那枝頭綻開(kāi)的鮮花，是您辛勤的汗水澆灌。加減乘除，算不盡您付出的心血！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。”

翻開(kāi)影集面對(duì)發(fā)黃的照片一張張可愛(ài)的面孔浮現(xiàn)在眼前誰(shuí)能忘記那輝煌的童年。是您指引我們創(chuàng)造出那不朽的畫(huà)面。獎(jiǎng)牌是證人，證書(shū)是法官。但那最令人難忘的是生活的畫(huà)面。可還記得手提掃帚肩背暖壺冒充記者的您，風(fēng)花雪夜中您給我們講大紅舌頭的故事..是您領(lǐng)我們看展覽,學(xué)創(chuàng)作,開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),使我們擁有一個(gè)難忘的童年。漸漸地我們都已長(zhǎng)大成年，可最難忘的還是那輝煌的童年，有一天我來(lái)找您說(shuō)要繼續(xù)我們的畫(huà)面，您依然孜孜不倦，您使我對(duì)那麻木不仁的石膏像感興趣，是您使我對(duì)那纏人的線條控制自如，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我已離不開(kāi)畫(huà)畫(huà)，是您引導(dǎo)我選擇了它。恩師難忘！

老師，你在我心目中是傳說(shuō)。智慧與正義的化身，完美的結(jié)合，改變社會(huì)風(fēng)氣。老師對(duì)我的恩德更是仿如日月江河,真是光芒萬(wàn)丈,青史留名,永垂不朽,永遠(yuǎn)活在我們的心尖!我為有你這樣一個(gè)盡職盡責(zé)，時(shí)刻為學(xué)生著想的老師而感到驕傲！

老師,曾經(jīng)您批評(píng)我,教育我,我都沒(méi)有話說(shuō).但是今天,臨別離之時(shí),我想講出我的理想——我想當(dāng)一只雄鷹，從此不受羽燕的欺凌，我想當(dāng)一只羽燕，能夠橫掠大海天際，我想當(dāng)一葉蘆葦，可以愉快地和風(fēng)調(diào)情——但是，我更想上師范學(xué)院，在校時(shí)調(diào)戲老師，畢業(yè)后欺凌學(xué)生。

老師，你在我心目中是傳說(shuō)。智慧與正義的化身，完美的結(jié)合，改變社會(huì)風(fēng)氣。老師對(duì)我的恩德更是仿如日月江河,真是光芒萬(wàn)丈,青史留名,永垂不朽,永遠(yuǎn)活在我們的心尖!

第五篇：老師畢業(yè)贈(zèng)言

2、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流，老師畢業(yè)贈(zèng)言。、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

3、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了： 底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

4、紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞洝Ｄ秋h舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)、紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞洝Ｄ秋h舞著的楓葉，比美妙的境界。比美妙的境界。

5、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑 感到孤獨(dú)和凄涼，入迷茫的困惑，來(lái)。

6、那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛、那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？ 走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？ 我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵 小樹(shù)，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，小樹(shù)，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手 告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。

7、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。

8、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園； 大海 一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位。一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位。

9、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。厚。

10、競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無(wú)疑等于宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不、競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無(wú)疑等于宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時(shí)，讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫(xiě)的“我”。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫(xiě)的 我。

11、聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我、聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間，的記憶之中。的記憶之中。

12、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

13、柳蔭下握別百般惆悵、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮 同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng) 望征程千種思緒，進(jìn)的力量！進(jìn)的力量！

14、生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它、生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧！無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧！

15、小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)？、小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)？ 將在那豐收的時(shí)候！將在那豐收的時(shí)候！

16、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海！我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海！

17、生命，從小溪的流淌中獲得；童真，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價(jià)值，于大河、生命，從小溪的流淌中獲得；童真，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價(jià)值，的奔流中呈現(xiàn)。的奔流中呈現(xiàn)。

18、讓我們邁開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門(mén)外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋　⒆屛覀冞~開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門(mén)外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋‘厴I(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

19、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢茫㈧o謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢茫哪恐械氖澜缫苍S會(huì)變得和諧而安寧。心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。20、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。

21、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。

22、像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流、像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

23、小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲、小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲……

24、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，還有、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，它和友情一起，翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步 …… 它和友情一起，留 在我的記憶里，也烙在你的印象中。在我的記憶里，也烙在你的印象中。

25、青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中、青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角 母校的每一個(gè)角 落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

26、請(qǐng)?jiān)僮V一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進(jìn)！歲月的車(chē)輪即將駛出青、請(qǐng)?jiān)僮V一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進(jìn)！春的校園，甚至來(lái)不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說(shuō)些什么？ 春的校園，甚至來(lái)不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說(shuō)些什么？―― 讓我們的心間加固童年時(shí)架設(shè)起來(lái)的橋梁。讓我們的心間加固童年時(shí)架設(shè)起來(lái)的橋梁。

27、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達(dá)意。己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達(dá)意。

28、大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂(lè)章里有五線譜，人生中有五彩路。、大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂(lè)章里有五線譜，人生中有五彩路。

29、今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！、今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！30、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希⒂腥苏f(shuō)： 人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希巳硕伎梢猿蔀樽约旱男疫\(yùn)的建筑師 愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞?用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

31、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來(lái)注進(jìn)勝利，它將長(zhǎng)、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來(lái)注進(jìn)勝利，留在我們的唇間舌上，留下無(wú)盡的回味 留在我們的唇間舌上，留下無(wú)盡的回味……

32、天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待、天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無(wú)量！出發(fā)吧，愿你前程無(wú)量！你信馬由韁 出發(fā)吧

33、緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。、緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。

34、我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神、我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引： 態(tài)，那悠悠自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我 那悠悠自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信 禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信……

35、、時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，漫長(zhǎng)而又短暫的六年眨眼間過(guò)去了。漫長(zhǎng)而又短暫的六年眨眼間過(guò)去了。不知道畢業(yè)后是不是依舊在一起。不知道畢業(yè)后是不是依舊在一起。可能各奔東西； 可能一舊如故……但在畢業(yè)鐘聲響起之前，但在畢業(yè)鐘聲響起之前，我還是要對(duì)你說(shuō)； 祝你在初中，可能各奔東西； 可能一舊如故 但在畢業(yè)鐘聲響起之前 我還是要對(duì)你說(shuō)； 祝你在初中，成績(jī)能名列前茅；生活像彩虹一樣五彩繽紛；朋友像繁星一樣多不可數(shù)； 成績(jī)能名列前茅；生活像彩虹一樣五彩繽紛；朋友像繁星一樣多不可數(shù)；心情像陽(yáng)光一樣 燦爛無(wú)比，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。以后我們要常聯(lián)系，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久。燦爛無(wú)比，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。以后我們要常聯(lián)系，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久。

36、你長(zhǎng)的雖然沒(méi)有你自己認(rèn)為的那么帥氣，但是那張能說(shuō)話的嘴使在你身邊的人都、你長(zhǎng)的雖然沒(méi)有你自己認(rèn)為的那么帥氣，但是那張能說(shuō)話的嘴使在你身邊的人都 逗笑。還有那雙仿佛無(wú)所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學(xué)的生活里將幽默進(jìn)行到底。逗笑。還有那雙仿佛無(wú)所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學(xué)的生活里將幽默進(jìn)行到底。活潑可愛(ài)是你交朋友的殺手锏！在六年的時(shí)光里你我有淚一起流，有笑一起分享！活潑可愛(ài)是你交朋友的殺手锏！在六年的時(shí)光里你我有淚一起流，有笑一起分享！愿你像 一條小河，勇往直前，一直流向知識(shí)的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一條小河，勇往直前，一直流向知識(shí)的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科學(xué) 的最高峰。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，范文《老師畢業(yè)贈(zèng)言》。想起我們?cè)谶@六年里一起嬉戲，的最高峰。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了。想起我們?cè)谶@六年里一起嬉戲，我的眼淚就不 由的落下來(lái)。因?yàn)槲覀冎牢覀兂踔胁灰欢ㄔ谝黄稹Ｎ蚁Ｍ懶⒊蔀槟愕幕貞洠傻穆湎聛?lái)。因?yàn)槲覀冎牢覀兂踔胁灰欢ㄔ谝黄稹Ｎ蚁Ｍ懶⒊蔀槟愕幕貞洠惆槟?的是勇敢和信心，只有這樣才能做好每一件事。愿我們的友誼長(zhǎng)存！的是勇敢和信心，只有這樣才能做好每一件事。愿我們的友誼長(zhǎng)存！

37、我們?cè)趯W(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然只有一年的時(shí)間里，你也有許多的朋友，我、我們?cè)趯W(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然只有一年的時(shí)間里，你也有許多的朋友，們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。要畢業(yè)了，們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星 一樣，在這個(gè)世界展開(kāi)翅膀，自由飛翔。我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了； 珍重珍重 珍重珍重” 一樣，在這個(gè)世界展開(kāi)翅膀，自由飛翔。我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重 的話，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星； 雖然沒(méi)有多大光明，的話，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星； 雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但也能使那早行的人高興。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不 能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別！能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別！

38、擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給、擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！

39、用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相、用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。信你的明天＿＿不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！友誼是一首無(wú)字的歌，＿＿不一定會(huì)燦爛輝煌 信你的明天＿＿不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！友誼是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的 季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年 年歲歲，歲歲年年。年歲歲，歲歲年年。給老師的贈(zèng)言 會(huì)說(shuō)兩國(guó)語(yǔ)言；培育一代新人． 2．量杯量筒怎能量老師情意；卷尺直尺何可測(cè)先生胸懷． 3．指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平面直線交叉直線異面直線，線線 意切情真． 4．恩比青天，廣施甘露千株翠；節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹． 5．三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨，十萬(wàn)棟梁． 6．甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)；愿為人梯，育一代英才立千秋功德． 7．一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必 有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃 李芳天下； 十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書(shū)三字兩雅一心，誨而不 倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英 才澤九州． “你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。”

1、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四 面八方。

2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻 百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

5、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

6、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青 春，摧發(fā)了多少征帆。

7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日為師，終身為父。

9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把 我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起 我們一代人的脊梁。

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

14、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán) 峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

16、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的 背影也凝聚著滾燙的目光 ……

17、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚 作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師 啊，我怎能把您遺忘！

18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的 名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

19、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇 ―― 呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！20、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷 模。

21、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 ―― 我的老師您。

22、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一 經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在 我心中的高大形象。

23、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是 教壇名師。

24、的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

25、啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐 富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

26、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

27、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲 ―― 老師！在這個(gè)神圣而崇高的 字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

28、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻 刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

29、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅 燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！30、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇?海浩瀚，無(wú)法估量。

31、您在學(xué)生的心目中，是 “ 真的種子，善的信使，美的旗幟 ”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈 ――

32、老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

33、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。―― 《論語(yǔ) · 子罕》

34、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。―― 〖清〗鄭燮 農(nóng)夫，種植了果園和樹(shù)木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈 里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您。——?jiǎng)庂?zèng)全體老師 老師在我心里，您一直照顧我們，一直關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？ 我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報(bào)！——陳洋贈(zèng)全體老師 老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒(méi)，讓小草生長(zhǎng)，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們 將永遠(yuǎn)感激于心。——楊光贈(zèng)全體老師 老師，您就像春雨一樣，滋潤(rùn)了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。——黃應(yīng)龍贈(zèng)全體老師 老師，您好比一位辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我們 將永遠(yuǎn)感謝您。——付俊康贈(zèng)全體老師 老師，您好比一對(duì)偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您！— —夏傳皓贈(zèng)全體老師 老師，您是一個(gè)非常勤勞的園丁，而我是您細(xì)心培育的鮮花，是您把所有的知識(shí)傳 遞給了我，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您——張野贈(zèng)肖老師 老師，您是一個(gè)花園的園丁，而我們是您培育出來(lái)的鮮花，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您的。— —吳仁軍贈(zèng)肖老師 老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無(wú)微不至地培養(yǎng)著我 們這棵小樹(shù)苗。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的恩情。——閆靜贈(zèng)肖老師 老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)春雨是這樣無(wú)微不至地滋潤(rùn)樹(shù)苗；太陽(yáng) 是這樣照料大地；園丁是這樣培育花朵的。——楊洪贈(zèng)肖老師 在我的記憶里，除了家人外便是您；在我的人生里，最慈祥的便是您；在我的旅程 里，最讓我懷念的也是您。以后我會(huì)想念您。——蔣文見(jiàn)贈(zèng)肖老師 蠟燭犧牲自己，為別人帶來(lái)光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學(xué)生帶 來(lái)智慧。但是，在我心中，您是永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的。——張琳玲贈(zèng)全體老師 老師，是您帶我們進(jìn)入了一個(gè)彩色的世界，為我們點(diǎn)燃了智慧之燈，帶著我們?cè)趶V 闊無(wú)際的知識(shí)海洋里泛舟，讓我們?cè)谡克{(lán)的天空中自由翱翔，帶領(lǐng)我們朝自己的夢(mèng)想前 進(jìn)......天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期!——馮韻潔贈(zèng)全體老師 老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,您使我明白了:園丁是怎樣培育花朵的,護(hù)士是怎樣關(guān)心病 人的,我將永遠(yuǎn)記住您.----王敏杰肖贈(zèng)老師 老師,您就像我的再生父母;您就像那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)的樹(shù)根.您傳授給了我很 多知識(shí),教給了我做人的道理.為了感謝您,我將來(lái)也要做老師,繼承的事業(yè).----夏勇贈(zèng)肖, 侯老師 蠟燭,照亮了人生,帶給人們光明,而自己的生命卻會(huì)燃燒到盡頭.老師,您就是照亮 我們?nèi)松南灎T,我們將永遠(yuǎn)敬愛(ài)您,感謝您.----李雅迪贈(zèng)肖，侯老師 雨水,滋潤(rùn)了大地;陽(yáng)光,照亮了世界;綠色,裝點(diǎn)了世界.老師,您就是我們心中的雨 水,陽(yáng)光與綠色.老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您.----王能贈(zèng)全體老師 老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了:你是花園里的一位辛勤的園丁,而我們就是你培 育的小花,讓我們?cè)谀愕呐嘤侣L(zhǎng)大.----彭光廷贈(zèng)肖，侯老師 老師,您如那泥土一般無(wú)私,您的知識(shí)如那滔滔不絕的黃河,滋潤(rùn)著我們的心田,您對(duì) 我們的恩情,我們將永遠(yuǎn)銘記在心.----杜雯茜贈(zèng)全體老師 老師,我要一朵白云,您卻給了我整片天空;我要一滴水,您卻給了我整個(gè)大海.感謝 您,我親愛(ài)的師.張莉贈(zèng)全體老師 老師在這六年里.您讓我明白了:大樹(shù)是這樣給我們遮陽(yáng),園丁是這樣讓小草長(zhǎng)大,老 師您是這樣偉大,我將來(lái)也要做老師.----胡雙贈(zèng)全體老師 老師,您教了我們六年的學(xué)生了,我要永遠(yuǎn)記住您們的,老師,您是我心目中的一個(gè)天 使,老師是