第一篇：小號隊活動總結

抓基礎重體驗 見成長

------小號隊活動總結

本學期，我校少先隊工作本著認真學習貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照上級要求，結合本校實際與時俱進,發揮少先隊的優勢,不斷加強少先隊組織基礎建設，進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化，引導少年兒童在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗。幫助隊員在實踐中走向成功、實現“我能行”。尤其是在小號隊培訓方面，更是取得了一定的成績。

通過一學期的實踐和探索，總結以下幾點：

1、加強小號隊隊伍建設。從三至六年級學生中找了一些對鼓號感興趣、有較強音樂感的學生增加到隊伍中來逐步形成良性循環；

2、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當的利用六年級的學生采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的鼓號隊員更快地融入到隊伍中來；

3、堅持定期的訓練。在學校指導教師的帶領下，鼓號隊員們堅持練習，老師吃苦耐勞，以身作則，每天堅守在第一線，作學生的表率；

4、堅持每周一次的演練工作，盡可能做到：有序、整齊、和諧；

5、做好小號隊員的思想教育工作，加強學生愛校、愛隊的教育；

6、存在不足：

（1）、個別鼓號隊員思想認識不夠，有開小差現象；

（2）、吹小號的同學小號吹的不夠理想；

（3）、整個活動過程不是很協調。

努力方向：今后我們將繼續發揚優點，針對存在的問題努力改進，爭取取得較優異的成績。

回顧短暫的工作時間，我們一步一個腳印，也小有收獲，在學校的領導下，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績，校風有所好轉，學生文明習慣逐漸養成，學生到校后自覺進入班級讀書的習慣逐漸養成等。少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創，新面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。

小號隊活動總結

徐 洪 偉

兩 家 子 小 學

2013.12

第二篇：小號社團總結

小號社團工作總結

小號社團活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。音樂課外活動豐富了學生校園文化生活，啟發了學生對音樂的興趣，培養了學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。

本期的小號社團教學工作有以下收獲：

一．達到了預期的教學目標：

1．培養了學生的音樂興趣和良好的音樂素養。

2．吹號作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式，同時也是同學們所最喜愛的科目。

3．通過吹號的訓練，使樂隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。神風貌。

二．訓練模式：

1．保證了訓練時間（早上的做操時間和社團課時間），保證人員到位； 2．采取先學會的同學帶其他同學，小組與全體相結合訓練的模式； 3．訓練了學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。

4．豐富了學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。5．樹立了精品意識，爭取到了家長支持，做好了安全工作。

三．教學反思：

1．輔導教師要認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2．學生積極和輔導教師進行配合，以便使吹號興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

四．主要收獲：

1．狠抓了教學常規管理，重點放在紀律的管理上。

2．以實踐為主，對重點、難點多啟發、多示范、多引導。3．讓學生形成了良好的吹號習慣。

4．培養了學生的特長，讓學生發揮出自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

第三篇：小號培訓總結

2016年春大橋小學“鄉村學校少年宮”

小號培訓班活動總結

輔導教師 莊永態

本學期，我們小號活動項目與時俱進,發揮優勢,不斷加強，從四、五年級學生中找了一些對號感興趣、有較強音樂感的學員增加到隊伍中來逐步形成良性循環，取得了一定成效。

一、具體成效如下：

1、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當的利用小號老學員采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的學員更快地融入到隊伍中來；

2、堅持訓練。學員堅持按周次練習，教師以身作則，每次堅守在第一線，作學員的表率；

3、堅持每次的活動彩排工作，盡可能做到：有序、整齊、和諧；

4、做好號手的思想教育工作，加強學生愛校、愛隊的教育；

5、在整體訓練時，我們注意了訓練內容的聯系，注意各種樂器的諧調發音。每次訓練時間在40分鐘左右。鼓、镲經過先“分”“后”“合”的訓練?！胺帧笔潜苊庀嗷サ母蓴_而影響訓練，“合”是為了各種樂器演奏的和諧統一。這些措施，訓練效果更好。

6、小號吐音訓練：有些小號演奏者常常有這樣的情況，發音遲鈍，或者吹出的音僵硬，沒有彈性，有的有雜音、音不準等等。究其原因，絕大多數是起吹方法不正確，如有的起吹光用氣，不用舌頭；有的雖用舌頭，但舌頭的位置不正確，或者舌頭動作有毛病。所以在學習起吹時，重點要學會起吹的正確方法，學員應按正確的方法練習起吹。正確的舌頭位置和動作對于起音至關重要。吐音時舌頭的狀態，位置，動作及起吹原理吹奏時的狀態是松弛自然，微微抬起；位置是舌尖稍向上翹，接觸上門牙內尖，接觸“二尖”外的部位要小而少；動作是舌前半部的舌尖在微微伸縮又是在上下輕微地觸動上門牙內尖而發“tu”，“du”，“te”的音節?？傊?，舌的動作，狀態，位置需學習者反復琢磨，不斷體會練習，才能使舌頭在吐音時放松，自然，吐音的效果才能達到干凈，清晰，純美的程度。起吹原理是吐音時氣流不能斷開，氣壓始終保持在舌尖周圍。當舌頭觸及上門牙齒內尖時，使氣流不能通過唇尖粘膜，不能產生振動，發聲也就終止。當舌尖離開上門牙齒內尖時，使氣流通過唇尖粘膜的風口進入號嘴，由唇尖粘膜的振動而發音，這時舌尖起到如同活塞或閥門的作用。

二、存在不足：

（1）、個別小號學員思想認識不夠，有開小差現象。

（2）、個別學員吹得不夠理想。

（3）、整個活動過程不是很協調。

三、努力方向：

今后我們將繼續發揚優點，針對存在的問題努力改進，爭取取得較優異的成績?！爸灰Ψ蛏?，鐵棒磨成針”。在科學的指導下刻苦地練習，相信我們小號活動項目的吹奏會更加出色！

大橋小學“鄉村學校少年宮”

小號培訓班

2016年7月10日

第四篇：舞蹈隊活動總結

舞蹈隊活動總結

為了豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，我校開展豐富的活動課活動。定時間、定地點、定人員、定內容。加強投入，積極開發并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。在這一學期里，本人擔任了學校舞蹈隊的訓練任務?，F將這一學期的訓練工作情況總結如下：

一、制定嚴格的訓練時間和管理制度。俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”要想取得好成績，必須抓緊時間勤訓練，嚴要求。在訓練中我主要是加強并規范基本功訓練，培養學生良好舞姿，訓練時嚴格要求，并逐一檢查過關。

二、每次訓練前，認真備課，寫好教案，做好充分準備。每次訓練前制定好當天的常規的訓練內容，并且當堂課要能消化吸收，每節課都要復習，做到有目的有計劃的循序漸進。根據節目的鞏固提高，我都仔細考慮，反復琢磨，根據學生實際情況，及時做好反饋與總結，并給以調整。

三、堅持普通話教學，堅持多媒體教學,堅持環保滲透教學、堅持校本培訓.在每次訓練中注意跟學生交流，把我們訓練的目的、意圖講他們聽，給他們講我所要求達到的效果是什么樣的，然后大家一起努力，盡量達到我的要求。在整個訓練、演出過程中我都以表楊、肯定的方式鼓勵他們，這樣跟他們交流使整個的訓練達到了事半功倍的效果，學生也對舞蹈產生了更高、更濃的興趣。

經過一個學期的訓練，學生們都有了一定的進步。在以后的工作中本人將努力探索和學習，從而把舞蹈隊的訓練工作做得更好，使每一個學生都能學到更扎實的舞蹈基礎。

第五篇：“舞蹈隊”活動總結

“舞蹈隊”活動總結

轉眼間，又度過了一年，在近一年（兩個學期）的時間里，剛進來的舞蹈隊新成員們（三、四年級學生），通過第一學期的基本功訓練—壓腿、踢腿，以及有針對性的組合訓練—肢體的柔韌與配合，還有第二學期的成品舞蹈表演、比賽的多次鍛煉，孩子們有了不小的長進。面對這份收獲，回顧這一年的辛苦訓練，我心滿意足。

實際上，在剛收進這些孩子的時候，我并不看好她們，詢問了一遍了解情況才知道，經正規訓練與學習的學生寥寥無幾，即便有兩三個也只是剛剛開始沒多久或者是學過一段時間再沒有參與過的。這樣也罷，一張白紙也好，可當第一學期的訓練開始，才讓我真正犯了難。一個動作反復強調、示范，還是有不少做錯的，說過的要領和要求總是會忘記，再次提起只有幾個能清楚地復述。也就是說根本不懂得用心，就更別指望能很好地感悟了。因此，第一學期我改變計劃，面對這樣的情況和班底，我只能練習最基本的東西，必須先做好規范和打基礎的工作，每次活動都會花上一半甚至更多的時間練習壓腿、踢腿、下叉，后來加上了“芭蕾手位”練習，一方面它不枯燥孩子們有興趣學習、拿捏，另一方面可以訓練學生的方位感和手臂的力量與柔韌度。之后，才開始了組合訓練，從一個一個的動作分解學起，到后來的串聯訓練，再到生生間的互動、配合，循序漸進地進行訓練。到第二學期，就直接從第一學期的組合、生生間的配合的鞏固開始訓練，還經常提問或鼓勵個人展示、大家點評、指導的方法，督促學生記憶和重視動作要領及完整性、流暢性，先懂得拿捏動作、感受自我獨特的美，再鍛煉相互間的配合與統一。孩子們有了一定的基礎和理解后，開始利用午休時間排練成品舞蹈。整體的完成時第一步，在這部分花的時間較長，起了個好頭；再訓練基本動作，規范和統一孩子們之前做錯和節奏較亂的部分；再訓練銜接的動作、隊形。這時，六一也就快到了，再沒有充分的時間去按部就班地訓練了。在彩排和六一兩次表演中，孩子們有表情、配合了，但還很不成熟，多數同學都沒有將每個動作做到家，匆匆帶過。當接到比賽任務時，我們倉促地參加了初賽；在得知被選進決賽后，我重點放在銜接與相互配合上，嚴要求、嚴把關，一段一段過，關鍵位置的學生一個一個地抓，在參加決賽時，我發現孩子們有了很大進步，知道拿捏每個動作，手試手、腰是腰，特別是動作和隊形都盡量做到整齊劃一，臉上的表情和動作更自信、自然了。

看到孩子們的進步，我也欣慰地笑了，拿什么獎似乎已經不重要了，孩子們成長了、進步了，有什么能比這更開心的？

開心的同時，還有些擔心的方面。

一、活動時間不能保障。就拿本學期來說，14周的進度計劃，在實際的活動中只有6-7次順利進行，其他均因學校的活動臨時取消了，這對我們的訓練沒有任何好處，時而中段的情況會影響到學生的鞏固、提高，甚至是人員的流失。

二、活動人員無法按時參加活動。直到六一前夕，我們的人員在校期間反而無法按時到隊，直接影響了節目的編排和訓練，只能另找時間進行排練；到年級排練節目時，更是無法保證按時訓練，一人多節目的現象，造成效果差、孩子們休息不夠充分，個別學生在活動結束后就累壞了，甚至在六一同臺表演時節目、服裝等問題都無法調試，影響演出效果。希望今后校隊和年級學生盡量分開，減少不必要的麻煩。

總之，我會再接再勵，帶著這批孩子們，爭取在今后的的訓練中更上一層樓，取得更好的成績！