第一篇：當代大學生的擇業傾向及就業問題的調查研究

當代大學生的擇業傾向及就業問題的調查研究

大學生就業問題歷來是社會熱點，特別是隨著改革開放市場經濟的深化，人 才的競爭越來越激烈。許多大學畢業生在找工作時面臨著巨大壓力，不僅要與同 屆畢業生競爭，還要面對其他省市人才強有力的挑戰。因此，這些無任何工作經 驗的 “ 天之驕子 ” 究竟該如何調整自己的心態，教育工作者又應如何引導大學生 擇業、就業，狀況受到社會普遍關注，本文對此進行了深入廣泛的調查研究。

大學生的擇業傾向

一、勞動力市場的制度性分割，影響大學生擇業取向 研究表明以下 4 個問題：是否愿意到農村工作？是否愿意去西部地區工作？ 最想去什么樣的地區工作？最想去什么樣的單位工作？是大學畢業生的擇業取向 的關鍵。調查結果發現，將近八成的學生不愿意到農村就業；近一半的學生愿意去西部 就業；沿海地區是大學畢業生就業的首選；相比較國有企業，大學畢業生更多傾 向于外資企業。22.6%的大學生愿意到農村就業，而 77.4%的學生不愿意去，也就 是說有將近八成的學生不愿意到農村就業。從性別來看，男生愿意去農村工作的 比例比女生高出 5 個百分點。41.5%的畢業生表示愿意去西部工作，這比一般人想 象的比例要更高些，因為西部地區并不等于農村地區，特別是從 20 世紀 90 年代 末期以來，國家西部地區得到了快速發展，但與東部沿海地區相比還顯得落后，因此，45%的畢業生最愿意到沿海地區工作。由于學生最看重的是發展前景，而沿 海地區經過 20 多年的改革開放，無論是經濟發展水平，還是市場化程度，為大學 生今后的發展提供了更多的發展空間。因此，沿海地區成為大學畢業生的就業首 選。相比較國有企業，大學畢業生更多傾向于外資企業。我們將單位劃分為 8 類，即黨政機關、國有大中型企業、外企、鄉鎮企業、高新技術企業、科研機構、學 校和其他。調查結果顯示：“外企”是大學畢業生就業的首選單位，占近30%。實 際上，最近十幾年來，外企一直受到學子們的青睞。隨著計劃經濟體制的逐漸消 融，“黨政機關”的吸引力較以前相比減弱，但仍有近1/5 的學生選擇了黨政機關。究其原因，分析認為，除工作相對穩定外，在很多人的心目中，公務員是個非常 體面的職業。“高新技術企業”排在了第三位，超過“國有大中型企業”，這與我國近年來重視科技發展，為高新技術企業制定人才優惠政策密切相關，也與高新技術 企業的待遇有關。盡管近年來國有大中型企業不是大學畢業生就業的首選，僅排 在第四位，但仍然是吸納大學畢業生的主要力量之

一。分析認為，擇業取向的形成是一系列因素共同作用的結果。它既受到個人因 素如偏好、理想、能力等的影響，也受到家庭因素比如父母職業、家庭收入等的 影響，更受到社會因素比如勞動力市場狀況、經濟景氣程度等的影響。如果大學 畢業生的職業取向表現出較大的差異性，則可以說個體和家庭因素的影響大；如 果大學畢業生的職業取向表現出很高的一致性，則可以說是社會因素的影響大。從調查統計可知，大學畢業生在擇業過程中表現出了比較高的一致性，因此可以

推斷社會經濟環境對他們的擇業意識和擇業行為產生了較大的影響。現階段大學畢業生在選擇職業時存在著明顯的傾向性：大部分同學更看重未 來的發展前景，愿意到東部沿海地區和城市工作，愿意到市場化程度較高的地區 和單位工作。從大學畢業生就業傾向的普遍性可以看出，一種大的經濟環境背景 在制約著大學畢業生的就業行為。

二、家庭經濟狀況，是擇業時形成風險偏好的重要因素 在人力資本投資收益風險約束下，大學生以職業價值最大化為擇業目標。大 學生擇業時隨著家庭財富的增多，選擇更具風險性職業的可能性增加。課題組通 過對統計數據的分析，發現家庭經濟狀況不同的畢業生對待職業風險的態度是不 同的，外企和高新技術企業收入相對較高，風險較大，富裕群體在擇業時更傾向 于“外企”、“高新技術企業”，比其他群體高出 3 個百分點。而其他群體對收入一般、風險較小的職業選擇概率較大，如黨政機關、學校和科研部門等。

三、聯系單位個數越多，就業概率越高；期望收益越高，就業概率越低 從工作搜尋的角度分析大學畢業生的就業行為，是課題組研究大學生就業問 題的另一個切入點。課題組通過“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋 成本”和“搜尋密度和搜尋廣度”這三個方面，將大學畢業生工作搜尋行為細化和量 化，研究結果發現，性別、專業屬性的不同，影響了大學畢業生的工作搜尋行為。比如，男生的搜尋努力程度要比女生高，非師范類專業的畢業生的搜尋努力程度 要比師范類專業的畢業生高；學校所在不同地區的畢業生其工作搜尋行為表現出 極大的差異性，東部地區畢業生的搜尋努力程度高于中部和西部地區，而中部地 區的畢業生期望收益過高是就業率不高的主要原因。通過對模型的推演和統計數據的分析得出結論：大學畢業生聯系單位個數每 增加一個，其接受工作的概率就能提高 2%，大學畢業生著重聯系單位個數每增加 一個，其接受工作的概率將提高 1.4%。從“第一年期望的月工資水平

”的系數符號 和“搜尋成本”的系數符號反映期望工資越高，搜尋成本越大，接受工作的概率就越 低。因此，建議大學畢業生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭 意識。在現實的市場經濟中，盡可能地挖掘勞動力市場中的有效信息，在找尋的 過程中把個人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同 時應制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資標準定得過高，將會影響就業 效率。工資攀比和“漫天要價”以及不切實際的工資要求，往往使用人單位在選擇大 學畢業生時望而卻步。

四、社會資本影響就業意向和求職行為 目前，大學生畢業時主要面臨三種選擇：就業、繼續上學(包括在國內和國外 上研究生)或不就業。調查數據顯示，打算就業的畢業生占大多數，決定繼續深造 的學生也占據相當的份額，在做出這種選擇前途的決策時，畢業生的父母及其家 庭的情況對其選擇會有一定影響。父母的職業等級越高，畢業生往往選擇繼續學習而不急于就業。也就是說，積累了一定社會資本的家庭，有能力為子女繼續求 學提供穩定的經濟資助。

同時發現，家庭社會經濟地位較高的畢業生，不愿意選擇去黨政機關和事業 單位，而更加偏好去企業單位。其中，父母職業等級和收入的影響作用相當顯著，而母親的學歷和職業對畢業生這一選擇的影響比父親更為突出。可見，家庭狀況 較好的學生比較偏好去機制相對靈活的企業單位求發展，而家庭狀況越差即擁有 的社會資本越少的學生，選擇去穩定的黨政機關單位的可能性更大一些。就業意向關系到大學畢業生在求職過程中所持有的價值判斷標準和心理特 征，在很大程度上受到畢業生所掌握和了解的信息量多少的影響，而社會資本是 開拓信息渠道的重要工具，可以為畢業生創造更多的就業機會，提升競爭實力，增加求職的“砝碼”。課題組在研究中發現，有 26.4%的學生認為社會資本是獲取就 業信息的重要途徑，僅次于招聘會(51.5%)和網絡媒體(45.9%)；12.3%的學生認為 社會資本是最有效的求職途徑，僅次于招聘會(39.7%)，排在第二位；認為社會資 本是自身競爭優勢的學生占 19.5%，25.9%的學生可能由于家庭社會經濟地位較 而 低而意識到社會資本是自己在求職競爭中的不利因素。由此得出結論： 社會資本的影響，使得大學畢業生對“前途的選擇”不僅僅是個 人的決策，而是整個家庭在所處的社會經濟地位上做出的集體決策。

五、區域經濟和城鄉經濟發展不平衡，造成大學畢業生極化現象 在調查研究中，還發現了這樣一種現象：大學畢業生就業極化

現象加劇了高 素質勞動者的區域和城鄉分布不均衡，短期內有利于東部發達地區和大中城市的 經濟發展，減弱了中西部地區和農村地區的發展能力，但從全局來看，提高了資 源配置的效率。從微觀角度來看，它提高了畢業生的人力資本回報率，也對東部 地區和大中城市的非國有經濟的發展注入了新的活力。經過二十多年的改革，市 場機制已經成為我國資源配置的基本手段。大學畢業生就業極化現象是市場機制 作用的結果。大學畢業生就業選擇的極化現象，加劇了高素質勞動力的地區分布 和城鄉分布的偏斜，進一步加大了區域和城鄉經濟發展的差距。

大學生的就業問題
據相關報道：全國普通高等學校的畢業生就業率約為百分之五十左右，而今 年的大學生畢業總人數是二百一十二萬。到目前為止，全國還有一百萬左右的學 生尚未落實工作。那么造成這種局面的原因有哪些？百分之七十二的被訪者認為 是由于擴招的原因；百分之六十三的被訪者認為是由于大學教育與就業市場出現 不協調造成的；百分之五十八的被訪者認為，由于還存在一些阻礙畢業生就業的 制度和非制度因素造成就業難；百分之五十一的被訪者選擇了是由于學生自己的 問題，比如說就業期望值過高或個人能力問題；還有百分之四十五的被訪者認為 是單位自身的原因。調查中，百分之四十七的被訪者表示愿意放棄自己的專業，選擇一個能夠解決就業問題的工作，他們已經意識到生活不是想象，柴、米、油、鹽才是最重要的。百分之二十九的被訪者表示愿意到中小城市或西部地區去發展。他們認為，像北京、上海、廣州這樣的大城市雖然對他們極具誘惑力，但是就業 壓力太大，競爭太大，留在這樣的城市，很可能會造成自身資源的浪費。調查表明，今后的大學生就業狀況大致是：在未來五年中，頭三年看好，后 兩年有變，大學生總的就業趨勢比較好，尤其在前三年形勢更是看好，因為國內 生產總值到 2010 年要比 2000 年翻一番，要求今后五至十年國民經濟生產總值每

年至少要保持百分之七的增長速度。專家預測，每增加一個百分點，就會提供八 十至一百萬個就業崗位。另外加入 WTO、西部大開發戰略的實施等都會增加更多的 就業機會。國企改革的逐漸完成，也將使企業在最近幾年大規模儲備人才。大學生就業問題的內在因素：

1、眼高手底 我國的大學教育體系和國外相比，還有很大的差距，我國的大學生在動手的 實踐能力上明顯的落后于其他國家的學生。在只注重理論教學不注重實際能力的 培養已成為我國大專院校的通病，要調整大學教學體系的改革不

是說一句口號那 樣簡單。學生大學畢業后理論知識非常的豐富，但在實際工作中在學校所學的理 論根本應用不上，一個工作任務下來根本不知道從哪里下手，從哪里開始實施。在學校里從來沒有學過在工作當中遇到實際問題該怎么辦，這就行成了學生畢業 后就業的很大障礙，用人單位希望招聘有經驗的員工，不愿意用只有理論而沒有 實踐經驗的應屆畢業生。

2、心態浮躁 我見到一個大學生，她說，畢業后讓我到賓館中當服務員，我肯定不會去，我沒法面對我的鄉親父老。其實她很可能從服務員干成老總。20 多年前，私營企 業主并沒有得到社會廣泛的認同，但現在他們已經成為推動經濟發展的重要力量。所以觀念上能不能領先一步解放，就決定你能不能更好的獲得資源。現在的大學 畢業生總是想到一家知名企業或大企業找一份薪水較高的職業，但在這樣激烈的 競爭當中這些企業和工作崗位才能容納多少人就業呢？畢業后就想找最一個高薪 的工作是非常困難的，不想從基層做起，不想從基本的工作做起，不想到中小企 業工作，這是大學生就業心態浮躁的具體表現。

3、社會知識的缺乏 我們的大專院校大都是封閉教學，學生在學校里學習和社會的溝通和了解很 少，他們總是感覺校園美好，而不愿意去接觸社會，這就導致了和社會的脫節，走上工作崗位根本不能適應社會和融入到企業當中。在單位中的人際關系學自己 如何定位、怎樣和上級溝通、個人的形象儀表、個人的口才、自己的營銷能力、這都是學生缺乏的學習課程。加強學生的社會知識的培養是學生走上成功就業的 重要保障。

4、單一專業就業困難的原因 我的一位朋友目前在一家醫院從事護理工作，而她在大學攻讀的是理科專業。像他這樣工作和所學專業相差甚遠的畢業生在國內比比皆是，大學生畢業后改行 的原因可謂五花八門：有的是專業不對口，有的是專業難找工作，有的是為了多 掙錢，有的受到專業局限，有的則純粹是出于個人興趣。有調查表明大學生改行 的人數大概是占總人數的 30%，學生假如只有一門專業能力的話，很難去適應就業 中改行的現狀。我們的學生只學一門專業很難適應社會的發展了，學生畢業后在 培訓一門熱門的技能是當務之急的。

建議：深化體制改革，建議：深化體制改革，加強就業指導
建議一：深化體制改革，減少勞動力流動障礙；降低創業門檻，鼓勵大學生 自主創業 大學畢業生就業難是我國整個就業問題的一個組成部分。為此，要繼續深化 體制改革，減少勞動力流動的體制性障礙。雖然目前我國省會及省會以下城市都 已取消了

第二篇：大學生擇業傾向調查報告

大學生擇業傾向調查報告

摘要：通過對內蒙古農業大學職業技術學院的在校生就業傾向的問卷調查，詳細分析了在目前的形式下，高校大學生在求職前的準備，求職價值觀，求職期望等就業意識的現狀和特點。并且根據此次的調查結果，總結出大學生在就求職前的慣性做法和慣性思維，指出哪些是可行的做法，哪些是需要改正的做法，為地方高校畢業生實現充分就業提出一些可行性的建議。關鍵詞：畢業生求職意向調查報告

近年來，大學生的就業率已經成為考驗我國教育事業是一個指標。大學畢業后，能否找到一個好工作，合適的工作，不但是畢業生面臨的問題，也逐漸成為在校大學生主要考慮的事情。就業形勢嚴峻有很多的影響因素，比如說中國大學的盲目擴張，專業設置的不合理，大學生自身的不足等等，針對這一社會現象，我們只做了此次的調查問卷，以便我們的就業形式有個清晰的認識。

一。調查概況

本次調查問卷的對象主要是內蒙古農業大學職業技術學院的在校生的擇業價值取向，薪酬標準，就業地點，擇業的途徑，求職中最關心的問題等就行調查。本次調查問卷共發出問卷200份，實際收回的問卷有200份，其中有效問卷有180份，有效率達90%，其中男生占45.6%，女生占54.4%。本次調查的學生主要是工學、管理學的學生，他們分別代表了理科和文科的學生，也是考慮到了樣本的代表性和所選比例的均衡性。為了方便學生答題，節約時間，問卷主要采用了選擇題的形式，分為9個單選和1多選，和一個開放性問題。

二．調查結果及其分析

1、關于就業形勢與自身就業前景評價

關于目前社會的就業形勢，91%的調查者認為“形勢嚴峻，就業比較難”，分別有3.8%的調查者認為“形勢正常”和“不了解”，而認為“形勢較好，就業容易”的有1.3%。可見，絕大多數大學生對當前的就業形勢的嚴峻性已有了一定的認識。

在對自身就業前景評價方面，多數學生則顯得較為自信。調查表明，對就業前景持一般態度的調查者占56.4%，20.5 %的學生對自身就業前景比較樂觀有信心，14.1%的調查者表示不樂觀，而9%的調查者則表示不知道。比較樂觀占有較大比例的原因，我認為由于被調查者有一部分還是在校生，所以對求職的艱辛認識還不夠。隨著他們畢業時間的臨近，他們就會更加準確的認識到自身的情況。這就需要他們深入了解自身困惑所在，有針對性地加強就業指導，及時調整好心態。、關于求職前的準備

調查結果顯示,17.5%選擇大一就開始,46.6%選擇大二開始的,35.9%為大三開始。這說明我校大學生整體開始考慮求職就業問題比較早,一半以上的學生在上大二就開始考慮自己的求職就業問題,說明求職就業意識較強,從他們關注考慮就業問題比較早可以看出他們對求職就業方面的信息的需求也比較大。

3、關于升學和工作的選擇

在升學和工作的選擇上，70.5%的調查者選擇工作，13.5%的人選擇升學，而2.6%的調查者選擇考公務員，還有13.4%的調查者選擇了回家創業。我們可見，由于國家對公務員的考試一再提高學歷要求，而被調查對象的學歷是大專，所以公務員的機會相對他們來說較小。根據在調查中和他們的交談中，了解到選擇回家創業的學生，主要由于其家庭是做生意或企業的。所以說，在工作的選擇上，大部分學生還是先從在企業鍛煉為起點。這就需要我國對于大學生應該多提供一些就業渠道，并且給出相應的優惠政策。、關于就業過程中的尋求幫助的途徑

在就業決策時，有39.8%的調查者向父母咨詢意見，有3.8%的調查者表示會問老師，還有25.1%的調查者和自己的朋友商量，“自己做決定，不受他人影響”的調查者占31.3%。可見，家庭的幫助對學生的影響最大，而老師的幫助比較不足。這說明在大學里好多老師都是下了課直接走人，和學生的感情不深，以至于學生主要還是依靠家庭和朋友，或者是自己。所以，作為一名教師，不但是講授課本的知識，更主要的是為學生提供人生的正確建議。5、關于就業地點的選擇

調查表明，66.7%的調查者選擇就業地點時，主要是內蒙的呼包鄂三地。這主要是因為內蒙的這個金三角，工作和生活條件好，經濟收入高，發展機會多，并且接受新信息快，因而具有較強的吸引力。有10.3%的調查者選擇了去我國的一線城市比如北京上海等地。23%的學生選擇了回到家鄉，這個可能是因為家鄉有自己的親人，不管是就業還是生活都有一定的便利性。可以看出，發達地區還是能夠吸引更多的人才涌進，但是我們也應該告訴學生在擁擠的大城市發展的弊端，使他們正確看待就業的地點不是成功的唯一途徑，并且鼓勵學生去西北比較偏遠的地方，帶動那里的經濟發展。、關于薪酬標準

在求職者最為關心的薪酬問題上，大學生們的期望值一般。32.8%的調查者的月薪期望值在2000元以下，其中41.8%的調查者的月薪集中在2000—3000元這一檔上，有35.4%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學畢業生希望自己早點從父母的經濟依附中解脫出來，實現經濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。

7、關于工作是否對口

專業如果不對口絕大多數的調查者會在現在的崗位上工作。64.1%的調查者會愿意從事現在的工作，只有9%的調查者表示不愿意，19.2%的調查者會“先在本專業干，再考慮轉行”這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的，個人興趣和專業在選擇工作時是占非常大的比重的。7.7%的調查者認為無所謂。這說明調查者主要是保證有份工作，先擇業再就業。、關于招聘信息的途徑

得到招聘信息的途徑，50%的學生是從網上尋找的，30%的學生選擇了從學校了解到，也就是說學校公布或者組織招聘會時，他們才得到招聘的信息，20%的學生選擇了家人介紹或者朋友介紹。這說明畢業生所在地的人才市場不是很活躍，很多學生的信息相對來說比較閉塞。、關于最關注的信息

大學生在求職過程中50%的調查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調查者希望得到更多的有關薪資及福利的信息，19.2%的調查者希望得到更多的關于面試和演示的技巧介紹，說明學生在這方面的經驗還不是很多，需要加強鍛煉。有5.1%的調查者希望了解更多的公司員工的現身說法。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底。10、關于公司需要員工的具有的條件

認為用人單位最重視什么的選項中，“所學的專業能力”、“所畢業的學校”、“社會經驗”以及“潛力”，占總調查的87.1%，“技能、特長、品德”只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調查者認為用人單位最關心求職者的性別。由此可以看出，對于特長，品德重視的下降程度，導致學生們認為能給公司帶來經濟效益才是硬道理。

三。總結

2011年我國高校畢業生為660萬，這么一個強大的隊伍涌入社會，那么他們能夠安定的正常工作，對我國經濟的穩定發展具有重要的意義。大學生中出現的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態，不僅會影響到在校大學生眼下的擇業，同時還會進一步影響到以后的成長與職業發展。針對以上出現的不良擇業心態，本人的建議是：、大學生走出校門后不能僅僅只有就業意識，因為市場對人才的需求會在一定程度上

飽和，現在尤為嚴重。因此我們要樹立創業意識而不能把眼光僅僅限于就業。、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業信息和強硬的個人素質。專業很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關系是泥飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發亮。”在當今社會，只有有能力的人，才不會被時代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區。、要搞好人際關系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要。、在選擇職業時，要從實際出發，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準確掌握人才市場的供求信息，對于當代大學生擇業尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發，準確審視就業形勢，誰就能早日步入理想的職業崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！

總之大學生對所學專業只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學了這個專業。大學生要鍛煉各方面能力，不僅要學習書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣才會有美好的未來。

第三篇：大學生擇業傾向調查報告

大學生擇業傾向調查報告

題目的選擇

在選擇題目的時候，我們首先考慮的調查方向是影響人才流動的因素，但是基于題目過大，并且調查對象多為一工作人群，為調查帶來了很大的困難，于是，我們將題目縮小為調查徐州地區大學生的擇業觀，從而縮小了調查人群范圍，節省了調查時間，提高了調查效率。使調查結果更貼近我們的生活，為我所用。并且，選擇這個題目也具有一定的實際意義。因為，近年來擇業問題逐步上升為眾人關注的焦點，擇業難--對很多人而言都是一個很嚴峻的問題，特別是對大學生，更是一個必須面臨的難題，多數的大學生在畢業后面臨擇業時一片茫然，無所適從，“高不成，低不就”的狀況日益嚴重，走出了象牙塔的大學生并不了解眼前社會的現狀，從而盲目地將自己定位，走入了擇業的誤區。因此，大學生的擇業壓力越來越大，具體表現為：

1．社會需求高標準的壓力

隨著經濟的發展、社會的進步，企業與企業，單位與單位的競爭越來越激烈，這種競爭歸根結底是人才的競爭。因此，在日趨激烈的人才競爭戰中，用人單位千方百計爭取學歷層次高、綜合素質好的優秀人才，加之近年來畢業生人數的迅速增加，社會對人才的需求標準越來越高。面對激烈的擇業競爭，學歷層次低、專業需求少的畢業生所承受的心理壓力尤其大。

2．供求不平衡帶來的擇業壓力

在就業市場越來越開放的情況下，畢業生對職業的選擇機會增多，但由于他們所學的專業有限制了擇業的自由。社會對不同專業畢業生的需求也呈現出幾家歡喜幾家愁的局面，熱門專業比較受歡迎。專業需求的不平衡是造成不同專業的畢業生就業情況差異明顯的重要原因。

3．人為因素對大學生擇業的壓力

大學生在就業中有許多苦衷，如:一些用人單位點名要某某畢業生，沒有門路的學生即使很優秀也難以找到合適單位；一些用人單位要重點學校的畢業生，普通高校的優秀畢業生也常常遭到冷遇；受用人單位“人才高消費”的影響，大材小用、學歷層次低的畢業生受歧視的現象也司空見慣；由于社會偏見導致的性別歧視，女大學生就業難的狀況更是有增無減等等。凡此種種，給大學生就業的競爭造成了不公平、不公正，給大學生的就業造成了較大的障礙，因而面對擇業時，畢業生也帶有很大的心理壓力。

為了了解當代大學生的擇業觀念，清楚地反映當代大學生在就業方面的要求，協調好大學生與用人單位的關系，我們五人最終決定選擇徐州地區大學生擇業觀這一題目進行調查，希望可以將大學生擇業觀方面存在的普遍現狀較全面地展現出來。

問卷的設計

制作問卷時，我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強，并牢記以下幾點：問卷主題明確，所有設問都必須與主題有關；言語簡明準確，以免影響理解和答問；問卷項目由淺入深，并注意其間的聯系，使被調查者可以連貫做答；設問切合實際，充分考慮被調查人的差異。

調 查 問 卷

親愛的同學們，你們好！我們是中國礦業大學(北京)的學生。希望同學們可以支持我們的調查工作！感謝大家！

1． 你的性別 ○男 ○女

2． 你所在的年級 ○本一 ○本二 ○本三 ○本四 ○研究生

3． 你認為現在的就業形勢如何

○形勢嚴峻，就業難 ○形勢正常 ○形勢較好，就業容易 ○不了解

4． 你是否考慮過自身的擇業問題

○認真考慮過 ○偶爾想想 ○很少考慮 ○到時候再考慮5． 工作與專業不對口時，你會做何選擇○愿意從事這種工作 ○先干著，以后待機向專業方面發展○不愿意從事這種工作 ○視工作情況而言

6． 擇業時，你會選擇去哪個地區發展

○家鄉 ○內地省會城市 ○沿海開放城市 ○國外 ○國家急需人才的邊遠地區

7． 你期望企業每月支付給你的底薪是多少

○1000以下 ○1000-1500 ○1500-2000 ○2000-3000 ○3000以上

8． 你會以以下何種因素為主導進行擇業（最多選2項）

□專業 □個人能力 □個人興趣 □父母意見

□工作環境 □個人價值的體現

9． 你會選擇以下哪種類型的工作

○挖掘自我潛質的工作 ○普遍穩定的工作 ○有挑戰性的工作 ○舒適安逸的工作

10．就工作性質和內容而言，你會做何選擇

○管理型工作 ○教育培訓型工作 ○技術型工作 ○營銷型工作 ○服務型工作

11．擇業時，你主要看中公司的哪個方面（最多選3項）

□公司重視人才的程度 □公司的規范化程度 □公司的發展前景 □工資的高低□公司的人文環境 □公司給予員工的自由度和發展空間 □公司提供的社會福利

12．你認為用人單位最關心求職者哪些條件（最多選3項）

□所學專業 □專業能力 □所畢業的學校 □學歷 □潛力

□社會經歷 □性別 □技能 □特長 □品德

分析:

對工作進行選擇時，不同性別、年齡的人會做出不同的決定。第1，2題對調查人群基本情況的劃分不僅是問卷應當具備的一般內容，也是我們歸納總結時對人群觀念差異進行比較分析的度量衡。

接下來的兩題，我們希望可以通過設問了解被調查人如何看待當前社會的就業形勢，對于自己未來的去向是否有所打算，從而反映大學生是否能夠“遠慮”而非“近憂”，亦可透過其答案斟酌問卷的有效程度。

在大學的學習當中，很多專業有冷門與熱門之分，時下經常會出現選擇熱門專業對口工作的學生擠破了頭，而冷門專業對口工作門前空蕩蕩的現象。當然也有不少學生認同用非所學的選擇。第5題的設立就是為了調查同學們在擇業時是否接受更廣泛的選擇，向自己的創新能力和適應能力挑戰。

第9，10題的設計目的在于觀察大學生會選擇哪種類型的公司。一般來說，民營和國營企業的工作較為穩定，而外資、私營企業的工作則重在挖掘員工的自身潛質，相對的，能夠考取公務員的畢業生在工作時會舒適安逸的多，當然還有一部分畢業生會選擇極具挑戰性的自主創業等等。我們就對以上情況進行歸納，列出幾個選擇，從而得出學生對于工作方向的確定。

面對各式各樣工作的選擇，大學生往往會考慮其專業、能力、籍貫等自身條件，而價值觀念、文化素養、個人愛好、乃至家人的意見也在無形中成為影響決定的因素，這些都是我們設題的題點。當然，影響選擇的不僅僅是大學生個人的因素，招聘公司所具備的種種條件也是大學生擇業時考慮的重點。公司的環境、制度、發展前景、對員工福利、薪金等方面都備受關注。根據馬斯洛的需求層次論，生理需求是人的第一需求，即為最基本需求。生活水平日益提高的今天，滿足人們生理需求的基礎便是工作報酬，因此工資的高低，福利的好壞已

成為擇業的重點，另外，在以人為本的經濟時代，公司對人才的重視程度與給予員工的自由發展空間也成為影響擇業的重要因素。所謂“工欲善其事，必告利其器”，在人力資源方面的投資與開放，可以使員工的工作能力企業意識很快提高。再者，良好的環境氛圍，明晰的企業制度可以加強內部管理，提高工作效率。因此這些因素都成為大學生擇業時所考慮的內容。那么大學生在擇業時最為重視的自身因素有哪些，面對用人單位所展現的各個方面又是如何看待，如何權衡的呢？針對以上兩大方面，我們分別設計了數道單項、多項選擇，希望通過一系列數據排列出各項因素的優先順序，總結普遍規律。此外，為了全方面多角度的調查，我們還在結尾處的12題設計被調查人站在用人單位的立場上，從主觀出發權衡利弊進行選擇，我們會在結果分析中列出用人單位對求職者各項條件的關心程度，將兩項數據進行比較，從中找出雙方觀點的差異，對比出大學生思想成熟程度，幫助大學生在選擇發生偏差時走上擇業的正軌。在設計多選題目時我們還限制了選項數目，一方面可以使答問者態度明朗，獲得明確的答案，使最終結果更具對比性，另一方面也便于事后的數據統計工作。

在統計過程中，為使數據更加有說服力，更加有比較性，我們分別從3個角度將數據加以統計，進行總結歸納。調查總況如下:

就就業形勢而言，53.6%的大學生認為目前的就業形勢嚴峻，就業困難；32.2%的學生認為就業形勢正常；而認為就業形勢好，就業容易，或者對就業形勢不了解的人只占了14.1%。由此可見，多數的學生都已經感受到了就業的壓力，因此，在擇業的時候就會更加的謹慎。

對于自身的擇業問題，38.3%的學生表示曾認真考慮過，44%的學生會偶爾想想，12.2%的學生到時候再考慮，只有極少數的人很少考慮過。可以看出，當前，大多數大學生非常重視自己的擇業問題，同時也提高了問卷調查的可信度。

工作與專業不對口，已經成為了一種非常熱門的討論話題，當遇到這個問題時，13.2%的學生愿意從事這種工，50.7%選擇的是先干著，以后待機向本專業方向發展，這就表明，面對現在擇業難、就業難的狀況，更多的大學生已經不在拘泥于本專業，而選擇這種隨機的就業方式，拓寬自己的就業渠道。另外，29.2%的學生會視工作情況而定，只有極少數的同學拒絕與本專業不對口的工作。

至于畢業后擇業的地區，大家的選擇依次為：沿海開放城市（53.8%）家鄉（22.6%）內地省會城市（15.3%）國外（5.2%）國家急需人才的邊遠地區（3.1%）

這說明吸引大學生的還是那些基礎設施更完備和可以提供更多的發展機會的地區。提到薪金問題，34.2%的同學預測自己可以得到1500-2000元的月收入，26.7%的同學預測為2000-3000元，17%的同學保守估計為1000-1500元，另有22.1%認為自己可以得到3000元以上的月薪，1000元以下則沒有人選。通常，大學生的求職薪金期望值是影響擇業方向和就業的重要因素。剛畢業的大學生，尤其是重點名牌大學和熱門專業的，大多對薪金價位期望值較高，他們往往會參照本校上幾屆同專業畢業生的工資價位，確定自己求職的薪金要求。為此，導致有些大學生擇業方向不切實際，事與愿違，從而失去多次就業機會。事實上工資價位并非是靜態不變、只漲不跌的，它受到多方因素的影響和制約，特別是勞動力市場供需狀況的變化對其影響最大，某些專業人才在一定時期，當社會緊缺時，勞動力市場供需關系就呈現需大于供，工資價位也就提高；相反，某些專業人才當社會充裕時，勞動力市場供需關系就呈現供大于需，工資價位也就降低了。這一點大學生求職者必須有所認識，這也是勞動力市場的客觀規律。因此，在確定擇業方向、制定個人求職工資價位時，期望值不能脫離實際要求過高。應該說，找一個有助于自己未來事業發展的工作崗位比薪金高低更重要。

在擇業的主導因素上，個人能力、個人興趣分別以47.1%、40.9%處于領先，而專業、工作環境、個人價值的體現的選擇率也在20%左右，只有家長意見的選擇率僅為1.9%，這些都說明了，越來越多的大學生會以自身的主觀因素來選擇工作，獨立性越來越強。

就工作類型而言，43.1%的同學選擇能挖掘自我潛質的工作，19.4%的同學選擇普遍穩定的工作，而30.4%的同學愿意從事有挑戰性的工作，只有7.1%的同學希望從事舒適安逸的工作。在一定程度上，性別決定了工作的類型：女同學多選擇穩定、舒適的工作，而男同學大多選擇有挑戰性的、能實現自身價值的工作。

就工作性質和內容而言，38.4%的同學選擇管理型工作，35.7%選擇技術性工作，選擇教育培訓工作和營銷型工作的各占10.9%和10.4%，極少數同學選擇了服務性工作。可見，管理型和技術性這兩種熱門工作依舊廣受大家歡迎。

那么，擇業時，大學生最看重公司的哪些方面呢？通過調查我們發現，公司的發展前景以及給與員工的自由度和發展空間分別以67.5%和50.5%居于首位，成為了大學生最為關注的焦點。其它選項依次為：公司重視人才的程度（36.5%）公司的人文環境（23.8%）工資的高低（23.2%）公司的規范化程度（20.7%）公司提供的社會福利（15%）。

相對的，從大學生主觀角度出發，又是如何看待用人單位對求職者的選擇呢？62.4%的同學認為用人單位最為關心求職者的專業能力，而認為用人單位關心的是潛力、社會經歷、技能和學歷、品德的各占30%左右，選擇率較小的是所畢業學校、特長和性別，分別為18.2%、12.7%和5.7%。不難發現，大學生在學習的過程中主要會針對自己的專業能力加以鍛煉。

以上就是我們對調查數據的總體分析，接下來，我們將在比較中對數據進行進一步的分析。

數據比較與分析

針對不同人群對于問題的理解也會有所不同，我們分別對調查人群的所在年級和所在學校的檔次進行了比較，并統計了數據，統計結果如下：

1．按年級劃分（本一本二屬低年級，本三本四研究生屬高年級）為使重點更為突出，分析結果更加明晰，在此，我們僅將高低年級在選擇上差異性交大的題目進行具體的分析。

第四篇：淺析當代大學生就業問題

淺析當代大學生就業問題

摘要：當前中國勞動力就業形勢日益嚴峻，大學生就業更加趨緊，大學生畢業后能否順利進入社會、找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關注。大學生就業問題不僅關系到每個學生的前途，還直接影響到我國高等教育的發展，更是關系到我國社會人力資源和經濟發展狀況的一件大事。關鍵詞：大學生，就業形勢，政策，馬克思主義基本原理

當前中國勞動力就業形勢日益嚴峻，大學生就業更加趨緊，大學生畢業后能否順利進入社會、找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關注。大學生就業問題不僅關系到每個學生的前途，還直接影響到我國高等教育的發展，更是關系到我國社會人力資源和經濟發展狀況的一件大事。隨著中國高校教育的發展，大學生的數量急劇增加，大學生業問題也日益凸顯，大學生就業難問題已成為社會熱點之一。本文從當代大學生就業問題入手，結合馬克思主義原理淺析當今大學生就業存在的問題與原因，從而運用馬克思主義原理提出相關解決問題的對策與措施。

一、當前大學生所面臨的就業形勢成因

（一）國家招生規模的急劇增加

國家招生規模的急劇增加。從1999年高校擴招開始，中國高等教育進入了新的發展階段，畢業生人數持續攀高，2002—2009年分別：145萬、212萬、280萬、338萬、413萬、495萬、559萬、611萬。每年以60萬～70萬的幅度增加，在滿足人們接受高等教育愿望的同時，也給大學生就業帶來了巨大壓力。

（二）高校所設專業與社會需求之間的矛盾

在大學生就業已經日益市場化的今天，高校沒能緊隨時代脈搏，以市場需求為導向進行專業設置和調整，或者片面追求“綜合性”，一哄而上地設置了一些趨同的新專業；或者依然沿襲傳統的教學模式，所傳授的知識技能不能真正滿足經濟發展的需要，培養出來的學生高分低能，從而導致企業困擾于“技工荒”和“高等人才荒”、高校苦惱于大學生就業難的尷尬局面。

（三）人力資源制度及企業投入造成的就業障礙

據調查，不少企業往往愿意招聘有經驗的員工，有些在招聘時打出“兩年以上工作經驗”等等限制條件，誠然這些條件對于面向社會招工也許是無可厚非的，雖然企業的這種用人制度是希望有工作經驗的新人招來就立即派上用場，既節省企業培訓時間又節省企業成本，但對于還未走出校門的大學生來說無疑成了他們就業的攔路虎。因為大多高校是不提倡在校學生把大量時間用來做兼職或是休學在外做工作的；另外也有企業擔憂名牌高校的學生穩定性差，喜歡隔三岔五地跳槽，還有些企業的性別歧視等諸多因素，造成企業對大學生就業的又一阻礙。其實上述觀點未必正確，“有專家就表示，如果企業的流程沒有問題，即使沒有工作經驗的畢業生，只要進入這個流程，應該很快就能融入到角色中的，并不會使企業加大培訓成本。”而有些職業是男女平等的，不應該人為設置障礙，“企業的性別歧視行徑既是不道德的也是違反國家相關法律法規的”。

（四）大學生陳舊的就業觀念

隨著中國高校招生規模的急劇擴大，中國的高等教育已基本實現了由精英教育到大眾教育的過渡。但到目前為止，仍有相當數量的大學生的觀念還停留在精英教育階段，擇業觀念陳舊，就業期望過高，主要表現在：薪酬方面，期望高薪；地域方面，“重東部、沿海和大城市，輕西部、內陸、中小城市和農村”；行業方面，“重國有和外資企業，輕民營與內資企業”；單位方面，“重大機關、政府和事業單位，輕基層與企業”；凡此種種，造成就業面大大縮小。由于他們“就高不就低、就東不就西，就上不就下，就城不就鄉”，過分關注“大城市、大機關、大企業”，就業困難在所難免。

二、馬克思主義概論與就業問題的聯系

馬克思主義實踐觀認為,實踐是認識的來源，是認識發展的根本動力,是檢驗認識正確與否的唯一標準。實踐與認識是辯證統一的關系，實踐決定認識，認識對實踐有巨大的反作用。正確的科學的認識促進實踐的發展，錯誤的認識阻礙實踐的發展，認識要隨著實踐的發展而不斷進步。因此我們要正確認識自己，結合需求和自己的專業發展自己，選擇合適自己的職業。

馬克思主義實踐觀要求我們,我們想問題辦事情，一定要堅持實踐第一的原則，堅持在實踐中深化認識，提升認識，發展認識，在校大學生應該意識到理論對實踐的指導作用。利用認識和實踐的關系原理培養實踐能力，加強創新的培養。用實踐的觀點擇業，樹立正確的擇業觀。因此我們需要親自去了解當今社會的需要，了解當前形勢，這樣我們才能知道社會的真實要求，才能做出相對正確的抉擇，才可能走向功。

馬克思中聯系和發展是唯物辯證法的總特征。聯系和發展具有普遍性和多樣性。事物是普遍聯系，聯系是指事物內部各要素之間和事物之間相互影響、相互制約和相互作用的關系。

聯系具有客觀性：從大學生教育方面來看，高校普遍擴大招生，過快的教育規模擴張速度影響了大學生的培養質量。雖然滿足了大學生接受高等教育的希望，但也給大學生畢業后的就業造成了壓力。聯系是具有普遍性：任何事物都不能孤立存在，都同其他事物處于一定的相互聯系之中。整個世界是相互聯系的統一整體。由此可以得知，大學生就業難的原因時有來由的：首先，企業的人力資源制度改革以及它對大學生市場的投入造成了就業障礙；其次，大學生陳舊腐朽的就業觀念造成了畢業后的工作定位不合理，想要高薪水，低勞動。

聯系的觀點要求人們要善于分析事物的具體聯系，確立整體性、開放性觀念，從動態中考擦事物的普遍聯系。事物是永恒發展，發展是前進的上升的運動，發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。而對待大學生的就業困難的問題，我們也應如此就會發現大學生就業困難只是個過程，經歷之后會有新的不同的轉機。世界上的一切事物都處于永不停息的運動、變化和發展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發展的物質世界。新事物的發展是從根本上符合人民群眾的利益和要求，能夠得到人民群眾的擁護，必然會戰勝舊事物，用發展的觀點看待事物，把握這一規律對于我們在現代化進程中創新、發展具有重大的意義。我們要用發展的觀點看問題。要把事物如實地看成一個

變化發展的過程：要弄清事物在其發展過程中所處的地位和階段，同時，還要有創新精神。

馬克思主義唯物辯證觀念要求用聯系、發展的觀點來看待和處理事情。當前，中國正處于社會主義發展的初級階段，新中國成立至今已經邁過了70個年頭，黨和人民為這新新的國家，付出了很多的心血和努力。我們倡導和諧社會，倡導科學發展觀，我們發展著國家的經濟和保護著環境。我們盡我們所能地為社會貢獻我們的力量。但是，有社會的地方就會出現社會問題，而隨著當今經濟的發展，社會競爭力的增加，大學生的就業問題已成為了社會的一大問題，如何看待這樣的問題以及如何解決這個問題關系著社會的穩定和發展的前景。

在發展觀點的指導下，大學生就業困難另辟蹊徑更是具有對社會的發展的創新。因此解決問題的對策也應該從聯系、發展的層次出發。事物是普遍聯系和發展的，整個世界就是一個過程的集合體，是在永恒發展的，大學生就業困難是我們的現實問題，但是，不會永遠是社會問題。

三、針對當前大學生嚴峻就業形勢的對策

國家方面：加速經濟發展、搞好需求預測、實施政策調控是解決大學生就業難的關鍵所在。1.加快發展經濟，創造和增加更多的就業崗位是解決大學生就業難的根本出路。2.適時提供未來各方面人才需求的預測報告是解決大學生就業難的有效途徑。3.制定和出臺有利于大學生就業的法律和政策是解決大學生就業難的正確選擇。

學校方面：適時調整專業、抓好思想教育、進行就業指導是解決大學生就業難的關鍵措施。1.根據國家人才需求計劃，及時調整學校專業結構。2.對大學生統一進行思想教育和政治動員。3.建立大學生就業工作機構，對大學生畢業前進行就業指導。

企業方面：鼓勵和指導企業辦好職業教育、轉變用人制度。1.企業與校方可以進行職業技術校企合作，給與學生未來更明確的出路。2.企業可投資學校，讓校方有意的培養企業所需人才，擴大了企業的人才選擇空間。3.企業還是學校都應該給學生更多的實習機會，而且是不限制性別的。

個人方面： 改變就業觀念、增強綜合素質、樹立信心勇氣是大學生解決就業難的必備條件。1.樹立正確的就業觀，明確的定位自己的水平。2.增強自身素質，努力提高自身就業競爭力。3.樹立就業的信心和勇氣，敢于挑戰，敢于拼搏。

四、總結

總的來說，就如同馬克思主義基本原理概論課上講的一樣，我們應該用發展的眼光看待事物，看待自己，作為一名大學生，我深刻地了解到自己所面臨的問題有多嚴峻，在這種情況下，我們更應該鍛煉自己，改變自己陳舊腐朽的就業觀念，接觸社會，了解時事，學習到更多的知識，了解到就業市場的需求，提高自身的就業競爭力，以求在將來的大學生人才市場上有一席之地，而不是埋沒于其中。參考文獻：

[1]《馬克思主義基本原理概論》高等教育出版社2013年修訂版

[2]《當代大學生面臨的現狀與對策研究》許慧

第五篇：淺談當代大學生就業問題

淺談當代大學生就業問題

摘要：隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步完善和高校畢業生就業制度的改革，大學生的就業問題己經成為了社會的熱點問題。大學生就業問題日益嚴峻已經成為不爭的事實，這是社會、經濟、歷史等多元因素綜合作用的結果。文章從當代大學生的就業形勢、就業現狀和對其的分析對大學生就業問題作了淺析，并對當代在校和即將畢業的大學生提供較為切實的建議。

關鍵詞：大學生 就業 形勢 現狀 建議

一、我國當前大學生就業形勢

教育部部長袁貴仁在 2011 年全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除，如果說 2010 年是我國經濟最困難的一年，2011 年可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業形勢就很嚴峻。那么，2011 年的畢業生人數 650 萬，再加上往屆沒有實現就業的，需要就業的畢業生數量之大可想而知。袁貴仁強調，高校要以社會需求為導向，推動新一輪高等教育改革，各類院校都要合理定位，努力形成自己的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色，爭創一流。注重大學生的專業知識和職業技能培訓，幫助大學生盡快就業，適應社會需要。

（1）普通高校畢業生數量日益增多，勞動力供需結構性矛盾突出

從新增就業來看，我國城鎮近幾年每年需要就業的人數仍將保持在2400 萬人以上，而新增崗位和補充自然減員大約只有1200 萬人左右，供大于求的缺口約在1200 萬人左右，高校畢業生逐年增加，2008 年達559 萬人，2009 年達610萬人，2010 年達630 余萬人，就業矛盾十分突出。“2011 年的就業形勢仍不容樂觀。” 中國人力資源和社會保障部全國人才流動中心主任司益磊，16 日在浙江寧波參加 “2010 秋季全國人力資源市場高校畢業生就業服務周 ” 活動啟動儀式時說。650 萬普通高校畢業生，解決他們的就業是個龐大的社會工程。

（2）二元經濟結構下農村和城市兩個“市場”的非對稱性

與一般發展中國家不同，我國的城鄉二元結構并非主要取決于經濟發展因素，而是明顯受到體制和人為因素制約，在二元經濟社會結構條件下，由于農業人口向非農領域轉移的速度緩慢，使得農村勞動力轉移就業任務十分繁重。我國尚有1 億農村富余勞動力需要逐步向非農領域轉移，按照“十一五”規劃目標要求，“十一五”期間計劃實現轉移農村勞動力就業4500萬人，每年需要轉移就業900 萬人。

(3)勞動力供給過剩與供給不足并存

從總量看目前仍存在勞動力供給過剩狀況，而另一方面，又存在著勞動力供給不足現象。隨著科技的進步和產業結構的升級優化，一部分在職勞動力由于技能或經驗知識即人才資本存量不能適應新的產業及其帶來的新就業崗位，造成結構性失業，成為新的失業群體；同時由于人力資本質量水平低下，造成就業風險率增大，工作穩定性減弱。

（4）勞動力市場失靈

由于勞動力市場并不健全，形成勞動力市場信息不完全，勞動力供需雙方信息不對稱以及地理障礙的特點。一方面，增加了就業者職業搜尋成本；另一方面，在勞動力市場未充分發育的前提下，勞動力市場機制不能充分發揮優化配置勞動力的職能，造成勞動力市場“失靈”

二、當代大學生就業現狀及分析

1.“ 蟻族 ” 生活在勞碌奔波中尋求改變

“ 蟻族 ”，大學畢業生聚居群體，被稱為繼農民、農民工、下崗工人之后出現在中國的又一群體。之所以把這個群體形象地稱為 “ 蟻族 ”，是因為該群體和螞蟻有諸多類似的特點：高智、弱小、群居。據統計，僅北京一地就有至少 10 萬 “ 蟻族 ”。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量 “ 蟻族 ”，在全國有上百萬的規模。

2.面對嚴峻的就業形勢，筆者認為“就業難，難就業”的原因主要來自大學生自身、用人單位和社會三方面：

（1）自身原因

畢業生就業觀念存在誤區：一是選地域。在大學生的意識中，大都市總是意味著機會、高薪和前途，這導致最需要大學生的地方少人問津，而都市的大學生求職者則人滿為患。二是挑單位。大學畢業生都希望選擇一個地域條件好、待遇優厚、社會地位高的職業。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學生中流行，帶來了就業難。

畢業生綜合素質缺憾：一是學業不精。有的學生在學校里只是混，沒有靜下心來學習。二是社交能力欠缺。說話辦事的能力、溝通合作的能力、交際公關的能力欠缺。三是缺乏社會實踐經驗。有的學生很不重視社會實踐，甚至連學校要求的暑期社會實踐都不能認真完成，更談不上學到具體的實踐。

（2）用人單位

用人單位選擇大學畢業生，最主要是看重學生如何“調整就業心態”，而“提高職業素質”、“提高技能”反倒其次；而大學生甚至學校看來，“提高技能”及“提高職業素質”是最主要的，“調整就業心態”并不重要。用人單位認為“德才兼備”是用人的恒久標準，單位對畢業生“品德”的重視程度遠遠比畢業自身的重視程度要高得多。

（3）社會原因

出口減速：次貸危機引發的金融危機，造成美國經濟和世界經濟的衰退，在很大程度上影響到中國的出口。有研究證明，在中國經濟外向度較高的情況下，中國外貿出口每波動1 個百分點，將影響中國18萬～20萬人的就業。受負面影響較大的主要有紡織服裝、制鞋、玩具、摩托車、家具、照明器具、自行車等出口依存度較大的行業，而這些行業多是勞動密集型行業。

從緊的貨幣政策：從2008 年開始實施“從緊的貨幣政策”，意味著企業資金的獲取難度加大，投資受到約束。全國工商聯最新的調查顯示，2008 年一季度全國稅收增長33.8%，而私營企業稅收增長33%，低于全國整體0.8 個百分點。這是自2000 年以來私營企業稅收增幅第一次低于全國水平。作為吸納就業的主體，民營企業特別是中小企業經營困難會在很大程度上對就業產生沖擊。

三、作為大學生，應如何面對和應對當前就業形勢

首先，努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭。

第二，要有良好身體和道德素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容。當前社會大學生必

須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。第三，正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。

第四，借助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。

第五，先就業后擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位。如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

參考文獻：

1.楊宜勇.2007：中國經濟形勢分析與預測[M].北京：社會科學文獻出版社,2006

2.傅東“關注民生，促進就業”專題[A].我國當前的就業形勢及促進就業的政策[G].北京：中國財政雜志社，2008

3.http:///jyw/news_view.asp?newsid=646